ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: KỊCH BẢN VÀ BIÊN TẬP TRUYỀN …. Kich... · - Các yêu cầu đối với môn học: Phòng học phải có đầy đủ trang ... - Phân tích

1

ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC:

KỊCH BẢN VÀ BIÊN TẬP TRUYỀN HÌNH

Đại học Quốc gia Hà Nội

Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Khoa Báo chí

Bộ môn Phát thanh - Truyền hình.

--------------------------------------------

1. Thông tin về giảng viên

1.1 Giảng viên:

- Họ và tên: Dương Xuân Sơn

- Chức danh, học hàm, học vị: Phó giáo sư, Tiến sỹ.

- Thời gian, địa điểm làm việc: Giảng viên thông báo cho sinh viên vào tiết đầu tiên

của môn học.

- Địa chỉ liên hệ: P105 nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội.

- Điện thoại: 045571306; 048581078.

- Mobile: 0913594186.

- Email: [email protected]

- Các hƣớng nghiên cứu:

+Lý luận báo chí truyền thông.

+Các thể loại báo chí.

+ Phát thanh - Truyền hình.

1.1 Trợ giảng

- Họ và tên: Lê Thu Hà

- Chức danh, học hàm, học vị: Học viên Cao học Báo chí.

- Thời gian, địa điểm làm việc: Giảng viên thông báo cho sinh viên vào giờ dạy

đầu tiên.

-Điện thoại: 0915696184, 04. 5586687.

-Email: [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

2

2. Thông tin chung về môn học

- Tên môn học: Kịch bản và Biên tập truyền hình

- Tiếng Anh : Television Screenplay and Editing

- Mã môn học: JOU3006

- Số tín chỉ: 03

- Môn học: Bắt buộc

- Các môn học tiên quyết: Cơ sở lý luận Báo chí truyền thông.

- Các môn học kế tiếp: Thực hành nghiệp vụ truyền hình

- Các yêu cầu đối với môn học: Phòng học phải có đầy đủ trang thiết bị,

phƣơng tiện giảng dạy: Máy tính, máy chiếu, màn hình, các công cụ học tập

nhƣ giấy A4, A0, bút màu; các phƣơng tiện kỹ thuật nhƣ: Máy quay phim, máy

chiếu, đầu video, tivi, máy tính, bàn dựng, bàn trộn.

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

+Nghe giảng lý thuyết: 21 giờ

+Bài tập: 09 giờ

+Thảo luận: 09 giờ

+Tự học xác định: 06 giờ

- Địa chỉ khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Trung tâm Nghiệp vụ Phát thanh

Truyền hình, Tầng 3 nhà H , 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội.

3. Mục tiêu môn học

3.1 Mục tiêu chung:

- Kiến thức:

+Hiểu đƣợc các khái niệm cơ bản về kịch bản và kịch bản truyền hình, vai trò

của kịch bản trong quá trình sáng tạo các tác phẩm truyền hình.

+Hiểu và vận dụng cách xây dựng kịch bản trong sáng tạo các thể loại tác

phẩm, chƣơng trình truyền hình.

+Nắm đƣợc các phƣơng pháp biên tập tác phẩm, chƣơng trình truyền hình.

+Giúp sinh viên nắm vững các thể loại báo chí truyền hình, cách viết kịch bản

cho từng thể loại, chƣơng trình truyền hình.

3

+Nắm đƣợc nghiệp vụ nhà báo trong lĩnh vực truyền hình.

- Kỹ năng:

+Rèn luyện kỹ năng xây dựng kịch bản trong sáng tạo tác phẩm truyền hình và

chƣơng trình truyền hình.

+Có kỹ năng biết làm việc cùng ngƣời khác

+Có kỹ năng phát hiện, tìm kiếm ý tƣởng để phân tích và xây dựng kịch bản

chƣơng trình truyền hình.

+Viết đƣợc kịch bản cho từng thể loại tác phẩm, chƣơng trình truyền hình.

+Lập đƣợc quy trình sản xuất tác phẩm, chƣơng trình truyền hình.

+Kỹ năng phỏng vấn, cách đặt câu hỏi

+Kỹ năng viết kịch bản tin, phóng sự, bình luận, phim tài liệu truyền hình.

+Kỹ năng xây dựng chƣơng trình.

+Kỹ năng viết lời bình.

- Thái độ, chuyên cần:

+Có thái độ công bằng, khách quan và khoa học trong nhận xét, đánh giá phân

tích tác phẩm, chƣơng trình.

+Sinh viên cần sáng tạo ý tƣởng và kỹ năng thực hành mới trên nền của những

kỹ năng đã đƣợc hƣớng dẫn làm bài tập.

+Sinh viên cần hợp tác làm việc theo nhóm với những kỹ năng trình bày sản

phẩm trƣớc lớp và tạo lập cách thức đánh giá sản phẩm.

+Sinh viên cần vận dụng tức thời kỹ năng viết kịch bản trong từng giờ học, đặc

biệt là những giờ làm bài tập tại lớp.

4

3.2 Nội dung chi tiết môn học

Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3

Nội dung 1

Giới thiệu

môn học

- Nêu đƣợc các mục

quan trọng nhất

trong đề cƣơng môn

học

- Viết lại đƣợc tổng

quan môn học trong

khoảng 150 từ

- Xác định kế hoạch

học tập môn học theo

đề cƣơng môn học

Nội dung 2

Khái niệm

kịch bản

kịch bản

truyền

hình

- Nêu đƣợc các khái

niệm về kịch bản và

kịch bản truyền

hình

- Phân biệt đƣợc các

loại kịch bản văn học,

kịch bản truyền hình,

kịch bản sân khấu

- Nhận định về vai trò

của kịch bản trong

quá trình sáng tạo tác

phẩm.

- Nêu đƣợc các

nguồn gốc đặc

trƣng và các yếu tố

của kịch bản

-. Nêu đƣợc vai trò của

kịch bản trong quá trình

sáng tạo tác phẩm

truyền hình.

Nội dung 3

Đặc trưng

của các loại

kịch bản


niệm đặc trƣng của

các loại kịch bản

điện ảnh.

