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CUENTA PÚBLICA AÑO LECTIVO 2017
▧ Colegio: Colegio Lidia Moreno▧ Sostenedor: Fundación Educacional Lidia Moreno▧ Representante Legal: Carlos Montero Donoso▧ Director: Fernando Zuleta Gajardo
Antofagasta 25 Junio 2018
Misión y Visión!
Misión
“Ofrecer una educación integral, eficiente, moderna, en
permanente innovación y que brinde oportunidades de
desarrollo pleno a cada uno de nuestros alumnos “
Visión
“En el contexto de la sociedad de la información y de las
comunicaciones nuestro colegio asume la responsabilidad de ser un
actor relevante en la educación de nuestros alumnos tanto en lo
académico como en lo formativo valórico. Para ello formará jóvenes
con un alto desarrollo intelectual, con un pensamiento
fundamentado, crítico, amplio y con valores consistentes y
universales que le permitan ser protagonistas de sus vidas.”
Descripción del Colegio
DescripciónColegio Lidia Moreno es un establecimiento educacional de financiamiento
compartido, colaborador de la función educacional del estado y reconocido
oficialmente por el Ministerio de Educación mediante el decreto número
6722 del 16 de Agosto de 1951.
Sostenedor del colegio es la “Fundación Educacional Lidia Moreno
Limitada”, su representante legal es el Sr. Carlos Montero Donoso. La planta
docente es de 39 profesores y 17 asistentes de la educación.
Descripción
Durante el año 2017, funcionamos con 16 cursos mixtos de 1ero a 8vo
básico y 6 cursos de enseñanza media de 1ero a 3ero medio, con una
matrícula total de 682 alumnos. De 3ero Básico a 3er año medio se trabaja
en sistema de Jornada escolar completa.
DescripciónFiel a nuestra visión y misión formamos alumnos integrales en lo
intelectual, en lo espiritual y en lo social, inmersos en un ambiente de
calidad, de exigencia académica y disciplinaria, con valores cristianos,
capacidades, destrezas y habilidades, que les conduzcan a elaborar y
comprometerse con un proyecto de vida personal y trascendente, que les
permita ser socialmente competentes y solidarios, con espíritu de
liderazgo, respetuosos y con las competencias que les lleve a incorporarse
en forma armónica y exitosa en el mundo que les corresponda vivir.
Datos Cuantitativos del Colegio
Matrícula
Nivel Número de Cursos Total Alumnos
Enseñanza Básica 16 cursos 511 alumnos
Enseñanza Media 06 cursos 193 alumnos
Total alumnos año lectivo 2017 : 704 alumnos.
Personal del Colegio
Docentes Directivos 4
Docentes Técnicos especialistas
Psicólogo 1
Docentes 43
Asistentes de la Educación 19
Total personal del colegio 67 funcionarios
Organismos Internos
Organismos Internos
Cada uno de los organismos internos son la expresión de la
participación de los estamentos de la comunidad educativa que
funcionan al interior del Colegio y que nos permite estar
relacionados y en contacto permanente para ejercer con eficiencia
nuestra labor educativa.
Consejo y Reuniones de Profesores
▧ Consejos de Profesores: se realizaron los días Lunes de 18.00 a
19.00 hrs
▧ Consejos Técnicos : se realizaron los días Lunes de 16.15 a 18.00
hrs.
▧ Consejos de Evaluación
▧ Consejos de Disciplina
▧ Reuniones del Comité de Sana Convivencia : una vez al mes
▧ Reuniones del Comité de Seguridad escolar
▧ Reuniones de Profesores Jefes y su respectivo Curso
▧ Horas de atención de apoderados: se reúne docente y apoderado.
Consejo Escolar
El consejo está conformado por el sostenedor del colegio, el
director, un representante de los profesores, el presidente del
Centro de Padres y apoderados y el presidente del Centro de
Alumnos, e invitados según la temática de la reunión.
Preside el Consejo Escolar el director del establecimiento, se
realizan 4 reuniones durante el año lectivo. Este consejo tiene un
carácter informativo, consultivo y propositivo. No es resolutivo.
