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el agua
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República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónUnidad Educativa Nacional Bella VistaSan Félix – Estado Bolívar
Docente del Grado: Fanny HerreraAño escolar 2014-2015Turno: Tarde Grado: 3ero Sección: “C”Duración del Proyecto desde 17-02-2015 hasta 27-03-2015
P.A. EL AGUA
PLAN ESTRATÉGICO SIMÓN BOLÍVAR
El artículo 20 de la Ley Orgánica de Educación expresa: La comunidad educativa es un espacio
democrático de carácter social, comunitario, organizado, participativo, cooperativo, protagónico y
solidario. Sus integrantes actuarán en el proceso de educación ciudadana de acuerdo a lo establecido
en la constitución de la república, leyes y demás normas que rodean el nuevo básico curricular.
PEIC
Deficiencia en el estudio de las áreas de lenguaje y literatura así como en el razonamiento
matemático P.A. El Agua
Necesidades del estudio
Comprensión lectora
Resolución de operaciones básicas (adición, sustracción, multiplicación, producciones escritas)
Ejes integradoresTrabajo Liberador
Ambiente SaludIntegral Tics.
DIAGNOSTICO
En el proyecto finalizado titulado el Ahorro Energético se detectó que el 8% de los discentes
presentan debilidades en la ortografía, referente a omitir letras al escribir algunas palabras, confunden la
letra “C” con “S” y la letra “B” con “D”, escribir la letra “ M” antes de “P” y “B”. De igual manera se les
dificulta analizar un texto y escribir párrafos con sus palabras. Fortalecer el aprendizaje en la
acentuación, además de las palabras agudas, graves y esdrújulas.
Referente al área de matemáticas el 15% requieren en su mayoría la práctica de divisiones por 2
cifras con decimales al memorizar la tabla de multiplicar, y en la propiedad asociativa, en ejercicios
matemáticos, ubicación de cantidades con números naturales y decimales.
Reconociendo las fortalezas obtenidas en el proyecto ya mencionado éste como son: las
adiciones, sustracciones, multiplicaciones por una cifra con decimales, propiedad conmutativa en
operaciones matemáticas.
En las variadas áreas lograron conocimientos sobre la flor y sus partes, los espacios geográficos,
historia de Bolívar, las plantas y sus partes, uso de las letras mayúsculas, normas de convivencia en la
escuela, familia y comunidad.
Considerando la importancia que tiene está sección 3ero “C” de contar con la asistencia de
discentes con diversidad funcional como son: Palomo Alfredo José de 11 años de edad con diversidad
funcional cognitiva, Manzano Jhoalkin Rafael de 10 años de edad con diversidad funcional visual,
Rojas Eudimar de los Ángeles de 13 años de edad con diversidad funcional del lenguaje, Hinaga
Tamoy de 10 años de edad con diversidad funcional intelectual y el último de nombre Velásquez
Marcano Gersón Jesús de 9 años de edad con diversidad funcional conductual.
El cual necesitan atención especialización por docentes especializados en la materia para ser
atendidos en el salón o aula integrada ya que la constitución Bolivariana de la República ampara a los
discentes especiales de ser tratados y respetados igual que los demás discentes y no ser excluidos.
CARACTERIZACIÓN
- El proyecto titulado el agua se ha realizado con el fin de educar a los discentes, padres y
representantes sobre que es el agua y como está compuesta, además orientar del ambiente como
un recurso natural, ya que es uno de los tantos que nos proporciona la naturaleza. Al igual que
todos los demás recursos naturales renovables y no renovables, lo cual utilizamos todos los días
en forma individual en el seno familiar y en la sociedad. Con la utilidad del libro de ciencias
naturales de la colección Bicentenario y la Enciclopedia Girasol de 3° grado, y la Constitución
Bolivariana de Venezuela realizando lectura de las leyes que allí aparecen protegiendo el
ambiente
- Reforzar en el área de lengua y literatura los aspectos formales de la escritura, acentuación de las
palabras y reglas del lenguaje al igual que análisis de textos y al escribir párrafos en sus palabras.