- Phân tích đƣợc vai trò

của kịch bản trong thể

loại tác phẩm, chƣơng

trình truyền hình

- Phân tích, đánh giá

đƣợc các đặc trƣng

của kịch bản, các

cách xây dựng kịch

bản theo từng thể loại

báo hình.

- Nêu đƣợc các loại

kịch bản truyền

hình và đặc điểm

của nó.

5

Nội dung 4

Tin truyền

hình

- Nêu đƣợc khái

niệm về tin truyền

hình

- Hiểu đƣợc các đặc

điểm của tin truyền

hình

Cách làm tin truyền

hình

- Đánh giá vai trò của

tin truyền hình trong

hệ thống thể loại

truyền hình

- Nêu đƣợc các đặc

trƣng của tin truyền

hình, các loại tin,

tiêu chí lựa chọn,

phƣơng pháp thực

hiện tin truyền hình,

phƣơng pháp biên

tập tin truyền hình.

- Viết kịch bản cho tin

truyền hình.

Nội dung 5

Phỏng vấn

truyền

hình

- Nắm đƣợc các

khái niệm về phỏng

vấn và phỏng vấn

truyền hình.

- Phân biệt phỏng vấn

truyền hình với các loại

phỏng vấn báo in, báo

phát thanh, internet.

- Đánh giá quy trình

thực hiện phỏng vấn

ở các dạng phỏng vấn

truyền hình.

- Nắm đƣợc đặc

điểm phỏng vấn,

các dạng phỏng vấn,

câu hỏi và nghệ

thuật phỏng vấn

truyền hình.

- Xây dựng kịch bản

cho phỏng vấn truyền

hình


kịch bản trong phỏng

vấn truyền hình.

Nội dung 6

Phóng sự

truyền

hình


niệm và đặc điểm

phóng sự truyền

hình

- Phân tích đƣợc các

đặc điểm của phóng sự

truyền hình, các loại

phóng sự truyền hình.

- So sánh quy trình

làm phóng sự truyền

hình với các thể loại

tác phẩm khác.

6

- Nắm đƣợc các đặc

điểm của phóng sự

truyền hình, quy

trình thực hiện


hình

- Xây dựng đƣợc kịch

bản phóng sự truyền

hình.

Nội dung 7

Kỹ năng

sáng tạo

tác phẩm

phóng sự

truyền

hình

- Xác định đƣợc kỹ

năng sáng tạo tác

phẩm phóng sự

truyền hình

- Phân biệt quy trình


phóng sự truyền hình

với các thể loại khác.


kịch bản trong quá

trình sáng tạo tác

phẩm phóng sự

truyền hình.

- Viết kịch bản cho


hình, quay phim,

dựng phim, viết lời

bình cho tác phẩm


hình

- Lập đề cƣơng kịch

bản cho tác phẩm


- Kiểm tra 45 phút giữa

kỳ.

Nội dung 8

Bình luận

truyền

hình


niệm đặc điểm và

các dạng bình luận

truyền hình

- Phân biệt bình luận

truyền hình với các loại

bình luận trên báo in,

phát thanh

- Đánh giá và so sánh

quy trình thực hiện

bình luận truyền hình

với các thể loại khác.

- Xây dựng đƣợc

kịch bản cho bình

luận truyền hình

- Phân tích vai trò của

thông tin trong bình

luận truyền hình

7

Nội dung 9

Ký sự

truyền

hình


niệm và đặc điểm

của ký sự truyền

hình

- Phân tích đƣợc đặc

điểm của các dạng ký

sự truyền hình.

- Đánh giá quy trình

thực hiện ký sự

truyền hình, kịch bản

cho ký sự truyền

hình.


dạng ký sự truyền

hình. Kịch bản và

quy trình thực hiện

ký sự

- Xác định đƣợc đề tài,

chủ đề cho tác phẩm ký

sự truyền hình

Nội dung 10

Phim tài

liệu truyền

hình

- Nêu các khái niệm

đặc trƣng của phim

tài liệu truyền hình

- Phân biệt phim tài liệu

truyền hình với các thể

loại phim truyền hình

khác

- Đánh giá vai trò và

giá trị của phim

truyền tài liệu truyền

hình.

- Nêu đƣợc chức

năng của phim tài

liệu truyền hình.

Nội dung 11

Kịch bản

phim tài

liệu truyền

hình

- Xây dựng đƣợc

kịch bản cho phim



kịch bản trong phim tài

liệu truyền hình


lời bình trong phim

tài liệu truyền hình.

- Mô tả quy trình

thực hiện phim tài


- Phân biệt các dạng

phim tài liệu truyền

hình.

Nội dung 12

Nhà báo

truyền

hình


chức trách, nhiệm

vụ và nghiệp vụ

nghề nghiệp của

nhà báo truyền hình.

- Phân tích từng chức

năng, nhiệm vụ nghề

nghiệp trong lĩnh vực

truyền hình.

- Đánh giá đƣợc vai

trò của từng công

việc nghiệp vụ trong

lĩnh vực truyền hình.

8

- Mô tả từng chức

năng nhiệm vụ của

nhà báo truyền hình

- Mô tả sự phối hợp

giữa các chức trách

nhiệm vụ của nhà báo

truyền hình.

4. Tóm tắt nội dung môn học

Kịch bản và biên tập truyền hình là môn học cung cấp cho sinh viên

những kiến thức cơ bản về vị trí, vai trò của kịch bản trong quá trình sáng tạo

tác phẩm, chƣơng trình truyền hình, các thể loại tác phẩm truyền hình, các chức

năng, nhiệm vụ nghề nghiệp của nhà báo truyền hình, đồng thời rèn luyện cho

sinh viên kỹ năng xây dựng viết kịch bản, quy trình thực hiện từng thể loại tác

phẩm, chƣơng trình truyền hình, sự phối hợp giữa các khâu trong sáng tạo tác

phẩm, chƣơng trình.

Môn học trang bị cho sinh viên phƣơng pháp, kỹ thuật viết kịch bản, biên

tập tác phẩm, cách thiết kế câu hỏi , cách thu thập và xử lý thông tin theo từng

thể loại tác phẩm truyền hình.

