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CURSO
ESCOLAR
2013/2014
Colegio de Fomento Peñamayor
2
Índice
FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANZA 3
CARÁCTER PROPIO 4
ORGANIGRAMA 7
a. Órganos de Gobierno
b. Profesoras
c. Personal no docente
ADMINISTRACIÓNY SECRETARÍA 11
a. Período de facturación
b. Libros de texto, material escolar y uniformes
c. Servicios: comedor, transporte y actividades extraescolares
d. Seguros
ORIENTACIÓN 18
a. Preceptuación con padres y con alumnos
b. Plan de formación
c. Formación de padres: Los MECs
ACTIVIDADES DE LA CAPELLANÍA 21
ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS 22
ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS 23
WEB Y COMUNICACIÓN ONLINE 23
FUNDACIÓN ARAMO 25
NORMATIVA DE LA CONVIVENCIA 26
CALENDARIO ESCOLAR 36
RUTAS DE AUTOBUSES 41
3
Fomento de Centros de Enseñanza
El Grupo Educativo Fomento nace en 1963 con la finalidad de ayudar
a los padres a dar a sus hijos una educación de calidad, creativa e
innovadora, inspirada en una visión trascendente de la existencia
humana y en el principio de dignidad de la persona característico del
espíritu cristiano. Desde los colegios, la universidad y el conjunto de
empresas de apoyo a la enseñanza que constituyen el Grupo
Educativo Fomento, se apuesta por la investigación, mejora
permanente y eficacia empresarial.
Desde su comienzo, Fomento fundamenta su acción educativa en el
protagonismo de los padres, los primeros educadores de sus hijos. Para
facilitarles su tarea, a su disposición se ponen diversos medios de
atención y formación: entrevistas de preceptuación, cursos de
formación, etc.
El Proyecto Educativo de Fomento tiene tres ejes esenciales: la
educación personalizada, la formación intelectual, humana y cristiana,
y el respeto a la libertad y la responsabilidad.
En la actualidad Fomento cuenta con 35 colegios en 11
Comunidades Autónomas diferentes, donde cursan sus estudios 23.000
alumnos. Más de 17.000 familias confían la educación de sus hijos a
Fomento, que celebra su 50 aniversario. Durante estos años por sus
aulas han pasado más de 80.000 alumnos.
La oferta educativa de Fomento, que va desde los 0 a los 23 años, se
completa con las guarderías Kid’s Garden y el Centro Universitario
Villanueva, donde se pueden obtener distintos grados en las Áreas de
Educación, Comunicación y Derecho y Empresa.
El Centro Universitario Villanueva fundado en 1997 y adscrito a la
Universidad Complutense de Madrid, cuenta con 1.880 alumnos de
Grado, 250 alumnos de Máster, 330 alumnos internacionales y un 94,3%
de inserción laboral a los cuatro meses de finalizar los estudios.
4
Carácter Propio
El carácter propio es el documento fundamental del Colegio porque
expone los principios y criterios que orientan su acción educativa y las
actividades que realiza; refleja el compromiso institucional del titular
con la comunidad educativa, y es la referencia para padres,
profesores y alumnos.
En Fomento de Centros de Enseñanza, el carácter propio se articula en
torno a tres aspectos que consideramos esenciales: la identidad
cristiana, la educación personalizada y la búsqueda de la excelencia
educativa.
Fundamentos
1. Los colegios de Fomento de Centros de Enseñanza tienen como
misión ayudar a los padres de sus alumnos a proporcionar a sus hijos
una educación de calidad, inspirada en una visión trascendente de la
existencia humana y en el principio de dignidad de la persona
característico del espíritu cristiano.
2. El carácter propio que recoge este documento, promueve una
educación personalizada, completa y coherente. Los padres, los
profesores, el personal de administración y servicios, y los alumnos lo
aceptan libremente al incorporarse a Fomento.
3. Todas las actividades que se realizan en los colegios de Fomento se
desarrollan de acuerdo con los principios de la doctrina católica, con
el máximo respeto hacia la libertad de las conciencias. Las actividades
de formación religiosa y de atención espiritual tienen carácter
voluntario.
4. La Prelatura del Opus Dei, a petición de Fomento de Centros de
Enseñanza, ayuda a mantener viva la identidad cristiana de los
colegios, presente en el fin fundacional de Fomento.
Colegios
5. Fomento ha optado por el modelo pedagógico de la educación
diferenciada el cual, partiendo de la igualdad de niñas y niños en
derechos, deberes y dignidad, permite personalizar la educación en
función de los diferentes ritmos madurativos y de aprendizaje. De ese
modo queda garantizada una igualdad real de oportunidades.
6. Cada colegio constituye una comunidad educativa. La componen
los padres de los alumnos, los directivos, profesores y personal de
administración y servicios, depositarios de la confianza de los padres, y
los alumnos, principales protagonistas del proceso educativo. En un
clima de trabajo, alegría, confianza y lealtad, se fomenta la
participación activa de todos en la vida del colegio.
5
7. El gobierno de los colegios de Fomento corresponde a su entidad
titular, que delega determinadas funciones en el comité directivo de
cada colegio, responsable de la dirección, coordinación y desarrollo
de las actividades educativas.
8. Cada colegio, en el marco de este carácter propio, actúa con
autonomía y responsabilidad, asegura su equilibrio económico e
incorpora los valores culturales y lingüísticos de su Comunidad
Autónoma.
Padres
9. Los colegios de Fomento, fruto de la iniciativa de los padres de los
alumnos, realizan un servicio de interés social, contribuyen a satisfacer
necesidades de escolarización, y facilitan el ejercicio del derecho
irrenunciable de los padres a escoger para sus hijos una educación
coherente con sus valores y convicciones personales.
10. La actividad educativa se considera en cada colegio como
delegada y colaboradora, no sustitutiva, de la acción educativa
familiar. El derecho y la responsabilidad sobre la educación de los hijos
corresponden siempre a sus padres, a quienes el colegio ayuda en su
tarea de primeros educadores.
11. La atención individualizada a cada familia y a cada alumno, a
través de la preceptuación, es un medio educativo distintivo de los
colegios de Fomento, al que se suman las actividades de formación y
orientación familiar.
Profesores y personal de administración y servicios
12. Enseñanza y educación están armónicamente unidos en los
colegios de Fomento. Por ese motivo, los profesores y las profesoras son
esencialmente educadores, y procuran desarrollar su vocación
docente y su trabajo con responsabilidad personal y pleno respeto al
Carácter Propio de Fomento y a las directrices de los órganos
competentes del colegio. Son, en definitiva, conscientes de que su
buen ejemplo contribuye eficazmente al desarrollo del proyecto
educativo.
13. La tarea fundamental de los profesores es promover el trabajo y el
esfuerzo personal de cada alumno, sin sustituirlo en las actividades que
pueda realizar por sí mismo. Dentro del plan educativo común, se
atiende a las necesidades personales, y se asegura la orientación
personal y profesional del alumno en estrecha relación con los padres.
14. La programación de las actividades educativas que llevan a cabo
los profesores, se estructura en cada etapa con un margen amplio de
aprendizajes optativos, procurando que cada alumno obtenga
resultados proporcionados a su capacidad.
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15. Fomento promueve la formación permanente del profesorado, el
trabajo en equipo y el intercambio de experiencias, así como la
investigación sobre situaciones educativas, que convierten a cada
colegio en un foro de perfeccionamiento profesional.
16. El personal de administración y servicios hace posible con su
trabajo el buen funcionamiento del colegio. Fomento atiende a su
formación profesional y humana.
Alumnos
17. Fomento procura una educación personalizada de todos sus
alumnos, de manera que cada uno pueda alcanzar el máximo
desarrollo de sus capacidades y aptitudes, forme su propio criterio y
consiga la madurez y los conocimientos necesarios para adoptar sus
decisiones libremente, con rectitud y con sentido de responsabilidad.
18. El trabajo del alumno es el principal medio educativo y la base de
su formación. Para el completo desarrollo de su personalidad, la
formación que ofrecen los colegios de Fomento atiende a los aspectos
intelectuales, culturales, sociales, espirituales, técnicos, estéticos y
deportivos.
19. Se fomenta el desarrollo de las virtudes humanas, especialmente
de la sinceridad, y de las virtudes cívicas que conllevan la adquisición
de hábitos de responsabilidad social, convivencia, solidaridad y
respeto a la libertad de los demás.
