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Cursos & Talleres

De septiembre a diciembre 2011

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Información paralas inscripciones

Cursos & Talleres con reserva directaInscripción por orden de llegada y reserva de plaza dentro del plazo establecido para el pago.Cursos & Talleres con selección previa· Requieren de una documentación especial: CV, carta de motivación o documentación que acredite la pertenencia al grupo al que va dirigido el curso/taller. Cualquier otro documento será indicado de manera específica. Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado dentro del plazo establecido.· Los seleccionados formalizarán el pago de la reserva.· La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el mismo momento de la publicación de Cursos & Talleres, ya sea a través de Reservas on-line en www.lacasaencendida.es o de manera presencial en el Punto de Información, hasta quince días antes del comienzo del curso/taller.· La lista de admitidos se publicará ocho días antes del comienzo del curso/taller, disponiendo de cuatro días para el pago. En caso de no realizar el pago en el periodo indicado, la plaza quedará automáticamente disponible para otras personas que lo hayan solicitado.

Nota: La edad recomendada, en su caso, es requisito indispensable para realizar la inscripción.

Más información enwww.lacasaencendida.es

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5Taller “No School”, con Antonio Ballester Moreno5Taller de poesía “PoeMaD”6Taller de escritura dramática: “Del estupor a la libertad”, con Juan Cavestany6Taller de danza improvisación, con Camille Hanson7Piensa Madrid 4. La sociedad civil construye8Seminario Artescrituras 2: “Cruces contemporáneos entre arte y literatura”9Taller de poesía sonora, con Jaap Blonk9Taller “Cloud Chamber: Subatomic Aesthetics”, con Dmitry Gelfand y Evelina Domnitch10Taller “Tiempo muerto”, con Julio Falagán10Taller “En busca de una mirada propia”, con Chus Domínguez29Taller de creación escénica y discapacidad

Talleres tecnológicos11Taller de iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro11Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada12Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos12Realización de un programa de radio (taller de prácticas)13Taller de radioperformance13Laboratorio de radio experimental14Cursos de imagen y sonido

Cultura

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Taller “No School”,con Antonio Ballester MorenoEl taller Este taller se articula sobre el tema de desaprender, aludiendo así a la libertad manifiesta en fenómenos artísticos amateur o infantiles, en oposición a los convencionalismos sociales establecidos. El taller planteará una serie de ejercicios plásticos sobre la destrucción de lo aprendido. El resultado de estos ejercicios y propuestas formarán parte de la intervención “No School”, que abrirá el ciclo “En Casa”, comisariado en esta edición por Tania Pardo. El profesorAntonio Ballester Moreno (Madrid, 1977), licenciado en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid, ha estudiado en la Uiversität der Künste de Berlín con el profesor Lothar Baumgarten. Ha realizado destacadas exposiciones individuales y colectivas a nivel nacional e internacional. Su obra forma parte de diferentes colecciones de arte contemporáneo nacionales e internacionales, lo que le convierte en uno de los jóvenes artistas más destacados del panorama nacional.Dirigido aEstudiantes y/o licenciados y graduados en estudios relacionados con las Bellas Artes.

Duración15 horasFecha, horario y lugarDel 12 al 16 de septiembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas15Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Taller de poesía “PoeMaD”El tallerCon motivo de PoeMaD, Festival de poesía de Madrid (23 y 24 de septiembre), se celebra este taller en el que se enfocarán diversos aspectos de la poesía desde una perspectiva teórica y práctica. Tres poetas y un editor explicarán sus ideas sobre cuatro cuestiones relevantes ilustrándolas con ejemplos de autores contemporáneos: “¿Qué es un poema?”, con Mariano Peyrou; “¿Cómo se escribe un poema?, con Julieta Valero; “¿Cómo se lee un poema?”, con Miguel Casado; y “¿Cómo se editan los poemas?”, con Marcus Versus. Los profesoresMariano Peyrou (1971), autor de Estudio de lo visible y Temperatura voz, es profesor de escritura creativa en la Universidad Pontificia de Comillas; Julieta Valero (1971), autora de Altar de los días parados, Los heridos graves y Autoría, coordina el Centro de Poesía José Hierro; Miguel Casado (1954), autor, crítico y traductor, entre sus libros más recientes encontramos Tienda de Fieltro (poesía) y La experiencia de lo extranjero (ensayo) y traducciones de Francis Ponge y Arthur Rimbaud; y Marcus Versus, cofundó en 2007 el estudio de diseño y comunicación cultural HARPO, y creó a finales de 2008 la editorial Ya lo dijo Casimiro Parker, con la que diseña una nueva e independiente filosofía editorial.OrganizanFestival de poesía independiente INVERSO y ciclo de poesía Delirium tremens. Dirigido a Universitarios, poetas, editores, lectores y público en general.

Duración12 horasFecha, horario y lugarDel 19 al 22 de septiembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Duración15 horasFecha, horario y lugarDel 3 al 5 y 10 y 11 de octubre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Taller de escritura dramática:“Del estupor a la libertad”,con Juan CavestanyEl tallerLos participantes de este taller observarán con estupor y sin miedo nuestras propias zonas oscuras y las del mundo que nos rodea como base de una escritura dramática libre y verdadera. No vamos a “inventar historias” ni a fijarnos en modelos teóricos, sino a compartir miradas sobre lo insólito, lo contradictorio y lo imposible. Lo raro nos hará libres. ObjetivosEscribir una pieza corta en dos fases. En la primera, se sentarán las bases, se intercambiará información, y cada participante escribirá un monólogo de una página. El miércoles se emplazará a los alumnos a traer una pieza más larga para la semana siguiente, cuando se leerán (opcional) y se trabajará sobre ellas.El profesorJuan Cavestany, guionista y autor teatral, Premio Max al mejor autor encastellano por Urtain en 2010. Colabora con la Cía. Animalario, para la que ha escrito, junto a Juan Mayorga, Alejandro y Ana y Penumbra. Es autor y director de los largometrajes Gente de mala calidad y Dispongo de barcos.Dirigido a Personas con o sin experiencia en la escritura dramática, interesadas en explorar otras formas de creación para la escritura en general.

Duración20 horasFecha, horario y lugarDel 17 al 22 de octubre, de 10.30 a 14.30 h. Sala de trabajo Plazas15 Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Taller de danza improvisación, con Camille HansonEl taller Los participantes del taller trabajarán con ejercicios para aumentar su resistencia y flexibilidad, y aprenderán a apoyarse en la improvisación.El proceso de investigación abordará improvisaciones guiadas que giren en torno al cuerpo: sus tareas y acciones, sus descansos y silencios. Uno de los objetivos del taller será percibir y construir a través de la escucha. “Me interesa el comportamiento del cuerpo desde la integración del sonido y movimiento, mirando cómo la escucha y el movimiento interactúan con el espacio acústico, los estados de concentración, los lugares energéticos y el impulso.” (C. H.) La profesoraCamille Hanson, licenciada en Danza Contemporánea y Coreografía por la University of California, Los Ángeles, imparte desde el 2000 cursos y talleres, y realiza sus propias creaciones escénicas para festivales entre España y EE. UU. El próximo mes de octubre, dentro del Festival Territorio Danza, presentará su obra En tierra de silencio, proyecto artístico enfocado hacia un pensamiento ecológico que cuenta con el apoyo del Matadero. Dirigido aPersonas que trabajen en la danza y personas que, desde otras disciplinas artísticas, utilicen el cuerpo como referencia, así como todos aquellos que disfruten del trabajo del cuerpo, al tiempo que tomen riesgos creativos.

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Piensa Madrid 4.La sociedad civil construyeLas jornadasMadrid no es solo el resultado del urbanismo de expertos y de losintereses de los grandes actores económicos. Un año más la plataforma Piensa Madrid apuesta por construir un debate informado, enfrentando a defensores de formas sociales contrapuestas y controvertida. Acontecimientos recientes han evidenciado la dimensión, el grado de organización y la capacidad para intervenir la agenda de la ciudad de la sociedad civil de Madrid. La emergencia de nuevos intereses, de nuevas ciudadanías y vecindades hacen necesario dedicar tiempo a dar cuenta del estado de la cuestión y discutir el papel que la sociedad civil puede jugar en la gestión y el diseño de la ciudad de Madrid.ProgramaMiércoles 28. “Urba-Maratón. La ciudad como parlamento”Con los testimonios de algunos de los más importantes activismosasociativos que han influido (o han pretendido hacerlo) en la conformación contemporánea de la ciudad. 17.00 hPresentación a cargo de Ariadna Cantis y Andrés Jaque. 17.15 hMovilidad ciclista, Asociación de Vecinos del Nudo Sur de Madrid, Colectivo Hetaira, COGAM, Campo de la Cebada, FAMMA, etc.Jueves 29. “Confrontando a los analistas. ¿Qué sociedades civiles?¿Para qué ciudades?”Discutiendo qué formas, tecnologías, afectos, vigilancias, demandas y adhesiones pueden darse en la contemporáneidad y qué formas urbanas pueden surgir de ellas.17.00 hPresentación a cargo de Ariadna Cantis y Andrés Jaque. 17.15 hEloy Fernández Porta, filósofo, autor de Afterpop (2007) y Homo Sampler (2008) y La superproducción de los afectos que en 2010 recibió el Premio Anagrama de Ensayo; Jordi Claramonte, filósofo y electricista, ha sido miembro de La Fiambrera Obrera y promotor del proyecto Tabacalera; Begoña Marugán, socióloga y profesora del Departamento de Ciencia Política y Sociología de la Universidad Carlos III de Madrid; José Pérez del Ama, arquitecto, forma parte de la plataforma Hackitectura que explota las posibilidades políticas de la imbricación de lo cotidiano en redes localizadas on y offline; y Eduardo Serrano, arquitecto, ha desarrollado un extenso trabajo de reflexión sobre las implicaciones urbanas y territoriales de los movimientos sociales contemporáneos.OrganizaPiensa Madrid, plataforma independiente para la discusión, evaluación y proyección de la ciudad de Madrid, dirigida por Ariadna Cantis y Andrés Jaque.Dirigidas aEstudiantes universitarios de últimos cursos y profesionales del mundo de la Arquitectura, Sociología, el arte, etc., y a todas aquellas personas interesadas en la ciudad de Madrid.

Duración8 horasFecha, horario y lugar28 y 29 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h. PatioPlazas200PrecioGratuitoInscripciónEntrada libre hasta completar aforo.

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Seminario Artescrituras 2: “Cruces contemporáneos entre arte y literatura”El seminarioArtescrituras vuelve a animar el debate entre escritores y artistas contemporáneos interesados en estrategias compartidas e influencias mutuas. Se trata de discutir si una supuesta brecha gremial aún separa a quienes escriben y quienes trabajan con las artes visuales en España y Latinoamérica. Lo cierto es que más allá de etiquetas rígidas, surgen obras híbridas y creadores a caballo de los dos campos, para las que quizá por suerte aún no hay definiciones preparadas.El moderadorJavier Montes (Madrid, 1976) es autor de Los Penúltimos (Premio Pereda 2008), Segunda parte y, junto a Andrés Barba, de La ceremonia del porno, (XXXV Premio Anagrama de Ensayo). Escribe sobre arte contemporáneo en ABC Cultural, Letras Libres o Revista de Occidente. ProgramaMartes 419.00 h. Presentación con Javier Montes19.30 h. Conferencia de Vik MunizReferencia indiscutible del arte contemporáneo internacional, Vik Muniz (São Paulo, Brasil, 1961) ha desarrollado un estilo propio y técnicas personalísimas a base de materiales inesperados para explorar las relaciones entre cultura popular y “alta cultura”. Ha dibujado con nubes, con polvo y con bulldozers, colaborado en los títulos de crédito de telenovelas brasileñas de máxima audiencia y tratado asuntos relacionados con la “lectura” visual y semántica de las obras de arte en un libro fundamental, Reflex, a caballo entre la ficción, la memoria y la teoría del arte. Miércoles 518.00 h. “Viñetas, storyboards, tebeos, novelas: redibujar la escritura”Agustín Fdez. Mallo (La Coruña, 1967) y el dibujante e historietista Pere Joan (Palma de Mallorca, 1956) hablarán sobre el proceso creativo que ha llevado a la publicación de Nocilla Experience: la novela gráfica (Alfaguara, 2011) a partir del libro del primero. Narrativa visual y escrita, fragmentación de planos y perspectivas, “traducción” del lenguaje literario a otro campo narrativo.20.00 h. “Artistas escritos, escritura-arte: transplantes y cambios de campo”El escritor Ignacio Vidal-Folch (Barcelona, 1956) y el artista Bernardí Roig (Palma de Mallorca, 1965) han experimentado, de distintos modos, con el traslado de estrategias y técnicas de la escritura y el arte contemporáneo al campo propio. Vidal-Folch vivió de cerca la transformación del mundillo del arte contemporáneo español en los 80 y 90, cuando dirigió la sección de cultura de periódicos como La Vanguardia o ABC. Escribió guiones para comics y ha hecho del arte contemporáneo, sus pequeñas miserias y comercialización el tema de alguno de sus libros más celebrados, como El arte no paga (Anagrama, 1988) o La cabeza de plástico (Anagrama, 1999). Bernardí Roig viene desarrollando una de las visiones artísticas más complejas y articuladas del panorama español reciente. Sus proyectos funden textos, imágenes y formas escultóricas en recorridos de voluntad narrativa bajo la influencia de figuras literarias como Klossowski o Thomas Bernhard. Dirigido aEscritores, artistas y un público amplio e interesado por la cultura contemporánea, sus nuevas voces y estrategias creativas.

Duración15 horasFecha, horario y lugar4 y 5 de octubre. Martes, a partir de las 19.00 h, y miércoles, a partir de las 18.00 h. AuditorioPlazas150PrecioGratuitoInscripciónEntrada libre hasta completar aforo.

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Duración 12 horasFecha, horario y lugar2, 3 y 4 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h. Sala de trabajo Plazas 20 Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Taller de poesía sonora, con Jaap BlonkEl tallerLos participantes tendrán la oportunidad de explorar y conocer muchas de las posibilidades de la voz en el terreno fronterizo situado entre la poesía y la música. Esto les permitirá descubrir un gran repertorio de sonidos y formas de expresión al mismo tiempo que les dará libertad y flexibilidad para utilizar su voz. Además, el taller será un estímulo para la creación de las obras de los participantes. Los resultados del taller se presentarán dentro del Festival Yuxtaposiciones (4 de noviembre).El profesorJaap Blonk (Woerden, Países Bajos, 1953) compositor, performer y poeta autodidacta, es uno de los nombres imprescindibles en la interpretación de poesía sonora e improvisación vocal. En la universidad, comenzó a estudiar Matemáticas y Musicología, pero no terminó ninguna de las dos. A finales de 1970 comenzó a tocar el saxofón y a componer música. Años más tarde descubrió su potencial como vocalista, primero recitando poesía y después en el ámbito de la improvisación y con sus propias composiciones. Durante más de dos décadas, la voz fue su principal vía para descubrir y desarrollar nuevos sonidos. Y es a partir del año 2000 cuando empieza a utilizar también la electrónica para procesar su voz. Dirigido aImprovisadores, poetas, músicos y personas interesadas en las técnicas de extensión vocal, la performance, la escritura y las estrategias de notación (partituras).

Taller “Cloud Chamber: Subatomic Aesthetics”, con Dmitry Gelfand y Evelina DomnitchEl taller En una serie de experimentos prácticos con acelerador de partículas, los participantes aprenderán a percibir e interactuar con la danza perpetua curvilínea del vacío subatómico y una variedad de fenómenos cuánticos habitualmente indetectables. Asimismo, se familiarizarán con técnicas de ultrasonidos y láser, que pueden mejorar la visibilidad y observación de partículas.Los profesores Dmitry Gelfand y Evelina Domnitch, íntimamente relacionados con la música experimental, que unen arte y ciencia, desarrollan ambientes sensoriales de immersión que combinan física, química e informática a través de prácticas filosóficas inusuales. Han colaborado con numerosas instituciones científicas, y, entre otros premios, han recibido el Japan Media Arts Excellence Prize (2007) y dos Menciones Honoríficas en Ars Electronica (2007, 2009). Han colaborado con Noto, Francisco López, Coh, Matmos, A.Tietchens, o Richard Chartier, lo que se refleja en buena medida en su aclamado DVD Camera Lucida (2007) publicado en el prestigioso sello de Nueva York LINE. Además, presentaran el viernes 18 en LCE, su performance Sonolevitation.Dirigido aPersonas interesadas en la relación entre arte y ciencia.

Duración15 horasFecha, horario y lugar14, 15 y 16 de noviembre, de 16.00 a 21.00 h. Sala de trabajo y otros espacios en LCEPlazas15Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3) El taller se impartirá en ingles, por lo que es necesario tener conocimientos suficientes de esta lengua.

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Duración15 horasFecha, horario y lugarDel 28 de noviembre al 2 de diciembre, de 17.00 a 20.00 h. Aula 203Plazas20 Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Taller “En busca de una miradapropia”, con Chus DomínguezEl tallerEl cine/vídeo documental supone una negociación con la realidad en la que el autor ha de aportar algo tan simple y complejo a la vez como es una mirada. Los participantes trabajarán sobre el hecho de observar lo real ejercitando nuestra capacidad de mirar: mirando nuestro entorno, mirándonos a nosotros mismos, mirando nuestras obras. Mirar, vibrar, amar un momento, olvidar la etiqueta documental, cuestionar la forma, mirarse, mirarse mirando, descubrir quiénes somos ante la realidad, errar (equivocarse, vagar, divagar), pensar en el espectador, intentar que también mire, mirar con los oídos y con la piel, insistir, afinar nuestra observación del material bruto, vibrar de nuevo… El trabajo se realizará con los ojos, los oídos y el cerebro, pero también con cualquier dispositivo de grabación y reproducción que los participantes quieran aportar.El profesorChus Domínguez trabaja con elementos provenientes de la realidad para construir, a partir de ellos, narrativas que se encuentran entre lo documental, lo experimental y lo poético. Ha realizado obras en colaboración con el músico y performer Nilo Gallego, las coreógrafas Elena Alonso, Mónica Valenciano y Elena Córdoba, y con el dramaturgo Rodrigo García y La Carnicería Teatro. Sus obras han participado en varios festivales internacionales y ha obtenido diversos premios.Dirigido aPersonas que se planteen la búsqueda de una mirada personal sobre lo real.

