Upload
lamdien
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
DERS VE Ö⁄RENC‹ ÇALIfiMA K‹TABI(2. K‹TAP)
DEVLET KİTAPLARI
BEŞİNCİ BASKI
……………………., 2014
EdDoç. Dr. Ayhan Kürflat ERBAfi
Dil Uzman›Murat CEYLAN
Ölçme ve De¤erlendirme Uzman›Dr. Nurcan ATEfiOK DEVEC‹
Görsel Tasar›mNuran BOZTAfiH. Nur ENSAR‹
Rehberlik Uzman›Banu ÖZDEM‹R
Program Gelifltirme Uzman›Melek AY DUMLUPINAR
M‹LLÎ E⁄‹T‹M BAKANLI⁄I .....................................................................................................: 4881
DERS K‹TAPLARI D‹Z‹S‹ .......................................................................................................: 1465
14.?.Y.0002.3998
Her hakk› sakl›d›r ve Millî E¤itim Bakanl›¤›na aittir. Kitab›n metin, soru ve flekilleri
k›smen de olsa hiçbir surette al›n›p yay›nlanamaz.
ISBN 978-975-11-3406-6
itör
Millî E¤itim Bakanl›¤›, Talim Terbiye Kurulunun 03.0 2009 gün ve 111 say›l› karar› ileö¤renci ders kitab› olarak kabul edilmifl, Destek Hizmetleri Genel Müdürlü¤ünün 28.03.2014
gün ve 1310094 say›l› yaz›s› ile be inci defa 428.859 adet bas›lm›flt›r.
ve 8.
fl
Mehmet Âkif Ersoy
ANDIMIZ
Türküm, doğruyum, çalışkanım.
İlkem küçüklerimi korumak, büyüklerimi saymak; yurdumu, milletimi özümden çok
sevmektir.
Ülküm yükselmek, ileri gitmektir.
Ey Büyük Atatürk!
Açtığın yolda, gösterdiğin hedefe durmadan yürüyeceğime ant içerim.
Varlığım Türk varlığına armağan olsun.
Ne mutlu Türküm diyene!
DERS K‹TABI
‹Ç‹NDEK‹LER
4. ÜN‹TE: ÇIKARMA ZAMANI1. BÖLÜM: Çıkarma Yapıyorum
Geriye Do¤ru Sayıyorum..............................................................124Çıkarma ‹fllemini Ö¤reniyorum..................................................127Bölüm De¤erlendirme ......................................................................133
2. BÖLÜM: Çıkarma ‹fllemi ve ParalarımızVerilmeyenleri Bulalım ....................................................................134Paralarımız ..............................................................................................139Problem Çözelim ve Kuralım......................................................143Bölüm De¤erlendirme ......................................................................145E¤lence Köflesi ......................................................................................146Ünite De¤erlendirme ........................................................................147
3. ÜN‹TE: TOPLAMA ZAMANI1. BÖLÜM: Toplama ‹fllemi
Toplama ‹fllemini Ö¤reniyorum....................................................92Toplamları Aynı Olan Sayılar .....................................................99Bölüm De¤erlendirme ......................................................................102
2. BÖLÜM: Toplama ‹fllemi ve TakvimVerilmeyen Toplananı Bulalım ...................................................104Yer De¤ifltiren Toplananlar.........................................................108Takvim.........................................................................................................111Problem Çözelim ve Kuralım .......................................................116Bölüm De¤erlendirme........................................................................118E¤lence Köflesi ......................................................................................120Ünite De¤erlendirme...........................................................................121
A
5. ÜN‹TE: SAYILAR VE ÖLÇME1. BÖLÜM: Zihinden ‹fllemler
Toplamları 10 veya 20 Olan Sayılar ................................150Zihinden Toplayalım..........................................................................153Zihinden Çıkaralım.............................................................................156Bölüm De¤erlendirme ......................................................................158
2. BÖLÜM: Kesirler ve ÖlçmeTahmin Edelim, Ölçelim..................................................................159Problem Çözelim ve Kuralım......................................................163Kesirler.......................................................................................................165Tartalım.....................................................................................................168Bölüm De¤erlendirme.......................................................................171E¤lence Köflesi ......................................................................................173Ünite De¤erlendirme ........................................................................174
B
C
TOPLAMA ZAMANI
Toplama ‹fllemi
92
Toplama ‹fllemini Ö¤reniyorumSudaki yengeçler birer birer karaya ç›k›yor.
• Say› kutusu yapalım.• Kibrit kutusunun kapa¤›n› ç›karal›m.• Küçük bir parça k⤛t keselim.• K⤛d›m›z› kutuyu iki efl parçayaay›racak flekilde yerlefltirelim.• Kutunun bir taraf›na 3 tane fasulye koyal›m.• Di¤er taraf›na da 1 tane fasulye koyal›m.Kutudaki toplam fasulye say›s›nda nas›l bir de¤ifliklik
oldu?Kutuda kaç tane fasulye oldu?Sonucu nas›l buldu¤unuzu arkadafllar›n›za anlat›n›z.
EtkinlikAraç ve Gereç• Fasulye• Kibrit kutusu• K⤛t• Makas
Ç›kt›klar›nda karadaki yengeçlerin say›s›nda nas›l birde¤ifliklik olur?
93
Rüya’n›n 2 tane pembe balonu var. Rüya 3 tane demavi balon ald›. Rüya’n›n balonlar›nın say›s›n› ifllemyaparak bulal›m:
2 tane pembe balon var.3 tane mavi balon var.Toplam 5 tane balonvar.2 3 5
Balonlarda artma oldu¤u için toplama ifllemi yap›lm›flt›r.
2 + 3 = 5
toplanan toplanan toplam
Toplama ifllemi yap›l›rken “+ (art›)“ iflareti kullan›l›r.Toplama iflleminin sonucu “= (eflittir)“ iflaretiylegösterilir.
94
42+ ifllemini modelleyerek sonucu bulal›m:
426
+Toplama iflleminin sonucu 6’d›r.
Toplama ifllemini alt alta veya yan yanayapabiliriz.
426
+ 4 + 2 = 6
‹ki tabakta kaç tane portakal oldu¤unu bulal›m:
Toplama iflleminde $0# say›s›n›n etkisi yoktur.
1.tabak 2.tabak3 + 0 = 3
95
Resimlerde toplam kaç tane uçurtma oldu¤unu bulal›m:
+
Birinci resimde14 tane uçurtma‹kinci resimde2 tane uçurtma
Toplam16 tane uçurtma
Resimlerde toplam kaç tane araba oldu¤unu bulal›m:
Toplam 12 araba vard›r.
3 + 4 + 5 = 12
‹ki resimde toplam 16 tane uçurtma vard›r.
Toplama ifllemiyap›l›rken birlikleralt alta yaz›l›r.
96
1 a . R e s i m d e k ifarelerden kaçtanesi peynir yiyor?b . 2 . res imdeyanlar›na kaç tanedaha fare geldi?c. Kaç tane fareoldu?
2 Toplama ifllemlerini örnekteki gibi yap›n›z.
a.
1 + 2 = 3
b.
+ =
c.
+ =
ç.
+ =
1 2
97
3 Kutulardaki boncuk say›lar›n› örnekteki gibi bulunuz.
4 Her bir modeldeki pullar›n say›lar›n› örnekteki gibibulunuz.
a.
13 + 3 = 16
b.
+
c. ç.
=
+ =+ =
3 + 2 + 4 = 9
98
5 Toplama ifllemlerini modelleyiniz. ‹fllemlerin sonuçlar›n›bulunuz.
6 Toplama ifllemlerini yap›n›z. ‹fllemlerle sonuçlar›n›oklar yard›m›yla efllefltiriniz.
3 + 4 = .......
a.
9 + 5 = .......
b.
8 + 0 = .......
c.
4 + 6 = .......
ç.
107+
17122+
151+
1410+
15
16
17
14
Ç.K.56-58
99
Toplamlar› Ayn› Olan Say›lar
5 + 4 = 9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9
‹fllemlerdeki $toplanan# ve $toplam# say›lar›n›karfl›laflt›ral›m.
• Say› kutumuzun bir taraf›na 7, di¤ertaraf›na 8 tane fasulye koyal›m.Kutumuzda kaç tane fasulyemiz oldu?
‹fllem yaparak bulunuz.• Say› kutunuzdaki fasulyeleri boflaltal›m.• fiimdi de say› kutumuzun bir taraf›na 10, di¤ertaraf›na 5 fasulye koyal›m.Kutumuzda toplam kaç fasulyemiz oldu? ‹fllem
yaparak bulunuz.Yapt›¤›m›z toplama ifllemlerindeki toplanan ve
toplamlar› karfl›laflt›r›n›z.
EtkinlikAraç ve Gereç• Fasulyeler• Say› kutusu
Tepsilerdeki bardak say›lar›n› veren ifllemleri inceleyelim.
100
Her kutudaki boncuk say›lar›n› toplamaifllemi yaparak bulal›m. Kutulardaki boncuksay›lar›n› karfl›laflt›ral›m:
4 + 0 = 4
3 + 1 = 4
2 + 2 = 4
1 + 3 = 4
0 + 4 = 4
‹fllemlerde toplananlar farkl› oldu¤u hâlde toplamlar›ayn›d›r.
1 Afla¤›daki ifllemlerden hangisinin sonucu 11 + 2 ifllemininsonucuyla ayn›d›r? ‹flaretleyiniz.
10 + 2 8 + 5 6 + 5
101
2 Her bir modelde kaç tane pul oldu¤unu toplamaifllemi yaparak bulunuz.
4 + 8 = 12
3 Sonuçlar› 6 olan üç tane toplama ifllemi yaz›n›z.
4 Her bir tepside kaç tane kurabiye oldu¤unu toplamaifllemi yaparak bulunuz.
1 + 5 = 6
7 + 1 = 8 + = + =
a. b. c.
Ç.K.59
102
BÖLÜM DE⁄ERLEND‹RME
1 Karada kaç tane kaplumba¤a var?
2 5 + 9 = 14 ifllemini inceleyiniz. ‹fllemdeki say› veiflaretlerle ilgili efllefltirmeleri yap›n›z.
5 ve 9
14
+
=
toplam
toplanan
eflittir
art›
Karadaki kaplumba¤a say›s›n›n artmas› için nas›l birde¤ifliklik olmal›d›r?
103
3 Kutulardaki pullar›n baz›lar›n› k›rm›z›ya, baz›lar›n›yeflile boyay›n›z. Oluflan modellerin ifllemlerini örnektekigibi yazarak tabloyu tamamlay›n›z.
art› eflittir toplam====
7777
2 5
4 Afla¤ıdaki ifllemleri inceleyiniz. Yanl›fl yap›lm›fl olanifllemi yuvarlak içine alarak do¤rusunu yaz›n›z.
82
10+
94
15+
143
17+
5 Toplama ifllemlerininsonuçlar›n› bulunuz.
90+
50+
140+
170+
Ç.K.60
104
Toplama ‹fllemi ve TakvimVerilmeyen Toplanan› Bulal›m
Etkinlik
Zeynep ile Kerem kay›p f›nd›k say›s›n› bulma oyunuoynuyorlar.
Siz de arkadafllar›n›zla buna benzer oyunlar oynuyormusunuz?
• ‹ki kiflilik gruplara ayr›lal›m. Gruptanbirini ebe seçelim.• Ebe ile birlikte 9 fasulye alal›m.• Ebe görmeden, say› kutusunun içine 9 tane fasulyeyida¤›tal›m.• Say› kutusunun bir kapa¤›n› açal›m. Di¤er bölümüise kapatal›m.• Kapa¤› aç›k bölümü ebeye gösterelim.• Kutunun kapal› bölümünde kaç tane fasulyeoldu¤unu ebeden bulmas›n› isteyelim.
Araç ve Gereç• Fasulye• Say› kutusu
‹ki elimde toplam3 f›nd›k var.Kapal› elimdekaç f›nd›k var?
Kapal› elinde1 tane f›nd›k
var.
105
Resimde toplam 7 tane t›rt›l vard›r. T›rt›llardan 4tanesi yapra¤›n d›fl›ndad›r. Yapra¤›n alt›na kaç tanet›rt›l sakland›¤›n› bulal›m:
Yapra¤›n d›fl›ndakit›rt›llar
Yapra¤›n alt›ndakit›rt›llar
Toplam t›rt›lsay›s›
4 7+ =
3 say› söyledik.
Saklanan t›rt›l say›s›n› bulmak için 4’ün üzerine 7say›s›na ulafl›ncaya kadar sayal›m.
4 5, 6, 7
4 + 3 = 7 Yapra¤›n alt›na 3 tane t›rt›l saklanm›flt›r.
106
+Toplama iflleminde verilmeyen toplanan›bulal›m:
4 say›s›ndan birer birer 11 say›s›na kadar sayal›m.
4 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
7 + 4 = 11Verilmeyen toplanan 7’dir.
7 say› söyledik.
