de lectură · 2020. 7. 17. · e-mail: [email protected] din aceeaȘi colecŢie titlu preȚ preȚ clubul de carte Întreg redus flÄtscher În luna noiembrie eu, supererou pe

de lecturăJurnal

Preț întreg: 29,90 leiPreț redus: 22,50 lei

http://www.edituracorint.ro/media/attachment/file/s/p/spioana_care_infuleca.pdfhttp://www.edituracorint.ro/media/attachment/file/s/p/spioana_care_infuleca.pdf

2

Când în clasa lor soseşte o nouă colegă, Izzy este mai mult decât dornică să îi fie prietenă. Mathilde este din Franţa, iar Izzy şi prietenii ei abia aşteaptă să-i arate Vizuina, ascunzătoarea lor secretă, dar şi să o ajute să ocolească prânzul de la şcoală (cunoscut şi sub denumirea de „otravă“). Însă Mathilde adoră prânzul de la şcoală şi chiar cere a doua porţie! Şi atunci toţi îşi dau brusc seama: Mathilde este o spioană, care a venit în clasa lor să le descopere toate secretele. Iată de ce trebuie s-o oprească până nu este prea târziu!

Pentru acest roman, Pamela Butchart a primit în 2015 premiul Blue Peter Story Award, acordat de BBC.

3

Dragul meu cititor,

Ai mulţi prieteni, desigur, dar acum te rog să mă adaugi şi pe mine, Jurnalul de lectură. Sau dă-mi tu un nume, un pseudonim, o poreclă ................................................................. .

Nu mă abandona, pentru că, împreună, putem deveni supereroi, fiindcă ne plac aventura şi misterul. Prietenia mea îţi poate aduce multe avantaje!

Citind, vei face călătorii imaginare şi vei descoperi ţinuturi noi, oameni noi, civilizaţii noi. Completând filele mele, te antrenezi pentru a răspunde foarte bine la orele de curs, pentru a scrie poveşti interesante, cu sau fără supereroi, şi poate pentru a câştiga un premiu la târgul de carte Bookfest 2019!

Vei fi pregătit şi pentru testările internaţionale şi vei răspunde interdisciplinar la acestea, fiindcă vei asocia informaţia cu gesturi, cu atitudini, cu luarea deciziilor, cu motivarea alegerilor, dezvoltându-ți astfel abilităţile de viaţă.

Le vei oferi o surpriză plăcută părinţilor, care te vor vedea aplecat asupra cărţii și asupra Jurnalului de lectură.

Vei formula răspunsuri complexe, exprimate corect, într-un limbaj literar, ceea ce îi va încânta pe învățătorii și pe profesorii tăi, care vă îndrumă cu drag şi cu responsabilitate profesională.

Vei face paşi importanţi către obţinerea punctajelor mari la concursurile şcolare, pentru, că în filele mele, exerciţiile îţi valorifică creativitatea şi te antrenează pentru complexitatea răspunsului, din perspectivă interculturală şi interdisciplinară.

Te-am convins? Hai la drum! Cu prietenie,

Jurnalul tău de lectură

4

P.S. Acum, că ne-am convins că ești un copil creativ, cu o imaginație bogată, CORINT JUNIOR te invită să faci parte din CLUBUL DE CARTE EU, SUPEREROU, unde poți participa la concursul de creație literară – Imaginează-ți o poveste cu supereroi!

Profesorul coordonator va selecta cele mai bune creații și le va trimite în format electronic la adresa de e-mail: [email protected] sau prin poștă la adresa: Editura Corint Junior, str. Mihai Eminescu, nr. 54A, sector 1, București, cod poștal 010517.

Creațiile literare primite vor fi încărcate pe site-ul www.pasaport-cultura.ro, iar cele mai vizualizate vor câștiga

premii extraordinare.

Premierea va avea loc la Târgul Internațional de Carte Bookfest 2019

(câștigătorii vor fi anunțați cu o săptămână înainte).

5

1. Convinge-o pe autoare că ai citit cu atenţie povestea cu spioana, bifând A (Adevărat) sau F (Fals) în dreptul următoare-lor afirmaţii:

a) Izzy a pregătit laptele cald pentru tatăl ei amestecându-l cu spanac şi fierbându-l într-un ibric. A / F

b) Învăţătoarea clasei, domnişoara Jones, îi anunţă pe copii că vor avea o colegă nouă, o franţuzoaică. A / F

c) Izzy şi Zach primesc ca temă de lucru în echipă realizarea unui poster despre pinguin. A / F

d) Izzy a notat la ora 1.38, în timp ce o urmărea pe Mathilde, care lucra la poster, că domnişoara Jones i-a recomandat să lucreze, nu să se uite la ceilalţi. A / F

e) Corabia pe care a navigat Căpitanul Scott se numeşte Dis-covery. A / F

f) Copiilor le plăcea foarte mult când primeau la prânz plăcin-ta ciobanului. A / F

g) Mathilde era o Inspectoare Spioană Şcolară, aşa cum pre-supuneau Izzy şi Zach. A / F

Eşti ...................................................................................................., noul personaj al cărţii, şi vrei să iei parte la acţiune.

