Curso: Pre Kínder A Mes: Agosto Educadoras: …ciademaria.cl/.../Plan-Académico-2º-Semestre-2020-PK-A.pdfExploración del Entorno Natural 2. OA Nº7: Describir semejanzas y diferencias

Curso: Pre Kínder A Mes: Agosto Educadoras: Tatiana Palazuelos – Bárbara Riveros

Núcleo de Aprendizaje Objetivos de Aprendizaje Indicadores Fecha

Evaluación Formativa

(instrumento o evidencia)

Identidad y autonomía

OAT Nº5: “Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos”.

1.-Comunica alguna opinión o idea en al menos una situación.

Observación permanente.

I: Lista de cotejo.

Convivencia y ciudadanía

OAT Nº6: “Respeta normas y acuerdos creados colaborativamente con pares y adultos, para el bienestar del grupo”.

1.-Levanta la mano para hablar.


I: Escala de apreciación.

2.-Escucha a sus compañeros cuando están hablando.



3.-Respeta turnos. Observación permanente.


Corporalidad y movimiento

OAT N°9: “Utilizar categorías de ubicación espacial y temporal, tales como: adelante/atrás/al lado/entre, día/noche, hoy/mañana, antes /durante/después, en situaciones cotidianas y lúdicas”.

1.-Reconoce actividades que se realizan en el día y la noche.

17 de agosto. I: Lista de cotejo. E: Láminas día y noche.

2.-Reconoce tiempos de acción (antes y después).

17 de agosto.

I: Escala de apreciación. E: Tres láminas de secuencia temporales.

Lenguaje Verbal

OA Nº1: “Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas”.

1.-Estructura correctamente la oración.

24 y 28 de agosto.

I: Lista de cotejo.

2.-Reproduce correctamente los fonemas del habla (dislalias).

24 y 28 de agosto.

I: Lista de cotejo.

OA Nº2: “Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores”.

1.-Comprende instrucciones simples (buscar sus materiales, abrir su libro).

31 de agosto.


2.-Sigue instrucciones simples.

31 de agosto.


Lenguaje Artístico

OA Nº3: “Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando de manera integrada diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y objetos”.

1.-Canta.

14 de agosto.

I: Lista de cotejo.

2.-Baila.

14 de agosto.

I: Lista de cotejo.

Exploración del Entorno Natural

OA Nº7: “Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas”.

1.-Identifica el ciclo de vida de los seres humanos.

21 de agosto. I: Lista de cotejo. E: Lámina.

2.-Identifica el ciclo de vida de la mariposa.

21 de agosto. I: Lista de cotejo. E: Lámina.

Pensamiento Matemático

OA Nº2: “Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener”.

1.-Clasifica por un atributo.

28 de agosto.

I: Lista de cotejo. E: Material concreto.

OA Nº7: "Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica".

1.- Completa la secuencia numérica hasta el 10.

10 de agosto. I: Escala de apreciación. E: Pizarra.

2.-Identifica antecesor y sucesor de números hasta el 10.

10 de agosto. I: Escala de apreciación. E: Pizarra.

Formación Espiritual

OA: "Conocer las celebraciones de nuestro calendario litúrgico".

1.-Nombra al menos un aspecto importante sobre la vida del Padre San Alberto Hurtado.

21 de agosto. I: Lista de cotejo. E: Video.

2.-Reconoce al menos una acción de solidaridad.

21 de agosto I: Lista de cotejo.

Curso: Pre Kínder A Mes: Septiembre Educadoras: Tatiana Palazuelos – Bárbara Riveros






1.Comunica alguna opinión o idea en al menos una situación.


I: Lista de cotejo.


OAT Nº6: “Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego".

1.Dibuja figura humana (cabeza, tronco y extremidades).

4 de septiembre.

I: Lista de cotejo. E: Plumón y pizarra.

2.Escribe al menos dos letras de su nombre.

4 de septiembre.