1 Say› kutular›ndaki toplam boncuk say›s› kutular›nüzerine yaz›lm›flt›r. Kutunun görünmeyen bölümündekaç tane boncuk oldu¤unu bulunuz.
a.4
+ 1 = 43
b.12
+ 5 = 12c. 11
+ 8 = 11
ç.6
+ 3= 6
107
2 Eymen, çizdi¤i yuvarlaklar›n 7tanesini boyad›. Kaç yuvarlakdaha boyarsa 12 taneyuvarla¤› boyam›fl olur?
3 Resimleri inceleyiniz. ‹fllemlerdeki kutucuklara resimleregöre uygun say›lar› yaz›n›z.
+ 3 = 56 + = 11
4 Tu¤lalar›n üzerindeki say›lar›n toplam›, üstteki say›y›veriyor. Bofl olan tu¤lalara hangi say›lar›n gelece¤inibulunuz.
5 8 + = 15 ifllemindeki verilmeyen toplanan› bulunuz.Buldu¤unuz say›y› boyay›n›z.
6 7 8
a. 17
11 6
b. 13 c. 9
18
a. b.
Ç.K.61-62
108
Yer De¤ifltiren ToplananlarCem’le Ece toplam küp say›s›n› iki farkl› toplama ifllemiile buldular. Yapt›klar› ifllemleri inceleyelim.
Cem’le Ece’nin bulduklar› sonuçlar› karfl›laflt›ral›m.
Etkinlik
• Say› kutumuzun birinci bölümüne 6,ikinci bölümüne 8 fasulye koyal›m.Toplam fasulye say›s›n› veren ifllemi
yaz›n›z. Kutuda kaç tane fasulye oldu¤unu bulunuz.• Fasulyeleri kutudan ç›karal›m.• Say› kutumuzun birinci bölümüne 8, ikinci bölümüne6 fasulye koyal›m.Toplam fasulye say›s›n› veren ifllemi yaz›n›z. Kaçtane fasulye oldu¤unu bulunuz.Yapt›¤›m›z bu iki ifllemdeki toplanan ve toplamlar›n›karfl›laflt›r›n›z.
Araç ve Gereç• Fasulyeler• Say› kutusu
2 + 4 = 6 4 + 2 = 6
109
Kutularda kaçar tane dü¤me oldu¤unu bulal›m:
3
14
1
34
Kutulardaki dü¤me say›lar›n›karfl›laflt›ral›m. 1. kutuda 4ve 2. kutuda 4 tane dü¤mevar.Kutulardaki dü¤me say›lar›eflittir.
Toplama ifllemindetoplananlar›n yerleride¤ifltirildi¤inde toplamde¤iflmez.
1 Elif, tahtaya bir toplama ifllemiyazd›. Sonucu bu ifllemle ayn›olan ifllemi iflaretleyiniz.
4 + 5 5 + 3 2 + 4
1. kutu 2. kutu
3 + 5
110
2 Sonuçlar› ayn› olan ifllemleri efllefltiriniz.
3 2 + 5 iflleminin sonucunu bulunuz. Ayn›rakamlar› kullanarak sonucu ayn› olan
baflka bir ifllem yaz›n›z.
2 + 5
6 + 7
9 + 8
3 + 10
8 + 9
5 + 2
10 + 3
7 + 6
Ç.K.63
111
Atatürk, 23 Nisan’› Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayram›olarak ilan etti. Atatürk’ün çocuklara arma¤an etti¤i23 Nisan’› her y›l kutlar›z.
Takvimde 23 Nisan’› bulup yuvarlak içine al›n›z. Bu y›l 23 Nisan haftan›n hangi gününe denk
gelmektedir?
71421
Pt
2 91623
Ça18
1522
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
Pz
N‹SAN 2014
2824 25 26 2729 30
Takvim
112
• Çal›flma kitab›n›z›n Ek-6 numaral› sayfas›ndakitakvimi açal›m.• Takvim üzerinde bugünün tarihini yuvarlak içine alal›m.• Dünün ve yar›n›n tarihini farkl› renkteki kalemlerleyuvarlak içine alal›m.• Do¤um günümüzün tarihini yuvarlak içine alal›m.Bu y›l do¤um gününüzü hangi günde kutlayacaks›n›z?
Etkinlik
Takvim üzerinde 30 A¤ustos ve 29 Ekim’i iflaretleyelim:
51219
26
Pt
71421
28
Ça
61320
27
Sa
181522
Pe
291623
Cu
3101724
Ct
41118
25
PzA⁄USTOS 2014
3029 31
30 A¤ustos Zafer Bayram› Cumartesigünü kutlanacakt›r.
29 Ekim Cumhuriyet Bayram› Çarflambagünü kutlanacakt›r.
613
20
Pt
18
15
22
Ça
714
21
Sa
2916
Pe
31017
Cu
41118
Ct
51219
PzEK‹M 2014
2723 24 25 26
2928 30 31
613
20
Pt
18
15
22
Ça
714
21
Sa
2916
Pe
31017
Cu
41118
Ct
51219
PzEK‹M 2014
2723 24 25 26
2928 30 31
51219
26
Pt
71421
28
Ça
61320
27
Sa
181522
Pe
291623
Cu
3101724
Ct
41118
25
PzA⁄USTOS 2014
3029 31
Sorular› yukar›da verilen takvime göre cevaplayal›m:a. Takvimdeki birinci ay hangisidir? ..........................................b. Eylül ay› hangi renk ile gösterilmifltir? ..............................c. Haziran ay›nda kaç gün vard›r? ..........................................ç. Hangi ayda 28 gün vard›r? ...............................................
Bugün ve yar›n›n tarihini takvimde gösteriniz. Butarihlerdeki hava durumunu gözlemleyiniz. Gözlemsonuçlar›n› s›n›f hava grafi¤inde gösteriniz.
OcakMavi
30fiubat
113
2014 Takvimi
6132027
Pt
8152229
Ça
7142128
Sa
91623
Pe
101724
Cu
111825
Ct
121926
PzOCAK
30
1 2 3 4 5
31
31017
26
Pt
51219
Ça
41118
27
Sa
61320
Pe
71421
Cu
81522
Ct
29
1623
PzfiUBAT
1
24 25 28
3101724
Pt
5121926
Ça
4111825
Sa
61320
Pe
71421
Cu
81522
Ct
2 91623
PzMART
1
27 28 29 3031
714
21
Pt
2 916
23
Ça
1815
22
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
PzN‹SAN
2824 25 26 27
29 30
512
19
Pt
714
21
Ça
613
20
Sa
1815
Pe
2 916
Cu
31017
Ct
41118
PzMAYIS
2622 23 24 25
2827 29 30 31
2 916
Pt
41118
Ça
31017
Sa
512
Pe
613
Cu
714
Ct1815
PzHAZ‹RAN
2319 20 21 22
2524 26 27 28 2930
714
21
Pt
2 916
23
Ça
1815
22
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
PzTEMMUZ
252428 29
26 2730 31
411
1824
Pt
613
2027
Ça
512
1926
Sa
714
21
Pe
1815
22
Cu
2 916
23
Ct
31017
24
PzA⁄USTOS
2928 30 31
181522
Pt3101724
Ça2 91623
Sa4
1118
Pe5
1219
Cu6
1320
Ct7
1421
PzEYLÜL
2625 27 2829 30
613
20
Pt
1815
22
Ça
714
21
Sa
2 916
Pe
31017
Cu
41118
Ct
51219
PzEK‹M
2723 24 25 26
2928 30 31
310
1724
Pt
512
1926
Ça
411
1825
Sa
613
20
Pe
714
21
Cu
815
22
Ct
2 916
23
PzKASIM
1
27 28 29 30
18
1522
Pt
310
1724
Ça
2 9
1623
Sa
411
18
Pe
512
19
Cu
613
20
Ct
714
21
PzARALIK
2625 27 2829 30 31
114
Sorular› yukar›da verilen takvimlere göre cevaplayal›m:
a. Takvimlerde hafta sonundaki günler hangi renk ilegösterilmifltir?.............................................................................................................................
b. 26 Aral›k hangi güne gelmektedir?.............................................................................................................................
c. Temmuz ay›n›n 13. günü haftan›n hangi gününe karfl›l›kgelmektedir?.............................................................................................................................
ç. A¤ustos ay›nda kaç tane perflembe günü vard›r?.............................................................................................................................
d. 30 A¤ustos Zafer Bayram› hangi gün kutlanacakt›r?.............................................................................................................................
K›rm›z›
Cuma
Pazar
4 tane
Cumartesi
714
21
Pt
2 916
23
Ça
18
15
22
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
PzTEMMUZ 2014
252428 29
26 2730 31
411
1824
Pt
613
2027
Ça
512
1926
Sa
714
21
Pe
1815
22
Cu
2 916
23
Ct
31017
24
PzA⁄USTOS 2014
2928 30 31
18
1522
Pt
310
1724
Ça
2 9
1623
Sa
411
18
Pe
512
19
Cu
613
20
Ct
714
21
PzARALIK 2014
2625 27 2829 30 31
1 Selin’in do¤um günü 12 Mayıstır.Okan’ın do¤um günü ise 26 Mayıstır.Takvim üzerinde Selin ve Okan’ındo¤um günlerini iflaretleyiniz.
2 Tablodaki bofllukları uygun tarihleri yazarakdoldurunuz.
3 Soruları yandaki takvime görecevaplay›n›z.a. 3 Eylül hangi güne gelmektedir?b. Eylül ayının 9. günü haftanın hangigününe gelmektedir?
115 Ç.K.64-65
Tablo: Takvim
3 Mart Pazar10 Ocak Perflembe
7 A¤ustos Çarflamba
512
19
Pt
714
21
Ça
613
20
Sa
1815
Pe
2 916
Cu
31017
Ct
41118
PzMAYIS 2014
2622 23 24 25
2827 29 30 31
18
1522
Pt3
101724
Ça2
91623
Sa4
1118
Pe5
1219
Cu6
1320
Ct71421
PzEYLÜL 2014
2625 27 2829 30
116
Problem Çözelim ve Kural›m1 Mert ö¤retmenine 7 tane çiçek verdi. Arkadaflı Ebru
ise 6 tane çiçek verdi. Mert ve Ebru’nun ö¤retmenlerinetoplam kaç tane çiçek verdiklerini bulalım:
Problemi AnlayalımProblemi Anlayalım
Plan YapalımPlan Yapalım
Problemi ÇözelimProblemi Çözelim
Kontrol EdelimKontrol Edelim
Mert ve arkadaflı ö¤retmenlerine çiçek verdiler. Verdikleritoplam çiçek sayısını bulmalıyız.
Toplam çiçek say›s›n› bulmak için ikisinin verdikleri çiçeksay›lar›n› toplar›z. 7 ile 6’y› toplar›z.
Ebru ve Mert, ö¤retmenlerine toplam 13 tane çiçek verdiler.7 + 6 = 13
7 say›s›ndan birer birer 6 sayarak da ayn› sonucaulaflabiliriz.
7 8, 9, 10, 11, 12, 13
Mert’in verdi¤i çiçekler
Ebru’nun verdi¤i çiçekler
Toplam çiçek say›s›
Önce Mert’in verdi¤i çiçek sayısını belirleriz.
Sonra Ebru’nun verdi¤i çiçek say›s›n› belirleriz.
2 Melih ile Aylin s›n›f baflkan›olmak istediler. S›n›ftaoylama yap›ld›. Oylamasonuçlar› tabloya yaz›ld›.Tabloya göre seçimde kaçö¤renci oy kullanm›flt›r?
3 Resimde verilen bilgilerle bir problem kurunuz veçözünüz.
Örnek ProblemAhmet’in 3 tane balonu vard›. Ablas› 8 tane dahabalon verdi. Ahmet’in toplam kaç balonu oldu?
4 Tabloya göre bir problemkurunuz ve çözünüz.
AylinMelih
10 9
117 Ç.K.74-75
Eflyalar Say›s›
8
6
Tablo:Eflyalar
118
BÖLÜM DE⁄ERLEND‹RME
1 Kutulardaki toplam boncuk say›lar›n› örnekteki gibibulunuz.a. b. c. ç.
5 + 1 = 61 + 5 = 6
.... + .... =
.... + .... = .... + .... = .... + .... =
.... + .... =
.... + .... = 2 Toplama ifllemlerinde verilmeyen toplananlar› bulunuz.
Buldu¤unuz say›lar› kutulara yaz›n›z.
10
18+ 6
12+
7
10+ 8
19+
3 Toplama ifllemlerindeki verilmeyen toplananlar›bulunuz.
a. 17 + = 17
b. + 6 = 6
c. 8 + = 8
a. b. c. ç.
ç. 10 + = 10
d. 19 + = 19
e. + 1 = 1
4 Melek, takvimde baz› günleri yuvarlakiçine ald›. Melek ay›n hangi günleriniiflaretlemifltir?
5 Kantinde birinci teneffüste 9, ikinci teneffüste5 tane simit sat›ld›. Kantinde toplam kaç tane simitsat›lm›flt›r?
6
7 Resimde verilenlere göre bir problem kurunuz veçözünüz.
Sal› ve cumakelimelerinde
toplam kaç harfvard›r?
