Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Pelo nono ano conse-
cutivo a escola está a
participar no projeto
Parlamento dos Jovens.
As sessões escolares
do Ensino Básico e do
Ensino Secundário
decorreram no passa-
do dia 16 de Janeiro.
Os temas em debate foram respetivamente:
“Os Jovens e a Consti-
tuição: Tens uma pala-
vra a dizer!” (Básico) e
“40 anos de Constitui-
ção da República Por-
tuguesa e do Poder
Autárquico: Desafios ao
P o d e r L o -
cal” (Secundário).
Contámos com a pre-
sença do Diretor do
Agrupamento de Escola,
Dr. Alcides Sarmento,
do Sr. Presidente da
Camara José Eduardo Ferreira e com a honro-
sa presença dos Srs.
Deputados Dr. António
Borges e Dr. Pedro
Alves.
Nesta sessão, os depu-
Reportagem Sessão Escolar - Parlamento dos Jovens 2017
IV Torneio de Futsal - EMRC
DESTAQUES
DESTA EDIÇÃO
Setembro 2014 / Fevereiro 2015
Nesta edição:
Página 1
- Parlamento dos Jovens
- Torneio de futsal de EMRC
Página 2
- Dia de S. Valentim / Semana
dos Afetos
- Encontros de Boccia
Página 3
- Bookcrossing na Biblioteca
Escolar
- Requalificação da Biblioteca
Escolar, pólo Aquilino Ribei-
ro
- Projeto “Aprende a Estudar
com a tua Biblioteca”
Página 4
- Comemoração do Dia de
Martin Luther King
- + Dicas para o sucesso
escolar: Quando não há
vontade para estudar, o
que fazer?
Boletim Informativo
fevereiro 2017
No passado dia 4 de
Fevereiro, os alunos do
9º, 10º e 12º anos da
disciplina de Educação
Moral e Religião Católi-
ca (EMRC) do Agrupa-
mento de Escolas de
Moimenta da Beira,
participaram no IV
Torneio de Futsal orga-
nizado pelo Secretaria-
do Diocesano de Edu-
cação Cristã, e que
decorreu na vila de São
João da Pesqueira.
O torneio iniciou-se
pelas 9:00h e além dos
alunos da nossa escola
de Moimenta da Beira,
participaram ainda os
(as) alunos(as) dos Agru-
pamentos de Escolas de:
São João da Pesqueira,
Sernancelhe, Torre de
Moncorvo e da Escola
Secundária Latino Coe-
lho de Lamego. Foi uma
manhã de desporto onde
tivemos oportunidade de
conviver com outros
alunos e criar laços de
amizade.
O almoço foi oferecido a
todas as equipas pelo
Agrupamento de Escolas
de São João da Pesquei-
ra, onde contámos com
a presença da Senhora
Diretora, Dra. Agosti-
nha, que também nos
acompanhou durante toda
a manhã. Houve entrega
de medalhas e de prémios
às equipas, salientando-se
que o mais importante foi
a participação e que por
isso não havia vencedores
nem vencidos.
De tarde visitámos o Mu-
seu do Vinho e no regres-
so a casa ficámos com a
esperança que no próximo
torneio voltaríamos a parti-
cipar, representando a
nossa escola noutro lugar.
Por tudo isto, agradecemos
aos professores de EMRC
esta oportunidade.
Pedro Dionísio 9.º C
Atividades da Biblioteca
Dia de S. Valentim / Semana
dos Afetos
Parlamento dos Jovens
tados eleitos apresen-
taram os seus Proje-
tos de Recomenda-
ção, e de seguida,
apresentaram ques-
tões pertinentes aos
Srs. Deputados que
geraram um enrique-
cedor debate sobre
os temas em questão.
Seguir-se-ão as sessões
distritais, nos dias 20 e 21
de Março, que irão con-
tar com a participação
dos nossos jovens depu-
tados. Salientamos que o
Parlamento dos
Jovens é uma
iniciativa muito enriquece-
dora que promove a cida-
dania e o interesse dos
jovens pelo debate de te-
mas da atualidade.
Constança Alves 12.º A
O Dia de São Valentim – Histórias e Lendas….
