tanits engem!~ Fejlen1:eSilehetosegek

aill__ .......~

~

fl!JJ Anya,Deli"ni B.Katalin

rrT d\~~u ato~tlL6

"Sok van, mi csodalatos, de at embemel nines semmi csodala-tosabb."

Szophoklesz szavait, azt hiszem, mindenki akkor erti meg,mikor nehany napes ujszulottjet haaavisai, s a kisagy mellett allvaracsodalkozik az ismeretlenbol jott emberkere.

Vajonmilyen 61et Val' a csoppsegre? Szerencses csillagzat alauszuletatt vag)' elete a ktizdelem jegyeben telik cl? Ki tudja?

Acsillagok allasat, a szercncset a sziil6k nem bcfolyasolhatjak,Gyermekukert azonban nagyon sokat tehetnck.

A gyermekvallalas egy hatalmas vallalkozas, melyben oriasisikereket lehet elerni, s amibe sajnos bcle is lehet bukni.

Pedagoguskent mindket esetre szamtalan peldat latol Ta-pasztalatairn azt mutatjak, ahol a sziil610lekvan eICgakaratuk eskitartasuk abhca, hogy gyermekuket tanulasra osztonozsek

5foglalkozzanak vele? Ehhez szeretnek Onoknek ebben a kdnyvbensegitseget nyijjtani.

Pszicholcgusok, pedagogusok velemenyet es sajat tnpasetala-taimat felhasznalva mcgprobaltarn egy rnindenki szamara erthe-to. szinte sernmilyen anyagi befektetest nem igenylQ', a gyermekszamara elvezetes fejleszto'programot osszeallttani.

A program hat even keresztul hdnaprol hcnapra nyujt a gyer-mek eletkcranak megfelelc fejlesztO,gyakorlo Ieladatokat,

Afeladatok tovabbi otleteket adhatnak Ouoknek a gyermekuk-kcl vale foglalkozashoz.

Miart. tartom fontosnak, hogy a szUIOk iskolaskor elott is"tanuljanakll gyermekukkel?

Sok crvvel alzitamaszthato ez.Talan a legfontosabb azonban az,hogy ezek a foglalkozasok kellokeppen .11I161),itikaz anya-gyer-mek kapcsolatot, A foglalkozasok idotartama alatt ugyanis azanya kiz{tr61a~a gyerrnekre. a gycrmek pedig az anyara es a fel-adatra figyel, 19yMz6ttlik olyan kommunikacios rendszer alakulki, ami a kesobbiek soran is rendkiviil j61kamatoetathato.

M3Sik nagyon fontos erv, hogy az iskolaban elert eredmenyek-nek tagadhatatlanul nagy szerepuk van. Nen'l mindegy, hogy agyermek az iskola clso nehany evet milyen sikeresen eli meg. Aziskolaskor clott elsajatitott ismeretanyng, a flgyelern- CSkoncent-ralokepesseg' fejlettsege lehetove teszi, hogy a" alsobb osztalyok-ban a gyermek sikeresen dolgozzon. 1\j6 eredmenyek ~s2t(:)nzoenhatnak kesObbi tanulmanyi munkajara is. A tobb ismeretanyaggales a megfelelokeszsegekkialakitasaval akar felnott elete ismegalapozhato,

Hiszen a celunk az, hogy gyermekUnk sike res, j6 dontesekethozo, az eletben konnyen eligazode, kdtelessegtudo, boldog felniiW!

valjon! ~~$!I!iII~~ ~_" ~~ . . ~~ -/ ~fif::~~ ~:"~fr' ~.

GA fojl.szlli programot a baba 2-3 hetes koratol tanacseselkezdeni. Akkor, amikor a mama-babe kapcsolat kezd stabi-lizal6dni, s kialakul mar a napi id6beoszUls.

Az el56 neMny hOnapban a foglalkoulsokat ababa ebrcnMtiidejere idGzftse! Soha ne ebresszo fel a j4tek kedveert! AlkalmasiMpon! a tiszUlbate"es iddszaka. Kes6bb a fljrdetest es az ebrcn-leti szakaseokue hasznalia fel! ~ h6napos kortol a nap azonosszakaban, pI. a delutani orakban, ccl5zm'ua k~z~sjat;1'08ponttal jelolje meg akonyvben 68 i

7G..!

Az els6 n6h~ny hdnapra (0-4) nom adok lcbontott programot,On valogasson naponta a feladatok kijz(ll! A 4, h6napt61 ketha-vonta kap fclndatsort napi lebontasban n gyerrnek 14 honaposkoraig, Innent61 kezdve evente 10 fcladnl$Ort lal3l napi tenni-valekkal. Ezekben a gyermek fejl6desehcz igazodva kapnakhenaprel h6nnpra feladatokat_

l{es6'bb, a. ovodaba lepes id6pon!J:lt61Mrom even at, haviprogramokkal scgitck Onnek,

Az els6 harem cvben csak akkor kOvcsse altalam letrt prog-rail'! szekaszonkenu Iebontasat, hn a gyermoknok mcgfeleld ez az(item, Ha sok fcladatbnu lemarad, akkor alkosson neki a feladatokkoz(il mris programot! Amennyiben n feladatokat kdnnyen, j61megoldia, kell6 ismetles, begyakorlas utan bab'an nyuljon a kovet-kez6 Ieladntscrbee.

'l'anulmanyoZla a tartalomjegyzeket, Igy konnye megerti akcnyv feMpltesel!

Nc .5I1ggecijen, ha a. allalam lelrt felndatok gyermekenekneMznek Ulnnck! Egyik gyermck el6bb, masik kes6bb erik megegy-egy feladatra. Meg fogja latni, befektctett munkaja nem rna-rnd oredmenytelcnl

Soh sihert, orQlltel CSj6 j6te!lol Il(vallok!

8Csak akkor vallaljannk gyenneket, ha mor nagyon v"gynak ratErezuk, hogy gyermekttk nevelese, tnnltllsa eletuk Icgnagyobb

vallalkoztlsa!Szlll_Wac pillanatatol ugy neveljek, hogy 6 sikeres ember leszl

Tnnuljanak meg lcmondaui n gyermek javara!A nevclds lcgfobb (itmutaC6jn a szeretet legyenl

A tanitas legfObbir~nyltOja or. akaratlTartsak tobbre a belso ~rWkekcL,mint a kulsllsegeket!Seabad idejuk nagy reszet fO"dftsak a gyermekkel vale

foglalkozrisra!Viscijek el, hogy 0 mas, mint OnOk,sOt 6rliijenek cnnek!

Eljeoek peldamulatOan!Soha ne mondjlik: Te ezt m~g nem .rted!

Lcgycnck mindcnben rugalmasak, de kovctkczetesek!Mindig higgyenek a gyermckiiknek!

Ne Gr61tcssekazt, amire a gyermck meg nem creWNc tanitsanak a gycrmeknek semmit csak azert, hogydiesekedni lehessen velel

Elk6nycxtctctt gyerrnek nines,csak rosszul nevelt van!

Mindig n gyerrnek j6 tulajdonsrignithungsulyozzak!

A rossz tulaidonsagck lckiizdeseredolgozzooak ki haditervet!EngC

~~

-.(),6,.

t~

9

Az ertelmt kepessegek, a tartalmt tudasnovelesere szolgal6 fcladatok:

Beszcdfejleszt6 gyakor-latok:

Ax uhlnz6kcpesseget fejleszto jatekok:

A kornyezct mcgismereset szolg:ll6 fclndatok:

Az linoll6 jurek fejleszteser'e vonntkozo t..nucsok:

Az crzcltni clct gazdagodasat cclz6 Icladutok:

Hallas liltol sze.-

10

t A testCl'zt\s fejlesztese:- Fordftsn a babat 01da161'.(rcvtd [dlil'e)!- Fordftsa hasara nehany percrcl 0 CI- Ringassa gyengedcn!

11

Az eraelmek alakitasa:- Az id6jarastOi fug-goentoltsenek a szabadban nehany

percet, esetleg 112-3/4 6nlt! Ez mindkettOjuknek segtt-het kozerzetuk javttasaban.

- Mosolyogjon ra sokatl Becezgcsse, kedves szavakkalnyugtatgassal

- No engedje a latogatOk.nak,hogy a gyermek nyugalmatmegzavarjak!

- Ne hagyja simi! Az elso nehany h6napban kovessen .1mindent, hogy ababa mieldbb meguyugvast, vigaszttalaljon!

__ A hltas tQkelctcsitese:~ Az ujszulO~ta latas! is tanulja, clete elso napjaiban a

szem kepalkotasa meg nem tok~letes.- Valtoztassa ababa helyzetet a kisagybanl- Valtoztassa a szoba megviJ,lgftasat! (A felbomaly utan

legyen vilagosl)- Az eros fenyt61 - napsugarzas, lampa fenye - vedje a

szemet!

A Iralhis fejlesztese:- Ovia a babdt a hangoskodastol, a hirtelen zajoktOl!- Ebrenletei alkalmavai kedvesen beszelien hozza!- Megnyugtatasara dudolgasson, enekeljen neki!- Halk kellemes zeue szolhat a szobOjaban,de csak napi

114-1/2 oran at!

12

A teste ..zes fejlesztese:- Folytassa az elozoh6nap soran megkezdeu, massziro-.nst., hasra, oldalra fordit6st! Mindelt kiegeszilbeti egykis tomaval.

- A torndra legalkalmasabb a rnrd.t~8utani idopont.- Mcgfelelo homers"klct mellott a meztelen babaval ve-gezzc a gyakorlatokat! Eleinte csak egyszer-ketszer,mlljd kdtszer-haromsaor ism6tcJj6k 61

13

__ A liitlls fejlesztese;~ - Fektesse hasra a kisagyban ugy, hogy kiilonbo?oira-

nyokba lathasson!- A kisagy oldalara terttscn nagy alakos szfnes salat,tcrftot stb.!

- Lepedeje is lehet mintas.(Alkalmas erre barmilyen agynemfjhuzat is.)

- Fuggesszeu a kisagy oldalara csillog6 targyat, pl. paptr-b61kcsznlt karacsonyi dis?!!

- Kessen a kisagyra ababa fle16g6safnes, illelve csillogctargyakatl

- Jatekszerl'cl pl'6balja figyelmet.koucentralni, s ravenniott hog)' szemevel kovessc oldalra, felrcle a trirgyat!

- A baba kczet helyezze latoterebe, hogy eszrevegye,E:..:utan mozgassa oldalral

- A baba k.t kezet tegye dssze a szeme .Iott, majd nyissasz- Tegyen konnyfi targyat a kezebe, p1'6bi1lja tijbbszijr is akicsi figyelmenek kozeppontjaba helyeznil

- Vigye az ablakhoz, majd setaljon vele a lakas sotetebbhclyiscgeibel Maid lassan terjenek vissza a vilagosral

Alargyakkal tort~notev~kenyseg feltetele a szcm es a kezkoordinacioja. Ezert fontosak azok II feladatok, amelyeka kCtcrzekszerv kazalli kapcsolatteremtest felgyorsitjak.

(')' A hallas fejlesztese::; - Beszeljcn hoaza akkor is, ha nem llIcan Ont!'''.~ - Barmit tevekenykedik a baba korul, beszelien hozza

kedvesen!- Jatsszanak"bUj6cskat"! Kisagyanal mas-mas helyeken

ttinjon fel, es sz:6)jon hozza kcdvesen: nkukucsll'!Ne ijessze megl

- Naponta 112-16ran a. s.6Ih at szobajabau a radi6.(A Jl2-16ra tobb alkalomma115-20 percet jelcntl)

- esorgo segttsegevel iranyitsa IigyelmetlA mas-mas helyen rnegszolalc csorgd hangiara fejmoz-gassal valaszol.

14

Ax erzelmek fejlesztese:- Egyre tobbet tartozkodjanak a szabadban!- Furdetesevcl ne kapkodjon,engedje, hogy elvezzel rg

- Mosolyogjon 1'a gyakran!- Beszedet, giigyogeset utanoaea,

ptilTogjon, gurgulazzon neki!

--1EI Az ommo j

15

Agyerrnekek eltoro idopcntokbau tanulnak meg atfor-dulni, maszni, felulni. Szuksegtelen gycrmeke fejlodesethasonlo koru tarsalhoz hasonhtgatni. Az egeszsegesenfejlod6 gyermek mozgasai egyre ugyesebbek. Hihetetlenaz a fejl6'des, ami ebben az idoszakban lezajlik. Elvezzekegyutt az egyre jobban ugycscdo gyermek valtoaasatt esfolytassak a kozos foglalkozasokat! A jatek idejet egyrejobban megnyujthatjdk. A napi 1/4-1/2 ora mar sok tanu-lasra ad lehetoseget! A foglalkoaasokat a pokroccn vagyheveron, de ne ktsagyaban vegezzekl (Naponta ugyanab-ban az idopontban.)

NoMny biztcnsagt illtezkcdes erre az idoszak"a:- Ne hagyja fenn a gyermeket semmilyen magasabb fek-

helyenl- Ha mar probalkozik a maszassal, a foldr61tavolttson el

minden vaszelyt rejto targyat: igy az uvegcket, vcgysze-reket, mosoporokatl

- No tegyen az asztalokra Ielogo asztalteritOt, amit amaszo gyermek elerhetl

- A konncktorokat lassa el vakdugoval!- Zalja 01szekekkel vagy egyeb modon a veszelyes he-

Iycket (pl. kalyha, uvcges szekreny, vlragtartc, ingatagpole, lepcsd)!A gyakorlatok k6ze ebben a korban belep, majd a

tovabbiakban egyre hangsulyozottabba valik a kisgyer-mek ertelmi kcpcssegeinek, figyelmenek, gondolkodasa-nak alakftasa. A fejlesztesre tovabbra is erzekszerveinkeresztul, a jatek eszkozevel van modja. Az eredmeny, afoglalkoaasok jutalma, nem marad 01. Tapasztal! fogja,hogy gyermeke mennyivel nyugodtabb 0$ kiegyensulyo-zottabb hasonlo koni tarsainal. A kozos tevekenyseg azonall6 jatekot is megalapozza. A sokoldaluan foglalkozta-tott gyermek valoszin(iJeg nem le'p a folyton unatkoz6,nyos7,Orgo,nyugoskM6 babak soraba.

Fejlesztesi lehetosegek 4 honaposkortol ieliilesig (4-7 honapos korig)

16

Lassuls a lIozos levl!ilenyiledl!s lehelos'ceil!~ _ lloron keresztul szerezheto intormaciok:V -Ismertessek meg a kulOnbozii tapintasu anyagokatl

Adjon kezebe selyem- es pnmuttexttliat, durvabb szo-vesa vasznat! Simogassa kezecskejet ezekkel az anya-gokkal! Cirogassa kezet, arcdt tcllal!

- Adjon kczebe puha labdat, rongybabat, majd kemenytapintasu targ-yal (pl. kanalat, epit6'kockat)!