119 Ç.K.67
31017
26
Pt
51219
Ça
41118
27
Sa
61320
Pe
71421
Cu
81522
Ct
29
1623
PzfiUBAT 2014
1
24 25 28
120
Dosya k⤛d›n›z› resimlerdeki s›raya görekatlayarak köpek modeli yapabilirsiniz.
1
4 5
6 7
8 9
2 3
Yapt›¤›n›z köpek modelini süsleyebilirsiniz.
ÜN‹TE DE⁄ERLEND‹RME
1 Toplamlar› 14 olan ifllemlerin verilmeyen toplananlar›n›yaz›n›z.
a. ... + ... = 14 b. ... + ... = 14
c. ... + ... = 14 ç. ... + ... = 14d. ... + ... = 14 e. ... + ... = 14
11 3
2 5 + 0 = 510 + 0 = 10
Eda birinci toplananla toplam›n ayn›oldu¤unu görüyor. Bunun nedenini aç›klay›n›z.
3
‹ki kardefl masadaki oyuncak bebeklerin diziliflinegöre oyuncak bebeklerin say›s›n› buluyor. Kardefllerinbelirtti¤i ifllemlerin sonuçlar›n› bulunuz. Bulduklar›sonuçlar› karfl›laflt›r›n›z.
6 + 3 = 3 + 6 =
121
4 Ömür afla¤›daki problemi çözmek istiyor.$Kardeflimin 4 tane kalemi var. 8 tane kalemi olmas›için ona kaç tane kalem vermeliyim?#Ömür problemi çözmek için hangi ifllemi yapmal›d›r?Yuvarlak içine al›n›z.
54 + = 8 8 + 4 =
Çiçeklerle modellenen ifllemleri yap›n›z.
a.
................. + ................. = .................
b.
................. + ................. = .................
6 $Soner 5 tane f›nd›k, Ertan 2 tane f›nd›k yedi. Sedaise 7 tane f›nd›k yedi. Soner ile Seda toplam kaçtane f›nd›k yediler?#Problemi çözerken kimin yedi¤i f›nd›k say›s›n›kullanmad›n›z? Aç›klay›n›z.
Takvim üzerinde 12 May›s, 20May›s ve 30 May›s tarihleriniiflaretleyiniz.
7
122 Ç.K.68-70
512
19
Pt
714
21
Ça
613
20
Sa
18
15
Pe
2 916
Cu
31017
Ct
41118
PzMAYIS 2014
2622 23 24 25
2827 29 30 31
ÇIKARMA ZAMANI
Ç›karma Yap›yorum
124
Geriye Do¤ru Say›yorum
Her renkten kaç tane kutu oldu¤unu alttaki tabloyayazınız.
Tabloda yazd›¤›n›z say›lar› birinci s›radan bafllayarakokuyunuz.
Resimde her renkten kaç tane kutu oldu¤unu bulunuz.
10
Tablo: Renkler
125
• Çal›flma kitab›n›n Ek-8 numaral›sayfas›n› açal›m.• Kutulardaki boncuk say›s›n› bulupnoktal› yere yazal›m.• Kutular› iz yerlerinden keselim.• Kesti¤imiz kutular› 19’dan bafllayarak geriye do¤rus›rayla k⤛da yap›flt›ral›m.• K⤛ttaki say›lar› s›ras›yla okuyal›m.
Etkinlik
9 1112
810
Yukar›daki kartlar kar›fl›k s›rada verilmifltir. Kartlar›büyük say›dan bafllayarak geriye do¤ru s›ralayal›m:
12 11 10 9 8
Araç ve Gereç• Makas• Yap›flt›r›c›• K⤛t
126
1 T›rt›llardaki boflluklara uygun say›lar› yaz›n›z.
2 Noktalar› 20’den geriye do¤ru sayarak birlefltiriniz.Ortaya ç›kan resmi boyay›n›z.
9876
1119
610
1413
18
5
Ç.K.72
......
... ... ... ...
... ... ... ...
... ... ... ...
............
127
Ç›karma ‹fllemini Ö¤reniyorum
Resimde kaç tane penguen var?Suya kaç penguen atl›yor?Buzun üzerindeki penguen say›s›nda nas›l bir de¤iflme
oldu?
• S›ram›z›n üzerine 9 tane fasulyekoyal›m.• Fasulyelerden 5 tanesini kald›ral›m.S›ran›zda kaç tane fasulye kald›¤›n› söyleyiniz.
• Etkinli¤i farkl› fasulye say›lar› ile tekrarlayal›m.
EtkinlikAraç ve Gereç• Fasulyeler
128
6 birim küpten 2 tanesini ay›ral›m. Geriye kaç tanebirim küp kald›¤›n› bulal›m:
Bunu bir de ç›karma ifllemi yaparak gösterelim.6 - 2 = 4
624
EksilenǛkanFark
• Ç›karma ifllemi yap›l›rken$- (eksi)# iflareti kullan›l›r.• Ç›karma iflleminin sonucu$= (eflittir)# iflareti ilegösterilir.
9 tane toptan 3 tanesini ay›ral›m. Geriye kaç tane topkald›¤›n› bulal›m:
9 - 3 = 6Geriye 6 tane top kal›r.
6 birim küp6’dan bafllayarak geriyedo¤ru 2 sayal›m.
6, 5, 4
6 - 2 = 4Eksilen Ǜkan Fark
129
74
Karadaki kurba¤alardan 4 tanesisuya at›l›yor. Karada kaç tanekurba¤a kald›¤›n› bulal›m:
7 tane birim küp alal›m.
4 tanesini ç›karal›m.
7’den 4 ç›karsa 3 kal›r.
4’ten 4 ç›karsa $0# kal›r.
‹fllemini modelleyerek sonucunu bulal›m:
130
Serpil, 16 tane elman›n 5 tanesini yiyor. Serpil’in kaçtane elmas› kald›¤›n› bulal›m:
165
1116 elmadan 5 tanesi ç›karsa geriye 11 elma kal›r.
Ç›karma ifllemindeönce birliklerç›kar›l›r.
Tepsideki kurabiyelerden 3 tanesini fare al›yor. Tepsidekaç tane kurabiye kald›¤›n› bulal›m:
15 - 3 = 12
Yan yana ç›karmaiflleminde önce birlikleriç›kar›r›z.
15 - 3 = 125-3=2
131
1 Modellerin belirtti¤i ifllemleri örnekteki gibi yazaraksonuçlar› bulunuz.
a.
............... - ............... = ...............b.
............... - ............... = ...............
c.
............... - ............... = ...............
ç.
............... - ............... = ...............
5 3 2
132
17 4 = 13 iflleminde yerine hangi iflaret gelmelidir?‹flaretleyiniz.
2
- + =
3 Afla¤›daki örne¤i inceleyiniz. Modellerdeki ifllemlerialtlar›nda verilen kutulara yaz›n›z.
- = - = - = 12 3 9
4 Afla¤›daki ç›karma ifllemlerini yap›n›z.
a. 122
b. 177
c. 77
ç. 92
d. 16 - 4 = e. 18 - 7 = f. 6 - 6 =
Ç.K.73-75
133
BÖLÜM DE⁄ERLEND‹RME
1
a. Çocuklar ne yap›yorlar?b. Kek say›s›nda nas›l bir de¤ifliklik oldu?
2 Afla¤›daki ç›karma ifllemlerini yap›n›z.a. 19 - 6 = b. 8 - 8 = c. 16 - 4 = ç. 15 - 7 =
3 Afla¤›daki ifllemleri yap›n›z. ‹fllemleri verilen modellerüzerinde gösteriniz.
d. e.172
144
a. 14 - 5 = 9
b. 12 - 6 = ç. 8 - 2 =
c. 9 - 9 =
Ç.K.76
134
Ç›karma ‹fllemi ve Paralar›m›zVerilmeyenleri Bulal›m
A¤ac›n yan›nda 5 ay› vard›. Baz›lar› ma¤araya girdi.Ma¤araya giren ay› say›s›n› nas›l bulabilirsiniz?
Etkinlik
• S›ram›z›n üzerine 9 tane fasulyekoyal›m.• Fasulyelerden bir k›sm›n› saymadan avucumuza alal›m.• S›rada kalan fasulyeleri sayal›m.
Avucunuza bakmadan, avucunuzda kaç tane fasulyeoldu¤unu bulunuz.
Araç ve Gereç• Fasulyeler
135
Resmi inceleyelim.
Simitçinin kaç tane simit satt›¤›n› bulal›m:
5
3
Tezgâhtaki simit say›s›Sat›lan simit say›s›Tezgâhta kalan simit say›s›
5’ten 3’e kadar geriye do¤ru birer birer sayal›m.4, 3
2 say› söyledik.Simitçi 2 tane simit satm›flt›r.
Ayn› sonuca 5’ten 3’ü ç›kararak da ulaflabiliriz.
5 - 3 = 2 Simitçi 2 tane simit satm›flt›r.
5
136
Bafllang›çta teknede kaç kifli oldu¤unu bulal›m:
Teknedekilerden 7’si suya dald›. 2’si ise teknede kald›.
‹fllemi model üzerinde göstererek yapal›m:
72
Bafllang›çta teknede olanlar›n say›s›Suya atlayanlar›n say›s›Teknede kalanlar›n say›s›
279 Bafllang›çta teknede olanlar›n
say›s›
Suya atlayanlar›n say›s›Teknede kalanlar›n say›s›
Bafllang›çta teknede 9 kifli vard›r.
137
1 Balonlar›n baz›lar› patlad›. Patlamadan önce hergrupta kaç balon vard›?
....... - 3 = 6 ....... - 7 = 7 ....... - 5 = 82 Trenin vagonlar›nda yaz›l› ifllemlerin hepsinin sonucu
12’dir. Kutucuklar› uygun say›larla doldurunuz.
3 ‹fllemlerde verilmeyen say›lar› bulunuz.
81
a.2
10
b. 17
12
c. 9
7
ç.
a. b. c.
12
15 19 16 12...... ...... ...... ......
138
4 Kitapl›ktaki kitaplardan baz›lar› kutuya kondu.
Kutuya kaç tane kitap konuldu¤unu bulunuz.
5 Tabloda ç›karma ifllemleriverilmifltir . Tablodakiboflluklar› örnekteki gibidoldurunuz.
6 Sonuçlar› ayn› olan ç›karma ifllemlerini oklarlaefllefltiriniz.
Tablo: Ç›karma ‹fllemiEksilen Ç›kan Fark
12 4 8106
17 9
Ç.K.77-78
11 - 6
139
Paralar›m›z‹pek kitap almak içinkitapç›ya geliyor.
‹pek kitap almak için kitapç›ya ne veriyor?
Etkinlik
• Üçerli gruplara ayr›lal›m.• Çal›flma kitab›m›z›n Ek-10 numaral›sayfas›ndaki paralar›m›z› keselim.• Kesti¤imiz paralar› bir torbaya koyal›m.• Torbadan bir para çekelim.Çekti¤iniz paran›n de¤erini söyleyiniz.
• Torbadan tekrar para çekerek etkinli¤e devamedelim.
Araç ve Gereç• Makas
140
Paralar›m›z› tan›yal›m:
Türk liras›n› $TL#, kuruflu $Kr# olarak k›salt›r›z.
141
Asuman kumbaras›nda 15 TLbiriktirdi. 5 TL’sini kardefline verdi.Asuman’›n kaç liras›n›n kald›¤›n›bulal›m:
15 - 5 = 10 TLAsuman’›n 10 TL’si kald›.
Paralar›n de¤erlerinin toplam›n› bulal›m:
5 10 1+ + = 16 Kr
142
1 Afla¤›daki paralardan de¤eri en büyük olan› iflaretleyiniz.
2 Afla¤›daki paralardan de¤eri en küçük olan› iflaret-leyiniz.
3 Afla¤›da toplam kaç kurufl vard›r? Söyleyiniz.
4 Emel’in 5TL’si vard›r.Emel paras› ile yandakiürünlerden hangilerinialabilir? Sat›n alabilece¤iürünleri yuvarlak içineal›n›z.
2 TL1 TL
7 TL 2 TL
Ç.K.79
143
Problem Çözelim ve Kural›m1 Serkan'›n do¤um günü pastas›nda 8 tane mum
yan›yordu. Serkan mumlar› üfleyince 5 tanesi söndü.Yanan mumlar›n say›s›n› bulal›m.Problemi Anlayalım
Pastada 8 tane mum var. 5 tanesi sönüyor. Sönmeyenkaç tane mum oldu¤unu bulmal›y›z.Plan Yapalım
Problemi Çözelim
Kontrol Edelim
Yanan mumlar›n say›s›
Sönen mumlar›n say›s›
8 tane mumdan 5 tanesi söndü. 8'den 5'i ç›kararakyanan mumlar›n say›s›n› bulabiliriz.
8 - 5 = 3 Yanan mumlar›n say›s›
3 tane yanan mum var. 5 tane sönen mum var.Toplam mum say›s›n› 5 ile 3’ü toplayarak bulabiliriz.5 + 3 = 8 tane mumSerkan’›n do¤um günü pastas›nda 8 tane mum vard›r.
