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OBJETIVO
•Conocer y alcanzar el dominio de formatos de redacción, estilo propio; la ortografía y puntuación como herramientas de trabajo, a fin de mejorar el desempeño profesional y personal.
RECORDAR E IDENTIFICAR
En algún momento “tenemos” que redactar…
…artículos, oficios, contenidos web, informes, correos electrónicos, cartas de presentación / currículums, tarjetas, entre otros documentos.
La atención al redactar reside en nuestra educación,
que es la base sobre la cual nos apoyamos para tomar ciertas decisiones, al plasmar un escrito.
ESTRUCTURA DE UN TEXTO
• Tema principal.
• Ideas centrales, resumiendo la idea principal.
INTRODUCCIÓN 1
Amplían los argumentos y contra-argumentos sobre la idea central.
DESARROLLO 2
Síntesis de una propuesta, de un resultado o de una opinión.
CONCLUSIÓN 3
Inicio / Planteamiento
Cuerpo / Núcleo Temático
Preguntas clave:
INTRODUCCIÓN:
¿Qué?
¿Cómo?
DESARROLLO:
¿Cuándo?
¿Dónde?
CONCLUSIÓN:
¿Por qué?
¿Para qué?
Emotiva Conativa/ Apelativa
Fática Metalingüística
Referencial Estética
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Expresa un sentimiento o emoción: ¡Con el gusto de saludarte! Me gustaría platicar contigo.
Da una orden/ indicación: ¡Mira esto! Elabora por favor un informe mensual.
Prolonga o a corta la comunicación: ¡Hola! Estoy de acuerdo. Enterada.
Lo define como “tal”: Libro: objeto escrito que transmite información. Leyes: son delimitadoras del libre albedrío de las personas dentro de la sociedad.
Hace referencia a un acto o acción: Mañana estaré en Huejutla. El jueves hay un evento oficial.
Forma “bonita” de expresarse : Versos, poemas.
COMUNICAR
INTENCIÓN COMUNICATIVA Aseverativo
Tú entregas el reporte anual
Aseverativo +
Tú si entregas el reporte anual.
Aseverativo -
Tú no entregas el reporte anual.
Interrogativo
¿ Tú entregas el reporte anual?
Exclamativo
¡Tú entregas el reporte anual!
Dubitativo
Quizá(s), tú entregas el reporte anual.
Desiderativo
Ojalá tú entregas el reporte anual.
Imperativo ¡Entrega el reporte anual! Te pido que entregues el reporte anual.
ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURA
SON 4
ETAPAS
1.-Planeación
2.- Redacción
3.- Revisión
4.- Reescritura
PROPIEDADES DE LA REDACCIÓN
Adecuación
ADECUADO
Coherencia
COHERENTE
Cohesión
COHESIONADO Que se entienda.
Que se relacionen las palabras , las frases, los textos.
Que tenga seguimiento.
Funcionales
Informativos
Narrativos
Literarios
Científicos
Expositivos
Humanísticos
Argumentativo
De Amor
Periodísticos
Tipos de textos
GRAMÁTICA:
…por lo tanto, son los
principios, reglas y
preceptos que rigen
el lenguaje en particular.
El objetivo es estudiar los
componentes de una lengua y sus combinaciones…
Elementos básicos de la gramática
Conjunción Intervención
Verbo Adverbio
Artículo
Pronombre
Sustantivo
Adjetivo
Preposición
ORTOGRAFÍA
Normas que regulan
la escritura.
Forma parte de
la gramática
normativa ya que
establece las reglas
para el uso correcto
de las letras y los
signos de
puntuación.
ACENTUACIÓN
Ejemplos de acentuación y gramática
Por qué Interrogativo Exclamativo
Porque Conjunción – Final _Causa
Porqué
Es un sustantivo _ Causa _ Motivo
Por que Se usa más con un artículo en medio.
Por qué Interrogativo: Directa
Exclamativo: Indirecta
¿Por qué has hecho esto?
¡No sé por qué has hecho esto!