Consejo Escolar
El consejo escolar es informado en general sobre las siguientes
materias :
▧ Rendimiento escolar
▧ Resultados de evaluaciones externas de los alumnos Simce,
Cepech
▧ Informe de la visitas de Supervisión y Fiscalización de
Superintendencia de Educación, Secremineduc, Dirección
Provincial, Secretaría Ministerial de Salud, Municipalidad etc.
Consejo Escolar
▧ Panorama general del funcionamiento económico administrativo
del colegio.
▧ Mejoramiento de infraestructura, construcción, reparaciones etc.
▧ El Consejo Escolar no puede intervenir en funciones que sean de
competencias de otros órganos del colegio.
Centro General de PadresTiene como objetivo fundamental establecer vínculos entre el hogar y el
colegio, apoyar económicamente con el desarrollo de las actividades
pedagógicas del establecimiento y que van en beneficio directo de los
alumnos.
Es asesora y representante del director ante el Centro Gral. de padres la
profesora Sra. Katia Suárez Rojo.
Su presidente es el Sr. Claudio Leyton
Tiene como fuentes de ingresos : el cobro de un aporte voluntario de los
padres y apoderados en el proceso de matrícula ( $ 15.000) y una rifa que se
efectúa ante notario en el primer semestre de cada año.
Centro de Alumnos
Su presidente es Carlos Vergara, profesores asesores las Sras. María José
Prusanidis Z. y Lorena Osses G.
El objetivo general de nuestro centro de alumnos es fortalecer el rol del
alumno organizado, fomentando la participación y la formación de los
estudiantes para conseguir este aspecto.
Centro de Alumnos
Entre los objetivos específicos figuran principalmente los siguientes:
▧ Representar a los alumnos del colegio y tratar de interpretar sus
necesidades e inquietudes.
▧ Posibilitar la participación y permitir el aporte de las expresiones
individuales.
▧ Perfeccionar la capacidad del estudiante para elegir, optar y
decidir libre y responsablemente.
▧ Desarrollar actitudes sociales, solidarias, deportivas basadas en
una sana convivencia.
Centro de Alumnos
Día del Alumno:
Con actividades recreativas el centro de alumnos festeja este día desde
enseñanza básica a Enseñanza Media la celebración es festejada año a año
con la ayuda y participación de los docentes del establecimiento.
Aniversario:
En conjunto con todos los integrantes de la comunidad escolar Lidia
Moreno, el centro de alumnos busca generar lazos e identidad entre
colegio, alumnos, padres y apoderados.
Centro de AlumnosTambo:
Actividad que busca generar la integración de los padres y apoderados
dentro de la comunidad escolar y la identidad de los estudiantes con el
colegio, además de rescatar las raíces del folclore chileno y
latinoamericano, a través de la comida típica, la música y la danza.
Día del Profesor:
El centro de alumnos junto a el estudiantado del establecimiento,
conmemora a los profesores pertenecientes a la comunidad escolar a
través de un acto significativo, todo lo que ellos realizan, con su dedicación,
paciencia y trabajo diario al guiar a sus estudiantes no solo por un mundo
de conocimientos, sino por el camino de la vida.
Centro de AlumnosTambo:
Actividad que busca generar la integración de los padres y apoderados
dentro de la comunidad escolar y la identidad de los estudiantes con el
colegio, además de rescatar las raíces del folclore chileno y
latinoamericano, a través de la comida típica, la música y la danza.
Día del Profesor:
El centro de alumnos junto a el estudiantado del establecimiento,
conmemora a los profesores pertenecientes a la comunidad escolar a
través de un acto significativo, todo lo que ellos realizan, con su dedicación,
paciencia y trabajo diario al guiar a sus estudiantes no solo por un mundo
de conocimientos, sino por el camino de la vida.
Centro de Alumnos
Finalización Año Escolar:
Se desarrollan diferentes tipos de actividades para despedir el año escolar.
Estas actividades se realizan para enseñanza básica como para enseñanza
media.