Ngoài ra, môn học còn cung cấp một số dạng kịch bản, hình thức kịch

bản, mối quan hệ giữa hình ảnh, âm thanh, cách dựng và viết lời bình trong

sáng tạo tác phẩm chƣơng trình truyền hình.

5. Nội dung chi tiết môn học

Chương 1. Kịch bản và kịch bản truyền hình

1.1. Khái niệm về kịch bản

1.2. Nguồn gốc kịch bản

1.3. Những đặc trưng và yếu tố của kịch

1.3.1. Xung đột kịch

1.3.2. Hành động kịch

1.3.3. Ngôn ngữ kịch

1.4. Kịch bản điện ảnh

9

1.4.1. Sự ra đời của điện ảnh

1.4.2. Đặc trưng của điện ảnh

1.4.3. Đội ngũ những người làm điện ảnh

1.5. Các loại kịch bản phim điện ảnh

1.5.1. Kịch bản phim truyện

1.5.2. Kịch bản phim hoạt hình

1.5.3. Kịch bản phim khoa học

1.5.4. Kịch bản phim tài liệu

1.6. Kịch bản truyền hình

1.6.1. Sự ra đời và ưu thế của truyền hình

1.6.2. Vai trò và đặc điểm của kịch bản truyền hình

1.6.3. Người viết kịch bản trong nhóm sáng tạo tác phẩm, chương trình truyền

hình

1.6.4. Một số khác biệt giữa kịch bản truyền hình và kịch bản điện ảnh

1.6.5. Các hình thức kịch bản truyền hình

1.6.6. Quá trình hình thành kịch bản truyền hình

1.6.7.Các phương tiện xây dựng kịch bản truyền hình.

Chương 2: Tin truyền hình

2.1. khái niệm về Tin và Tin truyền hình

2.2. Viết tin cho truyền hình như thế nào?

2.3. Cấu trúc của tin truyền hình

2.3.1. Cấu trúc hình tháp thường

2.3.2. Cấu trúc hình tháp ngược

2.3.3. Cấu trúc hình chữ nhật

2.3.4. Cấu trúc hình kim cương

2.4. Các dạng tin truyền hình

2.4.1. Tin vắn (Tin ngắn)

2.4.2. Tin bình (Tin sâu)

2.4.3. Tin dự báo

10

2.4.4. Tin tổng hợp

2.4.5. Chùm tin

2.4.6. Tin tường thuật

2.4.7. Tin có hình ảnh và tiếng động

2.4.8. Tin công báo

2.5. Đặc điểm của tin truyền hình

2.5.1. Những đặc trưng của tin truyền hình.

2.5.2. Tính thời sự của tin truyền hình

2.5.3. Ngôn ngữ của tin truyền hình

2.5.4. Một số yêu cầu khi làm tin truyền hình

2.6. Kịch bản tin truyền hình

Chương 3: Phỏng vấn truyền hình

3.1. Khái niệm phỏng vấn và phỏng vấn truyền hình

3.2. Các dạng phỏng vấn

3.2.1. Phỏng vấn trao đổi

3.2.2. Phỏng vấn chân dung

3.2.3. Phỏng vấn thời sự

3.2.4. Phỏng vấn có tính minh họa

3.3. Phương pháp, kỹ năng phỏng vấn

3.3.1. Trước phỏng vấn

3.3.2. Trong quá trình phỏng vấn

3.3.3. Sau phỏng vấn

3.4. Vai trò và đặc điểm của phỏng vấn truyền hình

3.4.1. Vai trò

3.4.2. Đặc điểm

3.5. Các dạng phỏng vấn

3.5.1. Những căn cứ và cơ sở để phân loại các dạng phỏng vấn truyền hình

3.5.2. Phỏng vấn biên bản

3.5.3. Phỏng vấn thời sự

11

3.5.4. Phỏng vấn điều tra

3.5.5. Phỏng vấn chân dung

3.5.6. Phỏng vấn anket

3.6. Phương pháp thực hiện phỏng vấn truyền hình

3.6.1. Trước phỏng vấn

3.6.2. Trong phỏng vấn

3.6.3. Sau phỏng vấn

3.7. Nghệ thuật phỏng vấn truyền hình

3.7.1. Các loại câu hỏi phỏng vấn truyền hình

3.7.2. Nghệ thuật phỏng vấn trên truyền hình

.8. Kịch bản phỏng vấn truyền hình

3.8.1. Vai trò của kịch bản trong phỏng vấn truyền hình

3.8.2. Các dạng câu hỏi trong phỏng vấn truyền hình

3.8.3. Kịch bản trong chương trình dạng phỏng vấn

3.8.4. Đối với phương pháp phỏng vấn cung cấp tư liệu cho tin tức, phóng sự,

thời sự hoặc tài liệu truyền hình

3.8.5. Đối với tin tức, phóng sự thời sự hoặc tài liệu truyền hình không cần lời

bình.