OAT Nº3: “Tomar conciencia de su cuerpo, de algunas de sus características internas (tales como: ritmo cardíaco, de respiración), de su esquema y progresivamente de su tono corporal y lateralidad, por medio de juego”.

1.Participa de la actividad (respiración – yoga).

21 de septiembre.

I: Lista de cotejo. E: Video.

Lenguaje Verbal

OA Nº3: “Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales”.

1.Reconoce las vocales de su nombre.

21 de septiembre.


2.Reconoce la cantidad de letras de su nombre.

21 de septiembre.

I: Lista de cotejo. E: Plumón y pizarra

3.Reconoce cantidad de sílabas de su nombre.

21 de septiembre.

I: Lista de cotejo. E: Aplausos.

OA Nº4: “Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores”.

1.Comunica oralmente un tema de su interés (Exposición de Chile).

7 y 11 de septiembre.

I: Lista de cotejo. E: Exposición con lámina.

Lenguaje Artístico

OA Nº7: “Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencia, incorporando detalles de la figura humana y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera)”.

1.Dibuja la figura humana organizándolo en una escena.

4 de septiembre.


Comprensión del Entorno Sociocultural

OA Nº:5: “Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales cómo: fotografías, videos, utensilios u objetos significativos”.

1.Reconoce algunas tradiciones de nuestro país (comidas, juegos, bailes).


I: Lista de cotejo. E: Exposición y diálogo.

2.Reconoce símbolos patrios (bandera-escudo).


I: Lista de cotejo. E: Exposición y diálogo.


OA N°4: “Emplear cuantificadores, tales como: “más que”, “menos que”, “igual que”, al comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas”.

1.Compara conjuntos identificando dónde hay más y dónde hay menos.

25 de septiembre.

I: Lista de cotejo. E: Lámina.

OA Nº7: "Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica".

1.Escribe los números al dictado (hasta el 10).

25 de septiembre.

I: Escala de apreciación. E: Plumón y pizarra.

2.Reproduce oralmente la secuencia numérica del 1 al 10.

25 de septiembre.



OA Nº10: “Reconocer progresivamente requerimientos esenciales de las prácticas de convivencia democrática, tales como: escucha de opiniones divergentes, el respeto por los demás, de los turnos, de los acuerdos de la mayoría”.

1.Participa de la oración de manera respetuosa.



Curso: Pre Kínder A Mes: Octubre Educadoras: Tatiana Palazuelos – Bárbara Riveros






1.-Levanta la mano para hablar.



2.-Escucha a sus compañeros cuando están hablando.



3.-Respeta turnos. Observación permanente.




1.-Modela figura humana (cabeza, tronco y extremidades).

16 de octubre. I: Lista de cotejo. E: Plasticina.

2.-Copia su nombre. 16 de octubre. I: Lista de cotejo. E: Plumón y pizarra.

Lenguaje Verbal

OA Nº6: “Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones”.

1.- Responde preguntas de comprensión (adivinanzas).

2 de octubre.

I: Lista de cotejo. E: Láminas de adivinanzas.

Lenguaje Artístico

OA Nº5: “Representar plásticamente emociones, ideas, experiencias e intereses, a través de líneas, formas, texturas, colores, con recursos y soportes en plano y volumen”.

1.- Pliega el barco “Encuentro de dos mundos” en papel lustre.

9 de octubre.

I: Lista de cotejo. E: Plegar con papel lustre.


OA Nº:7: “Reconocer la importancia del servicio que prestan instituciones, organizaciones, lugares y obras de interés patrimonial, tales cómo: escuelas, transporte público, empresas, iglesia, museos, bibliotecas, entre otros”.

1.-Reconoce al menos una institución importante para la comunidad (bomberos, hospital, colegio, carabineros).

2 de octubre.

I: Lista de cotejo. E: PPT de instituciones.

2.-Reconoce la función que desempeñan las personas que pertenecen a esas instituciones.

2 de octubre.

I: Lista de cotejo. E: PPT.


OA Nº1: “Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos”.

