DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR · • CERES de Talaigua Nuevo: Para este proyecto el MEN aportó $150 millones para la adecuación del centro. Actualmente se encuentra en proceso de matrículas

Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Desarrollo Sectorial de la Educación Superior

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RESUMEN EJECUTIVO

DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR

Marzo 09 de 2010

1. COBERTURA

Indicadores de Educación Superior BOLÍVAR NACION INDICADOR

2002 2009* 2002 2009* Tasa de cobertura 13,5% 23,2% 24,40% 35,50% Tasa de absorción (2002 - 2008) 42,3% 48,9% 53,60% 67,50% Matrícula Total 26.212 44.480 1.000.148 1.570.447 Participación Matrícula T&T (Técnica y Tecnológica) 22,1% 42,0% 18,30% 32,30% Matrícula Maestría-Doctorado 3 81 7.126 19.891 Participación Matrícula oficial 32,8% 54,1% 41,70% 56,20% Participación Matrícula Cartagena dentro del total de matrícula del departamento 99,9% 91,0% 88,9%** 88.0%** Porcentaje de Matrícula financiada con crédito ICETEX (2003 y 2009) 6,5% 25,6% 7,0% 18,9%

Fuente: MEN - SNIES *A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares ** El cálculo de la participación de la matrícula de las ciudades capitales para la nación incluye las capitales de los 32 departamentos del país.

1.3. Educación Superior

Matrícula y Coberturas Educación Superior 2002 – 2009 COLOMBIA BOLÍVAR

Años Matrícula

Oficial Matrícula Privada Total

Población 17-21 años

* Tasa de

Cobertura Incremento Matrícula

Oficial Matrícula Privada Total

Población 17-21 años

* Tasa de

Cobertura Incremento Variación

anual

2.002 416.722 583.426 1.000.148 3.829.851 24.4% 22.905 8.608 17.604 26.212 188.930 13,5% 4.979 22,10%

2.003 474.145 575.887 1.050.032 3.885.777 25.6% 49.884 12.738 22.432 35.170 191.740 17,9% 8.958 27,30%

2.004 545.185 568.541 1.113.726 3.942.893 27.0% 63.694 14.452 21.144 35.596 194.514 17,9% 426 1,20%

2.005 588.051 608.639 1.196.690 4.001.081 28.4% 82.964 15.128 22.580 37.708 197.223 18,5% 2.112 5,93%

2.006 659.228 622.453 1.281.681 4.064.849 30.0% 84.991 17.135 20.796 37.931 200.367 18,3% 223 0,59%

2.007 737.780 625.405 1.363.185 4.124.212 31.7% 81.504 17.246 22.462 39.708 182.020 21,3% 1.777 4,68%

2.008 822.770 664.416 1.487.186 4.180.964 34.1% 124.001 19.663 23.988 43.651 184.491 23,3% 3.943 9,93%

2009* 883.067 687.380 1.570.447 4.236.086 35.5% 83.261 24.068 20.412 44.480 187.165 23,2% 829 1,90% Incremento 2009 - 2002

466.345 103.954 570.299 - - - 15.460 2.808 18.268 - - - -

Fuente población: Proyecciones DANE 2002-2009 de Censo 2005 (población 17-21 años). Fuente población: MEN - SNIES Nota: A partir de 2003 se incluye la matrícula del SENA en los programas técnicos profesionales y tecnológicos. * A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.

Entre 2007 y 2008 se observa un crecimiento en la matrícula total del departamento de Bolívar, el cual obedece principalmente al aumento en el número de estudiantes del SENA, de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco y la Universidad del Tolima.


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Matrícula por Nivel en Bolívar

Año Total

Pregrado Especialización Maestría Doctorado Total

Posgrado Total 2002 25.486 �� 726 26.212 2003 34.342 �� 828 35.170 2004 34.914 �� 682 35.596 2005 36.439 �� 1.269 37.708 2006 36.652 �� 1.279 37.931 2007 38.811 �� 897 39.708 2008 42.904 �� 747 43.651 2009* 43.449 �� 1.031 44.480

Fuente: MEN – SNIES * A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.

El aumento de la matrícula en programas de posgrado en el departamento de Bolívar entre 2008-2009, obedece principalmente al aumento del número de estudiantes matriculados en programas de especialización de la Universidad de Cartagena (+388 estudiantes, +142,6%).

Oferta1 de Instituciones de Educación Superior en Bolívar

2008

CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA TOTAL Institución técnica profesional 0 0 0 Institución tecnológica 2 2 4 Institución universitaria 2 7 9 Universidad 7 12 19

TOTAL 11 21 32 Fuente: MEN - SNIES

A destacar: • Resumen de Cobertura para la ciudad de CARTAGENA – Bolívar

CARTAGENA INDICADOR 2002 2009*

Matrícula 26.207 40.479 Participación Matrícula Técnica y tecnológica 22,1% 36,9% Matrícula Especialización 3 81 Participación Matrícula Oficial 32,8% 49,6% Número de créditos ACCES (2004 y 2009) 724 1.874 Oferta IES (2002 y 2008) 14 30

Fuente: MEN - SNIES

1 IES que ofertan programas académicos en el departamento de Bolívar y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2008.


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La matrícula del SENA en la ciudad de Cartagena en 2009 es de 5.877 estudiantes correspondientes a 3.115 técnicos profesionales y 2.762 tecnólogos. • Aumento de la matrícula total del departamento de Bolívar entre 2002 y 2009* =+18.268 (+69,7%).

• Participación: Matrícula Oficial 54,1%; Matrícula Privada: 45,9%

• Incremento de matrícula oficial entre 2002 y 2009* = +15.460 (+179,6%).

