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“DESAFÍOS DEL NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO”Niños, padres y educadores caminando juntosHacia el siglo XXI
Francisco Meléndez.Eduardo Astudillo Castro.
¿Cómo formar a los niños y jóvenes anticipándose al futuro ?
Uno de los mayores desafíos que enfrentan los gobiernos y la educación hoy. La generación que este año ha ingresado a nuestro sistema escolar tendrá posibilidades de terminar su educación media en el año 2.010 y vivirá en un mundo completamente diferente del actual, que plantea requerimientos nuevos a la educación de hoy.
La educación actual afronta múltiples retos. Uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la “sociedad de la información".
La Tecnologí
a
• Cada ves toma mas importancia en la Educación
Los Libros y
los profesore
s
• De alguna u otra manera, han sido desplazados, por esta.
Esto genera
una serie de
cambios
• En el comportamiento del ser Humano y sus relaciones
¿Y el rol de los Padres de Familia?Muchos padres de familia no saben
cómo enfrentar la tarea educativa que les corresponde empezar en el hogar.
Ya que debido al acceso a tanta información, los principios, valores, manera de ver las cosas y formas de comportamiento se trastocan.
Qué difícil se ha tornado para los padres, hoy en día, el elegir una buena escuela o colegio para sus hijos..
¿Cómo influye la Globalización?
Vivimos en un mundo cada vez más interdependiente, en que el proceso de globalización está transformando
profundamente la vida en la sociedad contemporánea, bajo un
triple impacto:
El espectacular avance científico y tecnológico, que
tiene efectos diversos en las
distintas regiones geográficas y sobre
los distintos sectores y grupos de población
La internacionalizació
n de las economías y sus
efectos en las economías
nacionales o locales.
La revolución de la tecnologías de la
información y comunicación, que nos
permiten tener accesos a redes y
servicios telemáticos avanzados.
El Aprendizaje, un reto para la Vida
Básica, Media y Superior
• APRENDER A CONOCER; A HACER; A VIVIR JUNTOS Y A SER
El problema
de la calidad de educación
• Básicamente no es cuanto se enseña, si no cuanto se aprende.
Para formar buenos
profesionales
• Tienen que ser maduros moral y eticamente; ademas de intelectualmente.
Necesidad por Modernizar la Educación. La escuela tradicional donde un profesor enseña a un alumno promedio (método frontal de enseñanza), enfrenta una cantidad de problemas y limita la posibilidad de ofrecer una educación debuena calidad que sea adecuada a las exigencias y nuevas demandas que se le hace.
La escuela necesita cambiar para responder positivamente a las necesidades del nuevo escenario en
que vivimos y al desarrollo de los estudiantes, estimulando en cada uno de ellos, la autonomía
intelectual, social y moral que les permita responsabilizarse de su propio desarrollo a lo largo de
toda su vida.
En esta visión, la escuela moderna se plantea como una organización con un gran sentido de misión, más
autónoma, flexible, focalizada más en el aprendizaje que en la enseñanza,
Comparación entre una escuela tradicional y otra futurista
TRADICIONAL FUTURISTA
Escuela enclaustrada (concepción de escuelacomo sistema cerrado)
Escuela conectada con el entorno global (concepción de escuela como sistema abierto)
Dependiente y con control externo
Autónoma y con autorregulación
Estructura rígida, con jerarquizaciónorganizativa y comunicación vertical
Estructura flexible, comunicación horizontal y con redes de apoyo
Dirección unipersonal (centralización excesiva de las decisiones y por lo general un liderazgo autoritario).
Dirección o gestión participativa (equipo directivo con liderazgo compartido y participación de la comunidad educativa)
Centrada en la enseñanza del profesor
Centrada en el aprendizaje del alumno
La importancia del Docente
La mayor parte de los procesos de transformación educativa en América Latina han
priorizado la reforma institucional, bajo el supuesto que los cambios institucionales
estimulan los cambios pedagógicos.
La prioridad a los aspectos institucionales parece haber postergado excesivamente la atención a los aspectos pedagógicos y al actor principal de
dicho proceso, los docentes.
El docente está llamado a jugar un papel central en cualquier transformación educativa que se enfrente con miras a mejorar la calidad de la
educación, pues debe ser quien primero internalice los cambios y mejoramientos que se
desee.
El objetivo, conseguir una nueva forma de hacer Escuela
La implementación de un nuevo estilo de
Gestión, lo que permita a la educación
EVOLUCIONAR
Si queremos tener una escuela moderna y
proyectada al futuro, se hace necesario
reorganizar los procesos de liderazgo y de toma de
decisiones.
Este nuevo espacio institucional demanda una filosofía y estilo de gestión diferente al que
hemos tenido en la escuela tradicional,.
La Gestión centrada en los aprendizajes de los estudiantes; trabajo en equipo; cooperación y negociación como forma de elevar la efectividad y los beneficios mutuos
En el marco de una gestión escolar participativa, la comunidad educativa toda (alumnos, profesores, padres, directivos,
personal administrativo y de servicio) tiene en la escuela un poder real para proponer,
disentir o innovar.
MAPA CONCEPTUALDesafío del Nuevo Escenario Educativo Educación
s. XXI
Presenta grandes desafíos
Tales como
Incluir a la tecnología
es su metodología
Obtener mejores
resultados
GLOBALIZACIÓN
PADRES DE
FAMILIA
MAESTROS
Habitamos en un mundo
globalizado
Plagado de información
Tecnología
Economía
Información
Tienen un rol muy
importante
En la educación
de sus hijos
Proveedores de
educación
Papel central
Ambos tiene la responsabilidad de elegir una buena escuela y la mejor metodología de
enseñanza