20. Las normas de convivencia, recogidas en el Reglamento de
Régimen Interior de cada colegio, tienen como finalidad desarrollar la
responsabilidad personal de los alumnos. Las correcciones que resulten
necesarias han de ayudar a los alumnos a rectificar, por lo que solo se
consideran adecuadas las que se orientan a educar en positivo.
Antiguos Alumnos
21. El compañerismo y la amistad entre los alumnos, y su relación con
el colegio se mantienen al concluir sus estudios y se encauzan a través
de la Asociación de Antiguos Alumnos (Fomento Alumni).
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Organigrama
ÓRGANOS DE GOBIERNO
COMITÉ DIRECTIVO
Directora Dña Josefina de la Fuente López
Subdirectora de Infantil Dña. Francisca Palacio Junquera
Subdirectora de Primaria Dña. Margarita González Martínez
Subdirectora de ESO-BAC Dña. Rita Regojo Bacardí
Padre del Comité Directivo D. Francisco José Pañeda Usunáriz
ADJUNTAS A LAS SUBDIRECCIONES
Adjunta a la Subdirección de EPO Dña. Camino Torres Pérez
Adjunta a la Subdirección de ESO Dña. Inés Correas García
PROFESORAS
Educación Infantil. Proyecto Optimist
Profesoras Encargadas de Curso (PEC)
1º Infantil A Dña. Marta Bohórquez Melgarejo
1º Infantil B Dña. Fátima Busta Rosales
2º Infantil A Dña. Mónica Huerta Barbón
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2º Infantil B Dña. María Fuego San Francisco
2º Infantil C Dña. Beatriz González Rozas
3º Infantil A Dña. Begoña Fernández Sánchez
3º Infantil B Dña. Ana Rodríguez González
Educación Primaria
Profesoras Encargados de Curso (PEC)
1º Primaria Dña. María Martinez Cascales
2º Primaria Dña. María Heydt Pagola
3º Primaria Dña. Cristina Bodes García
4º Primaria Dña. Vanessa Pérez López
5º Primaria Dña. Camino Torres Pérez
6º Primaria Dña. Eva Martinez González
Enseñanza Secundaria Obligatoria
Profesoras Encargados de Curso (PEC)
1º E.S.O Inés Correas García
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2º E.S.O Sandra Rodríguez Villalba
3º E.S.O Olga Vallés Urriza
pmay_ovalles @fomento.edu
4º E.S.O Marián del Pozo Lite
Bachillerato
Profesoras Encargados de Curso (PEC)
1º BAC Mª del Mar Gutiérrez González
2º BAC Dolores Blanco Días
Otras Profesoras
Marta Jáudenes Fdez-Escandón [email protected]
Trinidad de Rufino García [email protected]
Inés Bugallo Menéndez [email protected]
Cristina Fanjul Fernández [email protected]
Carmen López Varela [email protected]
Begoña Vega Arias [email protected]
Silvia Fernández Sánchez [email protected]
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS
Inglés
Jefa del Equipo Técnico Dña. Maribel Chaves Garai
Coordinadora de programas Dña. Maureen Boehlert
en el extranjero ( Irlanda, [email protected]
Chicago, Toronto)
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Otras profesoras de Inglés Dña. Aurora González Ayora
Dña. Eva Tessier Alonso
Dña. Eva Martinez González
Dña. Elena Monte Bros
Dña. Inés Correas García
Dña. Rita Regojo Bacardí
Dña. Helena Arribas
Dña. Ángela Mena González
Francés
Profesora de francés Dña. Nadia Rodriguez Gravier
ENCARGOS ESPECIALES
Departamento de Orientación:
Orientadora: Dña. María Heydt Pagola
Apoyo al Departamento: Dña Eva Cienfuegos Fernández
Capellanía:
Coordinador de Capellanía D. Manuel González López
Otros capellanes: D. Jose Antonio Alonso Artero
D. Jose Antonio Gómez Haces
Coordinadora de Actividades Dña. Covadonga Millán Adaro
Extraescolares y responsable de [email protected]
Comunicación
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Responsable TICE Dña. Pilar Pisano Avello
Encargada de Antiguas Alumnas Dña. Olga Vallés Urriza
Coordinadora de Escuela Dña. Teresa Cueto Balbín
Deportiva [email protected]
Coordinadora Escuela de Dña. Carmen Ronderos Fernández
Música: [email protected]
PERSONAL NO DOCENTE
Administración Dña. Ana Isabel García Argüero
Secretaría Técnica Dña. Mercedes Suárez Carvajal
Recepción Dña. Gabriela Méndez Cifuentes
Conserje y mantenimiento D. Francisco Martínez Fernández
Administración y Secretaría
PERÍODO DE FACTURACIÓN
Escolaridad: La escolaridad se prorrateará en 10 mensualidades de
septiembre a junio.
• Seguro Escolar En septiembre
• Mutualidad En enero
• A.P.A. En octubre, febrero y mayo
• Libros de Ed. Infantil En octubre
• Material de Infantil En diciembre, marzo y junio
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LIBROS DE TEXTO Y MATERIAL ESCOLAR
Los libros de texto se entregarán a los alumnos los primeros días del
curso para todas aquellas familias que hayan hecho el pedido a través
de TROA. Los libros de Infantil pedidos a través de SC se entregarán
también los primeros días de curso.
El Colegio edita una AGENDA institucional de uso obligatorio para
todos los alumnos y que también se les entregará junto con los libros y
se facturará en el mes de octubre.
UNIFORMES
El uniforme se podrá adquirir en el Corte Inglés. Todas las prendas
deberán estar marcadas con el nombre y apellidos del alumno,
incluida ropa deportiva. El uso del uniforme es obligatorio para todos
los alumnos durante todo el curso escolar. El mismo consta de:
Uniforme masculino: (Educación Infantil)
Pantalón corto de cuadros escocés con anagrama
institucional.
Camisa blanca Oxford, manga larga o corta, con
anagrama institucional y botones en el cuello; o polo con
anagrama institucional.
Jersey o chaleco verde, cuello pico con anagrama
institucional.
Babi de rayas rojas con anagrama institucional.
Calcetines verdes.
Zapatos negros con cierre de velcro
Prenda de abrigo verde oscuro
Uniforme femenino (desde Infantil hasta 2º BAC)
Falda escocesa tableada en rojo y verde con el
anagrama institucional (a la altura de la rodilla).
Camisa de piqué con vivo en escocés, manga corta o
larga. O polo con anagrama institucional.
Jersey o chaleco verde de cuello pico con anagrama
institucional en rojo.
Medias hasta la rodilla o leotardo verde.
Zapatos negros, mocasines (No francesitas ni náuticos).
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En Infantil y Primaria babi de rayas rojas con anagrama
institucional. Es obligatorio en el Primer Ciclo de Primaria,
en el resto de los cursos se utilizará en Artística.
Prenda de abrigo verde oscuro
Uniforme deportivo
Necesario para las clases de Educación Física y para todas las
actividades deportivas del Colegio.
Educación Infantil (masculino y femenino)
Chándal felpa cuello polo infantil con anagrama
institucional.
1º Infantil: zapatillas de deporte blancas con cierre de
velcro.
2º y 3º Infantil: zapatillas de gimnasia rítmica blancas o
negras
Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato
Pantalón corto de felpa azul marino con anagrama
institucional en amarillo.
Camiseta manga corta azul marino con vivo amarillo,
y anagrama institucional.
Calcetines de deporte blancos
Zapatillas de deporte blancas
Chándal felpa cuello polo de color verde con anagrama
institucional.
Natación: Todos los alumnos que participen en la actividad de
natación deberán traer: bañador deportivo, chanclas (que los
alumnos de Infantil puedan calzarse solos), gorro, toalla, neceser para
arreglo personal.
Los alumnos deben acudir al colegio debidamente uniformados.
Vuestra colaboración es indispensable para conseguir este objetivo. Se
advertirán las incorrecciones del uniforme.
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SERVICIOS
Comedor
El servicio de comedor está contratado con Aramark, empresa
especializada en el sector. Dicha empresa elabora todos los meses un
menú equilibrado y estudiado para la correcta nutrición de nuestros
escolares. Los menús son revisados, previamente a su autorización, por
expertos en dietética y nutrición, y están sujetos a todos los controles
de calidad y sanitarios exigidos por las autoridades competentes.
Gracias a las instalaciones de cocina de Peñamayor, los menús se
realizan enteramente en el Colegio. Mensualmente se envía a las
familias unos menús programados para los alumnos. También podéis
descargarlos desde la página Web del colegio.