Taller “Tiempo muerto”,con Julio FalagánEl tallerEste taller tratará sobre el uso de lo que no se usa, sobre cómo sacar partido de aquello que se da por perdido. Los participantes se centrarán en la idea del aprovechamiento del tiempo que se pierde en ciertas situaciones burocráticas o mecanizadas y reflexionarán sobre cómo convertir ese tiempo muerto en algo vivo. El viaje como disfrute, el trayecto como fin. Como en los partidos de baloncesto, el tiempo muerto es el momento clave para dar las pautas de la victoria.El profesorJulio Falagán (Valladolid, 1979), licenciado en Bellas Artes por la Universidad de Salamanca, ha realizado destacadas exposiciones individuales y colectivas a nivel nacional e internacional. Ha sido reconocido con importantes premios y becas haciéndose un hueco destacado entre los artistas jóvenes del panorama nacional. Participa como artista invitado en el programa de intervenciones “En Casa”, comisariado por Tania Pardo, a partir del 16 de noviembre. Dirigido aPersonas con inquietudes relacionada con las Bellas Artes.

Duración15 horasFecha, horario y lugarDel 21 al 25 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas 15Precio50 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizadaEl laboratorioLos participantes podrán usar el laboratorio de fotografía de La Casa Encendida para revelado y positivado en B/N, con la supervisión de un asesor técnico y creativo. Cada persona deberá traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo. La asistencia individualizada se puede considerar como un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las necesidades de cada participante, ayudándoles así a perfeccionar los conocimientos que van adquiriendo. Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía.InscripciónEn el Punto de Información de La Casa Encendida el último lunes de cada mes para solicitar las fechas concretas del mes entrante. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso.

DuraciónSe concederá un máximo de tres turnos (12 horas) al mes.Fecha, horario y lugarDe lunes a viernes, de 11.00 a 15.00 h o de 17.00 a 21.00 h. Sábados y domingos, de 11.00 a 15.00 h. Fotografía-Aula 208Consultar fechas exactas en el Punto de Información oen www.lacasaencendida.es.Plazas2 por día Precio Gratuito

Taller de iniciación a la fotografía analógica en blanco y negroEl tallerIniciación en las técnicas de revelado y positivado, introduciendo a los participantes en las bases de la fotografía digital actual y disfrutando de las enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro. Objetivos· Proceso de revelado de la película y de positivado de negativos.· Retoque y virado.Los alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de paso universal (35 mm i.e. carrete normal) que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar) y tener ciertas nociones básicas de su manejo. Los talleres se desarrollan de viernes a jueves, con el propósito de aprovechar el fin de semana intermedio para que los alumnos puedan asimilar los conocimientos adquiridos en el primer día y tomen fotografías personales para trabajar sobre ellas en los cuatro siguientes días del taller.Dirigido aPersonas interesadas en la fotografía.InscripciónEn el Punto de Información o en nuestra página www.lacasaencendida.es. Debe entregarse la solicitud y una carta personal de motivación hasta ocho días antes de fin de mes para solicitar una plaza en el mes entrante. La lista de admitidos se publicará los últimos días del mes en el Punto de Información y en www.lacasaencendida.es.

Duración20 horasFecha, horario y lugarDe viernes a jueves (fin de semana no incluido), de 11.00 a 15.00 h o de 17.00 a 21.00 h. Fotografía-Aula 208Consultar fechas exactas en el Punto de Información o en www.lacasaencendida.es.Plazas5 por tallerPrecio50 €

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DuraciónEl tiempo que se estime necesario pactando con antelación horario y fechas. Fecha, horario y lugarDe lunes a viernes, de 11.00 a 15.00 h, o de 17.00 a 21.00 h. Sábados y domingos, de 11.00 a 15.00.Fotografía-Aula 208.Consultar fechas exactas en el Punto de Información oen www.lacasaencendida.es.Plazas3 por díaPrecioGratuito

Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos

El laboratorioRealización y desarrollo de un proyecto fotográfico (reportaje, porfolio, series, fotografías para concursos, trabajo de investigación, etc.). Los participantes podrán solicitar una tutoría personalizada en la que el equipo completo de profesores del laboratorio llevará a cabo un proceso de análisis y asesoramiento durante las diversas fases del proyecto. Cada persona debe traer su papel fotográfico y el material específico que considere necesario para el desarrollo de su proyecto.Objetivos· Asesorar y orientar proyectos personales, tanto en el ámbito técnico como en el creativo. · Realizar un seguimiento personalizado hasta finalizar el proyecto.Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía.InscripciónRellenar, firmar y entregar la ficha de inscripción en el Punto de Información, la cual irá acompañada de un resumen del proyecto, CV y dossier. El área de Cultura de La Casa Encendida seleccionará aquellos proyectos considerados de interés y otorgará el número de horas posibles, dentro de la lógica convivencia entre los diferentes proyectos ejecutables simultáneamente.

DuraciónCada participante asistirá durante un mes, pactando con antelación fechas y horarios.Fecha, horario y lugarDe septiembre a diciembre.El horario se determinará con cada participante. Radio-Aula 206PlazasUna por mesPrecioGratuito

Realización de un programa de radio (taller de prácticas)El tallerDe carácter práctico-profesional, este taller se realizará en el programa de radio semanal Cápsula (Mención de Honor en la Bienal Internacional de Radio de México 2006 y Mención de Honor en el Certamen Open Radio del CCCB 2005), que se emite en www.lacasaencendida.es a través de un podcast. Los participantes trabajarán en el proceso de creación de un espacio radiofónico: guión, locución, elaboración de reportajes, producción, entrevistas, selección musical, edición, montaje y realización, todo ello con supervisión individualizada.Objetivos· Realizar piezas de sonido para incluirlas en Cápsula.· Asesorar de manera profesional, con seguimiento individualizado, para poner en práctica los conocimientos y profundizar en el aprendizaje sobre el lenguaje radiofónico.· Asistir a la elaboración de un programa de radio de principio a fin e involucrarse en él como proyecto creativo.Dirigido aPersonas que hayan pasado por los talleres de radio de La Casa Encendida.InscripciónEn el Punto de Información y en www.lacasaencendida.es, especificando en qué fecha se realizó el taller de radio.

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Taller de radioperformanceEl taller Las radioperformances nos ayudan a explorar las fronteras entre la radio y el espacio teatral. Son piezas sonoras que ejecutamos en directo frente al público y que requieren presencia física en el escenario, obras que pueden entenderse solo con el sonido, pero que también tienen una parte visual, en la que el espectador es al mismo tiempo oyente. Utilizamos reproductores analógicos, juguetes que suenan, instrumentos, juegos vocales o montajes sonoros para recrear ambientes, expresar emociones y contar historias.Este taller permitirá a los participantes entrenarse de manera práctica en el territorio de la radioperformance. ObjetivosRealizar ejercicios prácticos y crear piezas que se mostrarán al público el último día en una sesión de puertas abiertas. Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de radio de La CasaEncendida, donde realizan el programa Cápsula. Han mostrado sus radioperformances en diferentes teatros y centros de arte, y han impartido conferencias teórico-prácticas sobre radio creativa en diferentes universidadesde España. Han sido guionistas y locutoras de Radio 3. Dirigido aPersonas interesadas en conocer las posibilidades de experimentación y creación que permite el medio sonoro.

Duración20 horas Fecha, horario y lugarDel 17 al 23 de octubre, de 10.00 a 14.00 h. Radio-Aula 206Plazas10Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Duración20 horas Fecha, horario y lugarDel 14 al 18 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h. Radio-Aula 206Plazas10Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Laboratorio de radio experimentalEl laboratorioEnfocado a la creación de nuevos formatos radiofónicos con un uso escrupuloso de la música, los efectos sonoros y la palabra, los participantes podrán investigar fuera de los márgenes convencionales y crear piezas sonoras con una estética contemporánea, en las que el dominio del lenguaje radiofónico y del montaje técnico es fundamental. Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de radio de La CasaEncendida, donde realizan Cápsula (Mención de Honor en la Bienal Internacional de Radio de México 2006 y Mención de Honor en el Certamen Open Radio del CCCB 2005), que se emite en www.lacasaencendida.es a través de un podcast. En los últimos tiempos, han sacado la radio del estudio para subirla a un escenario. Juntas crearon la radioperformance colectiva Cómo hacerse un cuerpo sin órganos (Aquí rugidos). Además, han participado en el Festival Mapa con la obra Caben todos los ruidos. Han expuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos y han impartido conferencias teórico-prácticas sobre “Formatos híbridos radiofónicos”, “Experimentación sonora” y “Radio creativa” en distintas universidades del país. Han sido guionistas y presentadoras de Radio 3. Dirigido aPersonas interesadas en conocer las posibilidades de experimentación y creación que permite el medio sonoro.

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Cursos de imagen y sonidoFinal Cut Pro 7Edición y postproducción digital de vídeo a través de una herramienta eficaz en diseño, funcionalidad y prestaciones. · 3 y 4 de septiembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 h· Del 3 al 7 de octubre, de 19.00 a 21.30 h· Del 14 al 18 de noviembre, 11.30 a 14.00 h· Del 19 al 23 de diciembre, de 11.30 a 14.00 hMotion 4Software de Apple para diseñar gráficos dinámicos. Este curso cubre el trabajo con el motor de diseño en tiempo real y la interfaz, las animaciones basadas en comportamientos, los modos de composición, el diseño de sistemas avanzados de partículas, animación de títulos avanzados, trabajar con plantillas, técnicas de “chroma key”, los métodos de máscara, diseño del menú de DVD en movimiento, uso de “gestures” con tableta gráfica, técnicas de trabajo con audio, keyframing y la integración con aplicaciones Apple.· 1 y 2 de octubre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 h· Del 21 al 25 de noviembre, 16.00 a 18.30 hColor 1.5Los participantes se familiarizarán con los diversos aspectos del programa de gradación cromática y acabado de Apple: fundamentos del equilibrio y corrección de color, gradación secundaria, igualación entre escenas, viñetas para aislar y realizar un seguimiento de regiones, creación de avanzados efectos de color y “looks”, ajustes del tono de la piel, ajuste de la composición y el encuadre de una toma.· Del 24 al 28 de octubre, de 19.00 a 21.30 h· 12 y 13 de noviembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 hAvid Media Composer 4Edición y postproducción digital de vídeo. · 17 y 18 de septiembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 h· 26 y 27 noviembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 hLogic Pro 9Uno de los programas más utilizados para la producción profesional de música, incorpora gran variedad de instrumentos virtuales (sintetizadores, cajas de ritmo y samplers), así como una extensa librería de loops (bucles) musicales.· Del 19 al 23 de septiembre, de 11.30 a 14.00 h· 15 y 16 de octubre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 hCubase 5Los participantes se iniciarán en la manipulación de archivos de sonido y programación MIDI y trabajarán con instrumentos virtuales para la composición musical y procesadores de efectos plugin en la mezcla final.· Del 3 al 7 de octubre, de 16.00 a 18.30 h

Plazas12 por cursoPrecio75 €InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Photoshop CS5Conjunto de herramientas para diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual.· Del 5 al 8 de septiembre, de 11.00 a 14.00 h· 8 y 9 de octubre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 h· Del 21 al 25 de noviembre, de 19.00 a 21.30 h· 17 y 18 de diciembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 hAfter Effects CS5Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo.· Del 19 al 23 de septiembre, de 16.00 a 18.30 h· 22 y 23 de octubre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 h· Del 14 al 18 de noviembre, de 16.00 a 18.30 h· Del 12 al 16 de diciembre, de 19.00 a 21.30 hFlash CS5Programa concebido para la realización de animaciones vectoriales, optimizadas para Internet, herramienta idónea para la realización de páginas web con movimiento.· Del 5 al 8 de septiembre, de 16.00 a 19.00 h· Del 17 al 21 de octubre, de 11.30 a 14.00 h · Del 14 al 18 de noviembre, de 19.00 a 21.30 hQuarkXPress 8Herramienta para la composición de folletos, papelería, catálogos, carteles, y libros. Conocimiento sobre cómo elaborar un envío a imprenta: tipografía y archivos de imágenes, cajas para textos y gráficos.· Del 26 al 30 de septiembre, de 16.00 a 18.30 h· Del 28 de noviembre al 2 de diciembre, de 16.00 a 18.30 hDreamweaver CS5Dreamweaver MX, opción profesional para la creación de sitios y aplicaciones web, proporciona una combinación potente de herramientas visuales de disposición, características de desarrollo de aplicaciones y soporte parala edición de código, y permite que los diseñadores y desarrolladores web creen y manejen cualquier sitio web con toda facilidad.· Del 12 al 16 de septiembre, de 16.00 a 18.30 h· Del 3 al 7 de octubre, de 11.30 a 14.00 h· 5 y 6 de noviembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 hPhotoshop CS5 para fotógrafosEmpleo de Photoshop como herramienta fotográfica para trabajar con imágenes digitales, proporcionando información esencial sobre múltiples aspectos, desde escáneres y métodos de captura de imágenes, hasta gestión del color y temas relacionados con el producto final. Se tratarán temas como optimización de imágenes para la impresión, corrección del color, técnicas de retoque, gestión de las paletas de capas, virado de imágenes en blanco y negro, y representación de texturas.· Del 12 al 16 de septiembre, de 11.30 a 14.00 h· Del 17 al 21 de octubre, de 19.00 a 21.30 h· 19 y 20 de noviembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 h· Del 19 al 23 de diciembre, de 16.00 a 18.30 h

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Reason 4Permite disponer de un estudio virtual, con samplers, sintetizadores, cajas de ritmos, reproductores de loops y efectos, integrado todo en un paquete compatible, totalmente configurable y editable en tiempo real, trabajando solo, o sincronizado en modo rewire. · Del 21 al 25 de noviembre, de 11.30 a 14.00 hAdobe Illustratror CS5Programa de diseño vectorial competencia de Freehand para diseñar y dibujar logotipos, gráficos y mapas, así como para añadir textos o fotografías, etc.· Del 26 al 30 de septiembre, de 11.30 a 14.00 h· Del 24 al 28 de octubre, de 16.00 a 18.30 h· Del 12 al 16 de diciembre, de 11.30 a 14.00 hAdobe InDesign CS5Potente herramienta de diseño y maquetación profesional competencia de QuarkXpress que garantiza precisión, control e integración con el resto de aplicaciones profesionales gráficas de Adobe. Permite crear diseños para revistas, boletines informativos y folletos interactivos en PDF, además de exportar a PDF y HTML y preparar archivos para su impresión en alta resolución.· Del 24 al 28 de octubre, de 11.30 a 14.00 h· Del 28 de noviembre al 2 de diciembre, de 19.00 a 21.30 h· Del 12 al 16 de diciembre, de 16.00 a 18.30 hPro Tools M-Powered 8AVID-Digidesign Pro Tools® HD es el estándar mundial de grabación profesional. La versión M-Powered está diseñada para trabajar con las tarjetas de sonido de M-Audio y es totalmente compatible con su “hermano mayor” ProTools HD. Pensado originalmente para una edición de audio muy ágil y con excelentes procesadores de efectos, incluye además en su última versión un renovado editor MIDI y una variedad de instrumentos virtuales.· 24 y 25 de septiembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 hToon Boom Studio 5Creación de animaciones y dibujos animados. Combina lo mejor de la animación tradicional y digital con herramientas innovadoras que despertarán tu potencial creativo.· Del 19 al 23 de septiembre, de 19.00 a 21.30 h· Del 17 al 21 de octubre, de 16.00 a 18.30 h· Del 28 de noviembre al 2 de diciembre, de 11.30 a 14.00 hAbleton Live 8El software de producción musical más revolucionario de los últimos años, basado en una interface innovadora que permite improvisar los arreglos musicales en directo ademas de incluir gran cantidad de herramientas para la composición y la producción de música.· Del 26 al 30 de septiembre, de 19.00 a 21.30 h· Del 19 al 23 de diciembre, de 19.00 a 21.30 h

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19Curso avanzado de fotografía digital en la naturaleza19Recorridos en bicicleta por el patrimonio de Madrid20Jardinería ecológica20Taller “Aprendiendo a mirar la naturaleza”21Descubre los árboles singulares21Seminario “Desarrollo sostenible y técnicas de investigación social”22Jardinería en terrazas22La huerta en casa23Planificación del uso público en espacios naturales protegidos23Herramientas y estrategias para el diseño de edificios bioclimáticos

24Agenda 21: teoría, metodología y práctica (VIII Edición)25Iniciación a la ornitología y al anillamiento25Cambio climático: el mercado voluntario de carbono26Paseos para descubrir la naturaleza26Análisis de Ciclo de Vida (A.C.V.): los costes ambientales de nuestros edificios27La certificación energética y ecológica de edificios: la necesidad de conocer lo que hacemos

Medio Ambiente

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Curso avanzado de fotografía digitalen la naturalezaEl cursoEste curso avanzado de fotografía digital pretende ampliar los conocimientos técnicos y estéticos de los participantes para la obtención, tratamiento y presentación de documentación gráfica en temas orientados a la naturaleza y el medio ambiente.Objetivos· Técnicos: profundizar en el dominio de programas especializados para la edición de imágenes digitales y su procesado en el ordenador (Lightroom y Photoshop).· Artísticos: obtención de imágenes HDR (alto rango dinámico), fotografía panorámica creativa, blanco y negro digital, impresión de copias Fine Art, etc.Los profesoresÁngel Araújo, fotógrafo y cineasta de naturaleza y medio ambiente, ha sido director de fotografía de las series Guardianes del planeta y Paraísos perdidos. Francisco Márquez, fotógrafo de naturaleza con 25 años de experiencia, Premio Wildlife Photographer of the Year en 1994. Dirigido aPersonas que trabajan en actividades relacionadas con estudios e informes sobre el medio ambiente.

Duración4 horas cada recorridoHorarioDe 10.00 a 14.00 hPrecio15 € por recorrido, alquiler de bicicleta, casco, guía-intérprete, vehículo de apoyo y mecánico.Plazas20, de inscripción independiente para cada recorrido.InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Duración30 horasFecha, horario y lugarDe lunes a sábado, del 13 al 19 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h, salvo el sábado, cuyo horario será de 9.00 a 19.00 h.Sala de trabajo y salidas al exteriorPlazas20Precio40 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Recorridos en bicicleta porel patrimonio de MadridLos recorridos“Un pueblo que no conoce su historia…”, y a veces esa historia queda sepultada por los problemas urbanísticos que conlleva el coche y sus infraestructuras. Los participantes de recorridos podrán recordar la historia de nuestra ciudad de una manera muy ciudadana: en bicicleta. Objetivos· Dar a conocer las posibilidades de la bicicleta en el medio urbano de la ciudad de Madrid. · Habituar al uso de la bicicleta como medio de transporte.· Interpretar el patrimonio histórico y patrimonial de la ciudad de Madrid, a través de sus parques vistos desde la bicicleta. Programa· 18 de septiembre: jardines escondidos del centro de Madrid· 25 de septiembre: puentes sobre el río Manzanares· 9 de octubre: cafés literarios de Madrid· 6 de noviembre: arquitectura moderna en el entorno de Madrid-ríoCoordina Pangea, empresa de turismo activo especializada en la organización y diseño de itinerarios en bicicleta. Dirigidos a Personas interesadas en estas actividades, que sepan montar en bicicleta.

