BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Số: 1956/BC-ĐHNL Tp. Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 9 năm 2011

DỰ THẢO: BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010 – 2011

Kính gửi: Thủ trưởng các đơn vị, tổ chức đoàn thể và toàn thể CB-VC-LĐ Được sự quan tâm của Đảng ủy, sự phối hợp chặt chẽ của các tổ chức đoàn thể và sự

phấn đấu nhiệt tình của đội ngũ thầy, cô giáo, cán bộ, viên chức trong Trường cùng với sự nổ lực phấn đấu và học tập của sinh viên, Toàn trường đã thực hiện và hoàn thành thắng lợi những nhiệm vụ công tác trọng tâm của Trường trong năm học 2010 – 2011 như sau:

1. TIẾP TỤC TRIỂN KHAI, THỰC HIỆN CHỈ THỊ SỐ 296/CT-TTg NGÀY 27/02/2010 CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ VÀ CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỀ ĐỔI MỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC GIAI ĐOẠN 2010 - 2012 1.1 Kết quả triển khai thực hiện Chỉ thị số 296/CT-TTg ngày 27/02/2010 của Thủ tướng Chính phủ và Chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010 - 2012

Kết quả thực hiện cho thấy: đã đảm bảo sự thống nhất trong nhận thức và hành động của lãnh đạo các cấp cho đến từng GV-CB-VC-LĐ và sinh viên trong toàn trường về sự cần thiết phải đổi mới quản lý đào tạo ở các bậc học tại trường và đề xuất các giải pháp thiết thực, tăng cường các biện pháp kiểm soát chất lượng đào tạo, để tạo ra sự đổi mới toàn diện của giáo dục đào tạo trong toàn trường giai đoạn 2010 – 2020. Từ đó đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học một cách bền vững, đáp ứng mong mỏi của chính các Thầy, Cô giáo, của Sinh viên và toàn xã hội. 1.2. Kết quả thực hiện chương trình hành động và công bố chuẩn đầu ra cho tất cả các ngành đào tạo

Việc triển khai thực hiện Chương trình hành động của Trường và của từng đơn vị đã đạt được nhiều kết quả, đánh giá chung cho thấy:

- Đối với khối phòng/ban: đã rà soát và cải tiến nhiều thủ tục hành chính trong quản lý, nội dung thông tin quản lý được công khai kịp thời và đầy đủ hơn, được giám sát chặt chẽ hơn, ý thức trách nhiệm và lề lối làm việc của đội ngũ CB-VC tiếp tục được cải thiện tốt hơn, hiệu lực và hiệu quả hoạt động quản lý của nhà trường không ngừng được nâng cao.

- Đối với các Khoa/ Bộ môn: đã tạo ra sự chuyển biến tích cực trong việc đổi mới nội dung và chương trình đào tạo, đáp ứng tốt hơn theo nhu cầu xã hội. Phương pháp dạy và học cũng tiếp tục được cải tiến, tạo điều kiện tốt hơn cho người học tăng tính chủ động và sáng tạo. Cơ sở vật chất, giáo trình, tài liệu phục vụ học tập, nghiên cứu được đầu tư và nâng cấp nhiều hơn. Nội dung thông tin đào tạo được công khai kịp thời và đầy đủ hơn, được giám sát chặt chẽ hơn. Kế hoạch đào tạo và quy chế học vụ được thực hiện và kiểm soát chặt chẽ, đảm bảo nghiêm túc, công bằng. Chất lượng đào tạo đã từng bước được nâng cao.

1/22

- Thực hiện Chương trình hành động giai đoạn 2010 – 2012, về việc công bố chuẩn đầu ra:

+ Ngày 06/10/2009, Hiệu trưởng đã ban hành Quyết định số: 1979/QĐ-ĐHNL-ĐT Về việc công bố chuẩn tiếng Anh đầu vào và đầu ra cho sinh viên không chuyên ngữ từ khóa tuyển sinh năm 2008.

+ Ngày 30/12/2010, Hiệu trưởng đã ban hành Quyết định số 2730/QĐ-ĐHNL-ĐT Về việc ban hành chuẩn đầu ra các ngành đào tạo trình độ đại học, cao đẳng hệ chính quy của Trường.

Tất cả các ngành học đều đã xây dựng và công bố chuẩn đầu ra trên các trang thông tin điện tử của Khoa/Bộ môn. Tất cả các Khoa/Bộ môn đã tiếp tục hoàn thiện hơn nữa về nội dung chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra cho phù hợp với yêu cầu mới.

Riêng đối với đào tạo sau đại học, chuẩn đầu ra đã được bổ sung hoàn chỉnh và công khai từ đầu tháng 11 năm 2009 trong Lễ Khai giảng Khóa 2009.

Nhà trường cam kết thực hiện chương trình đào tạo đảm bảo chuẩn đầu ra đã được công bố. 1.3. Xây dựng chiến lược phát triển của Trường giai đoạn 2011 - 2015 và định hướng đến năm 2020

Chiến lược phát triển Trường giai đoạn 2006 – 2010 đã được xây dựng và triển khai thực hiện, tuy nhiên gặp nhiều bất cập khách quan do biến động chung của nền kinh tế - xã hội nên chưa đạt các chỉ tiêu theo định hướng. Đánh giá chung một số nội dung cơ bản cho thấy:

- Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, nhà giáo, nhân viên đáp ứng yêu cầu phát triển của Nhà trường đã đạt được nhiều kết quả tích cực.

- Quy mô đào tạo đã được nâng lên theo hướng phát triển đa ngành, đa lĩnh vực. Tuy nhiên, một số ngành truyền thống như kinh tế nông lâm, phát triển nông thôn, lâm sinh, cơ khí nông lâm gặp khó khăn về tuyển sinh đầu vào. Quy mô đào tạo thạc sĩ được nâng lên, nhưng khó khăn trong tuyển sinh nghiên cứu sinh.

- Về chất lượng đào tạo (đại học, sau đại học) đã được nâng lên theo chiều hướng rất tích cực, đáp ứng được yêu cầu xã hội.

- Cơ sở vật chất, nhà xưởng, thực hành, thực tập, thư viện đã được nâng cấp đáng kể. - Đời sống, thu nhập của GV-CB-VC-LĐ tuy có những cải thiện nhưng nhìn chung

vẫn còn nhiều khó khăn. - Công tác quản lý đào tạo đã có nhiều cải tiến, nhưng vẫn còn chậm chưa theo kịp

yêu cầu, chưa đồng bộ. - Công tác quản lý của nhà trường cần phải được tiếp tục đổi mới, mở rộng phân cấp,

phân quyền hợp lý, nâng cao tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm, cải tiến các thủ tục hành chính, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và điều hành ở các cấp.

- Trên cơ sở nghiêm túc rà soát và đánh giá kết quả thực hiện Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2006 – 2010, Trường đã tích cực điều chỉnh, bổ sung và đã ban hành Kế hoạch chiến lược phát triển trung hạn giai đoạn 2011 - 2015 và kế họach tổng thể phát triển trường đến năm 2020.

2/22

2. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG - Đầu năm học 2010 – 2011, nhà trường tổ chức đợt sinh hoạt chính trị cho các khóa

đào tạo của nhà trường, trong đó Đoàn thanh niên, phòng công tác sinh viên và các phòng ban chức năng cùng phối hợp nhằm tăng cường nhận thức chính trị và tinh thần trách nhiệm cho sinh viên trong giai đoạn đổi mới giáo dục và đào tạo. Nội dung sinh hoạt bao gồm sinh hoạt quy chế đào tạo, chương trình đào tạo, báo cáo thời sự đầu năm, phát động các cuộc vận động

- Nội dung các cuộc vận động cũng đã được Trường đưa vào tiêu chí của Hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001:2008 của Trường.

- Dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy, sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo nhà trường, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường là hạt nhân nòng cốt trong việc vận động thành viên của mình tích cực tham gia bằng việc tổ chức những loại hình hoạt động đa dạng, phong phú và hiệu quả cao.

- Qua học tập tấm gương của Bác, nhiều đảng viên, cán bộ, giảng viên, viên chức đã có chuyển biến tốt từ nhận thức đến hành động bằng nhiều việc làm cụ thể, thiết thực nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả trong công tác giảng dạy, học tập và rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống góp phần vào việc phát triển sự nghiệp giáo dục trong nhà trường.

- Trường đã tổ chức sơ kết 04 năm thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và đã kịp thời khen thưởng các cá nhân và tập thể tiêu biểu.

- Nhiều thầy, cô giáo và sinh viên nhà trường tham gia nghiên cứu khoa học đạt nhiều giải thưởng cao cũng là những tấm gương điển hình trong giai đoạn đổi mới giáo dục đào tạo hiện nay. 3. CÔNG TÁC TUYỂN SINH VÀ ĐÀO TẠO 3.1. Công tác tuyển sinh các bậc, hệ đào tạo

- Trong năm học 2010 – 2011, Trường đã thực hiện nghiêm túc và hoàn thành tốt công tác tuyển sinh ĐH-CĐ hệ chính quy vào tháng 7 năm 2011:

Khối dự tuyển Số TS đăng ký dự thi Số TS dự thi Tỷ lệ (%)-Khối A 18.147 15.249 84,03 -Khối B 24.013 20.713 86,26 -Khối D 5.532 4.677 84,54 Tổng cộng: 47.692 40.639 85,21

So với năm 2010, tuyển sinh đại học năm 2011 của Trường đã có số lượng thí sinh đăng ký dự thi vào 52 ngành và chuyên ngành tăng 11,03% và tỷ lệ dự thi tăng 3%.

