Cuéntame un cuento volumen IV (2001-02)

Volumen IVCurso 2001/02

IDEA ORIGINALC.P. ‘‘Gabriela Mistral’’

Solana de los Barros. BadajozDISEÑO DE LA COLECCIÓN

Alvaro Indias OrtizCOLABORADORES

Profesores del Colegio Público‘‘Gabriela Mistral’’

AYUDANTES DE REDACCIÓNProfesores del Centro

MAQUETACIÓNÁlvaro Indias Ortiz

PRIMER CICLO ED. PRIMARIA! El erizo y el rinoceronte ............................... 4 Miguel A. Gallardo Bote (1ºA)!La vaca Avelina ............................................. 5 Lourdes Lavado Pérez (1ºB)! El reloj Ding-Dong ......................................... 6 Mª. Jesús Garrido Santos (2ºA)!La rosa mágica ............................................. 7 Mª. del Alba Merchán Merchán (2ºB)

SEGUNDO CICLO ED. PRIMARIA!Bobi, el perro valiente ................................... 8 Carmen Amaya Guerrero (3ºA)!Las gafas del gato ........................................ 9 Beatriz Merchán Redondo (3ºB)!El color de la piel ......................................... 11 Maribel Durán Campos (4ºA)!El niño vago ................................................. 12 Rocío Pérez Trigo (4ºB)

TERCER CICLO ED. PRIMARIA!La aventura en la selva .............................. 14 Fco. Javier Gallardo Bote (5ºA)!La aventura de Hjalmar .............................. 17 Mª. Soledad Merchán Cortés (5ºB)!La máquina del tiempo ............................... 20 Cristian García Lagar (6ºA)!El milagro del duende ................................. 22 Inmaculada Zambrano Garrido (6ºB)

PRIMER CICLO ED. SECUNDARIA!Alicia y sus locuras .................................... 24 Rosa Mª. Cisneros Lavado (1º ESO-A)!El misterio del Amazonas ........................... 27 Diego Jesús López Bote (1º ESO-B)!La enfermedad de su abuelo ..................... 32 Sara García Acedo (2º ESO-A)!La leyenda de Analós ................................. 35 Isabel Mª. Moreno Antúnez (2º ESO-B)

Índi

ce

4

rase una vez un erizo que se llamaba Flareón que pasópor debajo de un rinoceronte que se llamaba Juan.Pararon y Flareón miró para arriba y Juan miró para aba-jo y se hicieron amigos.

Miguel A. Gallardo Bote (1ºA)

EL ERIZO Y EL RINOCERONTE

5

rase una vez una vaca que se reían de ella.Un día, cuando iban a ordeñarla, dijo que no quería ir por-que se reían de ella.Entonces llegó el señor que medía la calidad de la leche

dijo:- ¡La ganadora es Avelina!Desde entonces, no volvieron a reirse de ella.

Lourdes Lavado Pérez (1ºB)

LA VACA AVELINA

6ing Dong era un reloj viejo y lleno de polvo que ya no dabala hora porque no tenía pilas y sus amos no se acordabande ponérselas.Un día, Ding Dong se aburrió

y se fue. Sus amos estuvieron buscán-dolo mucho tiempo.

Al final lo encontraron en uncubo de basura, se lo llevaron a casa yle prometieron que lo limpiarían y lepondrían pilas nuevas.

A partir de entonces, Ding Dongse sintió un reloj nuevo y feliz.

María Jesús Garrido Santos (2º A)

EL RELOJ DING DONG

7rase una vez un jardín de una casa en la que había mu-chas flores y una rosa mágica.Un día, al llegar la primavera, nacieron más rosas y entretodas, estaba la rosa

mágica. En lugar de ser rojaera amarilla. Su color era tanbonito y tan brillante que to-dos los que pasaban por allí, sequedaban asombrados.

Tal fue el asombro de unade las viejecitas que pasaba porallí, que decidió arrimarse.

La anciana, creyendo quenadie la oía, le habló a la rosaamarilla, diciéndole lo bonitaque era y lo contaba para envi-dia de sus amigas.

Entonces la rosa le dijo quela belleza nunca se pasa, sólo de-pende de los ojos con que se mire.

La anciana, muy sorprendi-da, echó a correr y al mirar paraatrás, no vio a la rosa, sino a unárbol florecer.

María del Alba Merchán Merchán (2º B)

LA ROSA MÁGICA

8rase una vez una familia que tenía un perro llamado Bobi.El perro era muy valiente, pero la familia no lo sabía, ex-cepto el hijo, que se llamaba Javier, que lo descubrió y lomantuvo en secreto para siempre.

Después de comer, la madre y el padre se acostaron y Javier llevó aBobi al bosque, a ver si era tan valiente. Le puso delante como unfantasma y lo estropeó. Después fue poniéndole otras cosas, peroninguna lo asustó.