1.-Sigue un patrón de movimiento.

23 de octubre. I: Lista de cotejo. E: Movimientos corporales.

OA Nº12: “Comunicar el proceso desarrollado en la resolución de problemas concretos, identificando la pregunta, acciones y posibles respuestas”.

1.- Resuelve al menos un problema simple de adición (hasta el 5).

26 de octubre. I: Lista de cotejo. E: Plumón y pizarra.

2.-Resuelve al menos un problema simple de sustracción (hasta el 5).


OA N°8: “Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo”.

1.-Compone números hasta el 5.


2.-Descompone un número del 2 al 5.



OA N°4: "Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal".

1.-Participa de la oración pidiendo por algo.



2.-Participa de la oración dando gracias.



Curso: Pre Kínder A Mes: Noviembre y Diciembre Educadoras: Tatiana Palazuelos – Bárbara Riveros

Núcleo de Aprendizaje Objetivos de Aprendizaje Indicadores

Fecha

Evaluación

Formativa y/o Sumativa




1.-Expresa sus preferencias e ideas.

Semana del 16 y 23 de noviembre.

I: Escala de apreciación. E: Preguntas. (Evaluación sumativa).

OAT Nº4: “Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal”.

1.-Expresa sentimientos y emociones.


I: Escala de apreciación. E: Láminas. (Evaluación sumativa).

2.-Regula sus impulsos frente a diferentes situaciones.

14 de diciembre.




1.-Respeta normas establecidas (levanta la mano y respeta turnos).


I: Escala de apreciación. (Evaluación sumativa).

2.-Practica hábitos sociales como: saludar y despedirse.



OAT Nº1: “Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidad en ellos”.

1.-Persevera en la realización de las actividades que inicia.



2.-Participa de la “Fiesta de cumpleaños”.

4 de diciembre.

I: Lista de cotejos. (Evaluación formativa).

3.-Participa de la actividad de cocinar (alfajores).

2 de noviembre.


4.-Participa de la “Fiesta de fin de año”.

21 de diciembre.




1.-Toma correctamente el lápiz al escribir las vocales.


I: Escala de apreciación. E: Escritura de vocales. (Evaluación sumativa).

2.-Realiza un trazo firme, regular y seguro al dibujar la figura humana.


I: Escala de apreciación. E: Dibujo figura humana. (Evaluación sumativa).

3.-Pinta alguna parte de la figura humana respetando margen.


I: Escala de apreciación. E: Dibujo de figura humana, lápices de colores o cera. (Evaluación sumativa).

OAT Nº1: “Manifestar iniciativa para resguardar el autocuidado de su cuerpo y su confortabilidad, en función de su propio bienestar”.

1.-Identifica al menos una acción que favorezca el autocuidado.


I: Escala de apreciación. E: PPT y diálogo. (Evaluación sumativa).

Lenguaje Verbal

OA Nº5: “Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diferentes textos escritos (manipulando, explorando, realizando descripciones y conjeturas) a través del contacto cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICs”.

1.- Identifica el propósito de un texto (receta).

2 de noviembre.

I: Lista de cotejo. E: Láminas de tipos de textos. (Evaluación formativa).

OA N°2: “Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas”

1.-Mantiene la atención en la recepción de mensajes.



2.-Comprende y sigue las instrucciones dadas en forma grupal.



OAT Nº1: “Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas”:

1.-Estructura la oración correctamente.


I: Escala de apreciación. E: Diálogo. (Evaluación sumativa).

2.-Reproduce correctamente los sonidos del habla.



Lenguaje Verbal

OA N°4: “Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores”.

1.-Responde atingentemente a lo que se le pregunta.



OA N°3: “Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales”.

1.-Identifica y nombra vocales.


I: Escala de apreciación. E: Láminas de las vocales. (Evaluación sumativa).

2.-Identifica sonidos iniciales vocálicos.


I: Escala de apreciación. E: Láminas. (Evaluación sumativa).

OA N°7: “Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes, asociando algunos fonemas a sus Correspondientes grafemas”.

