Dermatologia Diagnostica

LICENCIATURA EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Cuarto semestre

ASIGNATURA: DERMATOLOGIA DIAGNOSTICA (Optativa)

No. de créditos: 12

Duración: 140 horas

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Fecha de inicio: 01 junio de 2013 Fecha de término: 28 junio de 2013

Profesores participantes:

M en C Rafael F. Colin Flores (titular)

Km. 15.5 carretera Mérida – Xmatkuil, Apdo. Postal 4-116 Itzimná, Mérida, Yucatán, México.

Tel. (999) 942-32-00 Fax. (999) 942-32-05

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ÍNDICE. 4.- INTRODUCCION 4 5.- OBJETIVO GENERAL 6 6.- NORMATIVIDAD DE LA OPERACIÓN DE LA ASIGNATURA: 6 7.- ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA 7 8. UNIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 8 9.UNIDAD I HISTORIA DERMATOLOGICA 8 10.UNIDAD II TERMINOS DERMATOLOGICOS Y PATRONES DE DISTRIBUCION

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11.UNIDAD III ENFERMEDADES CONGENITIAS, FISICOQUIMICAS Y NUTRICIONALES

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12. UNIDAD IV ENFERMEDADES BACTERINASAS MICOTICAS Y PARASITARIAS

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13. UNIDAD V INMUNOMEDIADAS Y AUTOINMUNES 13 14. UNIDAD VI NEOPLASIAS 14 15. UNIDAD VII DERMATOPATOLOGIA

24. CALENDARIO DE ACTIVIDADES 15 24. BIBLIOGRAFIA. 16

INTRODUCCION

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¿Por que estudiar dermatología diagnostica? para su respuesta, es necesario, definir que debe saber el médico veterinario zootecnista acerca de la dermatologia, ya que esta es, en esencia, muy importante en medicina, por lo cual es muy extensa el área de su competencia.

Diversos estudios señalan, que el 25% de toda la actividad clínica de

pequeñas especies incluye el diagnóstico y tratamiento de los problemas de la piel y el pelaje (Chandler et al., 1984; Willemse, 1998; Rejas, 2000; Scott et al., 1997 y 2001; Sischo et al.1989).

En 31,484 perros revisados en Estados Unidos, se encontraron que las

patologías de piel más comunes fueron Dermatitis (4.9%), Infestación por pulgas (4.4%), Alergia (4%), Pioderma (3.4%), Dermatitis Alérgica (3.1%), Dermatitis Húmeda (2.2%) y Atopia (1.5-1.8%) (Lund et al., 1999). Otros autores señalan que de todas las afecciones en perros registradas por el servicio dermatológico de un Hospital Veterinario Universitario en Estados Unidos,

En el desarrollo de la asignatura, se enfatizará la identificación de las lesiones macroscópicas de las enfermedades importantes (desde los puntos de vista de salud animal y salud pública) en los ámbitos local, nacional y mundial. Asimismo, se abordarán, métodos diagnósticos indispensables en la dermatología veterinaria como son la citopatología e histopatología únicamente para reforzar la observación macroscópica o cuando este tipo de lesiones sean esenciales para emitir un dioagnóstico.

A través de las prácticas de toma de muestras e identificación de las

lesiones comunes, los estudiantes aprenderán la importancia de esta herramienta de la patología en el diagnóstico cotidiano en el campo o la clínica. También, mediante el conocimiento de los fundamentos y la habilidad de interpretación de los resultados de citopatología, histopatología, así como técnicas especiales, histoquímica e inmunohistoquímica, desarrollarán la competencia para establecer un diagnóstico de las enfermedades que afectan a los animales mediante el apoyo de las herramientas de la dermatologia veterinaria.

La competencia del diagnóstico dermatológico, con el auxilio de otros

laboratorios le permitirá posteriormente el establecimiento de medidas terapéuticas, de prevención, control y en su caso erradicación de las enfermedades.