- Tegyen egyik kezebe puha, a masikba kemeny targyatl- Ismertesse meg erdekes tapintasu targyakkal (pI. rag

tapasszal, papirral, alufoliaval, szivaccsal)!- Kismeretu labdat forgasson a kezeben, hogy erezze a

sima, gOJllbolyu felulctet!- Szoglctcs targyat forgasson a kezeben, huzza vegigcsepp kezet ae eleken!

- Mutassa meg-es engedje, hogy a k(ilOnboziitargyakkalusse az asztalt!

- Meztelen testtel fektesse a babat puha takarora, majddurvabb vdsznri heverdre!

- Gyengeden vakargassa MMt, basat, kezet, laMt!- Puszilgassa meztelen testenek kUlijnbozopontjaitl J6jatCkot! Ne csiklandozza!!!

- A baba kezevel simogassa meg ababa fejct, hajat!..- A Iatas fejlesztese:~ - Adjon ababa kezebe szfnes jatekot, vigye a szeme elea

keeet!- Mozgassa 0 baba kal:jat, probalja ravcnni, hogyszcmevel kovesse aztl

- Akasszon kisagyara ugy jatekot, hogy elerhesse,uthessel

- 'Ierltsen a kisagy oldalara erdekes mintazatu terftO't!- Akasszon a lsimpara konnyu. szfnes papirbol keszultfigurakat (pI. halakat, madarakat, melyeket leg-mozgas megmczdit)!

- Tegyenjatekot az asztalra, kosztessc,hogyelvcgye!- Kisebb cs nagyobb targyak kezbeadosaval probalkoz-zanak az egy, illetve ketkezes fogassall

17

Ax er-aelmek alakttasa:

Az 1-3 honapos kornal lefrtak tovabbra is ervenyesek.Akozos, onfeledt jatek a mamanak, pabnnak egyarant

ereelmi reltoltodest ad,Lassunk nehany lehelosegel!

- FekUdjenek cgvmassal szemben or. cldalukon!- VIIgjongrimaszokat, prdbalja a babat megnevettetnil- Jlltsszanak nyelvoltogetet, figyelje, hogy a gyermekvisszacstifolja-e?

- Dugja ujjat ababa szajaba, ha megharapja, jajongvanevessen! (E161temosson kezetl)

- Adjon markaba kendot, huzogassa, mintha el akamavcnni! Ez a nkotClhuzas" j6 jatok leszl

- Jat.$szanak "dogonyozest"! Buiianak ossze, ragcsaljaovatosan a pici testreszeket!Vagjon nevetds, majd komoly 8t'COt!

Ahallas fejlesztese:

- Csijrg/ivel iranyitse figyelmet kulOnMzli irrinyokba!- J"tsszanak sipol6 allatfiguravall- Koccantson ossze eLOttemuanyagbol, rabOl es remb61keszult, targyakatl Adja kezebe a targyakat, segttse61

18

A koi-nyezet megismereset 51.olgal6feladatok:- 'fegye a kicsit pokrdcra, a foldre a lakas kUlOnboz6

helyisegeibenl- J6 id6benjatsszanak kinta saabadban, takardn!- Nezzenek ttlkdrbe! Mosolyogjon ra a tukorkepbc51!- Huaaa keeenel fogva (ilO helyzetbe, de (1ltet6set noeroltessc:

- Vigye rnasokhoz vendegsegbe, de ne bfzza fcltigyeletetgyermekekrel

- Szabadban gy(iljon ossze szara levelet, hogy hallja ahangjat!

- Adjon kezebe kisebb gyiimolcsot: di6t!- Koccantsanak ossze koveketl- Engedje fUrdO'vizetlocsolni!

- Sussenek a csopp kazekkel pogacsat!- Jatsszak cl ujjain: ..Elment vadasani, nlcg16ttc, haze-

vitte, rnegsutotte, iciri-piciri mind megette!""I{erekecske-gotnbocska. erre rut a nyulacska!"

- Jatsszak: .Zsip.zsup kenderzsup, ha megazik, kidob-juk. Zsupsz!"

- Taneoljanak egyUtt zcnerel- Minden hancurozast gyengod, egymashoz btij6 pihenes

zllIjon. Simogassa gyengeden, dudoljon megnyugtat6dalocskatl

Az utanzokepesseg fejliiMset segitii feladatok:'1tJ;;: Cel: a babat ravenni az On altai vegzett tevekenysegutanzasara. Nem konnyu feladat, ne csUggcdjen, ha nemsikerul egyik naprol a masikral A feladatoknal kerje ababat pI.: .Mosolyogj te is!"- Mosolyogjon,majd vagjon komoly arcotl- Dugja ki nyelvet, mozgassa, majd huzza visszal

19

Wgezzek afelcdotohat a napi lebontdsban osszeauuoreladatsoroh a/(lpj(tn! .

(H - hetfO,K - kedd, Sz - szerda, Cs - csutortok,P - pentek)

- Forditsa fejot oldalra, majd nezzen szembe IIbabaval,mcndja: .kukk"J

- Utanozeon hangokat (pl. .ft' vagy "I''')J Probalkoazonszctagokkal: "eh", "ah", .ul

20

H: aJ Fekudjenek a szonyegre, hallgassanak egyuttzenetl

hI Adjon kezebe stpolo gumifigurat! Jatsszanak vele!K: aJ Vigye korbe karian a lakasban es engedje, hogy

egycs targyakat megerintsenlhI Enekeljen neki! Ritmusra usse ossze csopp kozeit

Sz: aJ Nezzenek tukorbelhi Jiitsszanak csorgevel: kUlonbiiziiiranyokban

csorgesse, figyelje, keresi-elCs: aI Mondjon mondokakat, mozgassa I'll 61utemrel

hI Fekvo helyzetb61 haaaa 6t (116helyzetbe!P: aI Gyiiljon ossze papirt!

hI Tegyen az asztalra jatekckat! Engedje, hogy elve-gye oKet!

H: aJ Adjon kezebe: madartollat, selymet, paplrt!hI Kesztesse a kezebe adott targy nezesere!

I{: aJ Adjon kezebe rcngybabat, kanalat, mfianyag kockatlhiAdjon kezebe ugy tal'gynl, hogy lassa a kezetl

Ha nem fedezi fel, mutaasa meg neki!Sz: aJ Ismertesse meg erdekes anyagokkall

. Peldaut ragtapasszal, szivaccsal, papirral, alufoliavalthiAkasszon j

Az 5. luinapban. azohat a gyakorlatokat ismeteljeh, melyehben. nemerteh ei megfelelo eredmenytlAUUs(Lossze 0,. (L{ejleszto programot, !Jogy !)egezzeh el ujb61 (L[eladatsort!

H: at Jatsszak az utanzo gyakorlatokat: fejforditas,nyelvoltogetes!

hi Asztalnal ulve tegyen messzebb targyakat, hogy Iinyujtozzon erte! Huzza elotte lassan!

K: at Nezzenek tukorbe, nevezzek meg testreszeitlhi Kezdjek el a beszedgyakorlatokat: gurgulazzanakl

Sz: at Tegye a foldre, a takarora, jatsszanak allatflgurakkallhi Enekeljen neki, tapsoljak a ritmust kezeivel!

Cs: at Vegezzen hangutanzast: ah, eh, uh szavakkallhi Csorgovel jatszva fejlessze figyelmetl

P: at Utanozzak mosolyukat, komolysagukatlhiAdjon kezebe puha, kemeny, selymes, erdes targyat!

H: at Ismertesse a porszfvovallhi Fektesse hanyatt, tolja ki nyelvet, figyelje, utanozza-e.

K: at Csorgdvel iranyitsa figyelmet!hi Vigye vendegsegbel

Sz: at Hallgassanak zenet, "tancoljanak" titemre!hi Utanzas: mosolyogjon, komolyodjon eli

Cs: at Jatek allattaljatszva fejlessze figyelmetl (Elbujik, elojon.)hi Szabadban zorgessen ievelet!

P: at Enekeljen neki, kozben utemre erintse labait a foldhoz:Zsip-zsup ...!

hi Utanzas: forditsa fejet oldalra, figyelje, utanozza-el

22

H: aJ Adjon kezebe puha, kemeny, rugalmas targyakat!bl Simogassak kezevel arcukat, hajukat!

K: aIMutassa meg es nCVe'z7.C: meg a sajat arcan a szemet,szajat stb.!

bl Jatssaanak: Zsip-zsup jatekotlSz: aJ Jatsszon elotte kisautcval,

tegye Ilga1'8zsba"!Adja kezeoe az aut6t!

bl Enekeljen neki!Cs: aJ Szagoltasson vele viragot, mondja: ,.hapci)l!

bl Epitsen neki varat, engedje, hogy osszedontse!P: aJ Jatsszon ujjaval: Elment vedaszni ...!

b/ Jatsszanak labdaval! Gurftsak, masszanak utana!

H: aJ Adjon neki egymas utan edes, savanyu eteltlbl Utanozzon nyelvkidugastl

K: aJ Tilkor elott nevezzek meg az arc reszeit!bl Jatsseak: .suti, sUti pogacsat"!

Sz: aJ Epitsen neki kockabol varatlhi Enekeljen neki dalokat, kezevel

usssk a ritmustlCs: aJ Jatsszon kisautoval, repulevel,

utanozza a hangjat!bl 'fegyen kekszct az asztalra, hadd probalja felvennj!

P: aJ Otogessen ossze targyakat! Probalja meg Iiis!b/ Tancoljon vele zcnerc!

Napi program 6-7 honaposkoru gyermek szamara

23

hi Kerdezzen, fejmozdulattal vdrja a valasztlP: aJ Allat(i!.'"tul\kkaljatsszon el jelenetet!

bl Utanozzanak allathangokat! - "Mil mond a kutyus?"- '1Vau-v::u.l',

A 7. honapban: azokat a IJya/tor/(ttohat isnlcteljeh. melyekbenlIem ertek. el megfele/Ii eredmenyt! Allasa. ossze On (t fejiesztoprogrcmot, vag)' vt!gezzehel "jMI a [eiadatsort!

H: aJ Epftsen akadalypalyat, kesztessc a bujkrilasra!hi Cuppantson puszit, kerje, hogy utanozzal

K: aJ Tanttsa a testrcszeket kerdes alapian: ,,Hoi a fejed?" stb.b/,Jatsszanak eldugosat! Tanttsa itt-ott! (Dugia a targyat

hata moge es mas-mas oldalon vegye elo!)Sz: aJ Jatsszan.k a konyhai edenyekkel!

hi Nezegcsscnek kepeskonyvet, rneseljen neki!Cs: aJ Epitsen On alakzatokat (pl. tornyot, vonatot) kockabol!

H: aJ Flirdojeben mutassa neki a hideg es a meleg k07.I;kulonbseget!

bl Kerdesekkel tanitsa igen-neml ~,Pisis vag)'? Igen?")Fejrnozgassal mutassa!

K: aJ Jatssaanak: kukucs jatekot!bl 'I'anitsa kisebb targyat nagyobbra tenni!

Sz: aJEjtse Ie a jatekokat, "cel,Je"!hi Csorgovel fejlessze hallasat! - "Ke,'esd; hcnnau jbn a

hang?"Cs: aJ Jatsszonjattlkbabaval: ,jar a baba, jar"!

hi Utanozzak a szomord, vidam arcotlP: aJ Integessenek az ablakbol: "Papa pipi!", "PApakutyus!"

bl Takarjon Ie targyakat, kerje, hogy vegye Ie a kendotl

~

24

- Furdes kezben toltsQn poharakba hideg es meleg vizct!Dugja a gyermek kezet az egyikbe, mondjo meleg, majdnmtlsikba, mondja hideg! Magyarazni nem keU!'l'ijbbSzQri5meteljek ezt a jlltcko!!

- Fard6jeben adja az tires poharat a kezebe, mondja"kijnnya", majd mcritse tele vfzzcJ, mondja nnehez"!

- Ha mar tud ulni, akkor is foktesse el a kadban, engedjebellno maszni, hasra fordulni.jatszanil Ftirdc)'jebenegypillanatra se hagyja cgy"dOI!

- Mllszni tud6 gyermek szanHIl'o 6pitsen szekekbol,3sztnlb61 akadalypalyat, ami alatt at tud Mjni!

- Vakargassa, simogassa ogyes tcstr6szeit (pI. Mtat,hnsllt, karjat,llIbat)! Jlycnkor nev.. ze meg a testreszeket!

A gyermekek 6-8 honapcs koruk k6rii1 megtanulnakfelOlni, de legalabbis hosszabb ideig kepesek mar megul-ni. Ett61 kezdve tagabb lebet65egek kfnalkoznak a foglalko"lIs teren, Az Ules lehelOve teszi u kezek felszabadula-sat, Igy egyre tobb feladat megoldasa valik lehetcve. AMzUgycsseg fejlesztese is megkczdhct6' ebben ae idoszakbon.

~ _ Az el'z6keles fejlesztese:\...7 - A(ljon kezebe kiilonboz6

tulllidons~gU tilrgyakat,melyeket sz~jaba is bevehetl

- Egy nlkalommal puha-kemeny, mllskor rugalmas-mc-rev, hideg-meleg seb, tulajdonsagU targyakat kapjon!

- K6stoltasson vele k(llonbl>zGIza .telcket, melyeketegyediil szopogathat! PI.: savnnyu uborkat (savanyu),56. kiflit (565), babapiskotat, "yoI61"lt (edes) ragcsal-

hat, ~ ~

Fejlesztesi ieladatok ieliilestcSltotyogasig (7-14 honapos korig)

25

~ A latas, a gondolkodas fejlesztese:

- 'Iukorben ismertesse meg arcaval S annak reszteteivell~ - Ultesse szernbe onrnagaval, mutassa meg sajat arcan a

-~ szemet, fillet, szajat, fogat, nyelvet, hajatlo _ Fogja be szemet gyengeden kezeivel, majd vegye el, s

mondja: "kukl.lcs"!- Tanftsa a tcstreszeketl "Hoi a fejed, orrod, szad, labad,

kezed stb.?"- Tegyen rei kerdeseket, s valja a valaszt! .Bhes vagy?",

"Alnlos vagy?ll stb. Fejmozgassal varja az "igenJl es)nem" jelzeseketl

- Ismertesse megvelea lakas helyisegeit! .Gyere, megyunka furdiiszob

26

- Hallgauasson vele madarhangotl- Telen adjon kezebe havat, jeget!- Adjon kezebe szaraz gallyat, bogy eltorhessel Mondja:

reccst- Engedjc, hogy a gyumo1csoket egyediil "malackodva"egye! PI. (iszibarackot, banane, paradicsomot.

- Engedjo, hogy az (it erdeklo targyakat megfogia, ta-pintsa!

... Legyen kovetkezetesl Ha csak 8zert ker valamit, hogyledobhassa, nc adjon a kezebe semmit, tegye vissza ajatszchelyere! Tudatositsa a "nem szabad" kifejezest!

- Engedje, hog), veszelytelen allatot simogasson!- Mutasson neki minel tobb kis dllatkat, s nevezze megOket!PI.: katicabogar, csiga, hangya.

- Adjon kezebe falevelet, hogy eltephesse; fiivet, ter-meseket, melyeket sctlijuk soran gylijt.enek (pl. mek-kot, gesztenyet)!