Atención a la Diversidad
Psicopedagogos
El trabajo Psicopedagógico comenzó en e año 2017, durante el primer
semestre con el proyecto “Práctica Profesional” relacionado a
construir las bases para un fututo equipo psicopedagógico, estas
bases apuntan a posicionar a los psicopedagogos en el equipo
multidisciplinario, crear instancias de atención a las necesidades
educativas especiales (intervención psicopedagógica, apoyo para
técnicas de estudio y lista de evaluación diferenciada).
Septiembre 2017 el colegio ya contaba con 2 psicopedagogos, que
llegan a cubrir las necesidades más urgentes relacionadas con el
rendimiento de alumnos de 1 a 3 medio.
Reforzamiento EducativoReforzamiento Lecto escritura (1° a 4° básico)
Modalidad Grupal, de trabajo en equipos: en el mismo espacio se
dividió el grupo en equipos buscando fortalecer relaciones
interpersonales potenciando habilidades blandas como también
contenidos y competencias acorde al nivel escolar.
Modalidad Individual: en un espacio libre de distracciones se trabaja
con los alumnos con mayores dificultades, la nivelación de
competencias descendidas y habilidades preparatorias no adquiridas.
Lo anterior en un contexto de atención personalizada acorde al nivel
de cada alumno
Reforzamiento EducativoPrograma de instauración de técnicas y estrategias de estudios
para alumnos de 5° básico a III° medio
Se aplicaron diferentes técnicas de estudio, las cuales se explicaron
paso a paso, y en donde todas éstas se llevaron a la práctica. Los
criterios para la inclusión de estudiantes en el programa fueron:
▧ Alumnos con certificado médico vigente que representan
necesidades educativas especiales transitorias y/o permanentes.
▧ Alumnos sin certificado médico vigente que presenten necesidades
educativas especiales y que sean derivados por algún profesional.
▧ Alumnos que por voluntad propia decidan comprometerse con el
trabajo
Reforzamiento EducativoEl total de Alumnos que se seleccionaron para el proceso fue de 30, de
los cuales 2 de estos no participaron del trabajo. Total alumnos
participantes 28.
Resumen
▧ 17 suben el promedio
▧ 4 lo mantienen
▧ 7 lo bajan
Actividades Orientación▧ Entrega unidades de orientación a profesores jefes
▧ Autoestima
▧ Crecimiento personal y autoafirmación
▧ Hábitos de estudio
▧ Sexualidad
▧ Prosecución de estudios
▧ Aplicación de cuestionarios de interés y aptitudes, alumnos II°s
medios.
▧ Alumnos de III°s medios visitan feria vocacional realizadas por la
UCN-UA-CEDUC
Actividades Orientación▧ Conversación con alumnos en temáticas solicitadas por ellos
▧ Atención de alumnos que solicitan intervención del orientador en
jornada escolar con respecto al rendimiento, alumnos con
necesidades escolares especiales, disciplina y problemas
emocionales, los que se derivan al especialista pertinente
(Psicólogo – Psicopedagogos)
▧ Atención de apoderados
▧ Seguimiento alumnos atendidos tanto por orientación como
Psicólogo y/o Psicopedagogos.
▧ Trabajo conjunto con inspectoría general cuando los casos lo
ameritan.
Actividades Técnico Pedagógicas
Rendimiento Escolar
Enseñanza Básica
Enseñanza Media
Resumen General 2017
Simce 2017
4° Básico 6° Básico II° Medio
4° Básicos
Cuarto BásicoPuntajes 4º básico en el indicador Autoestima académica ymotivación escolar 2014-2017 y su variación
Cuarto BásicoPuntajes 4º básico en el indicador Autoestima académica ymotivación escolar 2014-2017 y su variación
Puntaje Variación Puntaje Variación Puntaje Variación Dimensiones
2014 2014-2015 2015 2015-2016 2016 2016-2017
Puntaje
2017
4º
bá
sico
Autopercepción
y autovaloración
académica
73
● 3
76
↓ -4
72
● 2
74
Motivación
escolar
75 ● 3
78 ● -4
74 ● -1
73
A partir del puntaje en cada IDPS, sucomunidad educativa puede:
• Comparar el resultado de cadaindicador con el de la evaluaciónanterior para analizar si ha progresadoel desarrollo personal y social de los
estudiantes.
