C / E l o y G a r c í a d e Q u e v e d o , S / N

0 9 0 0 6 B u r g o s

2017/2018

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

I.E.S. “CONDE DIEGO PORCELOS”

Índice:

� TECNOLOGÍA 1º,3º,4º Y 4ºLCA

� CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TECNOLOGÍA DE LA ESO

o MÍNIMOS PARA TECNOLOGÍA

o TECNOLOGÍA - 1º E.S.O. Aprendizajes evaluables

básicos

o TECNOLOGÍA - 3º E.S.O. Aprendizajes evaluables básicos

o TECNOLOGÍA - 4º E.S.O. Aprendizajes evaluables básicos

o TECNOLOGÍA LCA- 4º E.S.O. Aprendizajes evaluables básicos

� CONTROL Y ROBÓTICA 3ºE.S.O.

� CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE CONTROL Y ROBOTICA

o MÍNIMOS PARA ROBÓTICA Aprendizajes evaluables básicos

� TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNCICACIÓN (TIC) 4º ESO

� CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TIC

o MÍNIMOS PARA TIC. Aprendizajes evaluables básicos

� TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN (TIC) I y II BACH

� CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TIC

o MÍNIMOS PARA TIC BACH

o TIC I BACH. Aprendizajes evaluables básicos

o TIC II BACH. Aprendizajes evaluables básicos

� TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I y II

� CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

o MÍNIMOS PARA TECNOLOGÍA INSDUSTRIAL

o TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I. Aprendizajes evaluables básicos

o TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. Aprendizajes evaluables

básicos

TECNOLOGÍA 1º,3º,4º Y 4ºLCA

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TECNOLOGÍA DE LA ESO 1. En las evaluaciones, las calificaciones se darán en función de las puntuaciones obtenidas, ponderándolas sobre 10 puntos, de acuerdo a indicadores repartidos entre los contenidos de actitudes, procedimentales y conceptuales.

2. En cada evaluación los 10 puntos se baremarán de la siguiente manera: En Tecnologías de 1º y 3º de ESO: A. El 5 % de la nota en hábitos de comportamiento, participación, atención y de orden. B. Un máximo del 25 % de hábitos de trabajo y contenidos procedimentales, como realización de tareas en casa, trabajo en clase, orden, limpieza y completado del cuaderno, memoria de proyectos, trabajos obligatorios, etc. C. Un mínimo del 70 % de contenidos conceptuales derivados de exámenes. En Tecnología de 4º de ESO: A. Un máximo del 25 % de hábitos de trabajo y contenidos procedimentales, como realización de tareas en casa, trabajo en clase, orden, limpieza y completado del cuaderno, memorias de prácticas, trabajos obligatorios, etc. B. Un mínimo del 75 % de contenidos conceptuales derivados de exámenes. 3. En la calificaciónde la asignatura se incluyen dos condiciones: A. El mal comportamiento reiterado, expulsiones o continua falta de interés, o la no entrega de trabajos obligatorios o el cuaderno suponen; una calificación de INSUFICIENTE, independientemente del resto de las notas obtenidas. B. Si la calificación media obtenida, de las pruebas de contenidos conceptuales valorados en la evaluación, es inferior a un 4, la nota de será INSUFICIENTE. 4. Los alumnos que en base a los procedimientos empleados en cada evaluación, obtengan una calificación de menos de 5 puntos, deberán recuperar los contenidos evaluados en ella. 5. Aquellos alumnos que hayan sido calificados positivamente en todas las evaluaciones estarán exentos de realizar una prueba objetiva final de valoración de su proceso de enseñanza. 6. En la recuperación final de junio, el alumno se examinará de las evaluaciones que no superó a lo largo del curso. Para aprobar el curso el alumno deberá tener

aprobadas todas y cada una de las evaluaciones ya sea de forma ordinaria, en cada evaluación, o en la recuperación final de junio. No será suficiente que la nota media de las tres evaluaciones sea superior a 5 para aprobar el curso si alguna de las evaluaciones está suspensa. Tampoco se podrá aprobar el curso aún con todas las evaluaciones aprobadas si el alumno tiene algún trabajo obligatorio pendiente de entregar, o si este trabajo no reúne las condiciones necesarias. 7. Cada apartado de cada prueba tendrá una puntuación, que el alumno conocerá. 8. La media aritmética de los contenidos conceptuales de las evaluaciones aprobadas y recuperación final, supondrán el 70 % para 1º y 3º y del 75% para 4º del valor de la nota final de junio. Al aplicar los puntos 2 y 4 de este apartado, los contenidos de actitudes y procedimentales, serán los obtenidos de la media aritmética de estos de la 1ª 2ª y 3ª evaluación. La valoración de cada evaluación que aparece en los boletines de notas es meramente informativa. 9. En la recuperación de septiembre se evaluará únicamente una prueba escrita de todas las evaluaciones, según las indicaciones que se le entregará al alumno por el tutor a la entrega de las notas finales de junio.

MÍNIMOS PARA TECNOLOGÍA

TECNOLOGIA - 1º E.S.O. Aprendizajes evaluables básicos Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos 1.1. Diseña un prototipo que da solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de problemas tecnológicos. 2.1. Elabora la documentación necesaria para la planificación y construcción del prototipo. Bloque 2. Expresión y comunicación técnica 1.1. Representa mediante perspectiva objetos y sistemas técnicos, mediante croquis empleando criterios normalizados. 2.1. Interpreta croquis y bocetos como elementos de información de productos tecnológicos. 3.1. Produce los documentos necesarios relacionados con un prototipo empleando cuando sea necesario software específico de apoyo. Bloque 3. Materiales de uso técnico 1.1. Explica cómo se puede identificar las propiedades mecánicas de los materiales de uso técnico. 1.2. Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades. 2.1. Identifica y manipula las herramientas del taller en operaciones básicas de conformado de los materiales de uso técnico. 2.2. Elabora un plan de trabajo en el taller con especial atención a las normas de seguridad y salud.