- ¡Caramba, es verdad que eres valiente! - exclamó Javier.Llegó la noche y no encontraban el camino de regreso a casa,

y como estaban cansados, se durmieron bajo un árbol. Al cabo deunas horas, oyeron un ruido y se despertaron: era la policía. Suspadres se habían preocupado y la habían avisado.

Cuando llegaron acasa, Javier dijo:

- ¡Bobi es muy va-liente!

Sus padres le dije-ron:

- Bueno, pero eso noimporta. Ahora lo queimporta es que has vuel-to. Pero no debes irte solonunca más.

Carmen Amaya Guerrero (3º A)

BOBI, EL PERRO VALIENTE

9rase una vez un gato que dejó sus gafas en el sillón y sefue a lavar la cara. Unos ratoncillos cogieron las gafas ylas guardaron en su agujero.Cuando el gato fue

a coger sus gafas, ya no es-taban allí por lo que sepasó todo el día buscándo-las por el sillón, la mesa, lacocina, la cama y sobretodo por la tubería del aguapor si se hubiera colado porallí.

Al final se dio cuentade que había un agujero ydentro ratones cantando:

-¡El gato no se dacuenta de que tenemos susgafas!. ¡El gato no se da cuenta de que tenemos sus gafas!

Así estuvieron todo el día hasta que el gato pensó: -voy a de-cir que no veo y así saldrán del agujero.

-¡Por favor ayudadme que no puedo ver sin mis gafas!Los ratones al oír esto, salieron de su agujero y enseguida el

gato los pilló.-¡Hummm!. Así que vosotros tenéis mis gafas y me habéis es-

tado engañando ¿eh?.Si no me dais las gafas ahora mismo, os llevocon mis amigos los gatos para que os coman.

-De acuerdo, -dijeron los ratones-.Te las daremos pero antes nos tienesque soltar.

LAS GAFAS DEL GATO

10El gato se apresuró a soltarlos y los ratones fueron por las

gafas del gato.En adelante, fueron felices y amigos.

Beatriz Merchán Redondo (3ºB)

LAS GAFAS DEL GATO

11rase una vez una niña de raza negra, llamada María, quese fue a vivir fuera de su país. Esta ideano le gustó nada, puesto que tenía quedejar allí a todos sus familiares y

amigos.Cuando llegó a su nueva casa, todo le

parecía extraño. Por fin, llegó el día que tuvoque ir a la escuela. Allí se dio cuenta de quelas cosas no eran iguales que en su país. Losniños no querían jugar con ella y se reíandel color de su piel. María se sentía muy tris-te. Así pasaron bastantes días, y todo seguíaigual.

Un día, cuando jugaban en el patio delColegio, María vio cómo dos niños estaban pe-leándose y corrió a separarlos. Los demás niñosse le quedaron mirando y los dos dejaron de pelear.

Uno de los niños se le acercó a darle las gracias y la invitarona jugar con ellos.

Desde entonces, todos los niños querían jugar con ella, por-que comprendieron que loimportante no era el colorde la piel, sino la amistad.

Maribel Durán Campos (4º A)

EL COLOR DE LA PIEL

12

rase una vez un niño llamado Jorge al que no le gustabanada la escuela. A menudo le decía a su madre que estabamalo para tener que ir.

Cada día su madre le tenía que comprar libros y libretas nuevasya que Jorge los trataba tan mal que los rompía, los rayaba... has-ta que un día la madre lo vió romperlos y lo castigó.

Todos los días, cuando Jorge le enseñaba la libreta a la maes-tra esta mostraba la misma cara al comprobar que no tenía losdeberes hechos.

Uno de estos días en que Jorge llegó tarde a la escuela, sumaestra le mandó a copiar veinte veces «No debo llegar tarde a laescuela». Al día siguiente la maestra le pidió que le enseñara losdeberes para ver si loshabía hecho compro-bando que no teníaescrita ni la fecha.

La maestra lecastigó por habermentido y Jorge tuvoque cumplir su casti-go.

También le dijoque iba a llamar a sumadre para hablarcon ella y contarletodo lo mal que se por-taba en la escuela.

Después de oirtodo esto, Jorge co-menzó a ponerse muy

EL NIÑO VAGO

13nervioso y temía que su madre le castigaría a estar sin salir decasa durante mucho tiempo.

Unos días después su madre le riñó muchísimo y le dijo que sino cambiaba de actitud se lo diría a su padre y lo dejaría sin salirde casa.

Con todo lo ocurrido, Jorge tuvo que aprender la lección y sedió cuenta de que lo mejor sería llevar los deberes hechos todos losdías como los demás niños.

Rocío Pérez Trigo (4ºB)

EL NIÑO VAGO

14ace unos años, un hom-bre llamado Luis, cien-tífico, tuvo que ir a laselva a buscar una

planta para un medicamentoque podía salvar la vida de mi-les de personas.

