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Rasgos que pueden identificars e en el estilo de enseñanza de la maestra Tipo de relaciones que propicia con el grupo durante la clase Actitudes que se propicia con el grupo al momento de la clase coincidencia s Clase 1 Español Tradicional (había rutinas, optimizaba tiempos, ) De Respeto y trabajo constante Positivos, trabajadores , disposición en las actividades, ritmo bueno, disciplina Las tres son tradicionale s Clase 2 Ciencias Tradicional, expositiva, ejemplificad a, contextualiz De respeto, dinámica, clase amena, Confianza, de atención, de respeto, de risas. Los acuerdos del aula. La clase: estrategias, aprendizajes, sentidos y relaciones

Cuadro acuerdo de clase (1)

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Page 1: Cuadro acuerdo de clase (1)

Rasgos que pueden identificarse en el estilo de enseñanza de la maestra

Tipo de relaciones que propicia con el grupo durante la clase

Actitudes que se propicia con el grupo al momento de la clase

coincidencias

Clase 1Español

Tradicional (había rutinas, optimizaba tiempos, )

De Respeto y trabajo constante

Positivos, trabajadores, disposición en las actividades, ritmo bueno, disciplina

Las tres son tradicionales

Clase 2Ciencias

Tradicional, expositiva, ejemplificada, contextualización, estrategias para el interés.

De respeto, dinámica, clase amena,

Confianza, de atención, de respeto, de risas.

Clase 3Matemáticas

Pasiva, no disciplina, tradicionalista, sin autoridad,

Desinterés, sin respeto,

Aburrimiento, retadora o desafiante

Los acuerdos del aula. La clase: estrategias, aprendizajes, sentidos y relaciones

Page 2: Cuadro acuerdo de clase (1)

• Cabrera Martínez Liz Cristal• Clara Villalva Adrián• Flores Cruz Yetnalettzi• Guerrero Salvatory Francisco• Moreno Reyes Engracia