CULTURAConjunto de formas y expresiones que caracterizarán en el tiempo a una sociedad determinada. Por el conjunto de formas y expresiones se entiende e incluye a las costumbres, creencias, prácticas comunes, reglas, normas, códigos, vestimenta, religión, rituales y maneras de ser que predominan en el común de la gente que la integra.

Se puede hablar de cultura desde un enfoque personal, gremial o colectivo y también como idea referida a una globalidad de valores compartidos por una comunidad.

En el contexto de una comunidad de personas, cultura se aplica con un sentido muy general, al hacer mención a las ideas, valores, creencias y tradiciones que la conforman. Es lo que sucede cuando nos referimos a la cultura romana, griega o escandinava.

En un sentido general, la cultura no es una realidad acabada, sino que es totalmente dinámica y cambiante. En la cultura occidental, el conjunto de sus elementos va modificándose con el paso del tiempo, produciéndose el fenómeno de la fusión entre culturas. Este fenómeno es muy habitual y sucede cuando dos planteamientos o visiones culturales se relacionan ( pensemos en oriente y occidente ), provocando como resultado final una síntesis entre las dos cosmovisiones.

Respecto del origen de la palabra y como consecuencia también de la utilización que se le dará al término, más o menos, se remonta a la Edad Media, cuando se lo usaba para referirse al cultivo de la tierra y el ganado, ya que proviene del latín cultus que significa cuidado del campo y del ganado, en tanto, ya en el siglo XVIII o Siglo de las Luces como también se lo conoce, en el cual nace en muchos una profunda vocación por el cultivo del pensamiento, inmediatamente el término mutará hacia el sentido figurado de cultivar el espíritu.

Clasificación

● Tópica: Según temas/categorías de los que se tenga conocimiento.

● Histórica: Herencia social, es la manera que los seres humanos solucionan

problemas de adaptación al ambiente o a la vida en común.

● Mental: Un complejo de ideas, o los hábitos aprendidos, que inhiben impulsos y

distinguen a las personas de los demás.

● Estructural: La cultura consiste en ideas, símbolos o comportamientos,

modelados o pautados e inter-relacionados.

● Simbólica: La cultura se basa en los significados arbitrariamente asignados que

son compartidos por una sociedad.

Según su desarrollo

● Primitiva: aquella cultura que mantiene rasgos precarios de desarrollo técnico y

que por ser conservadora no tiende a la innovación.

● Civilizada: cultura que se actualiza produciendo nuevos elementos que le

permitan el desarrollo a la sociedad.

● Analfabeta o pre-alfabeta: se maneja con lenguaje oral y no ha incorporado la

escritura ni siquiera parcialmente.

● Alfabeta: cultura que ya ha incorporado el lenguaje tanto escrito como oral.

Según su dirección

● Posfigurativa: aquella cultura que mira al pasado para repetirlo en el presente.

Cultura tomada de nuestros mayores sin variaciones. Es generacional y se da

particularmente en pueblos primitivos.

● Configurativa: la cultura cuyo modelo no es el pasado, sino la conducta de los

contemporáneos. Los individuos imitan modos de comportamiento de sus pares

y recrean los propios.

● Prefigurativa: aquella cultura innovadora que se proyecta con pautas y

comportamientos nuevos y que son válidos para una nueva generación y que no

toman como guía el modelo de los padres a seguir pero sí como referentes.

Elementos de la cultura

a) Materiales: Son todos los objetos que un grupo esté en condiciones de aprovechar en un

momento dado: tierra, materias primas, fuentes de energía, herramientas, utensilios,

productos naturales y manufacturados, etcétera.

b) De organización: Son las formas de relación social sistematizadas, a través de las cuales

se hace posible la participación de los miembros del grupo cuya intervención es necesaria

para cumplir la acción.

c) De conocimiento: Son las experiencias asimiladas y sistematizadas que se elaboran, se

acumulan y trasmiten de generación a generación y en el marco de las cuales se generan o

incorporan nuevos conocimientos.

d) Simbólicos: Son los diferentes códigos que permiten la comunicación necesaria entre los

participantes en los diversos momentos de una acción.

e) Emotivos: que también pueden llamarse subjetivos. Son las representaciones colectivas,

las creencias y los valores integrados que motivan a la participación y/o la aceptación de las

acciones: la subjetividad como un elemento cultural indispensable.