Las estrategias de enseñanza/aprendizaje empleadas en la asignatura,

incluyen; exposición por parte de los docentes, el interrogatorio durante la clase, discusión de casos clínico-patológicos, lecturas dirigidas y las prácticas de toma, envio de muestras supervisadas, asi como interpretación de resultados.

Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo, para las actividades que

así lo requieran y para la elaboración de productos académicos programados en

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las unidades de enseñanza. A los equipos estudiantiles se les asignará un asesor fijo

OBJETIVO GENERAL

El alumno será capaz de comprender la patogenia e identificar las lesiones macroscópicas de las enfermedades comunes que afectan a la piel en animales de compañia en México, así como interpretación de resultados de pruebas diagnosticas de las enfermedades mas comunes.

6.- NORMATIVIDAD DE LA OPERACIÓN DE LA ASIGNATURA:

1.- ASISTENCIA A ACTIVIDADES PROGRAMADAS: A) Para tener derecho a sustentar el examen ordinario, el alumno deberá acreditar

mínimo el 80% de asistencia a todas las actividades programadas. B) La lista de asistencia se pasará a la hora programada para la actividad. C) Los alumnos que lleguen durante el pase de lista tendrán derecho al registro de la

asistencia. Los alumnos que lleguen después del pase de lista no tendrán derecho a participar en la actividad programada.

2.- ASESORÍAS:

A) Se asignará un asesor fijo por cada equipo estudiantil desde el inicio de la asignatura.

B) Los alumnos podrán solicitar asesoría cuando así lo consideren, debiendo realizarse la cita con al menos 24 horas de anticipación.

C) El equipo estudiantil deberá presentarse a la hora programada. 3.- CONDICIONES GENERALES:

A) El tipo de exámenes a aplicar en la asignatura, serán las pruebas escritas y uno práctico de necropsia con descripciones y tomas de muestra.

B) Ante ausencia no justificada a un examen o actividad programada el alumno REPROBARÁ CON CERO PUNTOS que serán promediables con los demás exámenes o actividades para la determinación de los valores a obtener en estos rubros para la acreditación en su caso.

C) La justificación de ausencia a un examen ó cualquier otra actividad, deberá ser presentada al coordinador de la asignatura inmediatamente que el alumno se reincorpore a las actividades programadas. Se concederá el examen correspondiente, como máximo 5 días hábiles posteriores a la aprobación de la justificación de la ausencia.

D) Es obligación de ls profesores dar retroalimentación de los exámenes a los alumnos. E) Los equipos estudiantiles deberán estar formados por seis integrantes. F) Los alumnos utilizaran la vestimenta adecuada, (overol, botas de hule, guantes de

latex, cuchillo tipo carnicero, y estuche de disecciónen forma individual) para las actividades prácticas de laboratorio, prácticas en la sala de necropsia, rastro o unidades de producción, en su caso.

G) Los alumnos participantes en las prácticas deberán sujetarse a los reglamentos de los laboratorios respectivos.

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H) No se permite el uso de teléfonos celulares, gorras, lentes obscuros durante el desarrollo de las actividades programadas (sesiones grupales, prácticas, asesorías, sesiones de discusión).

PRODUCTOS ACADEMICOS INFORME DE PRACTICA: redaccion amplia que describe una actividad. Su estructura es: 1. Título 2. Objetivo(s) 3. Materiales y Métodos 4. Resultados 5. Conclusiones 6. Bibliografía

MAPAS CONCEPTUALES

Representación gráfica de la relación entre diferentes conceptos de mayor a menor inclusividad. Establece en forma clara y precisa las relaciones verticales y horizontales. CASOS CLÍNICO-PATOLÓGICOS Basándoce en una historia clínica completa y su diagnóstico clínico presuntivo, se realizará una revisión de las lesiones macroscópicas y microscópicas así como de la patogenia del diagnóstico definitivo de una enfermedad seleccionada. 7.- ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA:

A) La calificación mínima para acreditar la asignatura será de 60 puntos. B) La calificación final se obtendrá de la sumatoria acumulativa de los valores

asignados para la acreditación. C) Los exámenes se elaborarán (parciales, ordinario y extraordinarios), el último

parcial es el equivalente al exámen ordinario se elaborarán con base en los contenidos de la asignatura.