Bloque 4. Estructuras y mecanismos: máquinas y sistemas 1.1. Describe apoyándote en información escrita, audiovisual o digital, las características propias que configuran las tipologías de estructura. 1.2. Identifica los esfuerzos característicos y la transmisión de los mismos en los elementos que configuran la estructura. 2.1. Describe mediante información escrita y gráfica como transforma el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos. 2.2. Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico. 2.3. Simula mediante software específico y mediante simbología normalizada circulitos mecánicos. 3.1. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica y su conversión. 3.2. Utiliza las magnitudes eléctricas básicas. 4.1. Diseña utilizando software específico y simbología adecuada circuitos eléctricos básicos y experimenta con los elementos que lo configuran. 4.2. Diseña y monta circuitos eléctricos básicos empleando bombillas, zumbadores, diodos LED, motores, baterías y conectores. Bloque 5. Tecnologías de la información y la comunicación 1.1. Identifica las partes de un ordenador y es capaz de sustituir y montar piezas clave. 1.2. Instala y maneja programas básicos. 1.3. Utiliza adecuadamente equipos informáticos y dispositivos electrónicos. 2.1. Maneja espacios web, plataformas y otros sistemas de intercambio de información. 2.2. Conoce las medidas de seguridad aplicables a cada situación de riesgo. 3.1. Elabora proyectos técnicos con equipos informáticos, y es capaz de presentarlos y difundirlos.

TECNOLOGIA - 3º E.S.O. Aprendizajes evaluables básicos Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos 1.1. Diseña un prototipo que da solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de problemas tecnológicos. 2.1. Elabora la documentación necesaria para la planificación y construcción del prototipo. Bloque 2. Expresión y comunicación técnica 1.1. Representa mediante vistas y perspectivas objetos y sistemas técnicos, mediante croquis y empleando criterios normalizados de acotación y escala. 2.1. Interpreta croquis y bocetos como elementos de información de productos tecnológicos. 3.1. Produce los documentos necesarios relacionados con un prototipo empleando cuando sea necesario software específico de apoyo. Bloque 3. Materiales de uso técnico 1.1. Explica cómo se puede identificar las propiedades mecánicas de los materiales de uso técnico.

1.2. Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades. 2.1. Identifica y manipula las herramientas del taller en operaciones básicas de conformado de los materiales de uso técnico. 2.2. Elabora un plan de trabajo en el taller con especial atención a las normas de seguridad y salud. Bloque 4. Estructuras y mecanismos: máquinas y sistemas 1.1. Describe mediante información escrita y gráfica como transforma el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos. 1.2. Calcula la relación de transmisión de distintos elementos mecánicos como las poleas y los engranajes. 1.3. Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico. 1.4. Simula mediante software específico y mediante simbología normalizada circuitos mecánicos. 2.1. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica y su conversión. 2.2. Utiliza las magnitudes eléctricas básicas. 2.3. Diseña utilizando software específico y simbología adecuada circuitos eléctricos básicos y experimenta con los elementos que lo configuran. 3.1. Manipula los instrumentos de medida para conocer las magnitudes eléctricas de circuitos básicos. 4.1. Diseña y monta circuitos eléctricos básicos empleando bombillas, zumbadores, diodos led, motores, baterías y conectores. Bloque 5. Tecnologías de la información y la comunicación 1.1. Identifica las partes de un ordenador y se capaz de sustituir y montar piezas clave. 1.2. Instala y maneja programas básicos. 1.3. Utiliza adecuadamente equipos informáticos y dispositivos electrónicos. 2.1. Maneja espacios web, plataformas y otros sistemas de intercambio de información. 2.2. Conoce las medidas de seguridad aplicables a cada situación de riesgo. 3.1. Elabora proyectos técnicos con equipos informáticos, y se capaz de presentarlos y difundirlos.

TECNOLOGIA - 4º E.S.O. Aprendizajes evaluables básicos Bloque 1. Tecnologías de la información y de la comunicación 1.1. Conoce e identifica los elementos y características de un teléfono móvil. 1.2. Interpreta y dibuja correctamente esquemas de conexión de redes telemáticas. 1.3. Identifica y clasifica los diferentes tipos de redes telemáticas. 2.1. Conoce las diferentes conexiones a internet y describe cómo se transmite la información por la Red. Bloque 2. Instalaciones en viviendas 1.1. Identifica los elementos que componen la instalación de agua corriente, gas, electricidad y calefacción de una vivienda y describe sus funciones y su ubicación. 1.2. Realiza tareas sencillas de mantenimiento en los elementos de la instalación de agua corriente de la vivienda.