Chương 4: Phóng sự truyền hình

4.1. Sơ lược sự hình thành và phát triển của phóng sự

4.2. Khái niệm và đặc trưng của phóng sự truyền hình

4.2.1. Khái niệm phóng sự truyền hình

4.2.2. Đặc trưng của phóng sự truyền hình

4.3. Mối quan hệ giữa hình ảnh và âm thanh trong phóng sự truyền hình

4.4. Thủ pháp dựng (montage) trong phóng sự truyền hình

4.5. Phỏng vấn trong phóng sự truyền hình

4.6. Phóng viên trước ống kính truyền hình

4.7. Vai trò và các dạng kịch bản phóng sự truyền hình

4.7.1. Vai trò của kịch bản trong phóng sự truyền hình

12

4.7.2. Các dạng kịch bản trong phóng sự truyền hình

4.8. Các loại (dạng) phóng sự truyền hình.

4.8.1. Phóng sự sự kiện

4.8.2. Phóng sự vấn đề

4.8.3. Phóng sự chân dung

4.8.4. Phóng sự ngắn

4.8.5. Phóng sự điều tra.

4.9. Quy trình thực hiện phóng sự truyền hình

4.9.1. Lựa chọn đề tài, chủ đề.

4.9.2. Tìm hiểu sự kiện

4.9.3. Quay phim

4.9.4. Dựng phim

4.9.5. Hậy kỳ dàn dựng

4.9.6. Viết lời bình

4.9.7. Hoàn thiện tác phẩm.

4.10. Phân biệt phóng sự truyền hình với một số thể loại tác phẩm khác

4.10.1. Phân biệt phóng sự truyền hình với tin truyền hình

4.10.2. Phân biệt phóng sự truyền hình với phim tài liệu

4.10.3. Phân biệt phóng sự truyền hình vói tường thuật (truyền hình trực tiếp)

Chương 5: Bình luận truyền hình

5.1. Khái niệm chung về bình luận

5.2. Khái niệm bình luận truyền hình

5.3. Đặc điểm và các yếu tố của bình luận truyền hình

5.4. Các dạng bình luận truyền hình

5.4.1. Bình luận chung

5.4.2. Bình luận theo chủ đề

5.4.3. Bình luận quốc tế

5.5. Kịch bản bình luận truyền hình

5.6. Quy trình thực hiện bình luận truyền hình

13

5.6.1. Lựa chọn đề tài, chủ đề

5.6.2. Thu thập, xử lý tư liệu và xây dựng đề cương

5.6.3. Thu thập hình ảnh tư liệu và ghi hình

5.6.4. Dựng hình

5.7. Chương trình bình luận trực tiếp

Chương 6: Ký sự truyền hình

6.1. Những vấn đề chung về thể ký

6.1.1. Ký sự là gì?

6.2. Những đặc điểm của thể loại ký

6.3. Yêu cầu của ký sự truyền hình

6.4. Phân biệt ký sự truyền hình với một số thể loại tác phẩm khác

6.4.1. Tác giả

6.4.2. Chi tiết

6.4.3. Bố cục

6.4.4. Chủ đề

6.4.5. Thông tin

6.4.6. Ngôn ngữ

6.5. Các dạng ký sự truyền hình

6.5.1. Ký sự mang tính phóng sự

6.5.2. Ký sự vấn đề

6.5.3. Ký sự chân dung

6.5.4. Ký sự du lịch

6.5.5. Ký sự montage

6.6. Quy trình sáng tạo tác phẩm ký sự truyền hình

6.6.1. Tính xác thực của hình ảnh trong ký sự truyền hình được thể hiện qua ghi

hình và montage

6.6.2. Ghi hình (Quay phim)

6.6.3. Montage (dựng phim)

6.6.4. Lời bìnhtrong ký sự truyền hình

14

Chương 7: Phim tài liệu truyền hình

7.1. Khái niệm

7.2. Sự ra đời và phát triển của phim tài liệu

7.3. Chức năng xã hội của phim tài liệu truyền hình

7.3.1. Chức năng thông tin

7.3.2. Chức năng giáo dục và nhận thức

7.3.3. Chức năng thẩm mỹ và giá trị tư liệu lịch sử

7.4. Phân biệt sự khác nhau giữa phim tài liệu truyền hình và phim tài liệu điện

ảnh.

7.4.1. Về công chúng

7.4.2. Về thiết bị thể hiện

7.4.3. Về đặc trưng phương tiện truyền tải

7.5. Những điểm phim tài liệu truyền hình được kế thừa từ phim tài liệu điện

ảnh

7.5.1. Các cỡ cảnh

7.5.2. Các cỡ cảnh chân dung

7.6. Các dạng phim tài liệu truyền hình

7.6.1. Phim tài liệu chân dung

7.6.2.Phim phóng sự tài liệu

7.6.3.Phim tài liệu thời sự

7.7. Các phương pháp khai thác chất liệu

7.7.1. Phương pháp trực tiếp

7.7.2. Phương pháp gián tiếp

7.7.3. Dựng các tư liệu cũ

7.8. Các yếu tố trong kịch bản phim tài liệu truyền hình

7.8.1. Lời bình

7.8.2. Đối thoại

7.8.3. Lời nói sau khuôn hình

7.8.4. Phần phụ đề

15

7.8.5. Phần lời bạt (Phần vĩ thanh)

7.9. Kết cấu và bố cục kịch bản phim tài liệu truyền hình

7.9.1. Quá trình kết cấu và bố cục

7.9.2.Các yếu tố trong kết cấu

7.9.3. Bố cục

7.9.4. Hình thức kết cấu

7.10. Lời bình

7.10.1.Vị trí, vai trò của lời bình trong phim tài liệu truyền hình

7.10.2. Quá trình viết lời bình

7.10.3.Hình thức lời bình

7.11. Phong cách

7.11.1. Phim tài liệu chân dung

7.11.2. Phim tài liệu chính luận

7.11.3. Chú trọng khai thác chất thơ, sử dụng ẩn dụ, tượng trưng, ước lệ.

Chương 8: Các nghiệp vụ của nghề nghiệp nhà báo trong truyền hình

8.1. Biên tập viên – giám đốc điều hành, người tổ chức quá trình sáng tạo

8.2. Phóng viên truyền hình

8.3. Đạo diễn

8.4. Quay phim

8.5. Bình luận viên và người điểm tình hình thời sự

8.6. Người phỏng vấn, người điều hành chương trình, người dẫn chương trình

8.7. Phát thanh viên

8.8. Kỹ thuật viên truyền hình

8.9. Kỹ thuật viên âm thanh, tiếng động

8.10. Quản trị mạng, quản trị dữ liệu

8.11. Chuyên viên hóa trang

8.12. Kỹ sư đồ họa

8.13. Các chức danh khác

8.14. Các tiêu chí đánh giá công việc của nhà báo.

16

6. Học liệu:

6.1. Học liệu bắt buộc:

1. Dƣơng Xuân Sơn, Báo chí truyền hình, tập bài giảng lƣu hành nội bộ – khoa

Báo chí

2. G. V. Cudonhetxop, X.L.XVich, A.La.Iuropxki, Báo chí truyền hình (hai

tập). Ngƣời dịch: Đào Tuấn Anh. NxbThông tấn, HN, 2004.

6.2. Học liệu tham khảo:

3. Brigitte Besse, Didier Desormeaux, Phóng sự truyền hình (sách tham khảo

nghiệp vụ, tái bản), ngƣời dịch: Đoàn Văn Tấn, Nxb Thông tấn, HN, 2004

4. Nguyễn Văn Dững (chủ biên), tác phẩm báo chí (tập 2), Nxb Lý luận Chính

trị.

