LIBROGRUPO DE EXPOSICINTEMAFECHA
GNESIS DE LAS ESTRUCTURAS LGICAS ELEMENTALESDiana BarragnTatiana
NioCarolina OrtegnCap. I: Las colecciones figurales.Cap. II: Las
colecciones no figurales.Abril 13
Mnica GonzlezWendy SaavedraIngrid RomeroCap. III: El todos y el
algunos y las condiciones de la inclusin.Cap. IV: La inclusin de
las clases y las clasificaciones jerrquicas.Abril 13
Laura CucaitaAnglica QuitianKatherine CamachoCap. V: Las
complementaridades.Cap. VI: Las clasificacionesmultiplicativas
(matrices).Abril 20
Yuli Paola Ruiz YepesMariela BaqueroLyni Yohana MejiaCap. VII:
Los factores de movilidad retroactiva y anticipadora en la
constitucin de las clasificaciones aditivas y multiplicativas.Cap.
VIII: Las clasificaciones de elementos percibidos por va tactilo-
kinestsica.Abril 20
Alejandra AguilarCap. IX: Las etapas de la seriacin visual y
tctil y de sus anticipaciones.Cap. X: La multiplicacin de las
relaciones asimtricas transitivas.Abril 20
DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS BSICOS MATEMTICOS Y CIENTFICOS EN
LOS NIOSHazab Mara Duran(Escrito)Cap. I al IVAbril 27
GNESIS DEL NMERO EN EL NIOAndrs MottaPaula RojasCap. I: La
conservacin de las cantidades continuas.Cap. II: La conservacin de
las cantidades discontinuas y sus relaciones con la correspondencia
biunvoca y recproca.Abril 27
Johao PalaciosRogger MendozaYuly TenjoCap. III: La
correspondencia provocada y la equivalencia de las colecciones en
correspondencia.Cap. IV: La correspondencia espontnea y la
determinacin del valor cardinal de los conjuntos.Abril 27
Leidy CruzViviana OrjuelaViviana RodrguezCap. V: La seriacin, la
similitud cualitativa y la correspondencia ordinal.Cap.VI: La
ordinacin y cardinacin.Mayo 04
Eliana LpezAlejandra PeaLaura RamrezDennise ArteagaCap. VII: La
composicin aditiva de las clases y las relaciones de la clase y el
nmero.Cap. VIII: La composicin aditiva de los nmeros y las
relaciones aritmticas de parte a todo.Mayo 04
Karen RodrguezSofy TorresLaura GmezEdna MenaCap. IX: La
coordinacin de las relaciones de equivalencia y la composicin
multiplicativa de los nmeros.Cap. X: Las composiciones aditivas y
multiplicativas de las relaciones y la igualacin de las
diferencias.Mayo 04
DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS BSICOS MATEMTICOS Y CIENTFICOS EN
LOS NIOSKaren MirandaCatalina OteroAlejandra LenCarol CorrealCap. V
al XMayo 11
FACULTAD DE EDUCACINDEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGAPROGRAMA
PSICOLOGA Y PEDAGOGAPROCESOS LGICO- MATEMTICOSCRONOGRAMA
EXPOSICIONES
Los lineamientos para la realizacin de las exposiciones son:
Identificar y desarrollar las categoras expuestas por el autor.
Presentar y entregar a todos los compaeros de la clase una sntesis
o resumen sobre el texto. Conclusiones. Adecuado uso de ayudas
audiovisuales. Desarrollo de actividades que ejemplifiquen o
fortalezcan la comprensin de los postulados tericos, pueden ser las
mismas que plantea el autor u otras. Presentar el resumen, las
ayudas audiovisuales y las actividades a desarrollar con mnimo
quince das de anterioridad a la docente, para solucionar dudas y
llegar a acuerdo sobre la presentacin del tema.
Cada grupo tendr una hora para presentar su exposicin, escuchar
preguntas y resolverlas.
BIBLIOGRAFIA
Piaget, J. Gnesis de las Estructuras lgicas elementales.Piaget,
J. Gnesis del nmero en el nio.Lovell, K. Desarrollo de los
conceptos bsicos matemticos y cientficos de los nios.Kamii, C.
Reinventando la aritmtica II.