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Taller “Aprendiendo a mirarla naturaleza” El tallerCuántas veces hemos dado un paseo en plena naturaleza y nos hemos preguntado: ¿Qué árbol será este? ¿Y cuál será esa rapaz que vuela tan alto? ¿Cómo se habrá formado este paisaje? ¿Será esto una seta? Este taller responderá a este tipo de preguntas y hará que los participantes se planteen muchas otras más. Objetivos· Motivar diferentes formas de observar y disfrutar la naturaleza.· Ofrecer recursos e información práctica para saber cómo reconocer plantas, animales y otros elementos en la naturaleza. · Facilitar la comprensión de procesos ecológicos. Los profesoresUn equipo de educadores de Educando, S. Coop., especialista en conocimiento del medio natural y educación ambiental.Dirigido aPersonas interesadas en la naturaleza y con curiosidad por aprender mucho más.

Duración13 horasFecha, horario y lugar23 y 30 de septiembre, para trabajo en aula; y 1 de octubre, para salida al exterior. De 17.00 a 21.00 h, para la sesión de aula; y de 10.00 a 15.00 h, para visita al exterior. Sala de trabajo y salida al exteriorPlazas20Precio20 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Duración30 horasFecha, horario y lugarLunes, miércoles y viernes, del 19 de septiembre al 7 de octubre, de 17.00 a 20.00 h, para la sesión de aula, y de 17.00 a 21.00 h, para visitas al exterior. Sala de trabajo y salidas al exteriorPlazas20 Precio40 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Jardinería ecológicaEl tallerEste taller mostrará a los participantes los antecedentes históricos y culturales de la jardinería ecológica. Objetivos· Acercar la historia de la jardinería madrileña al contexto de la Península Ibérica y analizar la riqueza y variedad de la jardinería tradicional. · Conocer su evolución desde el punto de vista ambiental y tradicional, así como su problemática social. Clases sociales y jardinería. Participación popular.· Mostrar las técnicas de jardinería relacionadas con el agua y la xerojardinería, los suelos y los fitosanitarios, el oficio y las herramientas.· Diferenciar las especies utilizadas y descubrir sus ventajas e inconvenientes en el diseño de los nuevos jardines.· Visitar y analizar: Parque del Retiro y reservado de Estufas, Casa de Campo y Jardín de Felipe II, Jardines de Anglona, Sabatini y Campo del Moro y Parque del Oeste.Los profesoresLuciano Labajos Sánchez, jardinero municipal en el Vivero de la Casa de Campo de Madrid, educador ambiental y autor-coordinador del Manual de Jardinería Ecológica y Jardinería tradicional en Madrid. Patxi Suárez, jardinero (especializado en jardinería ecológica) y asesor del Parque Regional del río Guadarrama.Dirigido aPersonas interesadas en trabajos de jardinería, con experiencia en implantación de métodos de bajo consumo de agua y manejo de plantas autóctonas.

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Duración10 horas cada salidaHorarioDe 9.00 a 19.00 h, dependiendo de cada salida Plazas20 por salidaPrecio15 € por salidaInscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3) Los menores de 18 años deben ir acompañados de un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor.

Descubre los árboles singularesLas salidasCoordinadas y dirigidas por educadores ambientales, buenos conocedores del medio ambiente de los alrededores de Madrid y de los árboles singulares, estas salidas proponen a los participantes un paseo en busca de estos monumentos vegetales. ObjetivosRealizar pequeñas rutas de senderismo guiadas, accesibles a todo tipo de público, con las que sensibilizar sobre la necesidad de su protección y conservación. El punto de partida de cada salida es La Casa Encendida, desde donde los participantes se desplazarán en autobús a los lugares de destino. El acceso a cada árbol se hará a pie, variando las distancias en función del árbol a visitar. Los participantes podrán conocer con antelación el nivel de dificultad de cada salida.Programa· 24 de septiembre: Pino del Aprisquillo y Alcornoques de Piedralaves (Ávila)· 22 de octubre: Olma de Pareja y otros árboles singulares de Guadalajara· 12 de noviembre: Pinares de Coca (Segovia)CoordinaSusana Domínguez, ingeniera forestal y fotógrafa de naturaleza, con más de 10 años de experiencia en investigación y restauración forestal.Dirigidas aPersonas interesadas en la naturaleza, con ganas de disfrutar de un día de campo.

Duración12 horasFecha, horario y lugarDel 26 al 29 de septiembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas25Precio30 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Seminario “Desarrollo sostenibley técnicas de investigación social”El seminarioLos participantes se acercarán, de manera teórica y con un enfoque multidisciplinar, a los conceptos de desarrollo sostenible e investigación social. Asimismo, abordarán diferentes enfoques y metodologías de investigación y planificación social aplicadas al desarrollo sostenible.Por otro lado, se presentará el estudio “Actitudes, Información e implicación de los jóvenes en el desarrollo sostenible de la ciudad de Madrid”. Objetivos· Transmitir técnicas y herramientas útiles en la labor profesional de investigación y análisis del medio ambiente, tomando en consideración variables de carácter social (demográficas, socioeconómicas, culturales…).· Dotar de conocimientos teóricos y prácticos sobre métodos y técnicas tradicionales de investigación social aplicadas al desarrollo sostenible.Los profesoresFco. Javier Garrido, profesor de la Universidad Complutense de Madrid y coordinador de CIMAS (Compañía de consultoría e ingeniería en los campos del Medio Ambiente, la Innovación y el Desarrollo Sostenible); Luis Arnanz, Roberto Belmonte, Néstor García y Pedro Heras, miembros de CIMAS.Dirigido aProfesionales de la investigación, información, análisis y documentación ambiental; responsables y técnicos de las Administraciones Públicas, etc.

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Duración12 horasFecha, horario y lugarDomingos, del 2 al 23 de octubre, de 10.30 a 13.30 h. Sala de trabajo y TerrazaPlazas20Precio20 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Jardinería en terrazasEl tallerEstructurado en cuatro sesiones repartidas en dos tramos: primer tramo, trabajo teórico en aula; y segundo tramo, trabajo práctico al exterior, este taller dará a los participantes la posibilidad de estudiar plantas útiles para las terrazas, por lo que se propone que este módulo sea transversal y ocupe la segunda hora del tramo teórico y la primera hora del tramo práctico.Objetivos· Difundir una jardinería casera y asequible, y acercar los principios de la jardinería sostenible. La jardinería en macetas o superficies duras es un aliciente para el espíritu y un relajante para el estrés urbano. Por su carácter soleado y expuesto, las condiciones físicas de las terrazas exigen que nuestras plantas tengan una fortaleza especial: exceso de calor en verano y mucho frío en invierno nos obligan a dedicar pequeños ratos a su cuidado. · Analizar los diferentes recipientes a usar (jardineras, macetas, etc.) y valorar los sistemas de riego y el abonado más adecuado. · Aproximarnos a una selección de las plantas más idóneas según su ubicación. El profesorAndrés Revilla Onrubia, jardinero y practicante de la jardinería sostenible en todos sus aspectos (sociales y ambientales), ama la divulgación de estos temas y fomenta la jardinería popular por encima de la jardinería pública. Dirigido aPersonas amantes de la naturaleza y con inquietudes sobre cómo hacer de un pequeño espacio urbano un lugar lleno de vida vegetal y animal.

La huerta en casaEl tallerEste taller enseñará a los participantes diversas maneras de acercamiento entre las esferas consumo/urbano y producción/rural, tomando como punto de partida varias actividades cotidianas en nuestro espacio, y cuyo eje conductor es una de las necesidades más básicas y ancestrales del ser humano: la alimentación y su forma de producción. Objetivos· Introducir el concepto de agricultura urbana, sus posibilidades y beneficios.· Fomentar la sensibilización hacia la problemática ambiental actual derivada de los sistemas de producción, distribución y venta de los productos de la agricultura industrial.· Promover la creación de huertas caseras y capacitar para su mantenimiento y permanencia.· Sentar las bases para un consumo responsable más local y más sano tanto para nuestro organismo como para el medio ambiente. Los profesoresUn equipo de socias de Germinando, cooperativa que trabaja en el campo del asesoramiento y la educación socioambiental, y trabajos con huertos educativos, agricultura urbana y educación ambiental para instituciones públicas y privadas.Dirigido aPersonas interesadas en la creación de huertas caseras y en el análisis de los criterios para un consumo local y más responsable.

Duración30 horasFecha, horario y lugar3, 5, 10, 17, 19, 24 y 26 de octubre, y 2, 7 y 14 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajo y TerrazaPlazas20Precio20 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Duración 24 horasFecha, horario y lugarLunes, martes y miércoles, del 3 al 24 de octubre, de 17.00 a 21.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio50 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Planificación del uso públicoen espacios naturales protegidosEl cursoLos participantes profundizarán en el concepto de uso público como herramienta para gestionar visitantes en espacios naturales protegidos.Objetivos· Definir los criterios básicos para abordar la planificación del uso público y establecer su estructura y contenido, así como de los programas básicos que los desarrollan: acogida, educación ambiental, interpretación, comunicación, etc.· Determinar los métodos de seguimiento y evaluación del uso público. · Explorar la relación entre turismo y uso público: Carta Europea del Turismo Sostenible y Q de Calidad Turística. CoordinaJavier Gómez-Limón, representante de EUROPARC-España. Los profesoresRicardo de Castro, Consejería de Medio Ambiente-Junta de Andalucía; Fco. Guerra Rosado, consultor; Juan del Nido, Consejería de Medio Ambiente-Junta de Castilla y León; Fco. Heras, CENEAM, Ministerio de Medio Ambiente; Ricardo Blanco, Secretaría General de Turismo; J. M.ª Nasarre, Federación Española de Deportes de Montaña; Joaquín Hdez. de la Obra, consultor; Josep Melero, Dip. de Barcelona; M.ª Cruz Cádiz, Certificación del Instituto para la Calidad Turística Española; y María Muñoz, Fundación Fernando González Bernáldez.Dirigido a Estudiantes y licenciados de Ciencias Ambientales, Biología, Geografía, etc.

Herramientas y estrategias para el diseño de edificios bioclimáticosEl tallerDe carácter práctico, este taller tratará sobre cómo, a través de las herramientas pertinentes, los participantes lograrán realizar un diagnóstico que les permita diseñar edificios en los que el ahorro de energía y los recursos son un objetivo esencial. Objetivos· Conocer y manejar las herramientas de diseño bioclimático. · Llevar a cabo un diagnóstico sobre la relación entre nuestros edificios y el entorno donde se asienta. · Esbozar planteamientos de diseño a partir del diagnóstico realizado. El profesorAntonio Baño Nieva, arquitecto y profesor asociado de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá de Henares. Dirigido aProfesionales y estudiantes de disciplinas relacionadas con la construcción (Arquitectura Superior, Técnica, etc.), así como público en general interesado en la construcción y en la sostenibilidad.

Duración12 horasFecha, horario y lugar25 y 26 de octubre y 2 y 8 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio40 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Duración44 horas (5 horas corresponden a municipios de Madrid)Fecha, horario y lugarMartes, jueves y un sábado, del 13 de octubre al 29 de noviembre. Martes y jueves, de 17.00 a 20.00 h, y sábado, de 9.30 a 14.30 h. Sala de trabajoPlazas20Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Agenda 21: teoría, metodologíay práctica (VIII Edición)El cursoEstructurado en cuatro sesiones repartidas en dos tramos: primer tramo, trabajo teórico en aula; y segundo tramo, trabajo práctico al exterior. Este curso abordará varios aspectos relacionados con la sostenibilidad, el desarrollo local, la elaboración de la Agenda 21 en sus diferentes fases, experiencias destacadas, metodologías y técnicas, y casos prácticos. Contenidos· Desarrollo local y sostenibilidad· Agenda 21 Local · Métodos y prácticas participativas de diagnóstico, planificación y ejecución Objetivos· Formar en el desarrollo sostenible, proporcionando los conocimientos básicos para la elaboración y ejecución de la Agenda 21 Local.· Conocer e intercambiar experiencias de Agendas 21 Locales, en especial en la Comunidad de Madrid.· Apoyar metodológica y prácticamente el desarrollo de Agendas 21 Locales.Metodología· Teórica: acercamiento al concepto del desarrollo local sostenible, Agenda 21, indicadores medioambientales y participación social.· Metodológica: métodos de diagnóstico, planificación y ejecución de Agendas 21. Formación en participación y dinamización social.· Práctica: trabajo en grupos y estudio de casos. Visitas a experiencias de Agenda 21 en diferentes municipios madrileños.Los profesoresFrancisco Javier Garrido, profesor de la Universidad Complutense de Madrid y coordinador de CIMAS (Compañía de consultoría e ingeniería en los campos del Medio Ambiente, la Innovación y el Desarrollo Sostenible); Esther Higueras, profesora de la Universidad Politécnica de Madrid; Jorge Riechmann, representante del Observatorio de Sostenibilidad de España; Luis Arnanz, Roberto Belmonte, Néstor García y Pedro Heras, miembros de CIMAS; representantes de Ecologistas en Acción, miembros de los Ayuntamientos y foros ciudadanos.Dirigido aResponsables y técnicos municipales en áreas de Medio Ambiente y desarrollo local, licenciados, estudiantes y público en general interesado en esta temática.

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Cambio climático:el mercado voluntario de carbonoEl cursoLos participantes se acercarán al mundo del mercado voluntario de carbono, cuyo crecimiento ha sido espectacular en los últimos años. Cada vez más empresas e instituciones de los países del Norte usan la compensación de emisiones como parte de sus estrategias para minimizar su impacto en el clima. Al mismo tiempo, empresas, instituciones y ONG de países del Sur miran este mercado como alternativa de financiamiento a sus proyectos de desarrollo y mecanismo que atiende a la lucha contra el cambio climático y la pobreza. ObjetivosResponder a preguntas de este tipo: ¿Qué oportunidades ofrece este tipo de mercado para mi entidad? ¿Qué, dónde y cuál es el tamaño de los mercados voluntarios de carbono? ¿Cómo puede financiar proyectos? ¿Qué estándares y registros están apoyando el crecimiento del mercado voluntario? CoordinaFundación Ecología y Desarrollo, entidad sin ánimo de lucro e independiente, que trabaja para contribuir a la construcción de un desarrollo sostenible gracias a la generación y puesta en marcha de alternativas ecológicamente sostenibles, socialmente justas y económicamente viables.Dirigido aPromotores de proyectos de empresas, ONGD, estudios jurídicos, instituciones públicas y privadas, y personas interesadas en esta temática.

Duración17 horasFecha y horario15 y 16 de octubre. Sábado, de 10.00 a 13.00 h, para la sesión teórica, y de 13.00 a 18.00 h, para la salida; y domingo, de 9.00 a 18.00 h, para la salida. Plazas20Precio20 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Iniciación a la ornitologíay al anillamientoEl tallerDe carácter práctico, este taller dotará a los participantes de los recursos y pautas básicas necesarios para profundizar en el conocimiento de las aves.Objetivos· Utilizar a las aves como elemento motivador sobre la importancia y necesidad de conservación de los espacios naturales a través de ellas. · Iniciar a los participantes de un modo lo más práctico posible en el mundo de la ornitología.Lugar· Sala de trabajo para la sesión teórica· Salidas al exterior a elegir entre varias zonas: Laguna del Campillo, Soto de las Juntas, Dehesa de Alpedrete, Puerto de Canencia y Morcuera, Parque Regional del Sureste, Bosque de la Herrería y Monte de El Pardo. Los lugares a visitar dependerán de cómo marche el paso de las aves migradoras. Una de las mañanas se dedicará a participar en una práctica de anillamiento.Los profesoresDos monitores del equipo educativo de SEO/BirdLife y un anillador con experiencia en el campo de la educación ambiental y en salidas ornitológicas de campo.Dirigido aPersonas interesadas en las aves, con pocos o ningún conocimiento ornitológico. Los menores de edad deben acudir acompañados por un adulto.

Duración20 horasFecha, horario y lugarLunes y martes, del 17 al 25 de octubre, de 16.00 a 21.00 h. Sala de trabajoPlaza20Precio40 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Duración10 horas cada paseoHorarioDe 9.00 a 19.00 hPlazas25 por paseoPrecio15 € por paseoInscripciónSelección por orden de inscripción, hasta completar las plazas ofertadas. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor.

Paseos para descubrir la naturalezaLos paseosEstos paseos darán la oportunidad de disfrutar de diferentes espacios naturales de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación y de pequeñas actividades y juegos, los participantes descubrirán estos lugares donde la naturaleza manda. Programa· 23 de octubre: Barranco del río Cega· 13 de noviembre: Las Machotas y el Pico del Fraile· 18 de diciembre: La Jara y el Embalse de AzutánCoordinaEducando, cooperativa constituida por un equipo de educadores especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental. Su objetivo es provocar reflexiones sobre el valor del medio y la necesidad de su conservación, utilizándolo como un recurso educativo y de mejora social. Dirigidos aPersonas interesadas en conocer y disfrutar de los espacios naturales.

Duración12 horasFecha, horario y lugar22, 23, 29 y 30 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio40 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3) Todos los participantes deberán traer al curso su ordenador personal.

Análisis de Ciclo de Vida (A.C.V.): los costes ambientales de nuestrosedificiosEl cursoEntre las herramientas que el sector de la construcción está desarrollando, se encuentran los Análisis de Ciclo de Vida (ACV), los cuales nos dan a conocer los costes ambientales de cualquier actividad humana (entre ellas, la actividad constructiva). Este curso dará a conocer los costes ambientales de los materiales de construcción a emplear en todo su ciclo de vida (extracción, transporte, fabricación, puesta en obra, vida útil y residuo), los cuales les permitirán comparar diferentes opciones ayudándoles a elegir entre las más sostenibles, detectando los principales “problemas” y avanzar en su mejora. Objetivos· Interpretar y analizar los principios generales de un ACV y sus herramientas. · Conocer los materiales de construcción más interesantes desde el punto de vista de su ACV. El profesorAlberto Vigil-Escalera del Pozo, profesor de la Universidad Europea de Madrid. Dirigido aProfesionales y estudiantes de disciplinas relacionadas con la construcción (Arquitectura, etc.), así como público interesado en esta temática.