El colegio, en consonancia con su proyecto educativo, procura
ayudar a las familias en la educación de sus hijos también a través del
servicio de comedor. El tiempo de la comida es una ocasión excelente
para poner en práctica hábitos que refuercen el equilibrio personal, la
capacidad de relación social, las "buenas maneras" y la higiene.
Procuramos mantener un tono de voz moderado en la conversación,
nos sentamos correctamente, utilizamos los cubiertos adecuadamente,
comemos de todo y terminamos la comida etc.
El servicio de comedor para los alumnos se establece desde el 12 de
septiembre hasta el 20 de junio. El coste del servicio de comedor se
prorratea en 10 mensualidades y contempla dos posibilidades:
• Comida de menú del Colegio: Los menús de cada día del
mes se facilitan por correo electrónico mensualmente a los
padres.
• Comida de fiambrera: comida que el alumno trae de casa.
Los alumnos que no hacen uso habitual del servicio de comedor,
esporádicamente pueden comer en el colegio mediante la obtención
de un vale en la administración del colegio, que se facturará en el mes
siguiente.
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Transporte Escolar
La coordinadora del servicio de transporte escolar del colegio es Dña.
Mercedes Suárez.
El servicio de transporte se facturará prorrateado en 10 mensualidades,
de septiembre a junio.
Las rutas, ubicación de paradas y horarios, indicada al final de este
Boletín, serán provisionales durante el mes de Septiembre.
Normativa de uso del transporte escolar
1º. Solo hay posibilidad de utilizar el servicio de transporte completo si
bien se atenderá cualquier situación temporal de emergencia que
pudiera presentársele a la familia, la cual pedirá autorización al
subdirector de cada etapa.
2º.- Los alumnos que no tengan contratado el servicio de transporte,
no podrán hacer uso de este servicio.
3º.- Los alumnos deberán estar en las paradas con 5 minutos de
antelación.
4º.- Utilizarán siempre la misma parada por la mañana y por la tarde y
siempre la misma ruta. Cualquier modificación debe ser solicitada por
escrito o por e-mail en horario de mañana y se concederá si se estima
oportuno. En cualquier caso, estas modificaciones se autorizarán muy
excepcionalmente.
5º.- El autobús no esperará a ningún alumno, por ello debe exigirse
puntualidad en las paradas. En el caso que el retraso sea con
asiduidad el profesor o persona acompañante tomará nota e
informará sobre esta incidencia.
6º.- Los alumnos que bajen o suban en el autobús deberán hacerlo
cuando éste haya parado totalmente, mientras seguirán en sus
asientos, no pudiendo levantarse antes de la parada. El encargado
avisará unos instantes antes de la llegada a la parada, para que los
niños se preparen y así evitar retrasos
7º.- Cada alumno tendrá asignado su asiento, responsabilizándose de
los desperfectos que se produjeran en el mismo. Si al tomar asiento
observara alguna anomalía o desperfecto, deberá comunicarlo al
profesor encargado del autobús.
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8º.- Los cinturones de seguridad serán utilizados obligatoriamente por
todo el alumnado.
Actividades Extraescolares
Comenzarán en el mes de Octubre y finalizarán en Junio.
Normativa de actividades extraescolares
1. Los alumnos podrán elegir entre los deportes y actividades que
puedan realizar de manera completa (los dos días) y que no se
interfieran entre ellas.
2. Los alumnos inscritos en una actividad deberán mantenerse, al
menos, un trimestre completo, excepto los equipos en competición
que deberán permanecer inscritos durante toda la temporada.
3. Las altas se renovarán automáticamente, si no existe comunicación
escrita de baja en la actividad. Las bajas serán presentadas por escrito
una semana antes de finalizar el trimestre a la Coordinadora de las
Actividades Extraescolares, Dña. Covadonga Millán Adaro.
Seguros
Seguro de Asistencia Médica:
El Colegio tiene suscrita una Póliza con la Compañía Allianz que cubre
la asistencia médico-quirúrgica y farmacéutica en todos aquellos
accidentes que pudieran sufrir los alumnos durante cualquier actividad
colegial, así como en los viajes de ida y vuelta utilizando el servicio de
transporte escolar del colegio.
Para cualquiera de estos accidentes, los padres pueden llevar a sus
hijos, previa solicitud del parte de asistencia en la Secretaría del
Colegio, a las siguientes clínicas:
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Oviedo
• Centro Fisioterapia D. Javier Sierra Cañete (General Elorza, 73 -
Tfno. 985 21 17 98)
• Clínica Asturias (Naranjo de Bulnes, 4-6- Tfno. 985 28 60 00)
• Centro Médico Asturias (ctra. Oviedo-Segadas km2- Tfno. 985
25 03 00)
Gijón
• Sanatorio Covadonga (Gral. Suarez Valdés, s/n- Tfno. 985 36 51
22)
• Sanatorio Begoña (Av. Pablo Iglesias, 92- Tfno. 985 36 77 11)
Avilés
• Clínica Covadonga (Dr. Graíño, 27- Tfno. 98 556 2424)
• Clínica Fisiot. Mª Luz Rodríguez (González Abarca, 13- Tfno. 985
56 06 30)
• Clínica Rehabilitación y masaje C.B. (Dr. Jiménez Diaz, 13- Tfno.
985 55 19 88)
Mieres
• Clínica Médica Dr. Barrero (Doce Octubre, 13- Tfno. 985 46 11
34)
Seguro con la Mutualidad Escolar
Peñamayor tiene como entidad colaboradora a la Mutualidad Escolar
y Familiar de Previsión Social, que ofrece a todas las familias un
"seguro escolar".
Este seguro garantiza el pago de una cantidad al hijo beneficiario,
hasta que termine el Bachillerato o cumpla 19 años, en caso de
fallecimiento o incapacidad absoluta permanente del mutualista.
18
Orientación
PRECEPTUACIÓN CON PADRES Y ALUMNOS
En Peñamayor cada alumno tiene una preceptora, profesora del
colegio, que se ocupa, en un clima de amistad y de manera
personalizada, de impulsar su rendimiento escolar y de ayudarle a
crecer como persona. Está siempre en estrecha comunicación con los
padres de los alumnos encomendados y facilita la colaboración de las
familias con el Colegio. Decimos colaborar porque la preceptora no
puede nunca suplantar a los padres que son los primeros y principales
responsables de la educación de sus hijos.
Es indispensable, por tanto, que los padres estéis dispuestos a poner en
práctica unos criterios básicos coincidentes con los del Colegio.
El mínimo de preceptuaciones que el colegio considera necesario
para mantener esa armonía educativa con la familia es que al menos
acudáis a una entrevista al trimestre. En el caso de las alumnas, a partir
de Primaria, la preceptora tendrá como mínimo una entrevista
mensual que le ayudará a seguir un plan personal de mejora para
vuestra hija.
Podéis solicitar las entrevistas de preceptuación a través de la agenda
de vuestro/a hijo/a o a través de NAVEGA.
Una buena entrevista requiere una preparación, también por parte de
los padres. Los temas pueden ser muy variados y no deben limitarse
sólo a los resultados académicos, aunque la orientación académica
tenga un apartado importante en cada entrevista, es de especial
interés tratar otros aspectos de la vida de vuestro/a hijo/a como son el
entorno familiar, la formación que estáis procurando darle o su
capacidad de relación con los demás.
19
PLAN DE FORMACIÓN
Alumnos
En el colegio se promueve la educación personalizada de los alumnos,
mediante una acción educativa centrada en la persona. Un proyecto
personal de mejora definido por el estudiante, con la ayuda
irremplazable de sus padres y profesoras.
Ayudamos a formar personas libres, capaces de asumir las exigencias
de la fe y conscientes de su responsabilidad de desarrollar al máximo
sus propias posibilidades. Jóvenes con autonomía y capacidad de
iniciativa en su vida individual, en sus relaciones sociales y en su vida
de trabajo.
Todas las actividades educativas buscan el desarrollo del sentido de
responsabilidad, que hace posible el recto ejercicio de la libertad
personal. Con la participación activa de nuestros alumnos y alumnas
en todos los aspectos de la vida colegial, se fomenta la capacidad de
reflexión y decisión para proponer soluciones responsables a los
problemas que se les plantean.
La persona encuentra su auténtico y completo desarrollo personal
dentro de la sociedad en la que vive. La educación de la solidaridad y,
más en general, la formación de las virtudes sociales y de las actitudes
de relación con los demás, ocupan un lugar importante en el Proyecto
Educativo de nuestro colegio. Procuramos que nuestros alumnos y
alumnas sean consecuentes, en su comportamiento individual y social,
con la dignidad del ser humano, que sean sinceros, justos y generosos
en el trato con los demás y se manifiesten sensibles ante las
necesidades ajenas.
