DESCRIPCIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL

El equipo pedagógico en su totalidad incluyendo docente suplente, posee formación académica profesional,  en constante actualización gracias a las bondades que se ofrecen a través de la Dirección de Educación del Estado Bolivariano de Miranda, es un personal con altas expectativas y compromiso de las funciones pedagógicas que realizamos. El 70% de los pedagogos tiene mas de  17 años de servicios en la institución, esto permite fortalecer

en los demás el sentido de pertenencia y de identificación.

PERSONAL DIRECTIVO

  

Nombre:                    Kerlin  UrrutiaNivel Educativo.        ProfesoraModalidad de cargo: Directora EncargadaCondición Actual:      Activa

PERSONAL DOCENTE

DOCENTES DE AULANOMBRES Y APELLIDOS CARGO Función

Marvelis Tovar Docente de Aula (suplente) Educación Inicial “A”

Yairene Reyes Docente de Aula (suplente) Educación Inicial “B”

Yormelys Palacio      Docente de Aula      ( Suplente) Primero

Geamnery Terán      Docente de Aula      ( Suplente) Segundo

Addis Alarcón Docente de Aula                    Tercero

Yuvitza Torres Docente de Aula Cuarto

Vicky González Docente de Aula Quinto

Eddy Sánchez Docente de Aula Sexto

Mirian Reyes Docente de Aula Coordinación Pedagógica

Elvira Valero Docente de Aula (Primer grado) Procedimiento Administrativo

PERSONAL DOCENTEDOCENTES ESPECIALISTAS

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO ESPECIALIDAD STATUS

María Victoria Golindano Docente de Aula Artes plásticas

Reposo

Yasnely Eduardo Docente de Aula Reposo

Roraima Cedeño Docente de Aula Biblioteca Activo

Carlos Sotillo Docente de Aula Cultura Suplente

Nelly Hernández Docente de Aula Incapacidad reducida

Raúl Ávila Especialista en Educación Física Educación Física Comisión de

servicio

Francis Damas Especialista Psicopedagogía Activa

Juan Marcano Docente de Aula PAE Activa

Yulis Domínguez Docente de Aula Computación Activa

 

PERSONAL ADMINISTRATIVONOMBRE Y Apellidos CARGO SITUACIÓN

Elsa Martinez Oficinista Integral Activa

PERSONAL OBRERONOMBRE  Y APELLIDO CARGO

Andrés Márquez BedelMirian Nieves BedelNancy Nieves Bedel

Lennymar Guzmán Bedel

MADRES PROCESADORAS

NOMBRE Y APELLIDO CONDICIONCirila Castellano Activa

María Guzmán ActivaYaleismy Nieves Activa

 MADRES VOLUNTARIASNOMBRE Y APELLIDO  PERIODO

Milagros Origuen OCTUBRE     A FEBEREROMilanyela Díaz Herrera

FEBRERO A JULIO

CONSEJO EDUCATIVO

COMITÉ DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES

COMITÉ  DOCENTE

CONSEJO ESTUDIANTIL

(ESTUDIANTES)

COMITÉ DE FINANZAS

1-María Jiménez2-Raiza Márquez3-Yolis Ramos

1-Yuvitza Torres2-Addis Alarcón3-Juan Marcano

1-Bricherth Espinoza 1.-Mirian Reyes2- Kerlin Urrutia3.Maria Márquez

COMITÉ DE  CONTRALORIA SOCIAL

COMITÉ ACADEMICO( ESTUDIANTES, TRABAJADORAS, ADMINISTRATIVAS, DIRECTIVOS, DOCENTES, OBREROS)

COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL,ABIENTE, SALUD INTEGRAL Y ALIMENTAVCIÓN (PAE)

COMITÉ DE DEPORTE CULTURA Y EDUCACIÓN FISICA

1-Yolis Ramos2-Eddy Sánchez3-Mirian Reyes

1--Eddy Sánchez2-Yulis Domínguez3-Lilibeth González

1-Dayana Mendoza2-Lisbia Chávez3-Mirian Reyes4-Mirian Nieves5-Kerlin Urrutia

1-Borges Minerva2-Mariela Rodríguez3-Carlos Sotillo

COMITÉ DE INFRAESTRUCTU

RA Y HABITAT ESCOLAR

1-Thamir Rondón2-Roraima Cedeño3-Kerlin Urrutia

CONSEJO COMUNAL: LOS MANGOS 0037CONTRALORIA  Dorys Bracho, Belmary CastellanoSALUD Ali RondónEDUCACION Y CULTURA Libia ChávezUNIDAD FINANCIERA Argenis Díaz , Isbelia, Yoli RamosTIERRA Maribel Mendoza, María AlayonHABITAT Y VIVIENDA Tamir Rondón, Yesely BolívarMESA TECNICA DEL AGUA CruzALIMENTACION Leida Alfonso ,Beatriz BolívarDEPORTE Y RECREACION Carlos  y Antonio PinedaTRANSPORTE Marcial Jiménez

FUNCIONES DEL PERSONAL

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAGOBIERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO MIRANDA

UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA“HORACIO REQUENA QUINTERO”

GUARENAS-MUNICIPIO PLAZA

          

FUNCIONES DEL AREA DE BIBLIOTECA

                              1 - Elaborar un plan anual de trabajo en correspondencia al PEIC y hacerlo llegar a  Dirección2 - Realizar Inventarios de bienes del Estado que se encuentra con  en la biblioteca,  hacerlo  llegar a la Dirección3  - Acatar las normas internas y lineamientos emanados por los organismos competentes, en función  a un clima organizacional adecuado.4  - Velar porque  las carteleras de información estén actualizadas, donde se visualice  La planificación, horario de atención a los    estudiantes, comunidad entre otros.5  - Destinar entre 15 al comenzar la jornada y antes de terminar. Para organizar el Material utilizado o a utilizar.6 - Mantener abierta la biblioteca en horas de recreo para permitir el acceso  a los Lectores autónomos.7 - Elaborar Plan Trimestral   y consignarlo a coordinación Pedagógica.8 - Llevar control a través de registro diario de la ejecución de las actividades  entregar informe    mensual  de  las actividades  ejecutadas, a Coordinación  Pedagógica 9 -  Asistir a los consejos técnicos planificadas por la Dirección del Plantel, cuando se  lo solicite.10    Apoyar y facilitar la consecución de los objetivos del PEIC y  PA  de la Escuela

11 - Incentivar y fomentar permanentemente en los niños, el gusto de leer, de aprender  y  utilizar las bibliotecas a lo largo de toda su vida 

12 - Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir  conocimientos. Comprender, desarrollar la imaginación y fortalecerse.13 - Organizar actividades diarias de socialización de la lectura oral, silenciosa y   compartida.14 - Colaborar con la realización de cualquier evento dentro de la Institución.15 - Coadyuvar con el proceso de reinscripción e inscripción al final de cada año lectivo.16 - Proporcionar acciones para generar la recuperación del espacio y mobiliario de la Biblioteca.17 - Asistir a los encuentros, reuniones, asignados por la dirección y multiplicarlos al   personal.18 -  Promover talleres de capacitación al personal19 -  Hacer uso óptimo  de las horas de planificación

                               

                                    FUNCIONES DEL AREA DE EDUCACIÓN FISICA                                                                 

              1 - Elaborar un plan anual de trabajo en correspondencia al PEIC y hacerlo llegar a         Dirección2 -  Acatar las normas internas y lineamientos emanados por los organismos   competentes, en función de fomentar   un clima organizacional adecuado.3 - Velar porque  las carteleras de información estén actualizadas, donde se visualice La planificación, horario de atención a los estudiantes, comunidad entre otros.4 - Destinar entre 15minutos aproximadamente al comenzar la jornada y antes de  terminar. Para organizar el material utilizado o a utilizar.5    Elaborar Plan Trimestral   y consignarlo a coordinación Pedagógica.6   - Llevar control a través de registro diario de la ejecución de las actividades entregar   informe  mensual  de  las actividades  ejecutadas, a Coordinación  Pedagógica

 7 -  Asistir a los consejos técnicos planificadas por la Dirección del Plantel, cuando se lo solicite.  Apoyar y facilitar la consecución de los objetivos del PEIC Y PA  de la   Escuela        8 -  Organizar actividades diarias de socialización de la lectura oral, silenciosa y  compartida. 9  -  Colaborar con la realización de cualquier evento dentro de la Institución.10 - Coadyuvar con el proceso de reinscripción e inscripción al final de cada año  lectivo.11    Asistir a los encuentros, reuniones, asignados por la dirección y multiplicarlos al  personal.12   Promover talleres de capacitación al personal13    Hacer uso óptimo  de las horas de planificación, asignadas  en el horario17    Realizar inventario de bienes del estado que se encuentran en el departamento de  Educación Física14  Aplicar eventualmente actividades dirigidas en la hora  del receso, para fomentar en los niños otras maneras de recreación.15  Acentuar y fomentar permanentemente en los niños el gusto por la   Recreación16  Facilitar en lo encuentros la teoría y la practica  del  área17   Promover acciones para generar la recuperación de los implementos  deportivos con previa participación a la Dirección18    Organizar encuentros inter-cursos para fomentar los valores Resguardar los   materiales  deportivo

FUNCIONES DEL AREA DE COORDINACIÓN

                    

1.   Organizar y promover talleres para la formación permanente del personal docente2.   Hacer llegar en borrador cualquier circular, formato o comunicado para el personal docente

a la dirección para su aval y luego transcripción por parte de la secretaria

3.   Elaborar los horarios de los especialistas en el mes de Julio, según los grados asignados para su labor dentro de la institución, logrando así la mayor sinergia de los diferentes departamentos.

4.   Velar por que la cartelera del departamento siempre está actualizada con la información: PEIC, Cronograma de Actividades, Horarios, cronograma de acompañamiento pedagógico,  entre otros.

5.   Colaborar con el buen desenvolvimiento de la entrada y salida de nuestros estudiantes.6.   Velar por la disciplina en las áreas comunes durante la jornada pedagógica, con el fin de

contar con un ambiente óptimo para todos los actores.7.   Asistir a todos los consejos técnicos planificados por la Dirección8.   Asistir a los encuentros sectoriales e institucionales como apoyo a la Dirección si así lo

amerita el caso.9.   Elaborar informe trimestral de las actividades ejecutadas por el departamento, así como

contempla el Manual del supervisor del MPPPE.10.           Mantener organizado el Archivo del departamento.11.           Llevar un control de los expedientes de inscripción de la población estudiantil, así como

la actualización de nóminas,  matrícula en el libro de asistencia (EGRESO- E INGRESO) con el apoyo de la Secretaria.

12.           Relacionar mensualmente las inasistencias de los estudiantes y realizar entrevistas con los representantes cuando los casos lo requieran.

13.           Asesorar técnicamente al docente según las necesidades del plantel en lo que refiera a:         15.1- Elaboración de los Proyectos de Aprendizaje15.2- Clases Participativas15.3-Planificación Semanal15.4-PEIC15.5-Elaboración y análisis de pruebas15.6-Aplicación y técnicas e instrumentos de evaluación15.7-Aplicación y Estrategias metodológicas  e implementación de nuevas técnicas   15.8-Redaccion de boletines informativos por momentos, así como  Informe  final.16-  Revisar semanalmente las planificaciones, llevando su registro y control16.1-Verificar la contextualización de las actividades dentro de la    Planificación16.2- Verificar la correspondencia entre los P.A, planes semanales y PEIC.17.-Preparar material para compartir en las reuniones de trabajo a fin de orientar y unificar criterios en las planificaciones18.-Realizar un seguimiento con apoyo de la psicopedagoga a los estudiantes repitientes y casos especiales en los diferentes grados para coadyuvar a la prosecución de los mismos.19.-  Orientar a los Padres y representantes en cuanto al rendimiento de los educandos que presenten deficiencia20.-Revisar los borradores de los boletines informativos con vista a los instrumentos de evaluación y evaluar en consenso con el o la docente las modificaciones pertinentes.21.-Verificar con vista a los borradores la versión final de los boletines  y pasar a la dirección para su respectivo aval.22.-Llevar un control de la entrega de los P.A. y planes de los especialistas (computación, biblioteca, artes, educación para el trabajo. Educación física, psicopedagogía.

23.-Verificar la aplicación  y cumplimiento de la operacionalización de  las diferentes planificaciones con apoyo de la dirección (acompañamiento)24.-Procesar los resultados del rendimiento escolar a través de informes finales de evaluación  de cada uno de los grados y secciones.25.-Llevar el control con apoyo de la Secretaria del libro de acta de rendimiento.26.- Llevar el control de las asignaciones de maestro tutores a vinculantes de la Misión Sucre o de otra Universidad (Practica –Profesional27.- Organizar conjuntamente con el director el proceso de reinscripción  e inscripción para el siguiente año escolar.28.-Acatar las normas internas y lineamientos emanados de los organismos competentes en función de un clima organizacional adecuado, que repercuten positivamente en nuestros estudiantes

                                             

FUNCIONES DEL AREA DE COMPUTACIÓN       1-Elaborar un plan anual de trabajo en correspondencia al PEIC, consignarlo a la Dirección.2-Elaborar plan Trimestral considerando las fechas de consignación según cronograma de cada lapso.3-Realizar inventario de los bienes que se encuentran en la sala de computación4-Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos.5-Fomentar la actualización de los PC

6-Acatar las normar internas y lineamientos emanados por los organismos competentes, en función  a un clima organizacional adecuado7-Velar por la constante ambientación de la sala de computación, cartelera de información este actualizada, donde se visualice la planificación. Agendas PILAS, horario de atención de los estudiantes, fecha de talleres.8-Destinar 15.min aproximadamente para acondicionar los equipos a utilizar o utilizados.