- Trong năm học 2010 – 2011, Trường cũng đã thực hiện nghiêm túc và hoàn thành tốt công tác tuyển sinh sau đại học vào tháng 8 năm 2011:

- Kết quả tuyển sinh cao học: Ngành dự tuyển Số đăng ký dự tuyển Số trúng tuyển Tỷ lệ (%)

-Chăn nuôi 15 9 81,82 -Thú Y 49 28 66,67 -Thủy sản 18 11 64,71 -Công nghệ sinh học 28 14 58,33

3/22

-Công nghệ thực phẩm 49 24 54,55 -Trồng trọt 74 54 87,10 -Bảo vệ Thực vật 10 7 87,50 -Lâm học 31 22 78,57 -Kinh tế 105 65 73,86 -Cơ khí 12 7 63,64 -Chế biến Gỗ 17 13 81,25 -QL Đất đai 109 58 58,59 TỔNG 517 312 69,33 - Kết quả tuyển sinh nghiên cứu sinh (NCS): đã tuyển được 10 NCS khóa 2011 (gồm

05 NCS chuyên ngành Kỹ thuật máy và thiết bị cơ giới hóa nông nghiệp và nông thôn; 03 NCS chuyên ngành Trồng trọt; 01 NCS chuyên ngành Bảo vệ thực vật và 01 NCS chuyên ngành Bệnh lý học và chữa bệnh vật nuôi).

- Trong năm học 2010 – 2011, Trường cũng đã hoàn thành tốt kỳ thi tuyển sinh đại học hệ vừa làm vừa học.

Đánh giá chung cho thấy Trường đã thực hiện nghiêm túc và hoàn thành tốt công tác tuyển sinh các bậc, hệ đào tạo một cách an toàn, nghiêm túc, khách quan, đúng kế hoạch, tiến độ và quy chế tuyển sinh của Bộ GD & ĐT và hoàn toàn không có sai sót, khiếu kiện. 3.2. Tổ chức và quản lý đào tạo theo tín chỉ

- Năm học 2010 - 2011, trường sẽ kết thúc các khóa đào tạo theo niên chế, song cần tiếp tục giải quyết những tồn đọng đối với các sinh viên còn nợ môn học.

- Thực hiện chủ trương của nhà trường, với những nổ lực trực tiếp của các khoa/bộ môn, thầy, Cô giáo cùng với sự phối hợp của các đơn vị chức năng trong nhà trường đã từng bước hoàn thiện công tác tổ chức học tập và quản lý sinh viên theo học chế tín chỉ đúng lộ trình và quy chế. Trong năm học mới, Trường sẽ tiếp tục rà soát để nhanh chóng hoàn thiện hơn nữa.

- Trường và các Khoa/Bộ môn đã chủ động xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo của từng ngành/chuyên ngành theo yêu cầu xã hội trên cơ sở tiếp cận, cập nhật, bổ sung thông qua các phiếu thăm dò ý kiến và đánh giá của người học, các hội thảo với sự tham dự của các tổ chức, đơn vị sử dụng lao động từ sản phẩm đào tạo của Nhà trường. Đánh giá chung là nhận được sự đồng tình từ người học và các đơn vị sử dụng sinh viên tốt nghiệp.

Từ kết quả này, trường đã thúc đẩy việc đào tạo theo định hướng nghề nghiệp, theo nhu cầu xã hội đối với tất cả các Khoa/ Bộ môn.

Kết quả học tập của sinh viên trong năm học 2010-2011 được thống kê như sau: Phân loại

Xuất sắc Giỏi Khá TB khá TB Yếu Kém Hệ đào tạo

Tổng số

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % CĐ CQ 1384 2 0,14 74 5,35 263 19 362 26,16 22,98 18,35 254 18,35 111 8,02

ĐH CQ 12780 68 0,53 1427 34 4345 34 3823 29,91 1941 15,19 854 6,68 322 2,52

ĐH VLVH 3083 11 0,36 107 3,47 607 19,69 1151 37,33 683 22,15 336 10,9 188 6,1

4/22

3.3. Đào tạo sau đại học Trường đã quản lý tổ chức tốt công tác đào tạo sau đại học, cụ thể: Lập Sổ quản lý

giờ giảng, Sổ theo dõi học viên. Trường luôn cung cấp các yêu cầu của người học kịp thời, thoả mãn nhu cầu học viên. Bên cạnh đó, Trường thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở, theo dõi quá trình học, bảo vệ đề cương và quá trình thực hiện luận án tốt nghiệp của học viên. 3.4. Tổ chức đánh giá tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp, hỗ trợ đào tạo theo nhu cầu của xã hội; Thực hiện tốt hợp tác đào tạo với các doanh nghiệp, cơ sở sử dụng nhân lực thông qua việc ký kết và triển khai các hợp đồng, thỏa thuận hợp tác đào tạo, hỗ trợ sinh viên tìm việc làm

Trường đã tổ chức thực hiện việc đánh giá thực tế sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp. Qua công tác đánh giá từ sinh viên, người sử dụng sản phẩm đào tạo của trường trong năm học 2010 - 2011, cho thấy, sinh viên các ngành của Trường Đại học Nông Lâm đã được xã hội, các đơn vị sử dụng đánh giá khá cao về năng lực chuyên môn nghề nghiệp (tỷ lệ sinh viên sau tốt nghiệp có việc làm và mức lương khá cao).

Trên tinh thần xã hội hóa giáo dục và đào tạo, trong năm học vừa qua Trường và các Khoa/ Bộ môn đã thực hiện các chương trình hợp tác đào tạo với các doanh nghiệp ở các lĩnh vực công nghệ sinh học, nông học, khuyến nông, quản lý đất đai, công nghệ chế biến nông sản thực phẩm, lâm sản, công nghệ cơ khí, nuôi trồng thủy sản, chăn nuôi thú y...

Các chương trình hợp tác giữa trường với các doanh nghiệp, cơ sở sử dụng lao động nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn lực lao động cho doanh nghiệp, đồng thời tạo cơ hội cho sinh viên tiếp cận, thực tập giáo trình, đề tài tốt nghiệp ở các doanh nghiệp.

Phòng Công tác sinh viên, Trung tâm Hỗ trợ sinh viên và Quan hệ doanh nghiệp đã triển khai thực hiện các chương trình kết nối giữa sinh viên với doanh nghiệp, doanh nhân thông qua việc tọa đàm với doanh nghiệp, tổ chức các ngày hội việc làm cho sinh viên, nhằm tạo cầu nối giữa doanh nghiệp và người lao động, thông qua đó, Nhà trường có thể đánh giá chất lượng đào tạo của Trường cũng như nhu cầu và đáp ứng của xã hội. 3.5. Rà soát đánh giá toàn diện và tổ chức biên soạn, biên dịch, mua sắm đảm bảo đủ về giáo trình cho tất cả các môn học chính, chuyên ngành của trường

Hiện tại, hầu hết giảng viên được phân công phụ trách các môn học ở các ngành đào tạo của Trường đều có bài giảng hoặc giáo trình.

Trường đã có chính sách cụ thể nhằm thu hút cán bộ giảng dạy, nghiên cứu tích cực biên soạn giáo trình, bài giảng, tài liệu tham khảo để cung cấp cho người học, chính sách này được nêu rõ trong quy chế chi tiêu nội bộ của trường.

Trường đã nâng mức đầu tư (chi 100.000 đồng/năm/đầu sinh viên về tài liệu, giáo trình) nhằm gia tăng số lượng đầu giáo trình, tài liệu tham khảo phục vụ hoạt động dạy và học theo yêu cầu đề xuất của các Khoa/ Bộ môn. Tuy nhiên, số lượng giáo trình, tài liệu hiện hữu vẫn chưa đủ đáp ứng so với nhu cầu của sinh viên và mong muốn của nhà trường. Trong năm học mới, Trường sẽ tiếp tục xem xét và cân đối để tiếp tục nâng mức đầu tư này.

Bên cạnh đó, Thư viện trường với hệ thống thống máy tính nối mạng internet, phòng multimedia, mặt bằng và cơ sở vật chất đã được đầu tư nâng cấp, giờ giấc hoạt động của Thư viện cũng được kéo dài cho đến 20 giờ mỗi ngày, đã phục vụ tốt cho việc học tập và tra cứu của sinh viên.

5/22

Hệ thống đường truyền mạng internet của Trường đã được nâng cấp, các khu giảng đường, thư viện đều đã được trang bị mạng wifi để sinh viên được sử dụng miễn phí theo nhu cầu. 3.6. Triển khai thực hiện có chất lượng, hiệu quả việc "Lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên"

Trường đã thực hiện và tiếp tục duy trì việc sinh viên, học viên đánh giá hoạt động của giảng viên thông qua phiếu đánh giá gửi cho sinh viên, học viên sau mỗi môn học vào cuối học kỳ. Đây là một trong những mục tiêu chất lượng của hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001 – 2008 của nhà trường.

Kết quả đánh giá được thông báo đến lãnh đạo Khoa/Bộ môn và giảng viên có liên quan để xem xét và điều chỉnh, khắc phục.

Đặc biệt, năm 2010 - 2011, Trung tâm hỗ trợ sinh viên và quan hệ doanh nghiệp đã thực hiện chuyên đề Khảo sát tình hình việc làm sinh viên khóa tốt nghiệp năm 2010 và đánh giá của các đơn vị sử dụng nguồn đào tạo của trường. Qua đó cho thấy, nguồn lực của nhà trường đào tạo ra đã đáp ứng tốt nhu cầu xã hội, tuy nhiên cần có sự phối hợp nhiều hơn giữa nhà trường và doanh nghiệp để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu cao hơn của xã hội trong xu thế hội nhập kinh tế thế giới. 3.7. Các giải pháp tích cực nhằm hạn chế các hiện tượng gian lận trong học tập, thi cử, sao chép luận văn, luận án.

Trường đã kịp thời phổ biến công khai các văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước, của Bộ, quy định của Trường có liên quan trên trang thông tin điện tử của Trường, của các phòng, ban chức năng có liên quan. Đồng thời ban hành các văn bản để hướng dẫn và triển khai thực hiện trong thực tế.

