Upload
hashim
View
65
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
DEBATA U NASTAVI I KAO IZVANNASTAVNA AKTIVNOST. Seminar za nastavnike. Ciljevi radionice. što je debata i kako se radi s učenicima debata u školskoj knjižnici kritičko mišljenje kao kompetencija učenika. Što je debata. Definicija. Učenici ju vole . - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
DEBATA U NASTAVI I KAO IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Seminar za nastavnike
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Ciljevi radionice
što je debata i kako se radi s učenicima debata u školskoj knjižnici kritičko mišljenje kao kompetencija
učenika
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Što je debata
Strukturirana i argumentirana rasprava na zadanu tezu u kojoj se sastaju afirmacijska i negacijska ekipa u obrani svoje pozicije.
Formati: KP, KPP, WS
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Definicija Učenici ju vole
Cilj debatnog programa u školi/knjižnici
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Razvoj kritičkog mišljenja Razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina Razvoj vještine govorništva Razvoj samopoštovanja Razvoj demokratskog ponašanja Poticanje na proučavanje i evaluaciju
izvora informacija Vrednovanje informacija Poticanje organizacijskih vještina
Dugoročni cilj
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Pretvaranje učenika iz pasivnih slušatelja nastavnog gradiva u aktivne sudionike stvaranja znanja kroz samostalno istraživanje, raspravu, postavljanje pitanja razgovor
Odgajanje u smjeru kritičkog promatranja svijeta i kvalitetnije participacije u društvenom i građanskom životu
Faze rada
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Uvođenje teze Definiranje pojmova Brainstorming Istraživanje (izvori) Formiranje argumenata afirmacije i negacije Kriteriji afirmacije i negacije Pobijanja Unakrsno ispitivanje Uloge govornika i pripreme govora Debatiranje
Uvođenje teze
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Opravdano je da država ima uvid u aktivnosti svojih građana na Internetu.
Definicije
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Najprije je potrebno definirati glavne pojmove iz teze radi eliminacije višeznačnosti i neodređenosti.
Učenike treba poticati da sami osmisle dobru definiciju uz obaveznu konzultaciju s literaturom i drugim izvorima
Brainstorming i istraživanje izvora
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Raspravite u grupi i napišite sve što smatrate relevantnim za ovu temu tako da potkepe odmah dijelite na afirmacijske odnosno negacijske.
Formiranje argumenata
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Argument je tvrdnja koja je racionalno potkrepljenje teze. Osim izjavne rečenice ima još i dokaze i objašnjenje.
Opća struktura argumenta Primjer teze: Treba zabraniti pušenje Argument: ŠTETNOST PUŠENJA Tvrdnja: Pušenje je štetno Obrazloženje: opisati na koje sve načine pušenje šteti te
potkrijepiti dokazima Pretpostavka: dokazati da država uistinu treba zabraniti
ono što je štetno i potkrijepiti dokazima da država intervenira i u drugim slučajevima kad ne nešto štetno.
https://www.youtube.com/watch?v=Rx3AXE1_nKA
Radni dio - argumentacija
Na primjeru rezultata brainstorminga jedne grupe formirat ćemo argumente.
Nakon toga svaka grupa treba napraviti svoje argumente.
Kriterij
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Most koji povezuje tezu i argumente Kriterij je CILJ: govori što ćemo postići
ako prihvatimo ili odbacimo neku tezu Kriterij je MJERILO ili standard:
predstavlja temeljnu vrijednost na koju se u debati pozivamo
(Na primjeru teze Treba zabraniti pušenje afirmacijski kriterij bi mogao biti zdravlje, a negacijski osobni izbor. )
Radni dio
Zajednički ćemo odrediti kriterij afirmacije i negacije na pokaznom primjeru.
Potom odredite kriterije na primjeru argumenata svoje grupe.
Pobijanja
U debati se sve može (i treba) pobijati. Definicije, kriterij, argumenti, potkrepe, veze između tih elemenata.
Kako znatan dio strukture govora čini pobijanje suprotne strane pobijanje treba pripremati.
Radni dio: smislite pobijanja vlastitih argumenata.
Unakrsno ispitivanje
Ima za cilj: Razjasniti protivničke argumente Natjerati oponenta da ipak stane uz neku
poziciju Ukazati na nedostatke na protivničkoj
argumentacijskoj liniji Primjer:
https://www.youtube.com/watch?v=pIp44LY7duM
Radni dio
Pripremite pitanja za unakrsno ispitivanje tako da prvo odredite cilj koji želite postići.
Smislite set pitanja za afirmacijsku i set pitanja za negacijsku stranu.
Uloge govornika u debati
Radni dio: pripremanje govora6 dobrovoljaca 3 sudcapauza
Debata
Hvala na pažnji!
www.hdd.hr [email protected] Aleksandra Pavlović, Gimnazija Požega