ICOLLE 2012Křtiny, 18. 9. 2012

Další vzděláváníNárodní soustava kvalifikací

Rozvoj lidských zdrojů nekončí výstupem ze vzdělávací soustavy, ale je třeba na něj klást důraz v průběhu celého života, a to především v souvislosti s rychlým technologickým vývojem v klíčových průmyslových odvětvích….

Další vzdělávání

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 20114

5

6

7

8

9

10

11

12

5.65.1

5.8 5.6 5.6 5.6

7.8

6.8

7.5

11.4

7.2

8.5

9.39.8 9.7 9.5 9.4 9.3 9.1 8.9

8.1

9.8

10.7

11.3 11.210.9 10.8 10.8

10.410.1

ČR

EU 27

EU15

Podíl dospělé populace na dalším vzdělávání v ČR a EU v letech 2002–2011

Participace na dalším vzdělávání v roce 2011

EU (2

7 států

)

EU (2

5 států

)

EU (1

5 států

)Belg

ie

Bulharsko

Česká r

epublik

a

Dánsko

Německ

o

Estonsko Irs

ko

Řecko

Špan

ělsko

Francie Itá

lieKyp

r

Lotyš

sko Litva

Lucem

bursko

Maďars

koMalt

a

Nizozem

í

Rakousko

Polsko

Portuga

lsko

Rumunsko

Slovin

sko

Slove

nskoFin

sko

Švéd

sko

Spojen

é král

ovství

0

5

10

15

20

25

30

35

Situace v ČR

• Snižující se počet nastupujících do středního vzdělávání:

✓ výrazné snížení počtu žáků

✓ hrozba uzavírání některých oborů

• Nedostatek kvalifikované pracovní síly – zejména v technických oborech na úrovni vyučení

• Malé zapojení dospělých do dalšího vzdělávání

• Veřejnost ČR není systematicky ani informována ani motivována k DV, k zapojení se do procesů uznávání

5

Procento osob starších 60 let (+ výhled)

6Zdroj: United nations, 2009

Evrop

a (p

rům

ěr)

Slove

nsko

Česká

Rep

ublik

a

Dánsk

o

Finsk

o

Norsk

o

Franc

ie0

5

10

15

20

25

30

35

40

22

17

2223 24

2123

3436

34

2932

3033

20092050 Možnosti řešení:

a) zvýšit porodnostb) Imigracec) zvýšit efektivitu práced) DV

2009 - Jedna osoba v důchodovém věku = čtyři ekonomicky aktivní

2050 – Jedna osoba v důchodovém věku = dva ekonomicky aktivní

Strategie CŽU - Opatření pro DV A. Zvyšování účasti v DV

B. Ověřování a uznávání

C. Sladění nabídky s trhem práce

D. Rozvoj nabídky a dostupnost DV

E. DV zaměstnanců podniků

F. Kvalita DV

G. Informační a poradenský systém7

Strategie celoživotního učení - DV

Přehled systémových projektů DV

•Národní soustava kvalifikací (NSK 2)

•UNIV – Centra CŽU (UNIV 2 KRAJE)

•Koncepce DV (KONCEPT)

•Podpora procesů uznávání (UNIV 3)

•Předvídání kvalifikačních potřeb (PŘEKVAP)

Přehled systémových projektů DV

Martina je vyučená švadlena, která po dvou letech práce v oděvní výrobě nastoupila co cukrárny své kamarádky. Tady se naučila nejprve vyrábět zmrzliny a posléze i zhotovovat širokou plejádu úžasných zákusků. Pak se přestěhovala do jiného města, kde se snažila najít nové zaměstnání. Nebyl tam žádný oděvní provoz, zato několik cukráren. I když uměla řadu činností, které by v nich uplatnila, ani v jedné ji nepřijali. Na své cukrářské dovednosti totiž neměla žádný kvalifikační doklad. Jediné, co měla byl výuční list švadleny.

Příběh Martiny

Národní soustava kvalifikací - NSK

Veřejně přístupný registr celostátně uznávaných kvalifikací popsaných pomocí výsledků učení

Zastřešující rámec pro různé formy celoživotního učení

Kvalifikační standardstanoví, co je třeba pro získání příslušné kvalifikace umět

Soubor požadovaných kompetencí

Hodnoticí standardstanoví, jak se ověří požadavky kvalifikačního standardu

Soubor kritérií a způsobů ověřování jednotlivých kompetencí

Podle hodnoticích standardů probíhají zkoušky zájemců o dílčí kvalifikace

Realizují je tzv. autorizované osoby

Vše definuje zákon č.179/2006 Sb.

Národní soustava kvalifikací

NSK – most mezi světem práce vzdělávání

Kvalifikace v NSK jsou zařazeny do (EQF)

Zkoušky

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Kurzy, programy

Školnívzdělávacíprogramy

Rámcové vzdělávací programy

POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Národní soustava povolání

Typové pozice

Typové pozice

Typové pozice

Povolání

NSK

ÚPLNÉ KVALIFIKACE

DÍLČÍ KVALIFIKACE

DÍLČÍ KVALIFIKACE

PROFESNÍKVALIFIKACE

Praxe,…

11

Sektorová rada: sdružení významných reprezentantů zaměstnavatelů, profesních organizací a dalších odborníků na lidské zdroje v daném sektoru.Hlavní role:• monitorování trhu práce a identifikování jeho vývojových

trendů a změn• deklarování potřeb sektoru zejména ve sféře rozvoje lidských

zdrojů, aktivní podpora vzdělávání a rozvoje odborných dovedností v sektoru

• komunikace se státními a vzdělávacími institucemi v zájmu prosazování potřeb sektoru