144
2 Yo¤urdun fiyat›, sütün fiyat›ndankaç lira fazlad›r?
3 Tabloda baz› oyuncaklar vebu oyuncaklar›n say›lar›verilmifltir.Tabloda verilen bilgilerle birproblem kurunuz ve çözünüz.
Oyuncaklar Say›s›Tablo: Oyuncaklar
5
5
9
Örnek Problemfiefik Dede’nin torunlar›na ald›¤› oyuncaklar tablodagösteriliyor. fiefik Dede’nin ald›¤› toplam oyuncaksay›s›, bebek say›s›ndan ne kadar fazlad›r?
4 Resmi inceleyiniz.
Resimde verilenlere göre birproblem kurunuz ve çözünüz.
2 TL 5 TL
Ç.K.80-81
145
BÖLÜM DE⁄ERLEND‹RME
1 Afla¤›daki ifllemlerdeki bofl kutulara hangi say›lar›ngelece¤ini bulunuz. Bu say›lar› yuvarlak içine al›n›z.
- 5 = 913 14 15
12 - = 3a.
b.
7 8 9
- 7 = 10c.
17 18 19
Ders: Matematik
2 Ezel, cebindeki 4 TL ile afla¤›dakilerden hangilerinialabilir? ‹flaretleyiniz.
3 Resmi inceleyiniz.
Resimde verilenlere göre bir problem kurunuz veçözünüz.
1TL10TL
5TL 3TL 15TL
Ç.K.81
146
BulmacaBaloncuklar›n içindeki ifadelere göre bulmacay›tamamlay›n›z.
5
6 3
4
1
2
7
P R ‹ Z M A
2. Zaman› gösteririm.
1. Ǜkarma ifllemininiflaretiyim.
4. Al›flveriflte benikullan›rs›n›z.
3. Geometrikcisimlerden bir
tanesiyim.
5. ‹fllemlerin sonucunugösteren iflaretim.
6. Tarihi gösteririm. 7. Toplama ifllemininiflaretiyim.
147
ÜN‹TE DE⁄ERLEND‹RME
2 Afla¤›daki ifllemlerin sonuçlar›n› bulunuz. ‹fllemlerimodel üzerinde gösteriniz.
a. 7 - 2 = b. 8 - 5 = c. 9 - 5 =
1 Yapraklar› 19’dan bafllayarak geriye do¤ru birerbirer say›n›z. Say›lar› bofl yapraklar›n üzerine yaz›n›z.
3 Rafta 12 bardak vard›. Annembardaklar›n bir k›sm›n› masayagötürdü. Annem masaya kaçtane bardak götürmüfltür?
1918
..........
..........
..........
..... .....
5
148
4 Afla¤›daki paralardan hangisinin de¤eri 10 kurufltur?‹flaretleyiniz.
5 Selçuk, berberde saç›n› kestirdi. Selçuk’un 6 TLvermesi gerekiyor. Cüzdan›ndaki 10 TL’yi verdi. Paraüstü olarak kaç lira al›r?
6 Yaramaz kedicik, baz› say›lar›n üzerini patisiyleboyad›. Kedici¤in üzerini boyad›¤› say›lar› patisininüzerine yaz›n›z.
a. 12 - = 6 b. 9 - = 0 c. - 4 = 15
ç. - 3 = 3 d. 4 - = 0 e. 9 - = 9
7 Resimde verilen bilgilerle bir problem kurunuz veçözünüz.
Ç.K.82-84
SAYILAR ve ÖLÇME
Zihinden ‹fllemler
150
Toplamlar› 10 veya 20 Olan Say›lar
Etkinlik
Sinem odas›n›n penceresini süslüyor. Sinem, süsün herbir ipindeki say›lar›n toplam›n› buluyor.
Toplamlar aras›nda nas›l bir iliflki vard›r?
• ‹ki kiflilik gruplar olufltural›m.• Birimiz 1 ile 10 aras›nda bir say› söylesin.Di¤erimiz söylenen say›yla topland›¤›nda 10 sonucunu
veren say›y› bulsun.• Do¤ru say›y› söyleyen arkadafl›m›za 1 puan verelim.• En çok puan› alan arkadafl›n›z oyunu kazan›r.
5
5
3
7
2
8
1
9
151
Pullardan ve renklerinden yararlanarak toplamlar› 10olan say›lar› yazal›m:
1 + 95 + 54 + 66 + 48 + 2
1010101010
Toplam
Toplamlar› 20 olan say›lar› kutulara yazal›m:
+ = 20
+ = 20
+ = 20
+ = 20
Toplananlar afla¤›daki gibi yaz›labilir:
+ = 20
+ = 20
+ = 20
+ = 20
18 2
911
19
17
1
3
152
1 Toplamlar› 20 olan say›lar› efllefltiriniz.
11
3
8
16
12
9
17
4
2 Sonucu yanl›fl yaz›lan ifllemi yuvarlak içine al›n›z.
a. 137
20+
b. 101020
+c. 15
420
+
3 Üstte toplamlar› verilen say›lar› altlar›ndaki tu¤lalarayaz›n›z.
a. b. c.
ç. d.
10 10 10
20 20
Ç.K.86
5
153
Zihinden Toplayal›m
Burak, almak istedi¤i ürünlerin toplam fiyat›n› nas›lbulabilir?
Etkinlik
• ‹ki kiflilik gruplara ayr›lal›m.Gruptan birisi akl›nda 1 ile 10 aras›nda bir say›
tutsun.Tuttu¤u say›n›n 10 fazlas›n› bulup sonucu söylesin.Di¤eri ak›ldan tutulan say›y› bulsun.
10 TL
4 TL2 TL
3 TL
154
5 ile 4 say›lar›n›n toplam›n› zihinden bulal›m:
5 say›s›n›n üzerine ileriye do¤ru 4defa birer ritmik sayal›m.
5 6, 7, 8, 94 defa birer ritmik sayd›k. 5 ile 4
say›lar›n›n toplam› 9’dur.
16 + 3 iflleminin sonucunu zihinden bulal›m:
Zihnimizde önce birlikleri toplayal›m.Buldu¤umuz say›ya 10 ekleyelim.16 + 3 iflleminde,6 + 3 = 9 ve 10 + 9 = 19 eder.
155
1 14 + 4 = 18
Yi¤itcan ile Efsun’un zihinden yapt›¤› ifllemleri kontrolediniz. ‹fllemi hangisinin do¤ru yapt›¤›n› bulunuz.
2 Afla¤›daki ifllemlerin sonuçlar›n› zihinden bulunuz.Nas›l buldu¤unuzu aç›klay›n›z.
a. 15 + 4 b. 7 + 4 c. 10 + 4
ç. 12 + 3 d. 11 + 7 e. 9 + 9
3 fiimal, iki tane oyuncak ald›. fiimal’in oyuncaklarane kadar ödemesi gerekti¤ini zihinden bulunuz.Buldu¤unuz de¤eri yuvarlak içine al›n›z.
14 + 4 = 16
5 TL
5 TL
Ç.K.87
156
Zihinden Ç›karal›m
14 - 6 ifllemininsonucunu zihindennasıl bulabilirsin?
Sizce Berrin’in Eren’e cevab› ne olur?
Etkinlik
• ‹ki kiflilik gruplara ayr›lal›m.• Gruptan birisi k⤛da bir ç›karma ifllemi yazs›n.• Di¤eri ifllemdeki eksilenden ç›kan say›ya kadargeriye do¤ru birer ritmik says›n. Geriye kaç say› kald›¤›n› söyleyiniz.
8 - 5 iflleminin sonucunu zihinden bulal›m:
8 say›s›ndan geriye do¤ru5 defa birer ritmik sayal›m.
8 7, 6, 5, 4, 38 - 5 = 3
3 say›s›na ulaflt›k.
......................................
......................................
......................................
ErenBerrin
157
Baflka bir yolla ifllemin sonucunu bulal›m:
8 say›s›ndan geriye do¤ru5’e kadar birer ritmik sayal›m.
8 7, 6, 53 defa birer ritmik sayd›k.
8 - 5 = 3
1 Afla¤›daki ifllemleri zihinden yap›n›z.
16 - 6a.
14 - 4b.
12 - 2c.
13 - 13ç.
6 - 4d.
12 - 7e.
2
Defterinize bir ç›karma ifllemi yaz›n›z.‹fllemin sonucunu zihinden bulunuz.
Ç.K.88
158
BÖLÜM DE⁄ERLEND‹RME
1 Tablodaki bofllukları uygun sayılarla doldurunuz.
2 ‹fllemleri zihinden yapınız.
a. 17 - 4 = 13
b. 6 + 5 = 11
c. 15 - 6 =
ç. 12 + 7 =
3 Modellerde belirtilen ifllemleri yaz›n›z. Sonuçlar›n›zihinden bulunuz.a.
+12 6
b.
+
Toplanan Toplanan Toplam
17 3 20
10
20
10
Ç.K.89
Tablo: Toplama Yapıyorum
Kesirler ve ÖlçmeTahmin Edelim Ölçelim
159
Resmi inceleyelim.
Çocuklar resimdeki uzunlukları nasıl ölçüyorlar?Açıklayınız.
160
Etkinlik
• Güzel yazı defterimizin uzunlu¤unu bulalım.• Önce defterimizin kaç parmak uzunlu¤unda oldu¤unutahmin edelim.• Sonra defterimizi parma¤ımızla ölçelim. Defterimiz kaç parmak uzunlu¤undadır? Tahminimizle ölçme sonucumuzu karflılafltıralım.
Kertenkelenin kaç atafl boyu uzunlu¤unda oldu¤unubulal›m:
Kertenkele 2 atafl boyu uzunlu¤undadır.
Resimdeki tavflanın boyunun kaç karıfl uzunlu¤undaoldu¤unu bulalım:
Tavflanın boyu 3 karıfl uzunlu¤undadır.
161
Cemre evle kuyu arasındaki uzunlu¤un kaç ayak oldu¤unubulmaya çalıflıyor. Biz de Cemre’ye yardımcı olalım:
Evle kuyu arasındakiuzunluk 18 ayaktır.
A¤açla kuyu arasındaki uzunlu¤un kaç adım oldu¤unubulmasında Ça¤rı’ya yardımcı olalım:
Yazı tahtasının kaç kulaç uzunlu¤unda oldu¤unu bulalım:
Yazı tahtası 3 kulaçuzunlu¤undadır.
A¤açla kuyu arasındakiuzunluk 7 adımdır.
162
1
Resimdeki masanın kaç kalem boyu uzunlu¤undaoldu¤unu tahmin ediniz.
2 Tavflan yuvasından kaç parmak boyu uzaklaflmıfltır?Parma¤ınızla ölçerek bulunuz. Buldu¤unuz sonucubofllu¤a yazınız.
Tavflan yuvasından ... parmak boyu uzaklaflmıfltır.3 Sıranızın uzunlu¤unun kaç karıfl oldu¤unu tahmin ediniz.
Sonra karıflınızla ölçünüz. Buldu¤unuz sonuçlar› tabloyayazınız.
TahmininizÖlçme sonucunuz
............ kar›fl
............ kar›fl
Ç.K.90
Tablo: Sıranın Uzunlu¤u
163
Problem Çözelim ve Kural›m1 Deniz ve Hakan kumda uzun atlama oynuyorlar.
Deniz 3 adım, Hakan 1 adım uzunlu¤unda atladı.Deniz’in Hakan’dan kaç adım fazla atladı¤ını bulalım.Problemi Anlayalım
Deniz ve Hakan’ın atladı¤ı uzaklıklar verilmifl. Deniz’inHakan’dan kaç adım fazla atladı¤ını bulmalıyız.Plan Yapalım
Deniz’in Hakan’dan kaç adım uza¤a atladı¤ını bulalım.Bunun için 3’ten 1’i çıkarırız.Problemi Çözelim
Kontrol Edelim
3 - 1 = 2Deniz, Hakan’dan 2 adım uza¤a atlamıfltır.
2 + 1 = 3Deniz 2 adım daha uza¤a atlamıfltır.
1 ad›m3 ad›m
164
2 Ça¤rı ataflla kitabını ve çantasını ölçüyor. Kitabınınboyu 15 atafl, çantasının boyu 13 atafl uzunlu¤undad›r.Ça¤rı kitabını çantasına s›¤d›rabilir mi? Açıklayınız.
Örnek ProblemAli 6 adım atarak a¤aca ulafltı. A¤açtan, sokaklambasına giderken 11 adım attı. Ali toplam kaçadım atarak sokak lambasına ulafltı?
Resimde verilen bilgilerle bir problem kurunuz veçözünüz.
3 Resmi inceleyiniz.
4Tahtadaki çözüme göre birproblem kurunuz ve çözünüz.
10 + 5 = 15parmakuzunlu¤undad›r.
6 ad›m 11 ad›m
Ç.K.91-92
165
Kesirler
Mısır ve havuç iki efl parçaya ayrılmıfltır.Sizin de bildi¤iniz iki efl parçaya ayrılabilen sebzeler
var mı?