No es correcto que utilice los puntajesIDPS para:
Comparar resultados entre indicadores,debido a que cada uno de ellos refiere adistintos aspectos del desarrollo de losestudiantes.
Establecer conclusiones sin considerarlos resultados educativos en conjunto.
Cuarto Básico – Comprensión de LecturaPuntajes promedio Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura4º básico 2013-2017 y su variación
Cuarto Básico – Comprensión de LecturaPuntajes promedio Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura4º básico 2013-2017 y su variación
Nivel de Aprendizaje Adecuado Nivel de Aprendizaje Elemental Nivel de Aprendizaje Insuficiente
Cuarto Básico – Comprensión de LecturaPuntajes promedio Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura4º básico 2016-2017, comparación y variación entre años
Puntaje 2016Prueba
Mujeres Hombres
Puntaje 2017
Mujeres Hombres
Variación 2016-2017
Mujeres Hombres
4ºb
ási
co
Lenguaje y
Comunicación:
Lectura(+)307 299 289 291 ↓ -18 ● -8
Cuarto Básico – MatemáticasPuntajes promedio Simce Matemática 4º básico 2013-2017 y suvariación
Cuarto Básico – MatemáticasPorcentaje de estudiantes en cada Nivel de Aprendizaje enSimce Matemática 4ºbásico
2013-2017 y su variación
Nivel de Aprendizaje Adecuado Nivel de Aprendizaje Elemental Nivel de Aprendizaje Insuficiente
Cuarto Básico – MatemáticasPuntaje promedio según género en Simce Matemática 4ºbásico 2016-2017, comparación entre géneros y variaciónentre años.
Puntaje 2016Prueba
Mujeres Hombres
Puntaje 2017
Mujeres Hombres
Variación 2016-2017
Mujeres Hombres
4ºb
ási
co Matemática 285 288 262 270 ↓ -23 ↓ -18
8° Básicos
Octavo BásicoPuntajes 8º básico en el indicador Autoestima académica ymotivación escolar 2014-2017 y su variación
Octavo BásicoPuntajes 8º básico en el indicador Autoestima académica ymotivación escolar 2014-2017 y su variación
A partir del puntaje en cada IDPS, sucomunidad educativa puede:
• Comparar el resultado de cadaindicador con el de la evaluaciónanterior para analizar si ha progresadoel desarrollo personal y social de los
estudiantes.
No es correcto que utilice los puntajesIDPS para:
Comparar resultados entre indicadores,debido a que cada uno de ellos refiere adistintos aspectos del desarrollo de losestudiantes.
Establecer conclusiones sin considerarlos resultados educativos en conjunto.
Dimensiones Puntaje 2014 Variación Puntaje 2015 Variación2014-2015 2015-2017 Puntaje 2017
8ºb
ási
co
Autopercepción
y autovaloración
académica75 ● -2 73 ● -2 71
Motivación
escolar78 ↓ -4 74 ● 1 75
Octavo Básico – Comprensión de LecturaPuntajes promedio Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura8º básico 2013-2017 y su variación
Octavo Básico – Comprensión de LecturaPuntaje promedio según género en Simce Lengua y Literatura:Lectura 8º básico 2015-2017, comparación entre géneros yvariación entre años
Puntaje 2015Prueba
Mujeres Hombres
Puntaje 2017
Mujeres Hombres
Variación 2015-2017
Mujeres Hombres
8ºb
ási
co
Lengua y Literatura:
Lectura 264 259 237 235 ↓ -27 ↓ -24
Octavo Básico – MatemáticasPuntajes promedio Simce Matemática 8º básico 2011-2017 y suvariación
Octavo Básico – MatemáticasPuntaje promedio según género en Simce Matemática 8ºbásico 2015-2017, comparación entre géneros y variaciónentre años
Puntaje 2015Prueba
Mujeres Hombres
Puntaje 2017
Mujeres Hombres
Variación 2015-2017
Mujeres Hombres
8ºb
ási
co Matemática 284 (+)295 263 267 ↓ -21 ↓ -28
Octavo Básico – Ciencias NaturalesPuntajes promedio Simce Ciencias Naturales 8º básico 2013-2017 y su variación
Octavo Básico – Ciencias NaturalesPuntaje promedio según género en Simce Ciencias Naturales8º básico 2015-2017, comparación entre géneros y variaciónentre años
Puntaje 2015Prueba
Mujeres Hombres
Puntaje 2017
Mujeres Hombres
Variación 2015-2017
Mujeres Hombres
8ºb
ási
co
Ciencias Naturales 271 282 252 264 ↓ -19 ↓ -18
II° Medios
Segundo MedioPuntajes IIº medio en las dimensiones del indicadorAutoestima académica y motivación escolar 2014-2017 y suvariación
A partir del puntaje en cada IDPS, sucomunidad educativa puede:
• Comparar el resultado de cadaindicador con el de la evaluaciónanterior para analizar si ha progresadoel desarrollo personal y social de los
estudiantes.