Nhà trường đã xuất bản Sổ tay sinh viên để phát cho từng sinh viên, trong đó, bao gồm những nội dung: về chương trình đào tạo, quy chế đào tạo, quy chế học vụ, quản lý sinh viên, quyền và nghĩa vụ của sinh viên, ... nhằm giúp cho sinh viên nắm bắt để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của người học, của công dân trong nhà trường.

Trường đã ban hành Quy định tạm thời về công tác quản lý sinh viên, cố vấn học tập trong đào tạo theo học chế tín chỉ. 3.8. Xử lý kiên quyết, dứt điểm và kịp thời các vi phạm, khiếu kiện, tố cáo.

Trường đã đẩy mạnh hoạt động thanh tra giáo dục, khảo thi và đảm bảo chất lượng, phát huy được hiệu quả trong việc ngăn ngừa và hạn chế tiêu cực trong việc thực hiện kế hoạch giảng dạy, học tập và thi cử.

Trường đã từng bước chuẩn hóa quá trình dạy - học và đánh giá nhằm nâng cao chất lượng đào tạo để áp dụng trong toàn trường. Bên cạnh đó, nhà trường yêu cầu các khoa/bộ môn phải chủ động kiểm tra, đánh giá đúng chất lượng luận văn, luận án tốt nghiệp và xử lý nghiêm túc các trường hợp sao chép, gian lận trong nghiên cứu. Tiến đến sử dụng phần mềm quản lý nội dung khóa luận để kiểm tra, ngăn chặn và phát hiện việc sao chép luận văn, luận án tốt nghiệp trong sinh viên.

Công đoàn và Đoàn Hội trong phạm vi hoạt động của mình, thường xuyên phát động ‘Mùa thi nghiêm túc’ để nhằm đảm bảo công bằng trong đánh giá kết quả học tập.

Xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm quy chế giảng dạy, học tập, thi cử.

6/22

4. CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 4.1. Kết quả hoạt động khoa học và công nghệ được giao năm 2010

- Thực hiện Báo cáo tổng kết 5 năm khoa học và công nghệ 2006-2011 tại Đại học Nông nghiệp I Hà Nội.

- Trường đã xây dựng kế hoạch hoạt động khoa học và công nghệ năm 2011, cụ thể: + Đã xét duyệt và gửi để xuất dự án tăng cường năng lực nghiên cứu 3/5 hồ sơ gửi

Bộ Gíao dục Và Đào tạo. + Đã gửi Danh mục đề xuất các nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp Bộ năm 2011

và các nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp Cơ sở năm 2011. - Nhà trường đã tổng hợp kế hoạch đề xuất đề tài các cấp 2011 - 2015. Trong đó,

tổng hợp gửi đề tài cấp Bộ là 33 đề tài, trong đó có 06 đề tài đưa vào danh mục 181 đề tài cấp Bộ tuyển chọn năm 2012.

Cụ thể, kế hoạch khoa học và công nghệ cấp Bộ Giáo dục và Đào tạo 5 năm giai đoạn 2011 - 2015 của Trường bao gồm:

+ Dự án sản xuất thực nghiệm cấp Bộ: 04. + Đề tài thuộc các chương trình khoa học và công nghệ cấp Bộ: 33. + Đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ: 39. + Các kỹ thuật tiến bộ kiến nghị đưa vào áp dụng và chuyển giao công nghệ trong

nước: 01. + Dự án tăng cường năng lực nghiên cứu: 6. + Sửa chữa – xây dựng nhỏ: 1. - Danh mục đề xuất các dự án sản xuất thực nghiệm về phát triển và ứng dụng Công

nghệ sinh học, dự án đầu tư về cơ sở vật chất, thiết bị cho các phòng thí nghiệm trong lĩnh vực Công nghệ chế biến đến 2020.

- Lập kế hoạch đề xuất các nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp Bộ năm 2012 đã gửi Bộ Giáo dục Và Đào tạo trong tháng 2/2011.

- Phổ biến các đề xuất nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp tỉnh Thành và cấp Bộ khác trên trang web của phòng QLNCKH.

- Đang tổng hợp và gửi các nhiệm vụ cấp Cơ sở năm 2012 trong tháng 6/2011 - Trường đã phát động và tổng hợp 21 đề tài tiềm năng gửi Bộ Khoa học và Công

nghệ đang chờ kết quả. - Đã in tạp chí số 2, 3 và đang lên khuôn số 4/2010, đã gửi phản biện cho các số năm

2011 (Với 24 bài x 4số/1năm= 96 bài báo đang trên tạp chí Khoa học Kỹ thuật Nông Lâm nghiệp của trường).

Biên tập và in 01 kỷ yếu Hội nghị khoa học Trẻ toàn trường lần VII, 01 kỷ yếu chuyên ngành GIS, 01 kỷ yếu kỷ niệm 55 năm thành lập trường.

Tổng hợp các bài báo công bố trên các tạp chí trong và ngoài nước trong năm học 2010 - 2011 với số lượng 138 bài.

-Trường đang theo dõi hướng dẫn thực hiện 2 bản quyền sở hữu trí tuệ từ 2 đề tài cấp Nhà nước (01 đề tài và 1 dự án).

7/22

- Chủ trì và tổ chức Hội thảo An toàn lao động, Vườn ươm Doanh nghiệp, sở hữu trí tuệ, Hội nghị Khoa học Công nghệ tuổi trẻ toàn trường, Hội nghị Khoa học Gắn kết Nghiên cứu khoa học và Chuyển giao công nghệ của trường với nhu cầu Phát triển của các tỉnh miền Đông Nam bộ và Tây Nguyên. Hỗ trợ 2 đơn vị tổ chức hội thảo chuyên ngành: Thủy sản; Môi trường và Tài nguyên.

- Hoạt động khoa học và công nghệ gắn với đào tạo cao học, nghiên cứu sinh trong năm học 2010-2011 theo quy định thông qua việc xét duyệt hỗ trợ kinh phí các đề tài cao học, nghiên cứu sinh làm để tài Nghiên cứu khoa học cấp Bộ.

- Trường đã gắn kết với các Viện nghiên cứu, các trường đại học trong và ngoài nước về khoa học và công nghệ trong năm học 2010 - 2011 thông qua việc thực hiện các ký kết với các Tỉnh thành, Viện, Trường.

- Tổng kết hoạt động KHCN tuổi trẻ Nông Lâm 2001-2010 và kế hoạch 2020 (tham dự tại Hà Nội).

Trong năm nay, Trường đã phối hợp tốt với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cùng các khoa/ bộ môn triển khai 28 đề tài NCKH của sinh viên với tổng kinh phí là 147 triệu đồng. Hiện nay, Trường đang phối hợp với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tiếp tục phát động giải thưởng EUREKA lần năm 2011 do Thành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức và giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu khoa học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Ngoài ra, trong năm 2011 - 2012 Trường dự kiến sẽ lựa chọn các đề tài có nội dung khoa học và khả năng chuyển giao tốt để tham gia Vườn ươm sáng tạo khoa học công nghệ do Sở Khoa học Và Công nghệ Tp. Hồ Chí Minh và Thành đoàn Tp. Hồ Chí Minh tổ chức và Trung tâm Khoa học công nghệ trẻ Tp. Hồ Chí Minh là đơn vị chủ trì 4.2. Ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ phục vụ ngành giáo dục, địa phương, đơn vị trong năm học 2010 - 2011

Thực hiện tốt công tác xây dựng và hướng dẫn triển khai đề tài/ dự án các cấp. Trong năm 2010 - 2011 đã triển khai 16 đề tài cấp Bộ (trong đó có 15 đề tài chuyển tiếp từ năm 2010 và 1 đề tài đăng ký mới năm 2011). Các đề tài này đều được tiến hành việc kiểm tra tiến độ thực hiện theo đúng quy định của Bộ; 11 đề tài với các tỉnh thành; đã triển khai 16 đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường và 28 đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên.

Cùng với việc thực hiện các đề tài này, hiện nay nhà trường đã tiến hành xét duyệt và cấp kinh phí cho các đề tài nghiên cứu KHCN cấp cơ sở năm 2011 (25 đề tài cấp Cơ sở kinh phí cấp trong năm 2011 là 1.012.700 đồng và 31 đề tài sinh viên đợt 1 năm 2011 với kinh phí là 284.000.000 đồng).

Tổ chức nghiệm thu cấp cơ sở 16 đề tài nghiên cứu KHCN cấp Bộ; nghiệm thu chính thức 33 đề tài nghiên cứu KHCN cấp Bộ; nghiệm thu 25 đề tài cấp trường; nghiệm thu cấp cơ sở 07 đề tài cấp tỉnh thành; nghiệm thu 18 đề tài sinh viên; nghiệm thu chính thức 02 dự án sản xuất thực nghiệm cấp Bộ và 01 dự án cấp Nhà nước.

Tham dự Chợ công nghệ và thiết bị Vùng Đông Nam bộ (Techmart Đồng Nai 2010) do Bộ Khoa học và Công nghệ đồng phối hợp tổ chức.

Hoạt động Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của của các đề tài và dự án thường gắn liền với công tác chuyển giao, các kết quả nghiên cứu thuộc nhiều lĩnh vực (cơ khí, nông học, thủy sản, công nghệ thực phẩm, chăn nuôi thú y, lâm nghiệp….) đã tới người nông dân, nhà sản xuất.

