Upload
roiamah-basri
View
1.725
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Memperkasa sains/teknikal 60 dan sastera 40 di kalangan pelajar Malaysia
Citation preview
Misi KPMMembangunkan sistem pendidikan yang berkualiti dan bertaraf dunia bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan memnuhi aspirasi negara Malaysia.
Matlamat Pendidikan• Melahirkan bangsa Malaysia yang taat, setia dan bersatupadu.• Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berketrampilan
dan sejahtera.• Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan
kemajuan negara.• Memberi peluang pendidikan kepada semua warganegara
Malaysia.
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Kurikulum
Kurikulum dan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, nilai, unsur kebudayaan untuk melahirkan insan seimbang-jasmani, rohani, mental dan emosi; tingkat nilai moral.
Dasar Pendidikan Prasekolah
Mengistitusikan pendidikan prasekolahMewajibkan penggunaan KPKMemperluas kelas prasekolah KPMMenyediakan guru terlatihMenguatkuasakan dasar perlaksanaan prasekolah
Dasar Pendidikan Rendah
Pendidikan wajib Prasekolah rendah 5 hingga 7 tahunKemahiran 3M, Kemahiran sosial dan komputerMenempatkan guru siswazah di sekolah rendahPPSMIPerlaksanaan j-QAF
Dasar Pendidikan Menengah
PPSMIDasar 60 : 40Memperluas Tingkatan 6Pengambilan murid SBPPembinaan modal insan
Dasar Teknik dan Vokasional
Mewujudkan golongan murid yang berorientasikan kemahiran teknik dan vokasional bagi memenuhi keperluan guna tenaga negara
Pendidikan Islam dan Moral
Pendidikan Islam wajib jika ada 5 murid IslamMurid Islam wajib mengambil Bahasa ArabMurid boleh berlajar agama lain dengan izin bertulisMurid Islam khatam al-Quran di peringkat rendah
Pendidikan Guru
CDP/KDPPensiswazahan GuruMenaik taraf maktab kepada IPG
Dilahirkan untuk memenuhi kehendak wawasan 2020.Kementerian Pelajaran Malaysia telah menggariskan Dasar
Pendidikan Kebangsaan melalui 14 Sasaran Kerja Utama bagi mencapai matlamat Wawasan Pendidikan.
Pendemokrasian Pendidikan Perpaduan Negara Kemudahan Pendidikan Kemudahan Pendidikan Tinggi Pembelajaran Seumur Hidup Pendidikan Keperluan Khas Penilaian dan Pengukuran
Kurikulum Pendidikan Prasekolah Tenaga Manusia Tenaga Pengajar Sistem Pengurusan Penglibatan Masyarakat Penyelidikan dan Sistem Informasi
Menentukan tiada pelajar buta huruf dalam sistem pendidikan negara.
Mewujudkan pendidikan umum selama 11 tahun. Menyediakan bilik darjah dan guru-guru terlatih yang
mencukupi selaras dengan pertambahan penduduk. Memastikan kanak-kanak memasuki sistem persekolahan
dan mencapai tahap competency yang minimum mengikut peringkat-peringkat tertentu.
Menyediakan kemudahan asas pendidikan mengikut piawaian yang ditetapkan.
Menentukan kadar penyertaan di tahap yang berikut:Sekolah Rendah : 100%Sekolah Menengah : 100%Sekolah Menengah Atas : 100%Lepasan Menengah (Tingkatan 6 : 60%Institusi Pendidikan Tinggi : 30%
Memastikan semua kanak-kanak memasuki sekolah pada umur 5 tahun.
Perlaksanaan Pendidikan Wajib di sekolah rendah. Meritokasi
Mewujudkan satu sistem Pendidikan Kebangsaan dengan menggunakan pendekatan seperti berikut:
a) Semua sekolah pelbagai aliran dibina dalam satu kompleks.b) Menyepadukan Sekolah Agama Rakyat / Kerajaan Negeri
serta Sekolah “Missionary” selaras dengan Sistem Pendidikan Negara.
Memberi penekanan kepada tema dan focus perpaduan di dalam media cetak dan media elektronik.
Sekolah intergrasi. Sekolah Wawasan. SBP Intergrasi.
Memastikan hanya satu sesi persekolahan di semua peringkat rendah dan menengah.