D) A la reprobación de la asignatura, el alumno tiene derecho a dos examenes extraordinarios los cuales serán aplicados en las fechas indicadas en el calendario de actividades de la asignatura.

Los criterios de base que servirán como sistema para la evaluación de los alumnos y su posterior acreditación en la asignatura serán:

RUBRO PORCENTAJE CRITERIO DE EVALUACIÓN 4 Exámenes parciales

65% Dominio de conocimientos a través de prueba escrita.

1 Examen práctico

20 % Descripción de las lesiones y dignóstico anatomopatológico.

Productos academicos

15% Seguir el formato, redacción, ortografía, pertinenciade las referencia,

TOTAL 100% UNIDAD 1. HIsTORIA DEL PACIENTE DERMATOLOGICO OBJETIVO DE LA UNIDAD

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Comprenderá la importancia de realizar una anamnesis completa para entender la patogenia de las principales lesiones del sistema tegumentario identificando sus manifestaciones macroscópicas e interpretando los reportes de las lesiones microscópicas

Objetivos específicos El alumno será capaz de comprender y realizar una investigación con un a través de

un cuestionario adecuado de las preguntas comunes y necesarias para un paciente dermatológico.

Aprenderá a tomar muestras para estudios citopatologicos.

Aprenderás a tomar muestras de biopsias de piel para estudios histopatológicos.

Interpretará los resultados histopatológicos de la píel. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Historia Dermatologica

• Raza, edad, genero, tiempo de evolución, signos pruritica o no, patrón de distribución.

• Dermograma.

• Enfermedades de predisposicon

Exposición docente, Método interrogatorio, Presentación Power point Videos Discusión de casos Lecturas dirigidas Practica dirigidas Estudio de caso

Mapas conceptuales Informes de dermogramas Tablas de predisposición

OBJETIVO ESPECIFICO:

• Adquirir las habilidades y destrezas para realizar el estudio DE interrogatorior, revisando los diferentes lesiones macroscopicas, y podrá escribir un informe de las lesiones observadas y con su patron de distribucion y signos , en su caso emitir diagnósticos diferenciales posibles.

Contenidos Estrategia de Enseñanza

Productos Académicos

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Contenidos Estrategia de Enseñanza

Productos Académicos

Práctica 1. Técnica de interrogatorio Visitas guiadas a consultorios Análisis de casos dermatológicos con dermograma

Exposición docente Lectura dirigida interrogatorio

Informe de práctica Discusión de casos Dermogramas

Criterios de evaluación: De los conocimientos: Dominios de conocimientos a través de prueba escrita De los productos académicos: Redacción, que la estructura concuerde con el formato establecido UNIDAD 2. , TERMINOS DERMATOLOGICOS Y PATRONES DE DISTRIBUCION OBJETIVO DE LA UNIDAD Comprenderá la importancia de identificar y aprender la terminologica tecnica comun en la dermatologia utilizada a nivel internacional y nacional de lesiones primarias y secundarias asi como terminos microscopicos objetivos específicos El alumno será capaz de comprender e identificar, lesiones primarias y secundarias asi como terminologia microscopia para un paciente dermatológico Contenidos Estrategia de enseñanza Productos academicos Términos Dermatológicos a) Macroscópicos: Alopecia, seborrea, liquenificación, mácula, nódulo, pápula, pústula, placa, costra, comedón, fisura, quiste, tumor, úlcera, vesícula, callo. b) Microscópicos: Hiperqueratosis (otroqueratósica y paraqueratósica) hiperplasia (acantosis) disqueratosis, atrofia epidérmica, acantolisis, degeneración balonoide, exocitosis, hiperpigmentación, hipopigmentación, incontinencia pigmentaria, fibroplasia, dermatitis, epidermitis, foliculitis, perifoliculitis, furunculosis, adenitis, periadenitis, paniculitis, espongiosis, dermatitis perivascular,