- Orientar sobre el uso del diccionario y tipos de los mismos. Colocando actividades que aparecen
en el libro Cardenalito y enciclopedias relacionando la clase con la materia de ciencias sociales,
además enseñar.
- Reforzar lo aprendido sobre los sufijos y prefijos de una palabra y las formas de comunicación.
Enseñarles sobre los diferentes tipos de oraciones resolviendo ejercicios escritos en la pizarra.
- En el área de matemáticas reforzar las clases sobre ordenar y resolver las operaciones de adición,
sustracción y multiplicación por una y dos cifras con decimales, explicar y enseñar las fracciones
con decimales al igual que adición y sustracción de fracciones con igual denominador. Con apoyo
del libro de matemáticas de la colección Bicentenario, contextualizando la materia con ciencias
naturales.
- De igual manera enseñar la relación con símbolos “>” mayor que, “<” menor que, “=”, en
operaciones de fracciones.
- Reforzar lo referente al cartel de valores con cifras decimales y números naturales, escritura y
lectura de cifras con decimales.
- En referencia a el área de Ciencias Sociales. Reforzar todo lo relacionado con normas de
convivencia, con la contaminación ambiental realizando carteleras y trípticos con mensajes y
métodos para prevenir esta problemática, al igual que la tierra y sus movimientos, enseñar la
región Guayana y actividades económicas, relacionando la materia con el huerto escolar, fechas
patrias y períodos republicanos, la identidad nacional. Conocer nuestros estados y capitales con
apoyo de las actividades que aparecen.
- Resaltar que el agua forma parte de la vida misma es un recurso natural no renovable es por ello
que debemos hacer uso racional de la misma porque es utilizada diariamente no sólo agua pura y
potable también la que encontramos en los jugos, la leche pasteurizada y otros alimentos con alto
contenido de agua. Ordenando a los docentes a hacer investigaciones con trabajos exposiciones,
juegos de preguntas, dibujos, lecturas y resolución de actividades que aparecen en la colección
Bicentenario de 3° grado relacionándolo con la clase con la buena alimentación con el trompo
alimenticio.
- Orientar que el agua de consumo debe ser potable con garantía de pureza para evitar
enfermedades, relacionando la clase con cuidado de la salud, prevención de enfermedades
comunes.
- En el área de Ciencias Naturales orientadas sobre, el mantenimiento de la salud y prevención de
enfermedades comunes en la niñez, incluyendo las partes del cuerpo humano y la higiene
personal, salud mental, aprendiendo sobre el cerebro humano, sistema óseo, el trompo alimenticio
y el agua como fuente de vida.
- Reforzando sobre las clases ante vistas en el proyecto anterior sobre los satélites de la tierra, las
mezclas, tipos de mezclas y técnicas de separación de mezcla, realizando la clase con deporte y
efectuando las actividades que aparecen en la Canaima, láminas con dibujos e investigaciones
con exposiciones y talleres.
- En el área de estética motivarlos y enseñarles sobre la cultura de la región, música, dibujo.
Reforzar la arquitectura y escultura teatro con el fin de dar una educación integral como lo refleja
la constitución Bolivariana de Venezuela en el art. 103
INDICADORES
1) Participa en intercambios comunicativos.
2) Reconoce los diferentes tipos de oraciones.
3) Analiza un cuento o escrito con sus palabras.
4) Párrafos en sus palabras.
5) Acentúa las palabras clasificándolas en agudas, graves y esdrújulas.
6) Utiliza los signos de puntuación en los escritos.
7) Realiza lectura según el grado.
8) Realiza exposiciones orales.
9) Reconoce las reglas ortográficas.
10) Reflexionar ante el cuidado del ambiente.
11) Ordena cantidades de adicción y sustracción con decimales.
12) Resuelve multiplicaciones por una cifra con decimales.