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Duración12 horasFecha, horario y lugar13, 14, 20 y 21 de diciembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio40 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

La certificación energética y ecológica de edificios: la necesidad de conocer lo que hacemosEl tallerAl igual que los Análisis de Ciclo de Vida (ACV), el sector de la construcción (en especial, el sector de la construcción sostenible) está desarrollando de forma decidida, aunque aún incipiente, las herramientas de certificación. Básicamente, las certificaciones pretenden analizar y evaluar nuestras actuaciones, según parámetros objetivos y fácilmente comparables. Así, a partir de un edificio “patrón”, puede compararse nuestra actuación, obteniendo datos de gran interés en cuanto al comportamiento energético y sostenible del edificio, y permitiéndonos comparar diferentes opciones y ayudándonos a elegir entre las más sostenibles (aspecto esencial a la hora, por ejemplo, de diferenciar propuestas existentes en el mercado), así como detectar los principales “problemas” y avanzar en su mejora. Este taller, de carácter práctico, enseñará a los participantes los aspectos esenciales de las certificaciones, las cuales, actualmente, pueden ser de dos tipos: las de certificación energética (obligatoria por Ley), que aportan una puntuación (al estilo de los electrodomésticos: A, B, C…), según su mejor o peor eficiencia o comportamiento energético; y las de certificación sostenible (no obligatoria y en fase de experimentación), que evalúan el comportamiento global del edificio (otorgando una puntuación en función de los costes ambientales evitados).Objetivos· Conocer y manejar los programas de certificación energética y los de certificación ecológica de edificios. · Interpretar y analizar una identificación. El profesorAntonio Baño Nieva, arquitecto y profesor asociado de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá de Henares.Dirigido aProfesionales y estudiantes de las diferentes disciplinas relacionadas con la construcción (Arquitectura, etc.), así como todas aquellas personas interesadas en la construcción y la sostenibilidad. Todos los participantes deberán acudir con su ordenador personal.

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29Taller de creación escénica y discapacidad30Conflictos y acción humanitaria: seguridad, desarrollo y derechos humanos para todos31Consejos prácticos para la convivencia con una persona con enfermedad de Alzheimer31Género y Cooperación al Desarrollo32Curso de actualización en América Latina para cooperantes33Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con Trastorno del Espectro Autista (T.E.A.)

34África en el horizonte: perspectivas de los procesos endógenos de las sociedades africanas36Habilidades y recursos para la atención y apoyo integral de niños y adolescentes afectados por Enfermedades Raras (E.R.)37Derechos humanos y personas refugiadas en España38Taller de intervención social: “Palabras en las manos”39“Para volver a jugar”: taller para padres, madres y abuelos

Solidaridad

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Taller de creación escénica y discapacidadEl tallerDe carácter práctico y creativo, este taller parte de la experiencia artística de cada participante, con el fin de intentar generar un proceso conjunto y dinámico hacia la proyección del hecho escénico, en el que se encontrarán personas con y sin discapacidad para la elaboración de un espacio de investigación. A partir del universo planteado en la práctica de las artes escénicas, el taller será un lugar de encuentro de las diversas propuestas personales y creativas unidas en pos de una iniciativa artística escénica única e integradora. A la finalización del taller, se realizará una muestra con el material trabajado por los participantes.Contenidos· Forma y contenido del cuerpo· Ritmo y tempo escénico · Uso de la voz y la palabra en la escena· Imagen poética· Composición y coreografía· Diversidad del lenguaje artístico · Dramaturgia y creación escénicaObjetivos· Encontrar nuevos artistas con diversidad funcional para la práctica del taller.· Impulsar la proyección con miras hacia la profesionalidad artística y escénica de las personas con diversidad funcional participantes en el taller. · Trabajar desde la mirada creativa y artística.· Encontrar una vía de encuentro y comunicación para el desarrollo y la práctica creativa y artística del taller en las artes escénicas. Los profesoresDavid Ojeda Abolafia, director de escena y profesor de Interpretación en la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León, doctor en Artes Escénicas por la Universidad de Alcalá, profesor de Interpretación y Movimiento Escénico en el Área de Teatro de la Universidad Carlos III de Madrid y director de la Compañía El Tinglao durante más de una década.Patricia Ruz, coreógrafa, actriz y bailarina, basa su trabajo en la investigación de la danza y la discapacidad. Ha impartido cursos a actores, bailarines, terapeutas, personas con discapacidad y maestros, y talleres de carácter internacional a formadores en el mundo del arte y discapacidad. Colabora con la Compañía de Teatro L’Oisseau-Mouche (Francia) y con Producciones La Manga (México), y, en la actualidad, trabaja con la Compañía Arrieritos. Ambos dirigen el proyecto “Treceacero”, surgido durante el primer taller de creación escénica y discapacidad y representado en varios festivales (Festival Dos Abrazos, Festival artes escénicas y discapacidad en La Casa Encendida, etc.) Dirigido aPersonas con experiencia previa demostrada en la práctica artística escénica a niveles profesional, semiprofesional o de ocio.

Duración60 horasFecha, horario y lugarDe lunes a viernes, del 5 al 30 de septiembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas10Precio40 €InscripciónCon selección previa mediante entrega de CV y carta personal. Los profesores y los responsables de La Casa Encendida podrán concertar una entrevista personal con los solicitantes.

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Duración60 horas (48 horas, presenciales, y 12 horas, para el estudio en línea)Fecha, horario y lugarDe lunes a jueves, del 3 al 20 de octubre (el viernes 14 hay sesión presencial en sustitución del día 12), de 16.30 a 20.30 h. Sala de trabajoPlazas25 Precio40 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Conflictos y acción humanitaria: seguridad, desarrollo y derechos humanos para todosEl cursoLos participantes conocerán las variables que explican el mundo en el que vivimos, desde la perspectiva de la seguridad internacional, y que nos muestran los mecanismos de respuesta articulados en diferentes niveles y campos, haciendo frente a los problemas derivados de los conflictos violentos. Parte del temario y de las actividades se desarrollará en la plataforma en línea del Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH). Las sesiones presenciales se completarán con un tema disponible en la plataforma y un ejercicio para realizar individualmente/pequeños grupos cada semana.Objetivos· Dar a conocer los rasgos esenciales del sistema de seguridad internacional y de relaciones internacionales tras el fin de la Guerra Fría.· Transmitir conocimientos sobre el análisis de los conflictos armados: causas, consecuencias y mecanismos de respuesta.· Explorar las implicaciones planteadas por la construcción de la paz, la prevención de los conflictos y la acción humanitaria en un mundo en cambio.· Analizar los instrumentos que emplea la acción humanitaria en su labor (fortalezas y debilidades del instrumental disponible en estas áreas).CoordinaInstituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH)El directorJesús A. Núñez Villaverde, codirector del IECAH.Los profesoresJesús A. Núñez Villaverde y Francisco Rey Martos, codirectores del IECAH; Laurence Thieux y Alfredo Langa Herrero, investigadores del IECAH; José Luis Rodríguez Villasante, director del Centro de Estudios de Derecho Internacional Humanitario (Cruz Roja Española); María Naredo, consultora independiente para temas de Género; Itziar Ruiz-Giménez Arrieta, coordinadora del Grupo de Estudios Africanos de la Universidad Autónoma de Madrid; y Esteban Beltrán, director de Amnistía Internacional-España.Dirigido aPersonas que desarrollan actividades en el marco de las organizaciones no gubernamentales (cooperación al desarrollo o acción humanitaria) y se interesan por las relaciones internacionales y los asuntos humanitarios.

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Duración9 horasFecha, horario y lugarDel 3 al 5 de octubre, de 16.30 a 19.30 h. Sala de trabajoPlazas20PrecioGratuitoInscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Consejos prácticos para la convivencia con una persona con enfermedad de AlzheimerEl tallerLos participantes de este taller conocerán los síntomas que interfieren en el proceso de comunicación con personas con enfermedad de Alzheimer. Objetivos· Conocer los procesos cognitivos afectados por un proceso de demencia, especialmente los relacionados con el lenguaje.· Conocer las adaptaciones y ayudas técnicas que mejoran las actividades de la vida diaria.· Entrenar estrategias comunicativas que permitan una mejor relacióncon los enfermos.Los profesoresVíctor Isidro Carretero, neuropsicólogo responsable de Formación, y Cynthia Pérez Muñano, terapeuta ocupacional técnico de Formación, trabajan en el Centro Alzheimer Fundación Reina Sofía, complejo socio-sanitario que hace frente a las consecuencias de esta enfermedad, que consta de residencia y centro de día para enfermos de Alzheimer y centro de investigación y formación sobre la enfermedad.Dirigido aFamiliares de enfermos de Alzheimer y personas interesadas en este tipo de enfermedades.

Género y Cooperación al DesarrolloEl cursoEste curso revisará conceptos claves y herramientas prácticas para la aplicación del enfoque de género en proyectos de cooperación y ayuda humanitaria. Contenidos · Género y Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) · Políticas de cooperación española en materia de género · Metodología: aplicación enfoque de género y ciclo de proyecto · Género y nutrición. Género y medios de vida · Género y salud sexual: reproductiva. Género y salud mental · Enfoque de derechos y género en contextos de emergencia y postemergencia Objetivos · Mostrar el enfoque de género en proyectos de cooperación y ayuda humanitaria. · Dar herramientas prácticas para su aplicación en proyectos de cooperación. · Promover el intercambio de experiencias entre docentes y participantes.CoordinaSusana Fdez. Casla, responsable de Formación de Acción contra el Hambre. Los profesoresSusana Fdez. Casla, Elisa Domínguez y Julien Jacob (Acción Contra el Hambre); Silvia Dauder, profesora de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid; Gloria Bigné (Intermón Oxfam) y Yedra García (Médicos del Mundo). Dirigido aUniversitarios, estudiantes de F.P., personal de ONG, organizaciones privadas o Administraciones Públicas que trabajen en este tipo de proyectos.

Duración24 horasFecha, horario y lugarDel 24 al 28 de octubre, de lunes a jueves, de 16.00 a 21.00 h, y viernes, de 16.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio20 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Curso de actualizaciónen América Latina para cooperantesEl cursoLos participantes abordarán las transformaciones sociales en América Latina desde una visión multidisciplinar, en la que la Antropología, la Economía, las Ciencias Políticas les permitan entender lo que ocurre dentro del continente y cómo se transforman nuestras relaciones con él.Contenidos· Emancipación y puentes entre América Latina y Europa· Políticas públicas en diversidad cultural e interculturalidad· Brasil, la gran potencia latinoamericana· Nueva izquierda latinoamericana· Avances y retos de la cooperación española hacia América Latina· Ayuda humanitaria y los restos. Un concepto en crisis: caso Haití· Cooperación Sur-Sur latinoamericana· Los desafíos de la inmigración: integración y codesarrollo· Postdesarrollo: la aportación de los indígenas · Los afrolatinoamericanos como sujetos de derechos: 2011 Año Internacional de los afrodescendientes CoordinanJuan Carlos Gimeno Martín, profesor de Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español en la Universidad Autónoma de Madrid; Pilar Monreal Requena, directora del departamento de Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español de la Universidad Autónoma de Madrid; y Gonzalo Ramírez de Haro, profesor de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Los profesoresRamón Grosfoguel, doctor en Sociología y profesor del departamento de Estudios étnicos de la Universidad de Berkeley (California); Daniel Mato, doctor en Ciencias Sociales, coordinador del proyecto “Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior” del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC), Centro Estudios Brasileños de la Universidad de Salamanca; Heriberto Cairo Carou, profesor y decano de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, y miembro del Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación; Manuel de la Iglesia-Caruncho, doctor en Ciencias Económicas, director del Gabinete de la Secretaría de Estado y Cooperación Internacional del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación; Carlos Giménez Romero, catedrático de Antropología Social y director del Instituto Universitario de Investigación sobre Migraciones, Etnicidad y Desarrollo Social de la Universidad Autónoma de Madrid; Víctor Bretón Solo de Zaldívar, profesor de Antropología Social de la Universidad de Lérida e investigador asociado de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; y Libia Grueso, politóloga, trabaja con las comunidades afrocolombianas y otros grupos étnicos en el campo de los derechos humanos, económicos, sociales, etc.Dirigido aPersonas que trabajen en la cooperación o los medios de información, así como público interesado en la realidad de América Latina.

Duración30 horasFecha, horario y lugarLunes, miércoles y viernes, del 10 de octubre al 4 de noviembre (excepto el 12 y 31 de octubre), de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajo Plazas20 Precio20 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con Trastorno del Espectro Autista (T.E.A.)El cursoEste curso ofrecerá formación especializada en el ámbito de este tipode trastornos, tanto a nivel teórico como a nivel práctico. Contenidos· Presentación· Características de los T.E.A. y teorías explicativas· Vida adulta· Calidad de vida· Ocio y comunicación· Respuesta educativa a los alumnos con T.E.A.· Apoyo conductual positivo· Familia· Recursos sociales · Bienestar físico y salud mental· Planificación centrada en la personaEl directorCarlos Pérez, licenciado en Filosofía y Letras y miembro de la Asociación Pauta.Los profesoresFrancisco Fernández y Carmen Gil Vela, director y presidenta de la Asociación Pauta; Eva Murillo, coordinadora del programa “Apúntate” de la Universidad Autónoma de Madrid; Javier Tamarit, responsable de Calidad en FEAPS; Irene López, psicóloga; Laura Velayos, psicóloga del Equipo IRIDIA; M.ª Ángeles Gutiérrez, directora del Centro educativo Pauta; Rocío Esteras, trabajadora Social CEPRI; Pilar Maseda, psicóloga y terapeuta de Familia experta en discapacidad; Gema Alcolea, directora del Servicio Ocio Pauta; Agustín Illera; responsable de Calidad y del Servicio de Centro de Actividades de Día GAUTENA; Ramón Novell Alsina, psiquiatra del Servicio de Asistencia Sanitaria de Gerona; y Fausto García, director técnico de BATA. ColaboraAsociación Pauta, asociación que trabaja por la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias desde 1993.Fecha, horario y lugarMódulo teórico4, 5, 11, 12, 18, 19, 25 y 26 de noviembre y 2 y 3 de diciembre. Viernes, de 16.00 a 20.00 h, y sábados, de 10.00 a 14.00 h. Sábados 12 y 26 de noviembre y 3 de diciembre, también con sesión de tarde, de 15.30 a 19.30 h. El 5 de noviembre, de 15.30 a 19.30 h. Sala de trabajoMódulo prácticoDel 2 noviembre a julio de 2012. Las condiciones de las prácticas se personalizarán para cada alumno, según sus intereses y posibilidades dedisponibilidad. Las prácticas se realizarán en la Asociación Pauta (en cualquiera de sus diferentes áreas: centro educativo, centro de día, servicio de ocio, programa de respiro, etc.) bajo la supervisión de un tutor. Además, se realizarán varias entrevistas de seguimiento con el director del curso.Dirigido aPersonas interesadas en adquirir este tipo formación.

Duración150 horas (50 horas teóricas y 100 horas prácticas)Plazas25Precio120 € (50% acreditando la condición de parado o voluntario de ONG)InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Duración36 horasFecha, horario y lugarLunes, miércoles y viernes, del 2 al 30 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio30 € InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

África en el horizonte: perspectivas de los procesos endógenos de lassociedades africanasEl cursoEste curso partirá de una visión centrada en el conocimiento de los factores endógenos, desde diferentes perspectivas aunadas en cada tema a tratar.ContenidosCiencia, tecnología y desarrollo en África· “Cooperación universitaria española con África”, con Rafael Hdez.Tristán, vicerrector de Cooperación de la Universidad Complutense de Madrid.· “Cooperación técnica interuniversitaria”, con Jaime Cervera, director de Cooperación de la Universidad Politécnica de Madrid.Autoridades tradicionales y construcción del Estado· “Historia. Poder del Estado y poder tradicional”, con Ferran Iniesta, profesor de la Facultad de Historia de la Universidad de Barcelona.· “Autoridades tradicionales de Bailundo y la construcción del Estado local”, con Fernando Florencio, profesor de Antropología de la Univ. de Coimbra.La sociedad contra el Estado en África: más allá de la democratización· “El poder infinito: jerarquías libertarias y democracia al sur del Sáhara”, con Albert Roca, profesor de Historia de la Universidad de Lérida.· “Miradas occitanas cruzadas sobre las orillas del Atlántico”, con Christian Coulon, antiguo director del CEAN de Burdeos.Sobre mitos y otros cuentos· “El cuento del mito”, con Jacint Creus, profesor de Historia de la Universidad de Barcelona.· “El mito del cuento”, con Teresa Álvarez, CEIBA, investigadora del Seminario de Investigación para la Paz de Zaragoza. Dinámicas de la “economía informal urbana”· “El asociacionismo de los transportes urbanos de pasajeros en Angola”, con Carlos Lopes, profesor del Centro do Estudios Africanos de Lisboa.· “Estrategias de financiación y solidaridad en la economía popular de las mujeres senegalesas”, con Lola López, investigadora del Centre d’Estudis Africans de Barcelona.Mujeres, ciudadanas e identidades nacionales: Guinea Ecuatorial y Angola· “El papel de la mujer en la construcción del Estado en Guinea Ecuatorial”, con Yolanda Aixela, investigadora del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de Barcelona.· “El papel de la mujer en la construcción de la identidad nacional en Angola”, con Ana Lucía Sa, investigadora de la Fundación para la Ciencia y la Tecnología (ISCTE) del Centro do Estudios Africanos de Lisboa.África a través de los medios: miradas de ida y vuelta· “África en los medios de comunicación africanos”, con José Carlos Sendin, profesor de Comunicación en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid· “La idea de África en los medios de comunicación occidentales”, con Antoni Castel, profesor de Comunicación en la Universidad Autónoma de Barcelona.Emigrantes e inmigrantes africanos· “La diáspora transnacional: una tradición atlántica”, con Rafael Crespo, investigador del Centre d’Estudis Africans de Barcelona.· “Migración y desarrollo en el Sahel”, con Jorge García Burgos, investigador del Observatorio de Estudios Africanos (FAHAMU-IUDC) de la Universidad Complutense de Madrid.

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Recursos naturales y subsistencia· “El uso de lo recursos sin fronteras: Angola-Namibia”, con Cristina Rodrigues, investigadora del CEA de Lisboa.· “Recursos naturales y subsistencia en Namibia”, con Eduard Gargallo, investigador del CEA de Barcelona.Tierra y propiedad· “La reforma agraria en Mozambique”, con Nuria Duperier, investigadora del GEA de la Universidad Autónoma de Madrid.· “Gestión y cultura del agua en Cabo Verde”, con Carmen Delia Rodríguez, investigadora de la Universidad de las Palmas.El concepto de género a debate· “Equidad de género”, con Soledad Vieitez, profesora de Antropología Social de la Universidad de Granada.· “El concepto de género a debate”, con Ana Texeira, profesora del CEA-ISCTE de Lisboa.Globalización y desarrollo en el medio rural· “Cambio institucional en el contexto de la globalización”, con Antonio Santamaría, profesor del Máster de Cultura y desarrollo en África de la Universidad Rovira y Virgili de Tarragona.· “Impacto de la liberalización económica en Tanzania”, con Roser Manzanera, profesora de la Universidad de Granada.Dirección y coordinación académicaJorge García Burgos y Antonio Santamaría, miembros del Observatorio de Estudios Africanos FAHAMU, del Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación de la Universidad Complutense de Madrid; Lola López, miembro del Centre d’Estudis Africans de Barcelona; y Eduard Gargallo, representante del Centro do Estudos Africanos de Lisboa. ColaboranOrganización académica de la RED de la Agrupaçio de Reserca y Docencia de Cataluña (ARDA), grupo de Investigación en Ciencias Sociales de Andalucía, AFRICAINES: “Investigación y estudios aplicados al desarrollo” y el Laboratorio de Recursos Orales (CEIBA).Dirigido aEstudiantes con conocimientos previos sobre África, bien sea por haber realizado cursos de introducción, estudios, investigaciones, o por tener experiencia de trabajo en cualquier sector de actividad.

