Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
December 2014
Schoolkrant
o.b.s. “J.Emmens” Gasselternijveen
schooljaar 2014-2015
Schooladres:
Ceresstraat 8
9514 CA Gasselternijveen
0599- 512743
Website:
www.obsjemmens.nl
Personeel:
J. Esschendal tel. 06-51370798
D. Kruizinga-Herder
M. Rozenveld-Prummel
H. Bekhof-Snijder
A. Hoiting-Pietersen
H. ten Oever-ter Wal
R. Sikken
D. Dagan
D. Duursma
T. Hidding
M. van den Bos-Andelbeek
R. Boogaerts
A. Ottevanger-Torenbosch
W. Prins
Directeur
Leerkracht groep 1/2
Leerkracht groep 1/2
Leerkracht groep 3/4
Leerkracht groep 3/4
Leerkracht groep 5/6, IB’er
Leerkracht groep 5/6
Leerkracht groep 7/8
Leerkracht groep 7/8
Onderwijsassistent
Vakleerkracht gym
Logopediste
Algemeen medewerkster
Adm. medewerkster
Schoolbestuur:
Stichting PrimAH
Directeur: S. Berkenbosch
Postbus 35
9460 AA Gieten
Tel. 0592-267881
Medezeggenschapsraad:
M. Hagénus (voorzitter) tel. 0599-513259
L. Houkes
J. Orsel
Ouderraad:
Y. Klok-Eissens
Tel. 0599-613322
M. Wiegers
B. Baars
M. Snijders
A. Dost
J. v.d. Vecht
M. Grelling
T. Suichies
Y. de Beere
A. Tolboom
Redactie “De Kwebbels”:
D. Kruizinga-Herder
D. Hatzmann-Sterenborg
A. Ottevanger-Torenbosch
J. Luis
A. Langenhuizen
S. Koudenburg-Schepers
M. Houkes
A. Dost
Kinderredactie:
Max Brand
Eva Heuten
Indy Piontek
Isa Wiegers
Sander Ottevanger
Personeel,MR, OR, Redactie o.b.s.‘J.Emmens’ Gasselternijveen
Hallo beste kwebbellezers,
Decembermaand en dus tijd voor onze papieren
‘Kwebbels’ in deze digitale wereld. Helaas hebben zich
(nog) geen nieuwe redactieleden aangemeld, maar de vorige
redactie heeft zich liefdevol over de verschillende rubrieken gebogen en zie
hier: een prachtig exemplaar ‘Kwebbels’ ligt voor u.
Een mooie tijd is aangebroken: de winter met de vele feesten in het
laatste kwartaal van het jaar. Al weer een jaar geleden dat we
verwachtingsvol binnenstapten in het MFC. Een jaar waarin we voor het
eerst gezamenlijke activiteiten georganiseerd hebben binnen het MFC.
Communicatie, overleg en afspraken, waarbij ieders wensen terugkomen, maar
waarbij ook concessies moeten worden gedaan, is voor allen een investering.
Eigen identiteit, inbreng en kwaliteit moeten we toch met elkaar team, MR, OR,
ouders en kinderen inbrengen. Dat we dit deden, zien we aan een terugblik van de
vele activiteiten, die plaatsvonden:
Het dorpsfeest voor de kinderen in samenwerking met de
voetbalclub, de rommelmarkt met wederom een mooie opbrengst, het
project ‘Feest’ vanuit de kinderboekenweek, de presentatie van onze
vernieuwde website www.obsjemmens.nl en ook de presentaties van de
verschillende groepen, project Energy challenge voor groep 5 en 6 samen met de
RUG energie/techniekproject, een inspectiebezoek voor een test ‘concept
waarderingskader 2016’ met een goede waardering, het nationaal schoolontbijt
met bezoek van de burgemeester en wethouder, een zakelijke ouderavond met
interactieve presentaties over het vak Engels en Cito, de intocht van Sinterklaas
op de markt, de pepernotenactie en tot slot de Kerstviering.
Al deze activiteiten kunnen alleen plaatsvinden met enthousiasme,
betrokkenheid en samenwerking. Wij kunnen ons gelukkig prijzen dat
zowel kinderen, ouders en leerkrachten de handen ineen slaan en krachten
bundelen om activiteiten te doen slagen. Onze wens is dan ook om in 2015 met
dezelfde intentie door te gaan. Ik wens iedereen namens team en de
schoolkrantredactie fijne feestdagen toe en een gelukkig en gezond 2015.
Dineke Kruizinga
Welkom op school:
Jayden Geres
Nick de Jonge
Zoë van Zelst
Yaël Commies
Januari
2 Amber Jansen
10 Indy Piontek
15 Thomas de Ridder
17 Maxime Vos
18 Annelot Rutgers
Jasper de Beere
20 Amanda Hartkamp
23 Danny Hulshof
24 Jolien Trip
28 Femke Rosema
29 Arwin Trip
30 Meike Klok
April
5 Wouter Pomp
Sem Wiegers
21 Maaike Orsel
Marit Busker
Mei
3 Lars Room
9 Daniël Hartman
13 Darian Snakenborg
16 Maurik Raven
19 Quinten Ottens
21 Milan Stanneveld
28 Julian Seep Februari
21 Isa Wiegers
23 Lieke Braams
Eline Friedrich
Juni
6 Romke Uilkema
11 Fenne Houkes
Germaine Commies
21 Jasper Baars
26 Lemya Kruit
28 Jayson Warners
Maart
1 Esmee Mulder
3 Milan Snijders
4 Berber Uilkema
5 Nathan Hartman
16 Kayleigh Houwen
19 Sven Middelveld
30 Yenthe Commies
Info J. Emmens
INFORMATIEF
Beste lezer,
Voor u ligt de eerste schoolkrant van dit schooljaar; de kersteditie.
Terwijl ik dit artikel schrijf is het nog geen “kerstweer”, het stormt en buiten
blijft het voor mijn gevoel de hele dag donker… In school is de
Sinterklaasversiering omgeruild voor Kerstversiering. In iedere groep
staat een kerstboom en overal branden lampjes… Nu nog sneeuw en ijs
op het water!
De zomervakantie ligt alweer een aantal maanden achter ons. We hebben in die
eerste maanden niet stilgezeten. Door een andere invulling van mijn functie ben
ik minder op school aanwezig. Dit betekent dat het team mij minder vaak ziet en
dat zij zelf meer verantwoordelijkheden moeten nemen. Dit was in het begin
wennen, maar inmiddels zijn er duidelijke afspraken gemaakt en ben ik in ieder
geval om de dag op school. Zelf vind ik het nog steeds heel
jammer dat ik minder tijd heb om bij de ‘leuke’
activiteiten aanwezig te zijn. Wel heb ik de
afgelopen weken weer meer tijd om in de
klassen te kijken. Het blijft super om tijd te
hebben om een gesprekje met de leerlingen te
hebben, een felicitatiewens op de
verjaardagskaart te schrijven of een kerstkaartje in
ontvangst te nemen…
Een aantal weken geleden werden wij door de inspectie van het onderwijs gebeld
met de mededeling dat ze opnieuw onze school zouden bezoeken. We hebben
vorig schooljaar een zeer goed resultaat behaald, maar een dergelijk bezoek
geeft toch de nodige onrust. De inspectie heeft tijdens het afgelopen bezoek
onderdelen van het nieuwe waarderingskader getoetst. Voor ons een spannende
dag. Na afloop kregen wij opnieuw de bevestiging dat de inspectie onze school
positief beoordeeld. Met 4 voldoendes en 5 keer een goed, een PrimAH
resultaat.
Achter de schermen is hard gewerkt aan het realiseren van onze nieuwe website
en onlangs is de website de lucht in gegaan. Wij zijn heel blij met het resultaat!
Info J. Emmens
U kunt op de website belangrijke informatie over onze
school lezen, de agenda bekijken, de schoolkrant lezen en
sinds kort ook beveiligd foto’s bekijken.
www.obsjemmens.nl
Vanaf 4 januari gaan wij beginnen aan een nieuwe periode! Ook in de komende
maanden staan er, voor leerlingen, ouders en andere belangstellenden, veel
activiteiten op het programma. In de nieuwsbrief en via de website houden wij u
op de hoogte!
Ik wens u veel plezier bij het lezen van deze schoolkrant, geniet van de mooie
verhalen van de leerlingen!
Ik wens iedereen namens het team van obs J. Emmens een hele fijne vakantie en
een gelukkig en gezond 2015!
Jantinus Esschendal
Van de ouderraad
De ouderraad heeft dit schooljaar 2x vergaderd. De
pepernotenactie is opgezet en deze is inmiddels geweest. Het was een succes,
allen bedankt voor de inzet en hulp!
