Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
LAS VOCALES MIS MEJORES AMIGAS Guía N°: 2
Duración:
CUALIFICAR LENGUAJE Año:2019
Meta de Aprendizaje 1:
Interpreta la gramática en su nivel fonético y fonológico, a través de
representaciones simbólicas, empleando su creatividad para la
producción de escritos (frases y oraciones sencillas) que permitan
desarrollar su capacidad comunicativa privilegiando el diálogo directo,
honesto, apropiado, firme y no violento.
Preguntas Esenciales
¿Cuándo Juego reconozco mis habilidades?
¿Reconozco las vocales?
¿Cómo?
¿Cómo me comunico de forma oral y gráfica?
¿Leo los letreros de mi entorno e identifico las vocales?
¿Qué información requiero para expresar mis sentimientos de manera oral
y gráfica?
Evidencias
• Identifica trazos de acuerdo con la direccionalidad de vocales y letras
vistas
• Diferencia y compara vivencias de su cotidianidad a través del
lenguaje oral y gráfico, fortaleciendo el trazo de las letras vistas y el
manejo del renglón.
• Clasifica onomatopeyas de animales, objetos y naturaleza.
• Explica sus ideas y las da a conocer de manera clara a otras personas
identificando silabas.
• Expreso sus sentimientos a través de la codificación y decodificación de
sílabas.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
• Clasifica información de experiencias vividas en su cotidianidad y las
expresa de manera oral y gráfica.
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5
Con las vocales
voy leyendo
A
investigar y
observar
quien es el
personaje
Jugando
todos vamos
cantando
Buscando los
personajes, las
vocales vamos
encontrando
Diferentes
lecturas
del mundo
Materiales Requeridos
• Fotocopia de la guía por estudiante
• Cuaderno de actividades.
• Cartuchera.
• Papel kraft.
• Cartulina.
• Temperas.
• Tijeras.
• Cinta.
Actividad 1: CON LAS VOCALES VOY LEYENDO
1.1. JUGANDO Y APRENDO VOCALES
Para esta actividad voy a traer varias y diferentes imágenes que inicien
con las vocales aprendidas, estas las dejaré en una bolsa donde mis
compañeritos podrán observarlas y jugar con ellas, pronunciando su
nombre.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
1.2. TRABAJO EN EQUIPO
Con mi grupo de compañeros voy a trabajar con fichas que tienen las
vocales, estas se ubicarán boca abajo, de manera que no pueda observar
las letras o los dibujos. Cada participante tendrá una oportunidad en el
juego, de levantar una ficha, escribir la vocal inicial de la imagen y
nombrar otra palabra que inicie con la vocal que levanto.
1.3. IDENTIFICANDO LA LETRA O VOCAL INICIAL DE MÍ NOMBRE.
Mi docente escribirá mi nombre en una cartulina para que pueda
identificar las letras y especialmente las vocales que componen mi
nombre.
En mi cuaderno bitácora realizaré mi dibujo (como creo que me ven los
demás) y escribo mi nombre, recuerdo siempre reforzarlo en todas las
actividades a trabajar, puedo colocar mi nombre en un lugar visible de mi
lugar de trabajo.
> Escucho atentamente este audio con sonidos de la naturaleza.
https://www.youtube.com/watch?v=7Ilu033ydSw
> Identifico cada sonido presente en el audio, dialogando con un
compañerito sobre lo que escuche, con recortes de diversos elementos
que encuentro en la naturaleza voy a crear mi propio collage.
Observo muy bien la siguiente imagen y con mis palabras cuéntale a tu
docente lo que observaste y si se parece al audio que escuché
anteriormente.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
1.4. Observando e imaginando vamos narrando
Socializo con mi grupo de trabajo las siguientes preguntas basadas en la
obra de arte:
¿Qué ves en la imagen? ¿Qué nombre le pondrías?
¿Quiénes son? ¿Que sientes al mirar esta obra de arte?
¿Qué hacen en el planeta? ¿Cuál te llamó más la atención?
¿Dónde viven? ¿Son animales u objetos?
¿Cuáles colores ves? ¿Cuántos colores hay?
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
Dibuja lo que más me agrada de la primera y segunda imagen, comparto
el dibujo con mis compañeros.
ACTIVIDAD 2: A INVESTIGAR Y OBSERVAR QUIEN ES EL PERSONAJE
2.1. Para esta actividad traigo mi juguete favorito al colegio, para
interactuar con los compañeros y describir las cualidades, debo contar si
me transmite sentimientos y emociones, voy a escuchar atentamente a mis
otros compañeros.
Luego cantaré el tingo, tingo, tango con mis compañeros y paro para que
todos puedan jugar y relacionarse con el juguete del compañero. El cierre
de la actividad se realiza con la descripción del juguete de mu amigo.
2.2. VAMOS A JUGAR Y APRENER LA VOCAL “I”
- Con ayuda de mi docente escucho la canción en
https://www.youtube.com/watch?v=JhIWeiCp7hk.
- Jugaré a colorear la imagen, teniendo en cuenta las siguientes
instrucciones:
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
ACTIVIDAD 3: JUGANDO TODOS VAMOS CANTANDO
3.1. Encierro las vocales que ya conozco:
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
3.2. Con mi docente aprenderé la canción de las vocales
ACTIVIDAD 4: BUSCANDO LOS PERSONAJES, LAS VOCALES VAMOS
ENCONTRANDO
4.1. Al colorear vas a identificar el personaje escondido
4.2. Coloreo o decoro los dibujos que empiezan con la vocal i.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
4.3. MUÑECO TERMINA EN O VAMOS CON LA O
➢ Coloreo el maravilloso mundo de la O.
➢ Juguemos con lana o plastilina a hacer muchas O.
➢ Realiza el trazo de la vocal O.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
4.4. Ubico la imagen según corresponda.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
ACTIVIDAD 5: DIFERENTES LECTURAS DEL MUNDO
5.1. Me voy a aprender las vocales por medio de la siguiente canción:
LA HORMIGUITA
Tengo, tengo, tengo una hormiguita en la orejita
Que me hace mucha cosquillita (bis).
CON LA A Tanga, tanga, tanga una araguata an la araguata
Qua ma haca macha casquallata
CON LA E Tenge, tenge, tenge une hermegeete en le erejete
Que me hece meche cesqeellete
CON LA I Tingi, tingi, tingi uni hirmigiiti in li irijiti
Qui mi hici michi cisqiilliti
CON LA O Tongo, tongo, tongo ono hormogooto on lo orojoto
Quo mo hoco mocho cosqoolloto
CON LA U Tungu, tungu, tungu unu hurmuguutu un lu urujtu
Quu mu hucu muchu usquullutu
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
VAMOS A JUGAR CON LA U
- En el aula con cinta de enmascarar voy a encontrar el camino de la
vocal, iniciaré el recorrido del camino donde ubicaré el inicio y final
de la vocal.
- En la caja de harina realizaré el trazo de la vocal en mayúscula y
minúscula.
- Voy a jugar buscando palabras que empiecen con U.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
Colorea las imágenes según la vocal inicial.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
Cuando termines la guía y sientas que has logrado
avanzar, indícale a tu docente que ya estás list@ para
sustentar y proseguir con la siguiente guía de
aprendizaje.
¡¡¡¡¡¡FELICITACIONES CUMPLISTE EL SEGUNDO RETO DE LA META 1!!!!!!