13) Resuelve multiplicaciones por 2 cifras con decimales.
14) Reconoce el valor posicional de un número en cantidades decimales.
15) Realiza escritura y lectura de cantidades hasta el 1000 en números naturales.
16) Utiliza los signos “>” mayor que, “<” menor que, igual a en operaciones con fracciones.
17) Resuelve operaciones de adición con fracciones de igual denominador.
18) Resuelve ejercicios de sustracción con fracciones con igual denominador.
19) Memoriza la tabla de multiplicar hasta 8.
20) Reconoce los movimientos de la tierra.
21) Diferencia el satélite natural del artificial.
22) Valora el trabajo productivo.
23) Respeta las fechas patrias.
24) Reflexiona ante la identidad nacional.
25) Reconoce las diferentes formas de actividades económicas de la región.
26) Reflexiona ante el mantenimiento de la salud en el ser humano.
27) Reconoce las enfermedades comunes y toma de medidas para prevenirlas.
PLAN DE EVALUACIÓN
CONTENIDO
TEXTUALIZADOINDICADORES TÉCNICA
INSTRUMENT
O
FECHA
DESARROLL
O
FECHA
EVALUACIÓN
Reconozcan los diferentes
tipos de textos literarios con la
realización de investigaciones,
trabajos grupales y lectura de
los mismos. Recortes de
periódicos y revistas.
Reconoce los
diferentes tipos de
textos literariosExposición 19-01-2015 03-02-2015
Escriban palabras compuestas
con ejercicios de palabras
donde formen nuevas palabras
con la utilización de otras
letras
Realiza palabras
compuestas
identificando el
sufijo y prefijo
Evaluación
escrita12-01-2015 19-01-2015
Tabla de indicadores
Realicen oraciones
compuestas mediante la
realización de diversos tipos
de oraciones, investigaciones,
ejercicios en la pizarra donde
identifiquen la simple de la
compuesta y elementos de la
misma
Formar oraciones
compuestasPrueba escrita 21-01-2015 21-01-20215
Apliquen los aspectos
formales de la escritura,
mediante escritura, redactado,
por ellos copia, dictados,
remarcar los márgenes de los
cuadernos en colores.
Aplicar los aspectos
formales de la
escritura
Reducciones
escritas
Registro
descriptivo20-01-2015 21-01-2015
Realicen párrafos descriptivos
mediante observación y
descripción de salón de clases
y entre compañeros de aula.
Realizar párrafo
donde emplea la
descripción
Evalución
escrita26-01-2015 30-01-2015
Utilicen los signos ortográficos
en los escritos copiando textos
donde se empleen los signos
ortográficos como copia,
dictado entre otros
Utilizar los puntos,
signos de
puntuación en los
escritos.
Exposición 26-01-2015 02-02-2015
Tabla de indicadores
Determinen el género y
número en una oración con
ejercicios en la pizarra y
cuaderno, utilizando el libro
Bicentenario.
Determinar el
género y número en
una oración 20-01-2015 26-01-2015
Identifiquen las palabras agudas,
graves y esdrújulas con la explicación
de las posiciones de las sílabas y
ejercicios con listados de los mismos.
Identifica las
palabras agudas,
graves y esdrújulas.
20-01-2015 04-02-2015
Comprendan analicen y lean
textos sencillos, practicando
lectura compresiva, utilizando
el libro Cardenalito
Comprender y
analizar párrafos
sencillos.
Lectura
analítica
Registro
Descriptivo
3 Veces por
Semana
Resuelvan multiplicaciones por
una y dos cifras con decimales
realizando ejercicios en el
cuaderno y pizarra, solución de
problemas de cotidianidad y
talleres.
Resuelve
multiplicaciones con
cifras decimales
Evaluación
escrita02-02-2015 06-02-2015
Apliquen la propiedad
conmutativa y asociativa en
operaciones matemáticas, con
ejercicios en la pizarra y
cuaderno en competencia
Aplicar la propiedad
conmutativa en
ejercicios
matemáticos.
