Cuarta Reunión de Academia de Academias Unidades Náinari, Navojoa y Guaymas ITSON 6 de Mayo 2004 Instituto Tecnológico de Sonora Vicerrectoría Académica

Cuarta Reunión de

Academia de Academias

Unidades Náinari, Navojoa y Guaymas ITSON

6 de Mayo 2004

Instituto Tecnológico de SonoraVicerrectoría Académica


A G E N D A

1) Apertura2) Formato de Reporte Final de Administración de

Academia3) Presentación del documento para el evento

Institucional de Academias. 8 y 9 de Junio. 4) Técnica Grupal por DES para organización de

actividades previas al Taller del día 9 de Junio.5) Asuntos Generales.6) Clausura

APERTURA


Responsable:Mtro. Salvador Díaz Maldonado

FORMATO DE REPORTE FINAL DE ADMINISTRACIÓN

DE ACADEMIAS


Responsable:Mtro. César Tapía Fonllem

• Fecha límite de entrega.• Personal responsable de su recepción.• Comentarios Generales

Nombre del Coordinador: _________________________________________________________

Nombre de la academia: ___________________________________________________________

Marque con una X el tipo de Academia. A ________ B_______C________

Departamento: _________________________________________

Indique programa educativo en el que se desarrolla la academia:_________________

Indique el programa curricular al que pertenece:

Formación General Formación Esp. Básica Formación Esp. Aplicada

Semestre: ____________________

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORACOORDINACIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

REPORTE FINAL DESARROLLO DE ACADEMIAS

El objetivo del presente formato es obtener información acerca del desempeño de las academias como base de identificación de oportunidades que orienten el desarrollo de acciones de mejora que contribuyan al fin último; el cual se enuncia en lograr que los estudiantes que cursan la asignatura alcancen los objetivos conforme a los niveles de dominio de la misma acordado por la academia

No. de integrantes: ________________ No. de sesiones: _________________



NombreNo. de sesiones que se

hayan realizado %

Total1 2 3 4 5 6

% total de asistencia



I. ACADEMIA

Durante el desarrollo de la academia se realizaron las siguientes actividades.

INSTRUCCIÓN: Marque con una X el porcentaje estimado de cumplimiento de cada una de las actividades.

Escala: 1= 0-25% 2= 25-50% 3= 50-75% 4= 75-100%

Actividades 1 2 3 4 Evidencia de Cumplimiento

Se establecieron los conocimientos mínimos necesarios que debe desarrollar el alumno en el transcurso del curso.

Se llevó a cabo un plan de clase de la asignatura (semestral, modular, unidad, tema o sesión).



INSTRUCCIÓN: Marque con una X el porcentaje estimado de cumplimiento de cada una de las actividades.

Escala: 1= 0-25% 2= 25-50% 3= 50-75% 4= 75-100%

Actividades 1 2 3 4 Evidencia de Cumplimiento

Se detectaron necesidades de apoyo bibliográfico en el contenido del programa para la elaboración de notas del curso y/o manuales de alguna materia o laboratorio.

Se crearon comisiones para lograr el buen desarrollo de las actividades de la academia entendiendo por esta el grupo de personas que trabajan en una actividad específica relacionada con los resultados esperados en el plan de clase.

Se profundizó en el estudio de aspectos claves en la comprensión del contenido de enseñanza de la asignatura a través de talleres, cursos, conferencias, eventos, etc. al interior de la academia.

Se encontraron áreas de oportunidad en el programa de curso por lo que se emitieron sugerencias de cambio.

Se formaron comunidades de trabajo para realizar investigaciones educativas.



II. INTEGRANTES

Durante el desarrollo de la academia los integrantes realizaron las siguientes actividades.

Nombre del Integrante:Porcentaje de asistencia a la academia:

INSTRUCCIÓN: Marque con una “X” el nivel de participación del integrante de la academia en cuestión.

Escala de valores:

A Siempr

e

B Casi siempre

CCasi Nunca

D Nunca

Nivel de participación

A B C D

Participa activamente en las reuniones de academia.

Realiza propuestas ante las áreas de oportunidad que puedan surgir

Muestra flexibilidad ante los puntos de vista y acuerdos tomados en la academia

Participa en la o las comisiones que resultaron de los trabajos de academia.



Nombre del Integrante:Porcentaje de asistencia a la academia:

INSTRUCCIÓN: Marque con una “X” el nivel de participación del integrante de la academia en cuestión.

Escala de valores: A Siempre

B Casi siempre

CCasi Nunca

D Nunca

Nivel de participación

A B C D

Asiste puntualmente a las reuniones de academia.

