CRONOGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DÉCIMO AÑO DE BÁSICA

FECHA ÁREA ACTIVIDAD

Abril Lunes

13 Matemática Tema: Función cuadrática 1. Ingresa al siguiente link y resuelve:

https://www.thatquiz.org/es/practicetest?uy61j65xn25i 2. Realizar una captura de pantalla del test y pega en tu cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guarda en una

hoja de Word para poderlo pegar después. 4. Realiza la captura así:

Lengua y Literatura Tema: La encuesta

1. Observar los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=xTV8KOJc_1I https://www.youtube.com/watch?v=mwnQuUi9014

2. Transcribe los mapas de las diapositivas. https://drive.google.com/open?id=1wlyMtt8igGN1sMPy6m0SeSDK87o3xKd9

Objetivo: Retroalimentar y reforzar en casa las destrezas adquiridas en las horas clase.

Indicaciones:

Antes de realizar las actividades, tomar en cuenta si deben presentar las tareas en cuadernos,

libros u hojas; según dispongan los docentes de cada área.

La hoja debe tener su respectivo nombre y fecha.

Al final de la hoja debe tener la firma de su representante.

Debe presentar las actividades completas, caso contrario no será calificado.

La fecha de entrega será el primer día de retorno a clases.

No se deberá pasar en hojas las actividades que se puedan imprimir y realizar en la misma.

Las tareas deben realizarse sin errores ortográficos y letra legible.

Algebra y Geometría Tema: Aplicabilidad de la función lineal 1. Transcribe el ejercicio y el deber en una hoja de papel

milimetrado del anexo 1. 2. Realiza la carátula de la unidad 5. Valor: Innovación.

Ciencias Naturales Tema: Principio de Arquímedes 1. Realice las páginas 106 y 107 del libro de Ciencias Naturales a

excepción del insumo tipo 1, ubicado en la parte inferior de la página 107.

Martes

14

Matemática Tema: Función lineal y cuadrática 1. Ingrese al siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e8bc99a8e9f99001b70c252/start 2. Realiza una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu

cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una

hoja de Word para poderlo pegar después:

Estudios Sociales Tema: refuerzo 4ta Unidad “Estudio eficaz”

1.- Realice la página 169 del libro con lápiz. Nota: para dar apertura al aprendizaje de la siguiente unidad, realice la carátula de 5ta Unidad, a continuación, el ejemplo:

5ta Unidad “Ecuador y su relación con

el mundo”

Puede dibujar o pegar un gráfico referente al tema

de la unidad.

Contenidos: 1.- Ecuador en la globalización. 2.- Pobreza, riqueza y desigualdad. 3.- La pobreza en América Latina. 4.- Las guerras y la pobreza. 5.- Procesos de integración en el mundo. 6.- Ciudadanía e integración. 7.- El tráfico de personas y de drogas.

Química Tema: Actividad de refuerzo 1. Resuelva en su cuaderno el cuestionario adjunto en el anexo 1

Lengua y Literatura Tema: La encuesta – Reglas para su elaboración 1. Transcribe el anexo 1.

2. Realiza 5 preguntas dicotómicas y 5 politómicas sobre el coronavirus.

Miércoles 15 Matemática Tema: Funciones 1. Ingrese al siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e8dd14b4320d3001bce15c0/start 2. Realiza una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu

cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una

hoja de Word para poderlo pegar después:

Física Tema: Trabajo de retroalimentación.

Actividad N° 5 En una hoja a cuadros realiza la actividad del anexo 1, la cual se encuentra anexada en este documento.

Lengua y Literatura Tema: La encuesta 1. Realiza 5 preguntas de opción múltiple, 5 de escala nominal y 5 de

escala numérica sobre el coronavirus.

Ciencias Naturales Tema: El carbono y las biomoléculas 1. Conteste en su libro la pregunta de la página 108.

2. Observe el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=nyLcNPgwFro

3. Responda en su cuaderno las siguientes preguntas acorde al video observado.

a) ¿Qué son los compuestos orgánicos? b) ¿Qué es una biomolécula? c) ¿De qué están formadas las proteínas y cuál es la función en

el cuerpo humano? d) Menciona las aplicaciones del carbono.