8/22

4.3. Thành tích nghiên cứu khoa học của sinh viên - Trường đã phát động phong trào sinh viên tham gia các giải thưởng nghiên cứu

khoa học và đã dành được 12 giải thưởng, cụ thể như sau: + Giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học của Bộ Giáo dục và Đào tạo: 02 giải

ba, 05 giải khuyến khích; + Giải thưởng Eureka lần 2010: 01giải nhất, 01 giải ba, 01 giải khuyến khích và 2

giải nhất báo cáo luận văn tốt nghiệp. - Tổng kết và tham dự Khoa học và Công nghệ tuổi trẻ khối Nông Lâm Ngư Thủy

Lợi toàn quốc lần V tại Cần Thơ năm 2009 - 2011: Đạt giải Ba toàn đoàn, Bằng khen tập thể xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học; Ba giải Nhì; Bốn giải Ba; Hai giải khuyến khích.

- Gửi hồ sơ giới thiệu 2 giảng viên trẻ (ThS. Nguyễn Thị Kiều Hạnh, ThS. Trần Thị Vân) nhận giải thưởng Lương Định Của năm 2011.

- Trong năm 2011, Trường đã đề xuất, xét gửi hồ sơ sinh viên có thành tích xuất sắc trong nghiên cứu khoa học nhận học bổng của chương trình “Tự hào chất lượng Việt” mỗi suất học bổng 08 triệu đồng do HTV7 tài trợ, cụ thể như sau: đã nhận 06, đang gửi hồ sơ đề xuất trong tháng 6: 04 sinh viên. 5. CÔNG TÁC HỢP TÁC QUỐC TẾ 5.1. Chương trình, kế hoạch về hợp tác quốc tế

Trường đã xây dựng chương trình hành động về Hợp tác quốc tế năm học 2010 – 2012 bao gồm mục tiêu, công việc và giải pháp thực hiện được phản ánh qua bảng sau:

Giai đoạn Mục tiêu Công việc/ Giải pháp cần thực hiện 2010 2011 2012

-Tiến hành rà soát và ký kết lại các MoU đã hết hiệu lực. X

-Tăng cường mối quan hệ đối tác với các đại sứ/lãnh sự quán, các tổ chức Chính phủ và phi lợi nhuận.

X X X

-Phát triển dự án và các nhóm nghiên cứu. X X X -Tìm các nguồn tài trợ từ các hiệp hội, tổ chức quốc tế lớn có nhiều tiềm năng nhằm nâng cấp cơ sở vật chất trang thiết bị.

X X

-Phát triển các CT học tập ngắn hạn và thực tập cho sinh viên nước ngoài. X X

Phát triển các mối liên kết với các đối tác, thiết lập các đối tác chiến lược và xác định các ưu tiên đáp ứng những lợi ích của trường và của các đối tác.

-Hợp tác mới với cộng đồng sử dụng Hoa ngữ; phát triển đội ngũ cán bộ HTQT biết tiếng Hoa X X

-Hội thảo phát triển dự án HTQT cho giảng viên trẻ. X X Nâng cao năng lực cho

giảng viên trẻ để tham gia dự án quốc tế và cống hiến cho cộng

-Mở các khóa tập huấn về kỹ năng viết và quản lý dự án. X X X

9/22

đồng, qua đó có cơ hội phát triển chuyên môn và tạo tác động xã hội.

-Mở rộng những đóng góp của các giảng viên và nghiên cứu viên trong những lĩnh vực chuyên môn của họ nhằm đáp ứng nhu cầu của các tổ chức chính phủ, doanh nghiệp, nông thôn và cộng đồng.

X X

Thỏa thuận về tương đương văn bằng, chương trình đào tạo với các cơ sở giáo dục đại học trên thế giới.

X X X

Trao đổi giảng viên, chuyên gia với nước ngoài. X X X

Xây dựng các chương trình trao đổi sinh viên và học ngắn hạn. X X X

Đề xuất các học bỗng cho sinh viên quốc tế X X Phối hợp triển khai các chương trình đào tạo tiên tiến. Mở rộng các hình thức liên kết đào tạo chất lượng cao.

X X X

Hỗ trợ các liên kết đào tạo nhiều hình thức ngắn và dài hạn X X

Liên lạc để mời giảng viên là người Việt Nam ở nước ngoài tham gia giảng dạy tại Việt Nam X X

Đáp ứng các nhu cầu học tập chất lượng cao của sinh viên trong và ngoài nước; tìm kiếm và xúc tiến các giải pháp bền vững cho các chương trình đào tạo.

Tăng cường sự nhận thức trong nhiều địa phương/đơn vị về các điểm nổi trội trong các chương trình đào tạo tiên tiến/liên kết quốc tế, các chương trình nghiên cứu của Trường.

X X

5.2. Chương trình trao đổi, bồi dưỡng và đào tạo cán bộ giảng dạy, cán bộ quản lý tại nước ngoài

Trường thực hiện các bước giới thiệu học bổng, tư vấn cách làm hồ sơ, hỗ trợ quá trình phỏng vấn tuyển chọn. Năm 2010, tổ chức SEAMEO SERCA tài trợ đào tạo một cán bộ quản lý tại SEAMEO BIOTROP, Indonesia

Các dự án đã và đang thực hiện: Hỗ trợ nghiên cứu và Đào tạo trong Công nghệ sinh học, Nghiên cứu thiết kế hệ thông siêu lọc tiếp tuyến để nâng cao giá trị của trái cây Việt Nam và thiết bị được phục vụ trong việc giảng dạy và nghiên cứu ứng dụng thực tế trong công nghiệp. 5.3. Chương trình trao đổi và đào tạo sinh viên với đối tác nước ngoài

Trường đang thực hiện hai chương trình trao đổi sinh viên với đối tác nước ngoài, bao gồm: Chương trình vừa học vừa làm tại Israel và chương trình tình nguyện hè của sinh viên Hàn quốc. Ngoài ra còn có các chương trình hợp tác quốc tế với các đối tác Thái Lan, Nhật Bản. 5.4. Chương trình và dự án hợp tác với các nước, tổ chức quốc tế, tổ chức phi chính phủ nước ngoài

Hiện tại, nhà trường đang thực hiện 11 dự án hợp tác với nước ngoài gồm: - Hỗ trợ nghiên cứu và Đào tạo trong Công nghệ sinh học - Nghiên cứu vòng tuổi cây rừng tại Việt Nam trong mối quan hệ giữa lâm nghiệp –

sinh thái và biến đổi khí hậu tại Việt Nam

10/22

- Dự án nâng cao năng lực xuất khẩu lương thực thực phẩm của Việt Nam thông qua nâng cao chất lượng trong công nghiệp chế biến (ASIA/2007/13731)

- Dự án đánh giá sự tác động của việc nuôi trồng thủy sản lên thành phần và sản lượng cá tại một số hồ chứa vừa và nhỏ tại vùng miền Đông Nam Bộ

- Chương trình phát triển ca cao hữu cơ và thương mại công bằng tại Việt Nam - Nghiên cứu thiết kế hệ thông siêu lọc tiếp tuyến để nâng cao giá trị của trái cây Việt

Nam; thiết bị được phục vụ trong việc giảng dạy và nghiên cứu ứng dụng thực tế trong công nghiệp

- Nghiên cứu cao su tiểu điền hộ gia đình Việt Nam Campuchia và sự phát triển vùng đồng bằng sông Mekong

- Điều tra và thu thập số liệu về các thực phẩm liên quan đến gạo lúa truyên thống của Việt Nam phù hợp với nhu cầu tiêu dùng và sản xuất tại Hàn quốc

- Các yếu tố ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp tại khu vực có dự án Ngọt hóa Gò Công

- Khảo sát điều tra cơ bản cho dự án tăng cường năng lực quản lý dựa trên cộng đồng của Vườn quốc gia Bi Doup – Núi Bà”

- Dự án Giảm thất thoát trước và sau thu hoạch lúa gạo nhằm phát triển bền vững sản xuất lúa tại châu Á 5.5. Chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài

Hiện tại, Trường đang thực hiện 4 chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài. Cụ thể là Chương trình MEKARN (Nghiên cứu và đào tạo vùng Đông Nam Á), DESS (Chương trình đào tạo Thạc sỹ nghề chuyên ngành Chăn nuôi, môi trường, vệ sinh và chất lượng), Newcatsle, Chương trình liên kết đào tạo với RMIT-Úc (RMIT) trong chương trình 322.

Hiện tại, Trường đang thực hiện hai chương trình tiên tiến, đó là Chương trình tiên tiến ngành Công nghệ thực phẩm với UC Davis, USA và chương trình Thú y với trường Đại học Queensland.

Bên cạnh đó, Trường đã và đang xúc tiến xây dựng chương trình đào tạo liên kết với Đại học Newscatle – Australia và Đại học Van Hall Larenstein – Netherlands và dự kiến sẽ tuyển sinh cho 07 ngành học trong năm 2011 – 2012. 6. TỔ CHỨC CÁN BỘ, XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ 6.1. Công tác tổ chức bộ máy

Căn cứ Điều lệ trường đại học đã được Thủ tướng Chính phủ ban hành, Trường đã xây dựng và ban hành các quy chế về quản lý trong nội bộ nhà trường, như: Quy chế phối hợp giữa Đảng ủy, Hiệu trưởng và các tổ chức đoàn thể trong Trường; Quy chế thực hiện công khai; Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường; Nội quy cơ quan; Quy chế giảng viên, Quy chế thỉnh giảng, Quy chế tuyển dụng và bồi dưỡng CB - VC; Quy chế cử cán bộ đi học tập, bồi dưỡng trong nước và nước ngoài; ... tất cả các quy chế này đều đã được đăng tải rộng rãi trên trang thông tin điện tử của Trường. 6.2. Xây dựng kế hoạch phát triển tổ chức bộ máy và nhân sự

Trong chiến lược phát triển của Trường, nhà trường đã quan tâm xây dựng phương án quy hoạch, tuyển dụng để phát triển tổ chức bộ máy và nhân sự hàng năm, trung hạn và dài hạn. Quá trình quy hoạch phát triển tổ chức nhà trường được tiến hành từ cấp cơ sở

11/22

dựa theo định hướng phát triển của Trường và của các đơn vị thông qua tiếp cận nhu cầu xã hội, từng bước mở rộng tính chủ động và tự chịu trách nhiệm cho các đơn vị trực thuộc. Đặc biệt, trường đã triển khai công tác quy hoạch nhân sự cho nhiệm kỳ 2012 – 2017.