Sektorové rady

Síť sektorových rad

29Sektorová rada pro potravinářství a krmivářství

Sektorová rada pro strojírenství

Sektorová rada pro energetiku

Sektorová rada pro elektrotechniku

Sektorová rada pro stavebnictví

Sektorová rada pro pohostinství, gastronomii a cestovní ruch

Sektorová rada pro obchod a marketing

Sektorová rada pro justici

Sektorová rada pro chemii

Sektorová rada pro dopravu, logistiku, poštovní a doručovací služby

Sektorová rada pro dřevozpracující a papírenský průmysl

Sektorová rada pro sklo, keramiku a zpracování minerálů

Sektorová rada pro ozbrojené složky

Sektorová rada pro bankovnictví, pojišťovnictví a finanční služby

Sektorová rada pro zemědělství

Sektorová rada pro vyhrazená zařízení

Sektorová rada pro textilní, oděvní a kožedělný průmysl

Sektorová rada pro ostatní služby

Sektorová rada pro lesní a vodní hospodářství a životní prostředí

Sektorová rada pro polygrafii, média a informační služby

Sektorová rada pro kulturu

Sektorová rada pro těžbu a úpravu nerostných surovin

Sektorová rada pro hutnictví, slévárenství a kovárenství

Sektorová rada pro bezpečnost a ochranu osob a majetku

Sektorová rada pro osobní služby

Sektorová rada pro management a administrativu

Sektorová rada pro informační technologie a telekomunikace

Sektorová rada pro řemesla a umělecká řemesla

Sektorová rada pro veřejné služby a správu

13

36

86

158

3 4 9 6 MMRMZEMPOMVMŠMTMDMPSV

Počet PK spadající pod jednotlivéautorizující orgány 6/2012

Aktuální stav Národní soustavy kvalifikací (červen 2012)

Data platná k červen 2012

MMR MZe MPO MV MŠMT MD MPSV Celkem

Počet profesních kvalifikací v gesci 36 86 158 3 4 9 6 302

Počet autorizovaných osob

136 109 124 177 22 1 0 569

Počet autorizací PK 769 399 888 317 28 9 0 2410

Počet realizovaných zkoušek 1629 585 1779 46790 233 0 0 51016

Počet zkoušek profesních kvalifikací1/2009 - 6/2012

Jan/0

9

Feb/0

9

Mar/09

Apr/09

May/0

9

Jun/09Jul/0

9

Aug/09

Sep/0

9

Oct/09

Nov/09

Dec/09

Jan/1

0

Feb/1

0

Mar/10

Apr/10

May/1

0

Jun/10Jul/1

0

Aug/10

Sep/1

0

Oct/10

Nov/10

Dec/10

Jan/1

1

Feb/1

1

Mar/11

Apr/11

May/1

1

Jun/11Jul/1

1

Aug/11

Sep/1

1

Oct/11

Nov/11

Dec/11

Jan/1

2

Feb/1

2

Mar/12

Apr/12

May/1

2

Jun/12

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

MMR MZE MPO MV MŠMT MD MPSV

Využití NSK/NSP v podnikové praxi

Proč ?Kvalifikovaný personál je základní podmínka kvality a

konkurenceschopnosti. Kvalifikovaných techniků ze škol je a bude málo.

Jak?Využíváním databází Národní soustavy povolání a Národní soustavy kvalifikací na internetu www.nsp.cz, www.narodnikvalifikace.cz a jejich provázání se vzdělávací nabídkou na www.vzdelavaniaprace.cz (2 500 kurzů)

Kdy? Ihned – databáze obsahují již stovky povolání a kvalifikací a jsou průběžně doplňovány.

17

Sektorové dohody

Dohody o spolupráci mezi zaměstnavateli a ostatními klíčovými partnery

(územními samosprávami, Úřadem práce ČR, vzdělavateli, krajskými radami

pro rozvoj lidských zdrojů, atd.) a následném postupu při řešení

disproporcí na trhu práce.

• Unikátní nástroj SR prostřednictvím koordinovaných intervencí na trhu

práce i ve vzdělávání (krátko-, středně- i dlouhodobá opatření)

• Princip: analýza – strategie – dohoda – akce

• Vznikají v Sektorových radách: zaměstnavatelé jsou leadrem (nejvíce na ně

dopadá špatné fungování)

18

Sektorové dohody

Pilotně v 7 sektorech:

• Osobní služby – fitness (ČR)

• Doprava (Pardubický kraj)

• Strojírenství (Jihočeský kraj)

Technické profese - vyhrazená zařízení (ČR)

• Keramika (Plzeňský, Jihočeský a Karlovarský kraj)

• Potravinářství (ČR)

• Bezpečnost (ČR)

19

Úkoly pro ČR z domácích i zahraničních strategií

- Zákon o vzdělávání (od 3 do 115 let)- Postupovat v implementaci zákona č. 179/2006 Sb. a NSK- Inovovat strategii v oblasti APZ – rekvalifikací (kvalita)- Podpora DV v budoucích operačních programech 2014+

20

Úkoly pro ČR z domácích i zahraničních strategií

Děkuji za pozornost

vera.kolmerova@msmt.cz