A kornyezet megismeresere szolgal6 feladatok:- Adjon kezebe erdekes tulajdonsagu targyakat: ragta-paszt, dorzspapfrt, fiirdojeben a szappant! Engedjefogkrerues, mustaros tubusb61 kinyomni a benne levoanyagotl Biztassa ezek 6vatos kostolasara!

27

Az erzelmt clet befolyasolasa. })- Az esti lefektetesre forditson gondot!

Meselien, enekeljen gyermekenek!Ne engedje, hogy sfrva aludjon ell

- Jatsszon, hancurozzon vele sokat! Dogonyoxze,huzakodjanak, birk6zzanak, nevessenek egyutt!

- Barmilyen baj eri, vigasztalia megl Ne hagyja bajabanrnagara meg akkor se, ha a gyermek hibas a .balesetert"!

- Kepeskonyvet nezegetve talaljon ki rovid, kedvestortA!neteket! Ne meseljen szomoru mesoketl

- Kerje a gyermeket: "Szeresd meg a macit, apat, anyat"!- Engedje gyakran "odabujni'" Simogassa, dedelgesse,

pusztlgassa!- Eros akaratu gyermekkel szemben lepjen fel hatarozot-

tan! Buntetesul rakja visszujatszohelyere! Ne engedje,hogy hiszterias jelenetekkel mindig elerje, amit aka!'!Kes6bb ebb61sok konfliktus szarmaahat!

- Kezdje el gyermeke tudatos neveleset! Gondolkozzonrajta, mik azok a tevekenysegek, melyeket megengedgyermekenekl Amelyeket nem tart helyenvalonak, 8Z0-kat tiltsa kovetkezetesenl

- Legyen hatarozott, de mindig kedves es turelmes gyer-mekehez!

.+..+. Az utanzokepesseg fejlesztese:?\ " - Cuppantscn feleje puszit! KCljC, utanozza Ont!

- Intsen .papa"-t.! Q_- Jatsszanak: .Stiti, stiti pagacsat"!- Vagian szomoru es vlddm areat! - Dugia ki a nyelvet! ,..;....

Simogassa kezevel mindkettiijUk hajat!Kerje an-a, tegye ezt egyedul is! :

- Szagoljanak viragot, mondja: .hnpci!'- DWgessen essze targyakat, adja az IS kezebe, segitse

osszeutogetni!- !

28

Az omlll6 jarek kialakttasa:Az onall6 jatek fejlesztese ebben a korszakban Iontos

igazan, Az egyre rovidebb alvasidOk, a meghosszabbodottebrenleli szakaszok nagy megprobaltatasokat okoznakazokban a csaladokban, ahol a gyermek nem tudja napi1/2-1oran keresztul (jnall6 jarekkal elfoglalni magat.

Sokszor tapasztaltam mar, hogy ajatekoktcl hemzsegcjarokaban all es Sir a gyermek azt kovctelve, hogy Ioglal-kozzanak vele! Mas esetbcn jatekideje addig tartott, migaz ossaes jatekot kiszorta. Mi lehet ennek az oka, es mi amegoldas?

Ha a gyermek naprol napra ugyanazokkal ajatekokkaltala.lkozik, azokat megunja. ErdekliiMsct nem kelti felegy id(imulva egyik sem, A rengeteg jdtektol, amelyekkelnem tud mit kezdeni, ideges lese, kiszorja 61

29

Hetente varialja lit a dobozok tartalmat, (ljitsa Iel ajatekkesaletetl Ne vasarlassal, hanem sajat otleteivell

Az omilJ6 jatek idejere kapcsolja be a radi6t vagytegyen a magn6ba zenes gyermekkazettatl

Wgezzeit a [eladatohat a nopifelbonuisban. osszealluou[elodatsorok alapjanl

2. dobonagy kupaku flakon, melyet csavargatni

lehet; targy, mely belefer a flakonba; sipol6jatekfigura; kemeny tllbMs kepeskonyv

3. dobozfelnyithat6 fcdclii doboz; labda; jar6karagumival felkotott jatek; kisebb targyak,

melyek belefernek a dobozba1. doboz

ket egymasba rakhato pohar;pingponglabda (2 db); c.sorgo;pici allatfigurak vagy babak

5. dobozkev~s cernat tartalmazo O1's6; mflanyagtill; kartonlap, ujjmdretfi lyuknkkal

(mutassa meg, hogyan tudja kidugni esmozgatni az uijnt): kanal; ohar

N6Mny otlet a dobozok tartalmanakosszeallitdsahoz:

1.

30

H: a/ Rakjon .gymds utan sorba kcckakatlAcljonkezebe egyet, mutassa meg, hova tegye!

bI Jlltsszon el6tte Mt jatekliguraval, beszeljen a jatekokhelyelt! (A tema: a testreszek.)

K: a/ Guritsanak labdatl Masszanak uttlna!bI Tanftsa jatekb61 kohogni, tilSSzOgni!

Sz: 0/ Tegyen az asztalra tavolabb ennivalot!Figyelje, hogyan pr6bdlja elel'lli! Engedje, hogy a terftdvelmagdhoz huzza "agy nyUjt6z1.onl

hI Mcnjenek vendegsegba, hogy bardtkozhassonidegenekkell

Cs: aJ Tormtztnssa! Fektesse hanyatt, h!\ilftgassa, nyt'ijtsakczeit, It\bait!

bI Tegyen clejc poharat, kanalat, h\nyert!Kelje, adja oda 6'ket egyenk6nt!

H: 0/ Tegyen Ullkaba zizit, vagy apro ~tcldarabokat, hagyja,hogy felszedegesse es egye!

bI Amaszn; tudo gyermcknek adjon nagyobb aut6t!Teg)'cn bele nehany targyat!

K: aJ Hallgassanak zenet, mozgassa karjlln utemre!bl Nez.gessenek kerneny lapu kanyvc!!

S" 0/ Meztelen testet cirogassa sclycmrnel, vaszonnallbl Oljan Ie az ill6 gyermek moge, s hoi egyik iranyban, hoi a

mdsikban b(ijjon e16!Mondja: "kukk"!Cs: o/Tnnftsn a Csipp-csipp csoka cfm([jatCkot!

bI Adjon ftlrd6jcbejatekkent pingponglabdakat, melyekusznak!

P: 0/ Utanozzanak allathangokat!Jatek tlllatokat vagy kepeskonyvet hasznaljanaklPI.: tehen - mil; kacsa - haphap; kisesirke - esip-csip stb,

b! Seabadban adjon kezebe faleveleket, hogy gyurhesse,eltephesse!

Napi ieladatok 8-9 honaposkorii gyermek szamara

31

P: aIAdjon kezebe paplrlapot, hogy osszegyilrhesse, szettephes-set Szedegessek fel a darabokatl K,hjc, tegye az On keze-be!

hi Epitsen eJlitte nehany kockabol varat!

~H: aIAmaszni tud6 gyermekkel ~ ~.

jatsszon vadaszatotl ~Tegyen Ie a si,oMban nehany ,jatekJigurat! On is rnasszonlIgyekeazen megelozni a gyermeket,de hagyja, hogy is '''je el elebb a jatekot!

hi Utanozzanak allathangokatl[{: aITegyen talra apr6 eteldarabokat, engedje, hogy kez?el

egye!hiAdjon kezebe kend6t! Huzakodjanak rajtal

Sz: aIUltesse nagyobb jatek autoba vagy dobozba, es huzza!hiMondjon mondokatl

PI. "Kipp-kopp, kopogok! 'Ialald ki, hogy ki vagyok?"Cs: aIFurd6jeben adjon neki ruha zsebkend6t! Mutassa meg, ha

kiemeli a vizb61. csurog belole a viz!hi Engedje be homokozoba, adjon kezebe lapatotl Segttse

vodorbe, talicskaba rakni a homokot!

P: aIIsmeteljek a testreszeketl Tegye jobb kezet a megfelelohelyre! "Itt a fejed!", "Ex a hajad, a labad, kezed, basad!"

hi Szabadben koccantsauak ossze kovet!

A 9. Iumapban. azohat a gyaltorlatoil(tt ismeteljek, melyekbenlIem erlek el ",egfe/e/o eredmenytl AlIits(l ossze On a. programot,V(lgy vtigezzt!k el ujb61 a [eladatsortt

H: aJ Az lila gyermek fejere tegyen (ires papirdobozkat, hogyegyensulyozzon!

bl Probaljanak targyakat (pI. harem mfianyag poharat)egymasba rakni!

K: aJ Mutasson neki nagy kupaku flakont, melynek tetejecsavargathat6!

bl Masszanak akadalypalyanl (Szekkel szukitett helyen.)Sz: aJ Mondjanak mondokat! Osse ossze a kewt utemre!

"Hoppa, hoppa, all a baba,hoppa, felall Bobe maga,Tippen, toppan, Bobe megall,tippen, toppan allni tud Jam."

hi 'Icrnaztassa! Fektesse hanyatt, emelgesse kezeit, labait!Fektesse oldalara, igy is emclgesse karjat, labat!

Cs: aJ Jatssaon el rovid jelenetet jatek allatokkall(Beszelgessenek arrol, hogy mit ettek!)

hI Filzzenek botra killonbOzo mereta karikakatlP: aJ Jatsszak: Elment vadaszni, megl6'tte ...!

hi Jatsszanak utanzastlEgymassal szemben ulve billegessek a fejuket, felsotes-tuket, dugjak ki nyelvuket!

33

hi Hallgassanak zenet! Gycngedcn szontsa magahoz es tan-coljanak!

H: aJ Tegyen poharba apro kekszeket, mutassa, hogyan ontseki a taiba! Gyakoroljak! Pattintsak szet a kekszeket!

hI .Jatsszanak egyrnasba rakhatc targyakkallK: aJ Adjon ele mflanyag talat, benne kekszet, fedje le fedOve!!

H: aJ Ultesse be a nyitott ajto belss old. lara a foldrelJatsszanak "kukucsP~ot!

hi Hallgassak az oraketyegest! Mondjak, utanozaak ahangjat, mczogjenak utemrel

K: alT()l'naztassa a baton, majd a hason fekvo gyermeketlhI Nezegesscnck konyvet, ujsagot.!

Sz: aJ Lobalja honaljana] fogva a kBvetkezomondokara:"Pink, pink, potWm pink,Sfrdog,'I1 a pBttom pink.Pink, pink, pinkpottom flam nines."

bl Nezegessenek kepeskonyvetl A t.nrgyr~IJe161el'Iyre ramu-tatva, nevet csak egy-egy szoval jelezze!

Cs: aJ Nezzenek ttlkorbe, nevezzek meg a testreszeket!"Mutasd, hoi a fejedl" stb.

hi Jatsszanak nagyobb autcval, rakjanak bele targyakatlToljak, berregjenek!

P: all{oSSQI' kisagyarn szelcsebb gumival jatekot, hog)'nyujtogathassa!

hi j(Bhogjcnek, tiisszcgjenek, csufolkodjanak jatCkb61!

Napi ieladatok 10-1:1 honaposkoru gyermek szamara

34

H: 'ill Babozzon neki jatekfigurakkall (A tenia: betegseg, orvos.)bl Flirdojeben gyakoroljak a hideg-rnelcg fogalmakat!

K: 'illSzabadban koccantsanak ossze koveket! Tcgyek kisvodorbe! Ereztesse vclc, hogy nehez!

bl Engedje a konyhaszokrenyben leva veszelytelen dolgok-kal jatszanil Nevezze U1Cg a targyakat!

Sz: 'ill 'fegyen Iejere kBnnyu kispernat, hogy egyensulyozza!bl Adjon kezebe etelt, kerje, adjon belo1e!

Os: 'illHuzakodjanak kenddvel, dogonyozze meg kiesit!bl Gyakoroljanak puszit cuppantani, papat inteni!

P: 'illEnckeljen neki dalocskakatlbl Adjon egyik kezebe kekszet vagy babapiskotdt, masikba

savanyu uborkat!Mondja, mikor megfzleli: edes - savanyu!

Cs: 'illTegyen fejere konnyu konyvet, ujsagot, hogy egyensulyoz-zon!

bl Labdaval gurigazzanak, maszva vadasszanak ra!P: 'ill Ebedjenel adja kezebe a kanalat, engedje, hogy egyediil

probalkozzon!bl Villany kapcsolgatasaval tanttsa: sotet - vilagos!

.Hull a, hull a, hull a 116,hinti, hinti H6ap6.Hali, hali, halih6htiha, hiihn, hull a ho."

Sz: 'illEpitsenek kockabollbl Mondjenak mondokat, kezevel tapsolja ritmusat!

35

H: a/ Kosson madaagra valamilyen j.~tekot, a madzag v~g~ttegyc he a jarokaba, a jatek kivU!logyen! Ha nem cselek-szik, mutassa meg ncki, hogyan huzhalja oda a jatekot!

hI Epftsen "alagutat", ami alatt a kisaut6 attolhat6!Mutassa, hogyan kell attolni ugy, hogy no d61jonosszelEngedje probrilkozni!

T

36

H: aJ Enekeljen neki dalocsktlkat!bl Jatsszon neki babfiKuraval vagy 8(1'016allatk4kkaJ mes6t1

(A~mn:alvas, tis.ullkodas.)

H: aJ Rakjanak cgymasba kiscbb-nagyobb targyakat!bI Beszelgessenek jatektelefonon! ~

K: aJ Vigye 01aJJatkereskod~sbe, ahol halat, :: .)>>)11.. madarat lathatl .

(Ha nines fa leheW'scg.kanyvbOJnezegessenek ilyen allatokat!)

bI EngC

37

H: aJ 'Iomazzanak, huzakodjanak, dCigi:inyozze kicsit!bl I

38

Lcgkedvesehb jatekai:

Jellcmz6 tevekenysegei:

'Iulajdonsagai:

kg'I'cst.r;u1ya:

emlI1ngossiiga:

A gyermek jeUemzolaz 1. eletev vegen

39

A1.cgyeves koru gyermekek nagycn kolonbozQ fejlettsegi sain-ten allnak. Nemelyik mar biztonsagosan jar, mfg tarsa mostprebalkozik a felallassal. Ertelmi kepessegeik is ki,ilt;nbOzOl

40

Mozgasfejlesztes:- Rezet fogva tltemes mondckara t.!neoltassa!("Setalni, setalni, egy kis dombra lecsucsulni, csuccs!")

- Erdekes targgyal felkeltve erdeklodeset ~szt~nBzzeajarasra!

- Gungaezon vele golyokkal, labdaval!- Lapos targyak (keksz, korong) felszedcgctesevel

ugyesitse ujjait.!- EpitOkoekab61epltsenek egyutt Val'at! (Gyakran te-

gyek ezt, mert.a korszakjateka: a gyakorlojdtek! Az epi~les es ledontes a tapasatalast szolgalja!)