El Consejo de curso, cuyas reuniones preside la Profesora encargada
de curso, es el órgano de participación de las alumnas en el gobierno
de la clase y un medio de formación que estimula el sentido de
responsabilidad, el compañerismo y el espíritu de servicio. Los
miembros del Consejo de curso no son representantes de las alumnas.
En nuestros colegios, cada alumno se representa a sí mismo y tiene
acceso a todas las personas con las que necesite tratar (profesoras y
directivos). Su misión no es presentar quejas o reivindicaciones, sino
20
servir a sus compañeras. El Consejo de curso, además de ofrecer a la
PEC un medio muy adecuado para la formación de las alumnas
líderes –especialmente en el espíritu de servicio, que puede ser
especialmente fructuoso dadas sus cualidades, preparándoles para el
futuro–, supone también una gran ayuda para conseguir los objetivos
educativos de la clase.
Todas las actividades de los colegios de FOMENTO se realizan de
acuerdo con los principios fundamentales de la doctrina católica, y
con el mayor respeto a la libertad de las conciencias. Asimismo, se
fomenta el desarrollo de las virtudes humanas, especialmente las
sociales y cívicas. En el colegio se ha establecido un acuerdo con la
Prelatura del Opus Dei mediante el cual sus sacerdotes, siempre a título
personal y respetando en todo momento la libertad de las conciencias,
prestan la oportuna asistencia espiritual a los alumnos y sus familias.
Padres
Dentro de la formación a los padres, las preceptuaciones que se
realizan a lo largo de todo el curso, constituyen la herramienta
educativa fundamental de nuestros Colegios.
Además, se programa un Plan de Formación para asesorar a los
padres en la educación de sus hijos, mediante Reuniones de Curso
Trimestrales en las que el profesor encargado de curso informa acerca
del progreso académico, de las características de la etapa y plantea
propuestas para ayudar mejor desde la familia.
Cursos de Orientación Familiar, que tratan de promover y proporcionar
conocimientos de todo tipo y orientaciones técnicas a los padres, en
relación con su misión educadora dentro y fuera de la familia. Un
Curso de Orientación Familiar es una combinación y organización de
personas y material destinados a facilitar a los padres ideas y guías
pedagógicas para la educación de sus hijos, en función de las etapas
y según las edades en que se encuentren.
Los cursos que se impartirán este año en los colegios serán:
21
Primeras Letras 5, 19 y 26 de octubre, 9 y 23 de
Peñamayor (11.00h) noviembre
Adolescencia 24 de enero, 7 y 21 de febrero, 7 y
Los Robles (19.30h) 14 de marzo
Los matrimonios encargados de curso (MECs) tienen como función
principal atender a los demás padres de su curso para ayudarles en su
responsabilidad educativa, procurando armonizar la acción educativa
familiar y la del colegio.
Además los MECs coordinan con el profesor encargado, con quien se
reúnen periódicamente, las actividades dirigidas a los padres de su
curso.
Actividades de Capellanía
La Capellanía del Colegio realiza a lo largo del curso una intensa labor
pastoral y de formación doctrinal con padres, profesores y alumnos.
Con el fin de poder aprovechar al máximo los medios de formación y
labor de Capellanía destacamos como actividades más significativas:
Retiros mensuales para madres 3er jueves de mes en Peñamayor
a las 15,00 h
Retiros mensuales para padres 3er jueves de mes en Los Robles a
las 19.45 h
Primeras Comuniones Sábado, 17 de mayo a las 18’30h
Santa Misa Diariamente a las 11,00 h
Confesiones A cualquier hora de la jornada
escolar
Cursos de Retiro para madres: 21 al 24 de noviembre en El
Llendón
20 al 23 de marzo en Solavieya
22
Asociación de Padres de Alumnos
Desde el mismo inicio de Fomento, como Institución Educativa, los
padres forman parte de la esencia y del modo de realizar nuestro
proyecto educativo. Hasta el punto, que sin los padres nuestro modelo
educativo no podría realizarse.
La APA tiene como misión ayudar a los padres y madres del colegio en
su labor como responsables y primeros educadores de sus hijos. Son
una forma natural y necesaria de irrumpir solidariamente en un
espacio social que le pertenece por derecho propio.
Anualmente, la Junta Directiva de la APA elabora una Programación
que incluye todas las actividades que va a organizar durante el curso
escolar.
Cada APA crea las comisiones de trabajo que estime convenientes
para su buen funcionamiento, entre las que cabe destacar:
Comisión de Matrimonios Encargados de Curso
Comisión Cultural
Comisión Deportiva
Comisión de Actividades Asistenciales
Comisión de Actividades de Relación Social y Convivencia
Comisión de Actividades Formativas
Comisión de Comunicación
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Asociación de Antiguas Alumnas
La Asociación de Antiguas Alumnas de Peñamayor pretende reunir a
todas aquellas que han realizado sus estudios en el Colegio, con el
objeto de ser foco de amistad, compañerismo y desarrollo de los
ideales adquiridos durante los años de escolarización.
Es un órgano independiente, con estatutos propios, que funciona bajo
la dirección de una Junta de Gobierno encabezada por su Presidenta.
Para Peñamayor, las antiguas alumnas son parte primordial de su
proyecto educativo.
Los fines de la Asociación de Antiguas Alumnas son tres:
Estrechar lazos de amistad y solidaridad entre las Antiguas
Alumnas.
Mantener a las Antiguas Alumnas vinculados con el Proyecto
educativo de Fomento.
Influir en la sociedad a través de la participación en el ámbito
socioeducativo y familiar.
Web y comunicación online
Todas las comunicaciones del colegio se enviarán a través de vuestro
e-mail personal, por lo que os rogamos que todos aquellos que aún no
lo habéis facilitado al colegio lo hagáis lo antes posible. En caso de
que observéis que no recibís las comunicaciones por esta vía,
informadlo a la recepción del Colegio.
La web del Colegio www.fomento.edu/penamayor, alberga, además
de información general sobre el mismo, otras informaciones dirigidas a
los distintos miembros de la comunicad escolar, por eso está dividida
en los apartados Padres, Profesores, Alumnos y Antiguos Alumnos. En
cada uno de ellos se encuentran datos de interés como el menú diario
del comedor, cuadro de profesoras y modo de contacto, horarios de
cada ruta de autobuses, calendarios de actividades (para padres,
profesoras, etc.), noticias de la vida colegial; por lo que es
24
recomendable familiarizarse con su organización y consultarla
frecuentemente.
Asimismo, desde el curso pasado el colegio está presente en la
comunicación 2.0 a través de la red social Twitter confiando en
aportar la visión y los logros que como colegio tratamos de cumplir y
alcanzar cada día junto a las familias, profesoras y personal no
docente.
Este hecho aporta una serie de ventajas frente a los modos
tradicionales de comunicar lo que somos y lo que hacemos, como la
inmediatez de información de los eventos que tienen lugar en el
colegio y la creación de una comunidad educativa homogénea y
que puede compartir al minuto información de interés para todos.
Por este motivo, os animamos a seguirnos en el Twitter oficial del
Colegio (@colegiopmay) y aprovechamos para recomendaros que
sigáis el Twitter oficial de Fomento de Centros de Enseñanza
(@FomentoEdu) que aporta información actual y de calidad sobre
aspectos educativos.
Programa de gestión NAVEGA
Esta herramienta tiene como objetivo facilitar y sistematizar la
comunicación de los padres con el colegio, así como daros acceso a
datos académicos de interés. Es un entorno común para los dos
colegios, de tal forma que aquellas familias con hijos en ambos
colegios podréis gestionar y visualizar los datos tanto de Los Robles
como de Peñamayor.
El programa ofrece las siguientes opciones:
1. Consultar y modificar datos personales
2. Consultar notas de Evaluación e Interevaluación
3. Imprimir boletín de notas
4. Solicitar entrevista de preceptuación
Para darse de alta como usuarios, deberéis escribir en el navegador la
siguiente dirección: https://familias.fomento.edu. Tanto el padre como
la madre accederéis a NAVEGA con un usuario y contraseña personal,
aunque visualizareis el mismo entorno familiar.
En la página web del colegio encontraréis las instrucciones para el uso
de esta herramienta.