9-Llevar registro diario de la ejecución de las actividades  y de las asistencias de estudiantes, consignado diariamente ante la coordinación pedagógica.10-Cumplir con las guardias establecidas por la dirección.11-Apoyar y facilitar la consecución de los objetivos del PEIC y PA en la escuela.12-Incentivar y fomentar permanentemente en los niños el manejo adecuado de las computadoras.13-Ofrecer la importancia de crear diversas producciones desarrollando la imaginación de los estudiantes14-Ofrecer oportunidades de crear diversas producciones15-Crear, publicar y velar por el cumplimiento de las normas en el área de computación16-Organizar actividades donde se realice en cada encuentro la socialización de la lectura, haciendo uso del contenido que facilitará.17-Colaborar con la realización de todos los eventos del Plantel.18-Coayuvar en el proceso de reinscripción e inscripción final de cada año19-Proporcionar acciones para generar la recuperación  del espacio, mobiliario y equipo de la sala de computación20-Asistir a los encuentros y reuniones asignadas por la Dirección y multiplicarlo al personal21-Cumplir con la realización de los talleres22-Consignar en las fechas establecidas los resultados evaluativos de los estudiantes ante la Dirección 23-Velar por el cumplimiento en la atención optima de los grupos establecidos en el horario asignado apoyando en los ajustes que se presenten que afecten al estudiantado.24-Informar al docente respectivo, coordinadora Pedagógica, Dirección, sobre los desaciertos que se presenten con los estudiantes.25-Recuperar las secciones perdidas, previa revisión y aprobación  de la Coordinación Pedagógica26-Promover Talleres de capacitación para el personal y comunidad.27. Hacer un uso óptimo  de las horas de planificación asignadas en el horario.28-Digitalizar la Historia  de la institución desde su fundación.29. Digitalizar los insumos fotográficos necesarios para realizar la memoria de los logros durante el año escolar.30-Crear tríptico con la reseña de la institución.31-Velar por el resguardo de los equipos diariamente.

FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

El personal Docente está integrado por los funcionarios de Educación Inicial y Educación Primaria. Las atribuciones de estos Docentes son:*Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes de iniciar las labores ordinarias.*Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad y asentar la hora exacta de llegada y de salida*Impartir conforme a las Leyes, Reglamentos, Disposiciones y Normas vigentes la enseñanza de la asignatura y7oáreas del Plan de Estudio.*Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos*Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de sus alumnos y determinar las causas de las inasistencias.*No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor*Colaborar con la disciplina general del plantel y en especial responder por la de los alumnos de su sección o grado*Ser responsable por la conservación del mobiliario, útiles de trabajo, etc., asignados a su aula.*No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones*Planificar diariamente el trabajo escolar. Elaborar y desarrollar el Plan General P.A. de su sección. Hacer el informe anual.*Elaborar, recabar y enviar a la Dirección o la Coordinación respectiva según corresponda, los recaudos administrativos producidos durante el mes.*Atender a los alumnos a la horade llegada y de salida.*Controlar diariamente el aseo de las aulas, del mobiliario y la higiene personal de los alumnos.*Planificar y realizar diariamente las actividades de recreación dirigidas en el receso.*Participar en las Comisiones de Trabajo a los cuales sea asignado por los Consejos de este instituto o por la Comisión Educativa.*Responder por la organización de su sección o grado.*Lograr la correcta ambientación de su aula y atender el aseo diario de esta.*Cuidar la conservación de los útiles de trabajo de los alumnos.*Solicitar por escrito y con la debida anticipación (72 horas) ante la dirección o la Coordinación, las licencias o permisos, y acompañar la solicitud con el comprobante médico que la justifique

*No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido la licencia correspondiente.*Dirigir el grupo de estudiantes al  comedor  orientar la higiene, modales y consumo de alimentos.*Velar por el orden y limpieza del comedor conjuntamente con su grupo de estudiantes.*Recibir a los estudiantes en el patio a la entrada  y entregar a su  representante en la salida.*Cerrar el Aula de clases al culminar la jornada laboral.*Acompañar a los estudiantes en las especialidades. En su momento preciso.*Velar por el cumplimiento del Manual de convivencia*Participar activamente en todas las actividades planificadas en el PEIC

FUNCIONES DEL AREA DE PSICOPEDAGOGÍA    1-Elaborar plan de trabajo en correspondencia al PEIC, consignarlo a la dirección

2-Elaborar Plan Trimestral considerando las fechas de consignación según cronograma de cada lapso.3-Realizar inventario de los bienes que se encuentran en Psicopedagogía.4-Entrevistar a los padres y o representantes de los estudiantes que atiende.5-Crear ficha de estudiante  donde se refleje los encuentros realizados sus avances o desaciertos.6-Acatar las normas internas y lineamientos emanados por los organismos competentes, en función a un clima organizacional adecuado.7-velar por la constante ambientación  de la sala de psicopedagogía, cartelera de información esté actualizada, donde se visualice la planificación, horario de atención de los estudiantes, fecha de Talleres para padres. Listado de grupo que atiende.8-Destinar 15 minutos aproximadamente para acondicionar  los materiales a utilizar o utilizados

9-Llevar registro diario de la ejecución de las actividades y de las asistencias de estudiantes, consignarlo diariamente ante la coordinación pedagógica.10-Cumplir con las guardias establecidas por la Dirección11-Apoyar y planificar la consecución  de los objetivos del PEIC y PA en la escuela.12-Elevar y seguir casos ante las autoridades que lo ameriten.13-Ofrecer a los padres la importancia que posee el área de psicopedagogía en el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes.14-Crear, Publicar y velar  por el cumplimiento de las normas en el área de psicopedagogía.15- Organizar actividades donde se realice en cada encuentro la socialización de la lectura, haciendo uso del contenido que facilitará.16-Colaborar con la realización  de todos los eventos del Plantel.17-Coadyuvar con el proceso de reinscripción e inscripción al final de cada año.18-Proporcionar acciones para generar la recuperación del espacio, mobiliario y equipo de la sala de psicopedagogía.19-Asistir a los encuentros y reuniones asignadas por la Dirección y multiplicarlo al personal.20-Cumplir con la realización de  talleres para padres y madres.21-Consignar en las fechas establecidas los resultados de los estudiantes ante la Dirección.22-Velar por el cumplimiento en la atención optima de los grupos establecidos en el horario asignado, apoyando en los ajustes que se presente que afecten al estudiantado.23-Informar al docente respectivo, Coordinación Pedagógica, Dirección, sobre los desaciertos que se presenten con los estudiantes.

24-Recuperar las sesiones perdidas, previa revisión y aprobación de la Coordinación Pedagógica.25-Promover talleres de capacitación para el personal y comunidad.26-Hacer uso óptimo  de las horas de planificación asignadas en el horario.27-Digitalizar y publicar los logros obtenidos.28-Crear tríptico con las oportunidades que se obtienen en el área que desempeña.                                                            

                                              

FUNCIONES DEL DIRECTOR(A)*Llegar al plantel por lo menos  20 minutos antes de iniciarse las actividades académicas.*Firmar el Libro de Registro de Asistencia y Puntualidad para el Personal Directivo y registrar la hora de llegada.*Responder por el Consejo Educativo*Organizar y cumplir con los  compromisos acordados.

*Cumplir y hacer cumplir el Calendario y Horario Escolar.*Presidir las sesiones del Consejo General de Docente y sus Similares.,*Realizar visita de supervisión a las sesiones, cursos y grados.*Estudiar y analizar con los Coordinadores las situaciones que se presentaren en este nivel.*Informar a la Región Educativa  y otras autoridades los problemas y situaciones que se produzcan en el plantel.*Promover actividades culturales y relaciones con el fin de mejorar las condiciones de la comunidad.*Formar parte de los Comité  del consejo educativo.*Velar por la conservación del mobiliario escolar.*Representar al plantel en todos los actos a los cuales oficialmente fuere invitado el Instituto.*Conceder si se justifican, las Licencias que soliciten los funcionarios y tramitarlas.*Firmar los documentos oficiales del plantel.*Asistir a reuniones y Asambleas del  Consejo Educativo.*De acuerdo con los Sub-Directores, Coordinadores y departamentos ordenar el Inventario General de    los Bienes existentes.*Coordinar las actividades del Plantel, Inscripciones inicial, programaciones, realización de proyectos, etc.*Convocar y presidir el Consejo General DE Docentes.*Asistir a las reuniones y Consejos de docentes sobre la marcha del plantel y someter a la consideración de estos organismos los problemas cuya importancia lo requiera.*Poner en ejecución las disposiciones del organismo mencionado en la parte anterior y velar por su correcta aplicación.*Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal.*Estrechar las relaciones entre el plantel y el hogar con el objeto de lograr una efectiva colaboración.

*Revisar cuando lo crea conveniente los libros de actas y registros que llevan los diferentes organismos de la institución.*Cumplir como Docente las obligaciones que le corresponden por las cátedras a su cargo.*Cumplir conjuntamente con el Docente de Guardia a la hora de salida del alumnado.*Cumplir con los deberes y ejercer las demás atribuciones que le señalen las leyes, reglamentos y disposiciones especiales emanados de las autoridades competentes..

FUNCIONES DEL ÁREA DE SECRETARIA         Quien suscribe el presente Prof. Kerlin Urrutia T. Sub-Directora (e) del Plantel se dirige a Ud. En esta oportunidad de hacer entrega de las funciones inherentes a su encargaduria como secretaria de la institución.

         El  personal de secretaria tendrá a su cargo todo lo relativo a la redacción, tipiado  y  despacho de las correspondencias del plantel, fuera y dentro del mismo,

       Son atribuciones del Personal Administrativo o de secretaria además de las establecidas en la normativa legal, las siguientes:

*Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del Plantel.*Cuidar que las correspondencias emitidas por el plantel además de su buena presentación no tengan errores ortográficos.*Estar pendiente que los libros y registros de asistencia, puntualidad y otros aspectos del personal del plantel sean firmados por los mismos en la casilla correspondiente.*Atender las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten a la institución.*Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme a las disposiciones legales.*Llevar correctamente los elementos que consta el archivo del Instituto.*Asistir diaria y puntualmente a su trabajo a la hora establecida.*Mantener y ser responsable por la organización del archivo a su cargo.*Enviar y recibir la correspondencia postal y de cualquier otro tipo del instituto.

*Dar cuenta al Director, Sub-Director y a los Coordinadores, según sea el caso, de la correspondencia recibida.*Responder por la conservación, mantenimiento y aseo de la Dirección y Secretaria de su mobiliario.*Asistir a las visitas con atención especial.*Colaborar con el personal Directivo y Docente en el mantenimiento del orden y disciplina del plantel.*Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales les sea solicitado.*Realizar oportunamente todas las labores inherentes al cargo.*Guardar el debido respeto y confiabilidad en los casos que hubiere lugar.

FUNCIONES DEL PERSONAL OBRERO

                     Quien suscribe el presente Prof. Kerlin Urrutia T. Sub-Directora (e) del Plantel se dirige a Ud. En esta oportunidad de hacer entrega de las funciones inherentes a su encargaduria como Obrero(a) de la institución.        El personal obrero o subalterno cumplirá con las siguientes obligaciones:

*Asistir diaria y puntualmente al plantel.*Cumplir con el horario de trabajo conforme el contrato establecido.*Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del Instituto, así como mobiliario y demás materiales existentes.*Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo*Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.*Guardar el debido respeto al alumno y demás personal que labora en este instituto.

*Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.*Cumplir con las guardias que le sean asignadas.*Observar buena presentación personal y usar durante su trabajo un traje adecuado a las actividades que deben cumplir.*Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal Directivo, el personal Docente y administrativo.*Realizar recorridos frecuentes dentro y los alrededores del plantel.*Vigilar las entradas y salidas de los alumnos requiriendo la información de si esta autorizado para hacerlo o no.*Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del plantel,*Velar porque los bienes del plantel no se extravíen ni salgan del mismo sin autorización del Director(a).

FUNCIONES DE LAS MADRES PROCESADORAS

               Quien suscribe el Presente Prof. Kerlin Urrutia. Sub-Directora (e) del plantel  se dirige a usted en esta oportunidad para hacer entrega formal de las funciones inherentes a la Encargaduria que desempeña  en el área de la Cocina  de la escuela, cargo que se genera dentro de la Institución por necesidad de servicio, siguiendo lineamientos emanados por la Dirección del Plantel.               1-Usar el Uniforme que indique la Zona Educativa del Estado Miranda, incluyendo  Cofia, Delantal y Zapatos2- Manos libres de añillos3- Antebrazo y muñeca libre de pulseras, Relojes, u otros objetos4- No presentar heridas, Cortes, Hongos, u otros agentes de tipo infecciosos y contaminantes en su cuerpo, especialmente en la zona del 

    Rostro, Brazo, Antebrazo, Manos, Dedos, Uñas.5- No toser o estornudar sobre los alimentos6- No fumar en el recinto de la cocina7- Lavado de manos cada vez que sea necesario8- Uniforme limpio y bien presentado9- Aplicar adecuadamente, los procedimientos de Higiene y Aseo de la planta física y sus artefactos.10- Cumplir exactamente, con los  procedimientos de Higienización y operaciones preliminares que se establecen para cada una de las preparaciones.11- No utilizar productos enlatados que presenten  anormalidad en la coloración  homogénea  de la superficie interna,  latas infladas o  abolladas.12- No ingresar personas extrañas al recinto de Cocina.13- Las únicas personas autorizadas para ingresar a la zona de preparación de alimentos son:

v  Manipuladoras -  Madres procesadoras.v  Supervisores de la Zona Educativa del Estado Mirandav  Supervisores de M.S.D.S.v  Director de la Escuela y/ o profesor Encargado del Programa de Alimentación Escolar.

14- Recibir la vajilla utilizada en la entrega de la ración, eliminar los restos de alimentación y enjuagar con agua fría.15- Disolver el detergente en agua tibia.16- Utilizar esponjas y brillos si es necesario, para mejorar la limpieza de los artefactos.17- Enjuagar con abundante agua, eliminando la presencia de Detergente.18- Dejar escurrir el agua de las bandejas, vasos, cubiertos (tenedor, cucharilla y cuchillo), no utilizar paños para secar.19-Medir la cantidad de cloro y /o Desinfectante y A gua Fría a Utilizar en el recipiente20- Sumergir durante diez minutos,  toda la vajilla utilizada durante el día, en el recipiente con agua,Cloro y o/Desinfectante21- Retirar la vajilla y lavar con abundante Agua Fría22- No utilizar A gua caliente para desinfectar ya que elimina el efecto del cloro y/o Desinfectante

23- No secar con paño de cocina24- Recibir, lavar y organizar los alimentos

25- Verificar fechas de vencimiento de los alimentos26- Limpiar diariamente el área de la cocina27- Mantener en bolsa cerrada los desechos28- Mantener limpio los Paños y manteles29- Organizar y limpiar los utensilios de cocina, nevera, Frízer y Equipos30- Evitar la presencia de animales voladores.