Ebben aa eletkorban a gyermek fejlodeSt!benmar ninoesenek olyan j61 elhataroihato korszakok, mint az etsseletevben voltak. Kialakult bizcnyos eletritmusa, napjaipedig - ha egeszseges - mcgszokott rend ben telnek. Anapirend csuszasai sem okoznakolyan problemakat, minteleintc. T~pl~"\sa is konnyebb, hiszen mal' csaknem min-dent elfogyasathat, amit a felnottek csznek.

Ax ono.ll6jar"s megtanulasaval a szulOkt61nagy flgyel-met igenyel minden mozduleta. Az 1-2 ev kozotti gyor-rnek fejlodese negy sikon mozog.Amozgds tokeletesedese,a beszed kialakulasa, a gondolkodas fojled.s. es erzclmieletenek gazdagodasa jellernzd ra.

Amozgas fejleszteseben, a jaras tamtasaban tehetjuka legkevesebbet. Uteme a gyennek csontozatanak, izom-zatanak es egyensulyerzekdnek fejlodesW>1fUgg.

Bdtorttsa gyermeke I)n3116torckvdseitl Felesleges azon-ban a meg allru sent tud6 gyermeket.hosszu idoll keresztuljaratni. Mfg nom all biztosan, addig az ona1l6 jaras elsa-jatitasa lehetetlen. Nezaunk nehany gyakorlatot, mellyellabai erositheWk, keeet ugyesebbe tehetok:

A ioglalkoztatas teriiletei

t

- Probalkoazon cgymasba meszthoto targyak ossze-rakasaval. (Harem J)oh~ris megfelell)

- Lejt6n gurftson goly6t!- Pr6b61gassak a formafel-

ismeresi gyakortatot! tpi.t6kocka elemeit (kocka,glih hasab) kemeny do-bOZl'R rajzolja korbe, v~gjQki! Mutassa meg, melyiktargy hozzaillO'. s dobjekbeLe a Iyukba! Probalkcz-zanak egyutt, majd Ms6bb a gycrmek cnatlcen is tudvele jatszanil (1,5 eveskort6L ajanlott!)

- Fuaaenek berra ki1l3nb6z6 mereta karikekatt- Adjon kezebe ccruzat, szabadban tegladarebot, tanttsa

firkalni!- Adjon lehetcseget gyurmaval, agyaggal valo munkara!- Legyen akkora kisautoja, amelybe tud ki-be rakodni!- Kapjon osszeilleszthetd epitojotekot. de meg ne Lego-tl- Adjon modot 1'a, hog)"kanallal, villaval onallcan cgyen!- Engedje poha.MI egyediil inni!- Tamtsa a nehez, k6nnyu fogalmat! Emeltesse meg vele

az ures bevasarlokosaret, S olyat, melyben valami van!- Tanitsa szamara a nyithato-csukhate szerkczetck

miiMdeset(pl. .jt6k,szekrenyek ajt.j a, fidkck becsuka-sa stb.)! Sok baleset c16zhct6 meg igy!

- 'Tantrsa meg az ,allj meg" felsz6llt(ls betartasara! Ova-koroljak sokat, balesetek clozhetoK meg, ha a gyermekfeltetel nelkul teljesiti a felszolttast. Amig nem all mega felsz6Iftasl'(}, tegye vissza az utcan kocsijabal

- Homokozoban tanitsa a lapat, saira hasznalatat, aIItapiskol~st."!

- Vadassaanak morzsara, papfrszeletekrel- Tegyen fejere kockat vagy kiscbb targyat, hog)' egyen-

sulyoxzon vclc!- Bfzza meg egyensulyozasi feledntokkal (pl. vfzzcl folig

telt poharat vigycn cgyik helvrsl a masikra)!

42

Beszedfejlesztes:Fontos, hogy sokat beszoljenek 11 kicsibez, de a legfon-

tosabb, hogy at is meghallgassak! Az erdeklodl! figyclemsokkal oszWnzObb, mint a felszolltas. Sose t.anftsa Igy abeszodrc: ,Itt a kakacd! Mondd: kakac!" Ez a katonasmcdszer nem kisgyermekeknek vale.

A beszedtamtast is foglaljak jatekba! Eleinte rovidsz6t.agokat ismetelgcssenek:- Haltgassak az ora ketyegeset: tik-tak! Fejmozdulattal

utanozzak! Probalja rdvenni at is a jatekra!- l

43

~1'Az er-telmi kepessegeinek fejlesztesc: "@lI' Az ertelmi kepessegek fejlesztese a gondolkodas, a

.. flgyelern e.s az ernlekezokepesseg fejlesztesevel, valaminta gyermek kreativttaskeszsegenek kialakttaseval vale-sfth_to meg.

Afigyelem a tanuhls alapfeltetele. Afigyelem koncent-ralasaval, tartossaganak novel;sevcl a befogad6kCpessegmind menuyisegileg, mind minosC;gileg novelhetd, Fej-lesztese emiatt fontos.

Az cmMkez,ikepcsseg a mar megtortent, megismertdolgok felidezese, az emleknyomok osszercndezesc. Kis-gyermekeknel az emlOkezOkepcssegIejlesztesenek modja felidezes es az ismetles. Ajlltekok, a feladatok ismeliesemelyebb emleknyomokat hagy, mclyeknek kes6bbi fel-elevemtese igy biztosabb.

A kreauvitas, mas szoval alkctokepesseg, a mai korelengedhetetlen kovetelmenye. A semakban vale gondol-kodason tul tcbbfele megoldasra Wrekvest kell kieleki-tani a gyermekben! OsztOn6zni kell ,,1118$ utak" ket'ese$~I'C, kiprobalasaral

- Ne hasanalion bebinyelvet, tanitsa a targyak felnottekMtal hasanalt nevetl Felesleges a gyem1eket"ket nyel-ven" tanitani. Az aut6 IlC Iegyen "ttitU~, a szep "csecse"stb.!

44

- SzamoljAk hdromig a targyakat Ipl. kockakat, hengere-ket stb.)!

000 0o 000o 0o 0o 000

Gytthorlatoh:- Kedvenejatekat szemc lattara takarja le kenddvel!Ha

nem vesai lc a kendot, .Jeplezze le" OJ) a jatekot!- Dugja hats rnoge a jatekot ugYJ hogy lassa, hove rejtet-

tel l(erje, keresse mog!- Nyitott. tenyerebe tegyen apro targyat, majd csukja be

~klt1t, figyelje, keresi-e a targyat! Ha nom erdekli, mu-tassa meg neki l.ijb61, majd rejtse el!

- Ket doboz kBzUI 37. egyikbe tegyen a gyermek elottkisebb tdrgyat, majd takarja Ie oKel!

- -Jatsszak a feladatot harem dobozzal!- A leta kart doboz helyet valtoztassa meg! Osz[onozze atargy kereseserel Ha sikertll megtalalnia fgy is a tar-gyat, dicserje meg, mert nagy figyelem kellett. hozzal

- I{usS($nzsin6rra karikdt.jatekot, kerje, hog)' huzza odafl'l~igahoz!

- Ajarokan, kisagyon kfvtil tegyen Ie erdekes targyat, sadjon a gyermek kezebe botot vag)' kampot, emivelelerheti! Ha nem ji:)n 1'3: a megoldasra, akkor segftsenneki!

- 'Iegyen 0' asztalra ket dobozt es eitero tulajdonwgUtargyekat (pI. kockakat os goly6kat)! Mutassa meg,hogyan lehet sz6tv~log.tni! Egy .id(iutan lehet, hogy(jis megprebalkcaik vele.

- Ketfele, .ltCr6 szfna t

45

- Isrnertesse meg vele it: ktirnyezet. anyagait! 'lUdja, mi amid, a homok, a kavics!

- 'l'anfts3 a iakas berendezes! t.t\l'gyninuk a nC\f~t!A 1,5-2 eves gyermek mrir n\cg6rti az cgyszerCi utast-tnookat. Hasznalja ki segit6k6szs6g6t, bfzza meg egy8'''1'(1 feladatokka]! PI." 'lbdd be. hOt6be!",. Vidd a kad-hcz!", .'lbdd a fi6kb.!"

- Engedje, bogya Mzimunkdbon seg~dkezzen! Igy is sokhnsznos tapasz.ta1atot surez, 68 nem nyafag, unatko-elk. Segtthet vinigot ontOzni. port lOr61ni.mosni, meso-gatni, felmosni, ,Os..,!L gyIlmi stb.

- 1'nn(tso a testreszeket a gycrnlcken: .Holo fejed?', .Hol nyakad?", ,Hoi. h asad?' sth.! H. segttsegre szcrul, agyermek kezet tegye 8 m_sfelela hclyre! Kepeken16that6 embereken folytassak a gyakorlast! Az .1&6id6stakban taniland6 testr6szck: fej, nynk, has, mell,kar, 16b. Kes6bb gyakoroljdk be 07.aprobb reseleteketis: orr, szcm, szaj, rog, nyolv, hajj kony6k, csuklo, ujjak,kU"om,terd, boka, I~bfej,kijldtikl

46

- ~tJ1k alkalmaval ismerje meg, mi 8 viragJ level, rut fa,bokor!

- Mutasson neki hangyat, csigat. bognrakat, pillangdt,b6kat, szticsket, Weskot, ve rebet, fecsket, g61yat, galarn-bot stb.l

- Vigy6k vfzpartra, ahol figyclhcti n viz mozgasat!Engedjo, hogy beledobion ".Iomit!

- Strnndon, filrdOhel.l'cn adjon neki poharat, vodrot,amivel merheti a vizeu

- Nevezze meg elotte a kti.lekeMsi eszkoz6ket: aut6,kamion, villamos, busz, kerekp6r, motor, haja, repul6-g6p, helikopter, metro stb.!

- Ismertesse meg vele a Ink6hcly kOrnyekel! Setaljanakgynkron ugyanazon az utvonalon! Nevczze meg a hit-nival6kat!

- Konccnt ralja figyelrnet ap1'6 dolgokra!N6zcgcsscnek akvariumbnn halukntl Figyeljek egyllttn kutya, a macska viselkedeset! Figyeljenek hangya-bolyt, bogarakee nehany pcrcon keresatul!

- Kreutivinls fejlesztesere olyan eszkuzuk a legmegfe-IclObbck, amelyek onm.guk i.vori6.lhat6k. A legmeg-fclclObb eszk6z6k erre az ~pit6J6.16kok.

- Jdt.s8zon vele a homokbanl Thnll&Omeg kupacot "P"tent, ozt megiapcgarni, iireget vlijni bele, rajzolni ra esIcnyomolot keszlteni bele! Thnll&. lapdtolni, szitalni,gercblyezoi,~iititsutni!

- Vigyc n kcrtbe vagy a pincra!Adj. kezebe es nevezzc meg a zOld8~gekct, gyilmOIcstikol! Ismercleit kepcskOnyvb61 is encn(irizheti!Melyik az alma? Mclyik a r6po? stb.

47

- Tanitsa gyennekE!t. tudatosan epitcni!Nevezze meg elore, hogy mi kesz!)} majd, s az egyszertlalakzatokat e szerint rakja! Eleinte On is epltscn!

- 6riasi lehetesegek rejlenek 3 gyurmazasban. Kezdet-ben alkossa On az cgyszer{i figurakat (pI. gilisata,csigabiga, kis tal)! Hasanaljanak a drszrteshee gom-bokat, gyuf6t. szegfuszeget, borsot, kukoricat, szaraz-viragot stb.!

- V>lgjonki ujsagb6l, kcpeslapb61, reg; konyvbdl kepeketlEngcdjc a gyermeknek rakosgatni, majd alkossanakragasztassal egy uj kepet a darabokbdl! Beszelgesscneka keprcl, talaljanak ki hozea tcrtenetetl

- Keadje el a gyermek ",rajzt.anftasst" is!Adjon kezebe grafltceruzat, aslrkretat, szabadban teg-ladarabot, hogy kedvere firkalhasson volclEgesz egyszeru vonalakat rajzoljon,kel:jc a gyermeket,iJ is prdbalkozzon! go kedvuk van, flrkaljanak egyiitteg)' szep szfnes kepetl

- Mutassa meg gyermekenek az 'rnyjatekot! Hasznaljaki a napfeny vagy villanyfeny adta lehetdseget, s vetit-senek kezukkel a falra arnyakat!Mtnel tobb informaciot szerez a gyermek a kornyeze-

101'01,kes6bb annal hatarozottabba, konstruktivabba,kezdemenyexobbevalik. Ez a tudasvagy, ismeretszeraes,a jatckb61, felfedezesbdlmerttett orcm a kesobbiekben isnagy motivalo crotjelent majd'

Ax erzelmek guzdagftase: ilz 1 ev Mrilli gyermek sokfele erzclmct tud kifeieani

nem verbalis kommunikacics csatornain keresztul. Ajaras elsajatftasaval megkezdcdik a gyermek 6nall6 elete.}\z anya mar kevesebbszer erneli fel, csokken az anya-,gyermek k6z6tti testi kontaktus. Ritkabban cuppan apusai,mint az elso~le~\I soran.Agyermek viselkedesevel(pakolas, mozgekonysag) kapcsolatos konOiktusok is 3Zerzelmek valtozasahoz vezethetnek. Az allyn szeretetet agyermeknek percrOl percre ereznie kelt Ineg konf'liktus-helyzetekben is!

48

Nehany $z6 az agressaiorcl. Az egyeves kent gyerrnek-nel kell sadlni errOl? - kerdezhctik. Igen, mert ebben akorban csattannak el az els6 kezre, popsira, csctlcg arcrautesek. A tettlegesseget mindenkepp .1 kell kerului! Agyermek (tltaM])an 31. indulatok dldoeeee.

A gyermekkel szembeni agresszio visszaeles az 6 testigyengcs6g6vel os kiszolgaltatottsagaval. Az agresszioval,veressel nevelt gyermeknel a veszely rcbb oldalrol isfenyeget, Altala a szUl6t61 v316 eltavclodas felercscdhet,amit61 k~s6bba gyermek nehezen nevelbetcve vsilik.Mds-fe161 a gyermek szemeben a szOloi viselkedes utmutatasa tarsadalomban valo eligazoddshoz. Az a. gyermek, akivetsegeierta verest kapja megtorlasul, Ii tarsal kozott semtud mas utat talalni a problemak, konfliktusok felolda-sara.

Ne valassza tehat czt a visszatasxttd fegyelmezesieszkbzt! l'enn~$7.etesell tiltani szukseges, a vetsegekert.buntetni kell! Hasznalja a $z6 0$ az emberi ertelem fegy-veretl Magyarazzon gyermekenek tnrelemmcl, ha kelttiltson hatarozcttan (vegye el jatekat, tegy szobiljabastb.J, de ne tlsse meg!Ta.n,cicsohaz erzelmieletg(l.zdagitdsdhoz, akiegyen,.slilyCIZ,oltstig megteremtesehez- Vigye tHkol' ele, ha tiszta, szep ruhaba bltoztette!- Ha csak teheri, hancurozzon vele nz agyban! Simogas-

sa, szeretgcsse, ",l'ages6IgaS$I'x"! J6 fcloldedds lehet mind-kettejuk szamara,

- Kezdje rendszeresfteni az ",csti meseu"! A ."(,Svidaltateenek, a kedves dudolgatas kozbeni anyai vagy apaisimogatas nyugtatja idegrendszeret, A nyugodt elalvases alvas kiegyeosulyozottabba teszi a gyermekct,

- Ebben az elctkorban a gyermek mar j6 hangulatrueg-erzli kepesseggel rendelkcaik. Erzelmi elete alakita-saban vegye ezt figyelembelTorekedjenek arra, hogy acsaladban a nyugalom, a jekedv es a szeretetteljesl~gkQruralkodjon!