Etkinlik
• ‹ki tane dosya kâ¤ıdı alalım.• Dosya kâ¤ıdının birini ortadanikiye katlayalım.• Katladı¤ımız kâ¤ıdı katçizgisinden keselim. Elde etti¤imiz iki parça
k⤛d› boyay›p karfl›laflt›r›n›z. Boyal› parçalardan biriyle
bütün dosya kâ¤ıdınıkarflılafltırınız.
Araç ve Gereç• Makas• K⤛t
166
Ekme¤imizi iki efl parçaya ayıralım:
Ekmeklerin her bir parçası bütünekme¤in yarısıdır.
‹ki efl yarımparça birbütün eder.
Bir bütünü iki efl parçayaayırdı¤ımızda iki yarımelde ederiz.
Tabakta kaç tane karpuzoldu¤unu bulalım:
2 efl yarım karpuz 1 bütün karpuz eder.Tabakta 1 bütün karpuz vardır.
167
1 Tepside kaç tane salatalık vardır?
2 Yar›m elmay› yuvarlak içine al›n›z.
3 Cümlelerdeki bofllukları balonlardaki uygun sayılarladoldurunuz.
a. Bir bütün çilek ............ efl yarım çilek eder.b. 2 efl yarım kayısı ............ bütün kayısı eder.c. 6 efl yarım portakal ............ bütün portakal eder.
1 2 3
Ç.K.93-94
168
Tartal›mEmrah ile Ceren tahterevalliye bindiler.
Ceren’in yukarıda olmasının sebebi ne olabilir?
Etkinlik
• ‹ki pofletten birini pamuk di¤erini taflile dolduralım.• ‹çimizden biri iki pofleti de taflısın. Hangi pofleti daha kolay taflıdı? Pofleti kolay taflımasının sebebi ne olabilir?
Araç ve Gereç• Pamuk• Tafl• Poflet
169
Çilek hafif, portakal a¤ır bir meyvedir.Çilek, portakaldan daha hafiftir.Portakal, çilekten daha a¤ırdır.
Hayvanları en hafiften en a¤ıra do¤ru sıralayalım:
Ar›, köpekten ve filden hafiftir.Ar›, en hafif hayvandır.
Fil, köpekten ve ar›dan a¤ırdır.Fil, en a¤ır hayvandır.
Köpek, ar›dan daha a¤ırdır.Köpek, filden daha hafiftir.
Terazideki meyveleri karflılafltıralım:
Hayvanlar hafiften a¤ıra do¤ru afla¤ıdaki gibi sıralanır:
170
1 Selim’in bir kuflu, bir kedisive bir ine¤i var.a. Selim’in en hafif hayvanıhangisidir?b. Selim’in en a¤›r hayvan›hangisidir?
2 Resimleri inceleyiniz. A¤ır olan sebzeleri iflaretleyiniz.
3 Misket, toptan hafiftir. Misket balondan a¤ırdır.Buna göre en a¤ır olan hangisidir? ‹flaretleyiniz.
Ç.K.95-96
171
BÖLÜM DE⁄ERLEND‹RME
1 Kitabın boyunu afla¤ıdaki birimlerden hangisiyleölçebiliriz? ‹flaretleyerek aç›klay›n›z.
2 Annem akflam yeme¤inde 18 parmakuzunlu¤unda mum yaktı. Yemek bitti¤indemum 6 parmak uzunlu¤unda kaldı. Mum kaçparmak erimifltir?
3 Resimde verilen bilgilerle bir problem kurunuz veçözünüz.
5 ad›m
8 ad›m6 ad›m
172
4 Resmi inceleyerek sorular› cevaplay›n›z.
a. Resimdeki her çocuk, bir yarım pasta alabilir mi?b. Çocuklar pastalarını alınca tabakta kaç bütünpasta kalır?c. Her çocu¤a bir bütün pasta düfler mi? Neden?
5 Afla¤ıdaki nesneleri hafiften a¤ıra do¤ru sıralayınız.En hafif olanı mavi renge, en a¤ır olanı k›rm›z› rengeboyayınız.
6 A¤ır olan hayvanları iflaretleyiniz.a. b.
a. b.
Ç.K.96
173
Yelkenli
Dosya k⤛d›n›z› resimlerdeki s›raya göre katlayarakyelkenli modeli yapabilirsiniz.
1 2
3 4
Yapt›¤›n›z yelkenli modelini süsleyebilirsiniz.
174
ÜN‹TE DE⁄ERLEND‹RME
1 Toplamları 10 olan sayıları efllefltirip aynı rengeboyayınız.
6
5
4
5
10
0
73
2 Ö¤renciler zihinden ifllem yapıyorlar. Siz de zihninizdenifllemlerin sonucunu bulup boflluklara yazınız.a. b.
8 + 6 11 - 6
3 Kaan iki sayı kartını cebine koydu. Kartlardakisayıların toplamı 20’dir. Kaan’›n cebine koydu¤ukartları boyayınız.
128
6
7
................ ................
175
4 Odunun kaç parmak uzunlu¤unda oldu¤unu tahminediniz. Sonra parma¤ınızla ölçüp tahmininizle ölçmesonucunu karfl›laflt›r›n›z.
Tahmininizi ve ölçme sonucunuzu tabloya yazınız.
Tahmininiz Ölçme sonucunuz
............ parmak ............ parmak
5 Tahtadaki çözüme göre birproblem kurunuz ve çözünüz.
6 Annem, bana 15 karıfl uzunlu-¤unda atk› ördü. Atkım banauzun gelince 7 karıflını söktü.Atkı kaç karıfl uzunlu¤undadır?
Tablo: Tahmin Ediyorum
176
7 Meyveleri inceleyiniz. Hangilerinin bütün, hangilerininyarım oldu¤unu altlarındaki boflluklara yazınız.
8 $So¤an, zeytinden hafiftir.# cümlesinin do¤ru mu,yanlıfl mı oldu¤unu iflaretleyiniz.
Do¤ru Yanl›fl
9 Hayvanlar, kapıdan en a¤ırdanen hafife do¤ru sıralanarakgeçecekler. Hayvanların kapıdangeçifl sıralarını yazınız.
a. b. c. ç.
Ç.K.97-99
4. ÜN‹TE : ÇIKARMA ZAMANI1. BÖLÜM: Çıkarma Yapıyorum
Geriye Do¤ru Sayıyorum .........................................................72Çıkarma ‹fllemini Ö¤reniyorum .............................................73
2. BÖLÜM: Çıkarma ‹fllemi ve ParalarımızVerilmeyenleri Bulalım................................................................77Paralarımız..........................................................................................79Problem Çözelim ve Kuralım.................................................80Ünite De¤erlendirme....................................................................82
3. ÜN‹TE: TOPLAMA ZAMANI1. BÖLÜM: Toplama ‹fllemi
Toplama ‹fllemini Ö¤reniyorum.............................................56Toplamları Aynı Olan Sayılar ..............................................59
2. BÖLÜM: Toplama ‹fllemi ve TakvimVerilmeyen Toplananı Bulalım ..............................................61Yer De¤ifltiren Toplananlar..................................................63Takvim ...................................................................................................64Problem Çözelim ve Kuralım.................................................66Ünite De¤erlendirme....................................................................68
‹Ç‹NDEK‹LER
A
5. ÜN‹TE: SAYILAR VE ÖLÇME1. BÖLÜM: Zihinden ‹fllemler
Toplamları 10 veya 20 Olan Sayılar............................86Zihinden Toplayalım.....................................................................87Zihinden Çıkaralım ........................................................................88
2. BÖLÜM: Kesirler ve ÖlçmeTahmin Edelim, Ölçelim .............................................................90Problem Çözelim ve Kuralım.................................................91Kesirler..................................................................................................93Tartalım ................................................................................................95Ünite De¤erlendirme....................................................................97
B
C
TOPLAMA ZAMANI
Ders kitab›n›z›n 3. ünitesini inceleyiniz. Bu ünitedekikonuları gösteren resimleri iflaretleyiniz.
613
20
Pt
18
15
22
Ça
714
21
Sa
29
16
Pe
31017
Cu
41118
Ct
51219
PzMAYIS 2013
2723 24 25 26
2928 30 31
56
Toplama ‹fllemiToplama ‹fllemini Ö¤reniyorum
1
_______ _______ _______=+
_______ _______ _______=+
_______ _______ _______=+
3 30
a.
b.
c.
Sepetlerde toplam kaç tane kedi oldu¤unu örnektekigibi hesaplayınız.
57
2
3
a. Akvaryumda kaç tane balık var?b. Bardakta kaç tane balık var?c. Bardaktaki balıklar akvaryumakoyulunca akvaryumda kaç tanebalık olur?
Resmi inceleyiniz.
+
5 + 5
5 + 2 + 3
6 + 14 + 3
8 + 210 + 0
1 + 98 + 0
4 + 4
7 + 16 + 2
3 + 34 + 5
6 + 0
4 + 17 + 3
4 + 1+ 2
2 + 45 + 19 + 1
1 + 6
2 + 7
7 + 06 + 1
2 + 4 + 4
Yukarıdaki resimde verilen toplama ifllemlerininsonuçlarını bulunuz. Buldu¤unuz sonuçların oldu¤ubölgeleri belirtilen renklere boyayınız.
9
10
7
5
6
8
58
4 Üstteki tu¤lada yazılı sayı, alttaki iki sayının toplamıdır.Bofl tu¤lalara yaz›lmas› gereken sayıları bularakbofllukları doldurunuz.
5 Afla¤ıdaki toplama ifllemini örnekteki gibi yapınız.
7 2
9
Ders kitab›n›n 92. sayfas›nda bulunan etkinliktekiçalıflmanızı düflünerek afla¤ıdaki formu doldurunuz.
1. ‹stenenleri tam olarak yaptım.2. Etkinli¤i zamanında tamamladım.3. Zorlandı¤ım konularda yardım aldım.4. Etkinlikten birçok fley ö¤rendim.
Evet Hayır
7
2 5 0 6 11 1
Ölçütler
12 7
59
Toplamlar› Ayn› Olan Say›lar
1 Verilen ifllemlere göre boncukları örnekteki gibiayırınız.
2 ‹fllemlerin sonuçlarını bulunuz. Sonucu aynı olanifllemleri yuvarlak içine alınız.
3 Toplamları aynı olan say›lar›nbulundu¤u kutuları kırmızıyaboyayınız.
5 + 9 4 + 10 1 + 13
12 + 2 3 + 11 7 + 7
49
____+
127
____+
103
____+
6+0
3+3
5+1
2+3
a. b. c.
ç. d. e.
a. b. c.
60
Bu zamana kadar ö¤renmifl oldu¤unuz konuları belirtenresimleri inceleyiniz.
Afla¤ıdaki soruları cevaplayınız.1. En kolay ö¤rendi¤iniz konu hangisiydi? Konuyugösteren resmin alt›ndaki kutucu¤u pembeye boyayınız.2. En çok e¤lendi¤iniz etkinlik, hangi konudayd›? Konuyuanlatan resmin alt›ndaki kutucu¤u mavi renge boyayınız.3. Anlamakta zorlandı¤ınız konu hangisiydi? Konuyuanlatan resmin alt›ndaki kutucu¤u iflaretleyiniz.
4 + 0 = 4
3 + 1 = 4
2 + 2 = 4
1 + 3 = 4
0 + 4 = 4
a.
13 + 3 = 16
b.
+ =
61
Toplama ‹fllemi ve TakvimVerilmeyen Toplananı Bulalım
1 Resimdeki ifllemlerin sonuçlar› mavi renkte yaz›lm›flt›r.Her bir ifllemdeki verilmeyen toplanan› bulunuz.
2 Afla¤›da modellenen ifllemlerin her birinin sonucu16’d›r. Buna göre verilmeyen toplananları kutularayazınız. ‹fllemlerin modellemelerini tamamlayınız.
13 + = 16
+ 8 = 16
+ 10 = 16
11 + = 16
6 + 4
10 + 4
79 +13
+ 8
12
3
a. b. c. ç.
62
3 Afla¤ıdaki ifllemlerde verilmeyen toplananları bulunuz.Buldu¤unuz sayı kadar yuvarla¤ı boyayınız.
4 ‹fllemlerdeki bazı sayıların üzerine boya döküldü.Boyanın altında kalan sayıları yazınız.
a. 3 + = 9b. + 8 = 12c. + 7 = 14ç. 7 + = 15d. 12 + = 16
6
___ + 6 = 13
4 + ___ = 12
___ + 5 = 7
9 + 4 = ___
6 + ___ = 12
9 + ___ = 15
7 + ___ = 10
8 + ___ = 13
5 + 5 = 10
63
Yer De¤ifltiren Toplananlar
1 Resimlerdeki parmak sayılarını gösteren ifllemleriboflluklara yazınız. Her resimde toplam kaç parmakoldu¤unu hesaplayınız.
2 Toplar ile modellenen sayıları yazarak ifllemleritamamlayınız.
___ + ___ = ___5 1 6
___ + ___ = ___
___ + ___ = ___2 4 6
___ + ___ = ___
+ +
a. b.
a.
c.
b.