1.3. Explica la utilidad de los aparatos de una vivienda que funcionan con gas. 2.1. Realiza un croquis de la instalación eléctrica de una vivienda. 3.1. Describe y justifica el número de circuitos de una vivienda. 4.1. Identifica y valora todos los elementos que contribuyen al ahorro energético. Bloque 3. Electrónica 1.1. Identifica los componentes elementales de un circuito electrónico. 1.2. Reconoce la función que realiza cada componente de un circuito electrónico. 1.3. Analiza el funcionamiento básico de un circuito electrónico a partir de sus componentes. 2.1. Realiza montajes de circuitos electrónicos sencillos, tanto analógicos como digitales. 2.2. Describe el funcionamiento de circuitos electrónicos sencillos, tanto analógicos como digitales. 3.1. Realiza montajes de circuitos sencillos. Bloque 4. Control y robótica 1.1. Diseña circuitos electrónicos sencillos haciendo uso de un simulador. 2.1. Realiza montajes de circuitos electrónicos digitales sencillos. 2.2. Describe el funcionamiento de circuitos digitales electrónicos sencillos. 3.1. Conoce la sintaxis básica del álgebra de Boole. 3.2. Traduce un problema tecnológico sencillo al álgebra de Boole. 4.1. Resuelve problemas tecnológicos sencillos mediante el uso de puertas lógicas. 5.1. Describe los componentes de un sistema automático. 5.2. Explica el funcionamiento de un sistema automático. 6.1. Monta un automatismo sencillo. 6.2. Diseña, proyecta y construye un sistema de control. 7.1. Desarrolla un programa para controlar un sistema automático. Bloque 5. Neumática e hidráulica 1.1. Busca información para conocer las aplicaciones de las tecnologías hidráulicas y neumáticas. 2.1. Conoce el concepto de presión, identifica aparatos para medirla y realiza cálculos con diferentes unidades de presión. 2.2. Conoce el concepto de energía neumática e identifica los diferentes elementos de un compresor de aire y sus tipos. 2.3. Identifica el concepto de energía hidráulica, describe cómo se produce dicha energía e identifica los elementos de un grupo hidráulico 2.4. Identifica los cilindros como elementos de trabajo de las instalaciones neumáticas e hidráulicas. 3.1. Identifica y conoce la simbología de los elementos que intervienen en los circuitos. 4.1. Identifica y conoce un circuito neumático: elementos de trabajo, o cilindros, y elementos de mando, o válvulas. 4.2. Identifica y conoce un circuito hidráulico: elementos de trabajo, o cilindros, y elementos de mando, o válvulas. 4.3. Experimenta con simuladores informáticos.

Bloque 6. Tecnología y sociedad 1.1. Conoce los hitos de la evolución de la tecnología en la historia. 2.1. Reconoce el impacto que tienen los objetos tecnológicos en la vida cotidiana. 2.2. Adquiere hábitos que potencian el desarrollo sostenible. TECNOLOGIA LCA- 4º E.S.O. Aprendizajes evaluables básicos

Bloque 1. Electrónica aplicada Estándares de aprendizaje evaluables. 1.1. Explica las características y funciones de componentes básicos en circuitos de electrónica analógica. 1.2. Describe el funcionamiento de un circuito electrónico, y lo relaciona con la aplicación del mismo en la resolución de problemas tecnológicos. 2.1. Realiza el montaje de circuitos analógicos básicos y los aplica a la resolución de problemas tecnológicos. 3.1. Resuelve mediante puertas lógicas problemas tecnológicos sencillos. 3.2 Construye circuitos electrónicos digitales a partir de la función lógica. 4.1. Emplea simuladores para el diseño y análisis de circuitos electrónicos elementales, empleando simbología adecuada. Bloque 2. Control y Robótica 1.1. Analiza el funcionamiento de automatismos en diferentes dispositivos técnicos habituales, diferenciando entre lazo abierto y cerrado. 2.1. Monta robots a partir de sistemas modulares de kits mecánicos y electrónicos. 3.1. Desarrolla un programa para controlar un robot, que funcione de forma autónoma en función de la realimentación que recibe del entorno. Bloque 3. Control neumático e hidráulico 1.1. Describe las características básicas de un circuito neumático e hidráulico. 2.1 Explica el funcionamiento de sistemas neumáticos e hidráulicos sencillos, a partir de su representación esquemática. 3.1 Diseña circuitos neumáticos con la ayuda de un software de simulación. 3.2 Representa esquemáticamente circuitos neumáticos e hidráulicos, empleado con soltura la simbología necesaria. 4.1. Conoce las principales aplicaciones de la tecnología hidráulica y neumática, discriminando aquellas con más potencialidad de uso futuro. Bloque 4. Tecnologías del diseño asistido e impresión 3D 1.1. Utiliza el ordenador y el software de diseño asistido de modo creativo para el diseño y modelado bidimensional (2D). 2.1. Modela adecuadamente piezas en 3D a partir de software de diseño gráfico o de aplicaciones de dispositivos móviles como tabletas y smartphones. 2.2. Conoce las extensiones STL y como exportar sus archivos 3D en STL a partir de otros formatos distintos. 2.3. Construye una pieza sencilla con la impresora 3D diseñándola directamente o utilizando repositorios de piezas imprimibles en Internet.

CONTROL Y ROBÓTICA 3ºE.S.O.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE CONTROL Y ROBÓTICA

1. En las evaluaciones, las calificaciones se darán en función de las puntuaciones obtenidas, ponderándolas sobre 10 puntos, de acuerdo a indicadores repartidos entre los contenidos de actitudes, procedimentales y conceptuales.

2. En cada evaluación los 10 puntos se baremarán de la siguiente manera: A. Un máximo del 70 % de hábitos de trabajo y contenidos procedimentales, como realización de tareas en casa, trabajo en clase, orden, limpieza y completado del cuaderno, memorias de prácticas, trabajos obligatorios, etc. B. Un mínimo del 30 % de contenidos conceptuales derivados de exámenes. 3. En la calificaciónde la asignatura se incluyen dos condiciones: A. El mal comportamiento reiterado, expulsiones o continua falta de interés, o la no entrega de trabajos obligatorios o el cuaderno suponen; una calificación de INSUFICIENTE, independientemente del resto de las notas obtenidas. B. Si la calificación media obtenida, de las pruebas de contenidos conceptuales valorados en la evaluación, es inferior a un 4, la nota de será INSUFICIENTE. 4. Los alumnos que en base a los procedimientos empleados en cada evaluación, obtengan una calificación de menos de 5 puntos, deberán recuperar los contenidos evaluados en ella. 5. Aquellos alumnos que hayan sido calificados positivamente en todas las evaluaciones estarán exentos de realizar una prueba objetiva final de valoración de su proceso de enseñanza. 6. En la recuperación final de junio, el alumno se examinará de las evaluaciones que no superó a lo largo del curso. Para aprobar el curso el alumno deberá tener aprobadas todas y cada una de las evaluaciones ya sea de forma ordinaria, en cada evaluación, o en la recuperación final de junio. No será suficiente que la nota media de las tres evaluaciones sea superior a 5 para aprobar el curso si alguna de las evaluaciones está suspensa. Tampoco se podrá aprobar el curso aún con todas las evaluaciones aprobadas si el alumno tiene algún trabajo obligatorio pendiente de entregar, o si este trabajo no reúne las condiciones necesarias. 7. Cada apartado de cada prueba tendrá una puntuación, que el alumno conocerá. 8. La media aritmética de los contenidos conceptuales de las evaluaciones aprobadas y recuperación final, supondrán el 70 % del valor de la nota final de junio. Al aplicar los puntos 2 y 4 de este apartado, los contenidos de actitudes y