Tijdens de zakelijke ouderavond zijn de volgende nieuwe OR-leden voorgesteld:
- Annick Tolboom
- Marloes Grelling
- Tineke Suichies
- Yvonne de Beere
Johan Orsel is vanuit de OR naar de MR gegaan, Benno Trip en Sandra Bruining
zijn gestopt. We zijn momenteel weer gezellig bezig met de voorbereidingen
voor de kerstviering op school. Het wordt vast een leuke avond!
We willen iedereen een gezellige kerstvakantie toewensen en een gelukkig en
gezond 2015!!!
Informatie van de MR
Tijdens de Zakelijke Ouderavond hebben we officieel afscheid
genomen van Rianne Sikkens en Chris Salomons. Chris heeft zich
bijna 6 jaar ingezet voor de MR. Zijn plaats wordt overgenomen
door Johan Orsel, die hiermee de overstap van de OR naar de MR maakt. Vanuit
het leerkrachtenteam vervangt Hilly Bekhof Rianne, wiens termijn van 3 jaar er
op zit. Hierbij willen we nogmaals Chris en Rianne danken voor hun inzet en
wensen we Hilly en Johan veel succes en plezier.
De vergaderingen van de MR worden een week voor de GMR-vergaderingen
gepland, zodat de stukken die in de GMR op de agenda staan vooraf besproken
kunnen worden en onze afvaardiging (bestaande uit David en Marcia) namens de
school hun fiat of feedback kunnen geven. Op 2 december stond wederom een
MR-vergadering gepland die helaas vanwege ziekte moest worden uitgesteld tot
begin januari.
Inmiddels is de nieuwe website online gegaan. Hierop worden de notulen van de
MR-vergaderingen gepubliceerd, maar worden ook actuele zaken behandeld.
Daarnaast zal er in de Nieuwsbrieven worden vermeld wanneer er nieuws vanuit
de MR op de website is te vinden.
Belangrijk te weten is dat de MR een vertegenwoordiging is van zowel
leerkrachten als ouders. Mochten er vragen zijn, aarzel dan niet een van de
ouderleden aan te spreken (Marcia Hagenus, Lion Houkes of Johan Orsel) of om
contact met ons op te nemen via de mail: [email protected]. Wij kunnen
onderwerpen bespreekbaar maken en op de agenda zetten. Denk hierbij aan
diverse school- en onderwijszaken zijn als het schoolplan, de leermethoden,
besteding van middelen, het vaststellen van vakanties en vrije dagen, etc. Ben je
niet zeker of het onderwerp bij de MR thuishoort, leg het ons voor.
Fijne feestdagen gewenst!
Info J. Emmens
Dit schooljaar zijn we gestart met een specialisatierooster, waarbij de
verschillende leerkrachten een vakgebied voor hun rekening nemen, die aansluit
bij hun eigen interesse of vaardigheid. Hieronder vindt u hun bevindingen:
Leerlingenzorg In januari worden in alle groepen weer de cito-toetsen
afgenomen. De resultaten hiervan worden door de leerkrachten
ingevoerd in Esis, een computersysteem dat de basis is van ons
leerlingvolgsysteem. De intern begeleider bespreekt met de
leerkracht de uitkomsten. Hierna worden de doelen voor de
komende periode in een zogenaamd groepsplan gezet, waarin
kinderen van hetzelfde niveau worden geclusterd. Sommige
kinderen hebben genoeg aan een korte uitleg en kunnen al snel zelfstandig aan
het werk. Andere kinderen hebben behoefte aan extra uitleg, zij gaan na de
verlengde instructie onder begeleiding van de leerkracht aan de slag. Op deze
manier komen we tegemoet aan de individuele behoefte van ieder kind.
Op schoolniveau maakt de intern begeleider n.a.v. alle toetsresultaten trend-
analyses. Op basis hiervan worden er doelen voor de komende periode gesteld.
Soms zijn deze analyses aanleiding om een andere methode voor rekenen of
begrijpend lezen aan te schaffen die beter past bij onze schoolbevolking.
De onderwijs inspectie kijkt, naast de resultaten van de cito-eindtoets, ook naar
deze zogenaamde (tussen-)opbrengsten van het onderwijs op onze school. De
opbrengsten van de J. Emmensschool zijn door de inspectie steeds als voldoende
beoordeeld.
Juf Hillie, intern begeleider
Tekenen
Op de donderdagmiddag geef ik (Hilly) de tekenlessen in groep
7/8.Leuk om te doen, niet alleen om de creativiteit, maar ook
omdat ik de groep jaren geleden in de klas heb gehad.
Allerlei technieken zoals werken met potlood, met wasco, met
krijt en allerlei onderwerpen komen aan de orde zoals vorige
week het onderwerp ‘Zie de maan schijnt door de bomen’ met
als techniek tekenen met wasco en er overheen verven met
ecoline.
Juf Hilly
Engels
Waarom is vroeg beginnen met Engels een goed idee? Onderzoek laat zien dat
vroeg beginnen met een vreemde taal tot een betere taalvaardigheid leidt dan
laat beginnen. Ook laat het zien dat vroeg beginnen met een vreemde taal niet
slecht is voor de ontwikkeling van het Nederlands als eerste taal. Bovendien is
Engels een wereldtaal waarmee je je over de hele wereld verstaanbaar kunt
maken. Zowel in het dagelijks leven als beroepsmatig worden we steeds vaker
geconfronteerd met Engels.
Dit schooljaar werken we voor het eerst met de Engelse methode "Take it easy"
in alle groepen. Op donderdagmiddag mag ik het vak Engels geven aan groep 2 en
groep 3/4. We zijn op speelse wijze met de taal bezig d.m.v. digitale
prentenboeken, liedjes, interactieve digibordspelletjes en creatieve opdrachten.
Het is erg bijzonder te zien hoe snel jonge kinderen een vreemde taal leren.
Daarbij zijn ze erg enthousiast en gemotiveerd. Ook buiten de donderdagmiddag
om komen ze regelmatig even bij me om een paar Engelse woorden te vertellen of
om te vragen hoe je een bepaald Nederlands woord in "het Engels" zegt.
Wat mij betreft is Engels in de onderbouw een verrijking van ons onderwijs!
Juf Rianne
Drama Het woord ‘drama’ komt uit het
Grieks en betekent handeling,
verbeelding. Doen alsof en het
verbeelden van gevoelens, ideeën,
personages en omstandigheden. Door
spel leer je jezelf en de omgeving
beter kennen en wordt je fantasie
geprikkeld. Drama kan niet zonder
mondelinge taal en woordenschat.
Spelenderwijs je eigen vaardigheden
vergroten.
Het afgelopen half jaar hebben we in groep 7 en 8 o.a. het volgende geoefend,
ervaren en geleerd:
articulatie, intonatie, bewegen en mimiek
rekening houden met elkaar en daarop inspelen
improviseren
met woorden en zinnen een verhaal spelen
een rol neerzetten en voor een groep een scène presenteren
Daarbij is gebruik gemaakt van het boek ‘Speel je wijs’ van Irma Smegen.
Een nieuwe kijk op taal en drama werd door de kinderen enthousiast benaderd en
als prettig en leerzaam ervaren.
Juf Dineke
Bewegings Onderwijs
Inmiddels hebben we 17 schoolweken met 2
vakleerkrachten gymnastiek gehad. Op
dinsdag geeft mijn collega Marjen van den Bos
bewegingsonderwijs aan de groepen 3 tot en
met 8. Op donderdag doe ik dat.
Marjen heeft jaren geleden een doorgaande
leerlijn opgesteld voor de onder- en de
bovenbouw. Bij deze doorgaande leerlijn zijn
alle lesdoelen over het gehele jaar gepland. We starten bijvoorbeeld na de
zomer met samenwerkingsspelen. Een mooie start om sociaal emotioneel weer aan
elkaar en de klas te wennen en motorisch te oefenen. Zo is er
bijvoorbeeld het Bodyguard tikspel maar ook het JamesBond-
spel. Bij uitstek geschikt om spelenderwijs en vol beweging
samen te werken. Van de samenwerkingsspelen komen
balanceren, acrobatiek, zwaaien, balspelen (basket- en
volleybal) tot en met mini-trampoline aan de orde.
Zoals ik al schreef zijn er 2 verschillende leerlijnen, voor de
jongsten en oudere kinderen. De lesdoelen lijken per leerlijn
op elkaar maar motorisch en speelmatig verschillen ze. Bij het jongere kind
spelen we in op hun fantasie en leven we ons in hun belevingswereld. Een tikspel
draait daarbij bijv. om kabouters, jagers en dieren. Het
oudere kind houdt van een duidelijk en praktisch besproken
doel, ‘we gaan dit leren, om dat te kunnen doen’.