No es correcto que utilice los puntajesIDPS para:
Comparar resultados entre indicadores,debido a que cada uno de ellos refiere adistintos aspectos del desarrollo de losestudiantes.
Establecer conclusiones sin considerarlos resultados educativos en conjunto.
Dimensiones Puntaje Variación Puntaje Variación Puntaje Variación2014 2014-2015 2015 2015-2016 2016 2016-2017
Puntaje
2017
IIm
ed
io
Autopercepción y
autovaloración
académica- / - ~ 80 ● -3 77
Motivación
escolar- / - ~ 83 ● -3 80
Segundo Medio – Comprensión de LecturaPuntaje promedio según género en Simce Lengua y Literatura:Lectura IIº medio 2016-2017, comparación entre géneros yvariación entre años
Puntaje 2016Prueba
Mujeres Hombres
Puntaje 2017
Mujeres Hombres
Variación 2016-2017
Mujeres Hombres
IIm
ed
io
Lenguaje y
Comunicación:
Lectura (+)289 267 259 256 ↓ -30 ● -11
Segundo Medio – MatemáticasPuntaje promedio según género en Simce Matemática IIºmedio 2016-2017, comparación entre géneros y variaciónentre años
Puntaje 2016Prueba
Mujeres Hombres
Puntaje 2017
Mujeres Hombres
Variación 2016-2017
Mujeres Hombres
IIm
ed
io
Matemática 304 303 285 287 ↓ -19 ↓ -16
Segundo Medio – Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Puntaje promedio según género en Simce Historia, Geografía yCiencias Sociales IIº medio 2015-2017, comparación entregéneros y variación entre años
Puntaje 2015Prueba
Mujeres Hombres
Puntaje 2017
Mujeres Hombres
Variación 2015-2017
Mujeres Hombres
IIm
ed
io
Historia, Geografía y
Ciencias Sociales § § 253 (+)271 ˜ ˜
Actividades Pedagógicas Institucionales
Preparación PSU 2017CURSOS PSU UCN
(Mayo)
PSU CPECH-1
(Junio)
PSU CPECH-2
(Agosto)
IIIº A - AÑO 29 28 27
IIIº B - AÑO 29 28 27
TOTAL 58 56 54
Alumnos asisten a programas conUniversidad Católica del Norte
CURSOS YO SIGO MI
VOCACIÓN
Docencia - UCN
PROGRAMA
ENLACES -Ingeniería
(UCN)
IIIºA AÑO 5 5
III°B AÑO 6 5
Actividad Extraescolar
▧Básquetbol (83)
▧Fútbol (51)
▧Teatro (19)
▧Ciencias (33)
▧Pintura básica (19)
Actividades ExtraescolaresCoordinadora de la actividad es la profesora de EducaciónFísica srta. Dayan Soissa A.