5. Khoa Báo chí: Báo chí, Những vấn đề lý luận và thực tiễn. NXB Giáo dục,

tập 1 – 1994. Nxb ĐHQGHN: Tập 2 – 3, 1997. Tập 4, 2001. Tập 5, 2004. Tập

6, 2006.

6. Các thể loại báo chí, Nxb ĐHQG TP Hồ Chí Minh, 2005

7. Đinh Văn Hƣờng, Các thể loại báo chí Thông tấn, Nxb ĐHQGHN, 2006

8. Đƣờng vào nghề Phát thanh Truyền hình, NXB Trẻ, 2006 (Phòng đọc khoa

Báo chí)

9. Richard Walter, Kỹ thuật viết kịch bản điện ảnh và truyền hình, Nxb Văn hóa

Thông tin 1995 (Thƣ viện Quốc gia Việt Nam)

10. Khóa luận, luận văn tốt nghiệp cử nhân, thạc sỹ báo chí về truyền hình

(phòng đọc khoa Báo chí)

11. Rogerl Walters, Viết cho phát thanh truyền hình, nguyên tắc và thực hành,

Trà My, Trà Giang dịch (Phòng đọc khoa Báo chí).

12. Trần Quang, các thể loại báo chí chính luận, Nxb ĐHQGHN, 2005 (phòng

đọc khoa Báo chí)

13. Dƣơng Xuân Sơn, Các thể loại báo chí Chính luận Nghệ thuật, NXB

ĐHQG HN, 2004 (Phòng đọc 107 nhà A)

17

14. Dƣơng Xuân Sơn, Báo chí phƣơng Tây, Nxb ĐHQGTPHCM, 2001 (Phòng

đọc khoa Báo chí).

15. Bùi Phu, Đặc trƣng và ngôn ngữ điện ảnh, NXB Văn hóa Hà Nội, 1984

(Thƣ viện Quốc gia Việt Nam).

16. Macxen Mactanh, Ngôn ngữ điện ảnh, Cục điện ảnh, Nxb Văn hóa Thông

tin, Hà Nội 1985 (Thƣ viện Quốc gia Việt Nam)

17. Vũ Quang Hào, Ngôn ngữ báo chí, Nxb ĐHQGHN, 2003 (Phòng đọc khoa

Báo chí)

18. Trần Bảo Khánh, sản xuất chƣơng trình truyền hình, Nxb Văn hóa Thông

tin, HN 2003 (Thƣ viện Học viện Báo chí tuyên truyền, 36 Xuân Thủy, Cầu

Giấy, HN)

19. Vũ Thanh Hƣờng, Tổ chức sản xuất các chƣơng trình trò chơi truyền hình.

Luận văn Thạc sỹ 2003 (Phòng đọc khoa Báo chí)

20. Nguyễn Hoài Hƣơng, Nâng cao chất lƣợng chƣơng trình Nông nghiệp nông

thôn của Đài THVN, luận văn thạc sỹ, 2002 (Phòng đọc khoa Báo chí)

21. Đỗ Thị Bạch Dƣơng, chƣơng trình trò chơi truyền hình với khán giả Việt

Nam, luận văn thạc sỹ báo chí học, 2003 (Phòng đọc khoa Báo chí)

22. 35 năm Đài truyền hình Việt Nam, 7/9/1970 -7/9/2005 (Phòng đọc khoa

Báo chí)

23. Các chƣơng trình của VTV1, VTV2, VTV3, VTV4, VTV5, VTV6 của Đài

Truyền hình Việt Nam.

24. Tạp chí truyền hình Đài THVN (Phòng đọc khoa Báo chí)

25. Huỳnh Dũng Nhân, Phóng sự từ giảng đƣờng đến trang viết. Nxb Thông

tấn, HN 2007 (Phòng đọc khoa Báo chí)

26. Đỗ Anh Đức, Thể loại bình luận truyền hình, luận văn thạc sỹ Báo chí học,

2002 (Phòng đọc khoa Báo chí)

27. Làm tin phóng sự truyền hình (Lê Phong dịch) (Phòng đọc khoa Báo chí)

18

7.Hình thức tổ chức dạy học

7.1. Lịch trình chung:

Nội dung

Hình thức tổ chức dạy học Tổng số

Lý thuyết Thảo luận Bài tập Tự học

xác định

Nội dung 1 3 3

Nội dung 2 3 3

Nội dung 3 2 1 3

Nội dung 4 1 1 1 3

Nội dung 5 1 1 1 3

Nội dung 6 1 1 1 3

Nội dung 7 1 2 3

Nội dung 8 2 1 3

Nội dung 9 2 1 3

Nội dung10 2 1 3

Nội dung11 2 1 3

Nội dung12 1 1 1 3

Nội dung 13 3 3

Nội dung 14 3 3

Nội dung 15 3 3

Cộng 21 9 9 6 45

7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể cho từng nội dung:

Tuần 1: Giới thiệu đề cương môn học

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm

Nội dung chính Yêu cầu sinh viên

chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết

(3 giờ tín chỉ)

- Giới thiệu đề cƣơng

môn học.

- Giới thiệu tổng quan

- Đọc đề cƣơng môn

học

- Chuẩn bị làm kế

19

môn học

- Giới thiệu các bài tập

lớn/ học kỳ

- Giao bài tập cá

nhân/tuần.

- Chia nhóm học tập

hoạch học tập môn

học

- Chuẩn bị học liệu

- Chuẩn bị các câu

hỏi giảng viên

- Ghi chép nhiệm vụ

tuần sau

Tuần 2 - Nội dung 1. Khái niê kịch bản và kịch bản truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


- Các khái niệm về kịch

bản và kịch bản truyền

hình.

- Nguồn gốc của kịch

bản

- Đặc điểm của kịch

bản

- Các yếu tố của kịch

bản

- Đọc học liệu bắt

buộc (1) (tr 51 – 78).


hỏi cho thảo luận

nhóm và seminar.

- Tự nghiên cứu, thảo

luận nhóm và trình

bày mục 1 – 3 trong

tập bài giảng.

