UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACINDR. LOGROO
ESTUDIANTE: ADONNIS MATEO ESPN TAPIA
1ER SEMESTREINGENIERA EN ESTADSTICA
DEBER
CUNDO DECIMOS QUE CONOCEMOS?Para saber o identificar cuando
conocemos algo es necesario saber que es conocer. Para conocer
necesitamos saber que conocemos, aunque puede sonar algo
incoherente o confuso, es una descripcin con un contenido altamente
lgico. Podemos citar que el conocer es experimentar, entender o
conseguir un dato o informacin sobre alguna incgnita, pero an as
debemos ir mucho ms all de la experiencia para conocer. Para poder
comprender de mejor forma cuando estamos conociendo algo, citar un
ejemplo:Yo no podr decir que conozco a alguna persona con solo
haberlo visto un par de veces, entonces para conocerlo en realidad
tendr que experimentar vivencias con esta persona, compartir,
interactuar, analizarlo, observarlo; es necesario estos aspectos
para poder conocer a alguien, es decir conocer sobre su vida, sus
disgustos, forma de pensar, manera de ver el mundo, ideologa,
creencias, lo que le gusta hacer en sus tiempos libres, y muchos
aspectos ms. Cuando logre identificar todos estos aspectos ah podre
decir que conozco a alguien.Este ejemplo puede ser aplicado en
cualquier interrogante, si quiero conocer algo necesito
experimentarlo, profundizar en el tema, y sobretodo observarlo. Yo
pienso que el conocer nunca tendr un verdadero lmite, literalmente
hablando. Ni si quiera con la experiencia que hemos recaudado en
muchos aos podremos decir que conocemos completamente algo, y
cuando digo completamente algo me refiero a todo lo que abarca un
solo tema, un solo tema puede relacionarse con infinidades de
subtemas; indudablemente el conocer es algo que debemos tratar
desarrollar todos los das de nuestra vida.
QUE ES CONOCIMIENTO?El conocimiento es la adquisicin de
informacin y hechos reunidos por algn individuo a travs de su vida,
educacin o experiencia. Como dije anteriormente el conocer es algo
que no tiene lmite; entonces el conocimiento obviamente tambin no
tiene un punto final. Por lo tanto podemos concluir que no existe
solamente una definicin de lo que es conocimiento, as que nadie
nunca podr poseer el conocimiento total de algo.TIPOS DE
CONOCIMIENTOEl conocimiento se clasifica en tres tipos de
conocimiento en los cuales tenemos al conocimiento emprico,
conocimiento cientfico y conocimiento filosfico.
CONOCIMIENTO EMPRICO:
Es un tipo de conocimiento vulgar o popular, que es muchas veces
adquirido gracias a herencias de creencias, tradiciones o
costumbres de nuestros antepasados, familiares, amigos o de la
sociedad en general. Este tipo de conocimiento no es algo
comprobable cientficamente, solamente son verdades incomprobables,
que gracias a la sociedad mal fundamentada el empirismo se ha
solidificado y fortalecido.Caractersticas:1. Impreciso: no tiene un
objetivo claro para llevar hacia el conocimiento
verdadero.Ejemplo:La gente dice sin ningn fundamento el que re al
ltimo re mejor; Pues no siempre va ha ocurrir lo mismo, cada
persona es diferente y reacciona de diferente forma, algunas
personas son jerrquicas y otras se hunden cada vez ms.
2. Casual: ocurre por casualidad o coincidencia, es decir es un
conocimiento que se adquiera de forma espontnea o accidental;
igualmente no es verificable.Ejemplo:Pasar por debajo de una
escalera y despus de unos segundos te roban todas tus
pertenenciasEs simplemente una casualidad absoluta, pues no es algo
verificable.
3. Dogmtico: este sostiene en la aceptacin tctica
deactitudescorrientes o en nuestra propia suposicin irreflexiva se
apoya en creencias y supuestos no verificables o no
verificados.Ejemplo: Si comemos carne de res un viernes santo
podemos ser condenados al infiernoEs claramente un supuesto no
verificable, la carne es comida ms no el demonio.
4. Asistemtico: se basa en el conjunto de ideas aisladas o
apartadas de la verdad.Ejemplo:Los ejercicios abdominales queman la
grasa excesiva de la cintura y as poder tener el cuerpo deseadoNo
tiene un orden en la ideas, no son claras y obviamente no poseen
fundamentos para comprobar que es verdad.
5. Ilgico: la coherencia con la que se intenta explicar estos
conocimientos es completamente sin fundamentos.Ejemplo:Si comemos
un racimo de uvas en el ao nuevo, ser un prspero ao lleno de
xitos.Es completamente ilgico, como puede un racimo de uvas
ayudarnos a tener xito, lamentablemente es un conocimiento ilgico
que millones de personas lo creen sin tener alguna comprobacin.
6. Vulgar: Es aquel queel hombreaprende del medio donde se
desenvuelve, se transmiten de generacin en generacin.Ejemplo:Para
aliviar el hipo no hay nada mejor que un sustoEste ejemplo es un
conocimiento que la mayor parte de las personas cree que es verdad
y es gracias a sus parientes o antepasados que han influido para
inculcar este conocimiento incomprobable.
