Deontologia Profesiei de Psiholog

Deontologie profesional lect.asist.,M.A., Bunescu Rodica

TEMA IIICODUL DEONTOLOGIC AL PROFESIEI DE PSIHOLOG

CU DREPT DE LIBER PRACTIC

n aceast tem vom analiza exigenele Codului deontologic al profesiei de psiholog, normele Codului disciplinar i vom ncheia cu prezentarea principiilor etice pentru psihologi cuprinse n Declaraia Universal .Structura temei:

1. Structura codului deontologic2. Principiile i regulile derivate

3. Standarde etice generale

4. Standarde specifice5. Procesul de luare a deciziei etice

1. Structura codului deontologic

Codul deontologic este definit ca fiind un sumum de principii i standarde etice de exercitare a profesiei de psiholog cu drept de liber practic i care instituie regulile de conduit ale psihologului cu drept de liber practic.

Rolul su este acela de a oferi o baz consensual pentru luarea de atitudine colectiv mpotriva unor eventuale comportamente apreciate a nclca principiile eticii profesionale. Valoarea sa normativ este restrns doar la activitatea profesional, comportamentul personal al psihologului putnd fi luat n discuie numai dac este de o asemenea natur nct s aduc prejudicii profesiei de psiholog.

Codul este structurat n trei pri distincte. n prima parte sunt enunate cele trei principii i regulile impuse de ctre fiecare principiu; partea a doua cuprinde apte standarde etice generale, iar ultima parte, patru standarde specifice. Iat, sintetic structura codului: Principii:

I. Respectarea drepturilor i demnitii oricrei persoane

II. Responsabilitate profesional i social

III. Integritate profesional

Standarde etice generale:

IV. Standarde de competen

V. Standarde cu privire la relaiile umane

VI. Standarde de confidenialitate

VII. Standarde de conduit colegial

VIII. Standarde de nregistrare, prelucrare i pstrare a datelor

IX. Standarde de onorarii i taxe

X. Standarde pentru declaraii publice i reclam

Standarde specifice:

XI. Educaie i formare

XII. Terapie i consiliere

XIII. Evaluare i diagnoz

XIV. Cercetare tiinific i valorificarea rezultatelor

XV. Dispoziii finale

2. Principiile i regulile derivate

Cele trei valori fundamentale care definesc profesiunea de psiholog, lund n cod forma unor principii, sunt: respectul demnitii persoanei, responsabilitatea i integritatea. Le vom prezenta succint.

I. Principiul respectrii drepturilor i demnitii persoanei vizeaz, kantian, aprecierea valorii nnscute a fiinei umane indiferent de cultur, naionalitate, etnie, culoare sau ras, religie, sex sau orientare sexual, statut marital, abiliti fizice sau intelectuale, vrst, statut socio-economic sau orice alt caracteristic personal, condiie sau statut; cu alte cuvinte, persoana, ca fiin autonom, este scop n sine i trebuie tratat ca atare, niciodat numai ca mijloc.

Regulile subordonate acestui principiu normeaz respectul fa de tririle, experienele, cunotinele, valorile, ideile, opiniile i opiunile celorlali, fr nicio deosebire pe criterii de cultur, naionalitate, etnie, ras, religie, sex sau orientare sexual. Att prin atitudine, ct i prin limbaj, psihologii vor face dovada respectului necondiionat al persoanei, refuznd s participe la activiti i practici ce nu respect drepturile legale, civile, ori morale ale celorlali. Psihologii vor refuza s consilieze, s educe ori s furnizeze informaii oricrei persoane care, dup opinia lor, va utiliza cunotinele i ndemnarea dobndite pentru a viola drepturile fundamentale ale omului. Ca dovad a respectului autonomiei persoanei, psihologul se va asigura de consimmntul informat i liber al clientului, fr a-i viola spaiul privat n absena unei permisiuni clare din partea acestuia.

II. Principiul responsabilitii profesionale i sociale solicit din partea psihologului o maxim responsabilitate pentru starea de bine a oricrui individ, familiei, grupului ori comunitii fa de care i exercit rolul, aceast preocupare incluzndu-i att pe cei direct ct i pe cei indirect implicai. n numele autonomiei, psihologii vor respecta dreptul persoanei de a sista, fr nicio justificare, participarea sa la serviciul furnizat, n calitate de client, sau la activiti de cercetare tiinific, n calitate de subiect.

Psihologii vor promova i facilita dezvoltarea tiinific i profesional a angajailor, a celor supervizai, studenilor, participanilor la programe de formare profesional etc. Ca datorie profesional, psihologii vor contribui la dezvoltarea psihologiei ca tiin i a societii n general, vor susine rolul psihologiei ca disciplin n faa societiii vor promova i menine cele mai nalte standarde ale disciplinei, sesiznd Colegiului Psihologilor cazurile de abatere de la normele de etic i deontologie profesional, dac rezolvarea informal, amiabil, a situaiei nu a fost posibil. Datoria lor este de a respecta legile i reglementrile societii, comunitii n care activeaz, iar dac legile sau reglementrile intr n conflict cu principiile etice, psihologul va face tot posibilul s respecte principiile etice. Psihologii nu vor contribui i nu se vor angaja n cercetare sau orice alt tip de activitate care contravine legilor umanitare internaionale i nu vor furniza servicii psihologice care contravin eticii profesionale. n cadrul lor de competen profesional, psihologii vor decide alegerea i aplicarea celor mai potrivite metode i tehnici psihologice, rspunznd personal de alegerile i consecinele aciunilor lor.