El dinamismo de la matrícula oficial se debe al incremento en el número de estudiantes de la Universidad de Cartagena =+2.020 alumnos entre 2002 y 2009* (+27,3%). La matrícula de esta universidad representa el 21,2% del total del departamento en 2009*. También presentaron un buen dinamismo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (+2.244 estudiantes), la Universidad de Pamplona (+602 estudiantes) y la Escuela Superior de Administración Pública - ESAP (+417 estudiantes). SENA: Incremento de +8.191 estudiantes entre 2002 (1.421) y 2009 (9.612). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual de la matrícula por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009 Técnica Profesional 91,8% 67,9% 54,5% Tecnológica 8,2% 32,1% 45,5%

• Aumento de matrícula privada entre 2002 y 2009* = +2.808 (+16.0%).

La matrícula privada aumentó para el periodo comprendido entre 2002 y 2009*, principalmente por el comportamiento de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco (+1.855 estudiantes, +74.9%), la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo (+1.097 estudiantes, +111,3%) y de la Universidad del Sinú (+551 estudiantes, +83,1%).

• Matrícula por nivel de formación

PREGRADO 2002 2008 2009*

TECNICA PROFESIONAL 5,5% 16,8% 14,5% TECNOLOGICA 16,6% 20,9% 27,5% UNIVERSITARIA 75,1% 60,6% 55,6% ESPECIALIZACION 2,8% 1,6% 2,1% MAESTRIA 0,0% 0,1% 0,2% DOCTORADO 0,0% 0,0% 0,0%

TOTAL 100% 100% 100% Fuente: MEN - SNIES

* A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.


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• El municipio que concentró un mayor número de estudiantes matriculados en el 2009* fue Cartagena: 91,0%; la matrícula en este municipio aumentó 14.272 estudiantes entre 2002 y 2009*. Los municipios que le siguen en participación son Magangué (1,1%), Arjona (0,9%) y María La Baja (0,6%).

Tasa de Absorción Departamento (pregrado): pasó de 42,3% en 2002 al 48,9% en 2008 (de 53.6% a 67.5% en Colombia). Este indicador se calcula de la relación entre el número de estudiantes de primer curso del año actual y el número de estudiantes evaluados en las pruebas ICFES del año anterior.

Graduados Grado 11 Vs Estudiantes en primer curso

Fuente: MEN – SNIES / SINEB

El número de graduados de grado 11 en el departamento de Bolívar fue de 18.168 en 2002 y de 33.276 en 2008.

El número de graduados de grado 11 total nacional fue de 414.424 en 2002 y de 647.997 en 2008.

ESTRATEGIAS PARA AMPLIAR COBERTURA:

1) Crédito ACCES

NUEVOS CRÉDITOS LEGALIZADOS

Legalizados 2006 Legalizados 2007 Legalizados 2008 Legalizados 2009 Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor

Cartagena 871 1.590.855.473 1.378 2.655.324.710 992 1.894.717.352 1.874 2.112.057.839 Bolívar 1.525 2.603.807.412 2.142 3.996.697.948 1.581 3.088.440.600 2.282 2.587.367.447

Total País 26.766 59.397.479.381 38.584 84.271.097.072 30.004 69.412.872.107 30.086 48.748.451.457 Fuente: ICETEX La clasificación de créditos para estos cuatro periodos se está realizando según el lugar de residencia del núcleo familiar del estudiante.


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El porcentaje de matrícula financiada con créditos ICETEX en el departamento de Bolívar en 2009 fue de 25.6% (Número total de créditos ICETEX otorgados en el departamento de Bolívar en 2009 = 11.378 Matrícula total en el departamento de Bolívar en 2009* = 44.480). 2) CERES

En Bolívar existen 14 Centros Regionales de Educación Superior (CERES), 10 en el Distrito de Cartagena y los restantes en los municipios de Turbaco, Talaigua Nuevo, Simití y Mompóx:

• CERES de Turbaco: Inició labores en febrero de 2005 y está ubicado en la Institución Educativa

Crisanto Luque. Actualmente beneficia a 574 estudiantes a través de la oferta de 8 programas académicos: Tecnología en Sistemas; Administración de Servicios de Salud; Salud Ocupacional; Licenciatura en Pedagogía Infantil; Administración Agropecuaria; Ingeniería de Sistemas; Licenciatura en Informática y Administración financiera. La Alianza estratégica que soporta este proyecto está conformada por: La Alcaldía de Turbaco, Alcaldía de Turbana, Secretaria de Educación de Turbaco, Cooperativa integral de transporte de Turbaco COOTRASUR, AD. IMPOREXPORT LTDA, Institución Educativa Crisanto Luque, La Gobernación de Bolívar, La Secretaria de Educación de Bolívar, ICBF, SENA, La Universidad Tecnológica de Bolívar, La Universidad de Cartagena, Universidad del Tolima, Universidad de Los Libertadores. El área de influencia de este CERES cubre los Municipios de Turbaco, Arjona, Turbana, San Cristóbal, Santa Rosa, San Estanislao y Mahates. El CERES fue priorizado por parte del Ministerio para garantizar en el 2010 el servicio de conectividad.

