40
Ders Kitaplarında Tasarım

Ders Kitaplarında Tasarım

  • Upload
    xenos

  • View
    56

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Ders Kitaplarında Tasarım. hedefler. Ders kitaplarında tasarım öğelerini tanımlayabilme Ders kitaplarında tasarım ilkelerini kavrayabilme. Boyut. Boşluk. Doku. Tasarım ö ğeleri. Renk. Ç izgi. Boyut. Ders kitabını oluşturan öğelerin boyutu sizce nasıl olmalıdır?. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Ders Kitaplarında Tasarım

Ders Kitaplarında Tasarım

Page 2: Ders Kitaplarında Tasarım

hedefler

• Ders kitaplarında tasarım öğelerini tanımlayabilme

• Ders kitaplarında tasarım ilkelerini kavrayabilme

Page 3: Ders Kitaplarında Tasarım

Boyut

Doku

ÇizgiRenk

Boşluk

Tasarım öğeleri

Page 4: Ders Kitaplarında Tasarım

Boyut

• Ders kitabını oluşturan öğelerin boyutu sizce nasıl olmalıdır?

Page 5: Ders Kitaplarında Tasarım

Kitabın ve kitaptaki öğelerin boyutuna karar verirken;

• Gelişim düzeyi (algılama, kullanım)• Bilgilerin çokluğu• Sayfa sergisi (öğelerin öğretici işlevleri)

Page 6: Ders Kitaplarında Tasarım

Doku

Nesnelerin dış yapıları üzerindeki yüzeysel etkiler

Page 7: Ders Kitaplarında Tasarım

Hissedilişine göre dokular;

• Görsel doku

(bir resimde pürüzlülüğün tarama yardımıyla belirtilmesi)

• Dokunsal doku

(ders kitabının sayfaları ve kapağı dokunsal olarak hissedilebilir)

Page 8: Ders Kitaplarında Tasarım

Doku hangi amaçlarla kullanılır?

• Kullanımı kolaylaştırmak

• Dikkat çekmek

• Doğal görüntüsü vermek

Page 9: Ders Kitaplarında Tasarım

Çizgi

• Çizginin şekli algılamayı nasıl etkiler?

Page 10: Ders Kitaplarında Tasarım

Çizgi

• yatay çizgiler genişlik• dikey çizgiler yükseklik• eğik çizgiler dengesizlik• kırık çizgiler sertlik• dalgalı, yuvarlak çizgiler yumuşaklık

Page 11: Ders Kitaplarında Tasarım
Page 12: Ders Kitaplarında Tasarım
Page 13: Ders Kitaplarında Tasarım
Page 14: Ders Kitaplarında Tasarım
Page 15: Ders Kitaplarında Tasarım
Page 16: Ders Kitaplarında Tasarım
Page 17: Ders Kitaplarında Tasarım

Çizgiler tasarımda bütünlük ve zenginliği sağlayabilir

• Başlıkların altını çizmek belirginlik ve vurgu oluşturmak

• bir bilgiyi görselleştirmek dikkat çekmek (tablo, şema, grafik…)

• farklı bilgi bölümlerinin altını çizmek

• öğeler arasındaki ilişkileri belirtmek (kesik çizgi dolaylı, sürekli çizgi doğrudan ilişki)

Page 18: Ders Kitaplarında Tasarım

Renk

• Ders kitaplarında görsel zenginliği sağlar

Page 19: Ders Kitaplarında Tasarım

Rengin algılamaya etkileri:

• Psikolojik etkileri:

Resimde duygulara en çok etki eden elemandır.

Coşku durgunluk, canlılık gibi duyguların algılanması (sigaranın zararlarının anlatımında mavi, yeşil yerine gri ve siyah renkler)

• kitabın okunmasında itici ya da çekici rol oynar• görüntünün gerçekliği artar• önemli noktalara dikkat çeker• anlatımda kolaylık (fiziki harita)

Page 20: Ders Kitaplarında Tasarım

Renk kullanımında nelere dikkat edilmeli?

• Canlı renkler daha çok dikkat çeker (parlak renkler küçük yaş grupları için kullanılabilir)

• renkler arası uyum sağlanmalı• eğitsel amaçlar gözetilmeli (dikkati dağıtmamalı)

Page 21: Ders Kitaplarında Tasarım

Boşluk

• Ders kitabında boşluk neden önemlidir?