El día antes de irse le pre-guntó a su hijo llamado Ángel:-¿Quieres venir conmigo?

Ángel contestó:-¡Claroque sí!

Al día siguiente, cogieronun avión y se fueron. Habíanaterrizado en una ciudad don-de les esperaba un coche que les conduciría hasta la selva.

Cuando llegaron estaba anocheciendo; acamparon y se dur-mieron.

A la mañana siguiente, cuando iban en el coche por el cora-zón de la selva, encontraron una pirámide. Los dos entraron, ex-ploraron su interior y vieron que estaba deshabitada.

Entonces, Luis le dijo a su hijo:-Quédate aquí que yo regresa-ré dentro de un momento.

Luis, por el camino, tuvo un problema: el coche cayó en unasarenas movedizas ;pero el científico saltó del vehículo antes de quese hundiera y siguió su camino.

Ángel, en la pirámide, estaba aburrido y decidió salir a explo-rar.

Nada más comenzar el camino, se encontró con un niño deorigen indio. Ángel asustado le dijo al indio: -¡Por...por...por favor,no me hagas daño!

LA AVENTURA EN LA SELVA

15El niño indio le contes-

tó:-yo no voy a hacertedaño, lo único que quie-ro es ser tu amigo.

Ángel le res-pondió:-yo tam-bién quiero ser tuamigo.

Entonces sep r e s e n t a r o n ,charlaron y prosi-guieron su caminopor la selva juntos.

Ángel iba contem-plando todo tipo de avesexóticas que había; pero noveía su animal preferido, un puma.

Le preguntó a Rai, el indio,:-¿Puedes enseñarme uno? Rai dijoque sí.

Los dos niños llegaron a un sitio donde había una manadaque estaban bebiendo y comiendo.

Ángel sacó una cámara de fotos y les hizo unas cuantas a lospumas. El flash sonó un poco fuerte y dos de los animales salierondetrás de los muchachos. El indio tuvo una idea y le dijo a su ami-go que se subiera a su espalda.

Entonces se agarraron a unas lianas hasta llegar a un árbolque estaba frente a un río. Los pumas ya los habían perdido devista.

Se rompió una de las ramas en la que estaba enganchada laliana y Ángel cayó al río y Rai al suelo.


16El indio cogió la rama rota y se la lanzó a Ángel para que se

agarrara. Rai tiraba de ella como si fuera una cuerda y logró sa-carlo.

Pasó el peligro pero no por mucho tiempo, porque cuandomiraron atrás vieron como una manada de animales les perse-guía. Rai tuvo la idea de ir hasta la pirámide y refugiarse en ella.

Cuando llegaron se llevaron una sorpresa, los animales, enestampida , también entraron y la pirámide empezó a derrumbar-

se. Pero lograronllegar hasta unasalida secretaque el indio cono-cía.

Nada más sa-lir de allí, llegó supadre con laplanta que llamópor el móvil a unhelicóptero derescate.

Los dos ami-gos se despidie-ron.

Al llegar acasa, Ángel sesintió feliz tras

haber hecho un nuevo amigo y tener la posibilidad de conocer suanimal preferido.

Luis terminó su medicamento y ganó mucho dinero.

Fco. Javier Gallardo Bote (5ºA)


17rase una vez una niña llamada Hjalmar. Tenía doce años,el pelo negro, largo y rizado, sus ojos azules como el mar,su nariz un poco chata, sus orejas pequeñas y sus labiosfinos. Era simpática, agradable

y un rostro muy alegre. Vivía en unpueblo llamado Monte Sierra, cerca delPolo Norte, donde en invierno nevabacon mucha frecuencia.

Hjalmar vivía en una gran casa enel centro del pueblo.

A ella le gustaba mucho ir a es-quiar con sus amigas Susi, Tatiana,Atanasia, Mercedes, Montse y MªEulalia.

Hjalmar era la única niña de supandilla que no creía en Papá Noel oSanta Claus; ése era su único defecto.

Pocos días antes de Navidad,Hjalmar decidió ir a esquiar sola, sin ninguna de sus amigas.

Se encontró una casa casi en la cima de la montaña. Estabapintada de colores chillones y dentro de ella se oían muchos ruidosde cortar y pegar pepeles. Hjalmar se acercó más para ver quiénestaba dentro de la casa. La niña se llevó una grata sorpresa, erael taller de Santa Claus y había muchos, pero que muchos duen-des, vestidos de verde y rojo, con zapatos muy grandes y con ungorro rojo y verde. Papá Noel iba vestido con un traje rojo y blancoal igual que su gorro y tenía unas botas negras.

La casa estaba llena de regalos, Hjalmar dio una vuelta alre-dedor de ella y en la parte de atrás se encontró con los renos dePapá Noel. Aquello era todo igual a lo que le contaron sus padresde pequeña.

