LA PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA

PRESENTACIÓN

Me presento…

Me llamo Antonio Díaz Ramírez y colaboro como voluntario en Andalucía Compromiso Digital.

antonio.diaz.ramirez@gmail.com

ANDALUCIA COMPROMISO DIGITAL

El proyecto…

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… nuestra jornada

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… y el resto de servicios

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LA PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA

INTRODUCCIÓN

Las pizarras digitales permite una progresiva innovación en las prácticas docentes, una mejora de la motivación y atención de los alumnos y la disponibilidad de nuevas herramientas para atender la diversidad de alumnos.

La pizarra digital es un sistema tecnológico que consiste en un ordenador multimedia, conectado a Internet, que reproduce los sonidos y proyecta las imágenes sobre una pizarra. Se puede proyectar cualquier información procedente del ordenador.

INTRODUCCIÓN

Podemos distinguir dos tipos de pizarra digital, según la forma en la que podamos interactuar con las imágenes proyectadas:

PIZARRA DIGITAL SIMPLE (PD):La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca,

una pantalla de proyección o incluso una pared blanca. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI):Su valor añadido frente a la PD es que permite

interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un lápiz-puntero, o con los dedos si es una PDI táctil.

La superficie de proyección suele ser una pizarra blanca que incluye en su interior el "dispositivo de control de puntero".

INTRODUCCIÓN

Podemos distinguir dos tipos de pizarra digital, según la forma en la que podamos interactuar con las imágenes proyectadas:

PIZARRA DIGITAL SIMPLE (PD):La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca,

una pantalla de proyección o incluso una pared blanca. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI):Su valor añadido frente a la PD es que permite

interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un lápiz-puntero, o con los dedos si es una PDI táctil.

La superficie de proyección suele ser una pizarra blanca que incluye en su interior el "dispositivo de control de puntero".

¿Cómo funciona la pizarra interactiva?

La pizarra trasmite al ordenador las instrucciones correspondientes (1). El ordenador envía al proyector de vídeo las instrucciones y la visualización normal (2). El proyector de vídeo proyecta sobre la pizarra el resultado, lo que permite a la persona que maneja el equipo ver en tiempo real lo que hace sobre la pizarra y cómo lo interpreta el ordenador (3).

Ordenador Proyector

EQUIPAMIENTO

Pizarra Digital Interactiva

EQUIPAMIENTO II

Punteros Pizarra Portátil

Equipo de Sonido

EQUIPAMIENTO III

Parte superior: Equivale al botón derecho del ratón

Parte inferior: Equivale al doble clic del ratón

FUNCIONES DEL PUNTERO

Ordenador / Video-proyector ( cable VGA ) Ordenador / PDI (cable USB )

CONESIONES

CALIBRADO

Establecer con exactitud la correspondencia entre las indicaciones de un instrumento de medida y los valores de la magnitud que se mide con él.

( sin usar el software de la pizarra )

Recursos Didácticos sin conexión a Internet- Programas de todo tipo que estén instalados en el ordenador

( JClic, Pipo …)

- Presentaciones Powerpoint ( Los animales, Relieve de España, Constitución Española, Baloncesto,...)

- Fotografías

- Videos

PRIMEROS PASOS CON LA PDI

- Educación Infantil:

- Aprendizaje de la Lecto-escritura

- Numeración

- Primaria – Matemáticas

- Tablas de multiplicar

- Cálculo

- División con decimales

- Primaria – Lengua

- Cuentos Interactivos

- Taller de Lectura

RECURSOS ONLINE (INTERNET)

- Conocimiento del Medio- El cuerpo humano I- El esqueleto- Mapas interactivos- La Edad Media

- Inglés- Vocabulario

- Francés- Vocabulario

- Música- La orquesta virtual

- Educación Física- Proyecto Ludos

RECURSOS ONLINE (INTERNET)

 Cómo realizar anotaciones

Herramientas de Edición

Herramientas de Presentación

Video sobre la utilización de la pizarra portátil

SOFTWARE INTERWRITE

Software libre complementario (Audio, vídeo, navegadores).

•Firefox Navegador

• Audacity Editor de Audio

•VLC Reproductor de Video y Audio

Software libre es el software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.Sus principales ventajas son:

-Su coste (gratuito o a precio de coste)-Su libertad para modificarlo-Su sencillez de instalación-Sus ventajas a nivel jurídico-Su capacidad para favorecer la innovación colectiva

RECURSOS

Google (www.google.es)

Slideshare (www.slideshare.net)

Iconos

Banco de imágenes y sonidos del Ministerio de Educación.

FUNCIONALIDES DE LA PDI

Proyectar información del ordenador, Internet, DVD,…

Con el puntero a modo de ratón, desde la PDI se puede controlar el ordenador.