procedimentales, serán los obtenidos de la media aritmética de estos de la 1ª 2ª y 3ª evaluación. La valoración de cada evaluación que aparece en los boletines de notas es meramente informativa. 9. En la recuperación de septiembre se evaluará únicamente una prueba escrita de todas las evaluaciones, según las indicaciones que se le entregará al alumno por el tutor a la entrega de las notas finales de junio.

MÍNIMOS PARA ROBÓTICA

ROBÓTICA- 3º E.S.O. Aprendizajes evaluables básicos

Bloque 1. Sistemas automáticos de control Estándares de aprendizaje evaluables 1.1. Reconoce sistemas de control presentes en el entorno cotidiano. 1.2. Identifica los componentes que constituyen un sistema automático de control, y comprende la función que realizan dentro del mismo. 1.3. Explica el funcionamiento de sistemas de control de uso cotidiano. 1.4. Clasifica diferentes sistemas de control, según sean de lazo abierto o cerrado, y describe las ventajas que aporta un sistema de control de lazo cerrado respecto a un sistema de lazo abierto. 1.5. Interpreta un esquema de un sistema de control. 1.6. Representa gráficamente sistemas automáticos a partir de las condiciones de funcionamiento. 2.1 Identifica las ventajas que aportan los sistemas automáticos de control en sector industria, civil y doméstico. Bloque 2. Fundamentos de robótica 1.1 Distingue los diferentes tipos de robots existentes. 1.2 Identifica la contribución que aportan los robots a la resolución de problemas tanto en el ámbito industrial, como civil y doméstico. 2.1 Identifica, clasifica y monta las distintas partes de un sistema robótico. 2.2 Aplica la funcionalidad concreta de las distintas partes de un robot dentro de su conjunto, ensamblándolas en ejemplos concretos. 2.3 Describe los principios del funcionamiento de las distintas partes de un robot, aplicándolo en la construcción de su propia maqueta robótica. 3.1 Identifica los tipos de movimientos de los que dispone un robot, particularizándolo de modo práctico en la construcción de los suyos propios. 4.1. Identifica las características de una impresora 3D relacionadas con sus funciones robóticas (grados de libertad, componentes sensóricos y automáticos). En su caso, aplicarlo al funcionamiento de un modelo concreto. 5.1 Identifica las aplicaciones prácticas de las unidades de control compatibles con software libre en relación con los distintos campos de la robótica, aplicándolo al caso real de un robot. 5.2. Describe las distintas partes que constituyen una unidad de control compatible con software libre, aplicándolo de modo práctico a una unidad de control real, comunicándolo con diversos puertos. 5.3. Conecta sensores y actuadores con la unidad de control compatible con software libre, comprobando su funcionamiento mediante programas de simulación y su aplicación práctica en robots reales.

6.1. Aplica los protocolos simulados de calibración y puesta a punto de impresoras 3D, realizándolo, en su caso, en una impresora real. 7.1. Describe las características de comunicaciones y conectividad: cable, tarjetas, USB, Bluetooth, Wifi, telefonía móvil, para comunicar o monitorizar el robot, realizándolas en relación a un robot, y, en su caso, a una impresora 3D. Bloque 3. Programación y control 1.1 Reconoce la función que realizan los programas y lenguajes de programación en la resolución de problemas. 1.2. Distingue las principales características de los programas de alto y bajo nivel. 2.1 Utiliza diagramas de flujo que resuelven problemas propuestos, mediante la combinación de bloques de programación, aplicando dichos programas, de software libre, a una plataforma de control y a un robot. 3.1. Realiza programas utilizando un lenguaje de programación de software libre de alto nivel por código textual, aplicando dichos programas a una plataforma de control y a un robot. 4.1. Descarga e instala, en su caso, el software libre y firmware adecuado para las impresoras 3D, siendo capaz de actualizarlo y determinar su idoneidad según el tipo de impresora. 4.2. Conoce las extensiones STL y cómo exportar varios tipos de archivos 3D a STL Bloque 4. Proyectos de robótica 1.1 Diseña un robot que funcione de forma autónoma en función de la retroalimentación que recibe del entorno, como respuesta a un problema tecnológico planteado. 1.2. Construye un robot ensamblando sus piezas de forma adecuada que resuelve un problema tecnológico planteado. 1.3. Colabora de manera activa con sus compañeros en la búsqueda y acometida de la solución más adecuada. 2.1. Realiza las simulaciones necesarias, para verificar el funcionamiento de programas y depura los errores existentes. 2.2. Sube correctamente a la unidad de control un programa diseñado previamente. 3.1 Elabora la documentación técnica necesaria para la planificación, construcción e interpretación del funcionamiento del robot. 3.2 Emplea el tipo de licencias apropiado para su correcta difusión de un proyecto técnico. 4.1. Adscribe el uso de diferentes tipos de impresoras 3D según su idoneidad diferenciada a proyectos variados. 4.2. Ejecuta las fases necesarias para crear una pieza en impresión 3D de modo óptimo, construyendo, en su caso, piezas útiles en 3D susceptibles de formar parte de su proyecto de robot o sistema automático, utilizando repositorios de piezas disponibles en Internet, o a partir del uso de aplicaciones móviles relacionadas.