FUNCIONES DE COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

             

1-Realizar y reportar la medición de los datos antropométricos2-Ambientar el comedor3-elaborar Carteleras mensuales4-Publicar en cartelera los certificados de Salud vigente de las Madres Procesadoras5-Apoyar las actividades implementadas en  la institución       6-Tramitar y consignar los recaudos del PAE7-Retirar los alimentos en PDVAL8-Veririficar las cantidades según la nota del pedido9-Superar la preparación de los alumnos10-Garantizar el cumplimiento de las normas y hábitos

11-Estimular a los estudiantes a ingerir los alimentos12-Elaborar inventario Semanal de alimentos

13- La rotación de los rubros de realizarse aplicando el método PEPS (Primero que entra, primero que sale)14- Prever un Plan de contingencia en caso de emergencia15-Elaborar y publicar el Menú mensual16-Reportar eventualidades relativas al Programa17-Garantizar la preparación de los alimentos

18-Fomentar actividades pedagógicas permanentes e involucrar al PAE, considerando el intercambio de saberes, la Cultura Alimentaria, huertos escolares, trompo de los alimentos.19-Cada miércoles Informar a la Dirección sobre el  sobreabastecimiento20-Velar por la Aplicación de los institutos21-Consignar 2 días antes del Cronograma solicitando por la zona  las firmas de las Madres Procesadoras y la Rendición de cuentas a la Dirección. 

FUNCIONES DEL DOCENTE PILAS

1.- Asistir a  reuniones de animadores PILAS.2- Acompañar a los docentes de aula en la planificación  de estrategias diversas de lectura y escritura.3.-. Velar por el cumplimiento de la lectura diaria en las aulas de clases 4.- Promover las actividades sugeridas desde la Dirección de Educación.5. Incentivar a los niños para el cumplimiento de la ficha de lectura semanal.6.- Revisar las agendas PILAS  y el gráfico de progreso.7.-Informar sobre los avances ante la Dirección del plantel.8.-Organizar las actividades de la semana del Libro y del Idioma.9.-Preparar a los niños para las actividades externas.10.-Publicar logros y asignaciones.11.-Apoyar a los docentes de aula con los estudiantes que presentan nivel bajo de lectura y escritura.

FUNCIONES DEL DOCENTE DE GUARDIA 1.-Llegar al plantel por lo menos  20 minutos antes de iniciarse las

actividades académicas, tocando el timbre puntualmente al iniciar y culminar la jornada y en el receso

2.-Preparar los niños que izarán las banderas.3.-Conocer el menú del día para darlo a conocer .

4.-Dirigir el acto cívico, dando entrada para los Himnos de Venezuela y del Estado.

5.-Hacer énfasis en la importancia del cumplimiento de las normas de acuerdos.

6.-Dirigir la oración de dedicación del día y de acción de gracias.7.-Dirigir la entrada de los diferentes grupos

8.-Asumir los grupos de estudiantes que no tengan docente al iniciar la jornada mienstras llega el titular.

9.-Registrar y totaalizar la asistencia en el libro.10.-Informar a la cocineras la asistencia para la preparación de los

alimentos.11.-Coordinar el ingreso de los estudiantes al comedor.

12.-Asistir al personal y visitas en ausencia del directivo y coordinadores.

13.-Velar por el orden y disciplina.

14.-Dirigir la salida de los estudiantes.15.-Entregar a los padres a su representados.

16.- Velar por la ejercitación de ejercicios tipos de la prueba CICE.17.Planificar círculos de lecturas.

18.-Publicar períódico mural, tarjetas de navidad, portafolio, entre otros.

         FUNCIONES DEL DOCENTE DE ANIMATE

1.- Asistir a  reuniones de animadores ANÍMATE.2- Acompañar a los docentes de aula en la planificación  de estrategias diversas de matemática.3.-. Velar por el cumplimiento de contenidos del área de matemática diaria en las aulas de clases 4.- Promover las actividades sugeridas desde la Dirección de Educación.5. Incentivar a los niños para el cumplimiento de las estrategías.6.- Revisar las planificaciones  y el gráfico de progreso.7.-Informar sobre los avances ante la Dirección del plantel.8.-Organizar las actividades de la semana de la matemática.9.-Preparar a los niños para las actividades externas.10.-Publicar logros y asignaciones.11.-Apoyar a los docentes de aula con los estudiantes que presentan nivel bajo en matemática.12.-Planificar círculos de acción docente.13.-Organizar la aplicación de pruebas diagnósticas.14.-Registrar y divulgar resultados.15. Planificar la elaboración y publicación de trabajos.

16.- Modelar clases con los contenidos que sean dificiles para los docentes de aulas.17.-Velar que sean procesados y alcanzados todos los contenidos del área 

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA

TÍTULO I.-   Disposiciones fundamentales.

CAPITULO.I.- IDENTIDAD INSTITUCIONAL

Artículo.1 

Nombre: Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Horacio Requena Quintero”

 DIRECCION: Cogollal, Sector Los Mangos. Las Clavellinas

 Localidad: Guarenas

 Municipio: Plaza

Estado: Miranda

Distrito Escolar Nº 2 

Sub-Región: Plaza – Zamora 

Código: DEA: OD11011517 

Código Estadística: 150953 

Teléfono: 

Rif: J-30696148-8 

Dependencia: Estadal 

Niveles que atiende: Educación Inicial y Educación Primaria 

Número de secciones: Educación Inicial (2)  Primaria (6) 

Turno: Bolivariano 

Horario: Desde las 7.00 a.m.   Hasta  las 3:00 p.m.      

Artículo. 2. Reseña Histórica.     La Unidad Educativa Estadal “ Horacio Requena Quintero” inicia sus actividades el 03 de diciembre de 1979 bajo la condición de concentración Estadal sin número, coordinada por la Docente Benigna Muñoz, bajo la dirección del Docente Miguel Castellano, con una matrícula inicial de 45 estudiantes formalmente inscritos.El 16 de septiembre de 1981, pasó a ser Núcleo Rural 98, el cual estuvo bajo la coordinación del Docente Moisés Díaz y la Dirección a cargo de la Docente Dolores Noriega, para este año la matrícula había incrementado a 181 estudiantes. El 06 de febrero de 2006 el grupo

pedagógico que allí labora asume el reto de implementar el Programa de Escuelas Bolivarianas pasando a denominarse en lo sucesivo Unidad Educativa estadal Bolivariana “Horacio Requena.. En la actualidad  la Prof. Kerlin Urrutia la subdirectora encargada, la Coordinación a cargo de la Prof. Mirian Reyes. Artículo  3.  Misión y Visión MISIÓN   Fomentar en los educandos la importancia de la educación fundamentada en valores, apoyándonos en los programas educativos del Gobierno Bolivariano del Estado Miranda y en el modelo educativo de las Escuelas Bolivarianas. VISIÓN  Impartir una educación de calidad, que contribuya al desarrollo óptimo de los educandos cónsona con la realidad del país, que le permita al egresado incorporarse y proseguir sus estudios a otros niveles educativos. Consolidando su preparación y brindándoles las herramientas necesarias para convivir y ser un agente generador de cambios.

 Articulo.  4. Filosofía de la institución.

   Atender la diversidad del individuo, en los períodos propios de cada edad, tomando en cuenta su estado, físico, psíquico, cultural, social, e histórico, en su proceso continuo, a fin de lograr conciencia y conocimiento, en su formación integral, en virtud de lograr un ser social con principios y valores.

  

TITULO.- OBJETOS Y JUSTIFICACION DEL ACUERDO DE  CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.

CAPITULO II.- OBJETIVOS DEL ACUERDO DE  CONVIENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.

 

Articulo 4.1. Objetivo General.

Brindar Acuerdos que Favorezcan la Sana Convivencia Escolar y Comunitaria en la UEEB “Horacio Requena Quintero”.Articulo  4.2. Objetivos específicos

4.2.1  Garantizar el pleno derecho a una educación integral, permanente, continua, y de calidad para todas y todos con equidad de género en igualdad de condiciones, derechos y deberes. 

4.2.2   Velar por el cumplimiento de las directrices y orientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias emanadas por el ente rector (Ministerio del Poder Popular para la Educación) y la Dirección de Educación del Estado Miranda, en el plantel. 

4.2.3   Brindar condiciones laborales dignas y de convivencia para el estudiantado y todo el personal que integra la comunidad educativa, a fin de propiciar un ambiente acogedor para el pleno desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

 4.2.4  Diseñar Estrategias que promuevan la sana convivencia escolar y

comunitaria. 

  CAPITULO II JUSTIFICACION DE LOS ACUERDOS DE  CONVIVENCIAS ESCOLAR Y COMUNITARIO.Artículo 5. Justificación

  El presente tiene por objeto regular la organización y funcionamiento de la U.E.E.B. “ Horacio Requena Quintero”, así como establecer los acuerdos de convivencia que se aplicarán a todo el recurso humano que integra la institución, con el propósito de brindar a los niños y niñas, una educación integral, de calidad, y excelencia, que contribuya a su formación ciudadana conscientes de sus derechos y deberes, libres, críticos, responsables y justos, aptos para vivir en una sociedad democrática.Artículo 6. Fines de los Acuerdos de convivencia escolar y comunitaria

   Tiene por objeto regular las relaciones y el comportamiento deseado entre los integrantes de la comunidad educativa, al fin de resguardar los derechos y garantías y velar por el cumplimiento de los deberes de niños, niñas, adolescentes y adultos que comparten el espacio

educativo, en respeto a los principios de igualdad y no discriminación, Art. 78 de la Constitución Nacional en concordancia con lo establecido en el Art. 7 (Prioridad Absoluta) y Art.8(Interés Superior del Niño), previstos en la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente (LOPNNA).Artículo 7.  Actores Involucrados.   Todos aquellos que hacen vida en nuestra institución, comunidad y demás entes gubernamentales.Artículo 8: Ámbito de Aplicación.

  Estos acuerdos se aplican a todas las fuerzas vivas que integran la comunidad educativa de la U.E.E.B. “Horacio Requena Quintero”, entre ellas: directivo, docentes, administrativos, Obreros y padres, madres, representantes y responsables.     TITULO II MARCO LEGAL

CAPITULO III.-  NORMATIVA LEGAL DE SUSTENTACIÓNArticulo 9.

  El presente documento, se regirá por las disposiciones contempladas en la Convención Internacional de los Derechos del Niño, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, y su Reglamento, la Ley Orgánica del Trabajo, Trabajadores y Trabajadoras y su Reglamento, la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y el Adolescente y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente y otras leyes complementarias.

1.   CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAARTÍCULO 11.-  En los Artículos 62, 75, 78, 102, 103 Y 258 de nuestra Carta Magna (CRBV) expresan que el Estado a través de sus instituciones debe garantizar la protección de la familia y por ende, de los niños, niñas y de los adolescentes, como sujetos plenos de derechos. En tal sentido le corresponde al Ministerio del Poder Popular para la Educación garantizar su pleno desarrollo integral, asegurando su ingreso, su promoción y su permanencia en el sistema educativo, en todos sus niveles y modalidades. Así mismo la Ley promoverá la Conciliación y la Mediación como medios alternativos para la solución de conflictos.

 2.   CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.

 ARTÍCULO 10.- La Convención Internacional de los Derechos del Niño y el Adolescente (CIDNA) en sus artículos 3, 4, 28, 29 y 37,

establece que los Estados miembros (Venezuela, entre ellos), tomarán las medidas pertinentes para garantizar la protección de los niños,

niñas y adolescentes, a través de medidas administrativas, legislativas y de otra índole. Por ello el Estado venezolano y las instituciones educativas deben velar por el pleno ejercicio de sus derechos y

garantías; asumiendo como principio fundamental el interés superior del niño, el c

  

 cuidado necesario para su bienestar, reconociendo su derecho a la educación en condiciones de igualdad y oportunidades que se puedan

ejercer progresivamente. Tales derechos se enmarcan hacia el desarrollo de la personalidad, estimulando en la niñez y en la

adolescencia el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. Preparándoles para asumir una vida responsable en

una sociedad libre que igualmente promueve el respeto al medio ambiente natural. Asimismo, el Estado y sus instituciones deberán

protegerlos para evitar que sean sometidos a torturas, tratos crueles, inhumanos o degradantes. En ese orden de ideas, tampoco se les impondrá pena, ni prisión perpetua, ni privación de libertad ilegal o

arbitraria.

 1.   Ley  plan de la Patria (2013).

 Publicado en la G.O  Extraordinaria de la República Bolivariana de Venezuela .N°61180 4/12/2013. Basado en V objetivo Histórico: Preservar la vida en el planeta. (Obj v: 5.1.2.1./ 5.1.2.1.2./ 5.1.2. 1.3./ 5.1.2.4.)

 2.   Ley Orgánica de Educación (2009)   

4.1. Régimen Escolar. El año escolar tendrá 200 días hábiles Art .494.2. Disposiciones Transitoria  de las faltas del personal docente y la de los estudiantes... Mediación Numeral  5, 6, 7  y 10.

4.3 Labor Social

4.4. Participación en una actividad que beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. Art. 27

 3.   Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación   Publicado

en la G.O República Bolivariana de Venezuela.N°  36.787 (Reforma) de 16/11/1999 Decreto N° 313.

3.1.      El funcionamiento de bares y otros establecimientos a una distancia mínima de 200 metros del sitio donde este ubicados los  planteles. Art. 75.

1.1.      Consejos Docente Cap. III Art.  82.1.2.      Sistema de evaluación

Art.87,  88,89,92,93,107,108,109,110,111,112,113. 

2.   Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (2007). Garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes, que se encuentre en el territorio nacional el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, a través de la protección integral  que el estado, la sociedad y las familias deben brindarles desde el momento de la concepción. 

3.   Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. (2007) Garantizar y promover el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia, creando condiciones para prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en cualquiera de sus manifestaciones y ámbitos. 

