““Dal Dal Mar AdriaticoMar Adriatico al al Parco Nazionale Parco Nazionale dell’Alta Murgiadell’Alta Murgia: un percorso alla : un percorso alla

scoperta dei meccanismi che regolano scoperta dei meccanismi che regolano l’ecologia dei vari ecosistemi” l’ecologia dei vari ecosistemi” (II (II

edizione)edizione)

PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE

V CIRCOLO DIDATTICO “R. SCARDIGNO” – MOLFETTAA. S. 2004/2005

in collaborazi

one con

CENTRO STUDI E

DIDATTICA AMBIENTALE“TERRAE”

• Riconoscere l’ambiente come bene della comunità da proteggere, migliorare e conservare

• Assumere una mentalità ecologica per una corretta interazione uomo – ambiente

• Indirizzare l’attenzione dei bambini sul problema delle RISORSE e favorire comportamenti corretti anche al di fuori della scuola

• Sensibilizzare i giovani ai problemi legati all’ambiente, al fine di formare una coscienza ecologica che miri al rispetto dell’ambiente, alla riqualificazione delle risorse ambientali e alla loro tutela

• Conoscere la realtà territoriale in relazione all’ecosistema marino e costiero e i problemi di tutela del nostro habitat naturale e salvaguardia delle acque, con riferimento all’inquinamento marino, allo smaltimento dei rifiuti e alla cementificazione delle coste

• Conoscere il territorio dell’Alta Murgia, una realtà cosi vicina a noi ma ancora poco valorizzata, con particolare riferimento ai problemi legati all’ecologia e alla salvaguardia dei sistemi carsici

• Stimolare il contatto diretto con il mondo della natura e guidare gli alunni a riconoscere i meccanismi e le interazioni che intercorrono anche tra ecosistemi diversi

• Promuovere una gestione integrata del nostro patrimonio naturale che parta dagli alunni e coinvolga le famiglie al fine di valorizzare e salvaguardare il nostro territorio

• Riconoscere l’importanza di una sana alimentazione per la salvaguardia e la tutela della propria salute

• Acquisire corrette abitudini alimentari e semplici norme igieniche alimentari

• Attuare un confronto con le modalità di vita e con le abitudini alimentari in ambienti maggiormente salvaguardati che si trovano al di fuori della città

• Escursione col folletto Mignolino nel bosco di Scoparello (Ruvo di Puglia)

• Laboratorio per la produzione di fogli di carta riciclata

Classi A – B – C – D “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”

• L’ambiente marino: una “immersione” nel mare Adriatico alla scoperta degli ambienti sommersi

Visita guidata alla zona umida delle Saline di Margherita di Savoia

Classi A – B “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”

• Il fenomeno carsico e il Parco Nazionale dell’Alta Murgia: “seguendo il percorso dell’acqua dalla luce al buio delle grotte”

• Escursione alle grotte della lama del Vagno (Ruvo di Puglia) con i caschi da speleologia

Classi A – B – II e III C “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”

• Il fiume Ofanto: visita guidata al ponte romano di Canosa e al C.E.A. di S. Ferdinando di Puglia

• Visita guidata alla zona umida delle Saline di Margherita di Savoia

Classi A – B – C – D “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”

PONTE ROMANOPONTE ROMANO

SALINE SALINE

La salvaguardia e la tutela di un bene prezioso: “Adottiamo Torre Calderina!”. Ecologia e salvaguardia dell’ambiente marino costiero

Escursione alla baia di Torre Calderina e Cala S. Giacomo

Classi A – B – C – D “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”

Torre Torre Calderina:Calderina:

un un percorso percorso

tra storia, tra storia, natura e natura e degradodegrado