___ + ___ = ___ ___ + ___ = ___
___ + ___ = ___1 5 6
___ + ___ = ___
64
Takvim
1
a. Cumhuriyet Bayramı’nı kutlayaca¤ımız tarihi takvimüzerinde iflaretleyiniz.b. A¤ustos ayı hangi aydan sonra gelir? ...........................c. Mart ayından sonraki ayda kaç gün vardır? ...................ç. Hangi aylarda 30 gün vardır?.............................................................................................................................
Takvimi inceleyiniz.2014 Takvimi
6132027
Pt
8152229
Ça
7142128
Sa
91623
Pe
101724
Cu
111825
Ct
121926
PzOCAK
30
1 2 3 4 5
31
31017
26
Pt
51219
Ça
41118
27
Sa
61320
Pe
71421
Cu
81522
Ct
29
1623
PzfiUBAT
1
24 25 28
3101724
Pt
5121926
Ça
4111825
Sa
61320
Pe
71421
Cu
81522
Ct
2 91623
PzMART
1
27 28 29 3031
714
21
Pt
2 916
23
Ça
1815
22
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
PzN‹SAN
2824 25 26 27
29 30
512
19
Pt
714
21
Ça
613
20
Sa
18
15
Pe
2 916
Cu
31017
Ct
41118
PzMAYIS
2622 23 24 25
2827 29 30 31
2 916
Pt
41118
Ça
31017
Sa
512
Pe
613
Cu
714
Ct1815
PzHAZ‹RAN
2319 20 21 22
2524 26 27 28 2930
714
21
Pt
2 916
23
Ça
1815
22
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
PzTEMMUZ
252428 29
26 2730 31
411
1824
Pt
613
2027
Ça
512
1926
Sa
714
21
Pe
1815
22
Cu
2 916
23
Ct
31017
24
PzA⁄USTOS
2928 30 31
181522
Pt3101724
Ça2 91623
Sa41118
Pe5
1219
Cu6
1320
Ct7
1421
PzEYLÜL
2625 27 2829 30
613
20
Pt
1815
22
Ça
714
21
Sa
2 916
Pe
31017
Cu
41118
Ct
51219
PzEK‹M
2723 24 25 26
2928 30 31
310
1724
Pt
512
1926
Ça
411
1825
Sa
613
20
Pe
714
21
Cu
815
22
Ct
2 916
23
PzKASIM
1
27 28 29 30
18
1522
Pt
310
1724
Ça
2 9
1623
Sa
411
18
Pe
512
19
Cu
613
20
Ct
714
21
PzARALIK
2625 27 2829 30 31
65
2 ‹pek, Ocak ayının son günütiyatroya gitti. ‹pek’in tiyatroyagitti¤i günü takvimde iflaretleyiniz.‹pek hangi gün tiyatroya gitmifltir?
3 1A sınıfı ö¤rencileri 4 Haziran’daAnıtkabir’i ziyarete gittiler. Takvimüzerinde bir önceki ve bir sonrakigünleri iflaretleyiniz.
4 Takvimde cumartesi ve pazargünlerini iflaretleyiniz.
5 Takvim üzerinde Atatürk’ü Anmave Gençlik ve Spor Bayramı’nıkutladı¤ımız günü iflaretleyiniz.
6132027
Pt
8152229
Ça
7142128
Sa
91623
Pe
101724
Cu
111825
Ct
121926
Pz
OCAK 2014
30
1 2 3 4 5
31
2 916
Pt
41118
Ça
31017
Sa
512
Pe
613
Cu
714
Ct1815
PzHAZ‹RAN 2014
23
19 20 21 22
2524 26 27 28 29
30
714
21
Pt
2 916
23
Ça18
1522
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
Pz
N‹SAN 2014
2824 25 26 2729 30
512
19
Pt
714
21
Ça
613
20
Sa1815
Pe2 916
Cu31017
Ct41118
PzMAYIS 2014
26
22 23 24 25
2827 29 30 31
66
Problem Çözelim ve Kuralım1 Hatice, Aysel ve Hakan okulun çevresindeki çöpleri
topladılar. Topladıkları her parça çöp için puankazandılar. Kazandıkları puanları tabloya bakarakhesaplayınız.
En çok puanı ........................ aldı.En az puanı .......................... aldı.
2 Afla¤ıdaki noktalı yerlere balonlar üzerindeki uygunsayıları yazarak ifadeyi tamamlayınız.
Elif bir günde ........ tane soru çözdü. Mehmet ise ......tane soru çözdü. ‹kisi toplam ........ tane soru çözmüfloldu.
Hatice....... + ....... = ........5 10 15
Aysel ...... + ...... + ...... = .......
Hakan
7 10 17
...... + ...... + ...... = .......
ToplananNesneler Puanları
3 puan
4 puan
5 puan
10 puan
Tablo: Çevremiz
67
3 Damla, tatilinin 8 gününü amcasının yanında geçirdi.Tatilinin 7 gününü ise dayısının yanında geçirdi.Damla kaç gün tatil yapmıfltır?
4 Ceren hafta sonunun birinci günü 9 saat uyudu.‹kinci günü 8 saat uyudu. Ceren hafta sonu boyuncakaç saat uyumufltur?
5 Resimde verilen bilgilerle bir problem kurunuz veçözünüz.
Bu üniteyle ilgili olarak afla¤ıdaki soruları cevaplayınız.
1. En çok hangi konuyu ö¤renmekten hofllandınız?2. En çok hangi konuyu ö¤renirken zorlandınız?3. Zorlandı¤ınız durumlarda kimlerden nas›l yardımaldınız?4. Daha iyi ö¤renebilmek için ne yapmalısınız?
68
ÜN‹TE DE⁄ERLEND‹RME
1
Havuzda 4 tane yelkenli vardı. Havuza 3 tanedaha yelkenli geldi. Havuzdaki yelkenli sayısındanasıl bir de¤ifliklik olmufltur?
2 ‹fllemlerdeki verilmeyen sayıları bulunuz.
3 Tahtalarda verilen ifllemleri yapınız. Sonuçları aynıolan ifllemleri efllefltiriniz.
a. 7 + = 7 b. 12 + 0 = c. 0 + = 9 ç. + 6 = 6
69
4 Verilen ifllemi gösteren modeli örnekteki gibioluflturunuz.
5 Haziran ayının 12. gününütakvimde iflaretleyiniz.
73
10
84
12+ +
__________________________________________
6 Bofl bırakılan kutulardaki sayıların toplamı 12’dir.Buna göre boflluklara uygun sayıları yazınız.
7 Resimlerde verilen bilgilerle bir problem kurunuz veçözünüz.
124 8
12 12 12
2 916
Pt
41118
Ça
31017
Sa
512
Pe
613
Cu
714
Ct1815
PzHAZ‹RAN 2014
2319 20 21 22
2524 26 27 28 2930
70
8 Afla¤ıda bazı ifllemler verilmifltir. ‹fllemleri örnektekigibi yaz›n›z.
a. _____ + _____ = _____ b. _____ + _____ = _____
c. _____ + _____ = _____ ç. _____ + _____ = _____
15 2 17
10
5
14
9 Çanakkale gezisine 1A sınıfından 9 ö¤renci katıldı.1B sınıfından ise 10 ö¤renci katıldı. Geziye iki sınıftantoplam kaç ö¤renci katılmıfltır?
Bu ünitede ürün dosyanıza neler koydunuz?Dosyamda nelersaklayaca¤ım? Neden bu ürünü seçtim?
1. ...............................................................................................
1. .....................................................................................................................
2. ...............................................................................................
2. .....................................................................................................................
3. ...............................................................................................
3. .....................................................................................................................
ÇIKARMA ZAMANI
Ders kitab›n›z›n 4. ünitesini inceleyiniz. Bu ünitedekikonuları gösteren resimleri iflaretleyiniz.
9876
12..........
..........
.......... .....
1110
.....
.....
1
2
1615
72
Ç›karma Yap›yorumGeriye Do¤ru Say›yorum
Otobüs, 12. duraktan geriye dönerken sırasıyla hangiduraklara u¤ramıfltır? Kutulara yazınız.
Bafllang›ç sayısı 17 oldu¤una göre bitifl sayısını geriyedo¤ru sayarak bulunuz.
Bitifl
Bafllangݍ
17
73
Modellerin belirtti¤i ifllemleri örnekteki gibi yaparaksonuçları bulunuz.
Ç›karma ‹fllemini Ö¤reniyorum
a.......... - ........ = .........
b.......... - ........ = .........
c.......... - ........ = .........
ç.......... - ........ = .........
d.......... - ........ = .........
e.......... - ........ = .........
1
5 3 2
74
Uça¤ın kuyru¤unda verilen bilgileri okuyunuz. Bubilgileri kullanarak balonu uygun renklere boyayınız.
2
3
Köpeklerden 2 tanesidıfları ç›karsa kutuda kaçköpek kalır? ‹fllemyaparak bulunuz.
Sonucu 6 ç›kan ifllemleri maviye boyay›n›z.Sonucu 11 ç›kan ifllemleri k›rm›z›ya boyay›n›z.
Sonucu 8ç›kan ifllemleri sar›ya boyay›n›z.
8 - 2 9 - 1 16 - 8 9 - 3
19 - 817 - 6 14 - 3 16 - 5
10 - 412 - 4 10 - 2
12 - 6
75
5+2 5-2 5-3
Basket toplarında yazılı ifllemlerle potalardakisonuçları efllefltiriniz.
4
5
Gökyüzünde 5 uçurtma vardı. 2 tanesi yere düfltü.Gökyüzündeki uçurtma sayıs›nı hangi ifllemle bulabiliriz?
7
4
12
10
11
19-7 9-511-4
12-1 17-7
76
Bu zamana kadar ö¤renmifl oldu¤unuz konularıbelirten resimleri inceleyiniz.
Afla¤ıdaki soruları cevaplayınız.1. En kolay ö¤rendi¤iniz konu hangisiydi? Konuyugösteren resmin alt›ndaki kutucu¤u pembeye boyayınız.2. En çok e¤lendi¤iniz etkinlik, hangi konudayd›? Konuyuanlatan resmin alt›ndaki kutucu¤u mavi renge boyayınız.3. Anlamakta zorlandı¤ınız konu hangisiydi? Konuyuanlatan resmin alt›ndaki kutucu¤u iflaretleyiniz.
Ç›karma ‹fllemi ve Paralar›m›zVerilmeyenleri Bulal›m
77
Çatılarda ifllem sonuçları verilmifltir. Katlarda yazılıifllemlerdeki noktalı yerlere uygun sayıları yazınız.
Afla¤ıdaki ifllemler sonuçlarıyla efllefltirilmifltir. Bunagöre boflluklara gelmesi gereken sayıları yazınız.
9 - 45a.
10 - ........ - 37 - ........ - 15 - ....
9b.
18 - ....14 - ....16 - ........ - 6.... - 8.... - 4
7c.
.... - 49 - ....14 - ........ - 710 - ........ - 5
12 -
- 5
8 - 9 -
1
8
72
1
2
78
Afla¤›daki ifllemleri inceleyiniz. Bunlardan do¤ruolanların baflına $D#, yanlıfl olanlar›n baflına $Y# yazınız.
$17 - = 12# iflleminde kutuya gelecek sayıyı bulunuz.Bu sayının yazılı oldu¤u resmi boyayınız.
Giray’ın canı meyve yemek istedi. ‹fllemde verilmeyensayıyı bulunuz. Sayının bulundu¤u yolu boyayınız.Giray, boyalı yoldan giderse hangi meyveye ulaflır?
3
4
a. ......... 17 - 7 = 10b. ......... 8 - 4 = 4c. ......... 12 - 10 = 12ç. ......... 15 - 0 = 5d. ......... 14 - 0 = 14
5
4 5 6
8 - = 2765
79
Paralar›m›z
De¤eri 1 Kr olanparayı iflaretleyiniz.
Kerem 7 TL de¤erinde oyuncakaldı. Oyuncakçıya 10 TL verdi.Oyuncakçı, Kerem’e kaç liraverecektir?
1
2
3
Okul malzemelerinin etiketlerini inceleyerek kutulardakiifllemleri yapınız.
3 TL
1 TL
2 TL
1 TL
5 TL
.....+.....=..... TL
...+...+...=.... TL
.....+.....=..... TL
.....+.....=..... TL
.....+.....=..... TL
...+...+...=.... TL
...+...+...=.... TL
.....+.....=..... TL
80
Problem Çözelim ve Kural›m
Cem, kitabının 15 sayfasından 9 sayfasını okudu.Geriye okuması gereken kaç sayfa kaldı?
Otobüste 19 kifli vardı. Birinci durakta 8 kifli indi.Otobüste kaç kifli kaldı?
Resimde verilen bilgilerle bir problem kurunuz veçözünüz.
Elif ve arkadaflları okul bahçesine 12 tane fidandikecekler. Fidanlar›n 5 tanesini diktiler. Dikilmesigereken kaç tane fidan kaldı?
1
2
4
3
81
Emrah, 15 TL biriktirdi. Biriktirdi¤i paralardan 8 TL’siile kitap ald›. Emrah’›n geriye kaç liras› kald›¤›n›bulunuz.