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Habilidades y recursos para la atención y apoyo integral de niños y adolescentes afectados por Enfermedades Raras (E.R.)El cursoEste curso proporcionará a los participantes conocimientos y estrategias que favorezcan la atención de las necesidades (sociales, emocionales, educativas, etc.) de los afectados por las ER, las cuales afectan a cinco de cada 10.000 personas. En nuestro país, hay aproximadamente tres millones de personas afectadas, de las cuales un 30% son niños menores de 16 años. Contenidos· Abordaje biopsicosocial y multidisciplinar de las ER: situación en España· Clasificación y factores de incidencia en etiología y desarrollo de estas enfermedades infanto-juveniles· Apoyo institucional · Evolución interactiva de las ER: trastornos y limitaciones asociados a su espectro· Efectos del estrés y del apoyo social en los afectados· Terapia farmacológica. Terapia psicológica grupal e individual · Repercusiones familiares y escolares de las enfermedades raras · El apoyo integral a las necesidades académicas · Pautas de actuación en casos de fobia, acoso, exclusión y fracaso escolar · Terapia asistida con animales y otras terapias alternativas· Afrontamiento de pérdidas y procesos de duelo · Talleres y análisis de casos prácticos. Programas de apoyo psicosocial · Testimonio de afectados: “El desafío de vivir y crecer con una ER”Objetivos· Contribuir al conocimiento de las ER en la infancia y adolescencia, así como proporcionar conocimientos y estrategias que favorezcan la atención de las necesidades sociales, emocionales, etc., de los afectados· Prevenir o reducir el impacto del estrés en las limitaciones y trastornos asociados a estas enfermedades· Difundir investigaciones y programas para el apoyo educativo y psicosocial· Mejorar la salud y calidad de vida de los afectados por las ERLa directoraDiana Vasermanas, psicóloga y Máster en Terapia de Conducta.Las profesorasM.ª Alejandra Frega, psicóloga y Máster en Terapia de Conducta; Begoña Ruiz, psicóloga y coordinadora de la Guía de Apoyo Psicológico para ER; Salud Jurado Chacón, licenciada en Farmacia y doctora en Biología; María de las Mercedes Pastor, abogada; Marisol del Val, psicóloga (especialista en duelos); Cristina Feito, veterinaria y profesora colaboradora del Hospital Veterinario de la Universidad Complutense de Madrid. ColaboranFederación Española de Enfermedades Raras (FEDER), Fundación FEDER para la Investigación de ER y Asociaciones de Pacientes y Afectados.Dirigido aProfesionales de la salud, la Educación y la acción social interesados en las ER, así como familiares de afectados, representantes de asociaciones, estudiantes y voluntarios interesados en esta temática.

Duración20 horasFecha, horario y lugarDel 28 de noviembre al 2 de diciembre, de 16.30 a 20.30 h.Sala de trabajoPlazas20Precio30 € InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Derechos humanos y personas refugiadas en EspañaEl tallerDurante el taller, se pretende proporcionar algunas claves acerca de la situación de este colectivo en España con el objetivo de facilitar a las personas con necesidades de protección internacional que llegan a España, el acceso a los Derechos Humanos en general, y a los Derechos económicos, sociales y culturales en particular, que la legislación española y europea reconoce a este colectivo en nuestro territorio. Objetivos· Visibilizar y dar a conocer la realidad de estas personas con necesidades de protección internacional en nuestro país. · Reflexionar sobre el derecho de asilo y el sistema de protección internacional en España y en Europa. ContenidosIntroducción al derecho de asilo· Orígenes y antecedentes· Definición de persona refugiada· Evolución· Estadísticas· Ámbito europeo: sistema común de asiloSistema de Protección Internacional en España· Orígenes del asilo y refugio· Procedimiento de asilo· Estatutos de protección internacionalVíctimas o supervivientes. Aspectos psicosociales· Llegada a España: adaptación y proceso de integración. Dificultades/Factores de resistencia· Sistema de protección social existente para el colectivo de asilo· Consecuencias de las experiencias vividas: Trastorno de estrés posttraumático, tortura, situaciones de violencia, etc.· Efectos psicosociales del proceso de asilo en la persona solicitante de protección internacionalCoordinaONG RescateLas profesorasMaría Gutiérrez, abogada especializada en Asilo y Género; M.ª de los Ángeles Vega, educadora social, experta en asilo; Eva Gallego, psicóloga social, especializada en intervención psicosocial en situaciones de crisis, violencia de género, inmigración, interculturalidad y violencia política.Dirigido aEstudiantes y profesionales del ámbito jurídico y psicosocial interesados en los procesos de integración de las personas con necesidades de protección internacional en España.

Duración13 horas y mediaFecha, horario y lugarDel 15 al 17 de noviembre, de 16.30 a 21.00 h. Sala de trabajoPlazas20Precio10 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Duración20 horasFecha, horario y lugarDel 19 al 22 de diciembre, de 16.00 a 21.00 h. Sala de trabajoPlazas10Precio10 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

Taller de intervención social: “Palabras en las manos”El tallerEste taller transmitirá a los participantes una herramienta de trabajo para la educación, sensibilización y comunicación, basándose en el teatro de títeres y las posibilidades del cuento. El títere como medio expresivo con una capacidad comunicativa muy fuerte, que pueda llegar a todo tipo de público, convirtiéndolo en un interesante recurso que abre otra línea de acción en el trabajo directo con diferentes grupos de personas. Contenidos· Imaginación: creación del cuento. Teatro: dramatización del cuento· Expresión plástica: elaboración de títeres y objetos teatrales· Dinámicas grupales: una herramienta para la cooperación. Individualización de los objetivos, las normas y la metodología para desarrollar un taller Objetivos · Ofrecer una herramienta de comunicación y trabajo utilizando códigos creativos. · Descubrir las posibilidades de intervención que ofrecen el cuento y el teatro de títeres frente a diferentes colectivos y grupos en determinados contextos. Facilitar un actitud positiva y optimista ante los problemas de las relaciones humanas.· Aprender el desarrollo de diferentes técnicas inventivas, plásticas y teatrales para desarrollar capacidades de cooperación.El profesorMoreno Pigoni, titiritero profesional y docente, profesor de dramaturgia para títeres en la Universidad de Bolonia, Módena y Regio Emilia, y de la escuela de Teatro Dei Venti’ de Módena, profesor de teatro infantil colaborador con ONG en Albania durante la guerra de Kosovo y profesor de títeres en el proyecto de ocio inclusivo e intergeneracional “Por una casa para todos” de La Casa Encendida. Además, colabora como titiritero profesional de la Cia. I Burattini Della Commedia y desarrolla talleres con la ONG Solidarios para el Desarrollo y Fundación RAIS. Dirigido aPersonas que de, manera profesional o voluntaria, trabajen en intervención social.

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“Para volver a jugar”: taller parapadres, madres y abuelosEl tallerEste taller ofrece la posibilidad de desarrollar manualidades que aporten ideas sobre qué hacer con nuestros hijos durante estas fiestas de Navidad, para que luego puedan repetirse en nuestras casas. En paralelo, se realizará una exposición con una selección de juguetes educativos y más talleres de manualidades, donde los asistentes, asesorados por educadores, podrán encontrar el tipo de juguete adecuado, según la edad y habilidad de los niños en el espacio de trabajo. Objetivos· Divertirse juntos y jugar, sin gastar mucho y reciclando aquellas cosas que se puedan tener a mano. · Realizar pequeñas manualidades, dirigidas a padres y madres, aprovechando el ingenio creativo y los materiales que tengamos en casa.CoordinaCoordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas, entidad dedicada a la educación en espacios abiertos que viene desarrollando su actividad con infancia y juventud desde hace 17 años.Dirigido aA padres, madres y abuelos.

DuraciónDos horas y media cada tallerFecha, horario y lugar17, 18, 26 y 28 de diciembre. Sábado y domingo, de 11.00 a 13.30 h, y lunes y martes, de 17.30 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas30 PrecioGratuitoInscripciónEntrada libre hasta completar aforo. A lo largo del taller, se podrán incorporar otras personas en las plazas que se vayan liberando.

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41Cursos de informática 43Cursos de inglés general 44Cursos y seminarios específicos de inglés 45Cursos de español para inmigrantes 47Taller “El cuerpo como recurso educativo. Psicomotricidad para educadores”47Taller “Focusing para educadores”48Jornadas literarias “¡Ábrete, libro!” (IV Edición)48Taller “Teatro Foro: herramienta participativa de intervención social”49Taller de música infantil pentatónica49Proyecto B.I.T.: formación en T.I.C. para personas con discapacidad intelectual

50Astronomía para educadores50Taller “Educa en global”51Encuentros con autores en la Biblioteca51Atender, educar y apoyar la sexualidad de las personas con discapacidad53Crea y difunde una revista innovadora53Infografía científica: ¿cómo diseñarla? ¿cómo interpretarla?

Educación

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DuraciónDe 8 a 32 horas (dependiendo del curso)Plazas12 máximo, 7 mínimoPrecio· Cursos de 8 horas: 10 €· Cursos de 16 horas: 20 €· Cursos de 20 horas: 50 €· Cursos de 32 horas: 60 €InscripciónCon reserva directa, según los criterios de selección, en La Casa Encendida después de haber realizado la prueba de nivel en su caso.

Cursos de informáticaLos cursosSe ofrece una gran selección formativa en programas de Ofimática, tanto del entorno Windows (Access, Excel, Word, etc.) como de otras compañías (Nominaplus, Contaplus, etc.). A lo largo de este cuatrimestre, los participantes encontrarán cursos relacionados con el nuevo sistema operativo Windows 7 y con el software ofimático Microsoft Office 2007.Por motivos medioambientales, los manuales de estos cursos se darán en versión digital, bien como descarga en el pen drive del alumno bien en un CD. El programa de cada curso se podrá consultar en el ordenador de la Mediateca de La Casa Encendida destinado a la realización de las pruebas de nivel y en nuestra página web www.lacasaencendida.es.Programa de cursosAccess inicio-medio (32 horas)De lunes a jueves, del 17 al 27 de octubre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 108Actualización y mantenimiento del ordenador (16 horas)De lunes a jueves, del 28 de noviembre al 1 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109Creación de CD y DVD: fotografías, música y videos (20 horas)De lunes a viernes, del 3 al 7 de octubre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109Diseño de páginas Web (32 horas)· De lunes a jueves, del 26 de septiembre al 6 de octubre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 108· De lunes a jueves, del 14 al 24 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 108Excel avanzado (16 horas)· De lunes a jueves, del 17 al 20 de octubre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109· De lunes a jueves, del 28 de noviembre al 1 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 108Excel inicio-medio (32 horas)· De lunes a jueves, del 26 de septiembre al 6 de de octubre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 108· De lunes a jueves, del 14 al 24 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 108Excel macros (16 horas)De lunes a jueves, del 26 al 29 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109Informática básica: Windows (16 horas)· De lunes a jueves, del 26 al 29 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 109· De lunes a jueves, del 21 al 24 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109Internet 2.0: Software imprescindible y gratuito, blogs, wikis, myspacey fotologs (16 horas)· De lunes a jueves, del 17 al 20 de octubre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 109· De lunes a jueves, del 28 de noviembre al 1 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 108Introducción a Contaplus (32 horas)De lunes a jueves, del 14 al 24 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 109 Introducción a PHP y MYSQL (20 horas)· De lunes a viernes, del 17 al 21 de octubre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 108· De lunes a viernes, del 12 al 16 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 109Navegación por Internet (20 horas)· De lunes a viernes, del 3 al 7 de octubre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 109· De lunes a viernes, del 12 al 16 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109Oficina Personal: Sincronizar móvil y PC (8 horas)Lunes y martes, 10 y 11 de octubre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109

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PowerPoint: presentaciones multimedia (16 horas)De lunes a jueves, del 14 al 17 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109Windows básico (8 horas)Lunes y martes, 10 y 11 de octubre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 108Word inicio-medio (32 horas)De lunes a jueves, del 12 al 22 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 108Word intermedio (16 horas)De lunes a jueves, del 12 al 15 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 108Los profesoresUn equipo de profesionales de la informática con dilatada experiencia docente.Dirigidos aPersonas interesadas en este tipo de formación, dando preferencia, por este orden, a personas en situación de desempleo, a estudiantes, voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. En este último caso, las entidades de las que formen parte deberán justificar por escrito las razones por las que esas personas necesitan esta formación.Criterios de selecciónOrden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, aportando el resultado de la prueba de nivel que se realizará para acceder a todos los cursos, excepto para el curso “Informática básica (Windows)”. Esta prueba deberá ser superada y se llevará a cabo en el momento de la inscripción, con el fin de asegurar la homogeneidad del grupo.

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Cursos de inglés generalLos cursosCursos de carácter intensivo (del nivel A1+ al C1) en los que los participantes podrán adquirir o recuperar su dominio de las habilidades idiomáticas. Todos los interesados deben realizar una prueba de nivel, tras la cual podrán solicitar el curso acorde con el resultado obtenido en la misma.Programa de cursosInglés intensivo, nivel B1- intermedio (40 horas)De lunes a viernes, del 19 al 30 de septiembre, de 17.00 a 21.00 hInmersión en inglés, nivel B1 (80 horas)De lunes a viernes, del 19 de septiembre al 14 de octubre, de 10.00 a 14.00 h.El 12 de octubre es festivo. La clase se recuperará durante el curso. Inglés intensivo, nivel A2 (40 horas)De lunes a viernes, del 17 al 28 de octubre, de 10.00 a 14.00 hInglés intensivo, nivel B2- intermedio alto (40 horas)De lunes a viernes, del 24 de octubre al 7 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h. El 1 de noviembre no hay clase.Inmersión en inglés, nivel B2 (80 horas)De lunes a viernes, del 7 de noviembre al 2 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h. El 9 de noviembre es festivo. La clase se recuperará durante el curso. Inglés intensivo, nivel C1 (40 horas)De lunes a viernes, del 14 al 25 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h.Curso mini-intensivo, nivel B1 mínimo (16 horas)Viernes, 18 y 25 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h, y sábados, 19 y 26 de noviembre, de 10.00 a 14.00 hLos profesoresUn equipo de profesores nativos con experiencia docente.Prueba de nivelA realizar en las salas de trabajo, en las siguientes fechas y horarios:· Lunes, 5 de septiembre, de 11.00 a 13.00 y de 18.00 a 20.00 h.· Viernes, 7 de octubre, de 11.00 a 13.00 y de 18.00 a 20.00 h.Para realizarla, es imprescindible inscribirse en www.lacasaencendida.es a través de Reservas on-line o rellenando la ficha de inscripción en el Punto de Información, con una antelación mínima de tres días o hasta completar en número máximo de plazas. Esta prueba se hará, a los debidamente inscritos, según orden de llegada el día de la misma. Entre tres y cuatro días después de su realización, se publicará la lista con los resultados obtenidos y el curso que cada persona puede solicitar en nuestra página web y en el Punto de Información. Los aspirantes, en el plazo de tres días desde la publicación del listado, deberán solicitar el curso adecuado a su nivel a través de Reservas on line o rellenando la ficha en el Punto de Información (solo se tendrán en cuenta las solicitudes que sean conformes con el nivel publicado). Entre tres y cuatro días después de cerrarse el periodo de solicitud, saldrán publicadas las listas de los seleccionados en cada curso. Los alumnos admitidos tendrán cuatro días desde la publicación de cada lista para efectuar el abono del curso. Si no se realiza en ese periodo, la plaza quedará anulada.Dirigidos aPersonas interesadas en este tipo de formación, dando preferencia, por este orden, a personas en situación de desempleo, a estudiantes, voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. En este último caso, las entidades de las que formen parte deberán justificar por escrito las razones por las que esas personas necesitan esta formación.

Duración16, 40 u 80 horas, dependiendo de cada curso Plazas12 máximo, 9 mínimoPlazas para la prueba de nivel300Precio· Cursos de 16 horas: 35 €· Cursos de 40 horas: 75 €· Cursos de 80 horas: 140 €LugarSalas de trabajo InscripciónCon selección, según los criterios establecidos, en www.lacasaencendida.es o en el Punto de Información, después de haber realizado la prueba de nivel y solicitado el curso. Criterios de selecciónConocimientos de inglés, según prueba de nivel.Justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige de manera preferente esta formación, que se entregará el día de la prueba.

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Cursos y seminarios específicosde inglésLos cursos y seminariosDe carácter presencial, estos cursos y seminarios están orientados a un sector concreto, que apoya a los perfiles humanos y profesionales que forman parte del entorno de La Casa Encendida. Los seminarios ofrecidos para este cuatrimestre desarrollarán y ampliarán temas relacionados con los de los cursos impartidos. Así, se pretende seguir un itinerario pedagógico que acerque a los participantes al conocimiento de la lengua inglesa.Los profesoresUn equipo de profesores nativos y con experiencia en cada uno de los sectores mencionados.Dirigidos aPersonas interesadas en este tipo de formación, dando preferencia, por este orden, a personas en situación de desempleo, a estudiantes, voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. En este último caso, las entidades de las que formen parte deberán justificar por escrito las razones por las que esas personas necesitan esta formación.Prueba de nivelA realizar en las salas de trabajo, en las siguientes fechas y horarios:· Lunes, 5 de septiembre, de 11.00 a 13.00 y de 18.00 a 20.00 h· Viernes, 7 de octubre, de 11.00 a 13.00 y de 18.00 a 20.00 hPara realizarla, es imprescindible inscribirse en www.lacasaencendida.es a través de Reservas on line o rellenando la ficha de inscripción en el Punto de Información, con una antelación mínima de tres días o hasta completar en número máximo de plazas. Esta prueba se hará, a los debidamente inscritos, según orden de llegada el día de la misma. Entre tres y cuatro días tras la realización de la prueba, se publicará en la web y en el Punto de Información, la lista en la que figurará el resultado obtenido y el curso que pueden solicitar. Los aspirantes, en el plazo de tres días desde la publicación del listado, deberán solicitar el curso adecuado a su nivel a través de Reservas on line o rellenando la ficha en el Punto de Información (solo se tendrán en cuenta las solicitudes que sean conformes con el nivel publicado). Entre tres y cuatro días después de cerrarse el periodo de solicitud, saldrán publicadas las listas de los seleccionados en cada curso. Los alumnos admitidos tendrán cuatro días desde la publicación de cada lista para efectuar el abono del curso. Si no se realiza en ese periodo, la plaza quedará anulada.Programa de cursosWork training: interviews and CV (4 días)Del 16 al 24 de septiembre, viernes, 16 y 23, de 17.00 a 21.00 h, y sábados, 17 y 24, de 10.00 a 14.00 hPublic Speaking (4 días)Del 21 al 29 de octubre, viernes, 21 y 28, de 17.00 a 21.00 h, y sábados, 22 y 29, de 10.00 a 14.00 hPrograma de seminariosGet that job (4 horas)Sábado, 22 de octubre, de 10.00 a 14.00 hWaiter Training (4 horas)Sábado, 19 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h

Duración· Cursos: 16 horas· Seminarios: 4 horasLugarSalas de trabajoPlazas12 máximo, 9 mínimoPlazas para la prueba de nivel300Precio· Cursos: 25 €· Seminarios: 10 €InscripciónCon selección, según los criterios indicados para este apartado, después de realizar la prueba de nivel.Criterios de selecciónSe requiere obtener como mínimo un nivel B2-intermedio-alto en la prueba. Justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige de manera preferente esta formación, que se entregará el día de la prueba.