25
Fundación ARAMO (www.fundacionaramo.es)
La FUNDACIÓN ARAMO nace en Oviedo en 1991 con carácter
benéfico asistencial y tiene como finalidad promover actividades de
carácter social a favor de la familia y de la educación.
Para lograr estos objetivos (ayudar a las familias asturianas,
favorecer un clima de libertad, en el que puedan elegir la
educación para sus hijos y proponer alternativas atrayentes para
que los jóvenes puedan disfrutar de su tiempo libre de forma
enriquecedora) se colabora con las familias, de manera especial,
con aquellas que más lo puedan necesitar:
Mediante ayudas económicas para acceder a una educación
integral (cultural y aprendizaje de contenidos, humana y religiosa)
que pueda estar dificultada bien por falta de recursos, o por
coincidir varios hijos en esta etapa, etc.
Con subvenciones a las entidades que se ocupan de la
capacitación de los padres y madres para el mejor desempeño
de su decisiva tarea en la familia (Gabinetes de Orientación
Familiar, Cursos, etc.)
Puesta en marcha de guarderías y centros de educación infantil.
Facilitar actividades culturales que ayuden a esclarecer
cuestiones clave sobre la dignidad de la persona y de la familia. Y
otras destinadas a la educación de jóvenes solidarios que
mantengan a lo largo de su vida el compromiso con los más
necesitados.
Somos bien conscientes de que el momento actual de la sociedad
requiere un gran esfuerzo colectivo de iniciativa social a favor de la
familia y de la educación integral de los jóvenes y de los niños. Por ello,
la FUNDACIÓN ARAMO es un cauce para todos aquellos que queráis
colaborar económicamente con este fin.
26
Normativa de la convivencia
INTRODUCCIÓN
La convivencia propia de un centro educativo como el Colegio
PEÑAMAYOR, exige UNA NORMATIVA que recoja el conjunto de
DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS, para facilitar una
convivencia adecuada y grata para todos, y de este modo elevar el
tono humano.
La necesidad de atender el ambiente escolar se ve con claridad, si se
piensa que es el canalizador del influjo educativo.
El que cada miembro de la comunidad escolar se sienta a gusto es
esencial para el logro de las finalidades educativas. Por ello se pondrá
especial atención en el ambiente del aula, para que la relación entre
profesoras y alumnas sea cordial, que exija una buena y fluida
coordinación entre los órganos y personas responsables del Centro.
La actividad educativa del colegio se considera delegada y
colaboradora de la acción familiar, entendiendo que la primera
responsabilidad de la educación de los hijos corresponde siempre a los
padres.
Toda acción educativa se apoya en la relación personal de la
preceptora con la alumna y con sus padres.
Nos proponemos que, a lo largo de la Enseñanza en nuestro colegio,
los alumnos y las alumnas desarrollen las capacidades de:
27
1. Formarse un conocimiento objetivo de sí mismo y de sus propias
aptitudes, y desarrollar actividades de forma autónoma y
equilibrada, valorando el esfuerzo y desarrollando el hábito de
superación personal.
2. Desarrollar un sentido positivo, con rigor intelectual, de manera
que sea posible el ejercicio de su libertad individual.
3. Decidir su propio proyecto personal de vida. Adherirse
libremente a unos valores, con coherencia en el pensar, hablar
y actuar, cumpliendo los compromisos.
4. Relacionarse con otras personas y desarrollar los hábitos de
cooperación y ayuda a los demás. Participar en actividades
del grupo con actitudes solidarias y tolerantes, superando
inhibiciones y prejuicios, y valorando a la persona por sí misma,
rechazando cualquier discriminación basada en características
individuales y sociales, de modo que su comportamiento
individual y social sea consecuente con la dignidad del ser
humano; es decir, capaces de ser sinceros, justos y generosos
en el trato con los demás y de manifestarse sensibles y prestos
ante las necesidades ajenas.
El objetivo único que debemos perseguir es alcanzar, con la
colaboración de todos los sectores de la comunidad educativa, un
marco de convivencia y responsabilidad personal que haga
prácticamente innecesaria la adopción de medidas disciplinarias. En
todo caso, cuando éstas resulten inevitables, las correcciones tendrán
un carácter educativo y contribuirán al proceso general de formación
del alumno.
Conforme a esto se exigirá el cumplimiento de las siguientes normas:
28
1.-RELACIONES PERSONALES:
1.1. Relación profesora-alumna:
a. Desde 3º EP Primaria el trato es de Usted, tanto en el ámbito
académico como en el personal.
b. El tono del trato será cordial, sereno, respetuoso por ambas
partes y con el vocabulario adecuado.
c. Al entrar o salir una profesora del aula, las alumnas se
pondrán de pie y siempre se levantarán cuando entre una
persona mayor.
d. Las alumnas saludarán a los demás por el pasillo.
1.2. Relación alumna-alumna
a. En el trato de las alumnas entre sí deben evitar la vulgaridad:
en el vocabulario y en el tono de voz, siendo habitual las
expresiones “por favor” y “gracias”.
b. El respeto a lo ajeno debe ser exquisito: ninguna debe hacer
uso de algo que pertenece a otra sin su consentimiento.
c. Se considera falta grave cualquier ofensa a compañeras
especialmente si son de menor edad
d. Se exige un respeto absoluto a cada una de las compañeras,
extendiéndose este respeto a los comentarios, fotografías
que se hacen o se cuelgan en las redes sociales. El mal uso
de las redes sociales en cuanto perjudica a la imagen del
colegio o al respeto que se debe a todas las personas se
considera falta muy grave.
2.-NORMAS DE CONDUCTA EN LAS AULAS
El aula es un lugar de trabajo
2.1. La Agenda Escolar del colegio es de uso a obligatorio y tanto
ésta como los libros, cuadernos y carpetas deben mantener el
tono adecuado, evitando pegar en ella fotografías o pegatinas
no adecuadas.
2.2. Cuando una alumna desee intervenir durante una clase,
levantará la mano y esperará a que la profesora se lo autorice.
2.3. Ninguna alumna se levantará de su silla sin permiso de la
profesora, asimismo no se podrá salir de la clase sin permiso de
la profesora.
29
2.4. Las alumnas evitarán interrumpir las clases y evitarán entrar en
otras clases para no interferir en su funcionamiento.
2.5. Todas las actividades de las alumnas en el colegio están
centradas en el estudio y en la formación. El uso arbitrario por
las alumnas de todo tipo de aparatos electrónicos: teléfonos
móviles, PDA, mp3, mp4, Ipod, etc., en el horario escolar no
facilita el clima de estudio. En consecuencia está prohibido su
uso en el recinto del Colegio, por lo tanto tampoco está
permitido traerlos al colegio ni en el recorrido de la ruta de
autobús. Sin perjuicio de las acciones que puedan
corresponder por el incumplimiento de esta norma, se retirarán
a las alumnas que los utilicen durante un mes.
2.6. Cada profesora al terminar su clase se encargará de que
quede recogida y ordenada.
2.7. Los pupitres tienen que estar limpios y los casilleros ordenados.
2.8. A la hora de la salida del colegio a casa la alumna dejará su
pupitre recogido y con la silla encima para facilitar los trabajos
de limpieza del aula.
2.9. Las justificaciones de las faltas de asistencia se entregarán el
primer día de asistencia con la fecha de ausencia a la
Profesora Encargada de Curso y ésta informará a la profesora
correspondiente. La justificación se adjuntará al parte.
2.10. Entre clase y clase se permanecerá en el aula, evitando estar
por los pasillos.
2.11. Al comenzar la clase se tendrá el material preparado y cada
alumna estará en su sitio.
2.12. Ninguna alumna puede permanecer en las aulas durante el
tiempo del recreo, excepto BAC. Las aulas estarán cerradas
con llave y ninguna alumna puede permanecer dentro sin
permiso de la profesora.
2.13. Cuando se rece en el aula se hará con la mayor compostura
posible. En todos los cursos se rezará al comenzar las clases y al
terminar éstas por la tarde y el Ángelus.
2.14. En Primaria no está permitido expulsar a ninguna niña del aula,
ni tampoco expulsarla a otra clase, no siendo así a partir de
Secundaria donde la profesora puede decidir expulsar a una
alumna del aula, siempre con un trabajo adicional que tendrá
que realizar en la biblioteca u otro lugar adecuado. La
expulsión de una alumna del aula constituirá una falta grave.
2.15. Como norma general, cuando una alumna llega impuntual a
clase no se le permitirá la entrada a la misma, quedándose en
la biblioteca u otro lugar adecuado para realizar una tarea.