4.   Ley Nacional de la Juventud (2006). 

8.1 Deberes de la juventud Art. 178.2 Derecho a la educación, expresar sus ideas, opiniones  e

intereses. Art. 31, 48

 5.   Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de Protección

Familiar de Niños, Niñas y Adolescentes (2010). 

Regular los procedimientos de la conciliación, la mediación y Los comités de protección social de niños, niñas y adolescente.

  1.   Ley para Personas con Discapacidad (2006).

 El desarrollo integral de las personas con discapacidad de manera plena y autónoma, de acuerdo con sus capacidades, y lograr la integración a la vida familiar y comunitaria, mediante su participación directa como ciudadanos y ciudadanas plenos de derechos y la participación solidaria de la sociedad y la familia.tes de los Consejos Comunales lo referido  los deberes del defensor educativo. Art 11, 12, 15, numeral 1,3,4,5 y 6 Art. 17, 19,20,21,22,23,24,25  y 26.  1.   Ley Orgánica para los Pueblos y Comunidades Indígenas (2005).

 De La Educación y la Cultura Capítulo I: De la educación propia y el régimen de educación intercultural bilingüe. Art. 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84,85. 

2.   Ley Orgánica Contra Toda Forma de Discriminación Racial (2011). 

Se incluirán en todos los niveles del sistema educativo  contenidos relativos a las culturas, historias y tradiciones constitutivas de la venezolanidad, destinados a prevenir y erradicar toda forma de discriminación racial, racismo, endorracismo y la xenofobia. Los órganos y entes competentes en materia educativa y cultural deben elaborar y ejecutar planes, programas, proyectos y actividades para promover y difundir conocimientos y valores de aceptación, tolerancia, comprensión y respeto a la diversidad cultural, a fin de erradicar los estereotipos de origen étnico en los instrumentos pedagógicos y didácticos utilizados en el Sistema Educativo.

1.   Leyes del Poder Popular (2011). 

2.   Ley Orgánica de Drogas (2010).

 3.   Ley Orgánica del Ambiente (2006).

 4.   Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las trabajadoras  (2012)

 5.   Ley del Estatuto de la función pública. (2010)

 6.   Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras afines con

el Subsistema de Educación Básica y Área de Protección. 

 7.   Demás normativas jurídicas venezolanas que rigen sobre la materia

  

TÍTULO IV

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCIÓN DIRECCION Y SUBDIRECCION ASI COMO LAS COORDINACIONES

Capitulo I. DIRECCION Y SUBDIRECCION y LAS COORDINACIONES

1. Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño del docente.

2. Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el sistema educativo.

3. Crear espacios y oportunidades constantes de ínter aprendizaje, de reflexión y sistematización de la práctica, dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y las condiciones de los aprendizajes de los estudiantes.

4. Organizar de forma regular eventos de capacitación y actualización docente, así como evaluar su ejecución e impacto.

5. Autorizar y promover visita de estudio, excursiones y demás actividades de aprendizaje fuera del centro educativo.

6. Incentivar la participación de los estudiantes ofreciéndoles canales y oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organización autónoma, como Municipios Escolares, Organizaciones Estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo del proyecto educativo de la institución y satisfacer sus propios intereses.

7. Delegar funciones a los subdirectores cuando lo hubiere y a otros miembros de la comunidad escolar, y designar a los docentes para actividades internas y de representación en actividades externas.

8. Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en coordinación con el personal directivo y jerárquico del centro educativo.

9. Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y mérito individual y colectivo del personal. En caso de una evaluación negativa adoptar medidas correctivas según lo dispuesta por las normas vigentes.

10. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por el centro educativo, recogiendo periódicamente la opinión de los docentes y manteniendo informada a la comunidad educativa siguiendo las orientaciones contempladas en la resolución 751(funcionamiento de la comunidad educativa.)

11. Coordinar con la asociación de padres y representantes el uso de los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de Trabajo Anual, y la priorización de sus gastos para los requerimientos pedagógicos y de participación cultural y deportiva.

12. Prevenir y mediar en situación de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar.

13. Promover, en coordinación con los gobiernos locales, programas de cultura y deporte tanto informativos, de capacitación, y de práctica directa.

.CAPITULO II.- DE LOS CONSEJOS DE DOCENTES.

Articulo. 10 Es el órgano asesor y podrá tomar decisiones.

Articulo. 11 Funciones

1. Analiza y vela por el cumplimiento de la normativa legal vigente.

2. Estudia aspectos de carácter pedagógico y administrativo de la institución.

3. Levanta el acta de los acuerdos recomendaciones conclusiones y compromisos.

4. Aprueba el reglamento de las normas de convivencias.

TÍTULO V. DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y DISCIPLINA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

CAPITULO I. DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y DISCIPLINA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

ARTÍCULO 39.- Los derechos y garantías de los alumnos de la institución están debidamente sustentados y garantizados en la LOPNA: Niño, niña y adolescente, sujeto de derecho.

Articulo 12. Derechos y Garantías

Se reconoce a todos los niños y niñas del Centro Educativo los derechos y garantías que se enuncian a continuación:

a) Derecho a recibir orientación y educación integral de la más alta calidad, así como a utilizar para tal finalidad todos los servicios existentes en el Centro Educativo.

b) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio proceso y en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.

c) Derecho a conocer la filosofía e Ideario de la Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Horacio Requena Quintero”

d) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el Centro Educativo. Nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

e) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la reconsideración de las actividades de evaluación, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico, el presente Reglamento Interno y, si fuere el caso, de los Reglamento Especiales.

f) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos en que tengan interés y, a que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los ámbitos entre ellos, el familiar, el escolar, el comunitario y el social.

g) Derecho asociarse libremente con fines culturales, deportivos, recreativos, religiosos, políticos, económicos o de cualquier otra índole, siempre que sean de carácter lícito.

h) Derechos a defender sus derechos por si mismos.

i) Derechos a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo, docente y directivo, padres, madres, representante o responsables, y cualquier otro órgano del Centro Educativo o comunidad educativa, y a obtener respuestas oportuna a sus peticiones.

j) Derechos a ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas y por los organismos directivos de la comunidad educativa cuando entre ellos concurran para formular

planteamientos o peticiones relacionados con sus derechos, garantías, deberes, responsabilidades e intereses.

k) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carácter sancionatorio.

l) Derecho a elegir y a ser elegido en las asociaciones estudiantiles, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico, el presente Reglamento Interno y, si fuere el caso, de los Reglamentos Especiales.

m) Derecho a mantener su inscripción en el Centro Educativo, siempre que cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento jurídico y el presente Reglamento Interno, salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados con expulsión.

n) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico, el presente Reglamento Interno y los Reglamentos Especiales.

Articulo. 13. Responsabilidades y deberes.

Todos los Niños y Niñas del Centro Educativo tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:

a) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzándose para desarrollar todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.

b) No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de las actividades escolares.

c) Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y del Centro Educativo, con el material y los útiles necesarios para ellas,

salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.

d) Permanecer en el Centro Educativo durante todo el horario de actividades escolares, salvo los casos en que este permitido ausentarse con autorización previa escrita y por razones justificadas de sus padres, madres, representantes, o de la Coordinación respectiva.

e) Usar el uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurídico y el presente Manual de Convivencia, salvo por razones justificadas y debidamente comprobadas.

f) Honrar a la patria y a sus símbolos.

g) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

h) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

i) Respetar a todas las personas que integran el Centro Educativo. Nunca deberá tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

j) Mantener con todos los integrantes del Centro Educativo relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad.

k) Respeta las normas de la moral y buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir Bebidas alcohólicas, sustancia estupefaciente o psicotrópicas (Drogas).

l) Usar apropiadamente el local mobiliario y cualquier otro material del Centro Educativo, así como su propio material útiles escolares. Colaborar en la conservación, limpieza y

mantenimiento, dentro de los límites de sus responsabilidades, especialmente de su aula de clases.

m) Conocer y comprender la filosofía e ideario de la Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Horacio Requena Quintero”

n) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente Reglamento Interno, los Reglamentos Especiales y las normas generales de convivencia. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades del Centro Educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.

o) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de convivencia y los Reglamentos Especiales.

Articulo. 14.- De la asistencia de los estudiantes

La asistencia de los niños y niñas a clases es obligatoria. Se requerirá un porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación del grado de, área, asignatura o similar del (75%). Los docentes llevaran un registro de su asistencia de los niños y niñas e informarán al Coordinador Pedagógico o Dirección los casos en que existan inasistencias reiteradas, a los fines de que se tomen las previsiones a que hubiera lugar.

Articulo 15.- Del Uniforme Escolar

El Uniforme escolar de los niños y niñas responderá estrictamente a lo previsto en el ordenamiento Jurídico, el tiene como finalidad cimentar

el espíritu de igualdad y democracia en el Centro Educativo. En tal sentido, se establece el siguiente uniforme escolar.

a) Educación Inicial: Pantalón tipo mono de color azul oscuro y franela de color rojo.

b) Educación Primaria: Pantalón azul oscuro y camisa de color blanca (del primero al sexto grado)

c) El uniforme de Educación Física constara de franela blanca con el emblema de la institución, mono azul oscuro.

d) Zapato tradicional negro, azul o marrón y zapato deportivo blanco y medias blancas.

e) Uso de la insignia cosida en el lado izquierdo de la camisa , a la altura del corazón.

CAPITULO II

EL CUERPO DIRECTIVO

Art.(16) La organización de la UNIDAD EDUCATIVA ESATADAL BOLIVARIANA ”HORACIO REQUENA QUINTERO” esta presidida por la dirección, integrada: Por La Directora y la Coordinadora Pedagógica y Coordinadora del S.A.E., el departamento de aula integrada, los Docentes colaboradores y el Personal Administrativo quienes comparten con la con La Directora cierta responsabilidad en la conducción de la misma. Como también el Consejo General de Docente y el Consejo Técnico son los cuerpos colegiados que colaboran con la Dirección en las funciones generales de la institución.

ATRIBUCIONES Y DEBERES DEL (OS) DIRECTOR (ES)

Art. (17) El Director es la autoridad superior del Plantel y es órgano autorizado por el Ministerio del Poder popular para la Educación de sancionar al personal bajo su cargo que incumplan con sus deberes y

atribuciones según la ley. Como también dirigirse al ente rector, y a las autoridades docentes (Zona Educativa, Distrito Escolar y Sector Educativo), respecto a los asuntos de manejo y organización de la institución, además de cumplir las acciones contempladas en la legislación Escolar Vigente, Reglamento del ejercicio de la Profesión Docente tendrá los siguientes deberes atribuciones:

1. En cuanto al Horario de trabajo:

1.1 Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad, para el personal directivo y registrar la hora exacta de llegada.

1.2. Colocar su horario de trabajo en un sitio visible, y cumplir con este, de manera que la institución siempre cuente con su personal.

1.3 Responder por la organización y control del archivo.

2. En cuanto a la Consejo Educativo:

2.1. Organiza la Comunidad y conjuntamente con el Consejo Educativo que velará con él, el buen funcionamiento de la institución.

2.2 Celebrar por lo menos 3 asambleas escolares (Resolución 058), para enterarlos de la marcha de la institución sobre la colaboración especifica que deben prestar a la labor educativa que realizará el plantel.

2.3 Coordinar o canalizar las acciones y funciones de las Asociaciones civiles.

3. En cuanto a sus Funciones Administrativas:

3.1 Realizar Consejos Generales de Docentes Estipulados por la Ley.

3.2 Velar por el Libro de Actas de Evaluación Final sea realizado debidamente por cada Docente al finalizar el año escolar. El incumplimiento de esta acarreara las sanciones estipuladas por la Ley.

3.3 Delegar funciones al personal según el cargo o asignación que este desempeña en el Plantel.

3.4 Establecer y mantener abierto los Canales de Comunicación entre el personal docente de manera que compartan o manejen la misma información en la hora de transmitirla al resto del personal.

3.5 Cumplir y hacer cumplir las Leyes y Normativas emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación como también estas normas de Convivencia Escolar.

3.6 Revisar la hoja de Asistencia del personal docente, asentando las observaciones pertinentes de ser necesario.

3.7 Designar al Docente de Guardia e informarle sus funciones, brindándoles al mismo tiempo su apoyo y colaboración.

3.8 Proveer y tomar en cuenta las observaciones realizadas por los docentes y dictar medidas correctivas de ser necesario.

3.9 Escuchar y tomar en cuenta las observaciones realizadas por los docentes y dictar las medidas correctivas de ser necesario.

3.10 Velar por la disciplina general, orientar al docente y al estudiantado en el rescate de un buen comportamiento, dentro y fuera de las aulas de clases del plantel.

3.11 Controlar la entrada y permanencia de personas ajenas a la Institución (vendedores, oportunista y otros).

3.12 Velar conjuntamente con los docentes que los Padres y Representantes cumplan y respeten el horario establecido para la entrevista en el aula, como también estas normas.

3.13 Realizar las gestiones ante los organismos Públicos y Privados a fin de garantizar las soluciones de las situaciones exógenas.

3.14 Controlar el Personal Obrero y evitar que este tome atribuciones que no le competen.

3.15 Observar una conducta democrática en el ejercicio de sus funciones, fomentándola convivencia social a través del trabajo cooperativo, como también mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones.

3.16 Consultar al personal Docente y aprobar conjuntamente, cualquier decisión que tenga que ver con el buen funcionamiento de la institución, Situaciones problemáticas que se presenten tratando de ser justos y ecuánime.

3.17 Estudiar conjuntamente con el Consejo General de Docente, Región Educativa los ascensos de Categoría y Jerarquía en los Docentes, traslados, permisos, Licencias y separación del cargo del personal docente, administrativo, y obrero del plantel.

3.18 Conceder permiso al personal de la institución hasta por tres días, por causa plenamente justificada e informar a la Coordinación Sectorial Sub-región Plaza.

3.19 Comunicar por escrito a los padres o Representantes de las sanciones impuestas a los educandos por faltas graves cometidas, tipificadas en la L.O.E y en la L.O.P.N.A., y hacerles saber los efectos que esta puede ocasionar.