Op donderdag is heel mooi het effect van de herhaling te zien.
Wanneer ik donderdags les geef zie ik de zwakkere beweger
zich verbeteren en kansen krijgen op succes. De sterkere
beweger zie ik zichzelf verdiepen, verrijken, zijn grenzen verleggen. Ze worden
flink gestimuleerd en aangemoedigd, door mij. Elk kind wordt zo op hun eigen
bewegingsniveau aangesproken. Elk kind krijgt zijn succeservaring in de
gymnastiek en bewegingsonderwijs.
De kinderen vinden het geweldig leuk om 2x in de week enorm
uitgedaagd te worden. Ze vragen al bij voorbaat of we
bepaalde onderdelen van de dinsdag gaan herhalen.
Natuurlijk is er ook tijd voor spelen, ontdekken en het
wedstrijdelement. Vooral de loopwedstrijdjes met mij worden
op donderdag gewaardeerd. Jammer dat ik dan telkens verlies
van die snelle rakkers. Want tempo en volle kracht vooruit; dat hebben ze.
Vanaf deze plek wens ik u allen een heel fijne, gezellige Kerstvakantie en met
een goed uiteinde. Graag tot ziens in het nieuwe jaar, 2015! Meester David
Muziek Waarom muziek….
Stel je voor dat er géén muziek zou
zijn…….
Niet om vrolijk van te worden,
niet om verdrietig te mogen zijn,
niet om warm van te worden,
niet om te delen,
niet om juist alleen van te mogen
genieten.
En bovendien minder gemakkelijk kunnen leren……… lezen , rekenen, emoties
ontwikkelen, inlevingsvermogen ontwikkelen.
Dus wát zouden we zijn zonder muziek….
Ik denk dat alles wat bovengenoemd is zóveel bijdraagt aan de
ontwikkeling van een kind, maar ook voor de volwassene, voor ons.
Daarom doen wij aan muziek op onze school!!
Juf Aly
Verkeer Op donderdagmiddag hebben wij een circuit op school. Er
worden dan verschillende vakken gegeven. Tijdens het
circuit geef ik (juf Dieuwerke) verkeer aan groep 5/6 en
groep 7/8.
Voor de verkeerslessen maken wij gebruik van de
verkeersboekjes van Veilig Verkeer Nederland. In de
boekjes wordt veel gebruik gemaakt van plaatjes en
foto’s, waardoor de verkeerssituaties voor de leerlingen
wordt verduidelijkt. De onderwerpen die worden
behandeld staan dicht bij de belevingswereld van de
leerlingen. Het onderwerp waar de leerlingen nu mee bezig zijn is, veilig fietsen
in verschillende weersomstandigheden. De leerlingen zitten vol
verhalen over het verkeer en willen die graag delen met de
rest van de groep, hier krijgen zij dan ook de gelegenheid
voor.
Op de site van Veilig Verkeer Nederland, staat per boekje ook
extra materiaal, die wij af en toe gebruiken bij de lessen.
Wanneer een werkboekje afgerond is, krijgen de leerlingen
een toets.
Juf Dieuwerke
Nieuws uit groep 1 en 2 ( ervaringen uit het halfjaar aug. – dec. 2014)
Kleuters zijn enthousiast, spontaan, gevoelig, fantasierijk en beweeglijk. Om
daaraan tegemoet te komen zullen de lessen in moeten spelen op die behoeften.
De doorgaande lijn en doelen, die daarbij horen liggen vast, maar wat voor
materiaal en hoe die ingezet worden ligt aan inbreng van leerkrachten, kinderen
en hun ouders. Nou daarover hoeven we ons geen zorgen te maken.
Na de vakantie begonnen we met het project ‘ik en mijn vakantie’ waarbij water,
spelen en zand een rol speelden. De afsluiting was het dorpsfeest met veel
spelletjes.
Het volgende thema was: ‘Als ik groot ben…’. ( over
beroepen) In het kader van ‘Voorlezen door vaders’ las Bas
Luinge, hoofd brandweer van o.a. Aa en Hunze voor uit ‘de
brandweerman’. De
kinderen vroegen daarna
van alles over kleding, alarm, rookmelder, vuur,
en 112. Het onderwerp sloot aan bij een
spreekbeurt van Maaike uit groep 6. Natuurlijk
waren er veel kinderen die later bij de
brandweer willen! Daarna was het de beurt aan
ouders: Wie wil iets over hun beroep
vertellen? O.a. de volgende beroepen kwamen langs: de wijkverpleging, de
timmerman, de kapster, de schoenmaker en de kok.
Geweldig wat kinderen leren van ervaringen, kijken en
experimenteren.
Bij elk beroep werd ook een prentenboek voorgelezen en
werden allerlei werkjes, spelletjes
en liedjes gemaakt.
Het thema ‘Feest’ sloot hier mooi op aan.
Voor kleuters is het vaak elke dag een
feestje. Het feestlied was erg inspirerend.
Getooid met prachtige hoedjes gingen we
naar het boekenbal. We maakten slingers,
knutselden
taarten, verfden
feesthoeden enz.
Iemand uitnodigen om voor te lezen is dan ook een
feestje op zich. Kleine opdrachtjes als zoek de
letter of woord, zoek de plek, gesprek over de
hoofdpersoon, situatie enz. leveren veel verhalen en
woorden op. Een opa las
voor uit ‘Supervrienden’
en iedereen genoot. Ook het optocht-lezen, samen
lezen door oudere kinderen, werd als inspirerend
ervaren. De tekeningen samen door jong en oud
gemaakt spraken boekdelen.
Wij hebben hier een show ‘Met de feesttrein naar het boekenfeest’, van gemaakt die we 8 okt. lieten
zien tijdens het kinderboekenfeest. Het werd een geweldige voorstelling,
waarbij elk kind voor het voetlicht trad; sommigen nog verlegen en onwennig,
anderen als een ware artiest. Hierbij was het(voor)lezen een feest voor iedereen. Het vergroot de fantasie en
de woordenschat, geeft inzicht, verhoogt de rekenvaardigheid en geeft plezier.
Na de herfstvakantie gingen we de boer op; een
project van het IVN over oogst op de
boerderij. Elke dag eten
we, maar waar komt dat
vandaan? Elke dag zien
we in onze omgeving
tractoren met karren vol
met graan, aardappels,
maïs. Met de meegebrachte materialen, spelletjes en de
supermarktdiertjes wordt heerlijk gespeeld, geteld en gelezen. Uitvoerig is de
oogst van graan, aardappels, maïs en zelfs
suikerbieten besproken en de machines om dit van
het land te halen. De weg van de melk hebben we
op een film bekeken, een gevulde handschoen
‘gemolken’, gerekend met een maatbeker hoeveel
bekers je uit een liter kan schenken. We
hebben grafieken ‘gelezen’ en verhalen
gemaakt. Passend bij het thema was de
koeienlampion een mooie
vondst. Ze werden echt
prachtig! We gingen deze
laten zien en St. Maarten
liedjes zingen bij de
bejaarden in de huiskamer in het MFC. Van beide kanten werd dit goed en
enthousiast ontvangen.
Tijd voor een nieuw feestje ‘Sinterklaas’:
De klas werd ingericht met Pietenkamers:
o.a. de kleedkamer, de inpakhoek,
boottechnieken, de knutselkamer, de
puzzel- en denkhoek, de schrijf- en
computerhoek en de keuken. Elke keer
vinden er weer nieuwe uitdagingen plaats.
In de kring werd elke morgen ‘een
probleem’ ingebracht, dat opgelost moest
worden tijdens het werken en spelen. De
kinderen vertellen, zingen, tellen, tekenen, schilderen, lezen en denken volop
mee.
Ze mochten hun zelf geverfde schoen in de klas zetten. En gelukkig kwam er een
pietje langs met iets lekkers, maar niet te veel
pepernoten. Die moesten de kinderen zelf maar bakken.
Pakken meel waren ingepakt! De kinderen gingen in
groepjes in de keuken van Dekelhem pepernoten bakken.
Dat werd toch een succes! Sinterklaas kwam natuurlijk op
5 dec. langs. De kleuters hadden de klas prachtig versierd
en een programma ingestudeerd.
De thema’s laten zien dat door interactieve
samenwerking van team, ouders en kinderen onderling
veel geleerd wordt. Het is dan ook een uitdaging om
iedereen hierbij te betrekken. Juist die
betrokkenheid geeft zoveel voldoening. Dat kinderen
hier veel van leren mag duidelijk zijn.
