• Crescita trionfante

• Fra vecchie e nuove disuguaglianze

• Sempre più simili agli italiani

• Giovane intolleranza appresa

POPOLAZIONE PER ETA' E CITTADINANZA NELLA PROVINCIA DI TREVISO 1 GENNAIO 2010 (Anagrafe della popolazione)

Italiani

Stranieri

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

POPOLAZIONE DI CONEGLIANO PER ETA' E CITTADINANZA1 GENNAIO 2010 (Anagrafe della popolazione)

Italiani

Stranieri

0

100

200

300

400

500

600

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

Treviso Conegliano

Italiani Stranieri

% Stran. Italiani Stranieri

% Stran.

0-17 132.114 26.175 20% 4.256 1.220 29%

18-49 282.944 58.515 21% 11.422 3.335 29%

50-69 200.066 8.452 4% 8.677 487 6%

70+ 119.764 767 1% 6.235 44 1%

Totale 734.888 93.909 13% 30.590 5.086 17%

Popolazione della provincia di Treviso e di Conegliano. 1.1.2010per età e cittadinanza (anagrafe della popolazione)

Minorenni stranieri nati in Italia: 61% (Prov. Treviso) 62% (Conegliano)

ITALIA

Romania 887.763

Albania 466.684

Marocco 431.529

Cina Rep. Popolare 188.352

Ucraina 174.129

PROVINCIA DI TREVISO

Romania 18.017

Marocco 12.256

Albania 10.454

Macedonia 7.757

Cina Rep. Popolare 7.729

CITTA’ DI CONEGLIANO

Cina Rep. Popolare 832

Macedonia 468

Albania 425

Romania 398

Marocco 368

Popolazione straniera residente 1.1.2010: prime cinque cittadinanze

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006

anno

Nati stranieri in Italia, 1992-2006

AnniEntrambi i

genitori stranieri

Padre straniero

Madre straniera

Totale

(Migliaia)

1999 21,2 2,5 7,9 31,7

2000 25,9 2,7 9,1 37,7

2001 29,7 2,9 9,4 42,0

2002 32,6 3,0 10,4 46,0

2003 33,7 3,6 12,5 49,8

2004 48,9 3,9 14,5 67,4

2005 52,0 4,2 15,7 71,9

2009 77,0 > 100,0

Nati con almeno un genitore straniero in Italia, 1999-2005

Minorenni stranieri in Italia, 2003-2010(Primo gennaio – iscritti in anagrafe)

Anno Totaleminori

Variazione(numero)

Variazione (%)

% sultotale

stranieri

% sultotale

minorenni

2003 354 --- --- 23 3.6

2004 412 58 16 21 4.2

2005 502 90 22 21 5.0

2006 588 86 17 22 5.9

2007 666 78 13 23 6.6

2008 761 95 14 22 7.5

2009 862 101 13 22 8.5

2010(nati

Italia)

933

(573)

71 8 22 9.1

0,0

2,5

5,0

7,5

10,0

12,5

15,0

17,5

1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006

anno

Nord-ovest Nord-estCentro MezzogiornoITALIA

% di nati stranieri per ripartizione italiana1992-2006

Alunni di età 6-142006-07

% Stranieri nelle scuole italiane per classe. Italia, 2006-07

0

1

2

3

4

5

6

7

8

1°

clas

se

2°

clas

se

3°

clas

se

4°

clas

se

5°

clas

se

1°

clas

se

2°

clas

se

3°

clas

se

1°

clas

se

2°

clas

se

3°

clas

se

4°

clas

se

5°

clas

se

Primaria Secondaria I grado Secondaria II grado

% non italiani

L’indagine campionaria ITAGEN2

Nel 2006,’indagine a livello nazionale tra gli alunni delle scuole medie inferiori. Hanno partecipato diversi ricercatori di Università ed Istituti coordinati dal Dipartimento di Scienze Statistiche dell’Università di Padova.

Obiettivi :

• “Politici” Dare a chi lavora “sul campo” elementi per l’attuazione di

politiche volte a migliorare il processo di integrazione dei figli degli immigrati

• “Conoscitivi”: Accrescere la conoscenza di un fenomeno in rapida e

continua crescita.

Indagine campionaria ITAGEN2

• Quantitativa (Questionario a risposte chiuse)

• Statisticamente rappresentativa di 48 province, per le scuole con una presenza significativa di immigrati (>10% Centro-Nord, >3% Sud)

• Questionario auto-compilato

• Questionario uguale in tutte le sedi

• Confronto fra stranieri e italiani

• Numericamente rilevante, nel complesso 10.000 stranieri e altrettanti italiani

• Panel con raccolta telefoni. Re-intervista nella primavera del 2008 circa 2000 italiani e 1000 stranieri.