Menentukan saiz kelas seperti berikut:a) Sekolah Rendah tidak melebihi 35 orangb) Sekolah Menengah tidak melebihi 40 orang
Menetapkan sesi persekolah mulai dari 8.00 pagi dan hingga 4.00 petang.
Membekalkan semua sekolah dengan kemudahan asas seperti bekalan air, jalan, elektrik, komputer telefon, mesin faks dan lain-lain.
Menyelenggara institusi pendidikan mengikut piawai tertentu.
Memastikan kemudahan-kemudahan tambahan seperti rumah guru, asrama dan kemudahan sukan disediakan.
Memastikan kemudahan berikut dikemudahan berikut disediakan ke tahap optimum:
a) Peralatan dan bahan pengajaran dan pembelajaranb)Buku teksc) Biasiswa dan lain-lain
Menyatukan sekolah-sekolah kecil di Luar Bandar(Sekolah Rendah Berpusat)
Sekolah Bestari Kolej Komuniti
Menetukan 30% daripada penduduk yang berumur 19 hingga 24 tahun mendapat peluang untuk mengikuti pengajian di institusi pengajian tinggi.
Menubuhkan 20 buah kolej junior bagi menggantikan kelas tingkatan 6.
Menaikkan taraf maktab-maktab perguruan / politeknik menjadi Kolej Universiti.
Menentukan Institusi Pendidikan Tinggi tempatan dapat menampung antara 20,000 hingga 30,000 pelajar.
Menubuhkan 3 buah universiti baru termasuk Universiti Terbuka dan Universiti Pendidikan.
Memastikan sains dan teknologi merentasi kurikulum semua peringkat mata pelajaran.
Memastikan kesinambungan kurikulum prasekolah ke peringkat pendidikan tinggi.
ETeMS EST (English for Science and Technology) MPV Bahasa Tambahan di sekolah rendah ( Bahasa Arab,
Bahasa Cina dan Bahasa Tamil)
Mewujudkan sistem pendidikan yang fleksibel di peringkat menengah ke peringkat pendidikan tinggi.
a) Menyepadukan program dan aktiviti b) Mewujudkan celik budaya saintifik dan teknikalc) Menyediakan kelas lanjutan di semua peringkat dan
memperbagaikan kurikulum kelas komputerd) Menyediakan pelbagai laluan dan pilihan untuk memasuki
bidang pengajian / kerjaya
Mengintergrasikan pelajar yang mempunyai keperluan khas di sekolah biasa.
Membina sekolah untuk pelajar-pelajar dengan keperluan-keperluan khas yang tertentu.
Memperuntukan kemudahan kepada pelajar yang berbakat di dalam bidang tertentu seperti kesukanan dan kesenian.
Menubuhkan Institusi Pendidikan Khas.
Melaksanakan sistem peperiksaan terbuka. Menggubal alatan-alatan ukuran dalam domain afektif,
domain bakat dan domain minat. Menggubal alatan pengukuran kecerdasan jenis intra
perseorangan, muzik, spatial, kinestik, selain daripada kecerdasan logika matematik dan bahasa.
Memastikan 60% soalan-soalan hendaklah berupa critical thinking.
Memantapkan alatan pernilaian diagnostik dalam semua mata pelajaran di semua peringkat persekolahan.
Mewujudkan sistem pensijilan terbuka di peringkat SPM. Mewujudkan kaedah pernilaian bagi kurikulum baru
rekacipta.
Mengubahsuai kurikulum sekolah rendah dan menengah untuk menghadapi dan mengalami isu-isu berikut:
a) Perpaduan Negarab) Pendidikan Moralc) Kesepaduan Nilaid) Patriotisme
Mengubah kurikulum rekacipta untuk dimasukkan ke dalam kurikulumsekolah.
Memastikan sains dan teknologi merentasi semua peringkat mata pelajaran.
Memastikan kesinambungan kurikulum prasekolah ke peringkat pendidikan tinggi.
ETeMS EST(English for Science and Technology) MPV Bahasa Tambahan di sekolah rendah ( Bahasa Arab, Bahasa Cina
dan Bahasa Tamil)
Menyepadukan pendidikan prasekolah yang dikehendaki oleh agensi-agensi kerajaan yang lain di bawah Kementerian Pelajaran.