LA AVENTURA DE HJALMAR

18Hjalmar entró silenciosamente en

la casa, pero un duen-decillo la vio yse lo dijo a Santa Claus.

Papá Noel se levantó y fuehasta la niña, la cogió del bra-zo, la sentó en sus rodillas y ledijo:

-¡Hola Hjalmar!¿Qué tetrae por aquí?,que yo sepa túno crees en mí y eso no estánada bien; lo sabes, ¿verdad?

Hjalmar le contestó:-Mira Santa Claus, yo venía aesquiar y decidí entrar. No creíaen ti porque no te había visto enverdad.

Santa Claus respondió:-Bueno yaque me has visto creerás en mí, ¿no?

Por cierto, ¿quién te trae los regalos la noche de Navidad?-Bueno, Señor, yo pensaba que eran mis padres. A partir de

ahora creeré en ti.-Respondió la chica.-Vale, muchacha, vete que tus padres deberán de estar muy

preocupados. Sé buena, que dentro de dos días es Navidad. Vuelvecuando quieras pero sola, tú sola y no se lo cuentes a nadie.-DijoSanta Claus.

Hjalmar se fue a casa con sus padres a cenar y a preparar elárbol de Navidad.

Al día siguiente, la niña se levantó muy alegre, se vistió atoda prisa, desayunó, cogió su equipo de esquiar y se fue corriendoal taller de Santa Claus.

De nuevo, la recibió como una de sus mejores amigas y esque, en verdad, era su mejor amiga. Aunque nos quiere a todos porigual.


19Por fin, llegó el día de Navidad. Hjalmar muy contenta, cantó

durante la cena una canción que el mismo Papá Noel le había en-señado y recitó una poesía que decía:

«En lo alto del montete encontréy poco a pococontigo meencariñé.»

Sus padres y sus abuelos al oír que se la dedicaba a SantaClaus se dieron cuenta del milagro ocurrido: ella creía en él comocuando tenía dos, tres o cuatro añitos.

Al día siguiente, Hjalmar se despertó muy temprano y vioalrededor del árbol grandes regalos y en su calcetín una nota quedecía:

«Me gustan los limones ytengo una amigaque vale mil millones».

Fdo.- Santa Claus.Más tarde, sus padres se levantaron y bajaron al salón y vie-

ron a la niña jugando con los juguetes.Hjalmar fue al taller a darle las gracias y a llevarle un regalo

que, con su propio dinero, le habíacomprado. Papá Noel se lo agrade-ció mucho y la nombró su ayudan-te.

Desde ese día, fue la niña másfeliz del mundo. Prometió no decir-le nada a nadie y , así, hacer dicho-sos a todos los niños del mundo jun-to a la persona que llena de ilusio-nes y regalos todos los hogares: San-ta Claus.

Mª. Soledad Merchán Cortés (5ºB)


20ra un profesor muy chiflado que estaba todo el día inven-tando y haciendo experimentos, pero siempre le salían mal.Vivía en un pueblo muy pequeño, en una casa solitaria, alpie de la montaña. Era muy pequeña, poco lujosa; eso sí,

tenía mucha chatarra en ella.Un día, decidió inventar una máquina del tiempo.Empezó a hacer proyectos y a buscar cosas que le permitie-

ran construirla.Lo consiguió, pero la usó una vez y, !PUF!,explotó.

Se puso muy triste porque no le salió bien.Al poco tiempo empezó a buscar material para hacer otra;

realizó nuevos diseños, y, después de unos meses la terminó y fun-cionó: viajó a la prehistoria, al futuro... pero se encontró con unproblema, sólo pudo construir una porque era muy pobre.

LA MÁQUINA DEL TIEMPO

21Un buen día, llamaron a la puerta de su casa, abrió y

apareció ante él, el hombre más rico del mundo. Se quedó prenda-do por tal maravilla y le ofreció cien millones de euros por la má-quina. Él aceptó porque necesitaba el dinero para poder seguirinventando cosas, aunque se puso muy triste por tener que desha-cerse de ella.

Cuando pasó el tiempo, decidió hacer muchas máquinas comola que había vendido y otros muchos inventos más, pero el profe-sor no se volvió a separar de sus inventos nunca más.

Cristian García Lagar (6ºA)

LA MÁQUINA DEL TIEMPO

22rase una vez una familia formada por cinco hermanos, elpapá, la mamá y el abuelo.Eran tan pobres como las ratas. Vivían en una pequeñalocalidad.

El abuelo era muy viejo para trabajar. El padre estaba enfermo ytan débil que no podía salir a buscar trabajo. La madre no podíatrabajar fuera de casa porque tenía que cuidar de ellos y de loscuatro hermanos pequeños..

Manolito, el mayor de los cinco hermanos, que sólo contabacon once años, era el único que entraba algo de comida en la casa,pues se llevaba todo el día pidiendo limosna, buscando en las basu-ras y haciendo algunos trabajos que le encargaban en el pueblo.