Este hecho constituirá una falta en el parte de clase.
30
3. EN LAS CLASES DE EDUCAClÓN FÍSICA
3.1 Es obligatorio el uso del uniforme deportivo en las clases de
Educación Física.
3.2 En el vestuario debe guardarse la debida compostura y
pudor, evitar juegos, gritos o entretenerse más tiempo del
necesario.
3.3 El vestuario se dejará perfectamente ordenado, con la ropa
en las perchas y las bolsas en su sitio.
3.4 La clase de Educación Física termina 10 minutos antes de la
siguiente. Las alumnas cuentan con ese tiempo para asearse
y cambiarse. Una vez correctamente uniformadas se dirigirán
a su aula manteniendo la debida compostura. Se
sancionarán las faltas de puntualidad.
3.5 Durante el desarrollo de las clases no se debe gritar, utilizar
palabras malsonantes ni distraer la atención de la profesora y
las compañeras.
3.6 Si por alguna razón una alumna no puede hacer E. Física,
deberá justificarlo en la agenda escolar ese mismo día. Se
presentará a pasar lista con el resto de sus compañeras y
cumplirá las indicaciones que la profesora le dé.
3.7 Las alumnas se cuidarán de no olvidar ninguna prenda en los
vestuarios, procurando utilizar las duchas únicamente el
tiempo necesario para ducharse y cambiarse con prontitud
dejándola libre a sus compañeras.
3.8 Al terminar la clase de E. Física si no hubiera otra después, se
cerrarán los vestuarios con llave.
4.-NORMAS EN PASILLOS Y CUARTOS DE BAÑO
4.1 Se evitará correr, gritar y comer por los pasillos y escaleras.
4.2 Durante los ratos de estudio no se puede estar en los pasillos.
4.3 Al cuarto de baño se saldrá en los intercambios de clase,
siempre llegando puntual a la clase siguiente.
4.4 Cada planta del Colegio tiene sus cuartos de baño que
deben ser utilizados por las alumnas de esa planta.
4.5 El cuarto de baño ha de usarse sólo como tal. Cualquier otro
uso puede considerarse falta grave.
4.6 El cuarto de baño debe dejarse como nos gustaría
encontrarlo.
31
5.-NORMAS DE CONDUCTA EN RECREO
5.1. Las zonas de recreo cuando no llueve son:
Infantil y Primaria: patio
ESO: Polideportivo.
5.2. Las zonas interiores de recreo para los días de lluvia son:
Infantil: Pérgola del patio y pasillo de su etapa
Primaria: Sala de juegos y pasillo de su etapa
ESO: Polideportivo
5.3. No serán zonas de recreo: El Hall principal, los aparcamientos
y los pasillos que no se hayan establecido en los puntos anteriores.
Cualquier incidente será comunicado a la profesora que
cuide el recreo, no a otra.
6. NORMAS DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
6.1. Todas las alumnas tienen obligación grave de acudir al
Centro los días lectivos y participar en todas las actividades
programadas para ese día.
6.2. Los padres deberán justificar siempre, por escrito o llamada
telefónica a la Secretaría del Centro las faltas de asistencia,
retrasos y salidas antes de la hora prevista.
6.3. La falta de asistencia a un examen de evaluación
necesitará un justificante médico para que éste se pueda
realizar en el período de la recuperación. Si la falta ocurre
durante este tiempo de recuperación, podrá repetirlo en la
prueba final de junio.
6.4. La asistencia a exámenes de evaluación será desde las 9
de la mañana.
6.5. Un determinado número de faltas en una asignatura
puede conllevar la privación del derecho a la evaluación
continua.
6.6. Las faltas de puntualidad durante la jornada escolar
quedarán registradas en el parte de la clase.
32
7.-NORMAS DE CONDUCTA EN EL AUTOBÚS
7.1. El autobús es una prolongación del colegio, por tanto,
muchas normas pueden ser aplicables.
7.2. Todas las alumnas irán correctamente sentadas.
7.3. Por prudencia evitaremos hablar con el conductor para
no distraerle.
7.4. Cualquier modificación en la ruta/parada de autobús
debe ser solicitada por los padres de la alumna/o por
escrito o por e-mail, en la recepción del colegio en
horario de mañana, y se concederá si se estima
oportuno. En cualquier caso estas modificaciones se
autorizarán muy excepcionalmente.
7.5. Se debe respetar y obedecer a la persona encargada
del autobús.
7.6. La encargada del autobús informará en Secretaría de lo
que vea conveniente.
7.7. Cualquier acto de indisciplina o falta de respeto para
con el conductor o profesora encargada podrá
conllevar la expulsión temporal del servicio de transporte,
previa carta de disciplina.
8.-NORMAS SOBRE UNIFORME
El uniforme es un símbolo de identidad del colegio
8.1. Las alumnas deben ir correctamente uniformadas. Las
prendas de abrigo deberán ser de color verde oscuro.
8.2. La corrección en el uniforme conlleva el uso de todas
las prendas establecidas por lo que se evitará llevar
prendas ajenas al mismo. Si se llevaran, constituirá una
falta leve; y si continúan se les retirará la prenda durante
un mes, constituyendo una falta grave. Las prendas
serán retiradas por la Profesora Encargada de Curso. Si
la prenda ajena fueran los zapatos, se avisará a los
padres.
8.3. Cualquier falta de uniformidad reiterada puede
conllevar, previa información escrita a la familia, la
suspensión del derecho a asistir a clase hasta que la
falta haya sido subsanada.
8.4. La corrección en el uniforme conlleva también el
cuidado del porte personal por lo que la longitud
adecuada de la falda es a la altura de la rodilla. La
adaptación a esta norma en los casos necesarios tiene
33
como fecha límite, el día 1 de octubre del curso que
comienza. Asimismo se usarán medias hasta la rodilla y
se evitará llevar el jersey del uniforme en la cintura.
8.5. Por higiene, todas las alumnas del colegio llevan a lavar
cada semana el equipo de Ed. Física. No se permite el
intercambio o préstamo de la ropa de Ed. Física entre
las alumnas. Cada prenda debe estar correctamente
marcada con nombre y apellido.
8.6. Los complementos utilizados serán adecuados al
uniforme. No se llevarán, por tanto, collares, pulseras,
gemelos, piercing y pendientes excesivos.
8.7. Las alumnas no podrán venir maquilladas, ni con las
uñas pintadas al colegio. Si así lo hicieran tendrán que
rectificar la actitud en el momento.
9.-NORMAS EN EL COMEDOR
9.1. No se puede entrar vestidas con chándal, ni comer con
prendas de abrigo. El uso de las prendas deportivas se
limita a las horas de clase de Educación Física,
entrenamientos o actividades deportivas extraescolares.
9.2. El comedor es un lugar para comer, por lo que se
evitará acudir al mismo con libros o material de clase
9.3. Las alumnas se asegurarán de que la mesa queda
limpia y recogida.
9.4. Se evitará tirar comida o dejar platos enteros. Es
necesario comer de todo.
9.5. La fruta se tomará en el comedor con cubiertos.
9.6. Nunca se entra en el comedor fuera del horario de
comidas.
9.7. No se come nada fuera del comedor en las horas del
comedor.
9.8. Antes de comer se bendecirá la mesa y se dará gracias
al terminar.
9.9. El trato con el personal de cocina deberá ser siempre
exquisito.
10. NORMAS A TENER EN CUENTA PARA LOS CUMPLEAÑOS
10.1. No está permitido repartir las invitaciones en el colegio.
Si se desea invitar a los niños se podrá facilitar el
teléfono de la familia, siempre y cuando ésta lo haya
autorizado previamente para tal fin. (Se pide esta
autorización en la Primera Reunión de Padres).
34
10.2. Cada niño/a sólo podrá traer para celebrarlo una
chuchería: chupa-chups, piruleta o caramelo, evitando
traer enormes cucuruchos con múltiples golosinas.
10.3. Si por motivo de un cumpleaños algún niño/a tiene que
ir en otra ruta de autobús, tendrá que solicitarlo en
horario de mañana en el colegio y será posible siempre
y cuando en dicha ruta haya plazas disponibles.
11.-CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DEL
CENTRO
Se considerarán conductas GRAVEMENTE perjudiciales para la
convivencia del centro:
11.1 Cualquier acto de vandalismo o destrozo de
instalaciones o material
11.2 Fumar dentro del recinto del Colegio.
11.3 Salir del Colegio durante el horario escolar sin
autorización.