Jueves 16 Matemática Tema: Funciones 1. Ingrese al siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e8f312850732d001f0616eb/start 2. Realizar una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu

cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una

hoja de Word para poderlo pegar después:

Dibujo

Tema: Dibujo en 3D de serpiente o espiral 1.- Construya la espiral de dos centros según el procedimiento dado en clases anteriores. 2.- Realiza la actividad 3 en hoja A4 o cualquier material que esté a tu alcance, la misma debe tener margen, nombre del estudiante, fecha y título. Recuerde utilizar la letra trabajada en clases. 3.- Observa el link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=mfY0FeNRd7c 4.- Realiza la carátula de la unidad 5. Valor: Innovación.

Estudios Sociales Tema: introducción Unidad 5 “Ecuador y su relación con el mundo” 1.- Ingrese el siguiente link y observe:

https://blog.santillana.com.ec/sociales-10-unidad-5/ 2.- En el cuaderno de materia, ponga de título preguntas de análisis y conteste las siguientes preguntas referente a la observación del link:

¿Qué es la geoestrategia?

¿Por qué crees que la relación de Ecuador con el mundo importa en su desarrollo social y económico?

¿Cómo pueden mejorar las relaciones de Ecuador con el mundo globalizado?

Menciona ¿Cuáles son los aspectos conflictivos que se genera en la interconexión de los países?

Lengua y Literatura Tema: La encuesta 1. Realice la retroalimentación:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeN4cGZPp7lr5HJ_ZzDnMiYVS5cdTIbM1XYpE9iFoUO83PYUQ/viewform?usp=sf_link

2. Solo revisaré el primer envió. 3. Revise su puntaje en su correo.

Viernes 17 Matemática Tema: Funciones 1. Ingrese al siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e907e82433d0b001f3c8a8c/start 2. Realizar una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu

cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una

hoja de Word para poderlo pegar después:

4. Realizar la carátula en el cuaderno de Matemática. Recuerde ubicar

los temas de la unidad cinco atrás de la hoja: Estadística y probabilidad:

Nociones básicas de estadística

Tablas de distribución de frecuencias con intervalos.

Gráficos estadísticos.

Medidas de tendencia central.

Medidas de posición.

Medidas de dispersión.

Probabilidad.

Análisis combinatorio. Lengua y Literatura

Tema: Lectura 1. Realiza la corrección del borrador 3 de la fábula hasta el lunes 20 de

abril, a través de una foto enviada al mail elyenriquez221387@hotmail.com

Tema: Oraciones compuestas por coordinación 1. Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=hbXOuyO5Rv0

Educación Física Tema: Historia del Baloncesto. Contenido: 1. Observe el siguiente video descargando del siguiente link:

https://drive.google.com/open?id=10o1q4Lc2bQmT7A5ZEWtLXTBeCRnCs1VL

Actividad: 1. Ingrese al link: https://es.educaplay.com/recursos-

educativos/5413906-historia_del_baloncesto_10mo.html 2. Desarrolle la actividad “Completar” referente a la Historia del

Baloncesto.

3. Finalizada la actividad, realice captura de pantalla e imprima o guárdela para que la imprima cuando regresemos a clase. Recuerde que la actividad debe tener su nombre y fecha.

Français LA CONSOMMATION (CONSUMO) Note: À partir de maintenant tu dois faire la une de « L’étape 5 » - « Conso» Valeur : « L’innovation » et coller ou dessiner une image qui représente le recyclage.

À l’inverse de la une tu dois écrire la liste des thèmes à apprendre.

Parler de nos habitudes de consommation Proposer des solutions Le passé récent Imaginer l’avenir (si…)

Faire les activités détaillées à l'annexe 1.

ANEXOS

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

LENGUA Y LITERATURA ANEXO # 1

Reglas para su elaboración de las preguntas de la encuesta

1. La encuesta no debe ser larga, para que no canse o aburra al encuestado. 2. Deben ser redactadas en un vocabulario sencillo. 3. Se debe evitar sugerir respuestas a favor en contra. 4. Debe estar enfocado en una sola idea. 5. Las preguntas deben estar organizadas por temas.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA ANEXO # 1

APLICABILIDAD DE LA FUNCIÓN LINEAL

Ejemplo. Un técnico en reparaciones de electrodomésticos cobra $25 por la visita, más $20 por cada hora de trabajo ¿Qué función lineal expresa el dinero que debemos pagar en total, en relación al tiempo trabajado? ¿Cuál es su representación gráfica?