TECNOLOGÍAS de la INFORMACIÓN y de la COMUNICACIÓN (TIC) (4º ESO)

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS TIC 4º ESO

1. En las evaluaciones, las calificaciones se darán en función de las puntuaciones obtenidas, ponderándolas sobre 10 puntos, de acuerdo a indicadores repartidos entre los contenidos actitudinales, procedimentales y conceptuales. 2. En cada evaluación los 10 puntos se baremarán de la siguiente manera: - Un 30% el examen o exámenes teóricos que se realicen durante la evaluación. - Un 70 % de la suma del examen o exámenes prácticos (con uso de ordenador) y los hábitos de trabajo y contenidos procedimentales, como realización de tareas en casa, trabajo en clase, corrección en las actividades subidas al Aula Virtual de la Junta de Castilla y León. En la calificación de la asignatura se incluyen las siguientes condiciones: Para aprobar cada evaluación será preciso que el alumno obtenga un mínimo de un 4 sobre 10 en la media ponderada de las pruebas escritas. Para aprobar cada evaluación será preciso que el alumno obtenga un mínimo de un 4 sobre 10 en la media ponderada de la nota de la realización de las tareas. El mal comportamiento reiterado, expulsiones o continua falta de interés, o la no entrega de las actividades suponen una calificación de INSUFICIENTE, independientemente del resto de las notas obtenidas. 3. Los alumnos que en base a los procedimientos empleados en cada evaluación, obtengan una calificación cuantitativa de menos de 5 puntos, deberán recuperar los contenidos evaluados en ella en una prueba que se realizará en junio (Recuperación final de junio). 4. Aquellos alumnos que hayan sido calificados positivamente en todas las evaluaciones estarán exentos de realizar una prueba objetiva final de valoración de su proceso de enseñanza. 5. En la Recuperación final de junio, el alumno se examinará de las evaluaciones que no superó a lo largo del curso. La prueba tendrá asignado un valor de 10 puntos y el alumno para su superación deberá obtener al menos 5 puntos. Caso de que el alumno no supere la Recuperación final, suspenderá la asignatura en junio. 6. Cada apartado de cada prueba tendrá una puntuación explícita, que el alumno conocerá antes de su comienzo. La calificación de la prueba vendrá dada por la suma de la puntuación de cada apartado ponderada sobre 10. 7. Obtención de la nota final de junio de la asignatura. La media aritmética de las evaluaciones aprobadas y, en su caso, de la Recuperación Final, supondrá la nota final de junio.

La valoración de cada evaluación que aparece en los boletines de notas es meramente informativa. 8. En la prueba de la convocatoria de septiembre, el alumno deberá examinarse de los contenidos de todo el curso aunque hubiese aprobado alguna evaluación durante el curso. La prueba tendrá asignado un valor de 10 puntos y el alumno para su superación deberá obtener al menos 5 puntos.

MÍNIMOS PARA TIC

TIC - 4º E.S.O. Conocimientos y aprendizajes mínimos Bloque 1. Ética y estética en la interacción en red

1.1. Interactúa con hábitos adecuados en entornos virtuales. 1.2. Aplica políticas seguras de utilización de contraseñas para la

protección de la información personal. 2.1. Realiza actividades con responsabilidad sobre conceptos como la

propiedad y el intercambio de información. 3.1. Consulta distintas fuentes y navega conociendo la importancia de la

identidad digital y los tipos de fraude de la web. 3.2. Diferencia el concepto de materiales sujetos a derechos de autor y

materiales de libre distribución. Bloque 2. Ordenadores, sistemas operativos y redes.

1.1. Realiza operaciones básicas de organización y almacenamiento de la información.

1.2. Configura elementos básicos del sistema operativo y accesibilidad del equipo informático.

2.1. Resuelve problemas vinculados a los sistemas operativos y los programas y aplicaciones vinculados a los mismos.

3.1. Administra el equipo con responsabilidad y conoce aplicaciones de comunicación entre dispositivos.

4.1. Analiza y conoce diversos componentes físicos de un ordenador, sus características técnicas y su conexionado.

5.1. Describe las diferentes formas de conexión en la comunicación entre dispositivos digitales.

Bloque 3. Organización, diseño y producción de información digital.

1.1. Elabora y maqueta documentos de texto con aplicaciones informáticas que facilitan la inclusión de tablas, imágenes, fórmulas, gráficos, así como otras posibilidades de diseño e interactúa con otras características del programa.

1.2. Produce informes que requieren el empleo de hojas de cálculo, que incluyan resultados textuales, numéricos y gráficos.

1.3. Elabora bases de datos sencillas y utiliza su funcionalidad para consultar datos, organizar la información y generar documentos.

2.1. Integra elementos multimedia, imagen y texto en la elaboración de presentaciones adecuando el diseño y maquetación al mensaje y al público objetivo al que va dirigido.

2.2. Emplea dispositivos de captura de imagen, audio y video y mediante software específico edita la información y crea nuevos materiales en

diversos formatos. Bloque 4. Seguridad informática

1.1. Analiza y conoce diversos dispositivos físicos y las características técnicas, de conexionado e intercambio de información entre ellos.

1.2. Conoce los riesgos de seguridad y emplea hábitos de protección adecuados.

1.3. Describe la importancia de la actualización del software, el empleo de antivirus y de cortafuegos para garantizar la seguridad.