Wij, leerkrachten en kinderen willen alle
‘medewerkers en voorlezers’ dan ook hartelijk bedanken voor hun inzet. Deze
interactieve samenwerking maakt het onderwijs boeiend en geeft kwaliteit. Wij
willen iedereen dan ook een boeiend en prachtig jaar 2015 toewensen.
Sint Nicolaas in groep 3 en 4
(genoteerd zo als de kinderen het vertelden).
Danny: Ik vond het leuk dat Sinterklaas op school
kwam en ik vond het leuk dat Zwarte Piet pepernoten
strooide.
Dylan: Het feest was leuk, het leukst was dat Sinterklaas kwam en de
Pieten pepernoten in de lucht gooiden.
Germaine: Ik had hetzelfde als Dylan bedacht.
Isa: Heel leuk omdat wij bij Sint
kwamen en de Pieten vond ik ook
heel leuk.
Kaylah: Ik vond het ook heel leuk
Sinterklaas kwam en de Pieten.
Sem: Ik vond het ook heel leuk dat
Sinterklaas kwam en de Zwarte
Pieten bij ons in de klas kwamen en
vond het ook heel leuk dat hij
pepernoten strooide.
Sven: Ik vond het leuk dat Sinterklaas en Zwarte Piet bij ons op visite
kwamen.
Damian: Ik vond het leuk dat Sinterklaas ook bij ons op school kwam en
dat hij pepernoten in de lucht gooide.
Jolien: Ik vond het leuk dat we even bij Sinterklaas staan mochten.
Hendry: Ik vond het leuk dat de Zwarte Pieten in de avond een keer bij
gym kwamen en ik vond het leuk dat ze op visite kwamen op school en dat
de pepernoten gingen strooien.
Nick: Ik vond het heel leuk omdat Sinterklaas en de Pieten kwamen, ik zag
een pepernoot niet aankomen en ik kreeg die recht in mijn gezicht.
Nathan: Ik vond het wel toevallig dat
er zomaar cadeautjes in de klas lagen.
Lars: Ik vond het leuk dat de Pieten
allemaal pepernoten en schuimpjes in
de lucht gooiden en in de klas
Sinterklaas en Zwarte Piet.
Berber: Ik vond het leuk dat Maaike en ik een liedje mochten zingen.
Wouter: Ik vond Sinterklaas die tegen Nathan en mij zei dat wij de beste
lezers waren.
Jayson: Ik vind het leukste dat ze allemaal pepernoten gingen gooien.
Nina: Ik vond het het leukste dat ik bij Sinterklaas mocht komen.
Maaike: Ik vond het leukst, de cadeaus op pakjesavond.
Fenne: Ik vond het leuk met koekjes bakken en zingen.
Jazz: Ik vond het leukste dat ze
allemaal pepernoten gingen gooien.
De Kerst- Nieuwjaarswensen van groep 3 en 4
(genoteerd zo als de kinderen het vertelden).
Danny: Dat ik heel veel geld krijg.
Dylan: Dat ik juf een fijne Kerst wens.
Germaine: Ik wou dat ik alle dino’s van de wereld had.
Isa: Ik wil Nina wat wensen: knutselspullen.
Kaylah: Ik wens dat ik heel veel lego had.
Sem: Ik wens dat Dylan een fijne Kerst heeft.
Sven: Ik net zo als Sem.
Damian: Ik wens heel veel geld.
Jolien: Ik wou dat ik alle knuffels van de hele
wereld had.
Hendry: Ik wou dat ik heel veel lego had.
Nick: Ik wens iedereen een heel fijn Kerstfeest.
Nathan: Ik wou dat ik heel veel lego had, maar dat heb
ik eigenlijk al.
Lars: Ik wou dat ik een rijbewijs had.
Berber: Dat ik allemaal kerstspullen krijg die mamma
en ik niet meer willen en die gaf ik aan juf.
Wouter: Ik wou dat ik een stad had van lego en dat ik 6
treinen had.
Jazz: Ik wil dat iedereen een hele fijne Kerst heeft en
hele fijne dagen.
Jayson: Ik wou dat ik alle dino’s had die in de wereldbol
waren.
Nina: Ik wil Jazz iets wensen: Vrolijk Kerstfeest.
Maaike: Ik hoop dat er deze Kerst
heel veel sneeuw valt.
Fenne: Dat er heel veel vuurwerk is.
Hilly:
Moeder/dochter interview met Fenne en Marieke Houkes
Fenne
Wat wil je later worden?
De nieuwe Ankie van Grunsven Wat is je lievelingskleur? Goud, zilver, paars en roze en eigenlijk
ook blauw Wat is je lievelingsdier? Paarden natuurlijk, maar wolven vind ik
ook cool
Wat is je favoriete programma op tv? Freek’s Wilde Wereld
Wat is je mooiste boek? Het Magische bos, De dieren en De
kabouters.
Wat vind je de leukste film? Peter Pan
Wat zijn je hobby's? Spelen met andere kinderen, tekenen,
zingen, dansen en spelen met Amexico,
het stokpaardje
Wat is je favoriete sport? Paardrijden en dansen
Hutspot of nasi? Nasi
Zingen of dansen? Zingen
Marieke
Ik wilde vroeger stewardess worden.
Dat is niet uitgekomen, maar ik heb wel
toerisme gestudeerd’. Ik ben nu bezig
met allerlei dingen op het gebied van
interieur en ben eigen baas.
Blauw
Kangoeroe
Eigen Huis & Tuin
Ik kan niet kiezen uit:
The Da Vinci Code,
De paardenfluisteraar of Schaduwhart’.
Bridget Jones
Tuinieren, huis gezellig maken,
afspreken met vrienden, spelletjes
spelen en knutselen met Fenne.
Heb geen favoriete sport, maar ik
badminton elke week
Hutspot
Dansen
Vive le vent, vive le vent, vive le vent d'hiver
qui s'en va sifflant, soufflant dans les grands sapins verts.
Vive le temps, vive le temps, vive le temps d'hiver
boules de neige et jour de l'an et bonne année grand-
mère.
Cascabeles, cascabeles, tra la la la la
Que alegría todo el día, que felicidad, Ay
Cascabeles, cascabeles, tra la la la la
Que alegría todo el día, que felicidad
De eerste periode na de zomervakantie zit er weer op, en dat is natuurlijk altijd
even wennen! De volgende groep, een nieuwe juf of meester, en natuurlijk een
heleboel nieuwe stof. Gelukkig komt, na een supergeslaagd Sinterklaasfeest nu
de Kerst er alweer aan. Een gezellige, vertrouwde periode met familie en
vrienden, waarin het ook wel eens fijn is te merken dat na alle veranderingen,
sommige tradities altijd hetzelfde blijven. Een mooie herinnering
dat we allemaal verschillend en uniek zijn, maar toch ook een
beetje hetzelfde…
In opa’s oude schuur daar staat een arrenslee,
en als het ‘s winters sneeuwt gaan wij weer met hem mee.
We glijden door de sneeuw. Het paard loopt in galop.
Wij knusjes achterin de slee, en opa zit voorop.
Jingle bells, jingle bells in de arrenslee.
Je hoort de belletjes van ver, en wij zingen mee.
Jingle bells, jingle bells niets is er zo fijn
dan als het sneeuwt met opa in de arrenslee te zijn.
Dashing through the snow, in a one horse open sleigh,
Over the fields we go, laughing all the way.
Bells on bob tail ring, making spirits bright.
What fun it is to laugh and sing, a sleighing song tonight.
Jingle bells, jingle bells, jingle all the way;
Oh! what fun it is to ride, in a one-horse open sleigh.
Jingle bells, jingle bells, jingle all the way;
Oh! what fun it is to ride, in a one-horse open sleigh.
Ein kleiner weißer Schneemann, der steht vor meiner Tür,
ein kleiner weißer Schneemann, der stand gestern noch nicht hier,
und neben dran der Schlitten, der lädt uns beide ein,
zur aller ersten Schlittenfahrt ins Märchenland hinein.
Jingle Bells, Jingle Bells, klingt es weit und breit.
Schön ist eine Schlittenfahrt im Winter wenn es
schneit.
Jingle Bells, Jingle Bells, klingt es weit und breit.
Mach' mit mir 'ne Schneeballschlacht, der Winter
steht bereit!
Groep 5 en 6
Ik kwam op 5 december op school. En toen moesten we voor het gebouw wachten.