Solución: Observemos que en este problema x representa las horas de trabajo, mientras que f(x) el dinero total que cobra el técnico por hora de trabajo. La función lineal buscada es f(x) = 20x+25, cuya gráfica nos queda:

DEBER 1) Hallar analíticamente los valores de Y de dicha función dándoles valores a x = { -1, 0, 1, 2, 3}

2) Realiza la carátula de la unidad 5. Valor: Innovación.

CONTENIDO: PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES.

Función creciente

Función decreciente.

Función par.

Función impar.

CLASIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES

Función identidad.

Función constante.

Función cúbica.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

QUÍMICA ANEXO # 1

Resuelva el siguiente cuestionario en su cuaderno utilizando colores. 1. Mediante un organizador gráfico realice una comparación de semejanzas y diferencias que tienen los elementos

metálicos y no metálicos.

2. ¿Cómo está distribuida la tabla periódica según sus grupos o familias? Realiza un gráfico breve que señale cada

una de las familias.

3. Dada los siguientes elementos: N (Z=7), Na (Z=11) , Cl (Z=17).

a. Establecer la configuración electrónica de los elementos b. Ordenar de menor a mayor potencial de ionización c. Indicar el elemento cuya segunda energía de ionización sea mayor d. Indicar el elemento de mayor afinidad electrónica

TRABAJO DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DIBUJO DÉCIMO

ACTIVIDAD 3

DIBUJO EN 3D DE SERPIENTE O ESPIRAL EJERCICIO

1. Recuerda el procedimiento dado en la construcción de la espiral de dos centros y realiza el dibujo en 3D de serpiente o espiral.

2. Observar el siguiente link para que te ayudes: https://www.youtube.com/watch?v=mfY0FeNRd7c .

Utiliza pinturas que contrasten entre sí, en el centro haz un círculo, segmento con una longitud de 0,5 cm, haz un círculo en el centro.

3. Realiza la carátula de la unidad 5. Valor: Innovación.

CONTENIDO: PROYECCIONES

Definición y tipos.

Diferencias entre las distintas proyecciones.

Procedimiento para realizar una proyección cilíndrica ortogonal de figuras geométricas.

Procedimiento de una proyección cónica de figuras geométricas.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

FÍSICA ANEXO # 1

ACTIVIDAD N° 5 TRABAJO DE RETROALIMENTACIÓN

FÍSICA

NOMBRE: ……………………………………………… AÑO DE BÁSICA: DÉCIMO PARALELO: “ÚNICO”

1. Defina qué es movimiento uniformemente acelerado.

2. ¿Cuáles son las diferencias entre velocidad y rapidez?

3. Relaciona los ítems de los términos de movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

4. Resuelve el siguiente problema:

Sabiendo que la velocidad del sonido es de 343,2 m/s, ¿a cuántos kilómetros de distancia se produce un trueno que tarda 6

segundos en oírse?

Movimiento rectilíneo uniforme Es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo.

Velocidad Es el cambio (Δ) de velocidad que

experimenta el movimiento de un cuerpo.

Aceleración Su velocidad es constante con el tiempo y su aceleración es nula.

Rapidez

Es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posición (o desplazamiento) con el tiempo.

FEUILLE D’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE

FEUILLE DU TRAVAIL DU FRANÇAIS N°5

DIXIÈME ANNÉE EGB – ANNEXE 1

Date : Vendredi, le 17ème Avril 2020

ACTIVITES

1. Faire la page 37 du cahier d’activités.

2. Passer tous les tableaux du vocabulaire (tableaux oranges) de l’étape 5.

Bonus appart : Quand tu finis de faire le devoir tu peux regarder cette vidéo intéressante. / Envío

link extra para que los estudiantes puedan practicar el idioma aparte del tiempo asignado.

https://www.youtube.com/watch?v=-_BqJfelAkM

Note : Tous les exercices que vous devez faire à continuation doivent être fait sur le cahier du

français, sauf l’exercice en rouge qui doit être résolu sur le cahier d’activités

Todos los ejercicios a continuación los deben ser hechos en el cuaderno de francés, salvo el ejercicio en rojo que debe ser resuelto en el libro de actividades.