Mai întâi i te înfăţişezi autoarei, Pamela Butchart, şi îi spui că ţi-a plăcut atât de mult cartea ei, Spioana care înfulecă prânzul de la şcoală, încât ai devenit parte din întâmplare.

Îi povesteşti atât de frumos, încât ea acceptă să fii parte din romanul ei şi să îţi citească propunerile!

Ca să ai succes, nu pierde vremea şi treci repede la citit şi la completat!

6

h) Mathilde suferea de dor de casă. A / F i) Pentru a o ajuta pe Mathilde, Izzy îi oferă banii pe care îi

păstra în sticla de suc de mere. A / F j) Copiii au mâncat multă îngheţată din maşina în care stăteau

ascunşi, pentru că nu găseau îngheţată în altă parte. A / F

2. Notează pe rândurile de mai jos care sunt acţiunile şi reacţiile copiilor şi ale adulţilor în timpul dispariţiei şi găsirii fu-garilor în maşina de îngheţată. Tu ce ai fi făcut?

adulți

copii tu

7

3. Dacă…

a) ai fi Izzy…• Cum ai realiza posterul despre crustacee?

• Cum ai îmbunătăţi reţeta de prăjitură numită plăcinta cioba-nului, astfel încât să le placă elevilor?

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Cum ai încerca să vindeci un coleg nou-venit în clasă de do-rul de foştii săi colegi?

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Cum ai ajuta-o pe diriginta clasei să organizeze o petre-cere-surpriză pentru un coleg nou?

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8

b) ai fi Mathilde…• Cum ai încerca să faci posterul despre PINGUINI?

• Cum ai încerca să ai câteva subiecte de discuţie cu o parte dintre colegi, astfel încât aceştia să nu te privească diferit? De-spre ce ai vorbi?

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Ce ai găsit plăcut/gustos la plăcinta ciobanului? Cum i-ai putea convinge pe colegi să mănânce şi ei?

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Care ar fi cel mai curios aspect al comportamentului cole-gilor? Cine pare a fi cel mai greu de înţeles? De ce?

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9

c) eşti tu, .............................................................., noul perso-naj al romanului.

• Cu care dintre elevi ai vrea să stai în bancă? De ce?......................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................• Cum ai încerca să ajuţi un membru al familiei ca să treacă

peste o răceală, peste o indigestie, peste o entorsă?......................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................• Cum ai interpreta atitudinea unui coleg de a nu vorbi cu cei-

lalţi? Ce ai face ca să reuşiți să comunicaţi?......................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................• Cum ai realiza tu un poster despre PEŞTI (sau despre o altă

specie care te interesează)?

4. Care crezi că sunt cele mai importante „ingrediente” pentru a obţine o prietenie?

• secretele, pentru că păstrarea lor probează şi garantează loialitatea faţă de celălalt, consolidând relaţia dintre prieteni.

• răbdarea, pentru că ...........................................................................................................................................................................

• _______________, pentru că ..............................................................................................................................................................

10

• _______________, pentru că ..............................................................................................................................................................

• _______________, pentru că ..............................................................................................................................................................

5. Completează PLANUL SECRET numărul doi (pe care Mathilde îl refuză), astfel încât să reuşească, iar copiii să ajungă unde îşi propun, mai ales dacă plecarea ar fi din România.

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Aventura copiilor pe Corabia Discovery a fost foarte intere-santă. Care a fost cel mai tensionat moment? De ce?

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Copiilor nu le plăcea deseori desertul oferit la cantina școlii. Mathilde a adus de acasă o „GRĂMADĂ de sandviciuri”. Pro-pune un meniu pentru o săptămână, în care să scrii cum ar trebui să fie mâncarea de la şcoală.

Luni ........................................................................................................................................................................................................

Marţi .......................................................................................................................................................................................................

11

Miercuri ..................................................................................................................................................................................................

Joi ...........................................................................................................................................................................................................

Vineri ......................................................................................................................................................................................................

8. Propune şi un meniu pentru micul dejun, respectând sfaturi-le primite la şcoală în legătură cu alimentaţia sănătoasă.

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. Imaginează-ţi că eşti Mathilde şi notezi într-un jurnal im-presiile despre zilele de şcoală.

Cum ar arăta aceste însemnări? Poţi folosi şi mici desene, în chip de semne pentru codificarea mesajului.