- Nc lassen a teveben izgatO, eroszakos, hangos jele-neteket!

49

- Csaladi nezeteltereseiket ne az 6 jelenldteben rendez-zok!

- Tanttsa meg'a sseretetet kimutatni masok irant!Ne nevessek ki, ha pnjt~s~emegcleh, megpusailja!

- Vegyefel,valahanyszorfelkeredzkedik, mert megnyug-v3SJ'a vagyik!

- -Iatekaikban kapjon szerepet a szeretet kifejezese! ()\jatek allatok talalkozasukkor pusziljak meg egym~st!)

- Mutasson peldat, az ijrom kifejcaeserelHa valamit.Onnek ad, ajandekoz, akkor koszonjemeg.Kapjon simcgatast, puszit erte oS mosolyogjcn l'a ked-vesenl

- Unnepekkor oltoztesse tmnepi ruheba!Sugallja minden moazanat, bogya szuletesnapja vagya karacsony mas, mint a tobbi nap! Nern fontos, hogy isbarmit is crtsen a tort.cncs- Nevefje an-a, hogy aa ujat, szepet ertekelje, megbecsul-je!

- Noengedje, hog)'hcmckoeaon.jatsszon olyan ruhabau,ami arra ncm alkalmasl

- Legyen ';l'tOkeegy szep kepeslapnak, Mnyvnek!Akdnyvekbe ne cngedje belefirkalni vagy azt, ossze-gyurni! Ha ezzel probalkozik, vegye el t61e!

- Miutftn szohajat rendbe tette, h{vjafel I'lla kicsi Figyel-met is! fgy veszimajd eszre gyermeke a szcp, tiszta, ige-nyes dolgokat,

- A napi prugrarnba egyre Wbbszijr iktassa be a kepekr61Wrtcno meselestl A mese tolrnacsolasakor Ugycljen ahangszfnvaltaara, a hangerore es a mimika alkal-mezasara! Ezell eleruek a tortenet megerteset, hangu-lati kozvetttdset is elosegitik. 'l'6bbsegebcn oromet.boldogsagot tlikrozQ meseket valasszon! I{csObb atOrtenetckcn kcresaaul isrnertesse meg' vele a szomord-sag, egyuttcrzes, sajnalat fogalmat,is!

50

~ Az onall6 jatek megvalcsitasa.

cJcJV Azonall6jatckid6tajarni tudo gyennekuel is celszcrfmegtartani. Amcnnyibenjoir6kajab61 mar kinott, celszcrua saobaja ele egy racsot szerelni, hogy jatekidejere idevisszavonulhasson, Az ona1l6 jatekre tovabbra is sank-sege van. Az anyanak scm mindegy, hogy nyugodtandolgozhat vagy orokkc kcrcsztUl kell lepkcdnie a labaalatt jatszadoz6 gyermeken. Nagyobb konyha, nappalieseten at egyik sarkot is elrekesathetik Mall6 jatsaohely-lye.

At 1-2 ev Mzotti, j61szoktatott gyer-mek nlar egesxen el tud merulni jate-kaban. Az anya feladata azonban nemkOlU1YU, hiszen naprol nepra erdemesotleteket tartalekolni, ami vel az onaltojatekot kezdemenyeai.

Az egesz szobat birtokl6 gyermeknek mar nem szuk-~ges foglnlkoztat6 dobozokat szervezui, hiszen jatekai-hoz szabadon hozzsferhet. Azt tanacsclcm azonban, hogyhavonta vizsgalja at a jatekok koret,szedje le a polcrola targyak tobbseget, iPg10-15 reI.jot"knal tobb ne maradjon a Gszobabanl A tobbie tegye el dobozb snehany het nuilva gyermckc ujdon- tlJ ~sagkent fogvelejatszanil

Milyen jatekok kotik le a legjobbana kicsiket? Ez marnagyon fUgg a gyermek egyenisegeWI, szckasaitol.Feltetlenal maradjon a szobaban epit6Jatek. aprdbb @at-figurak, 1-2 baba, nagyobb n)(~l'etuauto, domper, melyberakodni lehet, ht'izhat6 allatfigura, csavargathato, for-gathato jatekok, vodor, egymasba rakhatd jatekkeszlet,kemeny tabJaju kbnyv! Naponta sz[ncsithet6 a jatekokkcre haztartaai eszkuz6kke:): !uuanyag Ilakcnok, dobozok,kanal, felcsipegethero zizi, ruhacsipesa, villanykapcsolo,seappantarto, ieves;$zuro, fazek + fedO' stb. Ajatek idejentovabbra is szolhat a zene, A nepdalok, gyermekdalokkeruljenek ellite.be!

51

Az onll1l6jlltekid6 112-1 ora legyen! Termeszetesen, haa gyermek nom taldl ijronlet 8 j6tekbon, fie cr61tesse!Prcbalkoeeon vele egyiltt elkozdeni egy tevekenyseget;majd ha nlar "bclejottlt, hagyja magaral Semmikepp neengedje azonban azt, hogy a ktcs! egesz nap a lekasbanlosson-fusson csatatcret hagyva maga utan! Az a gyer-mek, aki nem tanul l11eg jAtsz,nni, nehezen viseli majdana kQzBs~gi kQWttscgct.Ha van m6d ra, akkor j. tsszon agyermek a szabadban, de ott is legyen tevekenysegenek~Ija, ne esak romboljon cosrohangaljonl

A gyermek pszicbes fejloMschez hcaeatartceik, hogyonall6sod.sa jatekaban is megmutatkozzon. Egyre tobbcsolckvesbcn (eves, cltozkodes) J)1'6bnlkozikaz onall6megvalcsttassal. erdekes modon a jatekban megis tar-sasagra vagyik. Val6ban, hiszen a kotetlen tevekenyseg-ben vale egyuttlet megnyugvassal, elegedettseggel Wltiel. Probalkozasok, szoktatas altai azonban I'a kell btrniarra, hogy onalldsaga a jatek~b3n is megnyilvanuljon.Akar egy cip6 fuzogetcs~vel vegy egy doboz tartalruanakkipakolasaval is rrivezethetjuk a $zUloi tarsasaghoznagyon ragaszkodo gyerrneket az on

52

H: FOrd6jebenengedje jarszani, poh6rrol merfteni s azt masiked6nybe tclteni!

K: Kommunikaljanak fejmozgassal (igen, nem)!Sz: .Idtsszanak nyelvkidugastl Uttlno.ztlk egymast!Cs: Ilallgassak az 6ra ketycgcs6t, mondjdk:Ttk-tak!

Mozgassal utauoazak az \itemet!P: Epitscn gyermekenek egyszcr() v6I'at.! Engedje, hogy I.i is rak-

ja a kockAkat!

H: Kozet fora, litemesen, mond6k4ra j~ljanak!(5e14Ini, s~taJni..., J~T babe, jIlT...)

1(: Gurigaeaanak labdaval!Sz: Jlltss za ujjain: Elmont vadaseni ...!Cs: DC8z61gcsscnek jatek telefonon!

"foroI16, hallc, sxia..."P: Jdt6szannk keksszel!

Thgyc azt az asztalon16v6'poharak egyikebe!Takarja Ie a kekszct poharrall

A it6ltap [eladota: tlzjateh teuoneree a targy ,,

53

Cs: vagi.nak cgymasnak grimaszokat, utanozzak egymast!P: Hallgassanak j6 zenet, tancoljanak ra!

H: -Jatssaanak babfiguraval bujocskat! Mikol'eltftGnik,mcndja:.t1tt, ott."! Intsenek ablaknal "papa"-t!

K: Engedjen keaeel enni kenyerdarabokat, zizit stb.!Sz: Szabadban flgyeljonekmeg csigat, bogaratl

Mutassa meg, mi a fold. a kavics, a botl (Adja a kezebel)

Hr Gyakoroljak a testreszeketl Hoi a fejed, kezed, labad, basad,szemed, erred, szad, fuled?

K: Enekeljc: Csiga-biga gycrc ki..., Osipp-csippcs6ka., ! stb.Sz: Masszanak, $zedjek n l'oldr61a morasat, papirszelctckct!

(H. nines ilyen, tepjen szot kisebb papirdarabot es dobja Ie!)Cs: Tanitsa a haztartasi eszkdzok nevet!

Rakjon a foldremuanyag kanalat, peharat, tanyert, szur6tstb.! J

H: Gynrmaazanak! ('Nsztaval is vcgezhetO.)Mutassa a gyurma goly6va gyurasat es a lapogatastl

K: Dugja el a targyat maga moge ugy,hogy a gyermek lassa azesemenyt!Kerje, kcresse meg aztl

Sz: Epitsenek garazst, a kisaut6knak!Cs: Babokkal jatssaon el rovid jelenetetl

(Amuanyag allntfigurak is megfelelOk.A tema lehet a mozgas Iall, feksaik, fut).}

P: 'Tukbrbe nezve nevezzek meg arcuk reszeit!A gyermek az On arcan mutassa meg a szemet, orrct sth.!.Hcl van anya szerne?"Egosz alakot mutate Wko,benmozgassak es nevezzek meg11 testreszeket is!

H: Tanftsa kupakok le- es felcsavarasat mdanyag flakonon!K: Kohogjon, mondja: kuc-kucl

Tusszentsen, mondja: hapci!Kerje a gyermeket, hogy utanozza Ont!

Sz: Gyakorcljak a lakas helyisegeinek nevetl"l\,renj a szobaba!", "Itt vagyok, gyere a kcnyhaba!","Vidd ezt a furdObe!" stb.

Cs: Kepeskonyvb61allatokatnczcgctvc utanozzak aadllatok hangjat!A Mziallatokat valasswik!

P: Enckeljen kedvesgyermekdalckatlMozogjanak a dalluktetesere!

A h6nap feladata: a poh6rb61 va.lo ivUsgyahorl(tsa

:z. eladatsorIS (14-16) honapos koru gyermek

szamara

55

H: Hellgassanak kazettat, tancolianak egyuU!It: l{~l:ie,hogy a haaimunkdban scgttsenl 'I'orolgethet, nedves

ruhaval padl6t torolhet.Sz: Adjonkezebe ceruzet vagy kretil~ hogy firkalhasson!Cs: Kopogtassanak az ajton: kipp-koppl Tapsoljanek: csit-csatlP: Ha az idQjarasmegfeleby,epitsenek homokvarat!

Lapatoljak ossze a homokot, lapogassak az oldalat, Wzzenekr3 leveler, viragot!

Sz: Gurigazzanak labddvallNagyobb labdara Iektesse ra, gordftse vele egyutt!

Cs: DIve tegyen fejere parnat, hogymozgas kozben egyensdlyoz-zoul

P: Emeltessen vele konnyOes nehez targyakat!Mondja: ,..Nehe~,konnyfi"!Tolja a kisaut6t lassan, majd lijkje01gyorsanlMondje: I'ILas$u. gyors''!

H: Valogassa .7-

56

H: VllroOn ki ujs:\gb61 5Z"P, szfnes k6pckct!Engeclje, hog)' rakosgassa 6'Kct, de ne cngedje osszegyurni!Ragassza fel egy lapra a Icgjobbak.t, diozilsek vele a saobafallit!

K: S6ta k6.OOnAgyeljenek meg apr6l1l1alOkat:p6kot, katicat,gyikot!

Sz: FUrd6j.ben isrn6teljek meg a "hideg-rneleg" jatekot!Tegyen a vizbe lebegd es lelTICrOl6tt\I'gyakat, szedesse osszea gyerrnekkel!

Os: Hullgassanak zenet, dcbcliak nz iltcmet!(6 meg nem tudja, fogjaa kez6t 68 acgitse!)

P: Kapcsolgassak este a villnnytl Mondj.: sijMt, vilagos!

ll: 'Icrndeeanak! Tanitsa kczevel k

57

H: 'Iegyen ele savanyti uborkat, izlelt.esse meglMajd kockacukrot kostoleasscn vele!Nevezze "neg szamara az izckct!

K: Seta kozben szedjenek leveleket, botot!Mutassa meg, hogyan lehet boual it fbldre firkalni!

Sz: Gyakoroljak veszelytclen helyen az :AlU meg!",IIGyere ide!"fclszohtasokatl

Cs: Epits.oak .pitiikockab61minel magasabb epftmenyt!P: 'Icgyen ele 2 poharat, rakjon egyikbe kekszet 6g)"hogy

lathassa, majd takarja Ie o1

58

H: EpltsCllCk keckdkbol vonatot!ToijJlk vigyazva, hogy ne menjen s.ell

K: Meseljenok kepesko"Y"b6I! Kerdezzc a gyermeket a latot-takr6l! Tanulgass:ik a cselekvenjelent6 szavakat! lIfelyik411at rut, fekszik, uszik?

Sz: Sz6rjon az asztalra rizs- vag)' lencseszemeketlI

59

H: Mutassa meg at I\it6k, szekronyajt6k.fi6kok balesetmcntos nyit6s6t, esukasatl

l{, Gyakoroljak a t

60

H: Epitsenek epiUikockilh61Mzat,jatsszanak benne babakkal,aut6kkal, allatokkal!

K: Nezegosscnek a gyermek dltel ismert keposkonyvbenilllatokat, ellencrtaze felismeresuket kerdessel, gyakoroljakaz allathangokat!

Sz: Tegyen a gyermektdl tavolabb jatekot, 6telt, hogy ne erbesseel! Adjon a kezebe olyan segedeszkozt(pl. botot, vcnalact,kanalat), amellyel a dolgokat megszerezheti!Ha nem probalkoaik, mutesee meg, hog)' cl'heti el celjat!

Cs: Kapcsclgassak a villanyt: sotet, vilagos!Mutasson neki amyekot a falon, koncentralja flgyelmdt azarnyral

P: Curttsanak labdat, goly6t lejtOn!Dobjrika labdat magukele, valamint egymasnak nagyon kij~elr61!

H: Adjon kezebe ceruzat, szfnesekct, hogy firkalhasscn!K: Setaljanak vfz kozelebel Figyeljek mozgasat, dobjanak bele

kovetl Szagaljanak viragokat!Sz: Dugion el targyakat, hogy keres hesse a gyermek!

Tegye a jlitekot kendd al~ vagy a hata moge, szekrenyre,fiekba! Gyakoroljak aZ ajt6k, fi6kokcsukasae is!

Cs: Jatsszak: Ez elmont vadaszni, megldtte ../'Szarnolgassak a kOzujjait (otig)!

P: Ellendrizze, ismeri-e mar a tesrreszeitlHoi a fejed, kezed, hasad, labad, nyakad,fuled, hajad, orrod, szemed?

A h6""fJ [elodato:a szoba berendezesi tci."uyclil1ah megismerese.