Bloque 5. Publicación y difusión de contenidos 1.1. Realiza actividades que requieren compartir recursos en redes locales

y virtuales. 2.1. Integra y organiza elementos textuales y gráficos en estructuras

hipertextuales. 2.2. Diseña páginas web y conoce los protocolos de publicación, bajo

estándares adecuados y con respeto a los derechos de propiedad. 3.1. Participa colaborativamente en diversas herramientas TIC de carácter

social y gestiona los propios. Bloque 6. Internet, redes sociales, hiperconexión

1.1. Elabora materiales para la web que permiten la accesibilidad a la información multiplataforma.

1.2. Realiza intercambio de información en distintas plataformas en las que está registrado y que ofrecen servicios de formación, ocio, etc.

1.3. Sincroniza la información entre un dispositivo móvil y otro dispositivo. 2.1. Participa activamente en redes sociales con criterios de seguridad. 3.1. Emplea canales de distribución de contenidos multimedia para alojar

materiales propios y enlazarlos en otras producciones.

TECNOLOGÍAS DE LA COMINICACIÓN Y LA INFORMACIÓN (TIC) (1º y 2º de BACHILLERATO)

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TECNOLOGÍASDE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN I Y II

1. En las evaluaciones, las calificaciones se darán en función de las puntuaciones obtenidas, ponderándolas sobre 10 puntos, de acuerdo a indicadores repartidos entre los contenidos actitudinales, procedimentales y conceptuales. 2. En cada evaluación los 10 puntos se baremarán de la siguiente manera: - Un 20% al examen o exámenes teóricos de contenidos conceptuales que se realicen durante la evaluación. - Un 60% de los trabajos prácticos (con uso de ordenadores) de contenidos procedimentales. - Un 20% a los hábitos de trabajo y comportamiento, como realización de tareas; en casa, trabajo en clase, corrección en las actividades etc. En la calificación de la asignatura se incluyen las siguientes condiciones: Para aprobar cada evaluación será preciso que el alumno obtenga un mínimo de 4 sobre 10 en la media ponderada de la nota de las pruebas escritas. Para aprobar cada evaluación será preciso que el alumno obtenga un mínimo de 4 sobre 10 en la media ponderada de la realización de tareas. El mal comportamiento reiterado, expulsiones o continua falta de interés, o la no entrega de las actividades suponen una calificación de INSUFICIENTE, independientemente del resto de las notas obtenidas. 3. Los alumnos que en base a los procedimientos empleados en cada evaluación, obtengan una calificación cuantitativa de menos de 5 puntos, deberán recuperar los contenidos evaluados en ella en una prueba que se realizará en junio (Recuperación final de junio). 4. Aquellos alumnos que hayan sido calificados positivamente en todas las evaluaciones estarán exentos de realizar una prueba objetiva final de valoración de su proceso de enseñanza. 5. En la Recuperación Final de junio, el alumno se examinará de las evaluaciones que no superó a lo largo del curso. La prueba tendrá asignado un valor de 10 puntos y el alumno para su superación deberá obtener al menos 5 puntos. Caso de que el alumno no supere la Recuperación Final, suspenderá la asignatura en junio. 6. Cada apartado de cada prueba tendrá una puntuación explícita, que el alumno conocerá antes de su comienzo. La calificación de la prueba vendrá

dada por la suma de la puntuación de cada apartado ponderada sobre 10. 7. Obtención de la nota final de junio de la asignatura. La media aritmética de las evaluaciones aprobadas y, en su caso, de la Recuperación Final, supondrá la nota final de junio. La valoración de cada evaluación que aparece en los boletines de notas es meramente informativa. 8. En la prueba de la convocatoria de septiembre para 1º y junio para 2º, el alumno deberá examinarse de los contenidos de todo el curso aunque hubiese aprobado alguna evaluación durante el curso. La prueba tendrá asignado un valor de 10 puntos y el alumno para su superación deberá obtener al menos 5 puntos.

MÍNIMOS PARA TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN I Aprendizajes evaluables básicos

Bloque 1. La sociedad de la información y el ordenador 1.1. Describe las diferencias entre lo que se considera sociedad de la información y sociedad del conocimiento. 1.2. Explica qué nuevos sectores económicos han aparecido como consecuencia de la generalización de las tecnologías de la información y la comunicación. Bloque 2. Arquitectura de ordenadores 1.1. Describe las características de los subsistemas que componen un ordenador identificando sus principales parámetros de funcionamiento. 1.2. Realiza esquemas de interconexión de los bloques funcionales de un ordenador describiendo la contribución de cada uno de ellos al funcionamiento integral del sistema. 1.3. Describe dispositivos de almacenamiento masivo utilizados en sistemas de ordenadores reconociendo su importancia en la custodia de la información. 1.4. Describe los tipos de memoria utilizados en ordenadores analizando los parámetros que las definen y su aportación al rendimiento del conjunto. 2.1. Elabora un diagrama de la estructura de un sistema operativo relacionando cada una de las partes las funciones que realiza. 2.2. Instala sistemas operativos y programas de aplicación para la resolución de problemas en ordenadores personales siguiendo instrucciones del fabricante Bloque 3. Software para sistemas informáticos 1.1. Diseña bases de datos sencillas y /o extrae información, realizando consultas, formularios e informes. 1.2. Elabora informes de texto que integren texto e imágenes aplicando las posibilidades de las aplicaciones y teniendo en cuenta el destinatario.