Mapas conceptuales Informes de dermogramas Tablas de predisposición Presentación de caso

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celulitis, colagenolisis. Criterios de evaluación: De los conocimientos: Dominios de conocimientos a través de prueba escrita De los productos académicos: Redacción, que la estructura concuerde con el formato UNIDAD 3. ENFERMEDADES CONGENITAS, FISICO-QUIMICAS Y NUTRICIONALES OBJETIVO DE LA UNIDAD Comprenderá la importancia de identificar y aprender lasenfermedades congénitas, de origen físico, quimico y nutricionales, la terminologica tecnica comun en la dermatologia utilizada a nivel internacional y nacional de lesiones primarias y secundarias asi como terminos microscópicos objetivos específicos El alumno será capaz de comprender e identificar, lesiones primarias y secundarias asi como terminologia microscopia para un paciente dermatológico con enfermedades congénitas, nutricionales y fisicoquiicas Contenidos Estrategia de enseñanza Productos academicos Anomalias congénitas: Ictiosis. astenia dermal congénita, epiteliogénesis imperfecta, hipotricosis y atricosis, albinismo. Trastornos físicos y químicos Trastornos nutricionales

OBJETIVO DE LA UNIDAD Comprenderá la importancia de identificar y aprender la terminologica tecnica comun en la dermatologia utilizada a nivel internacional y nacional de lesiones primarias y secundarias asi como terminos microscopicos objetivos específicos El alumno será capaz de comprender e identificar, lesiones primarias y secundarias asi como terminologia microscopia para un paciente dermatológico


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UNIDAD 4. ENFERMEDADES BACTERIANAS , MICOTICAS Y PARASITARIAS OBJETIVO DE LA UNIDAD Comprenderá la importancia de identificar y aprender lasenfermedades bacterianas, micoticas y parasitarias, la terminologica tecnica comun en la dermatologia utilizada a nivel internacional y nacional de lesiones primarias y secundarias asi como terminos microscópicos objetivos específicos El alumno será capaz de comprender e identificar, lesiones primarias y secundarias asi como terminologia microscopia para un paciente dermatológico con las enfermedades bacterianas, micoticas y parasitarias, Contenidos Estrategia de enseñanza Productos academicos Dermatitis bacterianas Stpahylococcus sp (Estafilococosis). Dermatophilus congolensis (Dermatofilosis). Pododermatitis o pioderma intedigital. Staphylococcus aureus (granuloma bacteriano o botriomicosis). Micobacteriosis. Dermatitis micóticas Micosis superficiales o dermatofitosis: Microsporum sp y Trichophyton sp, Malassezia pachydermatis. Dermatitis parasitarias ácaros (Demodex sp, Sarcoptes sp) y moscas.



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UNIDAD 5. ENFERMEDADES INMUNOMEDIADAS Y AUTOINMUNES OBJETIVO DE LA UNIDAD Comprenderá la importancia de identificar y aprender lasenfermedades inmunomediadas y autoinmunes, la terminologica tecnica comun en la dermatologia utilizada a nivel internacional y nacional de lesiones primarias y secundarias asi como terminos microscópicos objetivos específicos El alumno será capaz de comprender e identificar, lesiones primarias y secundarias asi como terminologia microscopia para un paciente dermatológico con las enfermedades inmunomediadas y autoinmunes. Contenidos Estrategia de enseñanza Peoductos academicos Trastornos inmunológicos Atopia, hipersensibilidad a alimentos, piquete de pulga, por contacto, complejo pénfigo, lupus discoidal lupus sitemico eritema multiforme necrolisis epidermal toxica vasculitis síndrome uveodermatologico (VKH)