Memastikan semua kanak-kanak mengikuti pendidikan prasekolah.
Menyelaras dan memastikan kurikulum prasekolah dilaksanakan.
Memastikan 80% daripada keperluan tenaga manusia dipenuhi dalam bidang- bidang seperti berikut:
a) Kejuruteraan / Teknikalb) Perakaunanc) Perubatan dan Pergigiand) Senibinae) Ukurf) Perguruan
Memastikan nisbah sains dan sastera seperti berikut, dicapai tahun 2010.
60% - Sains40% - Sastera
Memastikan tenaga pengajar di peringkat- peringkat tersebut di bawah ini mempunyai kelulusan-kelulusan tertentu:
a) Menengah – 100% berkelulusan ijazahb) Rendah - 50% berkelulusan ijazah / sekurang-
kurangnya tahun 2010c) Semua Pengetua / Pengurus utama mempunyai Ijazah
Lanjutand) Semua Guru Besar mempunyai kelayakan / latihan pengurusan
Menyediakan guru-guru yang mencukupi dalam bidang khas.
Memastikan guru-guru diberi latihan khas seperti PJ, kesihatan dan kaunseling, dan Pendidikan Khas.
Memastikan guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan sekurang-kurangnya sekali dalam setahun.
Melaksanakan program prapersaraan bagi semua pegawai pendidikan.
Menubuh dan mengembangkan cawangan-cawangan Institut Aminuddin Baki.
Penerapan budaya guna teknologi moden (ICT, LCD, komputer dll.)
Penerapan budaya penyelidikan ilmiah (Penyelidikan Tindakan) / budaya saintifik di sekolah.
Menurunkan kuasa pengurusan keperingkat sekolah, daerah, bahagian dan Jabatan Pendidikan Negeri, meliputi staf dan pernilaian berdasarkan pengendalian sekolah.
Mewujudkan strategi bagi memastikan kesinambungan pengurusan yang berkesan melalui system succession dan pelapis di dalam perkhidmatan pendidikan.
Mengamal prinsip perkhidmatan penyayang melalui antara lain:
a) Kesatuan Bekas Pendidikb) Koperasi guruc) Majlis Guru Besar
Melaksanakan pekeliling-pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam dan pekeliling-pekeliling ikhtisas dengan sepenuhnya bagi meningkatkan keberkesanan pengurusan di semua peringkat.
Memantapkan rangkaian pemuafakatan di seluruh negara. Mewujudkan PIBG Daerah, Negeri dan Kebangsaan bagi
membantu perancangan pendidikan negara. Menentukan masyarakat membiayai sebahagian daripada
kos pendidikan.
Mewujudkan jaringan Teknologi Maklumat (on line system) di seluruh negara yang meliputi sekolah, PPD/PPB, JPN dan Kementerian Pelajaran.
Mewujudkan Institut Penyelidikan Pendidikan Negara. Mewujudkan sistem maklumat yang mantap. Memantapkan penghantaran maklumat mengenai
pendidikan dan meningkatkan imej korporat Kementerian Pelajaran melalui media cetak dan media elektronik.