Con el puntero a modo de lápiz, hacer anotaciones sobre las imágenes proyectadas y almacenarlas luego.

Elaborar presentaciones y materiales didácticos interactivos con un programa editor multimedia .

Otras funcionalidades: grabadora en vídeo, lupa, cortinas y focos, captura de pantallas, conversión texto manual a texto impreso...

Actividades para realizar con la PDI

El profesor explica con la PDI utilizándola como apoyo audiovisual (imágenes, vídeos y simulaciones …)

La posibilidad de escribir y hacer subrayados sobre la pizarra donde se proyectan las imágenes y materiales de apoyo a las explicaciones, multiplica la potencialidad didáctica de los comentarios del profesorado.

Los alumnos complementan las explicaciones del profesor ( buscan información sobre el tema y la exponen utilizando la PDI).

Los estudiantes presentan sus trabajos con la PD en clase, en formato de esquemas o presentación multimedia, que habrán realizado de manera individual o en grupo por encargo del profesor.

Realización de ejercicios “entre todos” en clase.(cálculo, dictados , lecturas colectivas…).

Corrección colectiva de ejercicios en clase. Lectura colectiva de los diarios digitales. Apoyos para alumnos con necesidades especiales. Creación de materiales didácticos.

OBJETIVOS

El principal objetivo de nuestra iniciativa es dar a conocer el funcionamiento de la pizarra digital para así poder utilizarla en el aula de educación infantil.

Los objetivos que se pretenden conseguir en Educación con el uso de las pizarras digitales, tanto para el alumnado como para los docentes son los siguientes:

•Clases más dinámicas mediante la utilización de diferentes recursos.

•Mayor interacción entre profesor-alumno.

•Aprendizaje más eficaz, ya que es dinámico y participativo.

•Uso de diferentes estrategias de aprendizaje tanto en grupo como individual.

•Favorece el pensamiento crítico de los alumnos.

OBJETIVOS

•Fomenta la creatividad y espontaneidad de los docentes.

•Favorece el interés de los docentes por la innovación y al desarrollo profesional y al cambio pedagógico, ya que abandona los modelos tradicionales.

•Incremento del interés por parte de los alumnos.

•Facilita la comprensión de conceptos complejos, ayudándose de videos y explicaciones simuladas.

•Beneficios para alumnos con dificultades visuales y con problemas de audición, ya que tendrán además un soporte visual.

•Los alumnos con otros tipos de discapacidades más severas también se beneficiaran del uso de las pizarras digitales, ya que tendrán mayor superficie para interactuar.

PREGUNTAS FRECUENTES

-¿Se utiliza la pizarra digital en Educación Infantil?

-¿Crees que es beneficiosa la pizarra digital para la educación? ¿y en infantil?

-¿Has utilizado alguna vez la pizarra digital?

-¿Conoces el uso de la pizarra digital?

-¿Utilizarías la pizarra digital en Infantil? ¿Por qué?

-¿La pizarra digital ha llegado a los centros de educación primaria e infantil?

-¿En el centro que trabajas se utilizan las nuevas tecnologías? ¿Cuál es el fin de su utilización?

-¿Tu utilizas en tu aula nuevas tecnologías? ¿para que?

-¿Cómo responden los niños ante este tipo de enseñanza-aprendizaje?

CONCLUSIONES

Como conclusión podemos decir que las pizarras digitales es un medio por el cual hace que los alumnos aprendan de una forma más moderna, más lúdica y entretenida y salgan del aprendizaje tradicional. Además a través de este recurso son capaces de concentrarse más, ya que obtiene una mayor atención.

Las nuevas tecnologías son unos medios que día a día se hacen imprescindibles en nuestra sociedad educativa, ya que los alumnos necesitan de esos medios para su nueva formación.

Las pizarras digitales hoy en día aún no están en todas las aulas educativas, por lo que es un medio poco utilizado. Esto puede deberse a que los profesores no están informados sobre su utilización, incluso algunos sobre su existencia, por lo que es un aspecto negativo para que este nuevo recurso llegue a los distintos centros.

CONCLUSIONES

Las pizarras digitales tienen numerosas ventajas como hemos visto anteriormente, pero en infantil pensamos que es un recurso al que no se le puede dar tanto uso, como se le podría dar en otras etapas como por ejemplo en educación secundaria.

Pensamos que los niñ@s actúan de manera positiva ante este recurso, ante este tipo de enseñanza-aprendizaje, pero en algunos casos estos recursos se utilizan con fines lúdicos, en lugar de una utilización adecuada, es decir, una utilización educativa.

Para finalizar decimos que las pizarras interactivas es un buen y útil recurso para la educación, sobre todo para cursos superiores a infantil