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UNIDAD 6. ENFERMEDADES NEOPLASICAS OBJETIVO DE LA UNIDAD Comprenderá la importancia de identificar y aprender lasenfermedades neoplasicas, la terminologica tecnica comun en la dermatologia utilizada a nivel internacional y nacional de lesiones primarias y secundarias asi como terminos microscópicos objetivos específicos El alumno será capaz de comprender e identificar, lesiones primarias y secundarias asi como terminologia microscopia para un paciente dermatológico con las enfermedades neoplasicas . Contenido Estrategia de enseñanza Productos academicos Papiloma Epitelioma de basales Keratoacantoma Tricoepitelioma Pilomatricoma Tumores de células reedondas Carcinoma de escamosas Melanoma Diversos



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UNIDAD 7. DERMATOPATOLOGIA OBJETIVO DE LA UNIDAD Comprenderá la importancia de identificar y aprender tecnicas de diagnostico citopatologico e histopatologico comun en la dermatologia utilizada a nivel internacional y nacional de lesiones primarias y secundarias asi como terminos microscópicos objetivos específicos El alumno será capaz de comprender e identificar, lesiones primarias y secundarias asi como terminologia microscopia para un paciente dermatológico con las enfermedades A traves de las tecnicas de diagnostico citopatologico e histopatologico . Contenido Estrategia de enseñanza Productos academicos Citopatologia Toma de muestras Métodos de fijación Métodos de tinción Interpretación Resultados falsos positivos y negativos Biopsias Técnica de muestreo Tipos de biopsias Fijación Interpretación resultados



CALENDARIO DE ACTIVIDADES HORA ACTIVIDAD 8: 00 – 15:00 Exposición docente; método interrogatorio

Introducción dermatologia 8: 00 – 15:00 Exposición docente; método interrogatorio

Historia dermatologica 8. 00 – 15:00 Exposición docente; método interrogatorio

practica 8. 00 – 15:00 Exposición docente; método interrogatorio

practica 8. 00 – 15:00 Exposición docente; lectura dirigida.

retroalimentacion 12. 00 – 15:00 Práctica de citopatologica

Elaboración del informe 8. 00 – 15:00 Exposición docente; lectura dirigida

Enfermedades congenitas 8. 00 – 15:00 Discusión casos 8. 00 – 15:00 Exposición docente; lectura dirigida

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Físicos, químicos, nutricionales 8.00 – 15: 00 Examen 1. Exposición docente.

Retroalimentación Asesoría 8. 00 – 15:00 Bacterianos , micoticos, parasitarios 8. 00 – 15:00 Práctica de citopatologia y biopsias

Elaboración del informe 8. 00 – 15:00 Exposición docente; lectura dirigida

Bacterianos , micoticos, parasitarios 8. 00 – 11:00 Bacterianos , micoticos, parasitarios 8. 00 – 15:00 Práctica de citopatologia y biopsias

Elaboración del informe de la necropsia 8. 00 – 15:00 Lectura dirigida

Discusión de casos; hipersensibilidad 8. 00 – 15:00 Discusión dirigida; Bacterianos , micoticos,

parasitarios 8. 00 – 15:00 Discusión dirigida; inmunomediadas y

enfermedades autoinmunes 8. 00 – 15:00 Discusión dirigida; inmunodeficiencias y

enfermedades autoinmunes 8:00-15:00 Examen 2. Retroalimentación. lectura

dirigida; trastornos congénitos Exposición docente; lectura dirigida

8. 00 – 15:00 Exposición docente; lectura dirigida Discusión de casos; Neoplasias

8. 00 – 15:00 Exposición docente; lectura dirigida Discusión de casos; Neoplasias

8. 00 – 15:00 Disución dirigida;. Neoplasias 8. 00 – 15:00 Exposición docente; lectura dirigida; relación

huésped -parásito 8. 00 – 15:00 Práctica de citopatologia y biopsias

Elaboración del informe 8. 00 – 15:00 ASESORIAS TIF 8. 00 – 15:00 ASESORIAS TIF 8. 00 – 15:00 ASESORIAS TIF

8. 00 – 15:00 EVALUACION

EExxáámmeenneess eexxttrraa oorrddiinnaarriiooss ppoorr pprrooggrraammaarr

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BIBLIOGRAFIA

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