• CERES de Talaigua Nuevo: Para este proyecto el MEN aportó $150 millones para la adecuación del centro. Actualmente se encuentra en proceso de matrículas y cuenta con un número de 89 estudiantes en 3 programas: Administración de Servicios de Salud, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Tecnología en Sistemas. El operador del Centro es la Universidad Tecnológica de Bolívar. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por Universidad Tecnológica de Bolívar, Universidad de Cartagena, Gobernación de Bolívar, Alcaldía Municipal de Talaigua Nuevo, Universidad del Tolima, Universidad de Pamplona, SENA, ICBF, Municipio de Cicuco, Municipio de Mompox, Municipio de Margarita, Municipio de San Fernando, Vehículos de la Costa. Constructal E.U, Codasim, CODIT. El área de influencia beneficia a los municipios de Talaigua Nuevo, Cicuco, Santa Ana, San Zenón (Magdalena), Pijiño del Carmen y Pinto (Magdalena).

• CERES de Simití: Para este proyecto el MEN aportó $131,2 millones para la adecuación del centro. Inició labores en septiembre del año 2005. Actualmente cuenta con 98 estudiantes a través de la oferta de 2 programas académicos Tecnología en Administración Agropecuaria y Tecnología de Sistemas. El operador del Centro es la Universidad Tecnológica de Bolívar. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por la Gobernación de Bolívar, Secretaria de Educación Departamental, Universidad de Cartagena, Universidad Tecnológica de Bolívar, APROCASUR, COPROAGROSUR, Laboratorio de Paz, ASOGASÍN, Prosilac, FUAERSB, ICBF, Institución Educativa Eutimio Gutiérrez Manjón, Institución educativa Alfredo Nobel, Institución Educativa María Montessori, CALSE Simití, ANTHOC y Alcaldías de Simití, San


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Pablo y Santa Rosa. El área de influencia beneficia a los municipios de Simití, Santa Rosa, San Pablo, Morales y Cantagallo. El proceso de fortalecimiento de alianzas que ha realizado el MEN en estos dos últimos años y a la estrategia de autoevaluación en la que se tienen en cuenta los criterios de direccionamiento estratégico, conformación y operación de la alianza, gestión académica, aseguramiento de la sostenibilidad y obtención de resultados, el CERES de Simití fue seleccionado en noviembre de 2007 como uno de los 8 mejores del país, con lo cual se le hace un reconocimiento público a la labor de esta alianza regional que ha desarrollado una invaluable labor en fomentar el acceso a la educación superior en regiones apartadas del país y zonas marginadas de las grandes ciudades. Este CERES recibió como premio un recurso de 199 millones de pesos para mejorar la infraestructura tecnológica del CERES, la generación de proyectos de emprendimiento, el fortalecimiento de la formación técnica y tecnológica y la oferta de formación en uso de TICS y bilingüismo.

• CERES MOMPOX: Este proyecto fue aprobado en Agosto de 2009 y se encuentra en proceso de consolidación para iniciar actividades en el primer semestre de 2010. El operador del CERES es la Universidad Tecnológica de Bolívar. Los miembros que soportan la alianza del proyecto son: Gobernación de Bolívar, Secretaria de Educación y Cultura, Alcaldía de Mompox, Universidad Tecnológica de Bolívar, Universidad de Cartagena, Fundación Universitaria de los Libertadores, Fundación Tecnológica Antonio Arévalo, SENA, Taximompox, Reforestadora San Sebastián S.A. Cootrahostal, Joyería Sam, Asociación de artesanos empresarios de la isla de Mompox.

� CERES del Distrito de Cartagena Pozón – Nelson Mandela – Pasacaballo: Este proyecto fue aprobado y suscribió convenio con el Ministerio en diciembre de 2008, por un valor de 450 millones de pesos, la propuesta fue liderada por la Alcaldía de Cartagena y la Universidad Tecnológica de Bolívar; beneficia a los corregimientos de Pozón, Pasacaballo y Nelson Mandela de la ciudad de Cartagena. El operador de los CERES es la Universidad Tecnológica de Bolívar.

En los CERES del Distrito de Cartagena se cuenta con una oferta de 10 programas por parte de Universidad de Cartagena: Administración en Salud, Administración Turística y Hotelera, Salud Ocupacional; Universidad Tecnológica de Bolívar: Tecnología en sistemas; y TECNAR: Tecnología en Electrónica y Telecomunicación, Gestión Naviera y Portuaria, Tecnología en Administración Industrial, Tecnología en Salud Ocupacional, Técnico en Computación. Actualmente se encuentran en proceso de legalización de matriculas en coordinación con el ICETEX, beneficiándose a la fecha 990 estudiantes, distribuidos en los CERES de la siguiente manera:

a. Sede Pozón: 427 estudiantes b. Sede Nelson Mandela. 516 estudiantes c. Sede Pasacaballo. 47 estudiantes La alianza que conforma el CERES está constituida por Alcaldía de Cartagena D.T., Universidad de Cartagena, SENA, Universidad Los Libertadores, Fundación Tecnológica Antonio Arévalo “TECNAR”, Universidad Tecnológica de Bolívar, Secretaría de Educación Distrital de Cartagena, Institución Educativa Ciudadela 2000, Institución Educativa Camilo Torres, Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos, Acopi-Bolívar, Fundación


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Mamonal, Cámara de Comercio de Cartagena de Indias y la Federación Nacional de Comerciantes.

CERES Satélite del Distrito de Cartagena Se aprobaron 7 CERES Satélite: Isla de Tierra Bomba: en proceso de consolidación y formalización de la matricula de estudiantes. UNALDE Santa Rita: Se benefician a 44 estudiantes UNALDE de la Virgen: en proceso de consolidación y formalización de la matricula de estudiantes. UNALDE Country: Se benefician a 42 estudiantes San José de los Campanos: en proceso de consolidación y formalización de la matricula de estudiantes. UNALDE industrial: Se benefician a 42 estudiantes Bayunca: en proceso de consolidación y formalización de la matricula de estudiantes.