4. En cuanto a la Planificación, Supervisión y Evaluación a su cargo:

4.1 Planificar organizadamente las actividades propias del año escolar, tomando en cuenta los tres periodos.

4.2 Orientar, controlar y coordinar al planteamiento del trabajo pedagógico en el aula.

4.3 Planificar, convocar y presidir los Consejos Generales de Docentes.

4.4 Presentar y someter, a la consideración del Consejo General de Docente en su primera sesión del año escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al plan de trabajo anual.

4.5 Organizar y planificar conjuntamente con la Comisión de Mejoramiento Profesional actividades o talleres que estimulen y lo enriquezcan profesionalmente al docente.

4.6 Velar por el cumplimiento de los proyectos y planes de trabajos, como tomar en cuenta el registro de evaluación que lleva cada docente.

4.7 Abocarse conjuntamente con el personal docente seleccionado a la elaboración del P.E.I.C. tal como lo estipula la Ley.

4.8 Cumplir con las supervisiones de los grados para evaluar y motivar al docente con el fin de enriquecerlo en su desempeño profesional.

4.9 Velar por la calidad educativa del plantel que dirige.

Art. (18) DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO

1. Derecho a trabajar en un clima que potencie un buen trabajo en equipo.

2. Derecho a disfrutar de un ambiente armónico y saludable.

3. A expresar libremente y con respeto su opinión en todo los asuntos de la vida de la Institución Educativa.

4. A ser respetado por todas las personas que integran la Institución.

CAPITULO III

DEL PERSONAL DOCENTE

Art. (19) El personal Docente esta integrado por los funcionarios que desempeñan la labor educativa en esta Institución Educativa. Quienes son personas de reconocida moralidad y de idoneidad docente comprobada, previstas del titulo profesional respectivo.

Art. (20) DERECHOS DE LOS DOCENTES

1. Derecho a trabajar en un clima que potencie un buen trabajo en equipo.

2. Derecho a disfrutar de un ambiente armónico y saludable

3. A expresar libremente y con respeto su opinión en todo los asuntos de la vida de la Institución educativa.

4. Todos los docentes tienen el derecho a espacio de tiempo semanal de dos horas para planificar, investigar y organizar sus actividades académicas.

5. A disponer y utilizar los medios materiales e instalaciones de la institución educativa, para ejercer la docencia, previa solicitud al personal Directivo.

6. A que el Personal Directivo apoye de acuerdo a las posibilidades de la Institución Educativa, para asistir talleres cursos dirigidos al perfeccionamiento de su labor docente. El Docente debe gestionar lo concerniente al suplente.

7. A ser respetado por todas las personas que integran la institución. Nunca deberá ser tratado o sancionado en público o privado, de forma humillante ofensiva o contraria a su dignidad como persona.

8. A presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo y directivo, así como otro órgano de la Institución (Consejo

Educativo), sobre asuntos que optimicen los procesos que se dan en la escuela y a obtener respuesta oportuna.

Art.(21) DEBERES DE LOS DOCENTES

Según lo establecido en el reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente en su Artículo 6, son deberes de los docentes.

1. Observar una conducta ajustada a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitución y Leyes de la República.

2. Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudio y desarrollar la totalidad de los objetivos, contenidos y actividades establecidas en los programas oficiales, de acuerdo con las previsiones de las actividades competentes, dentro del calendario escolar y su horario de trabajo, conforme a las disposiciones legales y vigentes.

3. Cumplir con las disposiciones de carácter pedagógico, técnico, administrativo y jurídico que dicten las autoridades educativas.

4. Estar frente a su grupo de alumnos a la hora de la entrada y de la salida.

5. Cumplir con las actividades de evaluación. Tener presente que la evaluación del estudiante debe ser descriptiva global y cuali–cuantitativa, tal como lo establece el art 44 de la L.O.E 2009, expresando de forma útil y con propiedad deficiencias que presenta el educando en determinada área.

6. Evitar el maltrato tanto físico como verbal y psicológico hacia los educando

7. Conocer, dar a conocer y respetar los deberes y derechos del niño, niña y adolescente estipulados en la L.O.P.N.A.

8. Solicitar con tres días de anticipación y por escrito ante la dirección los permisos o licencias y acompañar la solicitud con el debido soporte que lo justifique, comprometiéndose al mismo tiempo en dejar en su lugar un suplente. Salvo en que aquellos casos de suma emergencia. Los docentes en funciones de especialistas deberán hacer un desembolso por la misma cantidad que los docentes del aula pagan las suplencias, para colaborar con el banco de suplencias.

9. No ausentarse del plantel sin antes participar al directivo por escrito o en su efecto al docente de guardia (LOER, Capitulo VI, Titulo VII, art. 118, punto 3).

10. Cumplir con el llenado del libro de acta de evaluación final. Se les recuerda que el mismo no debe salir de la Institución, así como también las fichas de inscripción de los alumnos deben reposar en la secretaria.

11. Evitar que los estudiantes deambulen por los pasillos y patios de la institución durante las horas de clases. Como también velar que cumpla y participen en las actividades culturales deportivas y sociales asignadas.

12. Cumplir con el horario asignado para entonar el Himno Nacional. Teniendo presente que los días lunes y viernes su entonación será completa. Al mismo tiempo planificar y realizar Reseña de la Efeméride que le corresponda y oración de dedicación y acción de gracias.

13. Fomentar una hora diaria de lectura dirigida bien sea oral, silenciosa y comprensiva con los educandos.

14. Colaborar con la disciplina general del plantel y al mismo tiempo responder por la propia de su sección, durante toda la jornada académica.

15. Evitar y al mismo tiempo no permitir las interrupciones de las labores que realizarán en las aulas de clases.

16. Procurar la correcta ambientación del aula de clases, tomando en cuenta el nivel de cada grupo, como también el tema que sé este desarrollando.

17. Velar que los educandos cumplan con el presente reglamento.

18. Tener presente que el vestuario del docente debe ser acorde a la labor que diariamente desempeña. Evitando el uso de: escotes transparencias, minifaldas, licras y Cotton licras, gorras demás y accesorios muy recargados. Recordando además que no solamente se educa con palabras y estrategias pedagógicas.

19. Orientar a los estudiantes en cuanto que el uso de gorras solo para los eventos deportivos.

20. Evitar sacar a los educandos del aula como medidas disciplinarias, y al mismo tiempo buscar otro método que le permita a dichos estudiantes el contacto con el contenido programático.

21. Tener presente que es de ética respetar la confianza y confidencia que en un momento dado el representante le hace al docente.

22. Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de cada uno de los educandos y del grupo en general, asentando los registros positivos o negativos para la mejor orientación del proceso de enseñanza aprendizaje.

23. Mantener una actitud de disponibilidad, participación y colaboración en las actividades, sociales, deportivas y culturales que se realizan dentro y fuera del plantel.

24. Mantener el archivo de grado en orden, el mismo debe contener:

*Leyes y Reglamentos (L.O.E.R., la L.O.P.N.A. el R.E.P.D. Ley de Carrera Administrativa.

*Control de asistencia diaria de los educandos

*Movimiento Estadístico Mensual

*Programa de grado

*La Planificación por proyectos como también la semanal.

*Registro de Evaluación descriptiva de cada estudiante.

*Inscripción Inicial

*Boletines Informativos de cada educando.

25. Participar activamente en cada una de las diferentes comisiones existentes en el plantel.

26. Entregar a la Dirección del Plantel los 5 primeros días de cada mes el movimiento estadístico mensual.

27. Elaborar y entregar a la Coordinación pedagógica los proyectos y las planificaciones semanales o diarias, como también las evaluaciones de los educandos en las fechas establecidas.

28. Ser responsable por la conservación del mobiliario, útiles de trabajos y otros, asignados a su aula de clases.

29. Controlar diariamente el aseo de las aulas de clases, el mobiliario de la higiene personal de los educandos y útiles escolares.

Art. (22) DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE.

Todo lo relacionado a este apartado se regirá por lo establecido en el R.E.P.D. (Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente) Y la Ley de Carrera Administrativa.

CAPITULO III

DEL PERSONAL OBRERO Y ADMINISTRATIVO

Art. (23) DERECHOS DEL OBRERO Y ADMINISTRATIVO

1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución. Nunca deberá ser tratado o sancionado en público o privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

2. Derecho disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones necesarias para el desarrollo de sus labores.

3. Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carácter sancionatorio.

4. Derecho a representar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo, docente y directivo, así como cualquier otro órgano de la Institución o Consejo Educativo, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.

5. Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la institución de su interés.

6. Derecho a que el personal Directivo brinde facilidades de acuerdo a las posibilidades de la institución para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualquier otro tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o la mejora de la calidad de su labor.

7. Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida de la Institución.

Art. (24) DEBERES Y DEL OBRERO Y ADMINISTRATIVO

1. Asistir regularmente a todas sus actividades laborales. Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.

2. Respetar los derechos y las garantías de las personas

3. Respetar todas las personas que integran la Institución. Nunca deberá tratar a otras personas en público o privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

4. Mantener con todas los integrantes de la institución relaciones personales que se caractericen por la honestidad, solidaridad, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad.

5. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado.

6. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas)

7. Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la institución. Colaborar en la conservación. Limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro empleado para realizar sus actividades laborales.

8. Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

9. Promover los derechos de los niños y niñas de la institución, así como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar ante las autoridades competentes de Protección Integral del Niño y Adolescente, las violaciones o amenazas de violación a los derechos y garantías de los niños y adolescentes de que tengan conocimiento a través de sus labores.

10. Respetar y cumplir el Ordenamiento Jurídico, el presente Reglamento y los Reglamentos Especiales. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las

autoridades de la Institución, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el Ordenamiento Jurídico.

11. Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones contenidas en los documentos que manejen y/o a los cuales tenga acceso.

12. El personal Administrativo y Obrero deben solicitar por escrito a la dirección, el permiso para dejar de asistir a sus actividades laborales.

13. La disciplina de las personas que integran el personal obrero, administrativo y docente del Plantel se regula por el ordenamiento Jurídico y normativo aplicable que le corresponda según el caso.

DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL OBRERO Y ADMINISTRATIVO:

Se regirán por lo establecido en la Ley Orgánica del Trabajo.

CAPITULO IV

DE LOS EDUCANDOS

Art. (25) El artículo 78° de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela confiere a los niños, niñas y adolescentes el rol de sujetos de derecho. Ello los convierte en ciudadanos con derechos y deberes a participar y contar con las oportunidades y servicios educativos que conduzcan una información integral de acuerdo a las ideas de la constitución, de la Ley Orgánica Educación para la

Protección del Niño, Niña y el Adolescente en condiciones de libertad y dignidad de tal forma que pueda desarrollar su personalidad y aptitudes y actitudes, juicio individual sentido de responsabilidad personal y de responsabilidad social.

Son deberes, derechos y atribuciones de los educandos:

1. Las actividades escolares se iniciaran cada día a las 7:00 am. con el acto de formación y la debida entonación de los Himnos Nacional y Regional, la salida a las 3:00 p.m. de manera ordenada dirigida por el docente de guardia.

2. Una vez iniciado el acto de formación, el estudiante que llegue retardado 3 veces a la semana en forma reiterada, le será citado su padre o representante para que justifique y controle dichos retardos. (a partir de las 7:45 a.m.)

3. Ningún estudiante podrá ausentarse del plantel durante el horario de clases, sin debido permiso de la dirección. En caso de tener urgente necesidad de ausentarse, el padre o representante deberá solicitar el permiso de salida por escrito o verbal.

4. Asistir a las clases diariamente y puntualmente, con el uniforme reglamentario.

5. La inasistencia a las actividades escolares durante uno o dos días deberá ser justificadas personalmente por el padre o representante el mismo día de la incorporación a clases de los niños y niñas, o antes, de ser posible.

6. No se permitirá la entrada o permanencia de aquellos educandos cuya apariencia personal sea extravagante en cuanto a vestimenta, corte de cabello, piercing, maquillajes, unas largas y pintadas, accesorios vistosos (sortijas, pulseras, collares, zarcillos) y otros. Como también queda prohibidos el consumo de chicles.

7. Los estudiantes deben llegar al plantel por lo menos cinco (5) min. Antes que suene el timbre de entrada, correctamente uniformado y aseado.

8. El uso del uniforme es obligatorio, el mismo corresponde a los términos generales y modelos indicados en el decreto Nro. 32271 del 15 de julio de 18 de 1981, emanados por el Ministerio de Educación, y conformado de la siguiente forma:

*El uniforme de los varones debe ser camisa blanca, pantalón azul marino, zapatos de corte bajo y preferiblemente de color negro, correa y corte de cabello clásico.

*El uniforme en las niñas debe ser: pantalón azul marino, camisa blanca, zapatos de corte bajo de color negro, cabellos preferiblemente recogidos y sin maquillajes.

*Para el área de Educación Física es obligatorio el uso de un mono azul, franela blanca zapatos deportivos y medias blancas.

9. Evitar el uso de piercing o tatuaje tanto las niñas como los niños.

10. Tanto los niños como las niñas y adolescente deben evitar el uso de tintes, lacas, cortes y peinados extravagantes

11. Se debe evitar tanto en niñas como en niños chaquetas gruesas y bandanas.

12. Aquel estudiante que por determinada razón y plenamente Justificada por el representante que no porte el uniforme escolar se le permitirá la asistencia a clases y demás actividades escolares.

13. No esta permitido traer al plantel objetos que entorpezcan el desarrollo de las actividades escolares (MP3, MP4, juguetes electrónicos o de valor).

14. Evitar el uso de celulares dentro de la Institución.

15. Evitar traer prendas de valor.

16. Las niñas debe evitar el uso pantalones ajustados.

17. Mantener los útiles escolares en buen estado y debidamente forrados.

18. Cumplir con sus asignaciones diarias tanto en el colegio como en la casa.

19. Cuidar y mantener en buen estado las instalaciones y mobiliario del plantel.

20. Mantener una postura correcta al entonar los Himnos Nacional y Regional ( Cabeza a la frente, vista a la bandera, manos atrás, parado derecho y firme).

21. Entonar los Himnos con un tono de voz audible y clara.

22. Evitar permanecer deambulando por las instalaciones del plantel en horas de clases

23. El estudiante debe bajar el comedor junto con su docente y el resto de compañeros.

24. Debe desplazarse por el plantel caminando, subir y bajar las escaleras caminando sin atropellar a los demás, regresar al aula en forma ordenada y silenciosa.