Thực tế, hưởng ứng toàn diện chủ trương về đổi mới quản lý giáo dục, Trường đang từng bước rà soát và hoàn thiện cơ cấu tổ chức bộ máy và nhân sự hiện hữu nhằm tăng cường nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu phát triển và đào tạo trong giai đoạn hội nhập với thế giới. 6.4. Thực hiện định mức biên chế giảng viên, tỷ lệ sinh viên/giảng viên

Trường đang tiến hành rà soát nguồn lực tham gia giảng dạy ở tất cả các bộ môn, các ngành và chuyên ngành nhằm đánh giá nức độ đảm nhận giảng dạy theo chỉ tiêu số sinh viên/giảng viên. Bước đầu khảo sát cho thấy, bình quân tỷ lệ sinh viên trên một giảng viên là 26, trong đó khoa có tỷ lệ đảm nhận cao nhất là Kinh tế, Quản lý đất đai và Bất động sản và thấp nhất là các khoa Lâm nghiệp. Cơ khí công nghệ. Để khắc phục những hạn chế về quy mô đảm nhận sinh viên/giáo viên, nhà trường xây dựng kế hoạch và quy hoạch tuyển dụng đội ngũ giảng dạy cho các ngành hướng đến đạt tiêu chí theo nghị định 14/2005/NĐ-CP của Chính phủ

Tính đến tháng 7 năm 2011, nguồn nhân lực trực tiếp tham gia giảng dạy là 549 giảng viên, phân theo trình độ chuyên môn, học hàm, học vị như sau:

STT Phân theo học hàm Phân theo học vị Tỷ lệ (%) 1 PGS 20 Tiến sĩ 105 19,13 2 Giảng viên chính 97 Thạc sỹ 267 48,63 3 Giảng viên 432 Trình độ ĐH 177 32,24

Tổng 549 Tổng 549 100,00 Như vậy, tỷ lệ Tiến sỹ so với yêu cầu quy hoạch đã tăng 1,57 % , thạc sỹ so với quy

hoạch đã giảm 3,68 % và Đại học so với quy hoạch tăng 2,11 %. Nhìn chung là có sự chuyển biến tốt về tỷ lệ tiến sỹ và tỷ lệ được đào tạo sau đại học.

Hiện nay trường đã có đội ngũ GV có trình độ sau đại học chiếm 67,76 % GV. Đáp ứng tốt yêu cầu giảng dạy trong thời kỳ mới.

Qua đó, phần nào cho thấy Trường đã có nỗ lực nhất định để nâng cao trình độ sau đại học cho đội ngũ GV của trường.

So sánh tỷ lệ đạt được ở một số chỉ tiêu phản ánh chất lượng nguồn lực đào tạo, nghiên cứu với tiêu chuẩn của Chính phủ đề ra ở Nghị định số 14/2005/NĐ- CP cho thấy:

TT Chỉ tiêu Đơn vị tính

Tiêu chuẩn theo Chính phủ năm 2010

Tiêu chuẩn theo Chính phủ năm

2020

Tỷ lệ đạt được của

trường ĐHNL 2011

So sánh tuyệt đối

giữa mức độ của trường với của CP năm 2010

1 Mức đảm nhận giảng viên SV/GV 20 20 26,00 + 6 2 Tỷ lệ Thạc sỹ % 15 60 67,76 + 52,76 3 Tỷ lệ Tiến sỹ % 25 35 19,13 - 5,87

Qua đó cho thấy: tỷ lệ về trình độ tiến sỹ của nhà trường còn thấp hơn yêu cầu Chính phủ. Đây là trách nhiệm lớn đang đặt ra cho nhà trường trong những năm tới phải quyết tâm phấn đấu mạnh mẽ hơn nữa để đến năm 2020, tỷ lệ trình độ tiến sỹ đạt 35%.

12/22

6.5. Công tác quy hoạch cán bộ Dưới sự lãnh đạo của các cấp ủy, công tác quy hoạch cán bộ quản lý cho nhiệm kỳ

2012 – 2017 đã được thực hiện bắt đầu từ cấp cơ sở (đơn vị trực thuộc) đối với các chức vụ trưởng/ phó khoa, phòng, ban, trung tâm, viện và bộ môn trực thuộc trở lên và đến lãnh đạo cấp trường. Chưa thực hiện quy hoạch đến cấp phó, trưởng bộ môn trực thuộc khoa.

Trên cơ sở phương án quy hoạch cán bộ đã được thông qua, Hiệu trưởng đã quan tâm và tạo điều kiện cho các đối tượng thuộc diện quy hoạch được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị và chuyên môn, nghiệp vụ theo tiêu chuẩn quy định. Đặc biệt, nhà trường đã rất quan tâm đến đội ngũ cán bộ nữ. 6.6. Công tác tuyển dụng

Trường đã ban hành Quy định về công tác tuyển dụng. Theo đó, công tác tuyển dụng CB-VC được thực hiện công khai (đăng thông tin và yêu cầu tuyển dụng trên website của Trường và trên các báo đài của TP. Hồ Chí Minh)

Mặt khác, hoạt động tuyển dụng xuất phát từ nhu cầu sử dụng của các đơn vị và đảm bảo chấp hành đúng theo quy định của Nhà nước hiện hành. 6.7. Công tác đào tạo bồi dưỡng GV-CB-VC

- Trường đã ban hành Quy định về trình tự, thủ tục và công tác quản lý trong đào tạo CB - VC của Trường. Trong đó, quy định rõ tiêu chuẩn, điều kiện, trình tự và thủ tục, quyền lợi và nghĩa vụ.

- Trường đã xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên của Trường đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020 cùng chung với chiến lược phát triển của Trường đến năm 2020.

- Công tác đào tạo và bồi dưỡng CB-VC ở nước ngoài rất được nhà trường đặc biệt quan tâm. Trường đang tập trung các chính sách nhằm tạo điều kiện cho giảng viên, đặc biệt là giảng viên trẻ có nhiều cơ hội tiếp cận và nhận các học bổng sau đại học của Chính phủ (chương trình 322) và học bổng từ các chương trình hợp tác của nhà trường với các tổ chức ở nước ngoài, đặc biệt là học bổng tiến sĩ để nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới chất lượng đào tạo và đảm bảo đạt và vượt chuẩn về trình độ nhà giáo theo yêu cầu của Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo vào năm 2020.

Trong năm học 2010 - 2011, Trường đã tạo điều kiện cho 30 giảng viên tham gia đào tạo sau đại học ở nước ngoài. Trong đó, thạc sỹ là 11 người (có 7 nữ) và tiến sỹ là 19 người (có 12 nữ).

- Ngoài ra, Trường thực hiện đào tạo nâng cao trình độ cho CB-VC-LĐ của nhà trường (đào tạo thạc sỹ cho 2 - 3 CB-VC và nghiên cứu sinh từ 1 - 2 CB-VC). Bên cạnh đó, Trường đã tạo điều kiện cho CB-VC được đào tạo sau đại học ở các cơ sở đào tạo trong nước có chuyên ngành phù hợp chuyên môn của CB-VC, với số lượng hàng năm từ 2 - 3 người.

- Trường đã thực hiện kế hoạch và tạo điều kiện cho GV về kinh phí và thời gian để tham dự các khóa bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Kết quả trong năm 2011 đã có 29 GV đạt điều kiện cấp chứng nhận hoàn thành khóa bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.

- Số CB-GV-VC học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ (ngắn hạn và dài hạn) năm 2009 - 2010: 232 người. Nghiệp vụ quản lý nhà nước 15 người và bối dưỡng nghiệp vụ sư phạm 29 người.

13/22

- Năm học 2010 - 2011, Trường đã tiếp nhận 16 giảng viên được đào tạo sau đại học từ nước ngoài, trong đó có 9 thạc sỹ (nữ có 2 người) và 7 tiến sỹ là nam. 6.8. Công tác thực hiện các chính sách

Trong năm 2010, trường đã thực hiện xét nâng lương cho 303 CB-VC-LĐ, xét phụ cấp ưu đãi cho 492 giảng viên, công tác này đã được thực hiện kịp thời, đúng và đầy đủ theo chế độ quy định của Nhà nước.

Trường đã thực hiện đầy đủ và kịp thời chế độ bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn và bảo hiễm xã hội cho tất cả 910 CB-VC-LĐ trong trường. 6.9. Công tác giải quyết các đơn thư khiếu nại, thắc mắc của CB-VC-LĐ về công tác tổ chức cán bộ

Trong năm học 2010-2011, nhà trường không có nhận đơn thư khiếu nại, tố cáo ngoài vụ việc khiếu nại, tố cáo của Ông Nguyễn Văn Ngãi của Khoa Kinh tế đã xảy ra trong năm 2009. Trường đã có quyết định xử lý và đang tích cực giải quyết dứt điểm những tình tiết phát sinh theo đúng trình tự của Luật Khiếu nại, Tố cáo. 6.10. Tình hình giảng viên tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học theo quy định trong chế độ làm việc đối với giảng viên

Hầu hết, giảng viên của nhà trường một mặt đảm nhận công tác giảng dạy, đồng thời tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học ở các mức độ khác nhau và mặt khác tham gia các chương trình hợp tác trong và ngoài nước.