De día en día todos estaban más desesperados, Manolito, quepor circunstancias de la vida habíamadurado antes de tiempo. Un díasentado bajo una encina angustiado,porque no tenía ni para comprar lasmedicinas para salvar a su papá, llo-raba descon-soladamente mientrasmurmuraba que le gustaría tener su-ficiente dinero para llevar a su padrea un hospital y curarse, darle a su fa-milia lo esencial para vivir, poder lle-var a sus hermanos a la escuela, quesu madre tuviera una vida más dig-na y tranquila y que a su abuelo nole faltara de nada mientras viviera.

Tantas lágrimas derramó, queuna de ellas cayó sobre una seta y éstase convirtió en duende; gateó por elniño hasta llegar a sus manos. Cuan

EL MILAGRO DEL DUENDE

23do el muchacho lo vio se quedó helado, se secó las lágrimas porquecreía que era una visión.

El duende le dijo: -He oído todo lo que has dicho y por ser tanbuena persona te concederé todo lo que deseas con estas condicio-nes: debes ayudar siempre que puedas al más necesitado, ser unhombre de provecho y jamás revelar este secreto.

Todo se cumplió tal como él quería y el duende así lo prome-tiera.

Además Manolito empezó a ir a la escuela, luego a la Univer-sidad, llegó a ser un excelente médico, ayudó y curó a millones deenfermos, se enamoró, tuvo hijos y jamás reveló su secreto.Todos fueron felices.

Inmaculada Zambrano Garrido (6ºB)

EL MILAGRO DEL DUENDE

24licia era una muchacha que vivía en Madrid. Era alta,delgada, morena, muy buena chica, y solía salir con chi-cas de catorce o quince años, como ella.Un sábado, cuando regresaba a casa, sobre las doce de la

noche, se encontró con una pandilla de chicos y chicas que estabanbebiendo. Ella vio cómo se divertían, y cómo cada vez bailabanmás y más sin saber muy bien lo que hacían.

El sábado siguiente volvió a pasar por allí con sus amigas,pero éstas se fueron y ella se quedó con los chicos y chicas de lapandilla que había visto el sábado anterior porque había decididoempezar a fumar y a probar el alcohol.

Al día siguiente, domingo, susamigas fueron a llamarla, pero ella lesdijo que no salía porque había queda-do con las otras chicas que había cono-cido. Esa misma noche, Alicia no dejóde beber y fumar y decía que eso era lomás divertido que había hecho nunca.

Al poco tiempo, su madre notó queAlicia empezaba a toser, salía muchomás y no estudiaba nada de nada.

Viendo que cada vez iba peor, lamadre la llevó al médico y éste le dijo:

- Señora, ¿Sabe usted si su hijabebe y fuma con frecuencia?

La madre quedó sorprendida y nosupo qué decir.

A los pocos meses Alicia empezó atomar drogas.

Su madre estaba cada día más preocupada, y un día hablócon ella:

ALICIA Y SUS LOCURAS

25- Hija, tú sabes que... el tabaco, el alcohol y las drogas son

cosas muy malas para la salud.Alicia le contestó:- Mamá, esta es mi vida, no la tuya y no te debes meter en mis

cosas.- Pero hija, yo te lo digo por tu bien -respondió muy disgusta-

da la madre.- Déjame ya -contestó enfadada Alicia.Alicia se volvió muy rebelde y empezó a comprar ropa cara, e

incluso dejó de ir al colegio.Su madre, harta de la situación, le dijo un día:- ¡Alicia, creo que es hora de que te quedes aquí encerrada un

mes.Alicia, se encaró con su

madre y le respondió:- ¿Tú estás loca o te lo ha-

ces mamá?- No, no estoy loca, pero

creo que te debes quedaraquí -respondió la madre.

Alicia, furiosa, res-pondió:

- ¿Sabes una cosa?Que me marcho de casa¡ya!

La madre, angustiadapor las palabras de Alicia, su-plicó:

- No, no, por favor, hija mía.- Lo siento, pero me marcho -

respondió Alicia, resuelta a cumplir su amenaza.


26La joven Alicia no sabía lo que le esperaba fuera. Se fue a

vivir a casa de una de sus nuevas amigas, pero al poco tiempo,Alicia empezó a echar de menos a su familia y se fue de allí.

Al cabo de varias semanas, Alicia llamó a su madre y le dijo:- Mamá, ¿me perdonas por todo lo que te he hecho?- ¡Hija mía, te quiero tanto! Claro que te perdono -respondió

emocionada la madre.Alicia, emocionada y agradecida por la respuesta de la ma-

dre, contestó:- Mamá, perdóname por todo el daño que te he hecho. Te pro-

meto que no lo volveré a hacer.Alicia aprendió a no abandonar a su familia, sobre todo para

meterse en el alcohol y las drogas.Su madre la llevó a un psiquiatra para dejara todo eso y, aun-

que costó bastante a corto plazo, fue consiguiendo poco a poco aca-bar con esa dependencia.

