Skolebesøk Dalane vgs2011

04/10/23

Innhold

•Kunnskapsløftet 5 år etter

•Ny Giv

•Satsingsområder 2011/12

04/10/23

Opplæring i skole

1. Ledelse av reformarbeidet

2. Kompetanseutvikling3. Grunnleggende

ferdigheter 4. Elevvurdering5. Kvalitetsarbeid

04/10/23

Fag- og yrkesopplæring

1. Fylkeskommunen tar større ansvar for struktur og innhold i fag- og yrkesopplæringen

2. Instruktøropplæringen er et sentralt ledd, men lærebedriftene kan ikke ”beordres” til å delta

3. Reformen forutsetter godt samarbeid mellom nivåene, aktørene opplever at dette ikke fungerer optimalt

04/10/23

Sammenhengen mellom undervisning og læring (SMUL)

1. 80% av lærerne har endret vurderings-praksis

2. Relativt få lærere kjenner vurderings-forskriften godt

3. Lærerne sliter med sluttvurdering

4. Elevsamtalen er blitt viktig!

04/10/23

Gjennomføring etter fem år

Rogaland Hele landet

Fullført og bestått 73 69

Fortsatt i vgo 5 5

Fullført, men ikke bestått

7 8

Sluttet underveis 16 18

04/10/23

Fra normert tid til ti år Kilde: Utdanningsspeilet

68

7376 76 78

8082

79 80 7982 83

7883 83 82 80

83 82

40

47

55 55 56 56 58 58 58 59 59 59 60 60 61 61 63 6467

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Fullført 10 år

Fullført 9 år

Fullført 8 år

Fullført 7 år

Fullført 6 år

Fullført på + 2 år

Fullført på normert tid

04/10/23

Gjennomføring skoleåret 2009/2010 Dalane

Hele skolen

ST BA DH EL HS SS TP AO Påbygg

Skolesluttere 09/10

25 2 1 2 0 5 4 7 7 3

Andelen fullført og bestått

84,2

Andelen fullført og ikke bestått

15,8

04/10/23

Overgangsprosjektet: Karakterenes betydning for fullføring

04/10/23

Overgangsprosjeket

Plukke ut 10% av elevene med svakest karakter til jul i 10.klasse

-Intensiv opplæring i regning, lesing og skriving våren 10.klasse

-Forkurs med arbeidstrening?

-Følges opp i vg1, vg2 og vg3

-Fremdrift: Første år Stavanger kommune, deretter resten av kommunene de to neste årene

04/10/23

Oppfølgingsprosjektet

Målgruppe: OT-gruppen

3-delt prosjekt:

1. Utprøving av opplæringsmodeller som kombinerer praksis med læremål

2. Styrking av samarbeidsrealsjoner – tidlig inn med oppfølging

3. Kompetanseheving for ansatte i oppfølgingstjenesten

04/10/23

Felles satsingsområder

1. Læringsmiljø

2. Elevvurdering

3. Den digitale skolen

4. Viktige resultatområdera. Ny Giv indikatorer

b. Karakterer

04/10/23

Læringsmiljø

Mål 1: Alle elever skal oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø som bidrar til læring og en positiv utvikling for den enkelte elev

• Relasjonen mellom elev og lærer

• Klasseledelse

• Relasjoner mellom elevene

• Bruk og håndhevelse av regler

• Forventninger til elevene

• Samarbeid mellom hjem og skole

04/10/23

Læringsmiljø Dalane

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Dalane Rogaland

04/10/23

Elevvurdering

Mål 2: Skolen skal ha god praksis for elevvurdering

• De fire hovedprinsippene i vurderingsarbeidet:– Vurderingskriterier knyttet til kompetansemål

– Begrunnede tilbakemeldinger

– Veiledende framovermeldinger

– Involvering i vurdering av eget arbeid

04/10/23

Den digitale skolen

Mål 3: De videregående skolene i Rogaland skal være digitalt kompetente skoler

Den digitalt kompetente skolen har:– Helhetlig strategiarbeid hos ledelsen– Innovative digitale læringsressurser– Elever som aktive kunnskapsprodusenter– Lærerens kompetanse i pedagogisk bruk av IKT– Optimal infrastruktur– Fleksible rammevilkår og læringsmiljø– Visjonære styringsinstrumenter

04/10/23

NDLA treffstatistikk

04/10/23

Mest besøkte fag

04/10/23

Hvor ofte bruker elevene NDLA?

0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

Rogaland

Øksnevad

Dalane

Bryne

Time

Gand

Sandnes

Vågen

Aldri  Sjelden  Flere ganger pr uke  Hver dag 

04/10/23

Ny Giv indikatorer

Mål 4a: Skolen skal sette egne mål for økt gjennomføring

Indikatorer:

Andelen med ordinær progresjon

Andelen som går ut av utdanning

Andelen med repetisjon av utdanning

Andelen fullført og bestått

04/10/23

Karakterer

Mål 4b: Skolen skal gjennomgå egne karakterresultater og sette egne resultatmål på utvalgte områder

• Indikatorer:– Karaktersnitt inntak / Vg1– Sammenlikning stpunkt / eksamen– Karaktergjennomsnitt i utvalgte utdanningsprogram

04/10/23

Karakterer Dalane

Hele skolen

ST BA DH EL HS SS TP PB

Karakterer 09/10

Innkarakter Vg1 - ST

4,28 4,49

Utkarakter Vg1 - ST

3,97 3,97

Innkarakter Vg1 - YF

3,32 3,25 3,52 4,14 3,35 3,33 2,90

Utkarakter Vg1 - YF

3,22 3,00 3,26 3,81 3,31 3,45 2,95

Programfag Vg2 yf

3,34 3,41 3,75 3,75 2,47 3,36

Tverrfaglig eksamen Vg2 yf

3,66 3,60 3,53 4,19 3.34

Norsk hovedmål, VG3

3,29 3,42 3,02