Demuestra empatía en las situaciones relacionadas con sus compañeros

Se muestra interesado en las temáticas desarrolladas en la academia

Se preocupa por mantenerse actualizado en temas relacionados con la asignatura

Genera y/o utiliza el plan de clase elaborado a través de la academia atendiendo como parte del mismo los siguientes aspectos:

a) Comentar en cada reunión, los objetivos específicos de aprendizaje a fin de que el tipo de examen elaborado por cada maestro, tienda a medir lo mismo, tanto en profundidad de conocimientos como en extensión.

b) Propone junto con sus compañeros estrategias de aprendizaje para la materia así como también material didáctico que bajo su juicio sea importante considerar en el desarrollo del programa de curso.

c) Participa en la elaboración de exámenes departamentales si la academia lo juzga conveniente.



III. COORDINADOR

Durante el desarrollo de la academia usted llevó a cabo las siguientes actividades.

INSTRUCCIONES: Marque con una X el porcentaje estimado de cumplimiento de cada actividad.

Escala: 1= 0-25% 2= 25-50% 3= 50-75% 4= 75-100%

Actividades 1 2 3 4 Evidencia

Convocó por escrito y coordinó la academia al menos una vez por mes, estipulando el lugar, fecha, hora y orden del día de la misma.

Presentó un informe al jefe de departamento sobre los acuerdos tomados en cada reunión respecto a las actividades docentes dentro de las academias.

Se coordinó con los maestros que imparten la materia, para unificar el contenido de los programas que se le dan al alumno.



INSTRUCCIONES: Marque con una X el porcentaje estimado de cumplimiento de cada actividad.

Escala: 1= 0-25% 2= 25-50% 3= 50-75% 4= 75-100%

Actividades 1 2 3 4 Evidencia

En caso de haberse formado comisiones, verificó que éstas cumplieran con las funciones establecidas.

Llevó a cabo una evaluación de contenidos del programa, de acuerdo a la unidad de tiempo planteado en el plan de clase (parciales), con el fin de que sean retomados los resultados para hacer las modificaciones pertinentes

Llevó a cabo un seguimiento a las sugerencias emitidas por la academia respecto a:

a) Cambios de programas

b) Material didáctico

c) Otros Especifique:



Con base a lo indicado anteriormente, comente lo ocurrido durante el semestre.

IV. EN CUANTO A ALUMNOS.

InformaciónTotal de grupos:_______

Grupo 1Maestro:

Grupo 2Maestro:

Grupo 3Maestro:

Grupo 4Maestro:

Grupo 5Maestro:

Grupo 6Maestro:

No. de alumnos inscritos al inicio del semestre

No. de bajas

No. de reprobados

No. de aprobados

% de aprobados en el grupo



Análisis de las razones por las cuales el alumno se da de baja o está reprobando:

_______________________________________________________________________________________

Observaciones y comentarios generales:

RESULTADOS:

_______________________________________________________________________________________

DIFICULTADES ENCONTRADAS (ACADEMIA, MATERIALES DIDÁCTICOS, PLAN DE CLASE, INSTALACIONES, ETC.)

_______________________________________________________________________________________

NECESIDADES DE CAPACITACIÓN CON RESPECTO A LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

a) Enfoque de competencia d) Elaboración de plan de clase

b) Estrategias didácticas e)Otros Especifique: ______________

c) Manejo de grupo

Recibí Original con anexos

___________________________________ ___________________________________

Coordinador de Academia Coordinador del Bloque

c.c.p. Jefe de departamento

c.c.p. Coordinador de programa educativo

Nombre de la Academia: ___________________________________________________

Nombre del Maestro: _______________________________________________________

Estimado maestro: se le solicita proporcionar la siguiente información con respecto a cada uno de los grupos que usted coordina en esta academia con el objetivo de obtener información acerca del desempeño de las academias como base de identificación de oportunidades que orienten el desarrollo de acciones de mejora que contribuyan al fin último; el cual se enuncia en lograr que los estudiantes que cursan la asignatura alcancen los objetivos conforme a los niveles de dominio de la misma en el nivel de dominio acordado por la academia.


REPORTE FINAL DEL DESARROLLO DE ACADEMIASPOR MAESTROS INTEGRANTES

Información Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

No. de alumnos inscritos al inicio del semestre

No. de bajas

No. de reprobados

No. de aprobados

% de aprobados en el grupo



Observaciones y comentarios generales:

RESULTADOS:

_____________________________________________________________________________________

DIFICULTADES ENCONTRADAS CON RESPECTO A: ACADEMIA, ALUMNOS, MATERIALES DIDÁCTICOS, PLAN DE CLASE, INSTALACIONES, ETC.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NECESIDADES DE CAPACITACIÓN CON RESPECTO A LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

a) Enfoque de competencia b) Estrategias didácticas

c) Manejo de grupo d) Elaboración de plan de clase

e) Otros. Especifique: ________________________________

__________________________________________

Firma del maestro

PRESENTACIÓN DEL EVENTO INSTITUCIONAL DE

ACADEMIAS


Responsable:Mtra. Ma. Lorena Serna Antelo

PRIMER REUNIÓN ANUAL DE ACADEMIAS8 y 9 de Junio de 2004.