Rilevazione ITAGEN2• Questionario auto-compilato nelle scuole medie. Per

ogni plesso scolastico, rilevate una classe prima, una seconda, una terza (tutti gli alunni) e tutti gli alunni stranieri presenti nella scuola.

• Nei casi di difficoltà linguistica, i ragazzi sono stati aiutati nelle compilazione dai rilevatori o da compagni di classe connazionali

• Grande collaborazione da parte degli studenti (quasi tutti i questionari compilati molto seriamente)

• Grande collaborazione da parte di docenti e dirigenti

FRA VECCHIE E NUOVE DISEGUAGLIANZE

a. Non italiani

512

1825

39 4451

1115

2126

31

42

43

48

50

3937

31

9585

8076

7064

5244

3425 21 19 18

0%

20%

40%

60%

80%

100%

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Età

in ritardo 2+ anni in ritardo 1 anno in regola in anticipo

b. Italiani

5 6 85 716

16 18 18

90 90 90 94 94 94 92 89 8878 75 71

74

0%

20%

40%

60%

80%

100%

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Età

in ritardo 2+ anni in ritardo 1 anno in regola in anticipo

Ragazzi italiani e stranieri secondo il ritardo scolastico. Anno 2006-07

Alto

Alto

Medio

Medio

Basso

Basso

Stranieri 0-4

Stranieri 0-4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Non si ritiene molto bravo a scuola Nessuno lo aiuta a fare i compiti

Alcuni dati sulla scuola per ragazzi italiani e stranieri delle medie inferiori. 2006-07Campione nazionale

% DISTINTO E OTTIMO IN TERZA MEDIA PER ISTRUZIONE E LUOGO DI NASCITA DEI

GENITORI

0

10

20

30

40

50

60

70

Low Middle High Low Middle High Italians Foreigners

Italians Foreigners TOTAL

s

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50A

lban

ia

Yu

go

slav

ia

Mac

edo

nia

Oth

erE

uro

pe

Ch

ina

Tu

nis

ia

Mo

rocc

o

Oth

ers

cou

ntr

ies

Ital

ian

s

Fo

reig

ner

s

Europe Cetera TOTAL

% DISTINTO E OTTIMO IN TERZA MEDIA PER ISTRUZIONE E LUOGO DI NASCITA DEI GENITORI

% DISTINTO E OTTIMO IN TERZA MEDIA PER TEMPO VISSUTO IN ITALIA

0

5

10

15

20

25

30

Always 10 years or more 5-9 years 3-4 years 1-2 years Less than a year TOTALFOREIGNERS

% DISTINTO E OTTIMO IN TERZA MEDIA PER LUOGO DI NASCITA DEI GENITORI E LINGUA

ABITUALMENTE PARLATA IN FAMIGLIA

0

10

20

30

40

50

60

Italian Regional Dialect

Italian Foreignlanguage

Italians Foreigners

Italians Foreigners TOTAL

0

10

20

30

40

50

60

70

80

10 + anni 5-9 anni < 5 anni Nati in Italia Bassa Media Alta

Stranieri (età di arrivo) Italiani (istruzione genitori)

in regola

in ritardo 1 anno

in ritardo 2+ anni

Percentuale di studenti che dichiarano di voler frequentare il liceo, secondo la regolarità o meno degli studi, l’età di arrivo in Italia (stranieri) e il titolo di studio dei genitori (italiani)

SEMPRE PIÙ SIMILIAGLI ITALIANI

(Ragazzi di età 11-14)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

(ultimo anno)

10+ 10+ 5-9 1-4 Nati in Italia Bassa Media Alta

Stranieri (età di arrivo) Italiani (istruzione genitori)

Ragazzi che si vedono sempre o spesso con gli amici italiani fuori scuola, secondo l’età di arrivo in Italia (stranieri) e il titolo di studio dei genitori (italiani). Valori percentuali

20

25

30

35

40

45

50

Albania Romania Altro Est Europa Cina Altro Asia Marocco Altro Africa America Latina Totale

Ragazzi stranieri giunti in Italia dopo il decimo compleanno che si vedono sempre o spesso con gli amici italiani fuori scuola, secondo il loro luogo d’origine. %