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Cursos de español para inmigrantes

Los cursosDirigidos a ciudadanos de otras nacionalidades con un nivel bajo de castellano, estos cursos pretenden apoyar no solo el aprendizaje de la lengua española, sino también mostrar las claves para una mejor integración sociolaboral, que comenzará con la convivencia en el propio grupo de alumnos de diversas nacionalidades.En este cuatrimestre, se ofrece un curso general: “Español, lengua de convivencia”, (niveles A1 y A1+), y uno específico: “Español para la integración sociolaboral”, orientado al apoyo en el empleo de las personas inmigrantes.The courseThese courses are aimed at foreign citizens with an elementary level of Spanish. The groups will be made up of students of different nationalities. The purpose is not only to facilitate the learning of Spanish but also to provide the means for a better socio-laboral integration.We offer a general Spanish course, “Spanish, language of Coexistence”, divided into two different levels, A1 and A1+, and another specific course,“Spanish to improve socio-laboral integration”, aimed at supporting employment of immigrant people.Le coursCes cours s’adressent à des personnes d’autres nationalités avec un faible niveau d’espagnol. Dans les groupes, les apprenants côtoieront des personnes de n’importe quelle nationalité. Il s’agira non seulementde soutenir l’apprentissage de la langue espagnole mais aussi de fournir des outils pour une meilleure intégration socio-laboral.Nous offrons un cours d’espagnol général, “L’espagnol, une langue pour la vie en commun” divisé en deux niveaux A1 et A1+. L’autre cours, plus spécifique, “L’espagnol pour améliorer l’integration socio-laboral” et est conçu comme un soutien pour l’occupation d’un emploi pour les personnes immigrantes.Los profesoresUn equipo de profesionales de Asilim con titulación oficial y amplia experiencia en la enseñanza del español a extranjeros y en educación intercultural.TeachersAsilim teachers, with official certification and extensive experience in teaching Spanish as a foreign language, as well as cross-cultural education.Les professeursProfesseurs de Asilim, diplômées et fortes d’une vaste expérience dans le domaine de l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère, ainsi que dans le domaine de l’éducation interculturelle.Dirigido aPersonas inmigrantes con un nivel bajo de lengua española.Aimed atImmigrants with an elementary level of Spanish.Destiné àDes personnes immigrantes avec un faible niveau d’espagnol.Criterios de selecciónSegún orden de inscripción cumpliendo los requisitos de nivel de conocimientos. Máximo un 50% de ciudadanos de la Unión Europea y Estados Unidos. Pruebas de selección: Lunes, 26 de septiembre, de 14.30 a 16.00 h, Aula 106, y de 19.00 a 20.30 h, Aula 209.

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Selection criteriaBy order of enrollment according to level. Maximum 50% EU and USA citizens. Entrance tests: 26/09, from 14.30 to 16.00 h, classroom 106 and from 19.00 to 20.30 h, classroom 209.Critères de sélectionOrdre d’inscription selon le niveau de connaissances. Maximum 50% citoyens de l’UE et des États Unis. Tests de sélection: 26/09, de 14h30 à 16h00, salle 106 et de 19h00 à 20h30, salle 209.Fecha y horarioCurso “Español, lengua de convivencia”. Nivel A1 (nivel acceso al español) (20 días) Lunes y miércoles, del 3 de octubre al 14 de diciembre, de 14.30 a 16.00 hCurso “Español, lengua de convivencia”. Nivel A1+ (nivel acceso al español+) (20 días)Martes y jueves, del 4 de octubre al 20 de diciembre, de 14.30 a 16.00 hCurso “Español para la integración sociolaboral” (20 días)Martes y jueves, del 4 de octubre al 20 de diciembre, de 19.00 a 20.30 hDates/TimesCourse “Spanish, language of coexistence”. Level A1 (introduction toSpanish) (20 days)Mondays and Wednesdays from 3rd October to 14th December from 14.30 to 16.00 hCourse “Spanish, language of coexistence”. Level A1+ (introduction to Spanish+) (20 days)Tuesdays and Thursdays from 4th October to 20th December from 14.30 to 16.00 hCourse “Spanish to improve socio-laboral integration” (20 days)Tuesdays and Thursdays from 4th October to 20th December from 19.00 to 20.30 hDate/HoraireCours “L’espagnol, une langue pour la vie en commun”. Niveau A1(niveau accès à l’espagnol) (20 jours)Lundi et mercredi du 3 octobre au 14 décembre, de 14h30 à 16h00Cours “L’espagnol, une langue pour la vie en commun”. Niveau A1+(niveau accès à l’espagnol+) (20 jours)Mardi et jeudi du 4 octobre au 20 décembre, de 14h30 à 16h00Cours “L’espagnol pour améliorer l’integration socio-laboral” (20 jours)Mardi et jeudi du 4 octobre au 20 décembre, de 19h00 à 20h30Plazas por grupo/Students for group/Places par groupe18 máximo, 10 mínimo / 18 maximum, 10 minimumPrecio/Price/PrixGratuito/Free/GratuitLugar/Venue/LieuAula/Classroom/Salle 106 y 209InscripciónEn el Punto de Información de La Casa Encendida, una vez realizada la prueba de nivel y de haberle sido comunicada su admisión.EnrollmentIn the Point of Information of La Casa Encendida, once carried out the level test and comunicated the admision.InscriptionAu Point d’information de La Casa Encendida, une fois effectué le test de niveau et qu’on vous ai comuniqué votre admission.

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Duración12 horasFecha, horario y lugarDel 19 al 22 de septiembre, de 17.30 a 20.30 h. Aula 201Plazas20Precio20 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller “Focusing para educadores”El tallerHerramienta novedosa para la educación emocional, el “focusing” es un proceso natural que nos pone en contacto con nuestra propia experiencia interior y nos posibilita comprender la de los demás. Ayuda a mejorar la atmósfera emocional dentro del aula o en otros ámbitos educativos, al tiempo que constituye un valioso instrumento para el crecimiento personal.Objetivos· Iniciar en el aprendizaje del proceso y la técnica del “focusing” en un nivel básico. · Aprender a escuchar nuestro propio cuerpo, nuestras sensaciones y emociones, y darnos cuenta de nuestras sensaciones corporalmente sentidas y de su significado emocional.El profesorFernando Tobías Moreno, terapeuta humanista formado en Gestalt, Rogers y Focusing, licenciado en Derecho, compagina su trabajo con la formación a profesores en competencias emocionales (“focusing”, escucha activa, etc.). Su estilo docente incluye lo aprendido en el mundo del clown, improvisación teatral y monólogos.Dirigido a Profesionales y estudiantes del sector educativo y social que quieran desarrollar sus competencias emocionales: maestros, profesores, psicólogos, psicopedagogos, etc.

Duración16 horasFecha, horario y lugarDel 12 al 15 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h. Sala 106Plazas20Precio30 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller “El cuerpo como recursoeducativo. Psicomotricidad paraeducadores”El tallerEl taller proporcionará, desde la confrontación activa, la exploración personal para permitir el autoconocimiento de las propias habilidades, permitir la mejora de las mismas, la ampliación y enriquecimiento del repertorio motriz.Objetivos· Facilitar la toma de conciencia de las propias potencialidades corporales para la educación.· Asentar la noción del cuerpo y su acción como “vehículo” de la transferencia del aprendizaje.· Incrementar la observación del cuerpo de los otros como modo de atender a sus necesidades educativasLa profesoraMariana Tevez, especialista en psicomotricidad, musicoterapeuta y profesora de expresión corporal, cuenta con una amplia experiencia en la realización de talleres dirigidos a niños, adolescentes, jóvenes, adultos y tercera edad.Dirigido aMaestros, profesores, educadores, animadores, así como profesionales de la enseñanza, reglada o no, y de la intervención socioeducativa.

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Duración20 horasFecha, horario y lugarDel 26 al 30 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h. Aulas 201 y 202Plazas20Precio40 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller “Teatro Foro: herramientaparticipativa de intervención social”El tallerLos participantes en este taller aprenderán la técnica del “Teatro Foro” para su aplicación dentro del ámbito de la Educación y la intervención socioeducativa. A través de esta herramienta, el teatro se convierte en un vehículo para sensibilizar sobre una problemática social concreta, creando un debate activo entre el público mediante su implicación directa en la representación. Los participantes, al intercambiarse por los actores, se convertirán en protagonistas de la transformación del conflicto de la obra y de la realidad social que se representa.Los profesoresFernando Gallego, actor con experiencia educativa, y Laura Presa, actriz y educadora social. Ambos, miembros de Rueda Etc, entidad que nace con el propósito de aunar en una misma práctica el mundo del teatro y el de la intervención socioeducativa.Dirigido aEducadores sociales, profesores, psicólogos, trabajadores sociales, animadores socioculturales, actores, así como todos aquellos profesionales que deseen aplicar el “Teatro Foro” en su ámbito de trabajo.

Duración8 horasFecha, horario y lugar24 y 25 de septiembre. Sábado, de 10.15 a 19.30 h; y domingo, de 10.15 a 14.30 h. Sala 106Plazas50Precio10 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Jornadas literarias “¡Ábrete, libro!”(IV Edición) Las jornadasEstas jornadas ayudarán a los participantes a ver que los libros son algo más que papel escrito, al tiempo que afirmarán la creencia de que el ser humano crece a través de la lectura, y están articuladas en cinco mesas redondas relacionadas con los subforos de la comunidad “¡Ábrete, libro!”, cuyo debate durante se desarrollará bajo un guión propuesto por el moderador con el objetivo de alcanzar una tertulia amena y distendida.ObjetivosFomentar la lectura, ampliar el ámbito de expansión de la cultura, así como favorecer la interrelación de escritores, editores, lectores, etc.OrganizaJulia Duce y Lucía Bartolomé, miembros de la comunidad virtual de lectores “¡Ábrete, libro!”.Los profesoresEl equipo de profesores estará integrado por una serie de autores (Santiago Eximeno, Teo Palacios o Gabriel Castelló), editores (Enrique Redel, Impedimenta; Marian Womack, Nevsky; y Diego Moreno, Nórdica) e ilustradores (Eva Vázquez y Javier Olivares).Dirigidas aPersonas lectoras de todas las edades con curiosidad por la temática de diferentes géneros y por saber qué hay detrás de un libro.

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Duración53 horasFecha, horario y lugarDurante el curso escolar: viernes (un grupo), de 17.30 a 19.00 h, y sábados (dos grupos), de 10.00 a 11.30 y de 11.30 a 13.00 h. Aula 108Plazas12 máximo, 9 mínimo en cada grupoInscripciónEn la Fundación Síndrome de Down de Madrid o llamando al teléfono 91 310 53 64.

Proyecto B.I.T.: formación en T.I.C. para personas con discapacidad intelectualEl tallerLos participantes de este taller se acercarán a las nuevas aplicaciones informáticas, incrementando el dominio de utilidades de los programas informáticos más conocidos y afianzando la formación previa en tecnologías de la información y la comunicación. Los recursos técnicos y profesionales de La Casa Encendida y de Obra Social de Caja Madrid contribuirán a la promoción y a la integración social de las personas con discapacidad intelectual. CoordinaFundación Síndrome de Down de MadridLos profesoresUn equipo de profesionales especialistas en T.I.C. con experiencia en Educación Especial.Dirigido aPersonas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual, dando prioridad a las personas que hayan asistido a anteriores cursos del Proyecto B.I.T. y, especialmente, a los cursos impartidos en La Casa Encendida.Criterios de selecciónFundación Síndrome de Down de Madrid seleccionará a los candidatos que cumplan los criterios anteriores y valorará de manera personalizadael potencial del mejor aprovechamiento del taller por parte de cada alumno.

Duración14 horasFecha, horario y lugarSábados, 1 y 8 de octubre, de 11.00 a 14.00 y de 15.00 a 19.00 h. Aula 106Plazas15Precio20 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller de música infantil pentatónicaEl tallerLos participantes de este taller conocerán un repertorio básico de canciones pentatónicas que podrán emplear en tareas docentes o en el entorno familiar.Una vuelta atrás en la trayectoria evolutiva musical que les acercará al verdadero ambiente infantil de la mano de la llamada “música en ambiente de quinta” surgida en el ámbito de la Pedagogía Waldorf de Rudolf Steiner.Sin necesidad de conocimientos musicales previos, construirán un repertorio básico de canciones inspiradas en las estaciones del año para ser usadas por padres o educadores infantiles en contacto con niños hasta 9 años.La puerta de entrada al mundo de la primera infancia es el movimiento, de ahí que el taller represente una experiencia musical unida a lo gestual y a los juegos de corro infantil.La profesoraInés Gámez de Rus, maestra de Educación Infantil (formada en Pedagogía Waldorf), ha realizado estudios musicales a través de la flauta de pico, la lira, el arpa pentatónica y el canto Werbeck, y ha trabajado en varios centros educativos Waldorf en Madrid y Berlín.Dirigido aMaestros de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial y Musical, técnicos superiores de Educación Infantil, padres, madres y tutores.

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Duración16 horas teóricas y 6 horas de observación astronómicaFecha, horario y lugarDel 3 al 7 de octubre, de 17.30 a 21.00 h. Aula 106 y Terraza Plazas25Precio30 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Astronomía para educadoresEl tallerEn este taller se explicarán y debatirán los conceptos que la astrofísica moderna tiene del Sistema Solar y se tratarán, de manera teórica y práctica, la observación astronómica y las herramientas que para estudiarla se utilizan.A lo largo del taller, se llevarán a cabo dos observaciones astronómicas: una, desde la Terraza de La Casa Encendida, desde donde se verá la Luna en cuarto creciente y los anillos de Saturno que, después de su desaparición a finales de 2009, vuelven a ser visibles cada vez en mejores condiciones; y, otra, desde las afueras de la ciudad, para poder observar objetos poco luminosos como galaxias, nebulosas, estrellas dobles, etc.Los profesoresJosé Ripero, Diego Rodríguez y Francisco Torrubiano, miembros del Centro Astronómico de Ávila, llevan décadas observando el cielo, escribiendo, viajando por el mundo detrás de los mejores momentos que nos ofrecen los astros y enseñándolo a públicos muy diversos. Todos son miembros de prestigiosas asociaciones internacionales de observadores de estrellas como AAVSO, AFOEV, VSNET o LIADA.Dirigido aPersonas interesadas en este tipo de formación, dando prioridad a educadores, monitores de tiempo libre, animadores socioculturales, voluntarios, etc. que trabajen con menores o con otros colectivos para los que la Astronomía pueda ser una materia de interés.

Duración16 horasFecha, horario y lugarDel 17 al 20 de octubre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 106Plazas25Precio30 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller “Educa en global”

El taller“Educa en Global” es una iniciativa de AFS Intercultura España que propone una inmersión en una innovadora metodología educativa para abordar el desarrollo de las herramientas y sensibilidades necesarias que aporten en nuestras aulas una visión del mundo más amplia, justa, equilibrada y pacífica.Este taller dotará a los participantes de un interés creciente por el mundo que les rodea, ampliando así su capacidad de autoaprendizaje y consiguiente desarrollo cognitivo. Además, propondrá pequeñas acciones que faciliten la sensibilización en cuestiones capitales para su futuro.Contenidos· Educación en Derechos Humanos· Educación intercultural· Educación para el voluntariado y el asociacionismo· Educación para el consumo responsable· Educación Ambiental· Educación para la Cooperación al Desarrollo SostenibleCoordinaAFS Intercultura España, asociación internacional de voluntariado, pertenece al Consejo de la Juventud de España y está reconocida por el INJUVE (Instituto de la Juventud- Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales), como entidad prestadora de servicios a la juventud.Dirigido aEducadores tanto de la enseñanza reglada como de la educación no formal.

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Duración 20 horasFecha, horario y lugar2, 3, 4, 10 y 11 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h. Aula 106Plazas35 máximo, 20 mínimoPrecio40 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Atender, educar y apoyar la sexualidad de las personas con discapacidadEl tallerLa sexualidad de las personas con discapacidad es, con demasiada frecuencia, una realidad ignorada. Este taller pretende devolverla al lugar que le corresponde que no es otro que el mismo terreno de juego que el resto de sexualidades. Para ello, se ofrecerán a los participantes contenidos teóricos sobre sexualidad y discapacidad y estrategias para saber abordar situaciones en las que lo sexual entra en acción y ante las que no vale quedarse en silencio o mirar hacia otro lado. Contenidos· Aproximación a la sexología: el hecho sexual humano, los puntos de partida; actitudes hacia la sexualidad; objetivo de educar, atender y apoyar la sexualidad; sexualidades y discapacidades, características y peculiaridades.· Atendiendo sus demandas: el papel del educador y la educación sexual: ante las conductas inadecuadas, ante las preguntas y curiosidades; programas de intervención y protocolos de actuación; casos prácticos; estudio de casos.· Cuando no hay demandas: el pudor y el cuerpo desnudo; la intimidad de los espacios y de las palabras; la orientación del deseo y la identidad; la educación sexual como proceso.

Fecha, horario y lugar19 de octubre, 16 de noviembre y 14 de diciembre, de 19.30 a 21.30 h. Sala de consulta de la Biblioteca.En la Biblioteca y en la webwww.lacasaencendida.es,se informará con antelación sobre posibles modificaciones.Plazas30 por grupoPrecioGratuitoInscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Encuentros con autores enla BibliotecaLos encuentrosUna tarde al mes se mantendrá un encuentro con un escritor cuya obra esté presente en nuestra Biblioteca. El propio autor seleccionará algunos de sus escritos y hará una lectura de los mismos que servirá como base para hablar a los participantes de sus señas de identidad literaria, su estilo, sus temas, sus motivaciones.Por estos “Encuentros” han pasado autores de la talla de Soledad Puértolas, Manuel Rivas, Luis Mateo Díez, Lorenzo Silva o Antonio Gamoneda.ObjetivosAcercar la creación literaria a los lectores a través del testimonio directo de los autores, procurando, asimismo, crear un ambiente cercano, arropados por las estanterías repletas de libros y referencias culturales de la sala de lectura. La organización y la difusión serán realizadas a través de la Biblioteca de La Casa Encendida, donde los interesados podrán obtener información de manera regular.Dirigidos aPersonas interesadas en este tipo de actividades, dando prioridad a los usuarios de la Biblioteca.