11.4 Cualquier falta de respeto hacia algún miembro de la
comunidad escolar.
11.5 Llevar reiteradamente alguna prenda que no sea el
uniforme. O la mala uniformidad reiterada teniendo
previo aviso.
11.6 Las faltas que, a juicio del profesorado del colegio, sean
consideradas como tales.
Este tipo de conductas podrán ser sancionadas con:
a) Carta de disciplina. (La acumulación de 3 cartas de disciplina
conllevarán la suspensión del derecho de asistencia al centro
por un período máximo de 3 días)
b) La realización de trabajos específicos en horario no lectivo.
c) Suspensión directa del derecho de asistencia al centro por un
plazo máximo de 3 días lectivos: Hay faltas que por su
gravedad conllevan una expulsión inmediata. Durante el
tiempo que dure la suspensión, la alumna deberá realizar los
deberes o trabajos que se determinen.
35
El resto de conductas que perjudiquen la convivencia del centro se
reflejarán:
a. En los partes de clase diarios
b. En los partes de incidencia: La acumulación de 3 faltas leves
constituirán un parte de incidencia.
c. La acumulación de 3 partes de incidencias constituirán una
carta de disciplina.
Estas faltas leves además de reflejarse en los partes anteriormente
citados serán sancionados con:
La realización de trabajos específicos en horario lectivo.
La realización de tareas que contribuyan a la mejora y
desarrollo de las actividades del centro o si procede,
dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al
material del centro o a las pertenencias de otros miembros
de la comunidad educativa.
El colegio establece dos tipos de comunicaciones con los
padres sobre la conducta de las alumnas:
1. La carta de felicitación, que informa del buen
comportamiento o mejoría de las alumnas.
2. La carta de disciplina, que advierte del incumplimiento de
alguna de estas normas.
36
COF: Cursos de Orientación
Familiar
Calendario escolar
Actividades de padres Eventos colegiales
Docente No lectivo
L M X J V S D
1
2 3 4 7
Exam. Rec. Exam. Rec. Exam. Rec.
9 10 11 12 Inicio de clases EI/
EPO
13 14 15
Festivo PEC-MEC PÑMY 19'30h PEC-MEC LRBL 19'30h Jornada familias
Torreciudad
16 22
Inicio de clases
ESO/BAC
23 25 26 27 Comida 2 años 14'45h 28 29
Celebración XXV
Aniversario AA
Peñaubiña
30
L M X J V S D
1 2 3 4 Vela al Stmo. 6
Comida 1º EI A 14'45h
7 8 9 10 13
17 Retiro
madres PÑMY 15h
20
Retiro padres LRBL
19'45h
Publicación Informe 1ª
Inter 2º BAC
21 22 23 24
Publicación Informe 1ª
Inter EPO/ESO/1ºBAC
25
Comida 2º EI B 14'45h
26
3ª Sesión COF
Primeras Letras PÑMY
11h
27
28 29 30 31
OC
TU
BR
E
16
12
Ntra Sra del Pilar
21 San
Mateo
18
5
Reunión padres nuevos
19'30h
SE
PT
IEM
BR
E
18
Comida 2º EI A 14'45h
14 19
2ª Sesión COF
Primeras Letras PÑMY
11h
6
Entrega notas Sept.
8 Covadonga
17
Reunión Padres PÑMY.
EInf. 19h EP/ESO/BAC
20h
20
Santa Misa Inicio de
Curso
19 Día de América en
Asturias. Salida 14.30
5
1ª Sesión COF
Primeras Letras PÑMY
11h
11
Comida 1º EI B 14'45h
15
24 Reunión
Padres LRBL
37
Calendario escolar
L M X J V S D
1 2 3
4 5
1º Parcial Exam
Pendientes
6 7 8
Comida 2º EI C 14'45h
9 4ª
Sesión COF Primeras
Letras PÑMY 11h
10
11 15 17
Comida 3º EI A 14'45h
20 22
Comida 3º EI B 14'45h
24
Entrega notas 1ª Eval 2º
BAC
25 26 29
Comida 2º BAC 14'45h
30
Inicio Exam. Recup 2º
BAC Entrega notas rec. 2º BAC
L M X J V S D
1
2 3 4 5 6 7 8
Fin Exam 1ª Eval
EPO/ESO/1ºBAC Constitución La Inmaculada
9 10 11 13 Cena Navidad APA 15
Festivo Inicio Exam rec.
ESO/1ºBAC
16 19 Entrega notas Infantil
y notas rec ESO/1ºBAC
20
Día de la Solidaridad
21 22
Fin Exam rec.
ESO/1ºBAC
Retiro madres PÑMY 15h
Retiro padres LRBL
19'45h
Vacaciones Navidad
16'55
Concierto Villancicos
PÑMY Auditorio 18'30h
DIC
IE
MB
RE
12
Entrega notas 1ª Eval
EPO/ESO/1ºBAC
18
Exam rec. ESO/1ºBAC
17
19
Fin Exam. 1ª Eval 2º BAC
Curso de retiro para madres (El Llendón)
14
16
18
13
23 5ª
Sesión COF Primeras
Letras PÑMY 11h
21
Retiro madres PÑMY 15h
28 Inicio
Exam 1ª Eval
EPO/ESO/1ºBAC
27 Fin
Exam. Recup 2º BAC
NO
VIE
MB
RE
Todos Los Santos
14
Inicio Exam 1ª Eval 2º
BAC
12
Concierto Villancicos
LRBL
38
Calendario escolar
L M X J V S D
8 12
Inicio de clases
16 Retrio madres PÑMY
15h
19
Retiro padres LRBL
19'45h
20 23 24
Comida 4º EPO
26
1ª Sesion COF
Adolescencia LRBL
19'30h
27 28 29 30
Reunión Padres LRBL Concierto Piano.
Auditorio 19h
L M X J V S D
3 4 5 6 7 Vela al Stmo.
Inicio Exam 2ª Eval 2º
BAC Comida 1º BAC 14'45h
Publicación Informe 2ª
Inter EPO/ESO/1º BAC2ª Sesión COF
Adolescencia LRBL
19'30h
10 11 12 13 14
Fin Exam 2ª Eval 2º BAC Entrega notas 2ª Eval. 2º
BAC Día del Profesor
17 Inicio Exam Rec. 2º
BAC
18 19 Fin Exam Rec. 2º BAC 20 Retiro madres PÑMY
15h
21 Comida 1ºESO
14'45h
Retiro padres LRBL
19'45h3ª Sesión COF
Adolescencia LRBL
19'30h
Entrega notas rec. 2º BAC
28
Comida 2ºESO 14'45h
FE
BR
ER
O
24 25 26 Puertas
Abiertas Ed. Infantil
27
1ª Confesiones LRBL
EN
ER
O
9 10
Comida 1º EPO
11
13 14
PEC-MEC PÑMY /
LRBL 19'30h
15 17
Comida 2º EPO
18
21 Reunión Padres
PÑMY Inf 19h.
EPO/ESO/BAC 20h
22 25
31
Comida 5º EPO
1 2
8 9
2º Parcial Exam
Pendientes
15 16
22 Convivencia
familiar de 1ª
Comunión
23
39
Calendario escolar
L M X J V S D
3 4 6 7 Vela al Stmo.
Carnaval CarnavalComida 3º ESO 14'45h
4ª Sesión COF
Adolescencia LRBL
19'30h
10 11 12 14
1ª Confesiones PÑMY
5ª Sesión COF
Adolescencia LRBL
19'30h
17 18 20 Puertas abiertas LRBL 23
Retiro madres PÑMY 15h
San José
Santa Misa Colegial
Retiro padres LRBL
19'45h
27 28
Acto Académico PÑMY
29 30
Entrega notas 2ª Eval
EPO/ESO/1ºBAC
31 Inicio Exam Rec.
ESO/1ºBAC
L M X J V S D
1 4 Vela al Stmo. 5 6
Entrega notas Rec.
ESO/1º BAC
7 9
English Day
10 Vacaciones
Semana Santa 16'55
11 12 13
Domingo de Ramos
Entrega notas Infantil Retiro padres LRBL
19'45h
14 15 16 17 18 20
Jueves Santo Viernes Santo Domingo de
Resureeción
21 Incio
Clases
22 PEC-MEC
LRBL
23 Inicio
Exam 3ª Eval 2º BAC
24
Retiro madres PÑMY 15h
25 26 27
30
Entrega notas 3ª Eval 2º
BAC
Publicación Informe 3ª
Inter EPO/ESO/1º BAC
AB
RIL
29
Reunión padres PÑMY
19h
28
Fin Exam 3ª Eval 2º BAC
Curso de retiro para madres (Solavieya)
24 25 26
5
Miércoles de Ceniza
Santa Misa Colegial
8 9
13
Inicio Exam 2ªEval
EPO/ESO/1ºBAC
15 16
19 Fin Exam 2ªEval
EPO/ESO/1ºBAC
21
Acto Académico LRBL
22
2
Fin Exam Rec.