Bilge, kıyafetleri katlayarak annesine yardım ediyordu.Bilge 15 tane kıyafetin 6 tanesini katladı. Bilge’ninkaç kıyafeti daha katlaması gerekiyor?Resimde verilen bilgilerle bir problem kurunuz veçözünüz.
Bu üniteyle ilgili olarak afla¤ıdaki soruları cevaplayınız.
1. En çok hangi konuyu ö¤renmekten hofllandınız?2. En çok hangi konuyu ö¤renirken zorlandınız?3. Zorlandı¤ınız durumlarda kimlerden nas›l yardımaldınız?4. Daha iyi ö¤renebilmek için ne yapmalısınız?
5
6
7
82
Tırtılın üzerindeki sayılar geriye do¤ru s›rayla yazılmıfltır.Fakat bazı sayılar yanlıfl yazılmıfltır. Yanlıfl yazılansayıları kırmızıya boyayınız.
‹fllemlerdeki boflluklara $+# ve $-# iflaretlerinden uygunolanı yazınız.a. 5 - 2 = 3 b. 8 + 4 = 12c. 16 2 = 18 ç. 7 6 = 13d. 9 4 = 5 e. 9 9 = 0
Resimleri inceleyiniz. Kutulara uygun sayıları yazarakifllemleri tamamlayınız.
ÜN‹TE DE⁄ERLEND‹RME
1
2
3
19 1819
16 1514
1312 11
109 8
9
6 5
- = - =
- =
a. b.
c.
7 3 4
83
Çantalarda ne kadar para oldu¤unu bulunuz.Altlar›ndaki noktalı yerlere yazınız.
17 TL
Meryem Ö¤retmen ö¤rencilerden 10 tane resim yap-malarını istedi. Ö¤renciler 7 tane resim yaptılar.Ö¤rencilerin kaç resim daha yapmaları gerek-mektedir?
Çözümü tahtada verilenbir problem kurunuz.
4
6
5
‹fadelerdeki noktalı yerlere balonlardaki say›lardanuygun olan›n› yazınız.
84
7
a. 2 + 7 iflleminin sonucu ............................... sayısıdır.b. + 10 = 10 iflleminde verilmeyen toplanan .................sayısıdır.c. 3 + 1 iflleminin sonucu ....................... sayısıdır.
Ders kitab›n›z›n 139. sayfas›ndaki etkinlikte grubunuzlayapmıfl oldu¤unuz çalıflmaları de¤erlendiriniz.
Evet Hayır
1. Arkadaflımla ifl bölümü yaptık.2. Arkadaflımla uyumlu çalıfltık.3. Üzerime düflen görevleri yerinegetirdim.4. Bu çalıflmadan çok keyif aldım,çünkü .................................................................... .
Grubun Adı: ......................................................
9 4 0
SAYILAR VE ÖLÇME
Ders kitab›n›z›n 5. ünitesini inceleyiniz. Bu ünitedekikonuları gösteren resimleri iflaretleyiniz.
86
Zihinden ‹fllemler
Toplama ifllemlerine göre pullar› boyayınız.Toplam
7 + 3
6 + 4
1 + 9
0 + 10
10
10
10
10
Kutuların üstüne içlerindeki toplam boncuk sayılarıyazılmıfltır. Kutulara uygun sayıda boncuk çiziniz.Kutulardaki ifllemi altlarındaki boflluklara yazınız.
a. c.b.
...... + ...... = ...... ...... + ...... = ............ + ...... = .......
1
Her karta toplamlar› 20 olan iki say› yaz›n›z.
13 + 7 = 20............ ............13 7
..... + ..... = .................. ............
..... + ..... = .................. ............
2
3
20 2010
6 14 20
Toplamlar› 10 veya 20 Olan Say›lar
87
Zihinden Toplayal›m
Hesap makinesi üzerinde sarı tufllara basılarak ifllemyapılmıfltır. Her bir ifllemin sonucunu ekrana yazınız.
Damlalar›n üzerindeki sayıları zihinden toplayınız.Kova üzerindeki sayılarla ifllemleri efllefltiriniz.
‹fllemlerin sonuçlarını zihinden bulunuz.
1
2
3
.......... ..........a. b. c.
+ + + +11 3 13 4 9 7 12 7
17 14 19 16
9 + 110 + 7
88
Enis’in, Beyza’nın sorusuna vermesi gereken cevabıyazınız.
Tabelalardaki ifllemlerin sonuçlarını zihinden bulunuz.Buldu¤unuz sonuçları yazınız.
Zihinden Ç›karal›m
‹fllemleri zihinden yapıp do¤ru olanları iflaretleyiniz.
1
2
11- 4 ifllemininsonucunu zihindennasıl bulabilirsin?
3
..................................
..................................
..................................
a.19 - 7 = ........ 13 - 8 = ........ 6 - 4 = ........
b. c.
11 - 7 = 4 10 - 8 = 18
18 - 3 = 14
17-7=10
14 - 6 ifllemininsonucunu zihindennasıl bulabilirsin?
......................................
......................................
......................................
90
Kesirler ve ÖlçmeTahmin Edelim, Ölçelim
En uzun küre¤i iflaretleyiniz. Küre¤in kaç parmakuzunlu¤unda oldu¤unu yazınız.
Kayı¤ın kaç atafl uzunlu¤unda oldu¤unu tahmin ediniz.Daha sonra kayı¤ı ataflınızla ölçünüz.
1
2
Tahmininiz _______________ atafl
Ölçme sonucu _______________ atafl
Tahmininizi ve ölçme sonucunu tabloya yazınız.
.................................
.................................
.................................
Tablo: Kayı¤ın Uzunlu¤u
91
Problem Çözelim ve Kural›mTutku, Gökhan, Ercan, Emir ve Selda istop oyunuoynuyorlar.Ebe en kolay kimi vurabilir? Neden?Ebeye en uzak olan kimdir?Ebe, Gökhan olsaydı en kolay kimi vururdu?
Tabloda verilen bilgilerlebir problem kurunuz veçözünüz.
Tablo: Uzunluklar
1
2
12 parmak
4 parmak
2 parmak
Gökhan
Tutku
Selda
ErcanEmirEbe
6 ad
›m10 ad›m
7 ad›m
6 ad›m
3 ad
›m
8 ad›m
12 ad›m
5 ad›m
92
Sertap mutfaktan odasına 7 adım atarak gitti.Odasından banyoya ise 8 adım daha atarak gitti.Sertap toplam kaç adım attı?
Bir odanın boyu 18 ayak uzunlu¤undadır. Nur odada,13 adım atıp sonra durdu. Nur’un odanın boyunuölçmek için kaç adım daha atması gerekir?
Ben, 6 kalem boyu uzunlu¤undayım.Kardeflim, 5 kalem boyu
uzunlu¤undadır. Kardeflimden kaçkalem boyu uzun oldu¤umu bulunuz.
3
4
5
6 Çözümü yanda verilenbir problem kurunuz. Ders: Matematik
Çözüm:10 + 5 = 15 ad›m
Kesirler
93
Mantarların di¤er yarısını bulup efllefltiriniz.
Cümlelerdeki boflluklara afla¤ıdaki kelime vesayılardan uygun olanları yazınız.
a. Bir bütünü ......... efl parçaya bölersek 2 yarım oluflur.b. Bir elmayı ortadan ikiye bölersek 2 ........ elma oluflur.c. 2 efl yarım, 1 ............... eder.
1
2
yar›m
bütün2
3
94
Yoncanın bir yarısını sarıya, di¤er yarısını yeflileboyayınız.
Tabaktaki yar›m yumurtalardan kaç tane bütünyumurta oluflur?
3
4
5
a. Tepsideki yar›m ekmeklerden kaç tane bütün ekmek
oluflur? .....................
b. Tepside kaç tane yarım ekmek var? .....................
.........................
Resmi inceleyiniz.
95
Seçeneklerde verilen nesneleri inceleyelim. Nesneleriterazideki uygun bölümlere çiziniz.
Tartal›m
a. Makas - çanta
b. Kalem - kitap
c. Yastık - masa
ç. Elma - karpuz
d. Balık - koyun
1
2
a. Kamyon en ................ araçtır.
b. Bisiklet en ...................... araçtır.
c. Araba, kamyondan.....................,
bisikletten a¤ırdır.
3
96
Yuvarlaklar içindeki kelimelerden uygun olanlar›cümlelerdeki noktal› yerlere doldurunuz.
hafif a¤›r
Köpekten a¤ır olan hayvanı iflaretleyiniz.
Bu üniteyle ilgili olarak afla¤ıdaki soruları cevaplayınız.
1. En çok hangi konuyu ö¤renmekten hofllandınız?2. En çok hangi konuyu ö¤renirken zorlandınız?3. Zorlandı¤ınız durumlarda kimlerden nas›l yardımaldınız?4. Daha iyi ö¤renebilmek için ne yapmalısınız?
97
‹fllemlerdeki boflluklara uygun sayıları yazınız.
Afla¤ıdaki ifllemleri zihinden yapınız. Buldu¤unuzsonuçları altlarındaki bofllu¤a yazınız.
1
2
ÜN‹TE DE⁄ERLEND‹RME
12 8
20 10
10
a. b.
c. ç.
20
13 + 6 9 - 5 16 + 3
18 - 0 15 + 4 19 - 6
7 + 8 17 + 0 12 - 9
a.
ç.
f.
b.
d.
g.
c.
e.
¤.
98
‹lknur, Sevda ve Can afla¤›daki havucun uzunlu¤unutahmin etmeye çalıflıyorlar. Havucun boyunuparma¤ınızla ölçünüz. Hangisinin tahmininin ölçümünüzedaha yakın oldu¤unu belirtiniz.
Tabloda verilen bilgilerlebir problem kurunuz veçözünüz.
Yarım limonu bulup boyayınız.
3
4
5
Havuç 12 parmakuzunlu¤undadır.
‹lknur
Hayır, 8 parmakuzunlu¤undadır.
Sevda
2 parmakuzunlu¤undadır.
Can
a. b. c.
8 kar›fl
4 kar›fl
6 kar›fl
Nesne UzunlukTablo: Uzunluklar
6
7
Bu ünitede ürün dosyanıza neler koydunuz?
Benden daha a¤ır olan3 hayvanın ismini yazınız.
99
Bütün elmaları kırmızıya,yarım elmaları sarıyaboyayınız.
Dosyamda nelersaklayaca¤ım? Neden bu ürünü seçtim?
1. ...............................................................................................
1. .....................................................................................................................
2. ...............................................................................................
2. .....................................................................................................................
3. ...............................................................................................
3. .....................................................................................................................
Ek-1
PERFORMANS GÖREV‹ ÖRNE⁄‹: ÇIKARMA ‹fiLEM‹
S›n›f ‹çerik BeklenenPerformans Süre De¤erlendirme
Derecelipuanlamaanahtarı
3-4gün
• Model oluflturma• Açıklama yapma
Çıkarma ifllemlerini do¤ruflekilde yapma1
Sevgili ö¤renciler,Bu görevde sizlerden belirtilen malzemeleri kullanarak
çıkarma ifllemi modelleri oluflturmanız istenmektedir.Çalıflmanızı yaparken afla¤ıdaki yönergeleri takip etmenizsize kolaylık sa¤layacaktır:
1. Kullanaca¤ınız malzemeleri edininiz.2. Farklı malzemeleri kullanarak karton üzerine çıkarma
ifllemi modelleri oluflturunuz. Bunun için;• Kartona bir sayı yazınız. Bu sayının karflısına o sayı kadar seçti¤iniz nesne
yapıfltınız. O sayı için yapıfltırdı¤ınız nesnelerin aynı türden olmasına dikkatediniz.
• Boya kalemlerinizi kullanarak yapıfltırdı¤ınız nesnelerden bir kısmını çemberiçine alınız.
• Çember içine aldı¤ınız nesneler çıkarma ifllemindeki “çıkanı“ simgelemektedir.Nesnelerle yaptı¤ınız çıkarma ifllemini nesnelerin yanına rakamlarla ifade ediniz.
3. Çalıflmanızı belirtilen zamanda ö¤retmeninize teslim ediniz.
Çalıflmanızın de¤erlendirilmesinde afla¤ıda verilen ölçütler kullanılacaktır.Bu ölçütleri gerçeklefltirip gerçeklefltirmedi¤inizi tabloyu uygun flekilde iflaretleyerekkontrol ediniz.
Araç-Gereç• Mercimek,fasulye, kürdan• Karton• Boya kalemleri• Yapıfltırıcı
Ölçütler Evet Hay›r
1. Yeterli sayıda çıkarma ifllemi modeli oluflturdum.
2. Oluflturdu¤um çıkarma ifllemleri ile yazdı¤ım ifllemler uyumluydu.
3. Yaptı¤ım çıkarma ifllemleri do¤ruydu.
4. Çalıflmam temiz ve düzenliydi.
5. Çalıflmamı kendim yaptım.
6. Çalıflmam arkadafllarımın çalıflmalarından farklıydı.