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· Intervención con familias y otros agentes sociales y profesionales: el papel de las familias en la educación sexual. Aprender a crecer; las familias ante las preguntas y ante el trabajo en los centros; las familias antes las conductas inadecuadas; claves para que den continuidad y colaboren. Formación, información y asesoramiento.· Programación: marco legal, justificación y diseños curriculares; herramientas e instrumentos, manuales de buenas prácticas, adaptación de entornos; unidades didácticas, objetivos, ejemplos prácticos; contenidos: conceptuales, actitudinales y procedimentales.· Propuestas concretas de intervención: experiencias y buenas prácticas; atendiendo a personas con necesidad de apoyos extensos y generalizados; estimulación multisensorial; trabajando en sistemas de vivienda y residencias; recursos; ayudas técnicas y nuevas tecnologías. Objetivos· No olvidar ninguna discapacidad (intelectual, física o sensorial, con parálisis o daño cerebral, trastorno del espectro autista) ni ninguna etapa evolutiva. · Atender desde la infancia a la edad adulta y desde las personas que necesitan mayor frecuencia e intensidad de apoyos hasta aquellas que puedan lograr tener una vida más autónoma. · En el abordaje de la sexualidad, tener fundamentalmente en cuenta a los educadores y profesionales con una responsabilidad directa en el apoyo a las personas con discapacidad. No dejar de lado el papel de las familias, así como la imprescindible coordinación entre profesionales y otros agentes implicados como el voluntariado. · Facilitar la transversalidad de las intervenciones porque se comparten los mismos objetivos: que la persona con discapacidad, aprenda a conocerse, a aceptarse y a expresar su sexualidad de modo que resulte satisfactorio.Organiza Asociación de Educación para la Salud (ADEPS).Los profesoresCarlos de la Cruz, psicólogo y sexólogo, director del Máster en Sexología de la Universidad Camilo José Cela, colaborador de ASPACE, FEAPS, CEAPA y UNAF; Natalia Rubio, pedagoga, psicóloga y maestra de Educación Especial, sexóloga, directora del Área Asistencial de la Fundación Aspanias de Burgos, profesora del Máster en Sexología de la Universidad Camilo José Cela y coordinadora de la web www.sexualidadydiscapacidad.es; y M.ª Victoria Ramírez, psicóloga, sexóloga, vicepresidenta de la Asociación de Sexología “Lasexologia.com” (Madrid), profesora del Máster en Sexología de la Universidad Camilo José Cela y colaboradora de UNAF, ASPACE y CEAPA.Dirigido aEducadores y otros profesionales que trabajan con personas con discapacidad, así como a familiares de personas con discapacidad. Más informaciónLlamando al teléfono 91 330 37 05/91 330 34 22, de lunes a viernes, de 9.00 a 15.00 y de 16.30 a 18.00 h; enviando un fax al 91 543 75 04, o escribiendo un e-mail a adeps@hotmail.com.

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Duración4 horasFecha, horario y lugar7 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h,Aula 108Plazas12PrecioGratuitoInscripciónCon reserva directa, a partir del 24 de octubre.(Ver pág. 3)

Duración4 horasFecha, horario y lugar14 y 15 de noviembre, de 14.30 a 16.30 h. Aula 109Plazas12PrecioGratuitoInscripciónCon reserva directa, a partir del 24 de octubre.(Ver pág. 3)

Crea y difunde una revista innovadoraEl tallerLos participantes de este taller adquirirán los conocimientos básicos de los principios del diseño editorial, así como la creación, mediante herramientas de diseño actuales, de una publicación científica normalizada acorde a los criterios básicos para que pueda ser tenida en cuenta por parte de una comunidad científica. En una segunda sesión práctica, se mostrará a los participantes canales y estrategias de difusión para que su revista sea visible entre su comunidad de usuarios.Este taller se incluye dentro de la programación de la Semana de la Ciencia 2011 que organiza la Comunidad de Madrid. ColaboraUniversidad Carlos III de MadridLos profesoresGuillermina Franco Álvarez y David García Martul, ambos profesores de la Universidad Carlos III de Madrid.Dirigido aPersonas interesadas en este tipo de contenidos, con especial orientación hacia personas relacionadas con el mundo educativo.

Infografía científica: ¿cómo diseñarla? ¿cómo interpretarla?El tallerA lo largo de este taller, se mostrarán a los participantes las características básicas y adecuadas a las utilidades intrínsecas de las publicaciones científicas por parte del proceso de edición infográfico. También se impartirá un módulo asociado sobre cómo se pueden crear y diseñar infografías aplicadas a la difusión de resultados de la investigación científica utilizando una variedad de recursos gráficos.Este taller se incluye dentro de la programación de la Semana de la Ciencia 2011 que organiza la Comunidad de Madrid. ColaboraUniversidad Carlos III de MadridLos profesoresGuillermina Franco Álvarez y David García Martul, ambos profesores de la Universidad Carlos III de Madrid.Dirigido aPersonas interesadas en este tipo de contenidos, con especial orientación hacia personas relacionadas con el mundo educativo.

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55“Baila conmigo”. Taller de movimientocreativo para bebés, madres y padres55Cuentacuentos “Irene va de compras”56Taller de dibujo y pintura56Animación a la lectura en la Biblioteca joven57Mañanas de cuento para centros escolares57Taller “(Re)cuperar los espacios”58Taller de creación escénica: extraños en el paraíso58Ronda maravillas. Jugar para cooperar 59Pequejuegos para bebés en familia

60Taller “La ruta del consumo”60Taller “(Re)inventar la vivienda”61Taller de iniciación a la acción artística para niños61Taller “(Re)pensar la ciudad”62Taller de creación escénica para niños y padres63Taller de rock, con Andy Chango64“Cocofonías”. Taller de radio64Navidad y año nuevo en la Biblioteca joven65Campamento urbano Navidad 201166Cursos de informática 66Taller en torno a las exposiciones

Para niñosy jóvenes

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“Baila conmigo”. Taller de movimientocreativo para bebés, madres y padresEl tallerA lo largo del taller se trabajará en la dirección de incentivar la curiosidad de los bebés y potenciar la creatividad de padres e hijos para inventar y dejarse llevar por nuevos juegos y experiencias. Una parte de la sesión se dedicará a la manipulación de materiales concretos que deberán en su mayor parte ser aportados por las familias. Además, juntos realizaremos secuencias simples, partiendo de los patrones fundamentales del movimiento. Y, por supuesto, disfrutaremos del placer de bailar juntos.La profesoraLaura Bañuelos (Madrid, 1976) se ha formado en Danza, Teatro y Biología. Su trayectoria profesional está ligada a Lisboa, aunque desde 2008 se ha establecido en Madrid. Desde hace algunos años procura una práctica artística integrada en la comunidad lo que la ha llevado a apostar por el trabajo con familias-niños, padres y madres.Dirigido aNiños de 8 a 24 meses con uno o dos acompañantes (madre/padre/otra persona encargada de la crianza del niño).

Duración10 horasFecha, horario y lugarSábados, del 24 de septiembreal 5 de noviembre, de 11.00 a 12.30 h. Sala de trabajoPlazas10 (+ adultos)Precio15 €InscripciónCon reserva directa a nombre de los niños participantes. (Ver pág. 3)

Cuentacuentos “Irene va de compras”El cuentacuentosLas relaciones comerciales injustas a nivel internacional constituyen una de las causas principales de la pobreza y la desigualdad entre los países del Norte y del Sur. El Norte marca las reglas basadas en la competitividad y el máximo beneficio a cualquier precio. Estas reglas empobrecen al Sur, que es la principal fuente de materia prima, y de mano de obra de los productos que consumimos en el Norte y limita su desarrollo.Detrás muchos productos que compramos se esconden realidades como explotación laboral y explotación infantil, discriminación de género, salarios míseros, condiciones de trabajo insalubres e inhumanas y destrucción del entorno medioambiental.La historiaIrene es una niña muy inteligente y curiosa que, como la mayoría de los niños de su ciudad, acompaña a sus padres a hacer la compra al supermercado. Un buen día mientras cotilleaba por los pasillos se encuentra con “Cacaíto”, quien le invita a viajar por los países más exóticos de donde provienen algunos de los productos preferidos de Irene. Juntos vivirán grandes aventuras. Además, Irene conocerá la triste realidad de muchos niños en el mundo que trabajan para producir lo que ella consume y descubrirá que ella es el último eslabón de la cadena y que con un solo gesto puede cambiar las cosas.Dirigido aNiños de 7 a 10 años.

Duración50 minutosFecha, horario y lugar24 de septiembre, de 11.00 a 12.00 h. Sala de trabajoPlazas15PrecioGratuitoInscripciónGratuito por orden de inscripción.

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Duración18 horasFecha, horario y lugarDomingos, del 25 de septiembre al 30 de octubre, de 11.00 a 14.00 h.Aula 205Plazas15. Se reserva una plaza para jóvenes con discapacidad.Precio20 € InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller de dibujo y pinturaEl tallerEl dibujo y la pintura son medios que permiten al ser humano expresarse de una forma directa y cercana, aun cuando su conocimiento de ello es básico. De carácter práctico y dinámico, este taller desarrollará actividades tanto individuales como colectivas.Objetivos∙ Fomentar la expresión utilizando el dibujo como instrumento para comunicar y disfrutar, mientras se aplica de forma práctica en la composición de figuras, la ilustración de historias o la representación del movimiento. ∙ Experimentar con distintos y variados materiales y técnicas tratando de descubrir nuestras posibilidades expresivas y utilizar los más adecuados para trabajar cada tema. Al finalizar cada sesión, los participantes contarán con una obra personal realizada a partir de sus propias necesidades expresivas y creativas.La profesoraRemedios Díaz, licenciada en Bellas Artes (especialidad de Pintura), por la Universidad de Sevilla y profesora de Enseñanza Secundaria Obligatoria.Dirigido aJóvenes de 14 a 25 años interesados en el dibujo y la pintura.

Fecha, horario y lugarActividad bibliotecaria de lunes a viernes, de 10.00 a 13.30 (días no lectivos) y de 17.00 a 20.30 h, y sábados, de 10.00 a 13.30 h. · Tardes de cuento: viernes, del 30 de septiembre al 16 de diciembre, de 17.30 a 20.00 h (excepto festivos). Biblioteca jovenPlazas40 por grupoPrecioGratuito

Animación a la lectura en la Biblioteca jovenLos talleresLa Biblioteca joven es un espacio donde los niños se introducen en la lectura y la disfrutan a través de una gran actividad continuada y diversa que los pone en contacto con los libros. De lunes a viernes, por la tarde, y los sábados por la mañana, la Biblioteca Joven permanece abierta para que los niños se acerquen a este espacio para leer, estudiar, consultar libros de referencia, trabajar con ordenadores, llevarse libros prestados, etc. Para apoyar y animar a los niños, una monitora dinamiza la biblioteca.Tardes de cuentoComo complemento a la actividad diaria, la Biblioteca joven se convierte en un lugar diferente la tarde de los viernes: cuentacuentos, payasos, magos…ofrecerán actuaciones para ayudar a los niños a introducirse en el mundo de la literatura, el arte y los valores. Un viernes al mes, la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE), será la encargada de realizar un taller para animar a los niños a que se diviertan leyendo y escribiendo. Dirigidos aNiños de 6 a 12 añosInscripciónPara las “Tardes de cuento”, reserva previa llamando al teléfono 91 506 38 89. Hasta completar las plazas disponibles. El resto de la semana el acceso es libre hasta completar aforo.

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Duración2 horasFecha, horario y lugarDe lunes a viernes, del 3 de octubre al 16 de diciembre, de 10.00 a 12.00 h. Biblioteca jovenPlazas40 escolares (+ docentes) por grupoPrecioGratuito

Mañanas de cuentopara centros escolaresLas mañanasTodos los días lectivos del curso escolar tienen lugar actividades de estímulo a la lectura mediante narración oral, lectura comentada, títeres… y un taller práctico para que los niños desarrollen su imaginación, compartan vivencias, disfruten de una actividad lúdica y se acerquen a las experiencias y valores de los que proceden de otros lugares del mundo. La actividad girará en torno a los temas vitales que propicia La Casa Encendida: igualdad, solidaridad, interculturalidad, cuidado del entorno y del medio ambiente, etc.Dirigidas aCentros escolares de Primaria y de Educación Especial.Criterios de selecciónCada centro educativo podrá inscribirse en un máximo tres sesiones en un primer momento. Más adelante, en caso de quedar días vacantes, se podrán ampliar las sesiones por colegio. Para los centros de Educación Especial se reservarán diez sesiones a lo largo del año y se acordará previamente las necesidades específicas del grupo para poder adaptar la actividad.InscripciónLlamando al teléfono 91 506 38 89, de 10.00 a 18.00 h, durante los meses de septiembre y octubre. Se admitirán inscripciones fuera de plazo siempre que queden plazas disponibles. Las inscripciones se podrán realizar para todo el curso académico. Orden de inscripción de centros educativos hasta completar las fechas disponibles.

DuraciónUna hora y mediaFecha, horario y lugarSábado, 8 de octubre. · Taller de mañana, de 10.00 a 11.30 h. · Taller de mediodía, de 12.00 a 13.30 h. Sala de trabajoPlazas10 Precio1 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller “(Re)cuperar los espacios”El tallerAnte la creciente falta de espacios de juego, parques y zonas verdes en las grandes ciudades, un grupo de creativos niños presenta una propuesta al alcalde de su ciudad con ingeniosas ideas. Teniendo en cuenta las necesidades de la comunidad, el uso de materiales reciclados y el posible impacto de la propuesta, los niños realizarán una maqueta con los resultados. Objetivos∙ Descubrir las posibilidades que la arquitectura, el diseño y nuestra ciudad nos pueden ofrecer.∙ Potenciar la capacidad de percibir, entender y descubrir la relación entre el entorno natural y el construido, y el vínculo entre desarrollo sustentable y calidad de vida.∙ Promover el trabajo en equipo, estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.La profesoraSolange Espoille, fundadora de Arquikids, plataforma que imparte talleres y programas educativos relacionados con arquitectura y niños; miembro invitado de UIA (Architecture & Children group) y participante activa del taller de trabajo “Ética & Estética” de las escuelas reggianas, Rosa Sensat. Cuenta con amplia experiencia en actividades y talleres dirigidas a niños. Dirigido aNiños de 4 a 8 años.

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Duración32 horasFecha, horario y lugarDomingos, del 16 de octubre al 4 de diciembre, de 16.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas12. Se reserva una plaza para jóvenes con discapacidad.Precio25 € InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller de creación escénica: extraños en el paraísoEl taller Este taller propone compartir una creación escénica a partir de ideas, sonidos, imágenes y movimientos de los participantes. Los elementos con los que vamos a trabajar serán: tu forma de bailar, algo que has escrito, las canciones que te acompañan, las grabaciones con tu móvil, tus dibujos, tus fotografías, tus experiencias, tus deseos. Ya que pensamos que lo que te fascina, tu forma de mirar y escuchar, son las bases de tu potencial creativo. ObjetivoConstruir un relato colectivo en el que todos estos materiales personales, en apariencia dispersos, se potencien y relacionen de maneras inesperadas.El profesorEmilio Tomé, creador escénico y visual, trabaja como docente en artesescénicas y arquitectura. Además, experimenta con diferentes lenguajes, generando canales de intercambio entre disciplinas. Dirigido aJóvenes de 15 a 18 años.

Ronda maravillas. Jugar para cooperarEl tallerEste taller ofrece un espacio de calidad en el que jugar y cooperar. A partir de un “disparador” (cuento, canción), se desencadenará un juego y un centro de interés. Cada día se utilizará un material diferente para investigar: pintarán, se dedicarán al lenguaje, desarrollarán habilidades cognitivas. El plan metodológico se llevará a cabo en un ambiente globalizador, abierto y dinámico, mediante el juego, que constituye una actividad vital. Además, el taller brinda un espacio donde potenciar la inteligencia de los niños, un lugar de investigación segura. Las áreas educativas desde las cuales se planificarán las propuestas son: la cooperación, el pensamiento lógico-matemático, el espacio y el tiempo, la música y la expresión corporal, plástica y hablada.La profesoraMariana Tévez Iotti, especialista en tratamiento y psicodiagnóstico de la Atención Temprana, musicoterapeuta y profesora de expresión corporal y maestra.Dirigido aNiños de 3 a 6 años, divididos en dos grupos de edad.

Duración4 horas cada grupoFecha, horario y lugar· Grupo 1: 3-4 años (36-48 meses). Sábados, del 5 al 26 de noviembre, de 13.00 a 14.00 h. Aula 106· Grupo 2: 4-6 años (49-72 meses). Domingos, del 6 al 27 de noviembre, de 13.00 a 14.00 h. Aula 106Plazas15Precio10 €InscripciónCon reserva directa a nombre de los niños participantes. (Ver pág. 3)

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Pequejuegos para bebés en familiaEl tallerEste taller ofrece una estimulación al bebé, que facilite una adecuada maduración. A raíz de una reflexión sobre la situación de los bebés y las relaciones padres-hijos, se decide dar una posibilidad de mejora en el desarrollo y calidad de vida desde la primera infancia, interviniendo en la comunicación familiar: instruyendo, reforzando y apostando por una conexión que nutra al niño en un espacio estimulante de juego y creatividad. La estrategia educativa se orienta al reforzamiento y enriquecimiento del vínculo de apego entre padres e hijos. El proyecto “Pequejuegos para bebés en familia” brinda un espacio pedagógicamente dirigido en el que los educadores naturales pueden ser agentes activos y crecer en su rol, compartiendo con otras familias cuestiones relativas a la crianza. El plan metodológico se llevará a cabo en un ambiente globalizador, abierto y dinámico, mediante el juego, que constituye una actividad vital.Objetivos· Fomentar en el bebé el apego seguro al tiempo que se establecen vínculos confiados con sus progenitores. · Estimular adecuadamente al bebé propiciando el descubrimiento y exploración del espacio y los objetos.· Enriquecer su mundo de experiencias corporales y sensoriales y se potencian las capacidades cognitivas.· Desarrollar, ampliar y enriquecer la capacidad lingüística y favorecer en los bebés los primeros contactos con los otros.· En la familia, recrear el vínculo entre padres e hijos a través de propuestas de juego compartido entre sí y con los otros, al tiempo que se genera un ámbito en el que cada familia vaya recortando los límites y espacios de cada quien.· En la red social, fomentar la socialización y la integración de las familias asistentes. La profesoraMariana Tévez Iotti, especialista en tratamiento y psicodiagnóstico de la Atención Temprana, musicoterapeuta y profesora de expresión corporal y maestra. Dirigido aFamilias con bebés de 6 a 36 meses. Los grupos se dividirán según la edad que tengan los pequeños el día de inicio del taller: de 6 a 12, de 13 a 18, de 19 a 24 y de 25 a 36 meses.