Ahora, esta muchacha con diecinueve años, gracias a Dios ya la ayuda de su familia, ha terminado con esos años de sufrimien-to y amargura; una auténtica pesadilla.

Rosa Mª Cisneros Lavado (1º ESO-A)


27

n el año 1952 ocurrió un extraño suceso: el agua del ríoAmazonas se volvió color rojo sangre. Científicos de todoel mundo investigaron este extraño suceso. Un célebre

científico inglés, Charles Burdeon, pidió a un amigo de confianza,el cual era un gran explorador que siempre estaba dispuesto a acep-tar cualquier reto que se le propusiera, que investigara este hecho.

Su nombre era Nicholas Glasgow, pero todos le llamaban sirNick. El profesor Burdeon le comunicó el fenómeno del río Amazo-nas a Sir Nick..

La carta decía así:

EL MISTERIO DEL AMAZONAS

Londres, 28 de Marzo de 1952.

Estimado Nicholas:Le comunico una gran noticia que le sorprenderá e impresionará. Es un fenómeno paranormal. Elagua del río Amazonas se ha vuelto roja. Usted sabe que yo estoy ya muy anciano y no puedohacer viajes muy largos. Le ruego que vaya al río Amazonas , concretamente a su nacimiento, einvestigue para averiguar la causa de tan extraño suceso. Le adjunto con la carta un plano de laszonas que rodean el río. También le he marcado el sitio idóneo donde puede aterrizar con suavioneta. En un anterior viaje mío al Amazonas conocí a un niño, se ofreció voluntario paraguiarme por aquellas espesas selvas. El lugar de aterrizaje marcado está cerca del poblado dedicho joven, el cual ya será hombre. Pregunta por Kusalá, -así era el nombre que tenía elmuchacho-. Él sabe hablar inglés, así que no tendrá problemas de traducción. Dígale que lelleve hasta el nacimiento del río Amazonas, de donde, probablemente, venga la causa delproblema. Digo problema porque las especies de animales y las tribus de indígenas no podránbeber. Suerte.C. BurdeonP.D: Evite al brujo del poblado, no es de fiar.

28Sir Nick aceptó el reto que suponía el recorrer parte del Ama-

zonas río arriba. Sir Nick preparó todo aquella noche. Seleccionóla ruta menos peligrosa, preparó todas aquellas cosas que iba anecesitar, pero sólo lo más importante. El aventurero realizó todoslos preparativos con una sonrisa en los labios, pues hacía años queno salía de viaje, pero un verdadero viaje, un viaje en el que tealejas de toda tu rutina, un viaje a rincones recónditos del mundo,donde nadie, o casi nadie, había puesto un pie allí, en fin un viajeen toda regla.

Un aterrizaje perfecto, pensó sir Nick, cuando tomó tierra enun claro de la selva. Ahora sólo toca encontrar al tal «Kusalá» ypartir hacia el nacimiento del río.

Sir Nick recorrió un buen trecho hasta llegar al poblado. Alverlo llegar, todo el poblado se postró ante él, pues no conocían losaviones y ellos lo han visto llegar y creyeron que era una deidad.Un indígena le guió hasta una gran gruta donde estaba el queparecía el jefe de la tribu. Sir Nick se sentó frente al jefe, el quedijo:

- Usted no es ningún dios. Mis soldados me habían informadode que había llegado un dios a nuestra aldea, pero veo, que por suapariencia, Ud. es inglés.


29El interpelado, asombrado de que aquel hombre hablara in-

glés, recordó lo que le había dicho el profesor Burdeon acerca delKusalá. Sir Nick le cuestionó:

- ¿ Es usted Kusalá?El indígena le respondió con una afirmación. Entonces el

aventurero le comentó lo de la carta del profesor y le enseñó elmapa del Amazonas. Kusalá le dijo que él se sabía todos los rinco-nes de la selva en cinco kilómetros a la redonda, pero que nunca sehabía dirigido al nacimiento del río, el cual estaría a unos 21 kiló-metro de allí. Kusalá le contó a todo el pueblo que sir Nick y Kusaláacordaron que partirían al alba. Pero ellos dos no eran los únicosque sabían lo de su viaje, pues Kimshava, el malvado brujo de latribu, les había estado espiando todo el tiempo, a sir Nick y a Kusaláy estaba dispuesto a todo para evitarque los dos intrépidos aventureros lo-graran llegar a su meta y estropearlea él los planes, pues él era el causan-te del cambio de color de las aguas delrío y otro problema más grave que losexploradores ignoraban.

Al día siguiente, los aventure-ros partieron al alba, como acordaron.Sir Nick presentía que alguien leshabía estado acechando todo el cami-no.