▧Danza Moderna (45)
▧Natación (20)
▧Orquesta (25)
▧Manualidades (13)
▧Capoeira (13)
Total Alumnos participantes : 321
Principales Logros ExtraescolarAcademia Científica:
▧ Segundo lugar feria científica de los colegios particulares
subvencionados
▧ Primer lugar feria científica Explora 2017
▧ Congreso científico nacional, Explora 2017, Arica
Integrantes: José Alcayaga Marín – Sebastián Veliz Lema – Claudio
Cortés Segovia – Gabriela Sánchez Figueroa
Principales Logros ExtraescolarAcademia Básquetbol:
▧ Segundo lugar Categoría mini damas
▧ Segundo lugar Categoría mini varones
▧ Tercer lugar Categoría cadetes damas
▧ Segundo lugar Categoría sub-20 damas
▧ Segundo lugar Campeonato Interregional Damas, Vallenar sub-18
▧ Tercer lugar Campeonato Interregional Damas, Arica sub-18
El colegio tiene 5 alumnas seleccionadas de Antofagasta, en lacategoría sub-17 y 2 alumnas seleccionadas en categoría sub-13
Principales Logros ExtraescolarAcademia Fútbol:
▧ Segundo lugar campeonato CODEMA categoría 4°, 5° y 6° básico
▧ Segundo lugar campeonato CODEMA categoría Enseñanza Media
Academia Atletismo:
▧ Clasificación etapa comunal
▧ Clasificación etapa regional
▧ Clasificación etapa nacional
Academia Teatro:
▧ Postulación Festival Internacional ZICOSUR, obra “Próximaestación esperanza”
Relaciones con la Comunidad
Vinculación con el Medio
El objetivo central en este ámbito es fortalecer las relaciones con las
distintas instituciones de la comunidad generando redes de apoyo y de
cooperación.
En forma permanente existe vinculación con las Universidades de la ciudad,
especialmente Universidad Católica del Norte, Inacap, a través de Prácticas
Pedagógicas, charlas profesionales y vocacionales, participación en
eventos etc.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Informaciones
Nivel de Enseñanza : Educación Básica y Media
Sostenedor : Sociedad Educacional Lidia Moreno
Representante Legal : Sr. Carlos Montero Donoso
Representante Sociedad : Sra. Carmen Gloria Donoso Tello
Número Profesores : 22
Número de Alumnos : 711 Alumnos (Anual)
Informe Año 2017
ANUAL SUBVENCIÓN ESCOLARIDAD SUELDOS HONORARIOS GASTOS G. INTERESES PAGO ARRIENDOS
TOTALES 685.758.975 341.068.690 726.806.475 46.939.194 81.509.738 36.141.615 191.494.998
IngresosSUBVENCIÓN ESCOLAR 685.758.975 66,78%
INGRESOS EDUCACIONALES 341.068.690 33,22%
TOTAL 1.026.827.665
66,78%
33,22%
SUBVENCIÓNESCOLAR
INGRESOSEDUCACIONALES
Remuneraciones y Honorarios
ANUAL SUBVENCIÓN ESCOLARIDAD SUELDOS HONORARIOS
TOTALES 685.758.975 341.068.690 726.806.475 46.939.194
Honorarios
▧ Pago de academias
▧ Pago de canchas
▧ Pago de boletas de servicios
EgresosREMUNERACIONES Y HONORARIOS 773.745.669 71,41%GASTOS GENERALES 81.509.738 7,52%
INTERESES, MULTAS Y REAJUSTES, 36.816.773 3.40%
ARRIENDOS 191.494.998 17,67%TOTAL GASTOS 1.083.567.178 100,00%
71,417,52
3,40
17,67
REMUNERACION
GASTOS G
INTERESES
ARRIENDO
Ganancia Anual
INGRESOS 1.027.023.166
EGRESOS 1.083.567.178
Perdida según balance -56.544.012
Reajustes actualizados 678.735
Perdida -55.865.277
Deudas Año 201829,6
35,2 3
8,5
32,4
41,2 4
4,2
29,6
34,1
45,3
29,1 3
2,6
19,4
34,7
27,1
51,2
39,9
38,5
35,6
35,0
44,7
40,6
19,5
33,3
54,8
1°A 1°B 2°A 2°B 3°A 3°B 4°A 4°B 5°A 5°B 6°A 6°B 7°A 7°B 8°A 8°B I A IB II A IIB III A IIIB IV A IVB
“Colegio Lidia Moreno
www.colegiolidiamoreno.cl