Bleinte. "Elhu%%uh a fiiggOlt)'t." 11'l'eCyli11.ClZ (j,gyra .."KesObb: "Hllzd et a fiiUcoll,ytl" ,,'fecld ll.% agyra.!" stb.

5. ieladatsor18 (17-19) honapos korii gyermek

szamara

61

H: 'Iornazzanak zenere! Nagyonegyszeru karkorzesekct,hajolasokat, tovabba korben jarast, maszast. gyakoroljanakl

K: Rakjon cle harom poharat ugy,hogyhlthas5a, egyikbetegyen kekszet, majd takarja Ie61

62

H: Gy.kOl'OIj~k 07. olozoh6napban elkexdett formafehsmeresi818kol'lotol! (Csak ketfele fOI'Il1~tvalasszonl)

K: Cyurmdzzanak! Gyurjon gomb6cokot, sodorjon hengereket engcdjo. hogy tel.tUzkodje .zegfi!szcggel, baberlevellell

H: V~gjon ki kepes 6jsagb613-4 kisobb dllatokrcl OSaut6kr61kcs.Olt kepet! Ragasszak fel egyutt rnjzlnpral Eng.dje, hog)'a gyermek a kepkialakitasban scgltscnl

1

63

Sz: 'lb1"l"uiZ7.pnak zenerel Mutassa meg, hogyan kell leguggelni,hclyben ugralni, fejjel koratni, 16b.t lengetni!

Cs: Tcgycn ele h:irom poharat!Ejp'ikbc rukjon kekszee, csokol6d6durobot!'rakolja Ie mindharmat, majd vt.ltoztOS89 meg a pohar he-Iyet! !>igyoljc,megtalalja-el Gy.koroljakl

P: Szabadban szcdjenek kavicsot, esetlcg gesztenyet, didt, mak-kot! Rokjanak bel61ilkhossz(i sort, kupacot!Mcl\icnek vegig kozijttiik ugy. hogy ne 16pjenekrajuk!

H: J6tsszanak ajatekokkal! Tcgycn harem j61ek allatot az,1\ .. 101"kord, s rakjanak mindegylk ole tanyerl, szalvelat,slltcmonyl, kiskanalat!Sz6moljnn.k meg mindent kUI6nkOI5n!

K: Rajzoijnnak! RajzoljonOn felMt, n.poe.kat, viragokat.!Engodjo a gyermekct is firkalni! Nagyobb lapot valasszon,hogy keuen is .dolgozhassanak" rajla!

Sz: Kertbcn, piaeon ismerkedjenek n 7~ldSt!gfeI6kkel! Kinaljnnyersen a paradiesomot, paprtkdt, sarg.r~pat, ubcrkat!

C.: Pihenjcnek egyiltt, 5jatsszanak kezUkamyokaval a falon!Fogj. a gycrmek kezet, s mozgassu ugy, hogy felismerje sujd. kezenck amyeMt.!

P: N.zegcssenck kepeskonyvet, ooszelgesscnck a latottakrollMondjon rOvidmcndatokat, mclybcn n cselekvest is rnegje-ldli! PI. A meda r rcpul.

64

H: Jatsszanak utanzast! Vagjon komoly, majd viddm 31'COt.!Duma ki nyelvet, meressze szemet!Varjon, mig a gyermek utanoaaa! On is utriuoaza 6't!

II: Vonja be a haximunkaba, adjon neki utasrtasokat!.Hozd ide ...!",,,Vidd oda ...l" .,Tedd az asztalra!" stb.

Sz: Hallgassanak egyiltt zenet, ussek a ritmust az agyon,asztalon! Nevessenek, bancurozzanak egyUtt!

Cs: Gyurmazznnak! Engedje, hogy ket szfnt osszcgyuljon!P: Oyakcrcljak a szfneket! Ismeri mal" a sargttt, pirosat, most

ismerjek meg a kckct! Szines kartonlapokat vagjon darabok-ra, S valogasssk szet a kis formakat szinek szerint!Ragasszonaz alakzatokbol egy szfnesmontazstl

H: Kessen asinorra jatekot, mutassa, hogyan huzhatja magahozlEngedje, hogy huzza akar utcan is maga uten!

K: Gyakoroljllk a fcrmafelismerest! Meg mindig csak Mtfeleformat valessecn, de mast, mint az elQ'z6' hcnapbanl

i$YpI.0 6s6 alako targyat rajzoljon korttl!Sz: Epitsenek varat kitartc munkdval aa ossees epft6'kockab61!Cs: Konyvben nezegessek, nevezzek meg a kozlekcdesi eszkozo-

kat! l\'r~ljefel, mennyire ismeri 6Ket!P: Nezcgcssenek kartyat.!

Rakosgassak: egyet neki, egyet Onuekl 'Iegyek liket kettese-vel, majd rakjak liketegymashoz kepest mas-mas m6don!Pl. egymas utan, egymas melle, l~pe$osenegyrnasra!

A hOllal' [eladata:epitohochdb6l mindennap l11aSepitlnelt)' alleotasa

7. ieladatsor%0 (19-%1) honapos gyermek szamara

65

H: Menjenek vendegsegbe, biztassa, hog)' masokkal kommuni-kaljon!

K: Gurigdzzanak labdavall Pr6b6ljak kozelr61 vodorbo dobni!Sz: Tegyen ele harem poharat es harem kiskanalat!

Engcdjc, hogy jatsszon veluk! Rakjanak a poharakba v.ltoZQs'am;; kanalakat, szamoljak oKet!

Cs: Keressen ell) kUionoozQ nH~l'etucipcket, kicsi, kin6tt es fcl-n6ttlabbeliket.!!

66

H: EpiWjatekbol valogassak ki kook.kat, teglatesteket, sepftsenek hosszu vonatotl Ultessenek ra jotekfigurakat,pr6haljak tolni!

K: FUrdQjebetegyen eddig nem haszn!lltjatckokat, kispoharakat; tolcsert, gombokatl Engedje, hogy szedegosseoKet, jdtsszon velukl

S., Folytassak a formafelismeresi gyakorlatot! Ha jol megy aMtfclo valogatas, keszttsen barom j61elhatarolhato, de egy-szeru fcrmarol sablont!

Cs: Guntsenek gclyokat, esusztassanak kockakat ktlWnMzohajlasszogU lejton!

P: Piros, sarga, kek szinG lap szetdarabolasaval keszttsenekegy szep madarat, pl. pOv6t.Regasszak fel rajzlapra, tegy~kfel a falra, cscmperel

H: Keresseu ci6 nyithato, csukhat6 teteju tArgyakat!PI, csavaros teteju krem, fogkrcmes tUb\IS1 bef6'ttesUveg,tegye ezeket a gyermek eM!K'hjo, nyissa ki, majd zdrja ledket!

I{: Nezegessenek (us'gb.n ncket,illferfiakat, nevczzek l11Cg ;

67

H: Epitsenek a rendelkezesre all6 cpitOjatek elemeibOl!Hasznaljak fel a cargyakat szi~lIaci6s jat~kra!(Vasarlas,otthonkialakilas.)

K: Gyurmazzanak! Lapogassak el a gyurmat, S a sztHet hajtsakfel, hogy talkat kapjanak! Bokdosessel, karcolassal dfsaltsek,rakjanak bele sernes gyurmatojasokatl

Sz: 'Iorndexauak! 'Tanttsa terpeszbe allni, elcre hajolni, kartIcngctni Ie, fal!

Cs: Rakjon ele szamal'a elerhetetlen tavolsagra targyakat, sengedje, hogy bottal, egyeb segedeszkozzel magaho? piszkalja!

P: Utanoaaak egymas mozdulatait! (PI. vakarjak a I"jnket,pislogjanak, inesenek nemet, igentl)

Cs: Rakjon ki gombokbol viragot!'Iegyek a gorubokat egymasra, Illig el nem d61 a "torony"!

P: Ha van ra mod, vctitscn szamara diavetftovel mcset.Amennyiben erre nines lehetoseg, olvasson neki kepeskonyv-001 rovid tortenetet.

H: Szabadban hallgassak a kulonfele hangokat!.Hallcd, hogy susognak a fok? Halted. hogy flityUl a rig6?Hallod, hogy dubcrog a villaruos?"

K: Tegyen a lakas klllOllbozo belyisegeibe koxponti helyre j61eszrevebetoen jatekokat! I{erje a gyermeket, szcdje ossze61(ot: "lvlenj a filrdlis?obaba maeidert!"

Sz: 1'.llkara tegyen ele kis darab eteleket (pI. koekacukrot, alma-darabot, parfzert, paprikat, csokoladet)!Adjon fn~gegy t

68

H: Vegezzenek formefelismeresi gyakorlatct 2-3 targgyallK: Jatssaanak a kezukkel, ujjaikkal! Mas-mas ujjacska bujjon

ki az okolbe szontott kezhOl!Sz: Pazaenek botra kUlijnboz6 mc".tei karikakat!

Probaljak kivalasatani a legnagyobbat,s nagYSag szerint rakjak fel bKet!

Cs: Egyensuly-gyakorlatokat vegezzeneklTegyen fejere kisparnat, konyvet,kerje, mcnjen igy! Adjon kozebevteael telt pcharat (ne leg-yen csurigl),S kerje, vigye masik helyisegbe!

P: Keszftsenck szarazvtragbol ikebanat!Engedjc, hogy az altala megformaltgyurmaba a viragokat beleWzkMje!Segttse prebalkozasaitl

H: Tcgyen ki barorn dobozt vagy poharee, mindcgyikcn legyentet61 Rakjon egyikbe kis Ulrgyat, takarja le, rnsjd valtcztas-sa meg a helyet! A gyermcktel kitart6 figyelmet igenyel, hogymegtahllja azt!

K: Gyakcroljak a testreszeket kepekenl111-101a neni nyaka, rule, konycke, bokaja, szerne?" stb,

S'l.: Epttsenek varat, melynek harom vagy negy oldala van, s igyaz udvarban is lehetjetszani! Tegyenek allatfigurakat az ud-varbal

Cs: Olvassanak konyvbbl rovid versikeket!P: 'Iornazxanak: forgassak fejuk.t, emclkedjenek Itlbuij,'a, gllg-

gotjanak le, vegezzenek kargyakorlatokatlFekudjenek oldalra, hemperegjenek!

A IUmap feladata: cjatt!/Zicl(f vcgc" egy clal ll"ehlCse

9. ieladatsor%%(%1-%3) honapos korii gyermek

szimara

69

H: Jatsszanak babakkal, allatokkallVigyek Oket orveshca, utaatassak jatek autokonl

I{: Ha QZ ida engedi, jatsszanek a homokozoban, tanftsagomb6cot gyum! nedves homokbcll Epftsenek va.r.!!

Sz: Jatsszanak eldugosat! Tegye a jatekot a szoba klilonboz6pcntjaira, s mondja meg-a gyermeknek, hol keresse!PI . A fotel mogott talalod."

Cs: Jatsszanak el mondckakat (pI. Csipp-csipp cs6ka...,NYU5Zi Gyuszi fekszik arokban ...)!

P: Szabadban fogyeljek meg .]>1'6allatok mo"gnsn~!

Cs: Jatsszanak allatutanzast! Ereszkedjenek negyMzlabra,s utanoazak az t1l1athangoknt! Kutyat, macsksit, malacot,tehenet, kecskct tyukot, kakast.

P: Valogassanak cckorkae vagy gombot!Szfnuket vagy nagysagukat figyeljok!

H: Epft.

70

H: Bcszelgesscnek jlItA!ktelefononlK: Rago sszanak kepet kivagott ronndkb6l! Engecije,hogy 6 is

r8kosgasso 6ket!Egy nagymeretU pillang6 a falat is j61 dfszitene.

Sz: Jdtsszannk labdavall Guritsak, kergoss6k!Co:Togy.n ele tal ra kis eteldarabkdkntl

1(6rjo,hogy ne egye meg! Rakja kOIUn,amelyiket meg szeret-n6 onni! Nevc1.zek meg az izckct!

P: Cyul'rn6.zzanak! Tanitsa a.t ellapogatou, gyurmat ceruzavalm~g vekonyabbra sodorni, majd feltekernilEnged,jeeleUen kessel a gyurmdt sz"'ctclnil

H: Utanozzak egymasmozdulatait, mimik!ljat!'rAtogjnnnk, Itlint a balak, fOl'gnss:1k 8ZCIllOkct.J bdlintsenak,ncvessenek, vagjanak kemcly arcct!

K: Adjon a gyermek ele tobb targy81., puluik vag)' kemenyeklegyenek! Nyomkodjak es nevezaek meg. melyik puha, me-Iyik kemeny!K~rje 8 gyermeket, .dj. ode 8 puhdk8t!

Sz: Vegen.nck formafelismeresi gy_korlntot harem uj larggyal!

Legyen pl. 0 D 0 alakulCs. Olvassnnnk versikcket, mond6k6knt kUnyvekbQl!P: Takarttsanak. rakodjanak egyUtt!

Adjon kozebe nedves ruhat, scprilt stb.l

A hOllUP fe/adala: utasilasok v~I1Nt"uJld$ti"allgyakorlltsa.2-3 {etrutotot adjoll a foglalllo:".i id6 cegen!

Pl. "Tudd oissza ajatc!lot a potCI'CJ!'~JJ_11ozda cip6detln

10. ieladatsor:t3 (:t:t-:t4) honapos korU gyermek

szamara

11

H: Hallgassanak gyermekdalokat! Tancoljanak, tepegessenekcgy iranyba ugy, hogy szemben 41h'" (ogiak ogymas kezet!

K: Tcgyen eM kjsm~ret(i ~ nagym~rela targyakat!K~rjc, adjon egy kicsit, majd egy nagyotl(Gyurmogoly6 is megfelel.)

Sz: V61ogossdk ki mesekartyak kOzOIaz egyformakat!Rakosgassilk a lapokat Wbb(clc sorba!Eprtscn On karlyavarat.! Fu.ijak ell

Cs: FUl'dlij6bc tcgyen usz6 jilt~kokot! Engedjc, hogy [atsszonvelukl Flakonokkal .buborckoljonak", spricceljenekl

P: Vadlisszanak morzsara, paptrszeletekre!Gyiljl.lII!k\'1!d5rbe, kisaut6ba!

K: ~pit.senek kockakb61 hazat, melynek n~gy oldala van!4-5 somlil ne logyen magasabb!esin4ljanak ablakokat, ajt6t! N6zegc ss enek ki a jat6kok!

Sz: Tom~lz.nak! Ugraljanak, szokdcljcnok, tanttsa bukfcnrezni!Cs: Szinczzcnck kifest6kOnyvbcn!P: Valogo8sanak gombokat kiilonbOzo szcmpontok szerint!

Szfnttk, nagysaguk legycn a szcmponuRakjnnnk bcl6hik sort! Feher-piros-fchdr v"!.'y kicsi-nagy-kicsi-nngy.

H:

72

Jctlem1.o tcvekcnyscgei:

Jcllemzo tuhlidonsagai:

i\lozgas8i:

Tostsulya. kg

Mngassllga: em

A gyermek jellemzoia %. eletev vegen

73

KcdVCJ1C etelei.