El explorador no se equivocaba.Alguien les seguía y ese alguien eraKimshava, el brujo, que intentaba ha-cer fracasar cada paso que daban losaventureros. Pero la experiencia y


30habilidad de Sir Nick y el conocimiento del terreno de Kusalá, leshicieron salir de todos los apuros en los que se metía el brujo.

Al final, llegaron al nacimiento del río Amazonas, donde en-contraron una extra-ña criatura con as-pecto de una mezclade serpiente y dra-gón. Estaba atadacon cadenas que relu-cían con un destelleverde brillante.

Kimshava, conaspecto arrogante,estaba de pie en loalto de un risco, satis-fecho de capturar a lacriatura y con la intención de eliminarla.

Kusalá, al divisar al monstruo, exclamó:- ¡Tiwakán, el protector de las aguas! ¡Si consigue destruirlo

Kimshava, tendrá poder suficiente para arrasar el mundo!El monstruo se retorcía agonizante de dolor.

Sir Nick exclamó:- ¡Tenemos que derrotar al brujo!- Sí, pero ahora que ha capturado a Tiwakán, sólo se puede

acabar con él con la daga helada -respondió Kusalá.Entonces, Kimshava gritó:- ¡Y esa daga la tengo yo!El brujo miró hacia su cinturón y... ¡no encontró nada!- La tengo yo -dijo tranquilo Sir Nick- la encontré en el cami-

no. Y con un lanzamiento certero acabó con la vida del malvadobrujo.


31

Las cadenas que presionaban a la criatura desaparecieron.Cuando el monstruo quedó libre, el agua volvió a tener su primiti-vo color.

Sir Nick volvió a Londres, satisfecho por su gran aventura ytodo volvió a la normalidad.

Diego Jesús López Bote (1º ESO-B)


32uedaba una semana para que le dieran las vacaciones defin de curso y el verano ya había llegado. Carlos, comotodos los veranos, se iría a la casa de la playa con sus abue-los Manolo y Carolina. Carlos en un chico de catorce años,

muy divertido y alegre. Era alto, castaño y ojos marrones. Teníamuchos amigos y se lo pasaban muy bien juntos. La escuela no esque le fuese muy bien y mucho menos las matemáticas, aunqueaprobó por los pelos. Por fin llegó el último día de clase y todoshicieron una gran fiesta para celebrarlo. Cuando terminó la fiestatodos se fueron a sus casas y a Carlos sólo le quedaban cinco díaspara irse con sus abuelos. Mientras que llegaba ese día, salía consus amigos, iba a la piscina y no perdía ni un minuto para estarcon ellos. Cuando llegó el día de irse, sus padres José y Ana le tu-vieron que levantar muy temprano para coger el avión. Caminodel aeropuerto se despidió de sus padres, les dio un beso y tuvo quesalir corriendo porque llegabaun poco tarde. Tardó treshoras en llegar. Cuandose bajó del avión, susabuelos estabanallí esperándolecon el taxi para irhacia la casa de laplaya. Cuando lle-garon, como era lahora de la comida,Carlos tuvo que esperarpara ir a la playa a bañarse. Terminaron de comer y lo primeroque hizo fue buscar a sus amigos para irse a bañar y pasárselomuy bien. Y así hacía todos los días, aunque algunos se quedabacon sus abuelos.

LA ENFERMEDAD DE SU ABUELO

33Los días iban pasando y Carlos se dio cuenta de que su abue-

lo no se encontraba bien, y le preguntó a su abuela qué era lo quele pasaba. Ésta le dijo que su abuelo fumaba mucho y tenía cáncerde pulmón. Los médicos le habían dicho que dejara de fumar o mo-riría dentro de muy poco. Carlos, al enterarse de esto, se puso muytriste y dijo que haría todo lo posible para que su abuelo se curar-se. Cada vez que le veía con un cigarro en la mano se lo quitaba,tiraba todas las cajas de cigarros o se las escondía con tal de que suabuelo no fumarse. Cadados semanas tenía que ira la revisión del médico.Éste, le dijo que poco apoco parecía que iba me-jorando, pero que todavíale faltaba mucho. Todoeso era gracias a las aten-ciones de Carlos.

Ya había pasado lamitad del verano y falta-ba mes y medio, más omenos, para regresar a casa. Ahora, Carlos iba menos a la playa ysalía menos con sus amigos, pero eso le daba igual con tal de quesu abuelo se pusiera bien. Todos los días tenía que hacer lo mismocon los cigarros porque su abuelo compraba a escondidas, aunquepoco a poco iba a entrando en razón y sabía que se estaba haciendodaño él mismo. El médico decía que iba mejorando. Carlos se pusomuy contento porque sabía que antes de que él se fuera, su abueloya estaría recuperado. Ya sólo quedaban veinte días para irse. Car-los, gracias a su esfuerzo, había conseguido que su abuelo dejasede fumar y mejorará cada vez más. Sus padres estaban muy orgu-llosos de él y su abuela no sabía cómo agradecérselo.

