Cuaderno de trabajo sep

Diseño de Programas

D e s a r r o l l o Social y Cultural

Resumen:

Tienes que entrevistar a una persona desempleada para diagnosticar sus necesidades formativas. Esto te permitirá fundamentar una intervención socioeducativa y contextualizar una intervención en el nivel macro (un programa de formación para el empleo). Diseñarás un programa de nivel meso y una estrategia de captación de la intervención. Terminarás reflexionando sobre el proceso de aprendizaje realizado.

Objetivos:

1. Diagnosticar las necesidades formativas de una persona desempleada.

2. Fundamentar una intervención socioeducativa.

3. Contextualizar una intervención en el nivel macro.

4. Diseñar un programa de nivel meso.

5. Diseñar una estrategia de captación de la intervención.

6. Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje realizado.

Organizador gráfico:

Cuaderno de trabajo Diseño de Programas (Educación Social)

Curso 2014-2015 3 / 5

Fases de la realización de la práctica:

A. Diagnosticar necesidades y buscar experiencias previas

1. Diagnosticar las necesidades formativas de una persona desempleada:

Localiza una persona desempleada. Realiza una entrevista para comprender su recorrido profesional, identificar sus competencias y detectar sus necesidades formativas.

2. Analizar y fundamentar el ámbito de intervención (anexo 1):

A continuación, debes fundamentar la necesidad de formación documentos, referencias, experiencias, investigaciones, etc. Puedes documentarte y completar esa información con fuentes diversas científicas y técnicas. Realizarás una breve descripción de los datos más relevantes del ámbito de intervención e indicarás las fuentes fundamentantes (1 página).

B. Realizar un microdiseño

3. Plan de referencia

Debes buscar algún plan o directrices de carácter macro que promuevan la formación para el empleo. Identificarás el documento y lo describirás brevemente (1 página).

4. Diseño de un programa o proyecto

De acuerdo con las indicaciones del manual básico, realiza el diseño de un programa o proyecto para las necesidades formativas que has identificado en la persona entrevistada. Para simplificar la descripción, te solicitamos estos epígrafes con una extensión máxima de 5 páginas:

Destinatario/a

Estrategia general

Objetivos generales

Estructura del programa y objetivos específicos

Iniciativas del programa

Resultados esperados

Territorialización

Calendario

Equipo

Evaluación


Curso 2014-2015 4 / 5

C. Promoción y reflexión

5. Estrategia de captación

Debes diseñar alguna estrategia para motivar a esa persona y convencerla de que necesita formación.

6. Sintetizar en 1 página la actividad realizada y conclusiones

Finalizarás la presentación del trabajo con una página en la que comentarás el desarrollo de la actividad, los aprendizajes conseguidos y las conclusiones que has alcanzado.

Productos a presentar (Formato pdf):

Portada

Entrevista y extracción de necesidades.

Página de fundamentación (anexo 1)

Descripción del marco de referencia

Diseño de los componentes del mesosideño (proyecto)

Estrategia de captación

1 página de síntesis

Criterios de Evaluación:

Para valorar este trabajo, el profesor/a tutor/a tendrá en consideración: o El esfuerzo y veracidad de la entrevista y de la identificación de las necesidades.

o La solidez y pertinencia de la fundamentación para el ámbito de intervención elegido.

o La pertinencia del marco de referencia elegido para el ámbito de intervención.

o La originalidad y plausibilidad del proyecto.

o La efectividad de la estrategia de captación.

o La reflexión en el análisis y síntesis.

Recursos de apoyo:

Para la realización de este cuaderno, cuentas con una videoconferencia y un foro de consultas.


Curso 2014-2015 5 / 5

Anexo 1: Fundamentación

Necesidad / problema / carencia Breve descripción de los datos más

relevantes del ámbito de intervención

Documento fundamentante







Documents

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