Municipio Ceres Programas Estudiantes Recursos (Millones de pesos)

Turbaco 8 574 $66,6 Simití 2 98 $330,2* Talaigua Nuevo 3 89* $150 Mompox En proceso de consolidación del

CERES $180

CERES Distrito Cartagena - Pozón - Nelson Mandela - Pasacaballo

10 990 $ 450

CERES Satélite Distrito Cartagena - Isla de Tierra Bomba - UNALDE Santarita - UNALDE de la Virgen - UNALDE Country - San José de los Campanos - UNALDE industrial - Bayunca.

A la fecha se benefician 128 estudiantes en los CERES

Satélite de Country, industrial de la Bahía y Santa Rita.

Los restantes se encuentran en proceso de consolidación y

matricula de estudiantes

$ 400

Total 23 1790 $ 1.246,6

* Incluyendo los recursos de mejoramiento.


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3) MOVILIZACIÓN DE LA DEMANDA

Realización de encuentros “ Buscando Carrera”, son eventos educativos, regionales o locales; diseñados para que los jóvenes de los últimos grados de la educación media y bachilleres accedan a la información, sobre la oferta de la educación superior: modalidades de pregrado, programas académicos, instituciones, servicios educativos y formas de financiación; además promueve la reflexionen acerca de la pertinencia y la relación con el proyecto de desarrollo regional y nacional, en Bolívar se realizarán los siguientes encuentros:

Departamento Municipio Potencial de estudiantes

participantes

Fecha de realización del encuentro

El Carmen De Bolívar 1566 11 de mayo Cartagena (Pasacaballo) 6000 14 de septiembre

Cartagena (Nelson Mandela) 6000 15 de septiembre Cartagena (Pozón) 6000 16 de septiembre

BOLIVAR

Magangué 2933 07 de octubre

4) Fomento a la Formación Técnica y Tecnológica:

• Aumento de matrícula técnica profesional y tecnológica entre 2002 y 2009* = +12.897 (+222,2%).

• Matrícula oficial entre 2002 y 2009* = 485 estudiantes (47,2%).

• Matrícula privada entre 2002 y 2009* = +2.800 estudiantes (+58,6%)

SENA: Incremento de +8.191 estudiantes entre 2002 (1.421) y 2009 (9.612). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual de la matrícula por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009

Técnica Profesional 91,8% 67,9% 54,5% Tecnológica 8,2% 32,1% 45,5%

El aumento de la matrícula oficial entre 2002 y 2009* obedece al crecimiento en el número de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD en los programas de Tecnología de Sistemas (+258 estudiantes), Tecnología en Gestión Comercial y de Negocios (+294 estudiantes) y Tecnología Industrial (+233 estudiantes).

El aumento de la matrícula privada se debe principalmente al aumento del número de estudiantes de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco en los programas Tecnología en Producción Industrial (+556 estudiantes) y Tecnología en Gestión de Negocios Internacionales (+783 estudiantes) y de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo en los programas Tecnología en Gestión Naviera y Portuaria (+558 estudiantes) y Tecnología en Administración Industrial (+96 estudiantes).


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5) CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y DESERCION La información que a continuación se presenta corresponde a la caracterización de 56.112. Estudiantes que han ingresado a la educación superior en el departamento de Bolívar entre los años 2002 y 2009, a los cuales se les hace seguimiento en el sistema de prevención y análisis de la deserción en las instituciones de Educación Superior –SPADIES-. �

En el departamento de Bolívar se replica la tendencia nacional de ingreso de estudiantes de menores recursos como resultado de los esfuerzos adelantados en materia de cobertura en todo el país. Teniendo en cuenta que en 2002 el 35.12% de los estudiantes provienen de familias con ingresos menores a dos salarios mínimos, este es un aumento considerable; para el año 2009 este nivel llegó a crecer a un 43.95% de la matricula de estudiantes que entraron a su primer semestre. Ingreso de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en 2009 a la educación superior.

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En el gráfico 1 podemos observar que los estudiantes que ingresan a la educación superior, tanto en el departamento de Bolívar como en el resto del país, y tienen condiciones socioeconómicas similares, presentan un comportamiento muy parecido destacándose una participación de 5 puntos porcentuales, aproximadamente inferior al promedio nacional en el caso de estudiantes con ingresos familiares entre 1 y 2 salarios mínimos. Gráfico 1. Ingresos de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en 2009 a la Educación Superior.


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Con respecto al nivel educativo de la madre de quienes ingresan a la educación superior se destaca frente a la tendencia nacional, el hecho de que en el departamento de Bolívar el 11.9% de los estudiantes tiene madre con nivel de formación universitaria, mientras que un 34.39% de los estudiantes tienen una madre cuya formación es básica primaria o menor la cual está por está por debajo del referente nacional (48.62%).

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En cuanto al nivel de la propiedad de la vivienda como otro indicador de las condiciones socioeconómicas que acompañan a los nuevos estudiantes, la tendencia es un poco menor a la de todo el país, pasando de un 21.50% de estudiantes que carecían de vivienda propia en 2002 a un 23.4% en 2009. Porcentaje de estudiantes nuevos que ingresan a la Educación Superior y carecen de vivienda propia.

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En el departamento de Bolívar se destaca una mayor participación de estudiantes con bajas condiciones académicas frente al consolidado nacional. Aunque en este departamento también es evidente el decrecimiento de estudiantes con buen puntaje del ICFES y el subsecuente aumento de estudiantes con menores condiciones académicas, pasando de tener cerca del 35% de estudiantes con ICFES alto a menos del 10% en ese nivel en el 2009. Gráfico 2. Clasificación del Examen de Estado de los estudiantes Nuevos que ingresan a la educación superior en todo el país.