Los cambios culturales: son los cambios a lo largo del tiempo de todos o algunos de los

elementos culturales de una sociedad (o una parte de la misma).

● Enculturación: es el proceso en el que el individuo se culturiza.

● Aculturación: se da normalmente en momento de conquista o de invasión. Es

normalmente de manera forzosa e impuesta.

● Transculturación: La transculturación es un fenómeno que ocurre cuando un

grupo social recibe y adopta las formas culturales que provienen de otro grupo.

● Inculturación: se da cuando la persona se integra a otras culturas, las acepta y

dialoga con la gente de esa determinada cultura.

COMUNICACIÓNEs el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes.

Origen de la comunicación

Es tan antigua como las primeras civilizaciones, que mientras más se complejizaban más

crecía su necesidad de desarrollarse y por tanto de interactuar entre ellos. Con la

diferenciación de roles, la división del trabajo y el establecimiento de jerarquías en busca de

beneficios comunes, el nivel de organización creció y se hizo imprescindible la evolución del

lenguaje.

Con los años, la comunicación dejó de ser únicamente lenguaje, para convertirse

paulatinamente en medio de comunicación masiva y mediación cultural. En los tiempos

modernos comunicar significa poner en común con otro, ideas, pensamientos, a través de

diferentes canales y con un código compartido.

Tipos de comunicación

Las formas de comunicación humana pueden agruparse en dos grandes categorías:

1. La comunicación verbal

2. La comunicación no verbal

La comunicación verbal se refiere a las palabras que se utilizan y a las inflexiones de la

voz (tono de voz).

La comunicación no verbal hace referencia a un gran número de canales, entre los que se

podrían citar como los más importantes el contacto visual, los gestos faciales, los

movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal.

Elementos que intervienen en la comunicación

El mensaje. ¿Qué se dice?

El emisor y el receptor. ¿Quién lo dice? ¿Quién lo recibe?

El código. Claves, imágenes, lenguaje, etc., que sirven para transmitir el mensaje. Debe de

ser compartido por emisor y receptor.

El canal. ¿Cómo lo dice? ¿Haciendo uso de qué…?

El contexto. Se refiere a la situación concreta donde se desarrolla la comunicación.

Los ruidos. Son todas las alteraciones de origen físico que se producen durante la

transmisión del mensaje.

Los filtros. Son las barreras mentales, que surgen de los valores, experiencias,

conocimientos, expectativas, prejuicios, etc. de emisor y receptor.

El feedback o la retroalimentación. Es la información que devuelve el receptor al emisor

sobre su propia comunicación.

Los componentes sociopsicológicos de la comunicación

● Componente comunicativo: aprecia la comunicación como intercambio de

información. La influencia comunicativa se logra si en la relación emisor –

receptor existe un sistema de codificación y descodificación único.

● Componente interactivo: es además de la influencia sobre el comportamiento

de los otros por medio del intercambio de signos, la organización de las acciones

conjuntas que favorece la realización de actividades grupales, comunes para

todos los miembros. Se logra si existen determinadas relaciones entre los

participantes.

● Componente perceptivo: incluye la percepción interpersonal como variante de

la percepción del hombre por el hombre. Si un individuo entra en contacto con

otro, es percibido, por este otro, siempre, como personalidad.

Importancia de la comunicación

● Empatía: consiste en ver las cosas desde el punto de vista de la otra persona y

aceptarlo aunque no pienses igual, entender al otro.

● Ayuda a mejorar la organización de los flujos y canales, debe basarse en el fluido y

libre intercambio de ideas, lo que permite llevar a cabo el análisis, diagnóstico,

planificación y control, destinados a la concreción de resultados, a través de la toma

de decisiones, la delegación y motivación, para lograr el alcance de los objetivos

tanto social como empresarial e individual.

● Ejerce una mediación cultural y social a todos los niveles.

● Ayuda a conservar los valores y a promoverlos, así como las tradiciones.