- Phát biểu lại và phân

biệt các khái niệm kịch

bản điện ảnh, kịch bản

sân khấu, kịch bản

truyền hình.

- Nêu, phân tích vai trò

của kịch bản trong quá

trình sáng tạo tác phẩm

1.Các nhóm họp thảo

luận, phân công

ngƣời báo cáo theo 3

chủ đề này.

2.Đọc học liệu bắt

buộc (3) tr220 - 295.

20

truyền hình

- Trình bày mục 1,2,3

trong tập bài giảng

Cho sinh viên đăng ký

bài tập lớn cá nhân

Nộp bài tập cá nhân

tuần.

Tuần 3 - Nội dung 3. Đặc trưng, đặc điểm của các loại hình kịch bản

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


-Đặc trƣng của các loại

kịch bản điện ảnh.

-Đặc trƣng của các loại

kịch bản truyền hình.

Vị trí, vai trò của kịch

bản trong quá trình sáng

tạo tác phẩm, chƣơng

trình truyền hình.


buộc (1) tr58 – 68


buộc (2), tập 1 tr 220

– 303

- Đọc học liệu tham

khảo 8, tr11 – 110..

Thảo luận


-Phân biệt kịch bản điện

ảnh và kịch bản truyền

hình.


kịch bản trong quá trình

sáng tạo tác phẩm.

- Trình bày cơ sở của

sáng tác kịch bản.

- Nêu những thành phần

cơ bản của kịch bản


buộc (1)

- Xem các chƣơng

trình truyền hình.


khảo (8) tr1 – 223.


buộc (2), tập 1, tr220-

303.

- Thảo luận nhóm,

phân công, phát biểu

tại thảo luận.

21

Trả bài tập tuần 2

Giao bài tập tuần sau

Tuần 4 - Nội dung 4. Tin truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


-Khái niệm về tin và tin

truyền hình

-đặc trƣng của tin truyền

hình

-Các dạng (loại) tin

truyền hình.

Phƣơng pháp làm tin

truyền hình.


buộc (1) tr115-133.


khảo (2), tr 21-51.


khảo (26)m tr 2 – 59.

- Xem chƣơng trình

thời sự của VTV và

đài địa phƣơng.

Thảo luận


-Nêu các khái niệm tin

và tin truyền hình.

-Trình bày các dạng tin

truyền hình, lấy ví dụ

minh họa

-Nêu đặc điểm của tin

truyền hình. Lấy ví dụ

minh họa

-Nêu quy trình thực hiện

tin truyền hình.

- Đọc tập bài giảng và

các học liệu tham

khảo ở trên để thực

hiện tại lớp.


hỏi cho thảo luận

nhóm và seminar.

Bài tập


Thu bài cá nhân tuần

Giao bài cho

nhóm/tháng.

22

Tuần 5 - Nội dung 5. Phỏng vấn truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


- Khái niệm phỏng vấn

và phỏng vấn truyền

hình

-Đặc điểm của phỏng

vấn và các dạng phỏng

vấn truyền hình

- Phƣơng pháp phỏng

vấn truyền hình.

- kịch bản phỏng vấn

truyền hình.

Quy trình thực hiện

phỏng vấn truyền hình


buộc (1), tr 134 –

151.


khảo (2), tr 53 – 106.

- Xem các chƣơng

trình VTV và nƣớc

ngoài để xem cách

phóng viên thực hiện

phỏng vấn.

23

Thảo luận


-Trình bày lại các khái

niệm phỏng vấn và

phỏng vấn truyền hình.

-Phân tích đặc điểm của

phỏng vấn truyền hình.

Lấy ví dụ chứng minh

cho nghệ thuật phỏng

vấn trên truyền hình.


buộc (1) trang 134 –

151.


khảo (27), tr163 –

184.

- Xem chƣơng trình

truyền hình Việt Nam

và truyền hình nƣớc

ngoài để học cách

phỏng vấn.

- Phân công chuẩn bị

theo các vấn đề nêu ở

trên và báo cáo tại

seminar. Dùng các tài

liệu đã nêu để làm

công cụ.

Bài tập


- Làm bài tập về phỏng

vấn truyền hình

Tuần 6 - Nội dung 6. Phóng sự truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


-Khái niệm phóng sự và


-Các đặc trƣng của


-Các dạng phóng sự

truyền hình. Quy trình


buộc (1) tr 152 – 172


khảo (17), tr 82 - 107.


khảo (1), tr9-245.

24

thực hiện phóng sự

truyền hình

Lịch sử ra đời và phát

triển của truyền hình

Việt Nam

Chuẩn bị câu hỏi cho

giảng viên

Thảo luận


-Phân tích các khái niệm

về phóng sự, lịch sử ra

đời và phát triển của


- Trình bày các đặc

trƣng của phóng sự

truyền hình.

-Trình bày các dạng

(loại) phóng sự truyền

hình.

- Quy trình thực hiện



buộc (1), tr 152 - 172.

- Đọc học liệu đã nêu

ở trên

- Chuẩn bị câu hỏi

theo các vấn đề đã

nêu ở bên để thảo

luận tại seminar

Bài tập


Trả bài tập cá nhân/ tuần


Tuần 7 - Nội dung 7. Quy trình sáng tạo tác phẩm truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


- Kỹ năng sáng tạo tác

phẩm truyền hình. Quy

trình sáng tạo tác phẩm


- Viết kịch bản phóng

sự truyền hình


buộc (1) tr152-172.


khảo (1), tr59 – 140.


khảo (17), tr82-122.

25

- Sáng tạo bằng hình

ảnh và âm thanh.

- Phân tích quy trình


truyền hình

- Thử viết một kịch bản

phóng sự truyền hình về

một chủ đề, đề tài tự

chọn.

- Phân tích mối quan hệ

giữa hình ảnh và âm

thanh trong phóng sự

truyền hình.


buộc (1) tr152-172.