Trên thực tế, nếu cho rằng thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học là trực tiếp chủ trì đề tài ở các cấp khác nhau thì tỷ lệ đạt được không quá 25%, nhưng nếu hiểu thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học bao gồm các hoạt động tham gia thực hiện đề tài với tư cách chủ nhiệm, thành viên nhóm nghiên cứu, hướng dẫn sinh viên thực hiện đề tài NCKH hay thực hiện luận văn tốt nghiệp hoặc viết các bài báo đăng trên các tạp chí khoa học trong và ngoài nước, tham gia hội thảo khoa học của Khoa/ bộ môn, … (theo quy định tại Điều 5 Quyết định số 64/2008/QĐ-BGDĐT về Quy định chế độ làm việc đối với giảng viên) thì hầu hết giảng viên đều có tham gia thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học với các mức độ khác nhau.

Trong năm học 2010 - 2011, giảng viên trực tiếp chủ nhiệm 138 đề tài (chưa kể giảng viên tham gia nhóm nghiên cứu thực hiện đề tài), cung cấp 145 bài báo khoa học trên các tạp chí khoa học ở trong và ngoài nước (trong đó bài báo đăng trên tạp chí nước ngoài chiếm khoảng 30%).

Nhìn chung, giảng viên của Trường có chuyên môn trong các ngành kỹ thuật nên hoạt động nghiên cứu khoa học khá thuận lợi. Hoạt động nghiên cứu khoa học đang đảm nhận khá cân đối với nhiệm vụ chung so với tổng thể các mặt giảng dạy, nghiên cứu và hợp tác chuyển giao công nghệ, đồng thời đáp ứng tốt quy định về chế độ làm việc của giảng viên theo quyết định 64/2008/BGDĐT của Bộ GD & ĐT ngày 28/11/2008 ứng với từng chức danh giảng dạy. 6.11. Tình hình thu nhập thực tế bình quân của GV-CB-VC-LĐ

Năm học 2010-2011, quy chế chi tiêu của nhà trường đã được điều chỉnh bổ sung cho phù hợp với hoàn cảnh lạm phát gia tăng nhằm tạo điều kiện ổn định thu nhập theo sức mua của tiền tệ. Theo đó, đơn giá tính vượt giờ được nâng để tăng thêm 7.000 đồng/tiết giảng (tăng thêm 18,42%). Đồng thời có chính sách hỗ trợ cho viên chức hành

14/22

chính, giảng viên có hệ số lương dưới 3,0 để có được mức thu nhập không quá thấp. Bình quân thu nhập tăng thêm của giảng viên trong trường ở năm học 2010 - 2011 khoảng 1,5 đến 02 triệu đồng/tháng. Ngoài ra, các khoản phúc lợi cũng được cải thiện đáng kể (mức tăng chi phúc lợi so với năm trước khoảng 30%).

Tuy nhiên, do mức học phí quy định của Nhà nước còn thấp so với yêu cầu thực tế cần thiết để duy trì và nâng cao chất lượng đào tạo của trường, vì vậy, Trường chưa thể áp dụng việc trả lương, thưởng cho các giảng viên tương xứng với mức đóng góp cho đào tạo và phát triển của trường.

Hiện tại nhà trường đang có các giải pháp cụ thể nhằm giảm chi tiêu điện, nước và tăng các hoạt động dịch vụ, hợp tác với bên ngoài để cải thiện nguồn thu chung và tăng thu nhập cho GV-CB-VC trong trường. 6.12. Thi đua và khen thưởng

Công tác thi đua khen thưởng đã được thực hiện một cách nghiêm túc, công khai, công bằng. Kết quả đánh giá năm học 2010 - 2011, phản ánh chung thành tích đạt được của GV-CB-VC.

Tỷ lệ cán bộ giảng dạy đạt danh hiệu Lao động tiên tiến là 100%, đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cơ sở là 26,59%. So với với năm học trước, năm học này kết quả đạt được từ đóng góp của đội ngũ giảng viên đã tăng thuyết phục. 6.13. Công tác bảo vệ chính trị nội bộ, bảo đảm an ninh trật tự và an toàn xã hội

Trường phối hợp chặt chẽ với các cơ quan chức năng chuyên môn hoàn thành tốt công tác bảo vệ chính trị nội bộ góp phần không nhỏ vào sự thành công của Đại hội Đảng các cấp và Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI. Ngoài ra, Trường phối hợp chặt chẽ với Công an khu vực để đảm bảo an ninh trật tự và an toàn xã hội trong khu vực nhà trường, ký túc xá sinh viên.

Trường đã làm tốt công tác quản lý đoàn ra, đoàn vào, hoàn tất các thủ tục cho CB-VC đi học tập nước ngoài và các chương trình hợp tác nước ngoài theo đúng quy định của Nhà nước. 7. CÔNG TÁC TÀI CHÍNH VÀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN TRƯỜNG

- Đảm bảo công tác thu chi tài chính liên tục, thường xuyên và chính xác, phục vụ kịp thời nhu cầu chi tiêu cho các hoạt động của nhà trường. Nhà trường đã sửa đổi, bổ sung và ban hành quy chế chi tiêu nội bộ vào ngày 01/7/2011 theo đúng quy chế, quy định của Nhà nước.

- Chấp hành tốt chế độ báo cáo kế hoạch, dự toán, quyết toán kinh phí các nguồn của trường theo quy định và được đánh giá nghiêm túc. Cung cấp đầy đủ và tư vấn các số liệu báo cáo khi có yêu cầu của cơ quan quản lý cấp trên.

- Qua kỳ thẩm tra quyết toán của Bộ Giáo dục&Đào tạo, công tác kế hoạch tài chính của nhà trường đều được đánh giá tốt, nghiêm túc; thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ được giao.

- Duyệt quyết toán tài chính năm 2010 đối với các đơn vị sự nghiệp có thu, hạch toán độc lập trực thuộc trường (Phân hiệu Gia Lai, Trung tâm Nghiên cứu và Chuyển giao KHCN, Trung tâm Nghiên cứu Quản lý môi trường và Tài nguyên, Trung tâm Ngoại ngữ, Trung tâm Nghiên cứu & Ứng dụng công nghệ địa chính, Trung tâm Nghiên cứu chế biến lâm sản Giấy & Bột giấy).

15/22

- Cân đối các nguồn kinh phí đảm bảo cho hoạt động thường xuyên và yêu cầu phát triển bền vững của nhà trường. Kiểm soát hoàn ứng thường xuyên và chính xác, phục vụ kịp thời nhu cầu chi tiêu cho các hoạt động của nhà trường trong đó trọng tâm:

+ Thanh toán tiền lương, phụ cấp, bảo hiểm đúng hạn. + Thanh toán kịp thời tiền điện, nước, điện thoại, internet,… + Các đề tài nghiên cứu khoa học do Ngân sách Bộ cấp, đề tài chuyển giao, hoạt

động thường xuyên của các khoa, phòng,… - Thu hồi công nợ còn tồn đọng. - Thực hiện công tác kê khai và thu thuế thu nhập cá nhân theo qui định của pháp

luật, hoàn thành tốt nghĩa vụ thuế với Nhà nước. - Tổ chức tốt hệ thống sổ sách và lưu trữ các văn bản tài chính, chứng từ gốc sau khi

thanh quyết toán theo đúng quy định của Nhà nước. - Tình hình thu và sử dụng học phí, lệ phí và các nguồn thu sự nghiệp khác năm

2010: + Nguồn thu từ phí, lệ phí, thu khác được để lại đơn vị sử dụng theo chế độ quy định,

trong đó học phí thu được là: 64.888 triệu đồng trong tổng số từ nguồn thu phí, lệ phí, thu khác của nhà trường.

+ Mức thu học phí của sinh viên năm học 2010 – 2011 là: 2.900.000 đồng/năm (nhóm ngành 1) và 3.100.000 đồng/năm (nhóm ngành 2) theo Quyết định số 49/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Thủ tướng Chính phủ quy định về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và cơ chế thu, sử dụng học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ năm 2010-2011 đến năm học 2014 – 2015. 9. CÔNG TÁC XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ ĐÀO TẠO VÀ THƯ VIỆN 9.1. Công tác xây dựng cơ sở vật chất

Trường đã xây dựng và ban hành kế hoạch chiến lược phát triển của trường đến năm 2020, đây là cơ sở quan trọng để xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất hàng năm. Tuy nhiên, việc phân bổ ngân sách nhà nước phục vụ xây dựng cơ sở vật chất còn thiếu và chậm không theo kịp sự phát triển của Trường và của xã hội.

Năm 2011, tổng số vốn đầu tư cho xây dựng cơ sở vật chất là 34.307.036.000 đồng cụ thể các công trình như sau:

- Nhà A1, Dự án Viện Công nghệ Sinh học và Công nghệ Môi trường: 10.057.000.000 đồng

- Dự án Cải tạo hạ tầng: 6.763.000.000 đồng - Dự án cải tạo hệ thống cấp nước: 1.847.828.000 đồng - Dự án nhà học ba tầng số 3: 14.775.018.000 đồng - Sửa chữa xây dựng nhỏ: 864.190.000 đồng Trong đó, nguồn vốn đóng góp của Trường là 17.487.036.000 đồng

9.2. Công tác thiết bị đào tạo Trong năm học 2010 – 2011, Trường đã sử dụng nguồn ngân sách nhà nước và quỹ

đầu tư phát triển để đầu tư bổ sung thiết bị cho các phòng thí nghiệm, phương tiện làm việc cho cán bộ, giảng viên với tổng kinh phí là 9.939.497.459 đồng cụ thể như sau:

16/22

Nguồn kinh phí (đồng) STT Nội dung đầu tư NSNN Kinh phí Trường

1 Cung cấp thiết bị tin học phục vụ công tác đào tạo năm 2010 1.040.655.000

2 Cung cấp máy photocopy phục vụ công tác đào tạo 148.060.000

3 Cung cấp thiết bị phục vụ công tác đào tạo khoa Quản lý Đất đai và Bất động sản

323.092.000

4 Cung cấp thiết bị cho các xưởng thực hành khoa Công nghệ Thực phẩm

1.109.800.000

5 Cung cấp thiết bị cho các phòng thí nghiệm khoa Công nghệ Thực phẩm

2.579.060.000

6

Cung cấp máy tính và phần mềm cho phòng thí nghiệm GIS (Geographic Information System – Hệ thống thông tin địa lý)