25. Los estudiantes deben respetarse mutuamente usando un lenguaje adecuado, evitando el uso de malas palabras y juegos de manos. De igual manera el respeto hacia todo el personal Administrativo, Docente, Especialista, Obrero.

26. Los estudiantes deben consumir los alimentos del Sistema Alimentario Escolar (SAE) excepto cuando este contraindicado por un especialista en Nutrición.

27. Deben traer agua potable diariamente tomando en cuente las condiciones especiales de nuestro plantel.

28. Evitar las carreras en la hora de la entrada y la salida.

29. Portar en su uniforme escolar la insignia que lo identifique como estudiante de la U.E.E.B.”Horacio Requena Quintero”

CAPITULO V

EN CUANTO A LA FALTA Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS

Art. (26) Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden establecido, así como el incumplimiento de los deberes que dificulten o entorpezcan el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto moral, social o disciplinario en el plantel.

Art. (27) Las medidas disciplinarias estarán enmarcadas en las disposiciones establecidas en los siguientes Artículos de la L.O.P.NA:

Art. 3°. Principios de la igualdad y no discriminación

Art. 8°. Interés superior del niño, niña, y adolescente.

Art. 57° Disciplina escolar con los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes.

Art. 91° Deber y Derecho de Denunciar Amenazas y Violaciones de los Derechos y Garantías de los Niños y Adolescentes. Todas las personas tienen derecho a denunciar ante las autoridades competentes los casos de amenazas o violaciones a los derechos o garantías de los niños y adolescentes.

Art. 93°. Sobre los deberes de los niños, niñas y adolescente. Además de los artículos 123 y 124 de la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento.

Art. 528° Responsabilidad del Adolescente. El adolescente que incurra en la comisión de hechos punibles responde por el hecho en la medida de su culpabilidad, de forma diferenciada del adulto. La diferencia consiste en la Jurisdicción especializada y en la sanción que se impone.

Art. 530° Legalidad del Procedimiento. Para determinar la responsabilidad de un adolescente en un hecho y la aplicación de la sanción que corresponda, se debe seguir el procedimiento previsto en esta Ley.

Sección Segunda Ámbito de Aplicación

Art. 531° (L.O.P.N.A.) Según los Sujetos. La disposición de este titulo serán aplicadas a todas las personas con edad comprendida entre doce y menos dieciocho al momento de cometer el hecho punible, aunque en el transcurso del proceso alcancen los dieciocho años o sean mayores de esa edad cuando sean acusados.

Son faltas leves:

1. El incumplimiento de las normas establecidas en el Capitulo IV, sobre los deberes, derechos y atribuciones de los educandos, puntos 2,3,4,6,7,9,10,13,14,15,18,21, y 23.(normas de disciplina y convivencia escolar).

2. Los continuos retardos sin justificación alguna (según lo establecido en el Capitulo IV, punto 2 de los deberes y atribuciones de los educandos de las normas de Disciplina y Convivencia Escolar).

3. El incumplimiento de las tareas o asignaciones para el hogar (Capitulo IV, 19 de Normas de Disciplina y Convivencia Escolar).

4. La inadecuada presentación personal (capitulo IV, sobre los derechos y atribuciones de los educandos, puntos: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 16,17 Normas de Disciplina y Convivencia Escolar).

5. El utilizar un lenguaje inadecuado como: Groserías, gritos, gestos y, otros (según el Capitulo IV, sobre los deberes, derechos y atribuciones de los educandos, punto 26 Normas de Disciplina y Convivencia Escolar).

6. No prestar la debida atención, al trabajo escolar (Según el Capitulo IV, sobre los deberes, derechos y atribuciones de los educandos, punto 19 Normas de Disciplina y Convivencia Escolar).

7. Deteriorar las instalaciones o mobiliarios del plantel (Según el Capitulo IV, sobre los deberes y derechos y atribuciones de los educandos, (Puntos).

8. Traer objetos que puedan causar un daño físico.

9. Hurtar objetos de otros estudiantes o de personas que laboran en la institución.

10. Faltar gravemente a la moral individual o colectiva.

11. Participar en riñas o peleas dentro o fuera del plantel, ya sean individuales o colectivas.

12. Falsificación de firmas o alteración de documentos.

13. Otras faltas que a juicio de la dirección se consideren como tales.

Art. (28) Las sanciones se aplicaran con la intención de recuperar la conducta normal del educando, de tal forma que se beneficie tanto él como la comunidad educativa, que ve entorpecida su labor con el incumplimiento de las normas, que facilitan la sana convivencia. Toda sanción debe proveer un cambio de conducta positivo en el camino.

Medidas que se aplicaran en el Plantel.

1. Amonestación al estudiante en forma verbal o escrita. Hasta (3) veces.

2. Cuando el estudiante reincide en la falta se levanta un Acta de Compromiso ante la Dirección del Plantel, junto al Docente de grado.

3. Citación al padre o representante por parte de la Dirección de acuerdo a la gravedad de la falta.

4. Participación en charlas de orientación.

5. Restitución del daño causado a objetos, útiles escolares, mobiliarios o instalaciones del plantel.

6. De no lograr algún cambio de conducta después de aplicar algunas medidas y conversación con el padre o representante el caso será llevado ante el Órgano Administrativo de Protección del Niño, Niña y Adolescente.

Faltas Graves:

a) Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades o alteren gravemente la disciplina.

b) Cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de comunidad educativa.

c) Provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier prueba de evaluación o participen en hechos que comprometan su eficacia.

d) Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones y demás bienes del ámbito escolar.

e) Abandono del aula o del Plantel sin previa autorización.

f) Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones y demás bienes del ámbito escolar.

g) Cuando no se informen a sus padres, madres, representantes, o responsables de los resultados de sus evaluaciones (citaciones, convocatorias, entrega de boletas), y cualquier información entregada por escrito.

h) La reincidencia en dos faltas leves.

Sanciones para las Faltas Graves según Art.124 (L.O.E. y S.R.)

a) Citación del (la) representante legal.

b) Amonestación escrita.

c) Restitución del daño causado a objetos, útiles escolares, mobiliarios o instalaciones del plantel.

d) Cambio de ambiente (según resolución M.P.P.P.E. N° 1762 del 09 de octubre de 1996. Artículo 3).

e) Remitir el caso a los órganos competentes.

Procedimiento para faltas graves

Para la averiguación y determinación de las faltas graves y a los fines de la decisión correspondiente, la autoridad competente instruirá el expediente respectivo, en el que hará constar las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes aplicables. Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su defensa.

Criterios para aplicar las sanciones

En todos los casos, para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta:

a) La naturaleza y gravedad de los hechos.

b) La edad del estudiante.

c) El grado de responsabilidad en los hechos.

d) Los esfuerzos del estudiante por reparar los daños causados.

e) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias.

f) Luego de haber sido agotadas todas las medidas conciliatorias entre el representante y la institución.

DE LOS HECHOS PUNIBLES:

Los hechos punibles son aquellas conductas de un alumno que produce un efecto dañoso, y que es calificado de antijurídico por el ordenamiento legal venezolano y está tipificado como tal ante la ley. Se consideran hechos punibles los siguientes comportamientos tipificados en las disposiciones legales vigentes, tales como:

• El hurto y el robo comprobado de dinero, equipos, maletines, morrales, prendas, pertenencias varias, útiles escolares, o cualquier objeto de algún miembro de la Comunidad Educativa.

• Portar armas punzo-penetrantes o de fuego, dentro de la escuela.

• Agredir físicamente a algún compañero o cualquier integrante de la comunidad educativa, cuando de éste acto resulten lesiones que comprometan la integridad física del agredido.

DEBIDO PROCESO PARA LOS HECHOS PUNIBLES:

En los casos contemplados como hechos punibles de materia penal, salen de competencia del Colegio y son remitidos a la Fiscalía y al Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente. Se debe seguir el siguiente procedimiento:

• Se citará al alumno para levantar el acta respectiva, colocando su nombre, apellido, cédula de identidad, grado sección, fecha.

• El Director levantará un informe donde se detallará por escrito la falta cometida, contextualizará la misma en función de agravantes y atenuantes y antecedentes durante el año escolar, hechos influyentes, hechos concomitantes, si existieren, señalando el nombre (s) y apellido (s) del alumno o alumna, cédula de identidad, grado, sección y fecha en la que sucedió el hecho.

• Este informe sobre el caso se remitirá a la Fiscalía y al Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescentes y se notificará del hecho a las autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

• La familia de la víctima podrá ejercer las acciones legales estipuladas en la Ley.

• Cualquier otro que se considere como tal en la ley.

CAPITULO VI

DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

Art. (29) Para ser admitidos como representantes de un estudiante se requerirá ser mayor de edad, ejercer la representación legal del mismo o tener la debida autorización para ello.

Son deberes y atribuciones de los padres o representantes:

1. Los padres o representantes deben ser garantes de la educación sus representados y deben integrarse en forma activa y participativa en su proceso educativo (Art. 55 de la L.O.P.N.A.)

2. Inscribir oportunamente a sus representados en el tiempo fijado por el Plantel.

3. Velar por la asistencia diaria y puntual de su representado, ya que esta es obligatoria y se requiere del 75% de asistencia para aprobar el grado (Art.109 de la L.O.E. y R.)

4. Justificar ante el docente las inasistencias de su representado.

5. Deben respetar el horario de entrada 7:00a.m. y salida 3:00p.m.

6. Serán amonestado verbal y por escrito el padre o representante que retire al estudiante después del horario establecido.

Del Art. 54° de la L.O.P.N.A. se desprende de los siguientes deberes:

a) Estar informados periódicamente del rendimiento y comportamiento de su representado.

b) El padre o representante deben respetar el día y la hora en que podrán ser atendidos por el docente.

c) Acudir puntualmente a la escuela en caso de ser citado.

d) Asistir a las reuniones convocadas por el docente, personal directivo o Consejo Educativo.

e) Estar informado de las obligaciones escolares, horario de estudio, asignaciones y demás responsabilidades inherentes a su representado

f) Velar por el cumplimiento de los trabajos escolares asignados para la casa.

g) Dotar al estudiante de los útiles necesarios para el trabajo escolar e inculcarle el orden y cuidado con el cual deben manipularse.

h) Participar en las actividades culturales, sociales, deportivas, mantenimiento y reparación que se realicen en la Institución.

i) Velar porque sus representados participen responsablemente en actividades culturales, científicas, artísticas, recreativas, deportivas y asistenciales.

j) Manifestar sus quejas y opiniones con respeto y educación.

k) Transmitir a sus representados sentimientos de respeto y colaboración hacia la comunidad educativa y la escuela.

l) Inculcar a sus representados valores y buenas costumbres.

m) Responsabilizarse por los daños de infraestructura y mobiliario ocasionado por su representado.

n) Cumplir con los recaudos administrativos solicitados por el docente.

o) Retirar y entregar oportunamente el boletín informativo en cada lapso.

p) Velar por el cuido y uso adecuado de la CANAIMA.

8. Según el Art. 30 de la LO.P.N.A.., el padre y/o representante debe cuidar la alimentación nutritiva y balanceada, en calidad y cantidad que satisfaga las normas dietéticas, la higiene y la salud, por lo tanto debe conversar con su representado para que todo los alimentos que proporciona el S.A.E.(Sistema Alimentario Escolar). Sea consumido todos los días, por ser Plantel Bolivariano; salvo en aquellos casos que sea justificado por un especialista.

9. No se permitirá entrada al Plantel a los padres y representantes que asistan con vestuario inadecuado como: Shorts, franelillas, escotes, batas, cholas, minifaldas, licras, cotton licras.

10. Los padres y/o representantes deben respetar y acatar las indicaciones dadas por el portero(a), ya que estas son emanadas de la dirección.

11. Serán amonestados de forma verbal y escrito el padre o representante que retire a su hijo o representado antes del horario de

salida, para esto, se abrirá un libro de incidencias, el cual en estos casos llenará el docente de guardia, a la tercera vez que esto ocurra se hará la amonestación y se pasara el caso al Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente.

12. Los padres, representantes o responsables son los garantes inmediatos de la salud de los niños y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad, representación o responsabilidad. En consecuencia están obligados a cumplir las instrucciones y controles médicos que se prescriban con el fin de velar por la salud de los mismos. Art. 42 de la L.O.P.N.A., por lo que deben dar seguimiento y control a las instrucciones, orientaciones, dadas por la institución (Directivos, psicopedagogos, docentes) con el objeto de optimizar su salud integral y sus progresos en el proceso de aprendizaje.

13. Los padres, representantes o responsables deberán acompañar a su representado solo hasta el patio para escuchar informaciones dadas en la hora de entrada, de allí continuaran con el docente del grado.

De los procedimientos ante las transgresiones al presente manual de convivencias

1. Para la aplicación de sanciones por la ocurrencia de Faltas Leves, se seguirá un breve procedimiento oral, en el cual el docente o la autoridad educativa respectiva, informará al niño o niña del acto u omisión que se le impute, se oirán a otras personas con el fin de aclarar los hechos. Inmediatamente después, se procederá a tomar una decisión la cual deberá quedar por escrito, firmada por los involucrados. De las sanciones se dejará constancia en el libro de actas de incidencias de la institución.

2. Para la aplicación de sanciones por ocurrencia de Faltas Graves, una vez que la Directora del plantel tiene conocimiento de una falta catalogada como grave, procederá a instruir el expediente disciplinario, que será iniciado con la notificación del niña o niño presuntamente responsable de la falta, con el propósito de oír sus

alegatos y ejercer su derecho a la defensa. De igual manera, se dejará constancia de los aportes de todo aquellos que tuvieran en conocimiento del hecho que se pretende sancionar, se citará al representante para que conozca del procedimiento iniciado y que ofrezca su opinión en relación a los hechos que se le imputa a su representado y a las sanciones previstas. Seguidamente se levantara un informe con las conclusiones del caso para la aplicación de la sanción, previstas dentro el Manual de Convivencia y en el marco legal de las leyes que lo sustenta. Esta se hará del conocimiento del niño, niña o adolescente, así como de su representante quienes la firmaran al igual que el personal docente y/o directivo correspondiente. De dicha sanción se dejará constancia en el libro de actas de la institución.