Evaluación
escrita
28-01-2015 06-02-2015
Evaluación escrita
Tabla de indicadores
grupal.
Reconozcan los cuerpos geométricos
y polígonos efectuando trabajos con
dibujos, explicaciones, exposiciones,
relacionados con la estética.
Reconocer los
cuerpos
geométricos en la
construcción de
polígonos.
Trabajo 29-01-2015 07-02-2015
Resuelvan ejercicios de sustracción y
adición con decimales resolviendo
ejercicios en la pizarra y cuaderno,
resolución de problemas utilizando
números decimales.
Resuelve ejercicios
de adición con
decimales.Prueba escrita 30-01-2015 07-02-2015
Descompongan números
naturales en unidades
decenas y centenas,
realizando ejercicios del libro
de matemática Bicentenario.
Descomponer
números naturales
en unidades
decenas y centenas.
Prueba escrita 30-01-2015 07-02-2015
Ubiquen en el cartel de valores
los números decimales
mediante la realización del
mismo en el aula de clases en
la pizarra
Ubicar en el cartel
de valores números
decimales. Prueba escrita 30-01-2015 07-02-2015
Componen los números
naturales mayores y menores
utilizando los signos (mayor
Comparar los
números naturales
mayor y menor
Taller 23-01-2015 06-02-2015
Tabla de indicadores
que >) y (menor que <), igual
(=), con ejercicios en la
pizarra.
utilizando los signos
>,<,=
Identifiquen la equivalencia entre
fracciones con ejercicios escritos en la
pizarra, trabajos en competencia grupal y
explicaciones del docente
Identificar la
equivalencia entre
fracciones.
Prueba escrita 23-01-2015 10-02-2015
Reconozcan los diferentes
tipos de energía con
trípticos, exposiciones,
trabajos, dibujos, carteleras, lecturas.
Reconocer los
diferentes tipos de
energía Exposición 22-01-2015 09-02-2015
Reconozcan la tierra y sus
movimientos y satélites,
explicaciones, investigaciones,
trabajos, lecturas.
Reconoce los
movimientos de la
tierraPrueba escrita 03-02-2015 12-02-2015
Valoren los recursos naturales
dando a conocer la
importancia de estas en el día
a día como el agua, el
petróleo, la electricidad, entre
otros.
Valorar los recursos
naturales y tomar
medidas para
preservarlas.
Evaluación
escrita
05-06-2015 11-02-2015
Reconozcan los tipos de
mezclas con investigaciones,
Identificar los tipos Evaluación 06-02-2015 13-02-2015
Tabla de indicadores
experimentos en el aula,
dibujos, charlas.
de mezcla.escrita
Identifiquen las partes de la
flor con trabajos de estética en
foami, dibujos, exposiciones y
explicaciones de esta en la
pizarra.
Identificar las partes
de una planta
Exposición 20-01-2015 22-01-2015
Determinen las diferentes
forma de temperatura con
investigaciones, exposiciones,
charlas, experimentos y
dibujos.
Determinar las
diferentes formas de
temperatura Exposición 22-01-2015 23-01-2015
Reconozcan los espacios
geográficos con
investigaciones, exposiciones,
recortar y pegar paisajes
geográficos, lectura sobre la
materia, dibujos, recorrer los
espacios del colegio.
Reconoce los
espacios
geográficos de una
región.
Evaluación
escrita
11-01-2015 20-01-2015
Practiquen los principios de la Practicar los Taller 27-01-2015 05-02-2015
Tabla de indicadores
convivencia con exposiciones,
dramatizaciones entre
compañeros, investigaciones.
principios de la
convivencia en
escuela, familia,
comunidad.
Identifiquen las señales de
tránsito realizando dibujos en
afiche
Dibuje las señales
de tránsito TrabajoObservación
directa02-02-2015 12-02-2015