- Đọc các học liệu

tham khảo nhƣ đã

nêu ở trên


các vấn đề nêu ở bên

để thảo luận tại

seminar

- Xem các phóng sự

trong các chƣơng

trình THVN

Bài tập


Trả bài tập tuần

Kiểm tra giữa kỳ 45

phút

Tuần 8 - Nội dung 8. Bình luận truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


- Khái niệm và đặc điểm

của bình luận truyền

hình

- Các dạng (loại) bình

luận truyền hình.

- Kịch bản bình luận

truyền hình (1500 từ).



buộc (1) , tr 176 -

194.


khảo (25), tr9-95.


khảo (11), tr95.-148.


26

bình luận truyền hình.

hỏi về các vấn đề nêu

ở bên để thảo luận.

- Xem bình luận trên

truyền hình của VTV.

Thảo luận


-Trình bày các quan

niệm về bình luận và

bình luận truyền hình

-Phân tích các đặc điểm

của bình luận truyền

hình.

-Thử viết một kịch bản

cho bình luận truyền

hình khoảng 500 từ.


buộc (1) tr 176-194


khảo đã cho ở trên.


hỏi về các vấn đề

nêu ở bên để thảo

luận tại

seminar/nhóm


Tuần 9 - Nội dung 9. Ký sự truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


-Khái niệm ký sự truyền

hình.

- Đặc điểm ký sự truyền

hình

- Các dạng ký sự truyền

hình

- Quy trình thực hiện ký

sự truyền hình.


buộc (1) tr 195-204.


khảo (17), chƣơng

3.Tr107-123.

- Xem ký sự trên các

kênh của Đài THVN.

- Thử trình bày ý

tƣởng cho một ký sự

truyền hình.

Thảo luận -Phân tích các quan - Đọc học liệu bắt

27


niệm về ký sự truyền

hình

-Trình bày các đặc điểm

của ký sự truyền hình.

-Trình bày quy trình

sáng tạo tác phẩm ký sự

truyền hình.

buộc (1) trang 195-

204


khảo đã nêu ở trên.

- Trình bày tóm tắt

nội dụng một ký sự

truyền hình đã phát

trên các kênh VTV.

Trả bài tập/tuần

Giao bài tập/tháng

Tuần 10 - Nội dung 10. Phim tài liệu truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết

(2 giờ tín chỉ )

-Các khái niệm về phim

tài liệu và phim tài liệu

truyền hình

-Chức năng của phim tài


-Các dạng phim tài liệu

truyền hình


buộc(1), tr209-238.


buộc (2) tập 1,chƣơng

1, tr7-110

- Xem một số phim


trên các kênh của

ĐTHVN


khảo(14), tr15-105.

Thảo luận


-Trình bày khái niệm về

phim tài liệu và phim tài


-Phân tích các dạng


buộc(1), tr209-238.

- Đọc các học liệu

tham khảo đã cho ở

28

phim tài liệu truyền hình

-Phân tích đặc điểm của

phim tài liệu truyền

hình.

trên

- Chuẩn bị câu hỏi

cho các vấn đề đã nêu

ở bên để trình bày tại

seminar.

- Trình bày tóm tắt

nội dung một phim

tài liệu truyền hình đã

xem.

Thu bài tập tháng


Tuần 11 - Nội dung 11. Phim tài liệu truyền hình (tiếp)

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


- Viết kịch bản phim tài



phim tài liệu truyền hình

- Viết lời bình cho phim



buộc(1),tr209-238.


buộc (2), tập 1

chƣơng 1, tr7-110.


khảo (8), tr11-284.

- Xem một số phim


(băng)

Thảo luận


- Trình bày các yếu tố

và chất liệu để viết kịch

bản phim tài liệu truyền

hình


khảo (1), tr209-238


khảo đã nêu ở trên.

29

- Trình bày quy trình

thực hiện phim tài liệu

truyền hình

- Trình bày tóm tắt nội

dung một bộ phim tài


- Chuẩn bị các vấn đề

đã nêu ở bên để thảo

luận

- Trình bày nội dung

một bộ phim tài liệu

đã xem làm ví dụ.

Thu bài tập tuần

Giao bài tập cá nhân

tuần

Tuần 12 - Nội dung 12. Nhà báo truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Lý thuyết


- Các nghiệp vụ nghề

nghiệp của nhà báo

truyền hình.

- Các công việc cụ thể

của nhà báo truyền hình

- Tính chuẩn nghề

nghiệp của nhà báo

truyền hình.


buộc (2), chƣơng 2,

tập 2, tr123-212.


khảo (7) tr126-219.

- Xem các chƣơng

trình truyền hình của

VTV và các đài địa

phƣơng.

Thảo luận


- Trình bày các công

việc cụ thể của nghề

nghiệp nhà báo truyền

hình

- Nêu vài trò của phóng

viên, quay phim, biên

tập viên và ngƣời dẫn


buộc (2), tr123-212


khảo (7), tr126-219.


3 vấn đề nêu bên để

phát biểu tai seminar.

30

chƣơng trình.

-Trình bày, phân tích

một ví dụ cụ thể về các

chức trách nghiệp vụ

nhà báo truyền hình

Bài tập


Bài tập lớn/học kỳ

Hoàn thành tiểu luận hết

môn.

Tuần 13 - Nội dung 13. Bài tập Kịch bản phóng sự truyền hình

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Bài tập


- Tìm đề tài viết kịch

bản phóng sự truyền

hình theo chủ đề tự

chọn.

- - Trình bày một kịch

bản truyền hình theo

các dạng: Phóng sự sự

kiện, phóng sự vấn đề,

phóng sự chân dung,

phóng sự ngắn.


buộc (1), tr152 - -

172.

- Xem các chƣơng

trình truyền hình để

biết cách xây dựng

từng đề cƣơng kịch

bản.

Tuần 14 - Nội dung 14. Tự nghiên cứu theo hướng dẫn của giảng viên

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Tự học

xác định

- Viết kịch bản Bình

luận truyền hình theo

- Đọc tài liệu theo

sự hƣớng dẫn của

31

(3 giờ tín chỉ) chủ đề giảng viên cho. giảng viên

- Xem các chƣơng

trình truyền hình để

biết cách làm chƣơng

trình, viết lời bình.