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Gráfico 3. Clasificación en el Examen de Estado ICFES de los estudiantes nuevos que ingresan a la educación superior en el departamento de Bolívar

2) CALIDAD

Programas Académicos por nivel de Formación

Registros Calificados

Resumen de programas por

nivel

Registros Calificados Nacionales BOLÍVAR

Programas con Acreditación de

Alta Calidad BOLÍVAR

Técnica 602 36 1 Tecnología 1.227 55 4

Universitaria 3.347 137 20

Especialización 3.009 116 - Maestría 549 22 -

Doctorado 80 2 - TOTAL 8.814 368 25

Fuente: SACES

Programas Académicos por Área de Conocimiento


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Registros Nacional Registros BOLÍVAR

Programas con Acreditación de Alta

Calidad BOLÍVAR Resumen de programas por nivel y área de conocimiento Postgrado Pregrado Postgrado Pregrado Pregrado

AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES 211 87 2 2 -

BELLAS ARTES 281 27 10 -

CIENCIAS DE LA EDUCACION 638 430 9 7 -

CIENCIAS DE LA SALUD 320 649 19 24 5

CIENCIAS SOCIALES, DERECHO, CIENCIAS POLITICAS 502 702 25 29 1

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES 1.541 1.059 99 43 5

HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS 69 69 3 1 -

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES 1.490 521 57 24 11

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 124 94 4 10 3

TOTAL 5.176 3.638 228 140 25 Fuente: SACES

3) PERTINENCIA

• OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN

(Sistema de información para realizar seguimiento a los graduados de educación superior) El Observatorio Laboral para la Educación le hace seguimiento a 1.174.297 graduados de la educación superior en Colombia en el periodo 2001-2008. Graduados perfil académico El departamento de Bolívar participa con el 2,8 % del total de graduados del país (32.362 titulaciones). Excluyendo a Bogotá que participa con el 40,4% del total de las titulaciones del país, Bolívar se encuentra en el séptimo puesto del listado de 29 departamentos que tienen reporte de graduados 2001-2008. Seguimiento por nivel de formación: En el departamento de Bolívar la educación universitaria concentra el 63,1% de los grados, mientras que los demás niveles de formación aportan el 36,9% restante. Se destaca que los niveles técnico y tecnológico participan con el 26% de los títulos otorgados en el departamento. No se incluyen los egresados del SENA.

NIVEL DE FORMACION CANTIDAD GRADUADOS PARTICIPACION

FORMACION TECNICA PROFESIONAL 2.603 8,0% TECNOLOGICA 5.809 18,0% UNIVERSITARIA 20.415 63,1% ESPECIALIZACION 3.419 10,6% MAESTRIA 116 0,4%

TOTAL 32.362 100,0%


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Región Atlántica Graduados de Educación Superior 2001-2008 por Áreas de Conocimiento y su

participación en el total

AREA ATLANTICO BOLIVAR CESAR CORDOBA GUAJIRA MAGDALENA SUCRE COLOMBIA AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES

174 15 0 557 56 41 231 15.559

BELLAS ARTES 939 536 0 0 1 107 18 37.202 CIENCIAS DE LA EDUCACION 3.493 805 1.064 3.127 1.674 3.270 2.951 129.530

CIENCIAS DE LA SALUD 13.990 4.539 1.560 559 0 916 385 103.488

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

11.179 4.921 752 907 242 850 1.088 206.669

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES

14.925 13.060 4.068 3.431 1.505 2.916 2.495 364.491

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES

16.075 7.490 1.380 1.871 778 1.262 984 276.009

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES

666 445 182 382 0 147 186 17.887

SIN CLASIFICAR 606 551 24 3.701 8 47 365 23.462

TOTAL 62.047 32.362 9.030 14.535 4.264 9.556 8.703 1.174.297

Participación %

AREA ATLANTICO BOLIVAR CESAR CORDOBA GUAJIRA MAGDALENA SUCRE COLOMBIA AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES

0,3% 0,0% 0,0% 3,8% 1,3% 0,4% 2,7% 1,3%

BELLAS ARTES 1,5% 1,7% 0,0% 0,0% 0,0% 1,1% 0,2% 3,2% CIENCIAS DE LA EDUCACION 5,6% 2,5% 11,8% 21,5% 39,3% 34,2% 33,9% 11,0%

CIENCIAS DE LA SALUD 22,5% 14,0% 17,3% 3,8% 0,0% 9,6% 4,4% 8,8%

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

18,0% 15,2% 8,3% 6,2% 5,7% 8,9% 12,5% 17,6%

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES

24,1% 40,4% 45,0% 23,6% 35,3% 30,5% 28,7% 31,0%

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES

25,9% 23,1% 15,3% 12,9% 18,2% 13,2% 11,3% 23,5%

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES

1,1% 1,4% 2,0% 2,6% 0,0% 1,5% 2,1% 1,5%

SIN CLASIFICAR 1,0% 1,7% 0,3% 25,5% 0,2% 0,5% 4,2% 2,0%

TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%


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Graduados por programa: Entre 2001 y 2008, los programas con mayor número de graduados en el departamento de Bolívar fueron “Contaduría Pública” (6,4%), “Derecho” (5,3%), “Administración de Empresas” (4,7%), “Ingeniería de Sistemas” (4,7%) y “Tecnología en Sistemas de Información” (3,5%). Programas relacionados con las Apuestas Productivas Regionales: Es importante resaltar que entre 2007 y 2008, los programas de “Ingeniería de Alimentos” y “Especialización en Ingeniería de Procesos de Refinación del Petróleo y Petroquímicos Básicos” que están relacionados con las apuestas productivas de agroindustria y petroquímica priorizadas por el departamento, otorgaron 90 títulos, que equivalen al 1,1% de los títulos otorgados durante este período. Graduados por IES: En relación con las IES, la Universidad de Cartagena ha otorgado 9.708 títulos entre 2001 y 2008, los cuales corresponden al 30% del total del departamento. En segundo lugar se encuentra la Universidad de San Buenaventura con el 11,8% de los títulos, seguida por la Corporación Universitaria Rafael Núñez con el 9,5% de los títulos. Graduados por municipio: Cartagena, la capital del departamento concentra el 99% de los grados de educación superior otorgados en el departamento (32.069 titulados), otros municipios como Magangué, Turbaco y Mompox participan con el 1% restante (293 titulados).