Porque Conjunción que expresa:
Conjunción que se utiliza al:
Causa: Se puede sustituir por: • ya que • puesto que
Final : Se puede sustituir por: • para que
¿Por qué no viniste?. Porque no tenía ganas.
Hice lo que pude porque terminara bien.
Hice lo que pude para que terminara bien.
Esto no funciona, porque está roto. No funciona puesto que está roto.
Por que Se usa más con un artículo en medio
artículos: • el (él) • la • los • las
Es la razón por la que he venido.
Es la razón por que he venido.
Fue él quien obtuvo más información. En el ayuntamiento nos recibieron muy bien
Porqué Sustantivo que expresa:
Causa / motivo:
Todo tiene su porqué.
Todo tiene su explicación.
No entiendo el porqué de tu comportamiento.
No entiendo la razón de tu comportamiento.
¿Cuándo te vas de vacaciones?
Me preguntó cuándo me iba de vacaciones.
El miércoles es cuando me voy de vacaciones.
¿Quién es él? ¿Quién es el responsable? Se dijo quién estará presente Yo sé quien vendrá hoy.
Aunque se pronuncian igual…
Ejemplos de ortografía y gramática
¡Ay, qué pena! Su partida me dejo muy triste! expresión)
Mira, ahí está el diputado (referencia).
Allí se llevó a cabo la conferencia. (lugar).
Hay suficiente información para el reporte. (haber/cantidad).
Fui a comprar algunas cosas.
Ha ido lejos. Ah, si gracias.
Tuvo que haber sucedido algo.
Fuimos a ver a los presidentes municipales.
Asimismo recalcó que ha mejorado mucho su desempeño y por lo tanto su productividad.
Así mismo estaba opinando en la entrevista anterior.
Se mentalizó a si mismo que no podía exigir más requisitos .
Las palabras escritas en mayúscula, también se acentúan.
LAS PALABRAS ESCRITAS EN MAYÚSCULA, TAMBIÉN SE ACENTÚAN.
Uso correcto de los acentos
Son las que tienen el acento
en la penúltima sílaba.
Auditoría Secretaría Economía/economía ésta, éste dónde cuándo dónde día (s) fotografía
Comisión Capacitación Coordinación Colaboración Educación Información Fracción Gobernación Fiscalización Protección presentación
Son las que tienen el acento en la última sílaba.
comisión capacitación coordinación colaboración educación información fracción así, ahí, allí está, esté recepción Después inspección intervención recibí, comenzó, revisé (verbos en presente) participó, participé, ocupó, ocupé (verbos en pasado)
Son las que tienen el acento en la
antepenúltima sílaba y siempre llevan
acento gráfico o tilde.
Son las que tienen el acento en la
sílaba anterior a la antepenúltima y
siempre llevan acento gráfico o tilde.
Cámara de Diputados cámara fotográfica público Secretaría Pública párrafos Petróleo Económico búscalo, tómalo (verbos en presente refiriéndose a una orden
Estúdialo permítamelo dígamelo químicamente rápidamente
Los signos de
puntuación delimitan
las frases y los
párrafos.
Ordenan las ideas y
las jerarquizan en
principales y
secundarias.
PUNTUACIÓN
Ejemplos
COMA: indica una pausa
Entiende, tonto es aquel que comete el mismo error dos veces.
Entiende tonto, es aquel que comete el mismo error dos veces.
(punto y seguido, punto y aparte, punto y final).
PUNTO: indica una pausa más larga
Pachuca de Soto, Hgo., a 15 de noviembre 2016.