503.000.000

7 Đầu tư trang thiết bị cho phòng thí nghiệm Công nghệ Môi trường 1.154.300.000

8 Cung cấp thiết bị cho Chương trình Tiên tiến khoa Chăn Nuôi Thú y

446.054.700

9 Mua sắm lẻ 2.635.480.459 Tổng cộng 5.792.210.000 4.147.287.459 - Trường đã lồng ghép nguồn vốn đầu tư của ngân sách và sử dụng một phần vốn tự

có của trường trong xây dựng các công trình phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và trạm trại thực hành, thí nghiệm. Các hạng mục đầu tư lồng ghép các nguồn vốn gồm có công trình Viện Nghiên cứu công nghệ sinh học và Môi trường, hệ thống đường trong khuôn viên nhà trường, nhà vệ sinh các giảng đường Khu Phượng Vỹ, tường rào khu trung tâm thực nghiệm…

- Hoạt động đầu tư và mua sắm thiết bị được thực hiện thông qua hình thức tổ chức đấu thầu, xét thầu, công tác theo dõi, quản lý hoạt động đầu tư mua sắm thiết bị và thực hiện thanh quyết toán các dự án, mua sắm trang thiết bị phục vụ đào tạo đảm bảo tuân thủ đúng nguyên tắc, thủ tục và trình tự theo các quy định hiện hành của Nhà nước. 9.3. Công tác quy hoạch dài hạn về phát triển trường theo hoạch chiến lược phát triển Trường từ năm 2011 đến 2020.

- Trường đã có Đề án quy hoạch phát triển nhà trường đến năm 2012 và hướng đến năm 2020.

- Trường đã đạt được tiêu chí: trên 25 m2/1 sinh viên. - Diện tích xây dựng phục vụ học tập của nhà trường là 65.698 m2, đảm bảo bình

quân là: trên 3 m2/1 sinh viên. - Có Khu ký túc xá với 3.756 chỗ ở đảm bảo cho trên 30% số sinh viên chính quy

được ở KTX.

17/22

9.4. Công tác thư viện Trong năm 2010-2011, hoạt động của Thư viện đã phục vụ nhu cầu sinh viên và

công tác của nhà trường như sau: - Phục vụ 90.100 lượt bạn đọc (tăng 19.164 lượt so với năm học trước). - Phục vụ 42.200 lượt tài liệu cho mượn về. - Phục vụ truy cập Internet 19.666 lượt bạn đọc/9056 giờ truy cập. - Phục vụ 2.128 lượt bạn đọc tham khảo tài liệu điện tử. - Cung cấp 133.200 trang thông tin theo yêu cầu bạn đọc. - Hướng dẫn và cấp quyền sử dụng Thư viện cho 3.665 bạn đọc. - Bố trí thêm khu vực tự học ở sảnh Tầng 2. - Cung cấp 2.403 bản Giáo trình do Nhà trường xuất bản cho bạn đọc. - Trả lời trên 100 thư bạn đọc trực tuyến. - Hàng năm, nhà trường đầu tư kinh phí bổ sung tài liệu 100.000 đồng/SV. - Tăng cường 15 bộ máy vi tính cho phòng Truy cập Internet, 01 máy in nhãn dĩa,

thay mới 04 Switch 12 ports, trang bị thêm 15 quạt máy cho các phòng đọc. Ngoài ra, hoạt động phát triển thư viện đã chú trọng thực hiện các nghiệp sau:

- Bổ sung tài liệu: 572 tên sách/1.678 bản sách, trong đó có 12 tên sách điện tử; 98 tên báo – tạp chí; 01 cơ sở dữ liệu tạp chí nước ngoài (ProQuest).

- Xử lý kỹ thuật 1.678 bản sách, 1.185 bản Luận án, Luận văn. - Biên mục 1.097 số/5.017 bài Tạp chí. - Gán file Luận án, Luận văn vào cơ sở dữ liệu: 820 file. - Gán file tóm tắt Luận văn Cao học: 479 file. - Chuyển file Luận án, Luận văn từ Word sang PDF: 2.110 file. - Cập nhật thông tin lên website Thư viện, chỉnh sửa menu trang Web. - Giới thiệu một số trang web chuyên ngành, giới thiệu sách mới. - Chỉnh sửa các biểu ghi biên mục theo chuẩn MARC 21. - Xây dựng 03 bộ sưu tập số trên nền GreenStone.

10. CÔNG TÁC SINH VIÊN - Năm học 2010 - 2011 đã tổ chức “Tuần sinh hoạt công dân – HSSV” đầu khoá và

đầu năm học cho sinh viên chính quy. Cụ thể đã tổ chức thành 3 đợt (tháng 9, 10,11/2010), với số lượng trên 15.420 sinh viên tham gia (thống kê theo kết quả bài thu hoạch). Cuối đợt sinh hoạt công dân, sinh viên khóa mới được cấp giấy chứng nhận.

- Tổ chức chương trình “Nghe sinh viên nói, nói sinh viên nghe” (tháng 10/2010) sinh viên giao lưu trực tiếp với lãnh đạo nhà trường. Qua đó lãnh đạo nhà trường tiếp thu và chỉ đạo các đơn vị chức năng tập trung giải quyết các ý kiến của sinh viên để làm tốt hơn công tác đào tạo, giải quyết các yêu cầu chính đáng, hợp pháp của người học.

- Việc thực hiện Lịch tiếp sinh viên đã được thực hiện ở hầu hết các cấp quản lý trong trường.

- Thường xuyên theo dõi tình hình tư tưởng sinh viên, đặc biệt trong những thời điểm có những sự kiện quan trọng (30/4, 19/5, 5/6, bầu cử). Phối hợp chặt chẽ với bộ phận an ninh, Phường đội, công an phường về tình hình an ninh sinh viên.

18/22

- Song song với các đợt sinh hoạt đầu khóa, nhà trường đã tăng cường tổ chức các buổi báo cáo chuyên đề, nội dung tập trung vào các mặt bao gồm: Quán triệt chủ trương chính sách của Đảng, báo cáo tình hình thời sự, kinh tế, chính trị, xã hội của thế giới, của đất nước và của địa phương thời gian qua,...những thuận lợi và thách thức đối với thế hệ trẻ khi đất nước gia nhập với khu vực thế giới, tổ chức sinh hoạt quy chế, quy định và nội quy của nhà trường đối với sinh viên (thời lượng 5 tiết/lớp).

- Phối hợp với các doanh nghiệp, tổ chức chuyên môn thực hiện tốt công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm cho HSSV. Tháng 10/2010 đã tổ chức chương trình ngày hội việc làm quy mô lớn, thu hút 23 doanh nghiệp tham gia trực tiếp, 50 doanh nghiệp gửi thông tin tuyển dụng với quy mô tuyển dụng trên 500 vị trí. Ngày hội việc làm đã thu hút trên 2.000 sinh viên tham gia. Đồng thời, có sự tham gia của trên 100 đại diện các sở, ban ngành, chi cục, các trường đại học cao đẳng trong cả nước trong chương trình hội thảo hợp tác cùng phát triển 4 nhà (Trường - Doanh nghiệp - Khoa học - Nhà nước).

- Phối hợp với các doanh nghiệp, tổ chức chuyên môn thực hiện tốt các hoạt động liên quan đến đáp ứng chất lượng đầu ra cho sinh viên, như các khóa huấn luyện về kỹ năng phát triển bản thân, phương pháp làm việc, kỹ năng viết CV, kỹ năng nghệ thuật giao tiếp, kỹ năng quản lý thời gian…thu hút trên 500 sinh viên tham gia.

- Trong năm học qua, Trường đã nhận được sự đóng góp từ các doanh nghiệp, doanh nhân, đơn vị, tổ chức cho quỹ học bỗng cùa sinh viên. Các hoạt động này đã nhận được rất nhiều sự quan tâm và hợp tác của doanh nghiệp và doanh nhân cũng như sinh viên. Trong năm học 2010 - 2011, Trường đã trao học bổng cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn học tốt với tổng số tiền tài trợ trên 1,4 tỷ đồng.

- Phối hợp Đoàn thanh niên, các Khoa/Bộ môn tổ chức buổi toạ đàm đạo đức, lối sống của sinh viên, chủ đề “Sống đẹp” có khoảng 500 sinh viên tham gia.

- Hàng năm tổ chức hội thao cấp Khoa, cấp trường và tham gia các giải thể thao HSSV cấp Liên trường, cấp Thành phố và toàn quốc do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

- Tạo và quản l ý 31.343 địa chỉ email sinh viên, nhằm kết nối, chuyển tải các thông tin về chủ trương, chính sách của Nhà nước đến sinh viên, góp phần nâng cao nhận thức của sinh viên về quy chế, quy định đào tạo và thực hiện chế độ chính sách đối với sinh viên. Cầu nối về thông tin thông qua địa chỉ e-mail có ý nghĩa quan trọng trong quá trình đổi mới đào tạo theo hệ tín chỉ vì thông tin được cập nhật nhanh chóng và xử lý kịp thời.

- Trường đã xây dựng và ban hành nội quy học đường và tổ chức tuyên truyền sâu rộng trong sinh viên nhằm tạo điều kiện cho sinh viên nhận thức và chấp hành tốt nội quy học đường. Bên cạnh đó, Ký túc xá luôn phát động các phong trào thi đua thực hiện nếp sống văn minh ở khu nội trú đã góp phần nâng cao nhận thức trong sinh viên và tạo ứng xử văn minh của sinh viên trong nhà trường.