3. En cuanto a la sugerencia de cambio de ambiente, la Directora, se dirigirá al Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente, con el fin de notificar y consignar todas las actuaciones realizada en relación a la niña o niño que de manera reiterada ha incumplido con las normas de convivencia establecidas en la institución y que avalan la necesidad de reubicarlo en un plantel distinto a la U.E.E.B. “Horacio Requena Quintero”, con el fin de salvaguardar el interés superior del niño, niña y/o adolescente o del resto de los estudiantes del grado o del plantel. Esta medida será tomada por el Consejo de Protección del Niño, Niña y/o Adolescente.

5. En el caso de deterioro, daño o destrucción de algún bien perteneciente a la institución o algún miembro de la comunidad educativa o a vecinos, la defensoría escolar, levantará un acta contentiva del compromiso del niño, niña y/o adolescente, así como del representante de reparar el daño ocasionado, a través del pago en dinero en efectivo o en trabajo, acordando además el tiempo estimado para su ejecución.

CAPITULO VII

Defensoría Escolar de Niños, Niñas y Adolescente

Art.201. (L.OP.N.A.) Definición y Objetivo

La defensoría escolar de Niños, Niñas Y Adolescente es un servicio de interés público que en cada municipio debe ser organizado por la Alcaldía y, de acuerdo con su población; deberá contar con más de una Defensoría. Así mismo las defensorías de Niños, Niñas y Adolescente pueden ser organizadas por la sociedad, a saber: Consejos comunales, Comité de protección, asociaciones, fundaciones, organizaciones sociales o por cualquier otra forma de participación ciudadana. El estado deberá adoptar las medidas necesarias para fortalecer las Defensoría de los Niños, Niñas y Adolescente creadas por la sociedad.

La Defensoría escolar de Niños, Niñas y Adolescentes tienen como objeto promover y defender los derechos de y garantías de los niños, niñas, y adolescentes. Cada Defensoría tendrá un responsable a los efectos de esta Ley.

Art. 202. (L.O.P.N.A.) Tipos de Servicios o Funciones de

Las Defensorías escolares de Niños, Niñas y Adolescente pueden prestar a éstos y a sus familiares, entre otros los siguientes servicios.

a) Orientación y apoyo interdisciplinario

b) Atención de casos que ameriten la imposición de medidas de protección o que constituyan infracciones de carácter civil, administrativo o penal, a fin de orientados a la autoridad competente.

c) Orientación en los casos que ameriten la atención de otros programas y servicios

d) Denuncia ante el Consejo de Protección o tribunal competente, según sea el caso, de las situaciones a que se refiere el literal b)

e) Intervención como defensor o defensora de niños, niñas y adolescente ante las instancias administrativas, educativas y comunitarias que correspondan.

f) Estimulo al fortalecimiento de los lazos familiares, a través de procesos no judiciales, para lo cual podrán promover conciliaciones entre cónyuges, padre madre y familiares conforme al procedimiento señalado en la Sección Cuarta al Capitulo XI esta ley en cuanto las partes acuerden normas de comportamiento en materias tales como: Obligación de Manutención y Régimen de Convivencia Familiar, entre otras.

g) Fomento y asesoría técnica para la creación de programas de protección en beneficio de los niños, niñas, y adolescente.

h) Asistencia jurídica a niños, niñas, y adolescente o sus familiares, en materias relacionadas con esta Ley.

i) Promoción de reconocimiento voluntario de filiaciones

j) Creación y promoción de oportunidades que estimulen la participación de los niños, niñas y adolescente en la toma de decisiones comunitarias o familiares que lo afecten.

k) Difusión de los derechos de los niños, niñas y adolescente así como la educación de los mismos para la autodefensa de sus derechos.

l) Asistencia a niños, niñas y adolescente en los trámites necesarios para la inscripción ante el Registro del Estado Civil y obtención de sus documentos de identidad.

Art.203. (L.O.P.N.A.) Principios.

La presentación de los servicios indicados en el artículo debe tomar en cuenta el interés superior de los niños, niñas y adolescente y la efectiva ejecución de los derechos consagrados en esta Ley y para ello debe basarse, entre otros en los siguientes principios:

a) Gratuidad

b) Confidencialidad

c) Carácter orientador y no impositivo.

DISPOSICION DEROGATORIA.

Única. Se deroga el reglamento interno y/o el manual de convivencia publicados y aprobados años anteriores.

DISPOSICIONES FINALES

Las presentes normas de convivencia serán revisadas cada año escolar y si hubiera cambios en la normativa que rige el Sistema Educativo Venezolano y demás instrumentos aplicables, los mismos serán sometidos a discusión para su aprobación y remitidos al ente correspondiente.

U.E.E.B. “HORACIO REQUENA QUINTERO” GUARENAS- EDO MIRANDA

Carta compromiso a ser devuelta firmada en el momento de hacer la inscripción o reinscripción.

Apellidos y nombres del estudiante:

______________________________________________________

GRADO Y SECCCION: ______________________________

FIRMA DEL FIRMA DEL

REPRESENTANTE ESTUDIANTE

Admito estar en conocimiento de las NORMAS DE CONVIVENCIA de la Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Horacio Requena Quintero” y me comprometo a respetar y cumplir la totalidad de sus disposiciones.

Fecha: ________________________________

N° de teléfono en caso de emergencia:_________________

Nota: El presente acuerdo de convivencia escolar y comunitario tendrá vigencia para el año escolar 2014-2015 y 2015 -2016.

EQUIPO PEDAGÓGICO

KERLIN URRUTIA

MIRIAN REYES

VICKY GONZALEZ

ADDIS ALARCON

YUVITZA TORRES

JUAN MARCANO

YULIS DOMINGUEZ

EDDY SANCHEZ

RORAIMA CEDEÑO

FRANCIS DAMAS

YAIRENE REYES

NELLY HERNANDEZ

GEAMNERY TERAN

CARLOS SOTILLO

Diagramación: YULIS DOMINGUEZ

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONSULTADAS

Constitución Bolivariana De Venezuela 1999

Ley Orgánica De Educación (L.O.E.) 2009.

Ley Orgánica De Educación Y Su Reglamento (L.O.E.y.S.R.) 1999.

Ley Orgánica Para La Protección De Niños, Niñas Y Adolescentes (L.O.P.N.A.) 2008

Ley plan de la Patria (2013).

Convención Internacional De Los Derechos Del Niño. (1989)

Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. (2007)

Ley Nacional de la Juventud (2006).

Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de Protección Familiar de Niños, Niñas y Adolescentes (2010).

Ley para Personas con Discapacidad (2006).

Ley Orgánica para los Pueblos y Comunidades Indígenas (2005).

Ley Orgánica Contra Toda Forma de Discriminación Racial (2011).

Ley Orgánica del Poder Ciudadano (2001).

Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física (2011).

Leyes del Poder Popular (2011).

Ley Orgánica de Drogas (2010).

Ley Orgánica del Ambiente (2006).

Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las trabajadoras (2012)

Ley del Estatuto de la función pública. (2010)

Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras afines con el Subsistema de Educación Básica y Área de Protección.Demás normativas jurídicas venezolanas que rigen sobre la materi

 CONSEJO EDUCATIVO

ACTA DE LA PRIMERA ASAMBLEA CONSTITUTIVA, DOCUMENTO DE  REGISTRO Y  NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO EDUCATIVO DE UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA ”HORACIO   REQUENA   QUINTERO”

En el día de hoy,  05     de   Abril    de   2013    , siendo las   7;30   a.m.   se  reunieron en  la sede de  UNIDAD           EDUCATIVA  ESTADAL   BOLIVARIANA ”HORACIO REQUENA QUINTERO”, ubicada en  Cogolla   Sector,                     Los         Mangos   ,       Guarenas,     Estado     Bolivariano     de         Miranda,    l os  miembros   de   la   Comunidad    Educativa  que

se identifican en los Anexos ___________ de la presente Acta.  La presente  Asamblea   se verificó  conforme  a  convocatoria  publicada  En   los medios  propios de la  institución con el siguiente texto:

ASAMBLEA ESCOLARCONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO DE

___UNIDAD   _EDUCATIVA   ESTADAL   BOLIVARIANA “HORACIO REQUENA QUINTERO”______________________

ConvocatoriaSe  convoca  a  todos  los  miembros de la comunidad educativa para la Asamblea

Escolar Constitutiva del ConsejoEducativo a celebrarse en la sede de Unidad Educativa Estadal  Bolivariano”Horacio

Requena Quintero” ubicada en Cogolla Sector los Mangos, Guarenas Estado Bolivariano de Miranda, el día  05 de Abril    de 2013

las _7;30____ a.m., con la siguiente agenda:1) Aprobar el Documento de registro y normas de funcionamiento del Consejo

Educativo y sus comités2) Elegir los miembros de los Comité constitutivos del Consejo Educativo y

constituirlos.De no obtenerse el quórum de 50%, se convoca a la Asamblea una hora más tarde que

será válidamente constituidacon los presentes.

Guarenas_,   01  de _Abril    de   2013 La Dirección

Prof.                                   (otros convocantes )A las _7; 30  a. m, en (primera o segunda convocatoria) se constató la presencia de

________ miembros de la comunidad educativa.Seguidamente la asamblea pasó a considerar el punto 1) del Orden del Día. Se sometió a la consideración de los miembros de la comunidad educativa presentes el proyecto de Documento de Registro y Normas de Funcionamiento del Consejo Educativo y Comités, presentado por el Equipo de Promoción, cuyo texto es el siguiente:Documento de Registro y Normas de FuncionamientoPRIMERA.- Denominación y domicilio: El Consejo Educativo de Unidad Educativa Estadal  Bolivariano ”Horacio Requena Quintero”  es la instancia ejecutiva de carácter social,democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en la institución educativa. Su domicilio es la sede de la Unidad Educativa Unidad Educativa Estadal   Bolivariano “Horacio Requena Quintero”   ubicada en: Cogolla Sector los Mangos, Guarenas Estado Bolivariano de Miranda .SEGUNDA.- Objeto: El Consejo Educativo tiene por objeto organizar el funcionamiento y la participación de la comunidad educativa en la gestión escolar, para garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y de calidad para todas y todos, como derecho humano y deber social fundamental, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminación de ningún tipo; impulsar la formación integral fortaleciendo los valores éticos, humanistas, sociales y comunitarios; y propiciar espacios de participación de la comunidad educativa en la organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).TERCERA.- Principios y valores: El Consejo Educativo se rige por los principios de la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad y corresponsabilidad, la justicia e igualdad social, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la cultura para la paz, el desarrollo de la conciencia social, el respeto a los derechos humanos, la equidad y la inclusión, la igualdad de género, la

identidad nacional, la lealtad a la Patria, la defensa e integridad territorial, la soberanía nacional e integración latinoamericana y caribeña, el respeto a la autodeterminación de los pueblos y la suprema felicidad social. Además tendrá como valores fundamentales el respeto a la vida, el amor, la fraternidad, la convivencia, la cooperación, el compromiso, la honestidad, la lealtad, la tolerancia, el carácter humanista social, la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad de los diferentes grupos humanos y la igualdad de las culturas.CUARTA.- Duración: El Consejo Educativo estará vigente mientras lo esté la Resolución 58.QUINTA.- Funciones: El Consejo Educativo tiene la función de coordinar la ejecución el Proyecto Educativo Integral Comunitario a través de los Comités creados, así como abordar otros temas pertinentes a lograr a través de la participación de los miembros de la comunidad educativa los objetivos de la Unidad Educativa.SEXTA.- Integración: El Consejo Educativo está integrado por los voceros de los Comités electos por la Asamblea Escolar creados y  aprobados por esta.SEPTIMA.- La Asamblea Escolar: La Asamblea Escolar es la máxima instancia de participación, deliberación y toma de decisiones del Consejo Educativo y estará conformada por todos los sujetos claves responsables y corresponsables vinculados con la gestión escolar de la institución educativa, esto es:- la directiva, representada por su Director, quien tendrá un voto;- los padres, madres, representantes y responsables de los alumnos, que tendrán un voto por familia;- los docentes, que tendrán un voto cada uno;- los estudiantes, que tendrán un voto cada uno;- los trabajadores administrativos y obreros, que tendrán un voto cada uno;- las organizaciones comunitarias vinculadas con la institución educativa debidamente aprobadas por la Asamblea Escolar, y que tendrán un voto por cada organización.OCTAVA.- Funciones de la Asamblea Escolar: Son funciones de la Asamblea Escolar:1) Considerar y aprobar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) con sus respectivos planes, programas, proyectos y recursos;2) Discutir, aprobar o improbar los proyectos de comunicación alternativa, salud, socio-productivos, infraestructura, recreación, actividad física y deportes, los cuales se enmarcarán dentro del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularán con los proyectos de la comunidad organizada y los organismos del Estado;3) Discutir, aprobar o improbar la memoria y cuenta de la Gestión del Consejo Educativo;

4) Aprobar los Comités que integrarán el Consejo Educativo así como aprobar sus reglas de funcionamiento y sus respectivos voceros y voceras principales y suplentes;5) Considerar y resolver sobre cualquier otro asunto que le sea sometido o que esté contemplado en la Resolución N° 58 del Ministerio del Poder Popular para la Educación y demás leyes y resoluciones aplicables.NOVENA.-Tipos de la Asamblea Escolar: La Asamblea Escolar puede ser Ordinaria o Extraordinaria. La Asamblea Escolar Ordinaria se reunirá al menos al inicio de cada año escolar, para tratar los asuntos a los que se refiere la Cláusula Octava de este documento, y podrá reunirse trimestralmente para abordar y hacer seguimiento de la gestión escolar. La Asamblea Escolar podrá  reunirse extraordinariamente cada vez que se considere necesario o conveniente.DECIMA.- Convocatoria y quórum de la Asamblea Escolar: Las convocatorias de la Asamblea Escolar serán hechas por el director o directora sin necesidad de mandato expreso de ninguno del Consejo Educativo o sus comités, mediante cartel fijado en la cartelera de la institución educativa, dentro de los primeros quince (15) días hábiles siguientes al inicio de cada año escolar, y en todo caso con al menos tres (3) días hábiles de anticipación a su celebración. La convocatoria expresará los puntos a tratar en la Asamblea Escolar. Para que se considere válidamente reunida la Asamblea Escolar se requiere la presencia de al menos la mitad mas uno de sus miembros. En caso de que no se obtenga  este  quórum, deberá  convocarse otra  Asamblea una  hora más tarde, la cual se considerará válidamente constituida con el número de miembros que asistan. Las decisiones de la Asamblea Escolar se tomarán con el voto favorable de la mitad más uno de los miembros presentes o representados.DECIMA PRIMERA.- Comités: Los Comités son instancias conformadas por los miembros de la comunidad educativa electos en la Asamblea Escolar.DECIMA SEGUNDA.- Tipos y funciones de los Comités: Los Comités pueden ser aquellos establecidos en la Resolución 58 del Ministerio del Poder Popular para la Educación y en demás leyes y resoluciones aplicables, esto es, el Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables, el Comité Docente, conformado por todo el Consejo Docente, el Comité Académico,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________, el Comité de Contraloría Social,_________________________________, y/o cualesquiera  otros  que  se

consideren pertinentes. Los comités referidos a  funciones  podrán reagruparse  si  la  asamblea lo considera conveniente y se llamará

Comité Integral. Cada Comité tendrá las funciones establecidas en la Resolución N° 58 del Ministerio del Poder Popular para la Educación y en

las demás leyes  y  resoluciones aplicables.