1.3. Elabora presentaciones que integren texto, imágenes y elementos multimedia, adecuando el mensaje al público objetivo al que está destinado. 1.4. Resuelve problemas que requieran la utilización de hojas de cálculo generando resultados textuales, numéricos y gráficos. 1.5. Diseña elementos gráficos en 2D y 3D para comunicar ideas. 1.6. Realiza pequeñas películas integrando sonido, vídeo e imágenes, utilizando programas de edición de archivos multimedia. Bloque 4. Redes de ordenadores 1.1. Dibuja esquemas de configuración de pequeñas redes locales seleccionando las tecnologías en función del espacio físico disponible. 1.2. Realiza un análisis comparativo entre diferentes tipos de cableados utilizados en redes de datos. 1.3. Realiza un análisis comparativo entre tecnología cableada e inalámbrica indicando posibles ventajas e inconvenientes. 2.1. Explica la funcionalidad de los diferentes elementos que permiten configurar redes de datos indicando sus ventajas e inconvenientes principales. 3.1. Elabora un esquema de cómo se realiza la comunicación entre los niveles OSI de dos equipos remotos. Bloque 5. Programación 1.1Desarrolla algoritmos que permitan resolver problemas aritméticos sencillos elaborando sus diagramas de flujo correspondientes. 2.1. Escribe programas que incluyan bucles de programación para solucionar problemas que implique la división del conjunto en parte más pequeñas. 3.1. Obtiene el resultado de seguir un pequeño programa escrito en un código determinado, partiendo de determinadas condiciones. 4.1. Define qué se entiende por sintaxis de un lenguaje de programación proponiendo ejemplos concretos de un lenguaje determinado. 5.1. Realiza programas de aplicación sencillos en un lenguaje determinado que solucionen problemas de la vida real.

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN II Aprendizajes evaluables básicos.

Bloque 1: Programación 1.1.Explica las estructuras de almacenamiento para diferentes aplicaciones teniendo en cuenta sus características. 2.1. Elabora diagramas de flujo de mediana complejidad usando elementos gráficos e inter relacionándolos entre sí para dar respuesta a problemas concretos. 3.1. Elabora programas de mediana complejidad definiendo el flujograma correspondiente y escribiendo el código correspondiente. 3.2. Descompone problemas de cierta complejidad en problemas más pequeños susceptibles de ser programados como partes separadas. 4.1. Elabora programas de mediana complejidad utilizando entornos de programación. 5.1. Obtiene el resultado de seguir un programa escrito en un código determinado, partiendo de determinadas condiciones. 5.2. Optimiza el código de un programa dado aplicando procedimientos de depuración.

Bloque 2: Publicación y difusión de contenidos 1.1. Explica las características relevantes de las web 2.0 y de los principios en los que esta se basa. 2.1. Diseña páginas web y blogs con herramientas específicas analizando las características fundamentales relacionadas con la accesibilidad y la usabilidad de las mismas y teniendo en cuenta la función a la que está destinada. 3.1. Elabora trabajos utilizando las posibilidades de colaboración que permiten las tecnologías basadas en la web 2.0.

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I y II

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I Y II

1. Los alumnos en base a los procedimientos de evaluación empleados obtendrán una calificación cuantitativa entre 0 y 10 en función de los conocimientos adquiridos, grado de consecución de objetivos y los criterios de evaluación adoptados. Se calificará positivamente si el alumno alcanza una calificación igual o superior a 5 y negativamente en caso contrario. A aquellos alumnos calificados negativamente en la primera evaluación se les realizará un examen de recuperación de esta durante el transcurso de la segunda evaluación. A aquellos alumnos calificados negativamente en la segunda evaluación se les realizará un examen de recuperación de esta durante el transcurso de la tercera evaluación. A aquellos alumnos calificados negativamente en la tercera evaluación tendrán la posibilidad de recuperarla en la recuperación final. Aquellos alumnos que hayan sido calificados positivamente en todas las evaluaciones estarán exentos de realizar una prueba objetiva final (recuperación final) de valoración de su proceso de aprendizaje. Por el contrario, aquellos alumnos que hayan sido calificados negativamente en alguna evaluación deberán realizar la prueba final antes citada. Cuando en una evaluación se hicieran varias pruebas puntuables, la nota de esta evaluación vendría dada por la media ponderada (pudiendo asignar a cada prueba de antemano un valor total distinto de diez, de tal modo, que la suma final de los valores parciales de todas las pruebas sea igual a 10).

La valoración de cada evaluación que aparece en los boletines de notas es meramente informativa.

2. En la recuperación final de junio, también recuperación de la tercera evaluación, el alumno se examinará de las partes pendientes que no superó a lo largo de las evaluaciones, teniendo que superar todas y cada una de las partes de que se examine.

3. Cada apartado de la prueba escrita tendrá una puntuación, que el alumno conocerá antes de comenzar el examen. La calificación de la prueba escrita vendrá dada por la suma de la puntuación de cada apartado.

4. En el caso de aprobar la recuperación final de junio el alumno promocionará con una calificación mínima de un 5. Para la obtención de la calificación final de junio se realizará la media aritmética de todas las evaluaciones superadas y la Recuperación Final.

5. En la convocatoria de septiembre, el alumno deberá examinarse de todos los contenidos de la materia. La prueba tendrá asignado un valor de 10 puntos y el alumno para su superación deberá obtener al menos 5 puntos.