Duración4 horas Fecha, horario y lugar· Grupo 6-12 meses: sábados, del 5 al 26 de noviembre, de 11.00 a 12.00 h· Grupo 13-18 meses: sábados, del 5 al 26 de noviembre, de 12.00 a 13.00 h· Grupo 19-24 meses: domingos, del 6 al 27 de noviembre, de 11.00 a 12.00 h· Grupo 25-36 meses: domingos, del 6 al 27 de noviembre, de 12.00 a 13.00 hAula 106PlazasMáximo de 12 familias por grupo (padre y/o madre más bebé)Precio10 €InscripciónCon reserva directa a nombre de los niños participantes, en el grupo correspondiente según la edad del niño el día de inicio del taller. (Ver pág. 3)

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Taller “La ruta del consumo”El taller Los participantes aprenderán jugando con sus familia a comprar de forma más respetuosa con la Tierra y con sus habitantes superando una serie de pruebas muy divertidas y marcarán sus propias reglas para un nuevo modelo de consumo.Objetivos∙ Dar a conocer las repercusiones socioambientales que conlleva el consumo globalizado. ∙ Ofrecer alternativas de consumo sostenibles. ∙ Fomentar el ocio en familia. CoordinaConducta Responsable, empresa especializada en educación ambiental y participación que fomenta y facilita acciones sostenibles para favorecer un cambio en nuestro modelo de desarrollo.Dirigido aFamilias con niños de 6 a 14 años, interesadas en conocer las consecuencias derivadas del actual modelo de consumo y en adoptar unos hábitos de consumo más sostenibles.

Duración2 horasFecha, horario y lugar12 y 20 de noviembre, de 11.00 a 13.00 h. Sala de trabajoPlazas30PrecioGratuitoInscripciónCon reserva directa a partir del 24 de octubre.

Taller “(Re)inventar la vivienda”El tallerReutilizando materiales, dentro de un espacio limitado, los participantes de este taller tendrán que agudizar su ingenio para construir una vivienda en escala real. Toda una oportunidad para trabajar en equipo generando ideas,analizando necesidades y evaluando posibles soluciones.Objetivos∙ Descubrir las posibilidades que la arquitectura, el diseño y nuestra ciudad nos pueden ofrecer.∙ Potenciar la capacidad de percibir, entender y descubrir la relación entre el entorno natural y el construido, y el vínculo entre desarrollo sustentable y calidad de vida.∙ Promover el trabajo en equipo, estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividadLa profesoraSolange Espoille, fundadora de Arquikids, plataforma que imparte talleres y programas educativos relacionados con arquitectura y niños; miembro invitado de UIA (Architecture & Children group) y participante activa del taller de trabajo “Ética & Estética” de las escuelas reggianas, Rosa Sensat. Cuenta con amplia experiencia en actividades y talleres dirigidas a niños. Dirigido aNiños de 4 a 8 años.

DuraciónUna hora y mediaFecha, horario y lugarSábado, 19 de noviembre.· Taller de mañana, de 10.00 a 11.30 h· Taller de mediodía, de 12.00 a 13.30 hSala de trabajoPlazas10 Precio1 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

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Duración3 horas cada taller Fecha, horario y lugarUn taller por día: 19, 20, 26 y 27 de noviembre, de 11.00 a 14.00 h.Sala de trabajoPlazas10. Se reserva una plaza para niños con discapacidad.Precio5 € por tallerInscripciónCon reserva directa a nombre de los niños participantes. (Ver pág. 3)

Taller de iniciación a la acciónartística para niñosEl tallerLa iniciación a la acción artística supone aprender a mirar y ver el arte de nuestro tiempo como un hecho cercano, accesible, “horizontal”; un juego (el de la creación) en el que hoy estamos todos implicados, y que se extiende a todas las facetas en las que nos movemos.Objetivos∙ Compartir la experiencia de vivir el arte en relación con otros niños y con sus padres.∙ Aprender que el arte es más que pintar en una hoja o modelar una pieza. ∙ Aumentar el campo de posibilidades a través de conceptos como la performance, el arte sonoro, la instalación, la poesía visual… conceptos que se van introduciendo de forma natural en el aprendizaje del niño.El profesorRubén Barroso, especialista en pedagogía e investigación sobre arte de acción y/o performance compagina su trabajo como comisario y organizador con su faceta como artista intermedia.ColaboraAcción!MAD11Dirigido aNiños de 5 a 9 años, con un acompañante madre o padre u otra persona encargada de su crianza.

DuraciónUna hora y mediaFecha, horario y lugarSábado, 3 de dicembre. · Taller de mañana, de 10.00 a 11.30 h · Taller de mediodía, de 12.00 a 13.30 hSala de trabajoPlazas10 Precio1 €InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

Taller “(Re)pensar la ciudad”El tallerEl cambio climático, el calentamiento global, el planeta está al borde del colapso, pero aún tenemos la oportunidad de cambiarlo. Los participantes repensarán una ciudad más saludable y agradable para vivir con un uso responsable del suelo, menor polución y reducción del uso del automóvil será el punto de partida de nuestra investigación.Objetivos∙ Descubrir las diferentes posibilidades que la arquitectura, el diseño y nuestra ciudad nos pueden ofrecer.∙ Potenciar la capacidad de percibir, entender y descubrir la relación entre el entorno natural y el construido, y el vínculo entre desarrollo sustentable y calidad de vida.∙ Promover el trabajo en equipo.∙ Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividadLa profesoraSolange Espoille, fundadora de Arquikids, plataforma que imparte talleres y programas educativos relacionados con arquitectura y niños; miembro invitado de UIA (Architecture & Children group) y participante activa del taller de trabajo “Ética & Estética” de las escuelas reggianas, Rosa Sensat. Cuenta con amplia experiencia en actividades y talleres dirigidas a niños. Dirigido aNiños de 4 a 8 años.

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Taller de creación escénicapara niños y padresEl tallerEste taller nos ofrece un espacio interactivo en donde padres e hijos se convertirán en compañeros de aventuras y vivirán un momento creativo y expresivo, de la mano del teatro y las experiencias escénicas, musicales y audiovisuales. ContenidosA lo largo de todo el taller, los participantes trabaján la dramaturgia corporal a partir de propuestas de movimiento y expresión corporal, las danzas del mundo, los juegos rítmicos, la expresión vocal, las texturas sonoras y musicales con intención escénica, el objeto como personaje y herramienta creativa, piezas de vídeo, ceración de trampas al ojo y perspectivas imposibles, el panel y posibilidades escénicas.Objetivos· Generar un espacio de cocreación para padres e hijos, a partir de medios expresivos corporales, musicales, escénicos y de fórmulas audiovisuales, descubriendo así el placer de hacer teatro y viviendo el proceso de creación desde la gestación de la idea hasta la puesta en escena final.· Se configurarán, a partir del trabajo realizado en las sesiones, piezas escénicas para presentar en La Casa Encendida al finalizar el taller en las que ambos, padres e hijos, estarán sobre el escenario.· Intercambiar los roles de autoridad y aprendizaje, así como de favorecer que padres e hijos se impliquen por igual en procesos creativos, para romper el hábito familiar en el que los niños “hacen” y los padres “miran”.Las profesoras· Pilar Perea ha realizado estudios de Piano y Bellas Artes en Madrid. Además, posee una amplia formación educativa (pedagogía Waldorf, Wuitack y Willems…). Se ha dedicado con intensidad a la enseñanza de la música y de la pedagogía musical, implicandose profundamente en la formación del profesorado, en la creación de espacios para padres con sus niños, así como en la participación en procesos escénicos.· Guadalupe Lancho ha realizado estudios musicales, de danza e interpretación, formándose ampliamente como actriz en el Instituto de cine de Madrid, creación escénica del humor, teatro físico y gestual, body-percusión, entre otras disciplinas. Ha compaginado su experiencia sobre el escenario y frente a las cámaras con su formación educativa en materias como pedagogía musical Willems o técnicas de aplicación de las artes escénicas a la discapacidad (Fundación de Psicoballet de Maite León).Dirigido aFamilias con hijos a partir de 7 años. El núcleo familiar puede estar compuesto, como máximo, por madre y padre más el menor.

Duración11 horasFecha, horario y lugarDel 19 al 22 de diciembre, de 17.00 a 19.00 h. La proyección será el 26 de diciembre, de 17.00 a 18.30 h. Sala de trabajo y Sala audiovisual (para la proyección)Plazas12 familiasPrecio15 €InscripciónCon reserva directa a nombre delos niños participantes. (Ver pág. 3)

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Taller de rock,con Andy ChangoEl tallerDividido en cinco etapas, este taller brindará a los participantes una experiencia integral acerca del mundo del rock. Los niños volverán a casa con una disco (de una canción) bajo el brazo.Contenidos· Composición: tras una ligera introducción acerca del género musical y el visionado de vídeos representativos de los orígenes de este movimiento, nos abocaremos a la composición colectiva de una letra de rock, ajustándonos a una métrica predeterminada que nos permitirá convertirla en una canción de rock tradicional. · Ensayo: una vez terminada la letra, iremos al estudio de grabación para ensayar la melodía acompañados por el piano.· Grabación: los niños participarán de una sesión de grabación con batería, bajo eléctrico, guitarra eléctrica y teclados, con músicos profesionales que han tocado, entre otros, con: Andrés Calamaro, Antonio Vega, Raimundo Amador, Ariel Rot, etc. Una vez grabados los instrumentos, los niños grabarán la voz principal y los coros.· Mezcla y diseño: iremos al estudio a terminar la canción (mezcla y recordings) y, con el disco terminado, nos reuniremos con un fotógrafo para decidir la foto de portada, que será realizada en las instalaciones de La Casa Encendida. Después, decidiremos el nombre de la banda y diseñaremos la portada y la contraportada en un ordenador. · Promoción: presentaremos nuestro nuevo disco en Radio3 de Radio Nacional de España.El profesorAndy Chango estudió Composición en la Universidad de La Plata (Argentina). Ha grabado cuatro discos de rock y un disco basado en el artista francés Boris Vian en 2008. De 2008 a 2010 hace radio en Radio3. En la actualidad, trabaja en radiogladyspalmera.com y colabora con diversos medios gráficos, entre ellos, la revista Rolling Stone.Dirigido aNiños de 7 a 10 años.

Duración15 horasFecha, horario y lugarDel 26 al 30 de diciembre, de 17.00 a 20.00 h. Sala de trabajoPlazas10 Precio20 €InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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“Cocofonías”. Taller de radio El tallerLos participantes de este taller verán qué es la radio y cómo se hace. Con la radio podremos viajar sin coger el autobús ni el coche. Solo usando nuestras orejas.Objetivos· Crear historias hechas con sonidos para descubrir cómo es una película sin imágenes. · Grabar nuestro propio programa en el que hablar de los temas que más nos interesan y presentar nuestra música favorita. · Inventar efectos de sonido que nadie nunca ha escuchado.Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de radio de La CasaEncendida, donde realizan el programa Cápsula. Han mostrado sus radioperformances en diferentes teatros y centros de arte, y han impartido conferencias teórico-prácticas sobre radio creativa en diferentes universidadesde España. Han sido guionistas y locutoras de Radio 3. Dirigido aNiños de 8 a 12 años.

Duración15 horasFecha, horario y lugarDel 26 al 30 de diciembre, de 11.00 a 14.00 h. Sala de trabajoPlazas10Precio10 € InscripciónCon reserva directa a nombre de los niños participantes. (Ver pág. 3)

Navidad y año nuevo en la Biblioteca jovenLos talleresEn estos días de vacaciones, la Biblioteca joven aprovecha para poner a los niños en contacto con los libros de una manera atractiva. Se realizarán dos breves talleres por las mañanas con juegos, dinámicas, lectura, manualidades, música, cuentos, etc., que les divertirán aprendiendo. Los talleres combinarán el trabajo de monitores con la participación activa de los menores, que se sentirán protagonistas de la actividad.Los monitoresUn equipo de monitores especializados en animación infantil.Dirigidos aNiños de 6 a 12 añosCriterios de selecciónPor orden de inscripción. Es imprescindible asistir al taller completo.

Duración· Grupo 1: 15 horas· Grupo 2: 12 horasFecha, horario y lugar· Grupo 1: del 26 al 30 de diciembre· Grupo 2: del 2 al 5 de eneroDe 10.30 a 13.30 hBiblioteca jovenPlazas30Precio10 €InscripciónCon reserva directa a nombre de los niños participantes. (Ver pág. 3)

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Campamento urbano Navidad 2011El campamentoEn este periodo de vacaciones, nuevamente ofrecemos a los niños la oportunidad de que conozcan mejor su ciudad. Pasarán unos días de convivencia con compañeros y con monitores que, además de ser divertidos, les proporcionarán conocimientos y valores ciudadanos. En esta ocasión convocamos una semana de campamento con dos grupos de edad (de 7 a 8 y de 9 a 10 años).CoordinaACAYA, entidad especializada en el diseño y desarrollo de actividades educativas de ocio y tiempo libre.Fecha y horarioDel 26 al 30 de diciembre. El horario de recepción de los niños será de 8.45 a 9.15 h, momento en el que comienzan las actividades.El campamento acabará a las 17.00 h e incluirá tentempié a media mañana y comida a mediodía.Dirigido aNiños de 7 a 10 años organizados en dos grupos:7-8 años (grupo 1), 9-10 años (grupo 2). Los años serán cumplidos antes del día de inicio del campamento en el que se inscribeCriterios de selecciónPor orden de preinscripción entre los solicitantes con la documentación imprescindible correcta: ficha de inscripción con foto, ficha de información sanitaria, ambas cumplimentadas y firmadas, y fotocopia de un documento oficial justificativo de la edad del niño. Deberán enviar dicha documentación en un plazo de siete días, bien por el buzón de Internet, o presencialmente en La Casa Encendida.El 26 de octubre, el 50 % de las plazas estarán disponibles en Reservas on-line de nuestra página web (el usuario a registrar será el menor), el otro 50% estará disponible de manera presencial en el Punto de Información a partir de ese mismo día.Una vez aportada la documentación si es correcta, se lo confirmaremos y, desde ese momento, tendrán un plazo de siete días para abonar la plaza y obtener la reserva definitiva. De no ser así, la reserva quedará anulada y la plaza disponible. Se reservan dos plazas por grupo para menores con discapacidad. En este caso se realizará una entrevista con los padres o tutores para orientar y preparar mejor su integración. Cada participante se podrá inscribir en una sola quincena. Fin de la inscripción, hasta completar plazas.Nota importante: la preinscripción comienza el 26 de octubre, las plazas serán asignadas por orden de solicitud.

LugarLa Casa Encendida, desde donde se realizarán las salidas.Plazas30 para cada grupo de edad. Se reservarán dos plazas por grupo para niños con discapacidad.Precio60 €. En el caso de hermanos, la cuota será de 45 € cada uno.

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Cursos de informáticaLos cursosEstos cursos pretenden introducir a los niños en un uso correcto de la informática. Por un lado, para que les sirva de manera eficaz para su trabajo escolar y como herramienta para incrementar sus conocimientos. Por otro, se transmitirá un uso responsable y adecuado a su edad. También se tendrá presente el uso de la informática como herramienta lúdica.Programa de cursosCurso “Aprendo y juego en Navidad” (11 y 12 años)Del 26 al 30 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 108Curso “Navidades creativas” (13 y 14 años)Del 26 al 30 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109Los profesoresUn equipo de profesores de informática con dilatada experiencia docente.Dirigidos aNiños y jóvenes de 11 a 14 años.Criterios de selecciónOrden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, presentando documentación justificativa de la edad (años cumplidos el día de inicio de curso).

Duración20 horasPlazas12 máximo, 7 mínimo.Precio15 €InscripciónCon reserva directa a nombre los menores participantes hasta cubrir las plazas ofertadas.

Taller en torno a las exposiciones El tallerEn torno a las exposiciones se estructura en dos partes. La primera es una visita activa a la exposición, donde los participantes aprenden a mirar con atención, reflexionan sobre lo que ven, utilizan su imaginación y su capacidad para relacionar ideas, familiarizándose así con el lenguaje del arte contemporáneo y el ambiente de una sala de exposiciones. La segunda parte es el taller propiamente dicho, donde a través de varias actividades y distintas formas de expresión se ponen en práctica el pensamiento crítico, la iniciativa y la creatividad. Exposición La Caballería Roja:Creación y poder en la Rusia Soviética (1917-1945)“Cuadrados que son círculos” (6 a12 años)¿El arte está reñido con las matemáticas? ¿Podemos acercarnos a las matemáticas a través del arte? En esta experiencia de diseño geométrico descubriremos que todo puede ser posible. “Rusos que diseñan vanguardia” (12 a 18 años)Partiendo de los innovadores diseños rusos de la época soviética, investigaremos y descubriremos el papel de los distintos artistas en el diseño de este nuevo vocabulario intentando que adolescentes perciban la creación como herramienta para producir cambios y para mover a la reflexión.Dirigidos aNiños de 6 a 9 años.

Duración3 horasFecha, horario y lugarSábados: 22 de octubre, 19 de noviembre, 17 de diciembre y 14 de enero, de 11.00 a 13.30 h Aula 205Plazas25PrecioGratuitoInscripciónEn el punto de información. Admisión por orden de inscripción, hasta completar el número de plazas ofertadas

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La Casa EncendidaRonda de Valencia, 228012 MadridT 902 430 322www.lacasaencendida.eswww.facebook.com/lacasaencendidawww.twitter.com/lacasaencendidawww.youtube.com/lacasaencendida

HorarioDe lunes a domingo, de 10.00 a 22.00 h

Cursos & TalleresDe septiembre a diciembre de 2011Información sobre Cursos & Talleres en el teléfono 902 430 322, de 11.00 a 15.00 y de 17.00 a 20.30 h.

Si necesita alguna ayuda técnica o apoyo especifico (lengua de signos, espacios reservados, información sobre silla de ruedas, etc.) que le facilite el acceso a nuestras actividades, puede solicitarlo en el Punto de información de La Casa Encendida, en el teléfono 902 430 322 o en nuestro e-mail casaencendida@cajamadrid.es, mínimo cinco días antes de la actividad.

La Casa Encendida reserva dos plazas para personas en silla de ruedas y otras dos para personas con problemas de movilidad en todos sus espectáculos. Para acceder a ellas, hay que reservar las entradas en el teléfono 902 488 488 o en el Punto de Información de La Casa Encendida, de 10.00 a 21.45 h.