7/25/2019 Cutting o Autolesin Gua Docentes

1/2

Cutting o AutolesinSugerencias para docentes yeducadores

1 CMOAYUDARLES?Si usted observa, le indican sospecha que en su clase existe un estudiante o varioscon situaciones de cortes (cutting), rasguos, etc. que podran indicar autolesiones esimportante que pueda apoyar al joven de la siguiente manera

!. "rate de acercarse al estudiante de una manera calmada, con#dencial y acogedora.$. %u&strele que se le acepta a &l, aunque no aceptamos su comportamiento.'. gale saber cunto le apreciamos y creemos en su potencial.*. +omprenda que esta es su manera de lidiar con el dolor y los sentimientos intensosque experimenta.

. -emtalo al servicio de sicologa para poder comen/ar un proceso de apoyo con &l oella.0. %u&strese disponible a acompaarle al servicio de sicologa si el estudiante as lonecesita.1. 2sc3chelo. ermtale al estudiante que verbalice su situacin si se acerca a usted.%u&strese con#able.4. 5ndquele cules son sus 6ortale/as y anmele a utili/arlas.

"omado de 7o8man, S. 9 -andall, : ($;;0). See %y ain< +reative strategies and activities 6orhelping young people 8ho sel6=injure. +hapin, S+ >outh?ight, 5nc.

Cutting o AutolesinSugerencias para docentes yeducadores

1 CMOAYUDARLES?Si usted observa, le indican sospecha que en su clase existe un estudiante o varioscon situaciones de cortes (cutting), rasguos, etc. que podran indicar autolesiones esimportante que pueda apoyar al joven de la siguiente manera

!. "rate de acercarse al estudiante de una manera calmada, con#dencial y acogedora.$. %u&strele que se le acepta a &l, aunque no aceptamos su comportamiento.'. gale saber cunto le apreciamos y creemos en su potencial.*. +omprenda que esta es su manera de lidiar con el dolor y los sentimientos intensosque experimenta.

7/25/2019 Cutting o Autolesin Gua Docentes

2/2

. -emtalo al servicio de sicologa para poder comen/ar un proceso de apoyo con &l oella.0. %u&strese disponible a acompaarle al servicio de sicologa si el estudiante as lonecesita.1. 2sc3chelo. ermtale al estudiante que verbalice su situacin si se acerca a usted.%u&strese con#able.4. 5ndquele cules son sus 6ortale/as y anmele a utili/arlas.

"omado de 7o8man, S. 9 -andall, : ($;;0). See %y ain< +reative strategies and activities 6orhelping young people 8ho sel6=injure. +hapin, S+ >outh?ight, 5nc.