Data ____________ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Data ____________ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

12

Data ____________ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Data ____________ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

10. Imaginează-ţi că ţi se oferă posibilitatea de a fi regizorul unui film inspirat din textul cărţii, în care actori să fie colegii tăi.

a) Ce titlu ai alege? ...............................................................................................................................................................................

b) Cum ai face alegerea pentru a-i distribui pe cei mai potriviţi „actori” în rolul personajelor?

• Izzy ar putea fi interpretată de ................................., deoarece ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Mathilde ar putea fi interpretată de.........................., deoarece ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Zach ar putea fi interpretat de.................................., deoarece ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

13

• Domnişoara Jones ar putea fi interpretată de.........................., deoarece ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Bunicul ar putea fi interpretat de.............................., deoarece ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Părinţii lui Izzy ar putea fi interpretați de................................................................, deoarece ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) Cum ar arăta afişul premierei filmului tău?

14

d) Dacă filmul ar obţine un premiu la un festival de profil, care crezi că ar fi secţiunea la care ar obţine acel premiu? Cum ar suna alocuţiunea pe care ai rosti-o la primirea trofeului?

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Felicităăăăări!Ai citit o carte minunată! Eşti un regizor de suc-

ces! Ai dobândit noi cunoştinţe care să îţi consolideze abilităţile! Te îndrepţi spre lumi noi, scrie trei titluri de cărţi pe care ţi-ai dori să le citeşti în viitor:

.......................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

Acest material a fost elaborat de prof. gr. I Adriana Elena Hoaghea de la Școala Gimnazială „George Topîrceanu” din Mioveni, jud. Argeș.

DIN ACEEAȘI SERIE




http://www.edituracorint.ro/media/attachment/file/p/u/puii_de_extraterestru_mi-au_rapit_invatatoarea.pdfhttp://www.edituracorint.ro/media/attachment/file/p/u/puii_de_extraterestru_mi-au_rapit_invatatoarea.pdfhttp://www.edituracorint.ro/media/attachment/file/d/i/directorul_scolii_mele_frag.pdfhttp://www.edituracorint.ro/media/attachment/file/d/i/directorul_scolii_mele_frag.pdfhttp://www.edituracorint.ro/media/attachment/file/a/t/atacul_diabolicelor_frag.pdfhttp://www.edituracorint.ro/media/attachment/file/a/t/atacul_diabolicelor_frag.pdf

Pentru comenzi şi informaţii, contactaţi:

GRUPUL EDITORIAL CORINTStr. Mihai Eminescu nr. 54A, sector 1, Bucureşti, cod poştal 010517

Tel./Fax: 021.319.88.33

Mobil: 0758.225.440, 0758.053.424, 0786.883.334, 0744.478.033

E-mail: [email protected]

www.edituracorint.ro

DIN ACEEAȘI COLECŢIE

TITLU PREȚ PREȚ CLUBUL DE CARTEÎNTREG REDUS

FLÄTSCHER ÎN LUNA NOIEMBRIE EU, SUPEREROUPE CUVÂNT DE ȘORICEL 34,90 26,20 EU, SUPEREROUROBOȚII DIN FAMILIA MEA VOL. 1 29,90 22,50 EU, SUPEREROUROBOȚII DIN FAMILIA MEA VOL. 2 ROBOȚII O IAU RAZNA 29,90 22,50 EU, SUPEREROUJUCĂRIILE-SPION 24,90 18,70 EU, SUPEREROUBENJI FRANKLIN VOL.1 PUȘTIUL MILIARDAR 24,90 18,70 EU, SUPEREROUBENJI FRANKLIN VOL.2 PUȘTIUL MILIARDAR 24,90 18,70 EU, SUPEREROUPUII DE EXTRATERESTRU MI-AU RĂPIT ÎNVĂȚĂTOAREA! 26,90 20,20 EU, SUPEREROUSPIOANA CARE ÎNFULECA PRÂNZUL DE LA ȘCOALĂ 29,90 22,50 EU, SUPEREROUATACUL DIABOLICELOR BUCĂTĂRESE 29,90 22,50 EU, SUPEREROUDIRECTORUL ȘCOLII MELE ESTE UN ȘOBOLAN-VAMPIR! 29,90 22,50 EU, SUPEREROUPIRAȚII DE BUZUNAR VOL.I GOANA DUPĂ CAȘCAVAL 24,90 18,70 EU, SUPEREROUPIRAȚII DE BUZUNAR VOL.II MAREA EVADARE DIN CANAL 24,90 18,70 EU, SUPEREROU

Documents

de lectură · 2020. 7. 17. · e-mail: [email protected] din aceeaȘi colecŢie titlu preȚ preȚ clubul de carte Întreg redus flÄtscher În luna noiembrie eu, supererou pe