30

35

40

45

50

55

60

65

10+ < 1anno

10+ > 1anno

5-9 1-4 Nati inItalia

Bassa Media Alta Stranieri Italiani

(età di arrivo) (istruzione dei genitori)

Stranieri Italiani Totale

Ti alleni in una squadra sportiva? (% di sì)

% di ragazzi che affermano che, per riuscire nella vita, è molto importante essere religiosi, secondo l’età di arrivo in

Italia (stranieri) e il titolo di studio dei genitori (italiani)

25

30

35

40

45

(ultimo anno)

10+ 10+ 5-9 1-4 Nati in Italia Bassa Media Alta

Stranieri (età di arrivo) Italiani (istruzione genitori)

Laura dice: “Per una donna, la cosa importante è incontrare l’uomo giusto, sposarlo e avere una bella famiglia.

Paola dice: “Per una donna, la cosa più importante è studiare e trovare un lavoro”,

% DI RAGAZZI PIÙ D’ACCORDO CON LAURA

50

55

60

65

70

(ultimo anno)

10+ 10+ 5-9 1-4 Nati in Italia Bassa Media Alta Stranieri Italiani

Stranieri (età di arrivo) Italiani (istruzione genitori) Totale

Adesione a ruoli femminili tradizionali secondo il genere e il tempo di arrivo in Italia

30

35

40

45

50

55

60

65

70

U D U D U D

Italiani Stranieri 0-5 Stranieri 6+

Numero di fratelli e sorelle (compreso l’intervistato) e numero di figli desiderato, secondo l’età di arrivo in Italia (stranieri) e il titolo di studio dei genitori (italiani)

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

(ultimo anno)

10+ 10+ 5-9 1-4 Nati in Italia Bassa Media Alta Stranieri Italiani

Stranieri (età di arrivo) Italiani (istruzione genitori) Totale

N. medio fratelli e sorelle (compreso intervistato)

N. medio figli desiderato

Ragazzi incerti per luogo di nascita dei genitori e luogo di socializzazione

40

45

50

55

60

65

70

Estero In parte in Italia Italia Entrambi in Italia Almeno unoall'estero

Luogo di socializzazione degli stranieri Luogo di nascita dei genitori

% di ragazzi che affermano di sentirsi italiani per luogo di nascita dei genitori e luogo di

socializzazione

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Luogo di nascita dei genitori

Socializzati in Italia

Socializzati altrove

GIOVANE INTOLLERANZA

APPRESA

Ragazzi italiani che si esprimono in modo positivo sul comportamento degli stranieri, secondo le opinioni sugli stranieri espresse dai loro genitori. Valori percentuali

0

10

20

30

40

50

60

70

Mai A volte Spesso o molto spesso

I genitori si lamentano del comportamento degli stranieri?

Studenti italiani “molto d’accordo” o “abbastanza d’accordo” con la frase “Gli stranieri si sentono superiori agli italiani”, secondo alcune caratteristiche dei genitori

20

22

24

26

28

30

32

34

36

38

40

Ba

ssa

Me

dia

Alt

a

En

tram

bi

ma

nu

ale

Lu

i m

an

ua

le,

lei

no

n la

vo

ra

Lu

i in

telle

ttu

ale,

lei

no

n la

vo

ra

En

tram

bi

inte

llett

ual

e

En

tram

bi d

iale

tto

Un

o d

iale

tto

, u

no

ital

ian

o

En

tram

bi i

tali

ano

Istruzione Lavoro Lingua

Conclusioni (1): un’Italia sempre più colorata

Deficit di lavoratori nel 2007-2027 senza immigrazioni

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Conclusioni (2)

La prima cosa da fare è diminuire le disuguaglianze, specialmente nella scuola, per dare a tutti i ragazzi pari opportunità. Per non sprecare un’immensa risorsa e spingere verso l’alto la mobilità sociale e la costruzione del capitale umano.

Anche per evitare che parti significative delle seconde generazioni entrino nella spirale del rancore sociale, come successo in molti altri paesi occidentali, dove il loro tasso di criminalità è maggiore rispetto a quello dei genitori. In Svezia non è successo, grazie a politiche attive per l’istruzione di giovani figli di immigrati

Conclusioni (3)

La paura che le migrazioni “snaturino” la società italiana è infondata. Fra i ragazzi prevalgono infatti processi di assimilazione. Semmai il rischio è l’opposto, di perdita di identità culturale dei migranti.

Anche la paura che gli stranieri rallentino la modernizzazione della mentalità e dell’economia non è sostenuta dai dati. Semmai, il rischio è che siano gli italiani a trincerarsi nel pregiudizio