Edificio de Tutorías, Planta Alta,

Unidad Náinari, ITSON.

8 y 9 de junio de 2004.


1. Presentar los elementos que conforman el modelo de academias.

2. Sensibilizar hacia la transición del nuevo modelo de operación de las academias.

3. Concretizar el concepto de academia y dar pauta a la función de la administración de programas de curso.

4. Generar Alternativas de trabajo con las academias.

OBJETIVO


Planta Docente en General.

Coordinadores de academia.

Responsables de bloque.

Coordinador de programa educativo.

Comunidad Académica.

PARTICIPANTES


PROGRAMA8 de junio

Conferencia Magistral: “Líneas generales de desarrollo de la Institución y su impacto en el trabajo de las academias”, a cargo del Mtro. Gonzalo Rodríguez Villanueva, Rector de la Institución.

Conferencia Magistral: “Nuevo Modelo de Academias”, a cargo del Mtro. Salvador Diaz Maldonado, Vicerrector Académico.

Panel: “Perfil y rol del coordinador de academia bajo el nuevo Modelo de Academias”, con la participación de los Directores Académicos de las DES.


PROGRAMA9 de Junio

Conferencia Magistral: “Orientaciones hacia el trabajo de las academias”, a cargo de un experto externo.

Trabajo en Talleres para generar productos a aplicarse en las academias, en diferentes temáticas:

a) Desarrollo de Plan de Clase

b) Estrategias didácticas centradas en el aprendizaje

c) Evaluación del aprendizaje

d) Formato de reporte final del Administrador de programas de curso

e) Utilidad de los datos del Reporte Final en los distintos niveles de decisión.


PROGRAMA

Los grupos de talleres serán por DES (6 grupos en total), cada grupo abordará los tres temas.

Sesión Plenaria presentando resultados.

Logística: Edificio de tutorías, planta alta, para conferencias y plenaria, Planta baja para talleres.

Orientar actividades de pre-taller para ir generando los subproductos.


INFORMES

Mtra. María Lorena Serna Antelo

Coordinación de

Desarrollo Académico

[email protected]

Mtro. Omar Cuevas Salazar

Área de Tecnología Educativa

[email protected]

Mtra. Elizabeth del Hierro Parra

Área de Innovación Curricular

[email protected]

Mtro. César Tapia Fonllem

Área de Cualificación Docente

[email protected]

Mtra. Lorena Márquez Ibarra

Área de Formación Integral

del Alumno

[email protected]

TÉCNICA GRUPAL POR DES


Responsable:Mtra. Ma. Lorena Serna Antelo

Para Organización de Actividades previas al Taller de la Reunión Anual de Academias.


Líneas generales de análisis para el trabajo en Talleres para generar productos a aplicarse en las academias, en diferentes temáticas:

a) Desarrollo de Plan de Clase 1.- Estrategias para su construcción: Metodología, participantes, recursos, materiales.2.- Evaluación y seguimiento del plan de clase: Quién o quiénes validan su viabilidad y aplicación


b) Estrategias didácticas centradas en el aprendizaje 1.- ¿ Cómo se selecciona una estrategia didáctica?2.- ¿ Qué se requiere para implementarlas?3.- Las estrategias didácticas que se están utilizando ¿son adecuadas?, ¿han ayudado a obtener los productos planteados en el programa de curso?

c) Evaluación del aprendizaje 1.- ¿Qué evidencias se tienen del logro de las competencias?2.- ¿Qué se ha hecho para verificar el aprendizaje de los alumnos de acuerdo a la naturaleza de cada curso?


d) Formato de reporte final del Administrador de programas de curso.

1.- ¿Cuál es el flujo de información a partir de un curso hasta el nivel de dirección?2.- ¿Quiénes participan y cuáles son sus necesidades para la toma de decisiones?

e) Utilidad de los datos del Reporte Final en los distintos niveles de decisión.

1.- A partir de lo revisado en el apartado anterior ¿Qué tipo de reporte se requiere?2.- Qué indicadores de desempeño se deben de estar monitoreando y con qué frecuencia, en los distintos niveles de decisión?3.- ¿Qué tipo de formato de reporte requiere entregar cada uno de los participantes académicos del programa educativo?- Maestro- Responsable de la Administración de programas de curso- Responsable de bloque- Responsable de Programa educativo- Jefe de Departamento Académico- Director Académico DES

ASUNTOS GENERALES


CALENDARIO


Fecha límite de entrega de

Reporte Final Mayo 21

Reunión Anual de Academias Junio 8 y 9, 2004


GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Coordinación de Desarrollo Académico

Documents

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