Embed Size (px)
Citation preview
DENEME SINAVI
TÜRKÇEÖĞRETMENLİĞİ
AKADEMİSYENLERİN KALEMİNDEN
ISBN: 978-605-2132-18-0 Sertifika No: 25744
EditörMuhammet ÖZCAN
KapakBülent POLAT
MizanpajBurhan MADEN
RedaksiyonTuğrul Gökmen ŞAHİN
Baskı ve Cilt:Tarcan Matbaacılıkİvedik Caddesi No:417/AYenimahalle/AnkaraEposta: [email protected]: 0312 3843435
Birinci Baskı: 2018
ASOS YAYINLARIe-posta: [email protected]: www.asosyayinlari.comTel: 0530 473 23 00
Tüm bölümler benzerlik tespit programından geçirilmiştir.Bu yayın tarafından indekslenmiştir.
DENEME SINAVI
TÜRKÇEÖĞRETMENLİĞİ
AKADEMİSYENLERİN KALEMİNDEN
4
5
İÇİNDEKİLER
TÜRKÇE DENEME 1 ...................................... 9-17
TÜRKÇE DENEME 1 ÇÖZÜMLER ................ 18-26
TÜRKÇE DENEME 2 .................................... 27-35
TÜRKÇE DENEME 2 ÇÖZÜMLER ................ 36-44
TÜRKÇE DENEME 3 .................................... 45-53
TÜRKÇE DENEME 3 ÇÖZÜMLER ................ 54-59
TÜRKÇE DENEME 4 .................................... 60-68
TÜRKÇE DENEME 4 ÇÖZÜMLER ................ 69-77
TÜRKÇE DENEME 5 .................................... 78-86
TÜRKÇE DENEME 5 ÇÖZÜMLER ................ 87-95
TÜRKÇE DENEME 6 .................................. 96-104
TÜRKÇE DENEME 6 ÇÖZÜMLER ............ 105-112
TÜRKÇE DENEME 7 ................................ 113-121
TÜRKÇE DENEME 7 ÇÖZÜMLER ............ 122-130
TÜRKÇE DENEME 8 ................................ 131-139
TÜRKÇE DENEME 8 ÇÖZÜMLER ............ 140-148
TÜRKÇE DENEME 8 ................................ 149-157
TÜRKÇE DENEME 9 ÇÖZÜMLER ............ 158-166
TÜRKÇE DENEME 10 .............................. 167-175
TÜRKÇE DENEME 10 ÇÖZÜMLER .......... 176-184
6
7
ÖN SÖZ
Sevgili Öğretmen Adayları,
İlk defa 2013’te yapılan öğretmenlik alan bilgisi sınavı (ÖABT), Türkçe öğretmeni adayları için önemli bir deneyim olmuştur. Bu çerçevede öğretmen adaylarının alanlarıyla ilgili konularda doğru ve etkili kaynaklara ulaşmaları çok daha önemli bir hal almıştır. Türkçe alan bilgisi sınavında adaylara; anlama ve anlatma becerileri, dil bilgisi, çocuk edebiyatı, yeni Türk edebiyatı, Türk halk edebiyatı, eski Türk edebiyatı, edebiyat bilgi ve teorileri ile alan eğitimi konularında toplam 50 soru sorulmuştur. Soruların dağılımı şöyledir:
Anlama ve Anlatma Teknikleri 12
Dil Bilgisi 6
Dil Bilim 2
Çocuk Edebiyatı 4
Türk Halk Edebiyatı 4
Yeni Türk Edebiyatı 4
Eski Türk Edebiyatı 4
Edebiyat Bilgi ve Teorileri 4
Alan Eğitimi 10
Bu kitapta yukarıda verilen soru dağılımına uyulmuş ve 2018 Türkçe Öğretim Programı dikkate alınarak sorular hazırlanmıştır. Soruların hazırlanmasında öğrencilerin ihtiyaç duydukları konular titizlikle seçilmiş, geçmiş sınavlar da dikkate alınarak her soruya anlaşılır ve öğretici çözümler eklenmiştir. Toplam 10 denemeden oluşan bu kitabın alana önemli bir katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bu kapsamda Türkçe Öğretmenliği ÖABT soru bankasını hazırlayan öğretim üyelerine teşekkür eder, siz değerli öğretmen adaylarına başarılar dileriz.
ASOS YAYINLARI
8
ASO
S YA
YIN
LARI
9
1- I. Sonradan kazanılan, öğrenilen bir beceridir. II. Tek bir organın kullanılmasıyla gerçekleşir. III. Genellikle taklit yoluyla ortaya çıkar.
Konuşma becerisiyle ilgili yukarıda verilen bilgi-lerden hangisi ya da hangileri doğrudur?
A) Yalnız IB) Yalnız IIC) I ve IID) II ve IIIE) I ve III
2- Ali Öğretmen, sunulan konuşmanın ardından öğrencilerine “Konuşmanın amacı nedir?, Konuş-macı konuyla ilgili yeterli bilgi ve birikime sahip midir?”, “Verilen bilgiler güncel ve geçerli midir?” şeklinde sorular yöneltmiştir.
Bu paragrafa göre öğretmen aşağıda verilen din-leme yöntemlerinden hangisini uygulamıştır?
A) Seçici B) Yaratıcı C) Katılımlı D) Katılımsız E) Eleştirel
3- Dinleme süreci çeşitli aşamalarda gerçekleşir.
Aşağıda verilenlerden hangisi dinleme sürecinin son aşamasıdır?
A) DikkatB) TepkiC) DeğerlendirmeD) İşitmeE) Kavrama
4- Şiir okuma, sesi etkili kullanma sanatıdır. Birçok beceriyi içinde barındırır.
Öğrencinin şiir okurken satırları hızlı ya da ya-vaş okuması aşağıdaki becerilerinden hangisiyle açıklanabilir?
A) RitmB) TempoC) TonlamaD) DuruşE) Durak
5- Aşağıda verilenlerden hangisi okuma öncesi ya-pılan etkinliklerden birisi değildir?
A) Göz gezdirmeB) Kavram haritası oluşturmaC) Okuma için amaç oluşturmaD) Yardımcı düşünceleri belirlemeE) Metnin konusuna ilişkin tahminde bulunma
6- Öğrencilerinin önemli bilgi, düşünce ve olayla-rı hatırlamalarını isteyen bir Türkçe öğretmeni aşağıdaki okuma yöntemlerinden hangisini kul-lanmalıdır?
A) Not alarak B) Eleştirel C) Sessiz D) Sesli E) Göz atarak
ASO
S YA
YIN
LARI
1