Sint kwam met een paard en een kar erachter. We gingen een lied zingen voor
Sinterklaas. Daarna ging hij naar de klassen, alleen niet naar groep 5 tot 8.
Jasper
Ik stond ’s ochtends al te springen van pret,
het was 5 december. We moesten bij de hoofd-
ingang verzamelen. In de klas begonnen we
gelijk met surprises. Ik was heel blij met mijn
cadeau, het was het boek Arjen Robben en het
geheim van zijn jonge helden.
Max
In de klas hebben we lekker veel pepernoten gegeten en surprises uitgepakt met
juf Hillie, juf Rianne en meester Jouri. De pieten kwamen ook nog, het was een
heel gezellige dag. Quinten
Sint kwam op school, buiten gingen we
twee liederen zingen samen met het
Kompas. Binnen kreeg groep 1 t/m 4 een
cadeau, groep 5 t/m 8 moest een surprise
maken met een gedicht en een cadeautje
voor niet meer dan 5 euro. Ik vond het een
geslaagde dag. Sander
Het Sinterklaasfeest in de klas vond ik wel
heel leuk en vooral een cadeau aan iemand geven is heel leuk. ’s Middags gingen
we een film kijken Bennie Stout. En daarna gingen we naar huis.
Amanda
Ik heb vorige week pakjes gekregen, en ik heb
bijna allemaal kleding gekregen en daar was ik
niet zo blij mee. Maar ik deed het wel aan
zaterdag en zondag bij oma. Romke
Pakjesavond was heel leuk en gezellig. Ik zag zwarte Piet nog wegrennen met een
paar kadootjes. Zwarte piet had ook een voetbaltafel neergezet met een klein
balletje, maar zonder poten. Die hebben we er de volgende dag onder gezet met
hulp van mijn pa en ma. Vincent
Op 5 december was sint op school. En toen hebben we allemaal een surprise
gemaakt, met een cadeautje voor een ander. Sint was bij groep 1 t/m 4, want wij
mochten hem helpen. Luna
Wij vierden sinterklaas bij mijn oud-tante.
Ik kreeg een knuffelolifantje, en spelletjes
en een lavalamp. Er stond een schaal met
snoep op tafel, mmmm!!! Indy
Wij vierden pakjesavond met de hele familie. We
gingen eerst gourmetten. We moesten een dobbelsteen gooien en dan mocht je
een pakje voor iemand anders pakken.. we moesten met alle pakjes op de fiets
naar huis. Eva
Na school gingen we naar Breda, dat was heel
lang rijden. Opa en oma waren er ook. We gingen
gourmetten. Ik heb heel veel leuke cadeaus
gekregen. We bleven daar ook slapen. De
volgende dag gingen we een film kijken. Arwin
Pakjesavond was leuk maar ook een beetje saai. Ik kreeg een kap-pop en een
make-up set. Opa kreeg veel sokken en oma kaarsjes. Ik kwam heel laat op bed.
Kayleigh
Mijn broertje en ik gingen naar onze opa en oma.
Er was nog meer familie. Ik kreeg sloffen, een
duikbril en een sinterklaasboek. Een bal was de
hint voor een voetbaltafel. Annelot
We hebben sinterklaas gevierd met veel familie Ik heb met sint gepraat over
voetbal, waar ik allemaal stond en nog veel meer. Ik heb een trainingspak van
Ronaldo gekregen. Vest en broekje. Jorian
In andere landen krijgen ze cadeautjes met
Kerst en niet met Sinterklaas. Ik kreeg leuke
dingen zoals 2 x iets van Lego, pokemon-kaarten
en nog veel meer. Daniel.
In de kerstvakantie ga ik logeren bij opa en oma, dan ga ik vuurwerk kijken. En
we gaan een kerst buffet lopen. Ik mag ook de paarden borstelen en hun manen
doen. En we gaan ook nog schaatsen. Marit
De kerstman geeft cadeautjes, en ik vind sinterklaas ook leuk om te vieren. Ook
hou ik van oud en nieuw te vieren, maar ik hou niet van die knallen van de
overburen. Shannon
Oud en nieuw is op 31 december. Ik ga dan
vuurwerk afsteken. Je hebt bijvoorbeeld
rotjes en vuurpijlen. Denk wel aan een
vuurwerkbril als bescherming. Robin
Oud en nieuw is mooi, de lichtjes in de lucht.
Het lijken wel sterren. Maar doe geen
vuurwerk bij elkaar want dat is een hele klap.
En doe het ook niet binnen! Stephan.
De eerste maandag in de kerstvakantie ga ik niks
doen. Daarna ga ik vuurwerkbladen kijken. Dan ga ik met mijn vader vuurwerk
kopen. Daarna ga ik het ook afsteken. s’ Avonds ga ik hapjes klaarmaken. Om half
twaalf ga ik de rest wakker maken. Dan ga ik naar buiten en gooi een grondbloem
in de put. Teije.
Wij gaan kadootjes onder de kerstboom doen. En
dus lootjes trekken, je mag ook zelf weten wat je
gaat kopen. Het mag tot 25 euro kosten. Manon
Ik ga oud en nieuw vieren met heel veel vuurwerk.
En we gaan nog andere leuke dingen doen, maar ik
weet nog niet precies wat. Celina
Eerste kerstdag is mama jarig en dat wordt gezellig met hapjes. Op tweede
kerstdag gaan we kadootjes onder de kerstboom doen. Maaike
Ik vind het erg leuk om stage te lopen in groep 5 en 6. Jammer genoeg ga ik na
de kerstvakantie in januari alweer de groep verlaten, ik doe dan mijn stage in de
kleutergroep. Meester Jouri.
We wensen alle kinderen, meesters en juffen een heel fijne kerstvakantie.
En voor iedereen alvast een gelukkig, maar vooral gezond 2015.
Juf Rianne en juf Hillie
Hallo allemaal,
Ik ben hier in Gasselternijveen opgegroeid. Van het kleuterschooltje ging
ik naar de basisschool tegenover, en vervolgens naar de grote school. Wat ik mij
herinner van die tijd is dat we melk kregen in de pauze, erg lekker. En we
mochten een keer toen het heel warm was buiten zitten tijdens de handwerkles
van juf Poelman, alle tafels en stoelen mee! De leerkrachten die ik mij herinner
waren meester Keun, Nienhuis en Emmens. Op weg naar school moest ik langs het
wildparkje lopen, op de plaats waar nu de sportzaal staat, een schitterende park.
Wat ik echt niet leuk vond was dat de tandarts op
school kwam met zijn rijdende praktijk. Daar moest je dan
met een paar kinderen tegelijk heen; je hoorde en zag dat
andere kinderen werden geholpen, en daarna moest je zelf
ook nog. Dat gaat nu gelukkig heel anders.
Toen ik van school ging werd er ook afscheid van meester Emmens
genomen, dus dat is al weer een tijdje geleden. Er is in de loop van de tijd wel
heel veel veranderd in het onderwijs.
Later ben ik getrouwd met Bronno Pals en kregen we 2 kinderen; dochter
Linda en zoon Frank. Toen onze kinderen op school zaten heb ik nog verschillende
jaren als overblijfmoeder geholpen. Een keer meegegaan op schoolreis van groep
1 en 2, en meegereisd naar Polen. Dit was een fantastische ervaring waar ik erg
van heb genoten. Inmiddels is Linda zelf juf op een basisschool in Musselkanaal
en Frank is banketbakker in Gieten.
In de tijd dat Linda en Frank op de basisschool zaten heb ik samengewerkt
met Agnes Konijn, en later met Ina v.d. Vlag op de peuterspeelzaal. Een zeer
leuke tijd, en ik vind het nog altijd zonde dat deze is afgelopen, maar goed; we
moeten weer verder .
Ik heb nu ‘koken met kinderen’ gedaan en dit wordt vast nog
een keer herhaald. Grappig dat ik zo ook weer bekende
gezichten van de peuterspeelzaaltijd zie. Het is geweldig dat de
beide scholen zijn ondergebracht in de Spil en ik hoop dat ze
samen een fijne tijd tegemoet gaan. Hoop alleen wel dat er iets met de
oude school gedaan wordt, zodat deze niet verdwijnt want dat zou erg jammer
zijn. Verder wens ik iedereen fijne kerstdagen en een gezond en gelukkig
Nieuwjaar toe!
Groetjes van Ina Pals, en ik geef de door aan…
Marian Muis!