Campaña de comunicación para la formación del “Comité de Integridad” de la ASEH” El día de hoy miércoles 24 de agosto del presente año, dio inicio la “Campaña de comunicación para la formación del Comité de Integridad” de la Auditoría Superior del Estado de Hidalgo (ASEH), a fin de informar al personal acerca del ejercicio de votación para la creación del Comité de Integridad del Ente de Fiscalización Superior Local, en atención a las normas internacionales de fiscalización del IntoSAINT. El Comité estará integrado por: • Auditor Superior del Estado de Hidalgo (Presidente) • Secretaría Técnica (Secretario) • Dirección de Mejora Continua y Profesionalización (Vocal) • Dirección de Asuntos Jurídicos (Vocal) • Dirección de Administración (Vocal) • Titular de la Unidad de Vigilancia, Control y Evaluación (Vocal) • 1 Director de Área (Vocal) • 1 Servidor Público (categoría Supervisor o Subdirector) (Vocal) • 1 Servidor Público (categoría 9 o menor) (Vocal) • 3 Moderadores certificados en materia de integridad (Asesores). Cabe destacar que la integridad es un elemento fundamental que permite a todos los seres humanos alcanzar un óptimo desarrollo en las tareas encomendadas, fortaleciendo la confianza y credibilidad social. Es también un elemento fundamental que permite a todos los seres humanos alcanzar un óptimo desarrollo.
Algunas palabras que se escriben en altas y bajas
Cámara de Diputados
Ya que lo aprobaron todos los diputados.
Presidentes Municipales
El C. Pablo N, presidente de Huejutla.
H. Ayuntamiento de Pachuca que se encontró en dicho ayuntamiento.
Gobernador Constitucional del Estado de Hidalgo
Así lo indicó el Lic. Omar Fayad Meneses, gobernador del estado.
Tips para mejorar tu redacción
Brevedad
Oraciones cortas, con palabras necesarias.
Claridad
Selectivo con las palabras al plasmar tus
pensamientos.
Agradable
Engancha fácilmente al lector, ofrecerle un
contenido atractivo y útil.
Que quieres
comunicar
Piensa bien en lo que quieres transmitir.
Ve al punto
Al terminar un planteamiento, dale seguimiento
para continuar con la atención y la intención.
Nexos
Para transmitir ideas
Para explicar Para concluir o sintetizar
Para narrar o relatar
Porque, pues ya, que, como quiera que, como, por tanto que, por consiguiente, con que, así que…
O sea, esto es, es decir, por ejemplo, en otras palabras, mejor dicho, de hecho…
En fin, en conclusión, en síntesis, en resumen, formalmente, en resumidas cuentas, para finalizar, por último…
Entonces, luego, después, a continuación, al rato, pasado, un tiempo, al día siguiente, al principio, en aquel momento, inmediatamente, pronto, después de, antes de, desde que, cuando, tan pronto como, en cuanto, una vez que…
Consejos claves al momento de redactar
A quien va dirigido el escrito (conocer al público)
Conocer el objetivo del texto Simplemente escribir (utilizando las palabras activas)
Usar verbos y nombres precisos (esencia del escrito)
Organizar la estructura “Checa” tu texto (¿te gusta?, ¿se entiende?)
Un texto está conformado por párrafos, un párrafo está conformado por enunciados, un enunciado está conformado por ideas (cortas y/o largas)
Todo texto comienza con MAYÚSCULA y termina con un punto
Cuando se realiza una pregunta o una exclamación (al utilizar los signos (¿? ¡!) pertinentes) no lleva punto al final y al continuar en texto se inicia con MAYÚSCULA
10 Recomendaciones básicas de una buena redacción
• 1. ¿Ya sabes sobre qué quieres escribir?
• 2. ¡Estructura tu texto!
• 3. ¡Lo primero es lo primero!
• 4. ¡Aprendamos a usar los signos de puntuación!
• 5. Tener un vocabulario amplio
• 6. Utiliza nexos
• 7. Ordenar las oraciones (ideas)
• 8. ¡Sé consistente en la numeración o enlistados!
• 9. ¡No abusemos de los adjetivos!
• 10. ¡Sé preciso!
Algunos errores muy comunes
puntuación
1. Puntuación y acentuación. 2. Siglas, abreviaturas, números. 3. Gerundio y uso excesivo de preposicionales. 4. Queísmos (que, que) y dequeísmos (de que, de que).
5. Nombres de personas. 6. Comillas, abuso de comillas.
Evita reducir dos oraciones con verbos de argumentos distintos que se expresan por preposiciones diferentes. ™
Ejemplo:
Correcto: El Director asistía e intervenía en las juntas.
Incorrecto: El Director asistía a las juntas e intervenía en ellas.