Tablo: De¤erlendirme
Ek-2
PERFORMANS GÖREV‹ ÖRNE⁄‹: BÜTÜNLER - YARIMLAR
S›n›f ‹çerik BeklenenPerformans Süre De¤erlendirme
Derecelipuanlamaanahtarı
3-4gün
• Model oluflturma• Sunum yapma
Çevredeki nesneleri bütünve yarım olarak ayırt
etme1
Sevgili ö¤renciler,Bu görevde sizlerden belirtilen malzemeleri
kullanarak nesneleri bütün ve yarım olarak ayırmanızistenmektedir. Çalıflmanızı yaparken afla¤ıdakiyönergeleri takip etmeniz size kolaylık sa¤layacaktır:
1. Bir kartonu iki efl parçaya bölünüz.Parçalardan bir tanesinin üzerine “yarımlar“, di¤erininüzerine ise “bütünler“ yazınız.
2. Çevrenizden topladı¤ınız farklı türdeki yaprakların bazılarını iki eflparçaya ayırınız, bazılarını ise bütün olarak saklayınız.
3. Bütün olarak sakladı¤ınız yaprakları “bütünler“ yazan bölüme ve 2parçaya ayırdı¤ınız yaprakları ise “yarımlar“ yazan bölüme yapıfltırınız.
4. Yaprakların cinsini arafltırınız ve altlarına yazınız.5. Hazırladı¤ınız karton üzerinde kaç tane yarım ve kaç tane bütün yaprak
oldu¤unu hazırladı¤ınız kartonun köflesine yazınız.6. Görevinizi belirtilen tarihte ö¤retmeninize teslim ediniz.7. Arkadafllarınıza hazırladı¤ınız çalıflmayı tanıtmak, bu çalıflmayı nasıl
yaptı¤ınızı ve bu çalıflmadan neler ö¤rendi¤inizi aktarmak için kısa bir sunuhazırlayınız.
Araç-Gereç• Çevreden toplanılanyapraklar• Makas• Yapıfltırıcı• Karton• Kalem
Ek-3
Sevgili ö¤renciler,Bu projede sizlerden ormanda yaflayan hayvanlarla
ilgili arafltırma yapmanız, seçti¤iniz hayvanlar hakkındabilgi toplamanız, bu hayvanların resimleri ile birposter oluflturmanız isteniyor.
Çalıflmanızı yaparken afla¤ıdaki yönergeleri takipetmeniz size kolaylık sa¤layacaktır:
1. Farklı kaynaklardan ormanda yaflayan 5 hayvan hakkında bilgi toplayınız.Topladı¤ınız bu bilgileri not ediniz.
2. Bir kartona orman resmi çizerek seçti¤iniz 5 hayvanın istedi¤iniz sayıdaresmini orman resminizin üzerine yapıfltırınız. Hayvan resimlerinin altına onlarlailgili topladı¤ınız bilgileri kısaca yazınız.
3. Her hayvan için kaç tane resim yapıfltırdı¤ınızı not ediniz.4. Afla¤ıdaki soruları cevaplayanız:• Hangi hayvanları seçtiniz? Neden?• En çok hangi hayvanın resmini yapıfltırdınız?• En az hangi hayvanın resmini yapıfltırdınız?• Çizdi¤iniz orman resmi üzerine toplam kaç hayvan resmi yapıfltırdınız?• Kaç tane hayvan resmi yap›flt›rd›¤›n›z› afla¤ıdaki tabloya yazınız:
PROJE ÖRNE⁄‹: ORMANDAK‹ HAYVANLAR
Dereceli puanlama anahtarı
• Poster oluflturma• Açıklama yapma• Kavramları ve matematik terimlerini do¤ru ve yerinde kullanma
1S›n›f
‹çerik
BeklenenPerformansSüre
De¤erlendirme
• Nesne gruplarını azlık ve çokluklarına göre karflılafltırma• 20’ ye kadar olan bir sayıya karflılık gelen çoklu¤u belirleme
Araç-Gereç• Çeflitli kaynaklar• Hayvan resimleri• Karton• Makas, yapıfltırıcı
1. hayvan 2. hayvan 3. hayvan 4. hayvan 5. hayvan
‹smi
Say›s›
5. Hazırladı¤ınız posteri tanıtmak ve soruların cevaplarını arkadafllarınızlapaylaflmak için kısa bir sunu hazırlayınız.
Tablo: Hayvanlar
Ek-4
Sevgili ö¤renciler,Bu projede sizlerden takvim modeli oluflturmanız
isteniyor.Çalıflmanızı yaparken afla¤ıdaki yönergeleri takip
etmeniz size kolaylık sa¤layacaktır:1. 12 ayı gösteren bir takvim edininiz.2. Arkadafllarınıza do¤um günlerini sorunuz ve takviminizin üzerine renkli
kalemlerle iflaretleyiniz.3. Bir kartona hangi tarihte hangi arkadaflınızın do¤um günü oldu¤unu
belirten renkli ka¤ıtlar yapıfltırınız.4. Kartonun alt tarafına afla¤ıdaki tabloyu çiziniz. Tablodaki soruları
cevaplayarak tabloyu uygun flekilde doldurunuz:
PROJE ÖRNE⁄‹: ARKADAfiLARIMIN DO⁄UM GÜNLER‹
Dereceli puanlama anahtarı
• Arafltırma yapma• Arafltırma sonuçlarını yazma• Arafltırma sonuçlarını açıklama
1S›n›f
‹çerik
BeklenenPerformansSüre
De¤erlendirme
• Takvim üzerinde günü ve ayı belirtme• Rakamları okur ve yazar
Araç-Gereç• 12 ayı içeren yıllıktakvim• Karton
Her aydan kaç tane gün iflaretlediniz?
En çok gün iflaretledi¤iniz ay hangisi oldu?
Hiç iflaretlemedi¤iniz ay oldu mu? Hangisi?
Birinci ve on ikinci ayda kaç tane gün iflaretlediniz?
Bu projeyi yaparken neler ö¤rendiniz?
Buna benzer baflka bir proje daha yapmak istermisiniz? Neden?
Tablo: Proje ‹le ‹lgili Soru ve Cevaplar
Ek-5
Ek-6
2014 TAKV‹M‹
6132027
Pt
8152229
Ça
7142128
Sa
91623
Pe
101724
Cu
111825
Ct
121926
PzOCAK
30
1 2 3 4 5
31
714
21
Pt
2 916
23
Ça
1815
22
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
PzN‹SAN
2824 25 26 27
29 30
714
21
Pt
2 916
23
Ça
1815
22
Sa
31017
Pe
41118
Cu
51219
Ct
61320
PzTEMMUZ
252428 29
26 2730 31
613
20
Pt
1815
22
Ça
714
21
Sa
2 916
Pe
31017
Cu
41118
Ct
51219
PzEK‹M
2723 24 25 26
2928 30 31
31017
26
Pt
51219
Ça
41118
27
Sa
61320
Pe
71421
Cu
81522
Ct
29
1623
PzfiUBAT
1
24 25 28
512
19
Pt
714
21
Ça
613
20
Sa
18
15
Pe
2 916
Cu
31017
Ct
41118
PzMAYIS
2622 23 24 25
2827 29 30 31
411
1824
Pt
613
2027
Ça
512
1926
Sa
714
21
Pe
18
15
22
Cu
2 916
23
Ct
31017
24
PzA⁄USTOS
2928 30 31
310
1724
Pt
512
1926
Ça
411
1825
Sa
613
20
Pe
714
21
Cu
815
22
Ct
2 916
23
PzKASIM
1
27 28 29 30
3101724
Pt
5121926
Ça
4111825
Sa
61320
Pe
71421
Cu
81522
Ct
2 91623
PzMART
1
27 28 29 3031
2 916
Pt
41118
Ça
31017
Sa
512
Pe
613
Cu
714
Ct1815
PzHAZ‹RAN
2319 20 21 22
2524 26 27 28 2930
18
1522
Pt3
101724
Ça2
91623
Sa4
1118
Pe5
1219
Cu6
1320
Ct7
1421
PzEYLÜL
2625 27 2829 30
18
1522
Pt
310
1724
Ça
2 9
1623
Sa
411
18
Pe
512
19
Cu
613
20
Ct
714
21
PzARALIK
2625 27 2829 30 31
Ek-7
Ek-8
BONCUK KUTUSU
Ek-9
Ek-10
Ek-11
A
SÖZLÜKA
ad›m: Yürümek için yap›lan ayak at›fllar›n›n her biri.akrep: Saatin iki ibresinden küçü¤ü.az: Al›fl›lm›fl olandan veya gerekenden eksik.
Bbütün: Eksiksiz, tam.
Çç›kan: Ç›karma iflleminde bütünden al›nan say›.ç›karma ifllemi: Say›lar aras›ndaki fark› bulma ifllemi.çok: Say›, nicelik, de¤er bak›m›ndan büyük olan.
Eeksilen: Ç›karma ifllemindeki ilk say›.efl: Birbirinin ayn› olan veya birbirine çok benzeyen iki fleydenher biri.
Rrakam: Say›lar› göstermek için kullan›lan iflaretlerden her biri.
Ssaat: Bir günlük sürenin yirmi dörtte birine eflit, altm›fl dakikal›kzaman dilimi, zaman parças›.
Ttoplam: Toplama iflleminin sonucu.toplama ifllemi: Say›lar› birbirine ekleyip toplam›n› bulma ifllemi.toplanan: Toplama iflleminde toplam› oluflturan say›lardanher biri.
Yyar›m: Bir bütünü oluflturan iki efl parçadan her biri.yelkovan: Saatin dakikalar› gösteren ve akrepten daha uzunolan ibresi.
B
KAYNAKÇA1. Arda It›r, Seyran Deniz, Her Güne Bir Oyun, Yap› Kredi
Yay›nlar›, ‹stanbul, 2004.2. Nelson, Thornes, Bev Dunbar Exploring (1-5), London, 2002.3. Domoney Bill, Paul Harrison, Liz Ransford, Maths 2000
Topics Work Book 2a Nelson, Printed In Croatia, 1995.4. Domoney Bill, Paul Harrison, Liz Ransford, Maths 2000
Number Work Book 16 Nelson Printed In Croatia, 2003.5. Eccarius Dieter, Rüdiger Monthey-Lollipop Mathematik 1
Arbelt Sheft-Cornelsen, Berlin, 2000.6. Eccarius Dieter, Rüdiger Monthey-Lollipop Mathematik 1
Cornelsen, Berlin, 2000.7. Myrmo Erling, Jostein Rustad, Ingebork Tveras Delta 3a
Grunbak Norsk Farlag, Gyldendal Undervisning, GyldendalNorsk Forlag, ASA, 1998.
8. Ginsburg Herbert P., Deborah B. Gustafson, Larryp, Leutzinger,L. P. Mathematics Atalanta Silver Burdett Ginn, 1994.
9. Koudenburg Joke, Edwin Paardekooper, Kenneth Tjon SoeiSjoe, Johan Winnubst, Talrijk Rekenboek C1. Tilburg Zwijsen,2001.
10. Jaap Boerama, Wim Sweers, Brugh Krol, Alles Telt Handleiding3A, Thiememelenhaff, Leipzig, 2000.
11. Jaap Boerama, Wim Sweers, Brugt Krol, Alles Telt Dit IsLeerlingenboek 3A, Thiememelenhaff, Leipzig, 2000.
12. Jaap Boerama, Wim Sweers, Brugt Krol, Alles Telt Dit IsWerk Schrift 3A, Thiememelenhaff, Leipzig, 2000.
C
13. Bryant Karen, Mole Toplama ve Ç›karma, Tübitak PopülerBilim Kitaplar›, Ankara, 1999.
14. Vural, Mehmet, Ev ve S›n›f Etkinlikleri Antolojisi, YakutiyeYay›nc›l›k, Erzurum, 2003.
15. MEB Talim Terbiye Kurulu Baflkanl›¤›, ‹lkö¤retim MatematikDersi Ö¤retim Program› ve K›lavuzu (1-5. S›n›flar), MEBBas›mevi, Ankara, 2005.
16. Marie Noelle Aud›g›er, Clavie Claudette, Yves Clavier,Christiane Clesse, Objectif Calcul, Hatier Paris, 1985.
17. Altun, Murat, Matematik Ö¤retimi, Alfa Yay›nlar›, Bursa,2002.
18. Eiller R., R., Guyonnaudd, M.T., Mertz, J ve Ravend, S. etRMath et Calcul - Hachette Ecoles, 1989.
19. Poustry Sarah, Cecile Roy, Pierre Maurens, Maths CpCollection Quadrilage, Hachette Livre Paris, 1995.
20 .Rikala Seppo, Ann - Mari Sintonen, Tuula Uus, Leponiemi,Risto ilmavirta, R. Laskutaito 1. Werner Söderström OsakkeyhtiöHelsinkix, 2003.
21. TDK Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu Yay›nlar›, Ankara,2005.
22.TDK Yaz›m K›lavuzu, Türk Dil Kurumu Yay›nlar›, Ankara,2005.
23.Gierlinger, Herausgegeben von Wolfgang and etc., Zehlen-zauber 1, Oldenbourg Schulbuch verlag GmbH, Stuttgart,2001.