Page 22: Ders Kitaplarında Tasarım

Boşluk;

• Karmaşayı önler• metinlerin okunmasını kolaylaştırır (paragrafları

ve nesneleri birbirinden ayırırlar)• not alma imkanı verir

Page 23: Ders Kitaplarında Tasarım

Tasarım ilkeleri

• Tasarım öğelerinin işlevlerini yerine getirmesine rehberlik eder

• Kitabın okunabilirliğinde önemlidir

Page 24: Ders Kitaplarında Tasarım

Bütünlük

Denge

TekrarUygunluk

Vurgu

Tasarım ilkeleri

Page 25: Ders Kitaplarında Tasarım

Bütünlük

Ders kitaplarında sayfa düzeni içinde bulunan öğelerin kendi aralarında ve diğer sayfalarla oluşturduğu uyum.

Page 26: Ders Kitaplarında Tasarım

Bütünlük

• Gereksiz öğeler ve ayrıntılardan kaçınılmalı

• Yazı, renk ve resimler gibi görsel elemanlar sayfa içerisinde düzenli bir şekilde yerleştirilmeli

• Sayfa düzeni, yazı karakteri, puntolar, satır aralıkları, metin blokları gibi elemanlar bir bütünlük içinde olmalı

Page 27: Ders Kitaplarında Tasarım

Denge

Şekil, renk, boşluk ve boyut gibi tasarım öğelerinin sayfa düzeni

içerisinde yerleşimindeki uyumdur.

Page 28: Ders Kitaplarında Tasarım

Denge

Denge görünümü nasıl etkiler?

Page 29: Ders Kitaplarında Tasarım

Simetrik ya da asimetrik kompozisyonlar seçilebilir

• simetrik denge: görsel elemanlar merkeze ve sayfa ortasından geçtiği varsayılan sanal bir çizgiye eşit mesafede yerleştirilir

Örnek: insan yüzü

Page 30: Ders Kitaplarında Tasarım

Asimetrik denge:

Öğelerin birbirine eşit olmayan ağırlıkta ve mesafede düzenlenmesi

Göz simetrik dengeye aşinadır, asimetrik dengenin şaşırtan, dikkat uyandıran etkisi vardır.

Page 31: Ders Kitaplarında Tasarım

Simetrik Denge Asimetrik Denge

Page 32: Ders Kitaplarında Tasarım

Tekrar

Tasarım öğelerinin dikkati dağıtmayacak bir düzende sunulması

Page 33: Ders Kitaplarında Tasarım

Tekrar

•Gözün izlediği hareket sırasına göre yerleşim

•Renklerde devamlılık

•ünite ve konu başlıklarında devamlılık

•madde işaretlerinde devamlılık

Page 34: Ders Kitaplarında Tasarım

Uygunluk (orantı ve görsel hiyerarşi)

Farklı boyut, biçim ve renklerden oluşan görsel elemanlar arasındaki

orantı

Page 35: Ders Kitaplarında Tasarım

Uygunluk

• iletilmek istenen bilgiyi destekler nitelikte olmalı

• bazen metin, bazen de resimler ön plana çıkarılarak görsel hiyerarşi oluşturulabilir

Page 36: Ders Kitaplarında Tasarım

Vurgu

Önemli öğelere dikkat çekilmesidir

Page 37: Ders Kitaplarında Tasarım

Vurgu

Uygun ve yerinde yapılan vurgu, bilginin iletimine ve akılda kalmasına

yardım eder

Page 38: Ders Kitaplarında Tasarım

Vurgu çeşitleri

•alt-çizgi ile vurgulama

•renkle vurgulama: diğerlerinden farklı renk ve ton kullanma

•farklı yazı karakteri kullanma

• eğik yazma

•fon üzerine metin oluşturma

•Resim, fotoğraf gibi elemanlarla vurgulama

•diğerlerinden daha büyük yazma௵ madde işareti kullanma

Page 39: Ders Kitaplarında Tasarım

Vurgu kullanırken;

•Aşırıya gidilmemeli

•vurgu yapılan ögeler tutarlı olmalı (aynı özellik için farklı vurgunun kullanılması)

Page 40: Ders Kitaplarında Tasarım

teşekkürler