Graduados de Educación Superior 2001-2008, según nivel de formación en Cartagena

NIVEL DE FORMACION TOTAL GRADUADOS PARTICIPACION

FORMACION TECNICA PROFESIONAL 2.603 8,1%

TECNOLOGICA 5.809 18,1%

UNIVERSITARIA 20.122 62,7%

ESPECIALIZACION 3.419 10,7%

MAESTRIA 116 0,4%

TOTAL 32.069 100,0%

Como es observa en la tabla, la formación universitaria concentra el 62,7% de los grados otorgados en Cartagena (20.122 titulaciones), en segundo lugar se encuentra la formación tecnológica, que participa con el 18,1% seguida por el nivel de especialización que participa con el 10,7% de los títulos otorgados.

Graduados de Educación Superior 2001-2008, según Núcleo Básico de Conocimiento en Cartagena

NBC CANTIDAD GRADUADOS PARTICIPACION

ADMINISTRACION 8.759 27,3%

CONTADURIA PUBLICA 3.347 10,4%

INGENIERIA DE SISTEMAS, TELEMATICA Y AFINES 2.993 9,3%

DERECHO Y AFINES 2.291 7,1%

INGENIERIA INDUSTRIAL Y AFINES 1.170 3,6%

MEDICINA 1.159 3,6%

BACTERIOLOGIA 1.065 3,3%

PSICOLOGIA 899 2,8%

ECONOMIA 801 2,5%

ENFERMERIA 792 2,5%


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INGENIERIA CIVIL Y AFINES 744 2,3%

EDUCACION 665 2,1%

SOCIOLOGIA, TRABAJO SOCIAL Y AFINES 664 2,1%

INGENIERIA ELECTRONICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES 644 2,0%

ODONTOLOGIA 602 1,9%

ARQUITECTURA 576 1,8%

SIN CLASIFICAR 551 1,7%

INGENIERIA AGROINDUSTRIAL, ALIMENTOS Y AFINES 482 1,5%

TERAPIAS 464 1,4%

QUIMICA Y AFINES 344 1,1%

INGENIERIA QUIMICA Y AFINES 311 1,0%

FORMACION RELACIONADA CON EL CAMPO MILITAR O POLICIAL 297 0,9%

DISEÑO 287 0,9%

INSTRUMENTACION QUIRURGICA 275 0,9%

COMUNICACION SOCIAL, PERIODISMO Y AFINES 264 0,8%

INGENIERIA MECANICA Y AFINES 264 0,8%

SALUD PUBLICA 182 0,6%

CIENCIA POLITICA, RELACIONES INTERNACIONALES 180 0,6%

INGENIERIA AMBIENTAL, SANITARIA Y AFINES 166 0,5%

ARTES REPRESENTATIVAS 121 0,4%

INGENIERIA ELECTRICA Y AFINES 117 0,4%

FILOSOFIA, TEOLOGIA Y AFINES 115 0,4%

LENGUAS MODERNAS, LITERATURA, LINGUISTICA Y AFINES 115 0,4%

GEOGRAFIA, HISTORIA 96 0,3%

MATEMATICAS, ESTADISTICA Y AFINES 79 0,2%

PUBLICIDAD Y AFINES 56 0,2%

ARTES PLASTICAS, VISUALES Y AFINES 55 0,2%

INGENIERIA ADMINISTRATIVA Y AFINES 23 0,1%

MUSICA 17 0,1%

AGRONOMIA 15 0,0%

GEOLOGIA, OTROS PROGRAMAS DE CIENCIAS NATURALES 13 0,0%

BIOLOGIA, MICROBIOLOGIA Y AFINES 9 0,0%

TOTAL 32.069 100,0%

Se observa una fuerte concentración de los graduados de Cartagena en los NBC de Administración (27,3%) y Contaduría Pública (10,4%). Otros NBC con un número importante de graduados son Ingeniería de Sistemas y Derecho. Vinculación en el mercado laboral (proceso de integración de 2009, para graduados 2001-2008) Como se indica, el proceso de integración de bases de datos con el cual se calculan los indicadores fue realizado en 2009 con datos de seguridad social de 2008. En junio de 2010 se actualizarán los indicadores para poder tener datos de vinculación al sector formal de la economía e Ingreso Base de Cotización de 2009. Formalización del empleo: Se encontró que del total de graduados de la educación superior en el departamento de Bolívar entre 2001 y 2008, el 69,1% hace aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS), siendo éste un indicador aproximado de la vinculación al sector formal de la economía. Este indicador es inferior al 74,8% correspondiente al total nacional.


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En el caso de Cartagena, el 69,1% del total de graduados entre 2001 y 2008 están haciendo aportes al Sistema General de Seguridad Social. Recién graduados Para observar la evolución de la situación laboral de los recién graduados, se comparan -para los graduados en 2006 y 2007- los indicadores observados un año después de haber obtenido el titulo (es decir, en 2007 y 2008 respectivamente).