Legkedvesebb jat6kai:

Beszedfejlettsege:

74

6 d

Agyermek masodik szuletesnapja uten erdemes elgondolkodniazon, milyen ismeretekre, viselkedesformakra van szuksege ah-hoa, hog)' zokkcnementesen illeszkedjen be az cvodat kij?

75

Amozgasfejlesztes leheroscgei:A keteves kern gyermekek Wbbsegebiztonsagosan jar

es fut, Neha a megallas jelent gondot a nagy tramu futasutan. Figyelmeztesse erre!

Amozgasok feloszthat6k un. nagymozgasokra es flncmmozgasokra.

Anagymozgasok fejleszteseben akkor tesz a legtobbet,ha engedi szabadon futkosni, mozogni.A futkarozas axon-ban csak az allokepesseget javffja. Fejlessze a gyermekmozgaskulturajat sokoldaluanl- A I.bd:lzas kivalo lehetdsegeket nytljt. A labda elkapa-

sa nagy ugyesseget, ktvan. JAtsszanak gurigazetst" doba-last, celba doMst, 1)05Sz0"\51,kapura rugast!A kislanyokat is tarutsak fociznil

- H. van nl lehewseg, 3-4 autogumi segitsegevel epit-senek akadalypalyat, melyen egyensulyozva vcgig-menn! es belebujni egyarant lehetl

- Vigyek strandra, uszodaba, tamtgassak usani!- 'Ianftsak bukfencezni!- Engedjek es segftS

76

Pejlesztlj gyakorlatoh:- A felhUz6s jatekok most ertekesek Igaaen!- Jatsszanak egyUtt gy~ngyf(izest!- Segitsen a gyerrnek babot, rlese valogatni vagy borsot

fejteni, esetleg morzsat szedni!- A Potyi jatek is j6 kezugyesseg-fejlesxto, s emellett akeplatast is segfti. Rakjanak ki egyszerf mintakat!

- Engedjejatszani csavarokkal,nagyobb szegekkel, melyeket ~lyukakba illesathet!(Vigyazat! Ebben a korban zaljakkulccsal magukra az ajt6t! M\He lehetseges, ue tartsanak ~kulcsokat a zarbanl)

- Kezdjek el a-t osszerako jatekckkal "816 ismerkedestlKepeslapot vagjon ket, majd hdrom reszre, kerje, illese-SZC ossze a darabokatl

- Gyurmazzanak gyakran!.- ~anl~sa,eng.b). a s2ers211mcR 'n.s~na\\\\a'\,~,,\~g.o-

merkedbet a csavarhuzoval, a kiskalapaccsal es azolloval is fcltigyelet mellett.

- Adjon neki papfrlapot, amit cllcval vagdoshatl

A finom mozgasok fejlesztese:Az 6vodai foglalkozasok keretebcn mar kiscsoportban

is nagy sxerepet kapnak a manualis tevekenysegek. Aj61felkeszttett; gyermekek szep sikereket ernek el ezeken Itfoglalkozasokon. A kez finom mozgasai nom volunkaaulettek, hanem tanulhat6k. Azok a kisgyermekek, akiksokat es sokfeletevekenysegrehaszfla)jak kezuket, ujjai-kat, iskolaskorukban iskonnyebben tanulnak meg szepenfmi, tisztan, gondosan dolgozni.

A 2-3 eves gyermekek kedvelik a csavargathato,kapcsolgathato szerkezeteket, Ha m6dj6ban all, ked-veskedjen ncki egy rossz radieval, oraval, kU}ona116 vil-Ianykapcsolove! vagy cg)'~b csavargathato, tekergcrhotc,kapcsolgathatc jatekkaH

77

- Probalkozzanek kivagott kepek fclragasztasavall J6figyelemkonccntral6 feladat!(A ragasztc haszmllatat is tanitani kelll)

- Engedjojatek zongonln jatszani!

- Kezdjek cl a fogmosas tanulasat! A7. esti fogmosasraforditsanak gondott

- A kee ugyessege szukseges a tiszta evesbez is. N.engedje az etellx! kezzel belenyulni! Tamtsa folyama-tosan a kanal, villa helyes fogasat, a tiszta evestl Is-merje meg a szalveta hasznalatat!

- Probalkozzanak az on6.116oltozessel, vetk6zessel, aruhak gombolasavall

- A legjobb kezUgyesseg-fcjleszWgyakorlat a raizclas.l{ezdje tanttani a gyermeket a rajzclesral Adjon nekis61110katJ melyeket utenoahat!A Iegegyszertibb formakat valassza (pI. haz, fej, hal,gihszta stb.)! Feiezzek el a rajzlapot, egyik oldalrarajzoljon On, a masikra a gyermekl Engcdje egyedbl isalkomi! Ebben a korban meg nern a rajz szepsegeszamft, hanem a ceruzafogas es a kitartas teszi probaraa gyermek turelmet,

- Engcdje vlzfestekkel festcni! Ezaltal megismeri a szr-neket, a1.ecsetfogast es tapasztalatokat szerez a szinekkeveredeserel is.

78

Beszedfejlesztesi lehe/oseg.":- Beszelgessenek jatek telefononl lilvjak fel jat6kb6l azapat, 8. mamat, az ismercsoketl

- Jatsseanak saituacidsjatekokat allatfigurakkal, ba-bakkal, babokkal! Adja meg a szitmlci6t nehany szoval,sa gyermek legyen az egyik szerepto, On pedig a masik!PI. a macko elmegy az orvoshoz,mort raj a foga. Zsuzsibaba a boltba megy bevasarolni.

- Nezegessenek kdnyvet! Besaelgessenek a k6pekrOl!Soroljak el a szerepldket, elernezzek a kep cselek-menyet!

- Olvasson gyerrnekenek rovid tortenetekct! Engedje,hogy kerdesevel, eszrevetelevel felbeszakrtsa!

- Tanitsa masokkal kommunikalni! Tudnlu kell a leg-alapvetebb megsz6lMsi szabdlyokatl Hasznalja ki, hatobben vannak! Kerje felegyszerfi feladatckra! PI. viddoda Marik. neninck, es mondd: .Tcssek." - Kerd elapat61 a~ ujsagot! Mondd: .Apa, legy szfves, add ide aztljsagot!"

- Amikor kap valamit, k~sz~njemeg! Szituaei6sjatekokban j61begyakorolhat6!

- Figyelmeztesse a koszonesrel Eleg, ha felnlitteknek!)cs6koiolllOt", gyerekeknek !)sziat., szervuszt" koszon!

- Mar naponta legyen esti mesel Nem ba], ha et.')'mesett~bbszo,. ker! Azdrt keri, mort szereti, tetszik neki.

........ A beszed fejlesztese:

....,.. A 2-3 ev kozotti gyermekekelterd sztnten allnakbeszedfejlettsegiik tekinteteben. Van, aki ekkor kezdi aszavakat mondatokka fiizni, de akad olyan gyermek is.aki mar mondokakat, versikeket szaval. Azokat a gyermekeket, akik batortalanok, fcltetlenul batorftani lcell abeszedre. Sosem szabad a rossz kiej~seertkinevetni,kigunyolni. Nem szerencses a szavak kimondasara fel-sz61itani, igy elbizonytalanodhat. A feladat ebben a kor-ban, hogy kedvet kapjon a kozlesre. lYl.t(,gy erheti el, hafigyel n\ es sokat beszel bozaa.

79

Ki ez a csodaboJ16,r?(Beszelgessenel:a 1t4pr(jt!)

- Tanuljanak meg r'l~hdny versiket, mondokat! Nc aszereples kedveert, hanem sajat oromukre! Hiba aztgondolni, hogy a 3 eves gyermek, ha Wbblis hosszabbverses tud, kicmelkeds Mpesseg;i lesz. Memol'izll16kepess~g~t ezonban drderuesmas teren is kihasznalni.A lcnyeg, hogy szeresse a verset, a meset, lis safvesenforgasson konyveketlA mondckak kivalasatasanal a kcdves, izlcscs ver-sikeket valassza! Gyakorta tragal', gyermeksaajbcl[zltlstelenul hangz6 mondekakat tudnak a gyermekek.Legyen On e teren is igenyes!

- Tane celul a j61beszelc5gyermek szokincsenek gazda-gitasat, s a megtanftando verseket is eszerint valasszaki!

- Gyakran haligassanak meses es zenes kazettakatl- Enekeljenek On altai ismert,dalokat!- Akonyvekben talalhato kepekrol egyre b6'vebbenbe-szetgessenekt Az egyszeru mondatokat b6v;ts. jelzdk-kel, hatarozokkall PI. a madar nagyon !~12;:':23:1repu!az egan.

- Figyeljcn arra, hogy a n1

o00oso

Feladatok, kQ(;etc/1llC1tyeh:- Ismerje a testreszek uevet, sajtit. testen tudja megmu-

tatni 61

81

ri-o kicsi

- l

82

- Nezegessenek olyan konyveket, melyek sokfele infer-mdciot rartalmaznak! E1.ekb61 no felolvasson, hanem a.gyermek szamara el-thetO medon beszelgessenek azadott temarol! A gyermek kerdesei segue! fogj~k amagyal'azatot..A kopek elemzesekor terjenek ki a wrgyak megneve-zesere, de allapftsak meg azt is, ki, mit ceinell AjelzOkfelsorolasa a szokincsfejlesztest szclgalja.

- Jatsszanak "hideg-Iangyos-meleg" eldugos jatekotl- Jatsszanak lovacskazastl Gyekoroliak: ,,Allj - indulj!"- Nevezze meg gyakran a napsaakokatl PI. Delelott

bevaserolcnk, delutan setalni megyunk.- Hasznalja sokszor e rna, tegnap, holnap szavakat!Hosszu idObc telik, mire a szavak jelentesevel tisztabanlesz.

- Kezdje kialakttani a most, rogoon es a majd szavakjelentesetl

- Nevezze meg 81.etkezeseket:"J6 ctvagyat! Itt a reggelid." stb.!

- Kezdje el a szamtani fogalmak kialakttasat!Apr6 targyakbol (cukorkabol) egyot "oJ8SS1.onki, a tob-bit hagyja ef,'Ycsoportbao! Kerdezze, melyiket valasz-tana? Melyik a tobb? Melyik a kevesebb?Ossaak s,et a cukorkat egyenloenl .Egy a tied, egy 8'enyem!" Engcdjc, hogy (;ossza!Tobbszori ismetlessel tanitsameg a saamck ncvet tizig!Szarnlalgassak az ujjaikat!Szamoljanak megmindent, amibOl tobb van!Eleinte csak 3-5-ig, majde felctt is biztassasztil'nhlh\sl'o!PI. saamoljak meg a tanyel'szeten a viragokat, a kepena kutyusokat, a ty~kokat,a katican a pottyoket!

83

A,Z erzef mi elet fejlesztese

Akisgycrmck erzelmi elete tapasztalasok uljan gazda-godik.

Sajat clmenyei, a csalad esemenyei mind tobbfelc "1'-zelem megismereset, ileeleset teszik lehctove. A poaitfveraelmek: az crom, ameglepetes, a nyugalom~sa szeretetarra osztonzik, hogy az esemenyeket, ruelyekbdl ezek azerzelmek fakadtak, megismetelje, J.eekaiban sztvesenjutssza el azokat a pillanatokat.,melyek j6 erzessel tOlWt-tek cl. Egy j61 sikertllt jatek is elegendc ahhoz, hogy akisgyermek boldognek ereaze magat, Keressek es h. le-het, ismeteljek meg azokat a helyzeteket, esemenyeket,melyek a gyermekbol ordmet, megelegedettseget val-tanak ki!- Az cvodaskor elott keresui ken azokat a lehetosegckct,ahol a gyermek kozossegbenvagylegalabb tarssal lehet.

- A 3 eves koru gyermekek, ha egymas tarsasagabanvannak sem jatszanak fcltetlenul egyutt.. Az, hogyegynl(iS mellett, ugyanakkor kulon-kttlon tevekenykcd-nek, elegendd ahhoa, hogy j61 ereezek magukat, AltOzos

, jatekok alkalmaval On is segttse a tarsakhoz val6visetkedesebent Prebalja ravenni a lcmondasra a masikjavara, ugyanakkor ne engedje, hogy ersszakce gyere-kek ~nand6.n ervenyesftsek akaratukat a szelfdebbgyermek rovasaral Ha serelem cri, vcdje meg. s tarutsamegvedeni magat!

- Semmikepp ne engedje, hogy konfliktusokat vereke-dessel oldjon meg! Ez az ovodabnn komoly problemakatokozhat.

- No nevelje azonban aldozatta! 'Ianftsa meg, hogyanvedhen meg rnagat tarsai gonoszkodasaitol! Leghelye-sebb, ha On minden helyzctben "m(Sg

- Nchany sz6t a fclelemrdl.A felelem eWsz~r 8 honapos korkdrul jelentkezik. Ekkor az anya-t61 valo elszakades a felelem tar-gya.A2-3 ev kortlli gye.-mek, aki addigsemmitol nem felt, varatlanul sok-fele felelemre panaszkcdhat.Leggyakoribb a sotetsegt61 val6felelem.A sotetben az ismeretlentol, a ma ..gara hagyatottsagtol, a.egyedul-IOtt61 fel.Hasonl6 ez az ellepot a 8 h6napos

kos-i elszakadastol va16 felelemhe7.."Amit neru latok - az nines" - veli tapasstalataialapian. (lgy gondolja, a sote~ben nem biztos, hogy ottvannak a targyak, ahol voltak, s az is lehet, hogy vanvalami mas is a secbeban. Felelme nem kitalahls, vegyekomolyanl Tcgycn meg mindcnt felelme elosaiatasara!PI. egjen szobajaban gyenge fenyu lamps; hagyja nyit-va szobaja ajtajat; rlezzen_ be hozza tobbszor, hogyerezze, vigyaznak ril! Esetleg rdvid ideig HIjM agyamellett, simogassa, nyugtatgassa! igy erzt, hogy felel-meivel sem hagyta magara.

- Scha no ijesztgesse se On, se mas megfoghatatlan dol-gokkal (pl. zsakos emberrel, mumussalll Abb61 fakadcfelelmo, hogy ezektOl meg On sem tudja megvedeni,komoly felelemerzette val hat.

- Az orom, a vidarnsag megelesero olvasson gyer-mekenek sok mesett Kedveseket, vldamakat valasszon(pl. Mieimaek6)!

- Ismertesse meg vele a klasszikus meseket. is (pl. Pi-roska es a farkas, A het, kecskegida, Janesi 6. Juliska)!Az ilyen feszultseget hordoz6 mes~kr61 beszelgessenekell Probalja feloldani a gyermekben a konfiiktusok okoz-ta frusztracict!

85

- A tevebcn csak koranak megfelelo mdsort. nezhessen!Na!); 1126ronol hosszabb idiit ne toltson a MveelaW

- Ha van ra lehetOseg,vigyekelszfnhazba, babeloadasrat- Enckcljcnck cgyiitt sokatt Onnepek elolt tanitson neki

az unnephez kapcsolcdo dalocskakatl- Tovabbra is hallgassanak gyermekkazettakat!(Az ijna1l6jatekidliben is.)