LA ENFERMEDAD DE SU ABUELO

34 LA ENFERMEDAD DE SU ABUELO

Ya había llegado el día de irse y a Carlos le daba mucha penatener que dejar a sus abuelos. Fueron al aeropuerto, se montó enel avión y después de tres horas por fin llegó, donde sus padresestaban esperándole para darle las gracias por lo bien que se ha-bía portado con su abuelo, que gracias a él, estaba vivo.

Sara García Acedo (2º ESO-A)

35xistía un lugar de apariencia tranquila, cercano al mar,cubierto de bosques con hermosos árboles, gigantescos, pordonde atravesaba un caudaloso río de aguas turbulentas,ruidosas como una tormenta y que antes de llegar a su

desembocadura formaba un inmenso lago. Cercano a este lago sehallaba un pueblo llamado Analós.

En la margen derechadel río había árboles tanfrondosos, tan altos, tan os-curos que daba miedo pene-trar en él. Y así era, nadiedel cercano pueblo seadentraba, sólo lo mirabandesde la otra orilla, con te-mor y tras él el lago, llama-do «la mancha negra», por-que este lago era tan negrocomo muchos de esos árbo-les que no dejaban pasar laluz del sol.

El lago, a pesar de su negrura, parecía tranquilo, sus aguasdanzaban al compás del aire, no parecía que escondiese secretos.Sin embargo nadie de Analós se acercaba a él, por supuesto a nin-guno se le hubiese ocurrido jamás bañarse en sus aguas, por mu-cho calor que hiciese.

Contaban los viejos aquellas lejanas leyendas: que toda per-sona o animal que se bañaba en sus aguas moría sin remedio, y alcabo de veinticuatro horas aparecía su cadáver cubierto de man-chas negras imposibles de quitar, algunos decían que aparecíansin ojos, sólo quedaba un oscuro hueco...

LA LEYENDA DE ANALÓS

36Pasado el tiempo un grupo de chicos y chicas fueron al lago a

divertirse, a pasar el día alegres, ellos no creían mucho en viejashistorias. Todo iba bien hasta que se propusieron meterse en ellago. Uno de ellos comenzó a relatar la leyenda, aumentándola conla intención de que se «muriesen de miedo».

Una de las chicas se acercó al agua, la contempló largamente... comenzó a dudar.

- No sé, no sé, dijo, creo que deberíamos investigar este lago.Podríamos llevarnosuna muestra de estaagua para analizarlaen el laboratorio de laUniversidad; tengoun amigo allí . Algu-nos no estaban deacuerdo, pero final-mente prevaleció laopinión de la chica.

Esperaron losresultados y ... ¡vayasorpresa!, la chica nose había equivocadoen su pensamiento,contemplando el agua del lago: el agua estaba contaminada porun residuo químico procedente de una fábrica.

Entonces es cuando se dirigieron con la muestra en la manoa la biblioteca, investigaron en los periódicos y... efectivamente:hace tiempo hubo una fábrica que vertía al río sustancias quími-cas procedentes del petróleo, aunque supuestamente esa fábricaya había sido denunciada y había desaparecido. En ese momento,pensaron que si la fábrica ya no estaba desde hacía mucho tiempo,no era lógico que el agua aún estuviese contaminada.


37Todos los amigos puestos de acuerdo decidieron adentrarse

en el bosque que tanto miedo provocaba en los habitantes del pue-blo. Si había algún misterio, ese lugar parecía el mejor lugar paradesvelarlo. Allí fueron, sin poder ocultar que estaban algo intran-quilos, pero decididos a averiguar la verdad.

-» ¡Vaya!», exclamaron todos a la vez . Allí, dentro del bos-que, en lo más profundo, tapado con las inmensas ramas que ha-bían crecido durante años y años se adivinaban las paredes de loque parecía un caserío, esa era la fábrica. Se acercaron con caute-la: con el ruido de la corriente del río, tan caudaloso, apenas seapreciaba el ruido que provenía de aquellas paredes... la fábricafuncionaba.

Varios de los amigos dieron la vuelta, volvieron a Analós abuscar a la policía, otros se quedaron cerca, vigilando.

Así todo quedó descubierto: los misterios del lago y del bos-que y los malhechores, que sólo habían pensado en enriquecerse acosta de la salud de las personas, de los animales y de estropear lanaturaleza. Se habían ocultado en la espesura del monte para noser descubiertos.

Todo volvió a la normalidad, ahora todo el que quiere puedebañarse y disfrutar de un día en plena naturaleza, en contacto conla belleza del lago, del río, de los árboles.

Debemos cuidar y respetar la Naturaleza y no usar o malgas-tar el agua enturbiándola y contaminándola con los residuos ybasuras.

Isabel Mª Moreno Antúnez (2º ESO-B)


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Cuéntame un cuento volumen IV (2001-02)