7. Particular: Agota su esfera de validez en s mismo, sin ubicar
los hechos singulares en esquemas ms amplios.Ejemplo:Usar un trozo
de lana roja alrededor de la mueca para evitar los dolores de
artritisPodemos observar que este conocimiento se estanca as mismo,
es simplemente ridculo pensar que eso es verdico. CONOCIMIENTO
CIENTFICO:
Es todo lo contrario al conocimiento emprico, este tipo de
conocimiento tiene un orden sistemtico, que puede ser comprobable y
verificado a travs del mtodo cientfico; este mtodo nos explica un
porque de las cosas. Es el conocimiento racional y lgico
crtico.
Caractersticas:
1. Racional: La ciencia es un conocimiento superior, es
elaborado por la razn y guiado por la lgica. Ejemplo:Que la lluvia
cae porque las nubes de tormenta estn tan cargadas ya de agua que
la gravedad hace que esas gotas de agua se precipiten al suelo
2. Objetivo: Se acerca a la realidad del objeto explicndolo
exhaustivamente. Ejemplo:Los ejercicios aerbicos y cardiovasculares
de moderada intensidad y larga duracin, consumen suficiente caloras
como para reducir la grasa corporal de forma integral y no de
manera localizada
3. Sistemtico: Es ordenado de lo simple a lo complejo y se
expresa en una teora coherente. Ejemplo:Que la Tierra gira en torno
al Sol por efecto de algo llamado gravedad
4. Metdico: Utiliza procedimientos, medios e instrumentos para
descubrir el conocimiento verdadero. Ejemplo:Utilizaremos un
microscopio para descubrir la reaccin que tiene el virus en un
organismo para despus ir a un laboratorio y elaborar enzimas para
fabricar una vacuna que ataque al virus
5. Verificable: Todo conocimiento cientfico est sujeto a
comprobacin utilizando mtodos especiales como la experimentacin y
demostracin.Ejemplo:El sildenafil es un medicamento probado
experimentalmente para tratar la impotencia o disfuncin erctil
CONOCIMIENTO FILOSFICO:
Es aquel conocimiento que se basa en todo documento escrito,
utilizando la lgica y razonamiento, pero a diferencia de los dems
este tipo de conocimiento se caracteriza principalmente porque es
aplicado en la prctica humana, es decir es aplicado en la vida
diaria y as poder ser comprobado.
Caractersticas:
1. Racional: Uso de conceptos, categoras y principios lgicos en
la explicacin de un objeto de estudio; sus conocimientos son
fundamentales a travs de la lgica.Ejemplo:Aprender de alguna manera
que una vez que alguien muere, esa persona ya no vuelve a vivir,
por lo tanto razonas que la vida es algo valioso, siendo que una
vez que la pierdas ya no la podrs recuperar, y sin que nadie te
ensee logras captar que eres un mortal
2. Analtico: Distingue, separa las partes de un todo: teoras,
categoras, conceptos cientficos o filosficos.Ejemplo:Una persona
puede tener diferente comportamiento dependiendo de sus
influencias, debilidades, fortalezas, hasta de su fe3. Crtico:
Emite juicios de valor sobre una concepcin filosfica imperante en
la realidad, su finalidad es detectar o determinar contradicciones
en su formulacin.Ejemplo:Como podemos decir que la vida es dura,
cuando nosotros no la aprovechamos
4. Totalizador: Tener un saber o conocimiento de los fundamentos
de toda ciencia o disciplina.Ejemplo:La estadstica tiene distintos
e innumerables mtodos y tcnicas que pueden ser aplicados a
cualquier hecho de la vida cotidiana
5. Histrico: Su problemtica est determinada por condiciones
histrico-sociales.Ejemplo:Si los nazis hubieran ganado la Segunda
Guerra Mundial, estaramos actualmente en un mundo de total
perdicin, ni esperanza para el desarrollo de la humanidad, es ms
probablemente no estuviramos vivos el da de hoy
6. Sistemtico: Qu exista ordenacin de principios (conceptos y
categoras) que sustentes las teoras o argumentaciones, de forma que
stas sean coherentes.Ejemplo:La filosofa estudia las problemticas
del mundo, como la moral, la belleza, el lenguaje y la religin para
poder entender el funcionamiento de la sociedad en el mundo
QU ES CIENCIA?
Es el conjunto de mtodos y tcnicas que se utilizan para alcanzar
los conocimientos; con un sentido lgico y ordenado sistemticamente
mediante la utilizacin de la observacin, razonamiento y
experimentacin. A partir de estos tres trminos se formulan
preguntas, principios, hiptesis, y se formulan leyes generales que
aportan el desarrollo de la ciencia.La ciencia por millones de aos
ha sido el principal asistente del humano para poder enfrentar los
riesgos y peligros que existen en nuestro mundo; tenemos que
valorar este recurso que es la ciencia para poder desarrollarnos de
una mejor manera y as aprovechar mucho ms de nuestro planeta y de
nuestras capacidades.
QU ES ESTRUCTURA?
Es el conjunto de diferentes partes de un todo reunidas y
ordenadas sistemticamente; es decir es la reunin de distintos
conceptos lgicos relacionados; cual objetivo es aportar al mejor
entendimiento de la esencia del objeto o tema estudiado, pudindose
aplicar a cualquier tipo de ciencia.
REFERENCIAS:Aguilar, A. (2015). Cmo conozco que conozco?. Espaa:
Catholic.net. Recuperado de:
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