Asas Pembangunan Dasar Pembangunan Negara
• Memelihara agama• Bangsa dan Negara• Intergrasi Nasional• Kestabilan Politik
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Teras
Akses
Ekuiti
Kualiti
Kecekapan dan
keberkesanan pengurusan
Rancangan Pembangunan Pendidikan 2006-2010
Memartabatkan Profesion Keguruan
Pembestarian Sekolah
Memperkasa SK
Meningkatkan Kecermelangan Institusi Pendidikan KPM dan Swasta
Merapatkan Jurang Pendidikan
Mengekalkan Kecekapan Dan
Keberkesanan Sistem Pengurusan
Dan Pentadbiran Pendidikan
Matlamat
Pendidikan berkualiti untuk semua
Fokus
Menaik taraf MP ke IPG
Menambah baik sistem pemilihan calon guru
Memantapkan sistem latihan
Menambah baik penjawatan dan kebajikan guru
Menambah baik penempatan guru
Matlamat
Semua murid mendapat
pengajaran terbaik daripada guru
Matlamat
Semua sekolah dibestarikan supaya mempunyai kecapaian ICT yang sama
Fokus
Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi
Menyediakan perisian yang lengkap dan pelbagai
Memberi latihan berterusan kepada guru, staf sokongan dan pentadbir
Mempastikan wujudnya sistem penyelenggaraan
Matlamat
SK menjadi pilihan utama masyarakat
Fokus
Melengkapkan kemudahan dan prasarana SK
Memantapkan kepimpinan dan budaya sekolah
Menambah baik kurikulum
Memantapkan kokurikulum
Meningkatkan kualiti guru
Menambah baik sistem sokongan
Meningkatkan sistem akedemik
Fokus
Memperluas program prasekolah
Memperbanyak bantuan kepada pelajar miskin, keperluan khas dan kumpulan minoriti
Membangunkan infrastruktur dan kemudahan pendidikan luar bandar Sabah dan Sarawak
Meningkatkan penguasaan 3M
Mengurangkan kadar keciciran
Menambah kadar penyertaan
Meningkatkan kemudahan pendidikan bagi orang kurang upaya
Matlamat
Semua sekolah dan pelajar mempunyai peluang dan keupayaan yang sama untuk cermelang
Fokus
Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan pengurusan / pentadbiran
Memastikan kemudahan prasarana yang lengkap
Mempertingkatkan jalinan antara sekolah-sekolah cemerlang dalam dan luar negara
Memperbanyak penyertaan aktiviti pada peringkat antarabangsa
Matlamat
Semua institusi pendidikan menjadi cemerlang bertaraf dunia
Fokus
Menjadikan pengajaran BM berkesan dan menyeronokkan
Mengukuhkan aktiviti kokurikulum BM
Memperbanyak aktiviti penggalakan penggunaan BM
Mewajibkan bulan BM peringkat sekolah dan negara
Mempertingkat aktiviti perkaryaan dan penterjemahan
Matlamat
Penggunaan BM di semua peringkat pendidikan dan pengurusan KPM
Fokus
Menstruktur semula organisasi KPM
Mempertingkatkan keupayaan dan kompetensi staf KPM
Mempertingkat sistem pemantauan dan pernilaian program
Meningkatkan kecekapan sistem penyampaian
Matlamat
Sistem pengurusan dan pentadbiran sentiasa cekap dan berkesan
Pembangunan Pendidikan180 sekolah rendah229 sekolah menengah dan sekolah berasrama penuhSekolah Daif terutama di Sabah dan Sarawak akan
digantiBekalan air awam kepada 1,598 sekolahBekalan elektrik 24 jam kepada 809 sekolahRM 1.15 bilion untuk memperbaiki dan
menambahbaikan kemudahan sekolah luar bandar khususnya di Sabah dan Sarawak
Universiti Darul Iman di Terengganu dan Universiti Darul Naim di Kelantan serta beberapa politeknik akan dibina
Membina beberapa Kolej Komuniti, Pusat Giat MARA dan Pusat Teknologi Lanjutan
Maktab-maktab Perguruan dinaik taraf menjadi Institut Pendidikan Guru
RM 690 juta untuk membina rumah guruRM 284 juta untuk program pembestarian sekolah RM 1.51 bilion untuk program pemkomputeran
sekolahPeluang pendidikan bagi kanak- kanak istimewa
dan yang mengalami masalah pembelajaran di tingkatkan
Memperkasa sekolah kebangsaan
Matlamat KPMBasmi
Keciciran pelajar Pelajar buta huruf (3M) Pelajar tanpa kemahiran ICT
Pelan Bertindak KPMAgenda Utama
Memperkasa SK Mengurangkan jurang ilmu pengetahuan kawasan bandar
dan luar bandar Mengukuhkan kurikulum Menaikkan martabat profesion perguruan
Langkah- Kajian awal sebelum permulaan sesuatu program- ‘Task Force’ untuk mengurangkan karenah birokrasi
9MP Projects to gain from 8MP postmortemFailure 281 projects under Eighth Malaysia Plan
(8MP)Weakness/shortcomings
* coordination among government agencies* planning and designing stage at various levels of administration* poor performing contractors
Datuk Seri Effendi Norwawi, Minister in the Prime Minister’s Department (NST 28/5/06)
Terima Kasih
Selamat Maju Jaya