Tuần 15 - Nội dung 15. Ôn tập

Hình thức tổ

chức dạy học

Thời gian

địa điểm


chuẩn bị

Ghi

chú

Tự học

xác định


Xây dựng đề cƣơng ôn

tập, chuẩn bị cho thi hết

môn.

Xem lại bài học của

các tuần trƣớc

8. Chính sách đối với môn học:

- Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của môn học đƣợc ghi trong đề cƣơng môn học.

- Thiếu một điểm thành phần, không có điểm hết môn.

- Các bài tập phải nộp đúng hạn, có thể làm lại nếu muốn có điểm cao hơn.

- Đi học đầy đủ (nghỉ không quá 20% tổng số giờ)

- Chuẩn bị bài trƣớc khi đến lớp theo hƣớng dẫn trong đề cƣơng môn học.

9. Phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học:

9.1. Mục đích và trọng số kiểm tra:

Hình thức Tính chất của nội

dung kiểm tra

Mục đích kiểm tra Trọng

số

Đánh giá

thường xuyên

Các vấn đề lý

thuyết

đánh giá khả năng nhớ và

phản xạ trí tuệ

0%

Bài tập cá nhân Chủ yếu về lý

thuyết

đánh giá ý thức học tập

thƣờng xuyên và kỹ năng

làm việc độc lập

0%

32

Bài tập nhóm

và bài tập lớn

Chủ yếu về thực

hành và ứng dụng

thực tiễn

Đánh giá kỹ năng hợp tác

trong công việc, tinh thần

trách nhiệm chung với

nhóm

Đánh giá khả năng nghiên

cứu và kỹ năng trình bày

20%

Bài kiểm tra

giữa kỳ

Nhận thức mang

tính lý luận

đánh giá khả năng nhớ và

hiểu vấn đề

30%

Bài thi hết môn Kết hợp lý luận và

khả năng ứng

dụng

Đánh giá kỹ năng ứng dụng

và thực tế dạy – học của

nhà báo truyền hình trong

tƣơng lai

50%

9.2. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập và kiểm tra đánh giá:

9.2.1. Bài tập cá nhân/tuần:

Loại bài tập này thƣờng dùng để kiểm tra sự chuẩn bị tự nghiên cứu của

sinh viên về một vấn đề không lớn nhƣng trọn vẹn. Các tiêu chí đánh giá các

loại này có thể bao gồm:

+ Nội dung:

1. Xác định đƣợc vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu rõ ràng, hợp lý.

2. Thể hiện kỹ năng phân tích, tổng hợp trong việc giải quyết các nhiệm vụ

nghiên cứu

3. Có bằng chứng về việc sử dụng các tài liệu do giảng viên hƣớng dẫn

+ Hình thức:

4. Ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn hợp lệ, không dài quá so với quy định của

giảng viên (Ví dụ: Không dài quá 3 trang A4).

Ngoài ra, tùy chọn vấn đề mà giảng viên có thể có các tiêu chí đánh giá riêng.

33

9.2.2 Bài tập nhóm/tháng:

Do yêu cầu đặc thù của loại bài tập này nên tiêu chí đánh giá bài tập thực

hành theo nhóm/tháng có thể đƣợc thể hiện qua báo cáo mà nhóm phải thực

hiện theo mẫu sau:

Trường đại học KHXH&NV

Khoa Báo chí

Báo cáo kết quả thể hiện sản phẩm tác phẩm

1. Danh sách cá nhân, nhóm và các nhiệm vụ đƣợc phân công

STT Họ và tên Nhiệm vụ đƣợc

phân công

Ghi chú

1. Phạm Văn A Nhóm trƣởng

(hoặc cá nhân)

2. … … …

2. Quá trình làm việc của cá nhân và nhóm

3. Tổng hợp kết quả làm việc của cá nhân và nhóm

4. Kiến nghị đề xuất (nếu có)

Nhóm trưởng (hoặc cá nhân)

(Ký tên)

9.2.3 Bài tập lớn học kỳ:

+ Nội dung:

1.Đặt vấn đề, xác định rõ đối tƣợng nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, phƣơng

pháp nghiên cứu hợp lý, logic

2. Có bằng chứng rõ rệt về năng lực tƣ duy phê phán, kỹ năng phân tích, tổng

hợp đnash giá trong việc giảI quyết các nhiệm vụ nghiên cứu

3. Có bằng chứng về việc sử dụng các tài liệu, các công nghệ, phƣơng pháp,

giải pháp do giảng viên hƣớng dẫn.

34

+ Hình thức:

4.Bố cục hợp lý, ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn hợp lệ, trình bày đẹp, đúng quy

cách

Biểu điểm trên cơ sở đạt 4 tiêu chí:

Điểm Tiêu chí

9 - 10 -Đạt cả 4 tiêu chí

7 – 8 -Đạt 2 tiêu chí đầu

-Tiêu chí 3: Có sử dụng các tài liệu, song chƣa đầy đủ, sâu sắc, chƣa

có bình luận

-Tiêu chí 4: Còn mắc vài lỗi nhỏ

5 -6 -Đạt tiêu chí 1

-Tiêu chí 2 còn chƣa thể hiện rõ tƣ duy phê phán, các kỹ năng phân

tích, tổng hợp, đánh giá còn kém.

-Tiêu chí 3, 4: Còn mắc một vài lỗi nhỏ

Dƣới 5 -Không đạt cả 4 tiêu chí

9.3 Lịch thi, kiểm tra (kể cả thi lại)

- Làm bài giữa kỳ: Làm bài giữa kỳ 45’ vào tuần 7 – nội dung 7: Quy trình

sáng tạo tác phẩm truyền hình

- Thi hết môn: Theo lịch sắp xếp của khoa/ trƣờng

- Thi lại: theo sắp xếp của khoa/ trƣờng

DUYỆT

(Khoa/trường)

PGS.TS.Đinh Văn Hường

CHỦ NHIỆM BỘ MÔN

(Ký tên)

PGS.TS. Dương Xuân Sơn

GIẢNG VIÊN

(Ký tên)

PGS.TS. Dương Xuân Sơn

Documents

ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: KỊCH BẢN VÀ BIÊN TẬP TRUYỀN …. Kich... · - Các yêu cầu đối với môn học: Phòng học phải có đầy đủ trang ... - Phân tích