De orcrpDtewn lettere mnnande oploceÍag Ëlrde pusaal
Cadeau Kaarsen Sterren KerstbroodOs Klok Diner
Bal Menu GebedDen Piek Hulst
Kou Slee Jezus
Eten Stal Jozef
Ezel Stol Toast
Kerk David Bidden
Kribbe Kalkoen December Dennenboom
Sneeuw Maretak Geboorte Kerstkrans
Engelen Rendier Kerstman Kerstkindje
Familie Rudolph Kerstmis Kerstpakket
Gabriel Schapen Optuigen Kunstsneeuw
Herders Slinger Gezelligheid Kerstmusical
HUL$ïFKOLKIJËZÊLSOSNLACI SUMTSFEKEKFMLËSCHAPÊNEËSOSTAKOËONAKGOENITUERETÊOEKNËWEEI OEFRBEgKRBNÊFGGUH}.IESNESDUOSNKFEAI I ESTHJGIRZETEESUWMRUETOGNREENBT'lHTKUPIRïNMËII{HJKRN$KGEIRL I PSI LLNEDOETRAEEIKIHOTSHLGKODPABNKTUAËNKSI PËLDOANRSSKATEBAMNFLZA IKSÍREKETELAïSUUOEBKFEZOJDKOLOTSWKMOGEKLDIVADJA}'GEBEDEUÏREBMECEDASADIHEÊNRAËNGËLENREïfiOOBËGU
O O,o O
o.-o{ ó'o"."'\ \
-\,
;.*; íà-àfl": !1*\R.3irD + o:J
ii*.-o o
"l t,:
I 1 './, '5
.5t.lDoK{-r
#fb'1";ï{"33o8
Oo;";
t""f I
tfio"l9")coOoo/ol
"À
o-o'o
coo
oco
Ik kreeg het verzoek van Sandra Koudenburg om de rubriek “mijn eerste keer” te vullen voor “De
Kwebbels”.
Tja, en dan ga je denken. Uiteindelijk doe je natuurlijk alles in je leven voor een eerste keer
maar ja, wat moest ik kiezen.
Mijn eerste keer op eigen initiatief, als jonge puber, het mooie kippenhok, door mijn oom met
liefde in elkaar getimmerd, lichtblauw verven inclusief mijn fiets omdat er nog verf over was en
waar mijn vader niet echt blij van werd.
De eerste keer dat ik samen met Beau op vakantie ging naar Italië en we de knop van de
elektrische ramen in de gehuurde auto niet konden vinden en ik bij elk tolpoortje de auto
helemaal rechts moest parkeren en uit moest stappen om de tol te betalen.
Toen schoot mij vanochtend ineens te binnen, tijdens de ochtendwandeling met Maxx, dat ik als
zestienjarige een brommer mocht kopen van mijn ouders. Na lang speurwerk werd er in Borger
een Puch Maxi Lady Rider, parelmoer met hoog stuur en, niet geheel onbelangrijk, een
kickstarter gevonden. Op zaterdagochtend ging ik samen met mijn vader en zus richting Borger
in de donkerblauwe Citroën BX. Weet je wel met zo’n lage achterkant! Ik was in m’n nopjes want
hier ging ik toch echt wel de blits meemaken in Stadskanaal en omstreken. De deal werd
gesloten en ik mocht op de, op dat moment onverzekerde, brommer naar Stadskanaal. Als ik maar
binnendoor ging hoor ik mijn vader nog zeggen.
Ik had al vlot in de gaten dat ik met deze aankoop best snel uit de voeten kon en op het laatste
stuk vlak bij ons huis moesten er nog letterlijk twee drempels, de Spoorstraat in Stadskanaal,
genomen worden. Uit ervaring wist ik omdat ik destijds een vriendinnetje had met een brommer,
dat je deze drempels best met hoge snelheid kon nemen en je dan even een zweefmomentje had.
Ik stoer op mijn parelmoer brommer gaf dan ook een flinke dot gas niet wetende dat mijn vader
dit zelfde deed omdat hij mij bij wilde houden. Dit pakte voor de Citroën BX iets minder goed uit
want die raakte met de achterkant vol het midden van de drempel.
Trots parkeerde ik de Puch Maxi Lady Rider achter het huis, helm af, permanentje weer een
beetje in de krul duwend hoorde ik mijn vader wild briesend de inrit op rennen. Als ik het nog één
keer waagde om met die snelheid een drempel durfde nemen dan zwaaide er wat. Waarop ik
laconiek antwoorde dat hij toch niet persé met die snelheid de drempel had hoeven nemen met
die te lage Citroën BX waar nu de achterkant van was beschadigd.
Helaas moest ik na drie weken afscheid nemen van mijn zo geliefde Puch Maxi Lady Rider omdat
de kickstarter onherstelbaar was beschadigd.
Groet Agnes
Groep 7 en 8
De schoolkrant
Voor deze schoolkrant hebben alle leerlingen van groep 7 en 8 een stukje
geschreven.
Het boekenproject, hoe doe je dat?
Wij gaan het hebben over de boekenprojecten van groep 7 en 8.
De boekenprojecten zijn heel leuk.
Het gaat als volgt:
Je zoekt een boek uit Je leest het boek Je maakt een samenvatting Je knutselt een stukje uit het boek Je bereid je presentatie voor Je geeft de presentatie Je bent klaar!
Veel plezier met het boekenproject!
Sven & Ryan
Circuit
Elke donderdagmiddag hebben we een circuit.
Dan doen we drama met juf Dineke, teken met juf Hilly en verkeer met juf
Dieuwerke. Om 13:15 gaan de groepen 7 en 8 gelijk met juf Dineke mee naar het
speellokaal voor de dramales. Daarna komen we weer terug en doen we verkeer
met juf Dieuwerke. Om 14:30 komt juf Hilly en geeft ons een nieuwe
tekenopdracht. De kinderen van groep 7 en 8 vinden het circuit heel erg leuk!
Amber
De surprises
Wij van de bovenbouw treken lootjes voor het Sinterklaasfeest. Dit wordt
gedaan door de groepen 5 t/m 8. Als je een lootje hebt dan moet je kijken wat
diegene op het lootje heeft geschreven. En wat diegene graag wil hebben. Mijn
lootje was van Sabine. Sabine wou graag dingen van Paul Frank. Wij zijn dus
opzoek gegaan naar Paul Frank spullen. Als je de cadeautjes hebt, ga je
natuurlijk een surprise maken. Maar wat voor surprise ga je maken? Voor mij
was het vrij makkelijk, een Paul Frank surprise. Wanneer de surprise af is,
moeten de cadeautjes erin. De dag voor het Sinterklaasfeest moesten de
surprises op school staan. Er zaten erg mooie surprises bij!. Het was een gezellig
Sinterklaasfeest en er waren leuke Pieten!
Beau
Het boekenproject en spreekbeurt
Boekenproject
Wij doen op school geen boekbespreking meer. Wij doen nu allemaal kleine
boekenprojecten. Dit is makkelijker voor kinderen, die niet zo graag alleen voor
de klas staan. Het project is korter en je doet het in tweetallen. Je mag zelf een
boek uit zoeken, en je eigen tweetal maken. Je hoeft niet bang te zijn want
niemand weet wat je wil gaan zeggen en je bent niet alleen. De kinderen en de juf
en meester vinden het niet erg als je iets fout doet of zeg. Maar je moet wel
goed voor bereid zijn.
Spreekbeurt
Wij hebben wel gewoon spreekbeurten. Dat moet je wel alleen doen. Bij je
spreekbeurt mag je een PowerPoint maken. Je moet de inhoudsopgave op papier
inleveren bij meester. Op dat papier staat wat je allemaal gaat doen. Tijdens je
spreekbeurt mag je alleen steekwoorden gebruiken. Het is leuk wanneer je ook
spullen meeneemt.
Groetjes Maxime
Het zoutproject
Onze school vinden wij, top! Want, ze regelen leuke activiteiten, Zoals het
Zoutproject. Daarbij hebben wij leuke dingen gedaan. Wij noemen wat
voorbeelden: Zoutkristallen maken, het verschil tussen zout en suiker ontdekken,
verschillende soorten zout, zoals het Engelse zout en wij hebben geleerd waar je
zout zou kunnen vinden. Het was leuk en leerzaam!
Groet van Joaquin en Milan
Kerstdiner
Wij hebben woensdag 17 december het kerstdiner. Je kan kiezen om een voor-
,hoofd-,bij- of nagerecht te maken. Elke klas heeft zijn eigen kerstdiner. Je
moet minimaal voor 8 en maximaal 16 personen iets maken. Je mag niet twee keer
het zelfde maken. Je hoeft zelf geen bord en bestek mee te nemen, dit is al op
school. Doe je mooiste kleren aan! Wij hopen dat iedereen van onze school komt.
Met vriendelijke groet
Matijs en Niek.