III. Principiul integritii profesionale solicit psihologilor cel mai nalt grad de integritate moral i profesional n toate relaiile lor. Este de datoria psihologului s prezinte onest pregtirea, competenele, calificrile atestate, afilierea i experiena profesional oriunde se afl n relaii profesionale i s nu permit sau s tolereze practicile incorecte i discriminatorii, onornd toate promisiunile i angajamentele asumate prin orice tip de convenie. Dac apar situaii de for major, psihologii vor informa i vor oferi explicaii complete i sincere prilor implicate, promovnd acurateea, obiectivitatea, onestitatea i buna-credin n activitile lor profesionale. n numele onestitii i obiectivitii, psihologii vor evita s ofere recompense exagerate pentru a motiva un individ sau un grup s participe ntr-o activitate care implic riscuri majore i previzibile, vor evita relaiile multiple (cu clienii, subiecii, angajaii, cu cei supervizai, cu studeni sau persoane aflate n formare) i alte situaii care pot prezenta un conflict de interese sau care pot reduce capacitatea lor de a fi obiectivi i impariali. De asemenea, vor evita s participe la activiti care pot cauza daune imaginii psihologilor sau psihologiei ca profesie. Psihologii vor fi reflexivi, deschii i contieni de limitele lor personale i profesionale i nu vor participa la niciun fel de practici care pot viola libertatea individual sau integritatea fizic sau psihologic a oricrei persoane.

3. Standarde etice generale

3.1. Standardele de competen solicit cunoaterea i asumarea limitelor competenelor, prezentarea lor onest, oferirea de servicii psihologice numai n raport cu aceasta, datoria ridicrii permanente a standardelor profesionale, apelul la consultan, obiectivitate, limitarea activitii n caz de afectare a competenei.

3.2. Standardele cu privire la relaiile umane vizeaz respectul i preocuparea fa de binele clienilor, minimizarea rului atunci cnd el este inevitabil, evitarea hruirii, abuzului, a relaiei multiple, consimmntul n caz de relaii cu teri, nonexploatarea sau abuzul de autoritate, neintrarea n rol n diverse situaii, urgentarea consimmntului, asigurarea i delegarea acestuia, asigurarea continuitii serviciului, recunoaterea dreptului clientului de a opri sau refuza serviciul.

3.3. Standardele de confidenialitate solicit protejarea confidenialitii, stabilind limitele i excepiile, condiiile utilizrii informaiilor i ale ncetrii confidenialitii.

3.4. Standardele de conduit colegial solicit respect, onestitate, corectitudine, loialitate i solidaritate, evitarea denigrrii i a concurenei neloiale, contactul suportiv, sprijin i atenionare colegial, conduitele n acord cu standardele profesionale.

3.5. Standarde de nregistrare, prelucrare i pstrare a datelor solicit obinerea permisiunii clienilor/subiecilor sau a reprezentanilor lor legali nainte de a efectua nregistrri audio, video sau scrise n timpul furnizrii serviciilor sau n cercetare, colectarea numai acelor date care sunt relevante pentru serviciul oferit, protejarea informailor i pstrarea acestora numai cu acordul clienilor, transferarea lor ctre un alt psiholog numai cu consimmntul neechivoc al clientului i distrugerea lor dac nu se impune transferarea.

3.6. Standardele de onorarii i taxe stipuleaz dreptul psihologilor de a primi onorarii sau salarii negociate liber pentru serviciile prestate, cu stabilirea cuantumului i a modalitilor de plat, cu dreptul de renegociere n funcie de situaie; se solicit stabilirea unui onorariu proporionat cu valoarea serviciului oferit, fr a exploata beneficiarul.

3.7. Standardele pentru declaraii publice i reclam solicit onestitate n publicitate, fr atacuri la ali colegi, cu marcatori de indicare clar a publicitii. Psihologii vor clarifica dac acioneaz ca simpli ceteni, ca membrii ai unor organizaii sau grupuri specifice, atunci cnd dau declaraii sau cnd sunt implicai n activiti publice. Atunci cnd psihologii ofer informaii, exprim puncte de vedere pe teme profesionale i fac declaraii publice prin mijloace de informare n mas, publicaii de specialitate sau n format electronic, se vor asigura c acestea se nscriu n limitele competenelor profesionale i nu contravin prevederilor prezentului Cod. Psihologii i asum responsabilitatea deplin pentru apariia lor public, care trebuie s fie n acord cu principiile i standardele din prezentul cod. Psihologii vor oferi informaii corecte referitoare la: experiena i calificarea lor, titlurile academice, lucrrile publicate i rezultatele studiilor lor, statutul profesional i afilierea la diferite organizaii, serviciile pe care le acord i calitatea acestora i taxele percepute.