DECIMA TERCERA.- Conformación de los Comités: Los Comités serán aprobados en la Asamblea Escolar Ordinaria de comienzos de cada año

escolar, conjuntamente con sus reglas  de  organización y funcionamiento. La  Asamblea  Escolar  elegirá  a   los  miembros 3  de los comités y  los comités  a  su vocero  y   suplente  ante  el Consejo

Educativo. Estos durarán un (1) año en sus funciones, podrán ser reelegidos, y podrán ser revocados luego de cumplir la mitad de su

período. Sus miembros deberánser personas de reconocida idoneidad, compromiso, solidaridad, ética,

valores y principios humanistas sociales, responsabilidad y corresponsabilidad, honestidad, con  disposición  de  trabajo  voluntario

y colectivo,  participativas,  justas  y  respetuosas.DECIMA CUARTA.- El Consejo Educativo: Es una instancia a la que

asisten con voz y voto un vocero de cada uno de los comités, así como un miembro del personal directivo de la escuela. Trabaja con los comités para  coordina   sus   acciones   en   relación   con  el   mandato  de   la Asamblea   Escolar. Es  responsable  de  la presentación de los informes ante la Asamblea Escolar. Vela porque los comités ejecuten el mandato

de la Asamblea Escolar.DECIMA QUINTA.-El Comité   de  Finanzas: Es  una instancia  electa  por

la   Asamblea   Escolar   y conformada por: un miembro del  colectivo  de Madres. Padres  y  representantes, el  director o  quien haga sus veces y .por un miembro del personal docente. Este Comité queda facultado

por  decisión  de la asamblea a escolar para:a.) Administrar los fondos del Consejo Educativo

b.) Abrir cuentas bancarias manejadas con dos firmas por lo menos y donde siempre es imprescindible la firma del director del plantel

c.) Ejercer la representación financiera del Consejo Educativo Parágrafo único: El comité de finanzas rendirá cuentas trimestralmente ante la

Asamblea Escolar.DÉCIMO SEXTA.- Normas de Funcionamiento de los Comités y del

Consejo Educativo: Se reúnen de manera ordinaria una vez al mes. El secretario de cada comité es el responsable de la convocatoria y

la agenda y el quórum será de 50% más uno. Podrán  reunirse  de manera  extraordinaria  si  así  lo acuerda la mitad más uno de sus miembros.  Su  agenda  responde a  los  proyectos aprobados por la Asamblea Escolar.DECIMO SEPTIMA.- Normativa aplicable: En  todo lo  no  previsto en estos estatutos se aplicará lo dispuesto en la Ley Orgánica de Educación, las Resoluciones y Actos Administrativos del  Ministerio del Poder  Popular   para   la    Educación   y   demás  normas legales aplicables. Leído el texto del Documento  de  Registro  y  Normas   de  Funcionamiento  del   Consejo Educativo y sus Comités, se sometió a la consideración de la Asamblea y se aprobó con _________________________________ (expresado en números y letras) votos

Por último la Asamblea pasó a considerar el punto 2) del Orden del Día: Elección de los miembros de los Comités constitutivos del Consejo Educativo y sus voceros.Se deja constancia de la Fusión de los Comité Seguridad, Ambiente, Salud Integral y Alimentación, Cultura  y  Educación  Física y  Deporte, motivado a las necesidades y a la matricula existente en el Plantel. Fueron electos las siguientes personas para los respectivos Comités así como los voceros de los mismos.

CONSEJO EDUCATIVO

COMITÉ DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES

COMITÉ  DOCENTE

CONSEJO ESTUDIANTIL

(ESTUDIANTES)

COMITÉ DE FINANZAS

1-María Jiménez

2-Raiza Márquez

3-Yolis Ramos

1-Yuvitza Torres

2-Addis Alarcón

3-Juan Marcano

1-Bricherth Espinoza 1.-Mirian Reyes

2- Kerlin Urrutia

3.Maria Márquez

COMITÉ DE  CONTRALORIA SOCIAL

COMITÉ ACADEMICO( ESTUDIANTES, TRABAJADORAS, ADMINISTRATIVAS, DIRECTIVOS, DOCENTES, OBREROS)

COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL,ABIENTE, SALUD INTEGRAL Y ALIMENTAVCIÓN (PAE)

COMITÉ DE DEPORTE CULTURA Y EDUCACIÓN FISICA

1-Yolis Ramos 1--Eddy Sánchez 1-Dayana Mendoza 1-Borges Minerva

2-Eddy Sánchez

3-Mirian Reyes

2-Yulis Domínguez

3-Lilibeth González

3-Mirian Reyes

4-Mirian Nieves

5-Kerlin Urrutia

2-Mariela Rodríguez

3-Carlos Sotillo

COMITÉ DE INFRAESTRUCTU

RA Y HABITAT ESCOLAR

1-Thamir Rondón

2-Roraima Cedeño

3-Kerlin Urrutia

ACTA DE ASAMBLEA ESCOLAR

                                     FIRMAS DEL ACTA DE ASAMBLEA ESCOLAR

http://1.bp.blogspot.com/-bJ4jC48Nszo/VjK34WJS70I/AAAAAAAAAlE/hNRoTzLxZEY/s1600/FIRMAS++DE+ACTAS.jpg

ACTA DE ADECUACIÓN DEL CONSEJO EDUCATIVO.AÑO ESCOLAR      2015-2016

Hoy, catorce (14)  de  OCTUBRE de 2015,  siendo las 7:25: am, nos hemos reunido en las instalaciones de la institución educativa: U. E.E.B. “HORACIO REQUENA QUINTERO”, código DEA.-OD11011517, ubicado en las CLAVELLINAS, COGOLLAL, SECTOR “LOS MANGOS”; adscrito al Municipio Escolar N° 2, parroquia  GUARENAS. Municipio PLAZA del Estado Bolivariano de Miranda, una vez verificada la comunidad educativa, se deja constancia de  la asistencia 55(%), se dio inicio a la asamblea ordinaria de: madres,  padres, representantes, docentes, personal administrativo, obrero y demás actores sociales,  para dar cumplimiento a lo establecido primeramente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo. 102....Omissis...“Derecho a la educación gratuita y obligatoria”, igualmente en la Ley Orgánica

de Educación. Artículo.-06,..Omissis...competencia del estado docente,  Artículo.-17...Omissis... las familias, la escuela, la sociedad y el estado como corresponsables, Artículo.-18…Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligación en contribuir con la formación integral de los y las ciudadanos (as). Artículo.-19...Omissis Gestión Escolar;  el estado ejerce la  orientación, dirección estratégica y estimula la participación comunitaria..., Artículo 20… Omissis... La Comunidad Educativa. Como espacio democrático social comunitario, organizado y participativo. Ley Orgánica de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. Artículos 53 y 54...Omissis... Derecho a la Educación de los niños, niñas y adolescentes, derecho a participar en el proceso de educación.... Ley Orgánica de los Consejos Comunales. Artículo 2 … Omissis… instancias de participación, articulación e integración entre ciudadanos…; así como lo establecido en Resolución N° 058 de fecha 16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 40.029 de la misma fecha, la cual establece que es la instancia ejecutiva, de carácter social, democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas. La resolución 058 a través del Consejo Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y permanente, de calidad para todas y todos, democrática, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminación, sin distingo de edad, género, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las características locales, regionales y nacionales. 2) Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y las tecnologías de la Información libre, a partir de la conformación de colectivos de aprendizaje. 4) Garantizar la organización del Consejo Educativo y su funcionamiento en los

niveles y modalidades del subsistema de educación básica. 5) Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepción de la escuela como uno de los centros del que hacer comunitario y la comunidad como centro del que hacer educativo.  La duración en el cumplimiento de las funciones de los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a partir del momento de la elección y sus miembros podrán ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su período (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza después de la elección, conformación y adecuación de cada uno de los Comités que la constituyen, a través de la Taquilla Única de la Zona Educativa, en tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos. A tales efectos se procedió a la adecuación y ratificación del  Consejo Educativo que regirán para el presente año escolar 2015-2016 quedando conformado  de la manera siguiente: El Comité de Madres, Padres, Representantes o Responsables: En asamblea quedan integrado este comité por: Jiménez González  María Fernanda CI. V N° xxxxxxxx, Montaño Lezama Johana Esther CI.V N°xxxxxxxx,  Farías  Quintero  Tailuma   Desiree CI. V N° xxxxxxxxx (SON IMPARES)El  Comité Académico: En asamblea quedan  integrado este comité por: Eddy Sánchez CI. V. N° V-xxxxxxxx,  Yulis Teodora Domínguez CI. V. N° xxxxxxx, Blanco Hernández, Yusbeily Katerine CI. V. N°xxxxxxxxx (SON IMPARES)El Comité de Seguridad, Defensa Integral,  Ambiente, Salud Integral  y Alimentación: En asamblea quedan integrado este comité por: Milagros Origuen C.I. N¬ V.xxxxxxx  Mirian Magdalena, Reyes  Paiva CI. V. N°V-xxxxxxxx, Mirian Nieves V. CI.N°V-xxxxxx  Kerlin  Urrutia CI. V. N° xxxxxxx, Betancourt Bastidas Rosmary CI.V. N° xxxxxxx  (SON IMPARES).El Comité de Deportes Cultura y Educación Física:     En  asamblea quedan integrado este   comité   por: Minerva  Josefina   Borges  Urdaneta CI: V Nº xxxxxxxxx, Mariela Josefina Rodríguez Villafranca CI: V Nºxxxxxxx, Carlos Alberto Sotillo CI: V. Nº7.xxxxxxx (SON IMPARES)    El Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar   En asamblea quedan integrado este comité por: Orlando José Betancourt Bastidas CI: V Nº xxxxxx, Roraima Cedeño Flores CI: V Nº xxxxxxx, Kerlin  Urrutia CI: V Nxxxxxxxx (SON IMPARES)

El Consejo Estudiantil:   En asamblea quedan integrado este comité por: Leonardo David Vásquez  Betancourt  CI: V  Nº xxxxxxxx,  Michell Carolina  Algarin CI: V Nº xxxxxxx, Kandy  Nicolle Bovea Origuen CI: V Nºxxxxx (SON IMPARES)El Comité de Docentes: En asamblea quedan integrado este comité por: Yuvitza Vanessa Torres Baldo CI: V Nº xxxxxxxx, Addis Taryna Alarcón León  CI: V Nº xxxxxxxx, Juan Bernardino Marcano Colmenares  CI: V Nº xxxxxxxx (SON IMPARES)El Comité de Contraloría: En asamblea quedan integrado este comité por: María Fernanda Jiménez González CI: V Nº xxxxxxx, Eddy Alberto Sánchez Ramón CI: V Nº xxxxxxxx,  Mirian Magdalena Reyes Paiva CI: V Nº xxxxxxxx. (SON IMPARES)

El Comité de Economía Escolar: En asamblea quedan integrado este comité por: María  Teresa Márquez CI: V Nº xxxxxx, Mirian Magdalena Reyes Paiva CI: V Nº xxxxxxxx, Kerlin Urrutia r CI: V Nº xxxxxxxx.  Se hizo la convocatoria por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que conforman la comunidad escolar para realizar la Asamblea, la misma se realizó con setenta y dos horas (72) horas de antelación, en fecha____02 de octubre de 2014. Se anexa la Agenda a tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo, listas de asistencias. Las Asambleas: Serán Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria se convoca cada tres (03) meses  con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestión escolar. La Asamblea Extraordinaria se convocara cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo Educativo. Se autoriza al o la ciudadano (o)  Kerlin  Urrutia      CI: V Nº xxxxx, a consignar el presente documento en las instancias administrativas que corresponda, adjuntando  copia donde consta la asistencia de padres y representantes para realizar mencionado Consejo, terminada la reunión se leyó y conforme firman los integrantes de cada comité:

 Comité de Madres, Padres representantes y Responsables: Jiménez González  María Fernanda ________________CI. V N° xxxxxxx(fdo). :Comité Académico:Eddy   Sánchez         ___________________C.I: V Nº xxxxxx (fdo).Comité de Seguridad y Defensa Integral Ambiente,  Salud Integral y Alimentación:Rosmary   Betancourt__________________  C.I: V Nº xxxxxxx  (fdo).

Comité de Deportes  Cultura y Educación FísicaCarlos Alberto Sotillo ____________________CI: V. Nºxxxxxxx (fdo).Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar:Orlando Betancourt____________________ C.I: V Nºxxxxxxx   ( fdo ).Comité de Contraloría Escolar:María Jiménez ______________________  C.I: V Nº xxxxxxxx  (fdo).Consejo Estudiantil: Kandy  Bovea _____________________C.I: V Nº  xxxxxxx   (fdo).Comité de Economía Escolar:María Márquez ______________________C.I: V Nº xxxxxxx  (fdo).Comité Docente:Addis  Alarcón _______________________    C.I: V Nº xxxxxxxx (fdo).