Advisory Data Conferences

6th and 7th Grade

Date: 11/9/2016

¿Por qué son importantes las conferencias de la escuela para padres y maestros?

1. Porque el triunfo académico de los estudiantes es responsabilidad del maestro y de los padres.

2. Porque cuando los padres crean un ambiente de aprendizaje en la casa que está conectado con las necesidades académicas del estudiante, el estudiante tiene una mejor oportunidad de triunfar.

¿Cual es mi responsabilidad como Padre de familia?

1. Asistir a las reuniones• 3 reuniones en equipo y una reunión individual.

• Comunicarse con el/la maestro/a.

2. Seguir el progreso académico de su estudiante.3. Ayudar a mi estudiante a alcanzar las metas a través

de las actividades y la práctica diaria.4. Motivar a mi estudiante

Felicidades!!!Timberline PK8 fue reconocido como una escuela de Alto Desempeño por el Departamento de Educación de Colorado por crecimiento estudiantil en exámenes estatales (CMAS y PARCC).

No hubiéramos logrado esto sin la dedicación de nuestra comunidad, padres y estudiantes.

Gracias por su apoyo!

iReady-porque lo utilizamos?El diagnóstico iReady de los

estudiantes comienzan por

medio de una evaluación

adaptativa, ya sea en lectura o

matemáticas.

Una evaluación adaptativa es un

examen que se ajusta

automáticamente a la dificultad

de las preguntas de acuerdo con

el desempeño de cada

estudiante con el fin de

determinar sus habilidades en

lectura o matemáticas..

iReady- Porque lo utilizamos?

Cada vez que un estudiante recibe un artículo incorrecto, él o ella será presentado con una pregunta más simple, hasta que el diagnóstico encuentra el nivel en el cual el estudiante está aprendiendo.

iReady-Porque lo utilizamos?La evaluación evalúa de manera eficiente a los estudiantes a través de múltiples niveles de grado, lo que permite:• identifica las causas

principales por lo cual un estudiante tiene dificultad

o

• identifica cuando un estudiante está listo para su siguiente desafío.

iReady-Porque lo utilizamos?

Matemáticas

● Números y operaciones

● Álgebra y Pensamiento Algebraico

● Medición y Datos

● Geometría

El Diagnóstico iReady evalúa la siguientes áreas:

iReady-Why do we use it?

564

495

574

508

585

518

Dominios de Lectura de iReady

Reconocimiento de Fonética

• identificando los sonidos de las

letras

Fonica

• Sílabas, decodificación, prefijos,

sufijos, que reconocen todas las

correspondencias entre letra y

sonido

Palabras de alta frecuencia

Evalúa los primeros 3 dominios que aprendieron

durante K-3 grado.

Dominios de Lectura iReady

Habilidades de 6o-8o

grado

• Nuevo significado de las

palabras

• Contexto de dominio

específico y vocabulario

académico

• Palabras con múltiples

significados

• Prefijos y sufijos

• Las raíces de palabras

• Sinónimos, antónimos

• Matices de significado

• Los estudiantes adquieren vocabulario de su nivel de grado aumentando la dificultad a medida que aumenta su nivel de lectura.

Dominios de Lectura iReady

Comprehension

Habilidades de 6o-8o Grado

• Utilizar evidencia del texto

• Hacer conclusiones

• Determinar el tema

• Resumir texto informativo y

literario

• Idea central y detalles de

apoyo

• Analizar Elementos del cuento

• Lenguaje figurativo

• Estado de ánimo y Tono

• Estructura del texto

• Punto de vista

• Proposito

• Realidad y conclusiones

• Evaluar los argumentos

Desarrollar habilidades de comprensión a través del acceso a narrativos complejos y textos informativos del nivel del grado apropiado.

653

598

669

609

684

620

El siguiente

examen de

iReady sera

5 de Diciembre

al 9 de

Diciembre.

CalificacionesLas calificaciones están

basadas en una escala de

puntaje

Cada tarea se le asigna un

valor en puntos.

Las calificaciones son valores

de los puntos acumulados

convertidos en un porcentaje.

Las calificaciones finales son

asignadas al final de cada

trimestre.

Secondary Grades

¿Qué significan las

calificaciones?

Los puntos de los trabajos

se utilizan para calcular un

promedio de

calificaciones(GPA).

Las calificaciones ayudan a

evaluar la comprensión y

la competencia con los

nuevos conceptos.

CalificacionesSVVSD

Escala de

calificación

Examenes = 70%;

Actividades en clase=30%

(según los requisitos de calificación de SVVSD)

Calificaciones

Los trabajos

asignados ayudan

a los estudiantes

practicar para

mejorar sus

habilidades y

conceptos

Las asignaciones incluyen

el trabajo en clase,

lectura, problemas de la

práctica, y las tareas.

Los maestros utilizan los

trabajos y tareas para

identificar las áreas en las

cuales los alumnos están

teniendo más dificultad.

Calificaciones

CalificacionesLos exámenes

proporcionan pruebas de

dominio de los

conceptos y habilidades.

Los exámenes pueden

incluir proyectos,

cuestionarios, pruebas o

la escritura extendida.

CalificacionesTrabajos sin entregar

tendrán como resultado un

puntaje de “0”.

“M” o trabajos ausentes =

“0”

Este afecta en gran medida el

porcentaje total.

Los maestros no son capaces

de identificar las áreas en las

cuales los estudiantes están

teniendo más dificultad.

Calificaciones

Exámenes sin entregar

tendrán resultado de 0 en

puntaje.

Los exámenes serán el

70% de la calificación

total.

Trabajos sin entregar a

menudo resultan en una

mala calificación para el

trimestre.

ninguno por faltar

1 trabajo sin entregar

Tarea 1 10 10

Tarea 2 6 6

Tarea 3 8 0

24/30 16/30

Promedio 8 5

B F

Calificaciones

Cómo

Revisar las

calificaciones

.

Club de Tarea

Disponible para todos los

estudiantes

inmediatamente después

de la escuela.

Se le asigna al estudiante

cuando tiene tarea sin

entregar.

Proporciona tiempo a los

maestros para apoyar a

los estudiantes .

Trabajos, Calificaciones, Logros

Existe una correlación directa entre las

tareas que faltan / bajas calificaciones y

logros en iReady.

Los padres pueden tener el mayor

impacto en el rendimiento y el éxito de

sus hijos, asegurándose que están

haciendo su trabajo escolar.

Activity

Weekly Schoolwork Check-In

Al menos una vez a la semana, los padres y los estudiantes

deben de hablar sobre sus metas y el trabajo más importante

que tienen esa semana. Los estudiantes describirán el trabajo,

sus necesidades, y tres detalles acerca de el. Tendran que

presentar esta forma a su maestro asesor.

Por favor, acceder a esta actividad ahora en

Siguiente Conferencia Académica:

Jueves 9 de Febrero

5:30- 6:45 PM