MÍNIMOS PARA TECNOLOGÍA

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I Aprendizajes evaluables básicos Bloque 1.Productos tecnológicos. Diseño, producción y comercialización. 1.1. Diseña una propuesta de un nuevo producto tomando como base una idea dada, explicando el objetivo de cada una de las etapas significativas necesarias para lanzar el producto mercado. 2.1. Elabora el esquema de un posible modelo de excelencia razonando la importancia de cada uno de los agentes implicados. 2.2. Desarrolla el esquema de un sistema de gestión de la calidad razonando la importancia de cada uno de los agentes implicados. Bloque 2. Introducción a la ciencia de los materiales. 1.1. Establece la relación que existe entre la estructura interna de los materiales y sus propiedades. 1.2. Explica cómo se pueden modificar las propiedades de los materiales teniendo en cuenta su estructura interna. 2.1. Describe apoyándose en la información que pueda proporcionar internet un material imprescindible para la obtención de productos tecnológicos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación Bloque 3. Máquinas y sistemas. 1.1. Describe la función de los bloques que constituyen una máquina dada, explicando de forma clara y con el vocabulario adecuado su contribución al conjunto. 2.1. Diseña utilizando un programa de CAD, el esquema de un circuito neumático, eléctrico-electrónico o hidráulico que dé respuesta a una necesidad determinada. 2.2. Calcula los parámetros básicos de funcionamiento de un circuito eléctrico-electrónico, neumático o hidráulico a partir de un esquema dado. 2.3. Verifica la evolución de las señales en circuitos eléctrico-electrónicos, neumáticos o hidráulicos dibujando sus formas y valores característicos. 2.4. Interpreta y valora los resultados obtenidos de circuitos eléctrico-electrónicos, neumáticos o hidráulicos. 3.1. Dibuja diagramas de bloques de máquinas herramientas explicando la contribución de cada bloque al conjunto de la máquina. Bloque 4. Procedimientos de fabricación. 1.1. Explica las principales técnicas utilizadas en el proceso de fabricación de un producto dado. 1.2. Identifica las máquinas y herramientas utilizadas. 1.3. Conoce el impacto medioambiental que pueden producir las técnicas utilizadas. 1.4. Describe las principales condiciones de seguridad que se deben aplicar en un determinado entorno de producción tanto desde el punto de vista del espacio como de la seguridad personal. Bloque 5. Recursos energéticos. 1.1. Describe las diferentes formas de producir energía relacionándolas con el coste de producción, el impacto ambiental que produce y la sostenibilidad. 1.2. Dibuja diagramas de bloques de diferentes tipos de centrales de producción de energía explicando cada una de sus bloques constitutivos y relacionándolos entre sí.

1.3. Explica las ventajas que supone desde el punto de vista del consumo que un edificio esté certificado energéticamente. 2.1. Calcula costos de consumo energético de edificios de viviendas o industriales partiendo de las necesidades y/o de los consumos de los recursos utilizados. 2.2. Elabora planes de reducción de costos de consumo energético para locales o viviendas, identificando aquellos puntos donde el consumo pueda ser reducido.

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II Aprendizajes evaluables básicos Bloque 1. Materiales. 1.1. Explica cómo se pueden modificar las propiedades de los materiales teniendo en cuenta su estructura interna. 1.2. Interpreta resultados de ensayos típicos sobre materiales eligiendo el más adecuado para una determinada función. 1.3. Determina la estructura y características de una aleación a partir de la interpretación de los diagramas de equilibrio de fases correspondientes. 1.4. Propone medidas para la mejora de las propiedades de un material en función de los posibles tratamientos térmicos y superficiales.

Bloque 2. Principios de máquinas.

1.1. Define las características y función de los elementos de una máquina interpretando planos de máquinas dadas. 1.2. Calcula rendimientos de máquinas teniendo en cuenta las energías implicadas en su funcionamiento. 2.1 Explica la diferencia entre las distintas máquinas térmicas en función de su constitución y el ciclo termodinámico teórico asociado. 2.2 Describe diferentes tipos de motores eléctricos de corriente continua y alterna, teniendo en cuenta sus principios de funcionamiento. 2.3 Realiza cálculos para determinar los parámetros característicos de máquinas térmicas y motores eléctricos en función de unas condiciones dadas. 3.1. Dibuja croquis de máquinas utilizando programas de diseño CAD y explicando la función de cada uno de ellos en el conjunto.

Bloque 3. Sistemas automáticos

1.1. Define las características y función de los elementos de un sistema automático interpretando planos/esquemas de los mismos. 1.2. Diferencia entre sistemas de control de lazo abierto y cerrado proponiendo ejemplos razonados de los mismos. 1.3. Diseña mediante bloques genéricos sistemas de control para aplicaciones concretas describiendo la función de cada bloque en el conjunto y justificando la tecnología empleada. 2.1. Monta físicamente circuitos simples interpretando esquemas y realizando gráficos de las señales en los puntos significativos. 2.2. Diseña y comprueba circuitos eléctricos o neumáticos que respondan a unas especificaciones dadas, utilizando software o sistemas de simulación adecuados. 3.1. Visualiza señales en sistemas automáticos mediante equipos reales o simulados verificando la forma de las mismas. Bloque 4. Circuitos y sistemas lógicos.

1.1. Visualiza señales en circuitos digitales mediante equipos reales o simulados verificando la forma de las mismas. 1.2. Realiza tablas de verdad de sistemas combinacionales identificando las condiciones de entrada y su relación con las salidas solicitadas. 1.3. Explica el funcionamiento de los biestables indicando los diferentes tipos y sus tablas de verdad asociadas. 1.4. Dibuja el cronograma de un contador explicando los cambios que se producen en las señales. 2.1. Diseña circuitos lógicos combinacionales con puertas lógicas a partir de especificaciones concretas, aplicando técnicas de simplificación de funciones y proponiendo el posible esquema del circuito. 2.2. Diseña circuitos lógicos combinacionales con bloques integrados, partiendo de especificaciones concretas y proponiendo el posible esquema del circuito. 3.1. Diseña circuitos lógicos secuenciales sencillos con biestables a partir de especificaciones concretas y elaborando el esquema del circuito. Bloque 5. Control y programación de sistemas automáticos 1.1. Obtiene señales de circuitos secuenciales típicos utilizando software de simulación. 1.2. Dibuja cronogramas de circuitos secuenciales partiendo de los esquemas de los mismos y de las características de los elementos que lo componen. 1.3. Utiliza programas de simulación para comprobar el funcionamiento de circuitos secuenciales que resuelvan problemas de automatización. 2.1. Identifica los principales elementos que componen un microprocesador tipo y compáralo con algún microprocesador comercial. 2.2. Utiliza el ordenador como elemento de control programado para su aplicación en sistemas automáticos sencillos.