1.-Reconoce su nombre escrito.


I: Escala de apreciación. E: Lámina con dos nombres. (Evaluación sumativa).

Lenguaje Artístico

OA Nº3: “Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando de manera integrada diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y otros”.

1.-Se expresa a través del cuerpo.


I: Escala de apreciación. E: Video. (Evaluación sumativa).

OA Nº7: “Representa a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera)”.

1.-Dibuja la figura humana diferenciando cabeza, tronco y extremidades.


I: Escala de apreciación. E: Dibujo. (Evaluación sumativa).

OA Nº5: “Representar plásticamente emociones, ideas, experiencias e intereses, a través de líneas, formas, texturas, colores, con recursos y soportes en plano y volumen”.

1.-Confecciona al menos un adorno navideño.

11 de diciembre.

I: Lista de cotejos. E: Manualidad (diferentes materiales). (Evaluación formativa).

2.-Confecciona un pesebre.

14 de diciembre.

I: Lista de cotejos. E: Pesebre (diferentes materiales). (Evaluación formativa).

Exploración del Entorno Natural

OA N°1:”Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural, a las personas, animales, plantas, lugares y cuerpos celestes, utilizando diversas fuentes y procedimientos”

1.-Nombra la secuencia de los días de la semana.




OA Nº:10: “Comprender normas de protección y seguridad referidas a tránsito, incendios, inundaciones, sismos y otras pertinentes al contexto geográfico”.

1.-Reconoce señales de tránsito.

6 de noviembre.

I: Escala de apreciación. E: Lámina. (Evaluación formativa).

2.-Reconoce qué hacer en situaciones de peligro (temblor, incendio, accidente, cruce de calles, separarse del adulto).

6 de noviembre.

I: Lista de cotejo. E: Lámina. (Evaluación formativa).


OA Nº10: “Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de las TICs”.

1.-Reconoce al menos dos cuerpos geométricos (esfera, cilindro, cubo y cono).

9 de noviembre.

I: Lista de cotejo. E: Lámina. (Evaluación formativa).

2.-Identifica/reconoce las cuatro figuras geométricas (círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo).


I: Escala de apreciación. E: Lámina. (Evaluación sumativa).

OA Nº2: “Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener”.

1.- Establece comparaciones entre objetos (largo corto/ alto - bajo).



2.-Clasifica según un criterio (forma, tamaño o color).


I: Escala de apreciación. E: Material concreto. (Evaluación sumativa).


OA Nº3: “Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas”.

1.-Identifica relaciones espaciales (arriba abajo/ dentro - fuera).



OA Nº5: “Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/nunca) y duración (larga/corta)”.

1.-Identifica relaciones temporales (primero último/ día - noche).



OA Nº1: “Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos”.

1.-Crea un patrón.



OA Nº4: “Emplear cuantificadores, tales como: “más que”, “menos que”, “igual que”, al comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas”.

1.-Compara utilizando cuantificadores (muchos - pocos, todos - ninguno, más que - menos que).




OA Nº6: “Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o de juego”.

1.-Reconoce número del 0 al 5.



2.-Reconoce números del 6 al 10.



3.-Asocia número con cantidad del 0 al 5.


I: Escala de apreciación. E: Plumón y pizarra. (Evaluación sumativa).

4.-Asocia número con cantidad del 6 al 10.



5.-Cuenta ascendente hasta 10 (señalando los objetos).




OA Nº 7: "Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica".

1.-Escribe números del 0 al 5.



2.-Escribe números del 6 al 10.




OAT N°6: “Respetar normas y acuerdos creados colaborativamente con pares y adultos, para el bienestar del grupo”.

1.-Participa con entusiasmo y respeto en la oración diaria.



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Curso: Pre Kínder A Mes: Agosto Educadoras: …ciademaria.cl/.../Plan-Académico-2º-Semestre-2020-PK-A.pdfExploración del Entorno Natural 2. OA Nº7: Describir semejanzas y diferencias