- A rajzban a gyermek kivctfti eraelmeit, gondolatait,()szWniizzea rajzohlsra! Erdeklodeset felkeltheti a raj-zolas il'6.nt, ha nem rajzlapra, hanem nagymeretfl kar-tonre engedi rajzolni! A csaknem gyermeki llleretiilapra rengeteg minden rarer. Ha van ra mod, rakjak fela kartont az ajtora vagy a konybaban a csempere, hogytobb napon keresztul visszaterhessen ide dolgozni.

- He teheti, vigye el kialhtasokra, earlatokra! Nem kell,hogy magyarazza neki a IAtnivaI6t.! EI~g. ha racsodal-kozik egyegy 5ZCPszoborra, festmenyre, nl(iv~szialko-tasra.

- Fejezzc kl clegedettseget minden olyan cselekvesert,amit helyenvalonak, megfelelonek ta161! PI. IINagyonorU]ok annak, hogy visszatcttcd a jatokaidat a polcra."

- Kisebb-nagyobb mertekben minden gyermck atesik azun. dackorszakon. F61cg boltokban kellemetlen a gyermek erliszakos, "al'.I'om" viselkedese. Ahelyzet keze-lese Ont61keno hatarozottsagot kivan. Fontos azonban,hogy a pillanatnyi megoldasert S0 folyamodjonhazug-saghoz, a gycrmck megtcvesztesehez. PI. Majdholnapmegveszem neked nit a macit." Ehelyett Igyvalaszol-jon: !'O'Tudolll,hogy nagyon saeretned Sit a macit, demost nem tudom neked megvenni, KCI'Jek. szeresd meges tegyuk vissza a polcra!"Egy-egyhelyzetben neh~nypillanatig gondolja at, hogy Inier't is mend nemet.Eldfordulhat, hogy egy csokolade keresere is rogtdnelotasrtassal valaszol, majd a gyermek unszolasaramegiscsak beadja a derekat.Szerencsesehb, ha dunt.esemegalapozott.es ettel a kes6bbiekbensem terel. Ugyan-is ba a gyermek megtapasztalja, hogy a sziilo ",lnegtl:)rese" csak idd kerdese, hosszu csataknak neznek elebe.

86

Az ona1l6 jatek fejlesztese:Az 2-3 eves koru gyermek, aki kell6en tamogatO es

nyugodt 16gkOrb.n nevelkedik, (J sainte mindennel tudjatszani. Keruljon kezebe barmilyen targy, fantazil\iamegindul, s kezdi a jllt

87

jatekra, de ha a gyermek nem igenyH, DC vasarcljcn ilyenjotekot se!

No kuldje igy jatszani: ,No menj, jatssz valamit!" AzonllJI6jatekidOre ajanljon a gyermeknek alternativat arendelkezesre all6 jatekok kozul. PI. "Epits a Lego em-berekuek lakast cpft6kocl

ss

H: Adjonkezebe csavarhate kupaku targyakat, hogyjatsahas-Son velel

K: Beszelgessenek jatek telefoncnlSz: Hallgassanak zenet, tancoljanak ra!Cs: E'pitsenek nagyon magas tornyokat!

Tanftsa, hogy alulra nagyobb alapot keszjtscn, s fokozatosancsbkkenjen az cpit6clcnlck meretet

P: Jatsszak: .,Ehncnt vadaszni, meglette ..."!Nevczze meg az ujjait!

H: Gyurmab61keszrescnek lort"t! Drsaueek magvakkal, majdajandekcxzak meg vele a gyermek legkcdvescbbjatCkat!

K: 'Iornazzanak! Ugraljanak, fekvdhelyzetben emelgessekkarjukat, labukat, bicikliazenek a levegdbenlLegyenek kirandulck, keskeny pallon kell vegighaladniuk!Huzzon ki a szenyegen k~t sz6i fonalat, azok kozott menje-nok vegig!

Sz: KepcskQt'lyvb61 ellenorizze, hogy mennyire ismeri az otkorUlvevotargyakatl Ha mar beszel, fgy kerdezze: ,.,Ezmi?",ha nH~gnem, akkor igy: ,,HoIvan a sepi-a?"

Os: Gyakorofjak a fchernemuket, a zoknit cgyedul felvenni!P: Ismeteljek a satnek felismereset! Sztnezzenek pirossal,

sargaval, kekkell Ujsagb.n ndzegessek a kUlonbolo ."fnift.rgy.ka~ ruhakatl

A Iton.ap feladat a: az alapos hezltwsas begyakorlasa;"1illden.,talJ (oglalJlozds cllitl es lttei-n. szappunnul:

11l0SS(llZah hezet!

Feladatsor a %4-36honapos korugyermek reszere1. ieladatsor

%4(%3-%5)honapos koru gyermekszamara

H: Adjon kezebe csavart anyevet, hogy kezet ugyesitse!I{: Jatssxanak szttuacios jatekot babakkal.jatek allatokkall

Vigyek Oket.kirandulni, tegyenek ennivalct is nekik!~tevezzek meg, melyik miteszik!

Sz: Jatssaanak eldug6st! Dugjon el nagyobb targyat ugy, hogykis darabkaja kilogjon a flokbol. fUggony, agy al611Nevezze meg, bel van! (Helyhatiil"oz6k gyakorlasa.)

Cs: Seta kbzben Jlgyelj"k az egboltot!N~zzekamadarakat,felhoket, mutassameg a Napot!

P: Meseljen neki rovid, a gyermek sajat eleter61 sz616meset!

Sz: .Iatssaanak buj6eskat! B(ljjon el On, s a hang alapjan keres-tesse meg magat! Kerje, bujjcn el (5 is!

Os: Szrnezzenek kifestekonyvben sztnes cerueaval, zsfrkretdva]!P: Szabadban rakosgassanak kO";C50kb61,botokbdl alekea-

tokatl

H: 10-15 epfwelemb61 valogassak ki a kockekat, a hengereket,a gtilakat! Rakjak Oket kulon esoportokbal

K: Kepeskonyvben nezcgessenok tavoh tajakon .10 allatokat(pl. csimpanzt, orosalent, elefantot, zsir~rC)t), neveazek meg6'ket!

90

H: Gyakoroljak a piros, a sarga es a kek szint!Setneezenek viragokat, targyakat pirosre, sargcira, kekre!Korongokkal, gombokkal vegezzek a kek es piros kulcnva-logatasatl

K: Figyeljen a kanal, villa helyes fogasara!Etcssek meg aja~k allatokat, babakat is!

Sz: K6szitsenek M.at, konyvbdl tegyenek 1'01tewt, erre epit-senek meg ogy szintet! Kisebb dobozokbel agy kCszithew,ahol a jatekok pihenhetnek.

Cs: Adjon kezebe j!itek oH6t, papfrt, hogy vagdoshassonlA szcmetet szedjek ..kukasautoba"!Adarabokbcl ragasszanak egy kepet!

P: Gyakoroljak a feladatok teljeslwset!PI. Vidd apahoz, mcndd: tessek!" .Hozd ide a lapatot!"

H: N~zegess~k meg a csecsemokori fenykepekctlNevezzek meg a kepen What6 ismerosijket!Engedje, hogy a kepeket megfogja, de ne engedje, hogyosszegyCiJjc!

K: K~z(igyessege fejlesatesere ffizzenek fel darnilra gombokat!Ne gyongyokkel kezdjek a ffizest, mert ott nagy feluletenken atdugnial

Sz: Tanitsa inget, bh'i.zat felvenni, gombolni, levetni, esetlegossaehaitogatnil Ne surgessel

Cs: Gyurmabol sodorjanak gilisztat!Engedje, hogy jaMk kessel szeletelje!

P: seta kozben nezegessek a viragokat!Szagoljak meg o1

91

H: Gyakoroljak a tcstreszekctl "Hova kcsser a szalagot:a konyokodre, bokadra, homlokodra? HoIa konyokod?"stb.

l{: -Iatsszanak fonaUal!Vagianak le hosszu es rcvid darabokatlRakjak kuldn a rbvidckct, kuldn a hosszaakat!Mondja es mutassa: rovid, hcsszulMutassa meg, hogyan kell valahova felkotnil

Sz: Hallgessanak aenet, prObalj.k tapsolni a ritmustlSegttsen a gyermeknek!

Cs: Gyakoroljak a sarga, kek szetvalogatasat szfnes lapbolvsgott negyswgekkel! Ragasszanak bel61ilkkepet, mikoz-ben gyakoroljak veluk az ala, role, melle, koze nevutdkat!

P: Latogassanak el az allatkertbe vagymazeumbalOlyan helyre menjenek, ahol a gyermek meg nem ja\'t!

K: Szamlalgassak az egyik kezen le,,6 ujjakat t-e-ig!Nevezzek meg az ujjakat!

Sz: Lovacskazzanakl Vessen vrillara kantart, gyakoroljak:.Allj, indulj"!Legyen On is 16,hadd gyakorolja 6 is a vezenyszavakat!

Cs: 'Iornazzanak! 'Ianttsa esampasan menni, guggolasban jarni,nyujt6z\'(l jarni, bukfencezni, hatrahajolni!

P: Vegezzenek formafelismeresi gyakorlatot harem alakzatta!l

~

H: Rajzoljanak, firkaljanak bottal homckba, fbldre!

92

H: Epftsenek (Ijra emeletes hazatlAz also szinten is legyeo 8jt6, ablak vagy akar csak haremoldala legyen, Tegyenck allatokat a foldsaintre es azemeletre is!

K: Jatsszanak: Kier e16bboda a t(\vehez,' mosogepbez,a hatol1oZ, a videohoz, az fijjeli lamp6hoz?Gyakcroljsik a haztartasban talalh.t6 targyak nevet!

Sz: Kepeskonyvbdl nezcgessenek embereket!Nevezzek meg az emberek altai vegzett csclekvestl

Cs: Tomazzanak! Tunuljanak menetelni mondckara, sajli~enekrel Hanyatt fekvesbon cmelgessek katiukat, labukatl

P: Engedje, hogy 0116valvagdcssonl Ragassza fel kivagcttalakzatait In"I'.! Ismeteljek az ala, fole, koze, melle saavakertelmetl

H: Adjon kezebe ceruzat! Huzzanak egyenes hosszu vonalakat!Raizoljanak kigy6t! Firl,aljlik ossze a lapot ugy,hogy aceruzat sokaig' nern veszik el a laprol!

K: 10x15osIapra rakjon gombokat, korongokat meghatarozottalakzatban!K,i1jea gyermeket, hogy a sajat lapjan is rakja ki ugyanezt!

Sz: Jatsszanak formafelismeresi gyakorlatot negy vab'Ytobbtargy scgftsegcvcl!

Os: Oyakoroliak a nadrag felvetelet, IcvetOset!P: Rakjanak egymasba es egymasra poharakat,

kockakatl Anagyobbra tegyek a kisebbet!Forditva rakva epitscnck bclO1Uk tomyot!

A It6".ap feladuta: a sztneh.gya./lorlcisa.Mindennap sztnezeeneh hifcsl6hunyuben, de csah harol11f6iefizillt haszlJaljCllluh.' Pl. sal'gc,zC;ldpir()s, p;r()shlthsurca.

:I. eladatsor:2&(:25-:27) honapos koru gyermek

szamara

93

H: Gyurmazzanak! Kos?itsenek sundiszuct (gyurmagolyo, felszal gyufakkal megtnzkodve), fakat (hen gel' gyurrnabol,gyufaszalak or. agai), kigy6tgyurnulb61! Jatsszonak veluk!

K: Menjenek vizpartra, ha lehet engedje koveket dobalni!Mutassa meg, hogyan kell dobni!

Sz: Kercssen egy rossz erat, engcdje, hogy csavargassalSzedjek Ie a gombokat 05 a levehetd alkatreszeket esillesszek is vissza! Jatsszanak s?erel6''t.!

Cs. Szrneazenek :tsirkretflval! Kifest6'konyvben hasznaljak akek, piros, sarga, zdld, barna szfnt.!

P: Olvasson tel egy rovid mesetlRojzoljak Ie a ackee, akik a meseben szerepeltek!

li~

H,: Ismerkedjenek meg a zold szinncl!Kivagolapool vagjon ki piros, 2B1dos s6rga alakaatokat(pI. holdat, madarakat, viragokat)'Valogassak szet Oket szfnek, formak szerint!Ragassaak fel Oket lapra valamelyik csoportosftsis alapjanl

K: Utanozzanak allatbangokat (pI. kacsat, kigyot, orosalant,majmot)! Probaljak a viselkcdeset is eljatszani!

Sz: Kapcsolja be a nldi6t!Szoljon balkan, majd egyre hangosabban!Mondja: halk, hangosl Beszeljenek Onok is balkan, hango-san: Fuluk lcgyen a haugositogomb!

Cs: .Iatssaanak szituaci6s jatekot!Vigyek el az allatokat, babakat vendegsegbelTegyenck elejuk asztalt (doboz),asztalteritet (szalveta), kisvasaba (gy6gyszeres uvcg) viragokat, tanyerkakat, kanalat,amit gyufaszal is helyettesjthet!Beszelgessenek 31'1'01,hogy kinek mit talalnakl

P: Olvassanak meset! Tanuljanak rovid versiket!

H: Ralli.nak sort epitOkocMkb6I,kisaut6kb61!A Icgnagyobbakkal kezdjek, a legkiscbb logyen a vegen!Legnlabb 5-6 elem legyen benne!

J(: Tnnftsn virdgot ontozni! Kevesvizet tegycn a. kannaba,cngcdic, hogy gyakorolja a kiBntestl

Sz: Labddzzunak: gurigaazaunk!Pr6brtlkoz.anak az elkap4ssal is!

Cs: Oycrmaeaanak! Ceruzaval sodorjnnak Z-3 lapos tal at, gyurjanak 1'6gQl1lbolyiigomb6eokot!Gyakol'olj:lk: lapos, gambolyii!

P: Hallgassanak z~n.t! Tapsoljak a ritmus41l

H: 'l'cgycn befdttesuvegbe satnes l-ns:6gunli goly6kat!'J'cgyo rrt a fedclet, engcdjc a gycl'lllokctj~tszani vele!

K: Vog)'~k c16. kct db 10XI50.kartonlnpot, rakjenak feln)int.d~!

Sz: Ismerkedienek meg nehany ellen tetcs fogalommal:nyitva-esukva, sovany-kov6r. alaesony-magas,keskeny-szelesl QRajzoljanak olyan kopeket, amelyeken ..81. .1I0nWekj611~that6k! , : ..'. : ~

Cs: N6zegcs.cnck olyan konyvet, melyben ".': ;-,;"gyllmolcsok, 7.oldsegfelek vannak! '.'Nevezzek meg 6'ket!

P: Ujsdg kepcibcn rajzoljak at az cmborek ~sz.on16L, kezot, valamint kerek cs szcgtetes .;.:','. :::;..:.t6rgynknt