ESO/1ºBAC
3
Día de los abuelos Ed.
Infantil
8
PEC-MEC PÑMY 19'30h
19
Semana Literaria
MA
RZ
O
1 2
40
Calendario escolar
L M X J V S D
1 Fiesta del Trabajo San
José Obrero
2 3 4
5
Inicio Exam. Finales 2º
BAC
6
Reunión Padres LRBL
7 8
Fin Exam. Finales 2º
BAC
9
Comida y Acto
Graduación 6º EPO
10 11
Primeras Comuniones
LRBL
13
Entrega notas Finales 2º
BAC
14 15
Retiro madres PÑMY 15h
Inicio Cursillo PAU Retiro padres LRBL
19'45h
19 20 21 23
Graduación 3º Infantil
25
Romería alumnas
27 29
L M X J V S D
1
2 5
12 Retiro madres PÑMY
15h
13
Fiesta Fin de Curso LRBL
Fin Exam Rec.
ESO/1ºBAC Notas Rec. ESO/1ºBAC
17 18
Fin Exam. Finales EPO
Entrega notas EI
19
Vacaciones EI y EP 16'55
21 22
Puertas abiertas
Natación EI
Retiro padres LRBL
19'45h
23
Fin clases ESO/BAC
13'30h
24 25 26
Entrega notas Finales 10
a 13h
27 28 29
8
10
Martes de Campo
11 14
Exam. Cambridge KET/
PET/First
9
Inicio Exam. Rec
ESO/1ºBAC
15
30
Fin Cursillo PAU
18
22
26
Ntra.Señora de
Peñamayor. Imposición
Escapulario 2º EPO
28
Inicio Exam 3ª Eval
EPO/ESO/1ºBAC
31
24
Romería familias
3
Fin Exam 3ªEval
EPO/ESO/1ºBAC
4 7
Fiesta Fin de Curso
PÑMY
JU
NIO
16
Inicio Exam. Finales
EPO/ESO/1ºBAC
20
Fin Exam Finales ESO/1º
BAC
MA
YO
9
Comida y Acto
Graduación 4º ESO
17
Primeras Comuniones
PÑMY 18'30h
12
Exam. Cambridge EPO
(YLE)
6
Entrega notas 3ª Eval
EPO/ESO/1º BAC
41
Rutas de autobús
Avilés (teléfono de ruta 628.511.696)
IDA VUELTA
7.55 Parque del Muelle 17.00 Colegio Los Robles
7.58 Glez. Abarca (p.bus) 17.35 Salinas (Quiosco)
8.02 Quirinal 17.40 Salinas (playa)
8.07 Avd. Los Telares 17.45 Avd. Los Telares
8.12 Salinas (playa) 17.50 Parque del Muelle
8.15 Salinas (Quiosco) 17.53 Glez. Abarca (p.bus)
8.50 Colegio Los Robles 17.57 Quirinal
Oviedo 1 (teléfono de ruta 628.512.041)
IDA VUELTA
8.15 Conde Toreno
8.20 Cervantes, 2 17.10 Fuente 4 caños (Corredoria)
8.23 Asturias (p.bus) 17.12 Pontón Vaqueros (p.bus)
8.30 Argüelles, 7-9 17.15 B. de Castro (p.bus Milán)
8.32 La Tenderina, 16 (p.bus) 17.20 García Conde (p.bus Milán)
8.38 Ctra. Rubín (p.bus) 17.23 Conde Toreno (banco)
8.41 C. Amsterdam, 12 (glorieta) 17.28 Cervantes, 2 (p.bus)
8.45 Pontón Vaqueros (p.bus)
8.50 Fuente 4 caños (Corredoria)
42
Oviedo 2 (teléfono de ruta 628.512.072)
IDA VUELTA
8.10 Pza. de la Paz 17.20 Centro Cívico
8.14 Flórez Estrada (p.bus) 17.30 Avd. Galicia (Hunosa)
8.16 Celestino Alvarez 17.34 Valentín Masip, 32
8.18 Montecerrao (frente p.bus) 17.36 F. Acevedo (Pza. Toros)
8.20 Montecerrao (parque) 17.39 Julián Clavería (frente Hosp.)
8.23 Julián Clavería (p. bus Hosp.) 17.43 Montecerrao (parque)
8.26 Fuertes Acevedo (Pza. Toros) 17.45 Montecerrao (p.bus)
8.32 Avd. Galicia, 43 17.50 Avd. del Cristo, 21
8.35 Centro Cívico
Oviedo 3 (teléfono de ruta 628.512.255)
IDA VUELTA
8.05 Las Campas 17.06 La Fresneda (guardería)
8.10 La Florida (pza. Aros Olímp) 17.17 Cmno. Rubín (cuartel)
8.12 La Florida (2ª Rotonda) 17.20 Avd. Atenas (hotel)
8.13 La Florida (Pza. G.D Merchán) 17.21 S. Fdez. Campo (frente Cen)
8.16 Marcelino Suárez (H.M Naranco) 17.25 General Elorza (frente Lila)
8.25 General Elorza (Salesas) 17.30 Pza. Primo Rivera (p.bus)
8.30 General Elorza (INEM) 17.33 Marcelino Suárez (p.bus)
8.40 La Fresneda (guardería) 17.37 La Florida (2ª Rotonda)
8.45 La Fresneda (Cmno. Bicicletas) 17.40 La Florida (pza. Aros Olimp)
17.45 Las Campas (banco)
43
Oviedo 4 (teléfono de ruta 628.512.286)
IDA VUELTA
8.05 Sta. Eulalia Morcín (Monsacro) 17.10 Cerdeño (ERA)
8.25 La Bolgachina 17.17 La Tenderina
8.30 S. Pedro Mestallón, 23 17.25 S. Pedro Mestallón, 23
8.32 Marqués de Gastañaga, 7 (p.bus) 17.27 Marqués de Gastañaga, 7
8.35 Plaza San Miguel 17.30 Plaza San Miguel
8.40 Muñoz Degraín, 20 17.32 Muñoz Degraín, 20
8.44 Muñoz Degraín, 44 17.33 Muñoz Degraín, 44
17.35 La Bolgachina
17.52 Sta. Eulalia Morcín
Gijón 1 (teléfono de ruta 628.511.811)
IDA VUELTA
8.00 La Providencia 17.10 La Coría (Avd. Cantábrico)
8.05 La Providencia (Estaño) 17.11 Viesques (C. Jardín)
8.10 Somió (Quinta Herminia) 17.15 Castiello (Pza. Curullu)
8.14 Somió (Intermedia) 17.18 Castiello (p.bus Ingenieros)
8.15 Somió (El Pisón) 17.22 Viesques (frente Q. Príncipe)
8.20 C. Ezcurdia (Taberna) 17.24 Ctra. Costa (Asunción)
8.24 Viesques (Q. Príncipe) 17.30 Somió (El Pisón)
8.30 Viesques (guardería) 17.32 Somió (Intermedia)
8.31 Viesques (C. Jardín) 17.38 Somió (Q. Herminia)
8.32 Castiello (Pza. Curullu) 17.42 La Providencia (Estaño)
8.35 Castiello (p.bus Ingenieros) 17.44 La Providencia (Peñarrubia)
17.46 La Providencia
44
Gijón 2 (teléfono de ruta 628.511.896)
IDA VUELTA
8. 15 Avd. Juan Carlos I (museo) 17.15 Avd. Ramón Areces, 10
8.20 C/San Bernardo (patos) 17.17 Avd. Llano (piscinas)
8.25 Pza. Carmen (joyería) 17.19 C/ San Bernardo (patos)
8.30 Avd. Constitución (banco) 17.21 Pza. Carmen (joyería)
8.35 Avd. Llano (piscinas) 17.23 Avd. Constitución (Esq Schultz)
8.37 C/Velázquez (p.bus parque) 17.26 Avd. Juan Carlos I (juzgados)
45
Colegio de Fomento PEÑAMAYOR
Urb. La Barganiza s/n
33192 Siero
ASTURIAS
Tfno. 985 741 397