- Trường đã tổ chức các buổi báo cáo chuyên đề cho sinh viên với các chuyên viên tư vấn tâm lý, giáo dục sức khoẻ của Phường Linh Trung – Quận Thủ Đức về các nội dung: tâm sinh lý, sức khỏe giới tính tuổi vị thành niên, cách phòng chống Ma túy và các thảm họa của Ma túy,…. Bên cạnh đó, phối hợp với phòng cảnh sát giao thông Công an Quận Thủ Đức phổ biến cho sinh viên về luật giao thông, hướng dẫn các biển báo đường bộ, đường thủy,… (tháng 10/2010)

19/22

- Trường đã phối hợp với Phường Linh Trung, Ký túc xá, Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên trong việc vận động, tuyên truyền chuẩn bị và tổ chức thực hiện Đợt bầu cử Đại biểu Quốc hội Khóa XIII, Đại biểu Hội Đồng Nhân dân các cấp nhiệm kỳ 2011-2016 thành công cao với tỷ lệ sinh viên tham gia bầu cử trên 98%.

- Đảm bảo công tác phát hành thẻ và thực hiện chế độ bảo hiểm y tế cho sinh viên đúng thời hạn. Thực hiện khám bệnh, cấp phát thuốc cho 100-150 ca/tháng. Tiến hành sơ cấp cứu 15 ca/tháng. Phối hợp với tổ chức y tế thành phố kiểm tra sức khỏe cho 645 cán bộ viên chức và khám sức khỏe cho 3.516 sinh viên.

- Phối hợp với cơ quan ý tế, phòng thanh tra kiểm tra định kỳ hàng quý về việc thực hiện quy định vệ sinh an toàn thực phẩm tại các nhà ăn trong khuôn viên trường. Bên cạnh đó, đã tổ chức tuyên truyền về phòng chống HIV/AIDS, tác hại của thuốc lá…và không để xảy ra dịch bệnh, ngộ độc trong khuôn viên trường. 11. CÔNG TÁC PHÁP CHẾ, THANH TRA GIÁO DỤC 11.1. CÔNG TÁC PHÁP CHẾ

- Thực hiện rà soát một số văn bản đã hết hiệu lực (Hiệu trưởng đã ban hành 02 thông báo về việc công bố các văn bản quy phạm pháp luật của Bộ GD và ĐT đã hết hiệu lực).

- Rà soát một số văn bản hành chính của Trường. - Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, nội quy, quy chế của trường cho cán

bộ, nhân viên, giáo viên, giảng viên, sinh viên, học viên trong trường. Trường đã thực hiện các buổi tập huấn về Luật Sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục phổ biến cho cán bộ – viên chức của Trường vào ngày 25/11/2010 và ngày 02/12/2010.

- Trường thường xuyên cập nhật các thông tin văn bản quy phạm pháp pháp luật, văn bản hành chính thông báo công khai và rộng rãi phục vụ yêu cầu phổ biến pháp luật trên trang thông tin điện tử của Phòng Hành chính.

- Kiểm tra việc chấp hành pháp luật, nội quy, quy chế của Bộ, của Trường, kết quả góp phần đáng kể ngăn ngừa các hiện tượng vi phạm. Tuy nhiên chưa đồng bộ, thiếu chặt chẽ. 11.2. Công tác thanh tra giáo dục

- Định kỳ tiến hành thanh tra việc thực hiện thời khóa biểu kết hợp với thanh tra việc thực hiện quy chế giảng đường; thanh tra thi cuối học kỳ, thi tốt nghiệp; thanh tra tuyển sinh đai học, cao đẳng hệ chính qui, hệ vừa làm vừa học, sau đại học. Thanh tra vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh môi trường, phòng cháy chữa cháy, ...

- Hoàn thành tốt nhiệm vụ thanh tra các kỳ thi theo sự chỉ đạo của Bộ GD và ĐT. - Trong năm học vừa qua, đã nhận được 12 đơn xin cứu xét của sinh viên và đã giải

quyết hoàn tất 11 trường hợp, còn 01 trường hợp đang giải quyết. Công tác thanh tra giáo dục đã góp phần tích cực trong việc đảm bảo và nâng cao

chất lượng đào tạo, nâng cao ý thức chấp hành quy chế đào tạo trong nhà trường. 12. CÔNG TÁC ISO VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

- Bên cạnh việc thực hiện công tác đảm bảo chất lượng theo quy định của Bộ GD & ĐT, Trường đã thực hiện Hệ thống quản lý chất lượng (QMS) theo tiêu chuẩn ISO phiên bản 9001:2008 cho tất cả các đơn vị trong Trường.

20/22

- Trường đã thành lập Hội đồng tự đánh giá trường và đã triển khai tự đánh giá theo kế hoạch bắt đầu từ ngày 09/05/2011 đến ngày 09/12/2011.

- Trường đang xúc tiến triển khai hệ thống cơ sở dự liệu sử dụng chung cho toàn trường nhằm phục vụ công tác đảm bảo chất lượng và kiểm định. Trường cũng đang tiến hành khắc phục các kiến nghị của đoàn đánh giá ngoài.

- Tất cả các thông tin về hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục và kết quả đạt được đều được đăng tải và cập nhật trên website của nhà trường (theo địa chỉ http://kdcl.hcmuaf.edu.vn).

Hiệu quả tích cực tạo ra từ vận hành và duy trì hoạt động đảm bảo chất lượng đã giúp cho việc nâng cao ý thức và hành động của đội ngũ cán bộ giảng dạy, cán bộ, viên chức của trường, giúp cho nhà trường kiểm soát được các hoạt động và góp phần quan trọng trong việc đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo, quản lý nhà trường. 13. CÔNG TÁC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

- Trường đã mở rộng quan hệ, trao đổi hợp đồng cung cấp các dịch vụ Internet, các phần mềm ứng dụng với các đối tác; thay đổi giải pháp kỹ thuật, công nghệ để nâng cao năng lực quản lý, điều hành đáp ứng yêu cầu của Trường trong từng thời kỳ.

- Quản lý hệ thống mạng và trang web cung cấp thông tin cho người dùng của Trường ổn định 24/24, được hệ thống xếp hạng webometrics.info (Rank of Universities of Viet Nam) xếp thứ 3 trong nước.

- Đã chuyển đổi thành công mô hình đường truyền 2 lease line (78Mbps) sang hệ thống kết hợp vừa lease line và FTTH tốc độ lên đến 435Mbps vào đầu tháng 5/2011.

- Thay đổi giao diện trang chủ và hỗ trợ các đơn vị thay đổi giao diện website, phát triển website giáo viên.

- Các chương trình đào tạo, kế hoạch đào tạo đại học và sau đại học; thông tin nghiên cứu khoa học; luận án của nghiên cứu sinh được cập nhật liên tục.

- Phục vụ tra cứu thông tin thi và kết quả học tập của sinh viên; thông tin thi và tuyển sinh.

-Thông tin chung về tổ chức hành chính và hoạt động của nhà trường được cập nhật thường xuyên, đầy đủ và kịp thời trên website của Trường.

-Thư viện sách, thư viện học liệu điện tử và công nghệ giáo dục học điện tử được Thư viện Trường quản lý và ngày càng phát triển về số lượng.

-Duy trì hoạt động ổn định hệ thống email sinh viên gồm 31.343 account và 946 account mail cán bộ giáo viên.

- Cập nhật thông tin liên tục lên website của Trường, hỗ trợ công tác đào tạo, công tác thông tin sinh viên, đoàn thanh niên, công đoàn và các khoa phát triển thông tin trên hệ thống website Trường.

- Hỗ trợ đào tạo đưa điểm sinh viên, tuyển sinh, hỗ trợ hệ thống đăng ký môn học trực tuyến, hỗ trợ sinh viên sử dụng các thiết bị kết nối internet mạng không dây tại Trường.

- Tổ chức thực hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý cơ sở dữ liệu, văn thư, lưu trữ và phục vụ công tác quản lý của Trường.

- Duy trì hoạt động của máy chủ, hệ thống mạng máy tính, bao gồm mạng cáp và wifi của Trường, đảm bảo hệ thống thông tin của trường hoạt động liên tục.

21/22

- Đảm bảo an toàn, bảo mật hệ thống mạng máy tính, dữ liệu của Trường trên server và đảm bảo cơ sở thông tin dữ liệu được lưu thông trong toàn trường.

- Từng bước tin học hóa công tác lưu trữ văn bản, hồ sơ sinh viên. C. ĐÁNH GIÁ CHUNG

Trong năm học 2010 – 2011, căn cứ yêu cầu và tình hình nhiệm vụ công tác, dưới sự chỉ đạo và lãnh đạo của Đảng ủy, với sự đồng thuận của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, và với tinh thần trách nhiệm cao của toàn thể đội ngũ cán bộ, viên chức, sinh viên của nhà trường, Trường Đại học Nông Lâm TP.Hồ Chí Minh đã phát huy tốt nhất mọi nguồn lực sẵn có và năng lực tổ chức quản lý để không ngừng đổi mới và nâng cao chất lượng dạy và học, nghiên cứu khoa học và chuyển giao tiến bộ. Đánh giá chung là toàn trường đã hoàn thành tốt các mục tiêu, chương trình, kế hoạch của năm học 2010 - 2011 đã đề ra.

Bản dự thảo tổng kết năm học 2010 – 2011 được gửi đến thủ trưởng các đơn vị, tổ chức đoàn thể và GV-CB-VC trong toàn trường, Hiệu trưởng rất mong nhận được các ý kiến đóng góp vì sự phát triển chung của nhà trường.

Trân trọng kính chào. HIỆU TRƯỞNG

(Đã ký)

TS.Trịnh Trường Giang Nơi nhận: -Như trên; -Lưu: HC.

22/22