Kerstdiner
Het kerstdiner is op 17 december 2014 van half 6 tot 7uur .
Je kunt kiezen tussen het maken van een voorgerecht, hoofdgerecht, bijgerecht
of nagerecht. Het mag warm of koud eten zijn. Je moet minimaal voor 8 personen
eten maken. Als iedereen komt, wordt het super leuk!
Thomas
Bakken
Wij hebben een soort project, dat is bakken.
Dit doen wij in tweetallen. Iemand uit groep 7 en iemand uit groep 8. Wij bakken
een chocolade of naturel cake. Meester heeft bijna alle bakspullen in één bak
zitten. In deze bak zitten onder andere: cacaopoeder, meel, suiker,
poedersuiker, vanillesuiker en bloem. Wij moeten zelf voor eieren en boter
zorgen. Er zijn leuke cakevormen waar wij mee kunnen bakken, zoals een hartje.
GROET SABINE
Sinterklaasfeest
Sinterklaas kwam aan en wij gingen zingen. Na het zingen gingen wij naar binnen
en pakten de surprises uit. Sander kreeg een air blaster en schoot daarmee Piet
in zijn haar. Die middag gingen wij vogels maken en we gingen met de Xbox
spelen.
Sander en Daniël.
Sinterklaas
Sinterklaas is geweest op 5 december.
Sinterklaas is in groep 1 t/m 4 geweest. Groep
5 t/m 8 hebben hele mooie surprises gemaakt.
Op Donderdag moesten de surprises op school zijn, omdat er dan een
tentoonstelling was.
Diana
Tekenen
Juf Hilly geeft groep 7/8 tekenles. Ze geeft ons tekenles op donderdagmiddag
om 14:30. Wij tekenen van alles. Juf verzint een opdracht en wij moeten het
uitvoeren. Wij hebben bijvoorbeeld een ‘Zie de maan schijnt door de bomen’
getekend. Een tekening gemaakt met doodle, in perspectief getekend en met
wasco gewerkt. Nu zijn wij bezig met het maken van een kerstkaart. Juf Hilly
geeft ons altijd leuke opdrachten. Die ze dan zelf kopieert en dan zegt dat ze
het zelf getekend heeft. Daar moeten we dan om lachen!
Isa en Lyanne
v.b. doodle
De bovenbouw
Het eerste deel van het schooljaar zit er alweer op. Groep 7 en 8 hebben dit
jaar een meester en een juf. Op de maandag, dinsdag en woensdag meester David
en op de donderdag en vrijdag juf Dieuwerke. Groep 7 en 8 is een groep die hard
kan werken, waardoor er ook vaak ruimte is voor iets leuks. Het afgelopen
halfjaar hebben er al veel activiteiten plaatsgevonden. Over een aantal van deze
activiteiten hebben de leerlingen hierboven zelf iets geschreven. Wij, als
leerkrachten van de bovenbouw, vinden dat het eerste halfjaar snel voorbij is
gegaan. Dit komt mede doordat wij met veel plezier voor deze groep staan. Wij
hopen dan ook dat wij na de kerstvakantie op dezelfde manier verder zullen gaan.
Wij wensen iedereen een fijne vakantie, fijne kerstdagen en een gelukkig
nieuwjaar!
Meester David en juf Dieuwerke
Christenen kerst vieren, omdat meer dan 2000 jaar geleden kindje Jezus
geboren is? Daarom zetten we (meestal nog onze opa’s en oma’s) een
kerststalletje onder de boom.
IJslanders trollen in het kerststalletje zetten in plaats van Jezus, Maria
en Jozef? Deze brengen in de kerstnacht kerstcadeaus!
De Kerstman uit Amerika komt? Santa Claus brengt met zijn arrenslee
(die getrokken wordt door rendieren) alle cadeautjes bij iedereen thuis in
de sokken die de kinderen bij de openhaard hebben opgehangen.
Franse en Portugese kinderen ook die traditie hebben en de schoentjes
onder de kerstboom zetten om het te vieren?
De Namen van de rendieren Dasher, Dancer, Prancer, Vixen, Comet,
Cupid, Donner, Blitzen, en Rudolph zijn?
De Franse Kerstman Père Noël heet? De Finse heet Joulupukki en de
elfjes heten daar Joulutonttu.
Ze in Mexico kerst vieren door een piñata aan het plafond te hangen en
het met een stok kapot te slaan? Deze is meestal gevuld met snoep.
Het tijdens kerst het zomer is in Australië (en in nog meer andere delen
van de wereld), dus het daar nooit een witte kerst zal zijn?
Ze daar toch dezelfde tradities en kerstnummers hebben? 'Let is snow, let it snow, let it snow!'
De grootste kerstboom ooit 67 meter hoog was? Deze is in 1950 in een
winkelcentrum in Washington neergezet.
Waarom men ballen in een kerstboom hangt?
Voordat de kerstbal zijn plek in de boom vond, deed een soortgelijke bal
dienst als heksenverjager. In de 18e eeuw hingen veel mensen glimmende
koperen bollen boven deuren, ramen en schoorstenen, de zogenaamde
heksenverschrikkers. Het spiegelbeeld van iedereen die erin keek
vervormde. Boze geesten of andere wezens die probeerde het huis binnen
te dringen zouden de schrik van hun leven krijgen. De kerstbal stamt
waarschijnlijk af van deze heksenverschrikkers.
Waar de kerstkransjes vandaan komen?
De kerstkransjes zijn in eerste instantie verzonnen om de kerstman te
verwennen met iets lekkers voor onderweg. Ze zijn rond gemaakt met een
gat erin om ze leuk in de kerstboom te hangen. Ze zijn
ook nog eens erg lekker en daarom perfect voor de kerst.
Sander Ottevanger
Sinterklaas 5 December
Sinterklaas op school. We ontvingen
sinterklaas bij de hoofdingang van mfc de
Spil. Samen met het Kompas en de J.
Emmens zongen we een lied voor
sinterklaas.
Sinterklaas kwam samen met zijn pieten
te paard. Ze liepen langs de kinderen zo
naar binnen toe. Daarna mochten alle
kinderen naar binnen. De kinderen van
groep 1 tot en met groep 4 kregen bezoek van sinterklaas.
Groep 5 t/m 8 hebben surprises voor elkaar gemaakt en kregen bezoek van de
pieten. Groep 1 tot en met 4 kregen cadeautjes van sinterklaas en zijn
pieterbaas. Zo kreeg iedereen cadeaus en ging sinterklaas weer weg..
Groeten Eva
Sinterklaasviering op school
’s Ochtends moesten we voor de hoofdingang verzamelen, daar wachtte we op
Sinterklaas.
We moesten twee liedjes zingen. Toen we weer naar de klas gingen begonnen we
gelijk met de surprises en cadeautjes. Er zaten hele mooie bij!!
In de pauze hebben we buiten
gespeeld. Daarna gingen we gelijk
weer verder met cadeautjes.
’s Middags hebben we de film ‘Bennie
Stout’ gekeken. Die was
SUPERLEUK!!!!
We hebben ook nog getekend en nog
met Knex gespeeld.
HET WAS HEEL LEUK!!!!!
Max
Freddie op avontuur 2
Ik heb je al een avontuur verteld maar ik vertel er gewoon nog een.
O ja, ik heb me nog niet voorgesteld. Ik ben Freddie, de hond. Dit
verhaal gaat over Kerst.
Het is weer zo ver. Het was bijna zo ver. Ik zag een enorme boom in de kamer staan. Er zaten
glanzende ballen in. Er zaten lichtjes in en boven op die enorme boom zat een
puntig ding. Ik liep er een paar rondjes omheen, maar ik wist echt niet wat het
was. Nou ja daar kwam ik later wel achter.
Een witte deken. Ik ging even wandelen met baasje. Maar
toen ik buiten was, zag ik een witte deken
en het was kouder dan melk uit de
koelkast. Ik stond te springen en snuffelde
een beetje rond. Maar baasje riep:
“JOEPIE, SNEEUW!!!!”
Ik zag overal dingen waar allemaal
kinderen in lagen. Iemand trok aan een
touw dat aan zo’n ding vast zat. Ik dacht:
“Leuk, een flos!”. En ik wou er naar toe rennen. Maar dat vond baasje geen goed
idee.
Een sjaal? Ik ging naar binnen toe en daar kreeg ik een ding om van baasje. Het leek op een
lange sliert. Het was warm en zacht en ik speelde er een beetje mee. Ik wist niet
hoe ik ermee om moest gaan. Hoe heette het, waar voor was het? En waarom
kreeg ik het om?!! Ach het maakte me ook niks uit, het was zacht en warm en ik
had het buiten niet meer koud , door dat ding.