Vinculación al sector formal: De cada 100 personas que se graduaron en el departamento de Bolívar en el 2006, 81 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2007, 64 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. En Cartagena de cada 100 graduados en 2006, 81 se encontraban vinculados al sector formal de la economía un año después de haberse graduado y de cada 100 graduados en 2007, 64 se encontraban vinculados en 2008. Salarios de entrada: En términos generales, los nuevos graduados del departamento de Bolívar (graduados de 2007) que laboran como empleados dependientes percibió en 2008 un salario promedio de $1.197.555 (este ingreso promedio corresponde a 1.993 personas).

Salario de entrada en el año 2008 para recién graduados del año 2007 por nivel máximo de formación. Total Nación – Bolívar

NIVEL DE FORMACIÓN BOLIVAR COLOMBIA DIF %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 763.220 850.316 -10,2%

TECNOLÓGICA 947.056 969.201 -2,3%

UNIVERSITARIA 1.218.803 1.337.869 -8,9%

ESPECIALIZACIÓN 2.287.058 2.392.040 -4,4%

MAESTRIA 2.241.192 2.933.821 -23,6%

Como se observa en la tabla, para los recién graduados de todos los niveles de formación del departamento de Bolívar, los salarios de entrada son inferiores al promedio nacional. La diferencia más marcada se presenta en el nivel de maestría, en donde el promedio del salario de entrada es 23,6% menor que el promedio general. En cuanto a la variación del salario de entrada 2007-2008 para recién graduados de todos los niveles de formación en Bolívar, se observa una caída real de 12,7%; pasando de $1.371.771 a $1.197.555. La variación del salario de entrada por nivel de formación se presenta en la siguiente tabla:

Salario de entrada para recién graduados del departamento de Bolívar, según nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN IBC 2007 IBC 2008 VAR %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 1.049.326 763.220 -27,3%

TECNOLÓGICA 907.420 947.056 4,4%

UNIVERSITARIA 1.286.015 1.218.803 -5,2%

ESPECIALIZACIÓN 2.139.059 2.287.058 6,9%

MAESTRIA 2.418.348 2.241.192 -7,3%


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Para los graduados en Cartagena, se observa una reducción de los salarios reales de entrada de los nuevos graduados de 13%, pasando de $1.377.102 a $1.197.750.

EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA PARA LA COMPETITIVIDAD Este programa está orientado a diversificar la oferta de este nivel de formación haciéndola más pertinente y cercana a las necesidades de las regiones contribuyendo así a 2010 a la generación de 320.000 nuevos cupos en educación superior; de los cuales 200.000 corresponden a formación técnica y tecnológica. Parte de la ejecución lo conforma el Apoyo a proyectos de la Formación Técnica y tecnológica, que a la fecha apoya a 40 alianzas con cobertura en 26 departamentos. Para Bolívar se seleccionaron 3 proyectos que apuntan al logro de la Agenda Interna:

� Impulsar la cadena Petroquímica – Plástica � Consolidar la gama de productos turísticos � Conformar la cadena productiva Piscícola

Resultados de la Convocatoria para Bolívar:

Sector Productivo Recursos (Millones de

pesos) Acuícola $1.459 Petroquímica Plástica $1.500 Turismo $1.500 Total $4.459

∼∼∼∼ ACUÍCOLA: Formación técnica, tecnológica y profesional en Ingeniería Agropesquera y Acuícola, por ciclos propedéuticos y distancia en la Subregión del Canal del Dique”. El MEN aportó $1459 millones. Su formulación giró en torno del sector Agropesquero y Acuícola, como miembros de la Alianza figuran la Universidad de Cartagena; del sector productivo se aliaron Corporación Siembra Futuro, C. I. Agrocaribe S.A., Centro Desarrollo Tecnológico, Aquapanama Overseas Inc, Aquacultivos El Guajaro S. A, Ceniacua; del sector gobierno participa los gobiernos regionales de Bolívar y Atlántico; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 12. El área de influencia beneficia Calamar, San Cristóbal, Arroyo hondo, Sopla viento, San Estanislao, Mahates, Repelón, Arjona, Marialabaja. Actualmente se encuentra en proceso de matrícula.


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Programas aprobados:

INSTITUCIÓN OFERENTE PROGRAMAS APROBADOS

TECNOLOGÍA EN SUPERVISIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS ACUÍCOLAS TECNOLOGÍA EN PROCESAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE PRODUCTOS ACUÍCOLAS Y PESQUEROS TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESAMIENTO DE CONCENTRADOS PARA PECES Y ESPECIES MENORES TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN ACUÍCOLA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESAMIENTOS DE PRODUCTOS ACUÍCOLAS Y PESQUEROS

∼∼∼∼ PETROQUÍMICA PLÁSTICA: Proyecto de fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica sector Petroquímico del Departamento de Bolívar El MEN aportará $1500 millones, se encuentra en proceso la suscripción del contrato. Su formulación giró en torno del sector Petroquímico, el cual es liderado por Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco, CMO PARTE DEL Gobierno pertenece Alcaldía Mayor de Cartagena, del sector productivo se aliaron Fundación Mamonal, Producciones Químicas, Propilco, Propileno del Caribe, Dow Química, Petco, se beneficia a 23 instituciones de educación media y su área de influencia comprende al departamento de Bolívar. Actualmente se encuentra en oferta los programas académicos. Programas Aprobados:

INSTITUCIONES OFERENTES PROGRAMAS ESTUDIANTES

TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PROCESOS

INDUSTRIALES

60

TÉCNICO PROFESIONAL EN INSTRUMENTACION INDUSTRIAL

45

TECNOLOGÍA EN OPERACIÓN DE PLANTAS Y PROCESOS

INDUSTRIALES

83

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO - CARTAGENA

TECNOLOGÍA EN INSTRUMENTACION Y CONTROL

DE PROCESO

69

TOTAL 257


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∼∼∼∼ TURISMO: Proyecto de fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica en el caribe colombiano – sector Turismo, Ecoturismo y Etnoturísmo

El MEN aportará $1500 millones, se encuentra en proceso la suscripción del contrato. Su formulación giró en torno del sector Turístico, como miembros de la Alianza figuran el ITSA, Instuto Comfenalco; U. de Cartagena, U: jorge Tadeo Lozano, Colegio Mayor de Bolívar, U. de los Libertadores, Corporación IAFIC, U. Popular del Cesar, U. dela Guajira, U. del Sinú, Infotep Ciénaga, Infotep San Andrés, Corporación CUN; del sector productivo se aliaron Cotelco, Anato, Clauster Turismo, Avianza, Asoturismo, Cámara de Comercio de Cartagena; del sector gobierno participa los gobiernos regionales de Bolívar, Cartagena, Cesar, Córdoba, Guajira, San Andrés; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 20. Los programas a transformar son Técnico Profesional en Comercio Exterior, Técnico Profesional en Turismo, Tecnología en Gestión Cultural, Tecnología en Gestión Turística, Profesional en Administración Turística. El área de influencia beneficia a los departamentos de Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, Guajira, Magdalena, San Andrés y Sucre. A la fecha se adelanta el proceso de matrícula para los siguientes programas.

INSTITUCIÓN PROGRAMAS

TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

UNIVERSIDAD DEL SINÚ

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA


INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SOLEDAD ATLÁNTICO



UNIVERSIDADA DE CARTAGENA



UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO


CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL SANTA MARTA



20



UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR



FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES



CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL SINCELEJO


INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN TÉCNICA

PROFESIONAL SAN ANDRÉS


• Comité Universidad Empresa Estado

Liderado por la Universidad Tecnológica de Bolívar, este comité se encuentra conformado por 15 IES: Colegio Mayor de Bolívar Institución Tecnológica; Corporación Universitaria de la Costa – CUC; Escuela Naval de Cadetes “Almirante José Prudencio Padilla”; Institución Universitaria Bellas Artes y Ciencias De Bolívar (Unibac); Fundación Universitaria San Martín – Cartagena; Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco; TECNAR; Universidad Autónoma del Caribe; Universidad de Cartagena; Universidad de San Buenaventura; Universidad del Atlántico; Universidad del Norte; Universidad del Sinú; Universidad Jorge Tadeo Lozano; Universidad Simón Bolívar. Así mismo el comité cuenta con la presencia y participación activa de 41 empresas de la región entre las que se encuentran Acoplásticos; Aguas de Cartagena; Aviatur; Cementos Argos; Hotel Las Américas; Naviera Fluvial Colombiana; Sociedad Aeroportuaria de la Costa; Termocartagena. Las actividades generales del Comité Universidad Empresa Estado Costa Caribe se encuentran enmarcadas en 7 áreas principales:

- Generación de estrategias que permitan crear confianza entre las universidades regionales, el Estado y las Empresas.

- Construcción del inventario de capacidades de grupos y proyectos de investigación de las IES que hacen parte del Comité.


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- Identificación de necesidades empresariales de los sectores estratégicos definidos. - Realización de Ruedas de Negocios - Generación de alianzas e incorporación de nuevos actores de los diferentes sectores. - Promoción y difusión de las actividades del CUEE - Capacitación (Propiedad intelectual)

Bajo la modalidad de pasantías este comité ha logrado acercamientos y desarrollo de proyectos que han resultado en beneficios para empresas, investigadores e Instituciones de educación.

• Uso y apropiación de tecnologías

ELEARNING RENATA REDES Y

FORMACION PLANES ESTRATEGICOS

BOLIVAR Programas virtuales

IES En RENATA

Docentes en Redes

Formación de docentes

IES Autodiagnosticadas en planes

IES con Planes estratégicos

COLEGIO MAYOR DE BOLIVAR En 1 o 2 años

En 1 o 2 años 2 15 En 1 o 2 años

En 1 o 2 años

ESCUELA NAVAL DE CADETES ALMIRANTE PADILLA

En 1 o 2 años


En 1 o 2 años

INSTITUCION UNIVERSITARIA BELLAS ARTES Y CIENCIAS DE BOLIVAR

En 1 o 2 años


En 1 o 2 años

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA 5 En 1 o 2 años 53 57 En 1 o 2 años

En 1 o 2 años

4) EFICIENCIA

• SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN: Apoyo a IES en la implementación de la NTCGP

1000:2004:

El Ministerio adelanta el acompañamiento a IES públicas en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad, implementando la norma NTCGP 1000:2004 (ley 872 de 2003 y decreto 4110 de 2004). Los resultados alcanzados a la fecha en el departamento de Bolívar son:

INSTITUCION AVANCE

COLEGIO MAYOR DE BOLIVAR 87.4% de avance en la implementación de la NTCGP 1000

ESCUELA SUPERIOR DE BELLAS ARTES “CARTAGENA DE INDIAS”

68.4% de avance en la implementación de la NTCGP 1000�

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA 79.6% de avance en la implementación de la NTCGP 1000�

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DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR · • CERES de Talaigua Nuevo: Para este proyecto el MEN aportó $150 millones para la adecuación del centro. Actualmente se encuentra en proceso de matrículas