4. Standarde specifice

4.1. Standardele de educaie i formare solicit psihologului preocupare pentru calitatea programelor de formarea profesional, att a celor de formare iniial ct i a celor ulterioare, evitate fiind relaia multipl (profesor i terapeut), hruirea i relaiile sexuale cu studeni sau supervizai, abuzul de autoritate, umilirea, ameninarea integritii (toate redundante, fiind amintite deja); ca exigen nou, interzicerea formrii persoanelor lipsite de pregtire profesional n tehnici speciale (de ex. hipnoz, biofeedback, tehnici avansate de testare etc.)

4.2. Standardele de terapie i consiliere revin asupra consimmntului informat, asupra limitelor confidenialitii, transferul nregistrrilor, precizarea clientului, refuzul relaiilor sexuale cu clientul i cu persoanele apropiate clientului (rude, prieteni, ali cunoscui) i nu vor ncheia terapia pentru a nu intra sub incidena acestui standard (cel puin 2 ani de interdicie postterapie, cu dovada (!) absenei exploatrii), refuzul acceptrii n terapie a persoanelor cu care a ntreinut relaii sexuale.

Sunt precizate, de asemenea, condiiile ncheierii terapiei (absena beneficiilor, posibilitatea producerii daunelor, apariia riscului relaiei multiple, agresiuni din partea clientului sau la solicitarea acestuia, boala, indisponibilitatea psihologului i plasarea clientului.

4.3. Standardele de evaluare i diagnoz solicit susinerea tiinific a acestor demersuri, cu instrumente adecvate (actualitate, validitate, fidelitate) respectnd legislaia privind drepturile de autor i proprietate intelectual. Se revine i aici asupra consimmntului informat, confidenialitii rezultatelor, securizarea instrumentelor, responsabilitatea activitii.

4.4. Standardele de cercetare tiinific i valorificarea rezultatelor solicit promovarea rigorilor metodologiilor moderne, consimmntul informat att pentru desfurarea cercetrii, ct i pentru nregistrrile audio-video sau transmiterea datelor, excluderea manipulrilor prin compensaii, evitarea producerii suferinei n cazul cercetrii pe animale i evitarea abuzului de status. Tot la acest capitol sunt incriminate fabricarea i falsificarea datelor, plagiatul, deturnarea fondurilor, nenregistrarea i/sau nestocarea rezultatelor, lipsa de obiectivitate n evaluri etc.n dispoziiile finale se atrage atenia asupra obligativitii cunoaterii i aplicrii prevederilor codului ca o condiie a recunoaterii profesionale, necesitatea cooperrii cu Comisia de Deontologie i Disciplin a Colegiului Psihologilor din Romnia, att n supervizarea conduitelor etice ct i n promovarea lor, refuzul cooperrii atrgnd violarea prevederilor Codului i prin urmare sancionarea psihologilor n cauz n conformitate cu Codul de procedur disciplinar.

Pentru a menine relevana i actualitatea codului, acesta este revizuit de Comisia de Deotologie i Disciplin a Colegiului Psihologilor din Romnia dup o perioad de 4 ani.

5. Procesul de luare a unei decizii etice

Codul deontologic formuleaz i unele recomandri privind procedurile deciziei etice, subliniind ideea c toate componentele codului, cele 3 principii i standardele (7 generale + 4 specifice) trebuie s fie luate n considerare pentru luarea unei decizii, atunci cnd suntem n faa unei dileme, principiile fiind ordonate n concordan cu greutatea lor.

Paii de baz sugerai n luarea unei decizii etice sunt:1. Identificarea aspectelor i practicilor relevante etic

2. Elaborarea alternativelor posibile

3. Analiza probabilitii riscurilor i beneficiilor de scurt durat, de lung durat i a celor n derulare (prezente) pentru fiecare alternativ de aciune asupra individului / grupului implicat i de asemenea probabilitatea de a afecta clientul, familia sau colegii clientului, instituia n care este angajat clientul, studenii, participanii la cercetare, disciplina, societatea.

4. Alegerea celei mai bune direcii de aciune dup aplicarea contient a principiilor i standardelor acestui Cod.

5. Evaluarea rezultatelor aciunii alese.

6. Asumarea responsabilitii pentru consecinele aciunii, incluznd corectarea consecinelor negative, dac se poate, ori reangajarea n procesul de luare a deciziei dac situaia etic nu a fost soluionat.

Se recomand consultarea colegilor sau persoanelor avizate (ex. Comisia de deontologie i disciplin a Colegiului) pentru clarificri (o reflectare a maturitii profesionale), decizia i responsabilitatea aparinndu-i psihologului.

n finalul codului sunt oferite definiii unor termeni ca: psiholog, client, subieci, ceilali, drepturi legale, morale, discriminare, hruire sexual, psihologie, relaie multipl, exploatarea clientului.

Normele eticii profesionale rmn simple deziderate n situaia n care nu sunt stabilite explicit sanciuni pentru nclcarea lor. Este motivul pentru care Codul deontologic al profesiunii de psiholog este nsoit de un Cod de procedur disciplinar.PAGE 6