EINDE.
Gemaakt door: Freddie en Indy.
Benieuwd naar Freddie op avontuur deel 1 kijk dan op de website onder
Nieuws/activiteitennieuws
De intocht van Sinterklaas
De kinderen van het MFC de Spil stonden bij de hoofdingang op Sinterklaas te
wachten. Er werden liedjes gezongen zodat de Sint de weg wist te vinden. Hij
ging eerst naar de kinderen van het Kompas en na de pauze ging de Sinter naar
groep 1 t/m 4 van onze school. En ondertussen werden er in groep 5 t/m 8
surprises uitgepakt en gedichten voorgelezen. Op donderdag was de
tentoonstelling van de surprises.
Isa Wiegers
Verslag uit de gymlessen
Dit schooljaar werken we voor het eerst met de methode Gympedia.
Bij deze methode hoort een iPad die tijdens de gymles wordt gebruikt.
De kinderen kunnen o.a. hiermee een timer gebruiken, ze kunnen afbeeldingen of
filmpjes bekijken die dan nagedaan moeten worden. Ik kan o.a. beoordelingen invullen
en digitaal bijhouden wie tikker is geweest, wie gymkleding is vergeten of wie afwezig
is.
Ook behandelen we aan de hand van de iPad leerlingen. Tot aan de kerstvakantie
hebben we aan de volgende leerlijnen gewerkt: balanceren, bewegen op muziek,
tikspelen, klimmen, zwaaien, lummelspelen en aangepaste
sportspelen.
Er is in de lessen een onderscheid in leerstof wat betreft
onderbouw ( groep 3 en 4 ) en bovenbouw ( groep 5 t/m 8).
Een gymles wordt als volgt opgebouwd:
1) We beginnen met een inleiding, die is meestal bedoeld als
warming-up en om lekker te bewegen nadat de leerlingen tijdens de les in de klas
stil hebben moeten zitten. Vaak is dit een tiksel of een loopoefening.
2) Daarna volgt de kern van de les, dit gebeurt in een aantal vakken. Er wordt een
onderdeel van een leerlijn behandeld en de les daarop gaan we hier dan mee
verder. Er kan bv. een baltechniek aangeleerd worden en een volgende les wordt
het spel gespeeld met o.a. die baltechnieken. Zoals we nu gedaan hebben met
basketbal en volleybal in de bovenbouw.
3) Slot van de les. Dit kan een tikspel zijn maar ook een evaluatie van de les. Soms
bestaat het slot van de les uit het opruimen van het materiaal.
Tijdens de gymles komen er allerlei aspecten aan bod, niet alleen
hoe een leerling de oefeningen doet, maar ook hoe de
samenwerking gaat, hoe een leerling zich inzet, actief meedoet,
andere kinderen helpt, aanwijzingen of complimenten geeft. Er
komen in totaal 13 leerlijnen aan bod in een schooljaar. Elke
leerling kan binnen die leerlijnen op zijn of haar eigen niveau aan het werk. Op de
iPad wordt een leerling volg systeem bijgehouden zodat de prestaties gedurende de
schoolperiode van die leerlingen inzichtelijk worden.
Elke laatste les voor een schoolvakantie wordt er boer en kwajongens of natuurlijk
apenkooi gespeeld.
Marjen van den Bos
Vakleerkracht bewegingsonderwijs
1 Stel je eens voor.
Mijn naam is Sem Wiegers en ik zit in groep 4
2 Welke sport(en) beoefen je en hoe lang zit je er al op?
Ik zit nu anderhalf jaar op voetbal.
3 Waarom ben je op deze sport gegaan?
Omdat ik later profvoetballer ga worden.
4 Wat is het leukste moment in je sportcarrière?
Dat we vorig jaar kampioen zijn geworden met F2 en ook kampioen tijdens
pannenkoekentoernooi en dat ik
op 2 november Pupil van de week was en toen mocht ik op het grote veld!
5 Waarom zou iedereen op deze sport moeten gaan?
Het een leuke sport is voor jongens en meisjes
6 Vertel zelf iets over deze sport
(met wie, hoe het gaat, over de training, kleding enz).
Samen met Daniel, Romke, Vincent, Neo, Bas, Arvid, Teun en Guus zit ik in F1 van
ZVC’14. Wij trainen op woensdag en hebben vaak wedstrijden op zaterdag. Vorig jaar
stond ik met F2 heel vaak op keep, omdat ik dat toen erg leuk vond. Nu ik in F1 zit ben
ik bijna altijd de spits en dat vind ik nu ook leuk .We hebben 4 weken geleden nieuwe
tenues gekregen, we hadden rode shirts en witte broekjes, nu hebben we zwarte
tenues met rood, geel en groene streep en die zijn heel erg mooi. We zijn nu klaar op
het veld en hebben de laatste wedstrijd gespeeld en gaan straks verder in de zaal.
Je eigen Winterwonderlandhuisje
Dat is weer eens iets anders dan de
klassieke kerststal; je eigen
winterwonderlandhuisje. In een
kwartiertje zet je ‘m in elkaar, want wij
hebben het voorwerk al voor je gedaan.
Benodigdheden
– Bruine verzendverpakkingsdoos
215 x 155 x 43 mm. (kantoorboekhandel)
– Lijmpen (Pipoos)
– Schaar
– Stanleymes
– Satéprikkers
– Gouden stickers per 2 stickervellen (Hema)
– Grote kartonnen doos
– Dubbelzijdig tape
– Knipblad figuren Winterwonderland
Zo maak je het
1. Knip de figuurtjes uit.
2. Snijd een strook karton van een doos van ruim 3 cm breed en buig het doosje
in de vorm van een huisje.
3. Zet deze aan de zijkant van het doosje vast met dubbelzijdig tape.
4. Plak de strook 'winterwonderland' vast in de punt van het huis door er een
heel klein beetje lijm op te doen (de strook zorgt er tevens voor dat de punt
van het huisje in de juiste vorm blijft staan).
5. Plak het sierrandje op de voorkant ook met lijm op het doosje.
6. Plak de figuren in het huisje vast aan de satéprikkers.
7. Knip de satéprikkers eventueel aan de bovenkant af als ze te lang zijn en zet
de figuren vast door de prikkers met de scherpe punt in het karton te prikken.
8. Plak als laatste de gouden stickertjes op zijn plek.
Zie volgende pagina voor het knipblad met de figuren!
Activiteitenkalender 17 december Kerstviering
22 december t/m 2 januari Kerstvakantie 9 januari Kick-off Energy Challenge groep 5 en 6
9 januari Portfolio mee
12/13 januari Extra spreekuur
13 januari MR vergadering
15 januari Geen gym in Strohalm
19 januari Groep 7 en 8 voorlichting alcohol
20 januari OR vergadering
21 januari Voorleesontbijt in kader van Nationale voorleesdagen
28 januari Groep 7/8 Q-Buzz project
29 januari Juf Marjan jarig
6 februari Groep 5/6 bezoek Drents Museum
7 februari Juf Hilly jarig
12 februari Studiedag, leerlingen vrij 13 februari Portfolio mee
16/17 februari Spreekavonden
19 februari Geen gym in Strohalm
20 februari Rapport mee
23 t/m 27 februari Voorjaarsvakantie 10 maart MR vergadering
10 maart Groep 7/8 Dode hoek project
13 maart Meester David jarig
19 maart Meester Jantinus jarig
20 maart Feestelijke ouderavond onderbouw
26 maart Geen gym in sportzaal
27 maart Feestelijke ouderavond bovenbouw
27 maart Pannenkoeken dag
27 maart Portfolio mee
30/31 maart Extra spreekuur
2 april Paasviering
3 april Goede Vrijdag, leerlingen vrij 5 april Juf Aly jarig
6 april 2e Paasdag, leerlingen vrij 11 april Rommelmarkt
14 april OR vergadering
16 april Cultuurmenu groep 1 t/m 4
27 april Koningsdag, leerlingen vrij 21, 22, 23 april Cito eindtoets groep 8
21, 22, 23 april Cito entreetoets groep 7
30 april Presentatie groep 7/8
30 april Geen gym in Strohalm
4 mei t/m 15 mei Meivakantie 21 mei Geen gym in Strohalm
25 mei Tweede Pinksterdag, leerlingen vrij 2 juni OR vergadering
16 -19 juni Avond 4 daagse`
22/23 juni Spreekavonden
1 juli Rapport mee
2 juli Speldag en afscheid groep 8
3 juli Leerlingen ’s middags vrij, begin zomervakantie