Página 2
O Dia dos Namorados,
em alguns países chama-
do Dia de São Valentim é
uma data especial e co-
memorativa na qual se
celebra a união amoro-
sa entre casais e namora-
dos; em alguns lugares é
o dia de demonstrar afei-
ção entre amigos. É co-
mum a troca de cartões e
presentes com símbolo
de coração, tais como as
tradicionais caixas de
bombons. Em Portugal e
em Angola, assim como
em muitos outros países,
comemora-se no dia 14
de fevereiro. No Brasil a
data é comemorada no
dia 12 de junho, véspera
do dia de Santo António
de Lisboa, conhecido co-
mo o "Santo Casamentei-
ro". O Dia de São Valen-
tim coincide com o dia
festivo de dois mártires
cristãos diferentes, de
nome Valentim (tal como
o Padre de Roma conde-
nado à morte no século
III). Mas os costumes rela-
cionados com este dia
provavelmente vêm de um
antigo festival romano
chamado Lupercalia, que
se realizava durante todo
dia de 14 de fevereiro. A festa celebrava a fertilida-
d e h o m e n a g e a n -
do Juno (deusa da mulher
e d o c a s a m e n t o )
e Pan (deus da natureza).
Este dia também marcava
o início oficial da primave-
ra. A história do Dia de
São Valentim remonta a
u m o b s c u r o d i a
de jejum tido em homena-
gem a São Valentim. A
associação com o amor e
o romantismo chega de-
pois do final da Idade Mé-
dia, durante o qual o con-
ceito de amor romântico
f o i r e f o r m u l a d o .
O Bispo Valentim lutou
contra as ordens do impe-
rador Cláudio II, que havia
p r o i b i d o
o casamento durante as
guerras, acreditando que
os sodados solteiros eram
m e l h o r e s
combaten-
tes. Este
bispo conti-
nuou cele-
brando os
c a s a m e n -
tos, apesar
da proibi-
ção do
imperador.
A prática foi descoberta e
Valentim foi preso e con-denado à morte. Enquanto
estava preso, muitos jo-
vens lhe enviaram flores e
bilhetes dizendo que ainda
acreditavam no amor.
Enquanto aguardava na
prisão o cumprimento da
sua sentença, apaixonou-
se pela filha cega de um
carcereiro e, milagrosa-
mente, devolveu-lhe a
visão. Antes da sua execu-
ção, Valentim escreveu
uma mensagem de adeus
para a sua amada, na qual
assinava como “O Seu
Namorado” ou “Do Seu
Valentim”. Atualmente, o
dia é principalmente asso-
ciado à troca mútua de
recados de amor em
forma de objetos simbóli-
cos. Símbolos modernos
incluem a silhueta de um
coração e a figura de
um Cupido com asas.
Iniciada no século XIX, a
p r á t i c a de r e c a -
dos manuscritos deu
lugar à troca de cartões
de felicitação produzidos
em massa. O dia de São
Valentim era até há algu-
mas décadas uma festa
comemorada principal-
mente em países anglo-
saxões, mas ao longo do
século XX o hábito es-
tendeu-se a muitos ou-
tros países. Na nossa
escola, vários alunos e
disciplinas: desde a Edu-
cação Especial - com a já
habitual, Semana dos
Afetos, passando pelos alunos de Francês, Inglês
e de Espanhol, não dei-
xaram de comemorar
esta efeméride, como
ilustram as fotos.
(Fontes consultadas:
WIKIPEDIA)
Encontros de Boccia 2016/2017 Inserido nas atividades do
Desporto Escolar, no dia
25 de janeiro decorreu o
primeiro Encontro de
Boccia, na Escola Secun-
dária da Sé em Lamego.
Neste Encontro participa-
ram os alunos com Ne-
cessidades Educativas
Especiais dos seguintes
agrupamentos de escolas:
Sé – Lamego; Abel Bote-
lho – Tabuaço e do nosso
agrupamento (Escolas de
Moimenta da Beira). O
segundo Encontro decor-
reu no dia 14 de feverei-
ro, no Agrupamento de
Escolas Abel Botelho –
Tabuaço. Estes encontros
são pautados pela alegria,
boa disposição, convívio,
partilha entre pares e com
os outros elementos das
restantes escolas. E claro!
Jogo é Jogo!... E nós esfor-
çamo-nos por ter um
bom desempenho no
Jogo. Todos os alunos
tiveram um comporta-
mento exemplar, onde
reinou a alegria e respei-
to uns pelos outros.
Tendo ficado todos os
participantes e acompa-
nhantes muito satisfeitos.
O próximo encontro
está para acontecer!...
Pois, é já no próximo dia
13 de março e será o
Agrupamento de Escolas
de Moimenta da Beira a
organizar o evento! In-
formamos que a final será
no dia 29 de março em
Vila Real. Um obrigado
muito especial a todos os
participantes e que conti-
nuem a empenhar-se
para enaltecermos cada
vez mais o nome do nos-
so agrupamento.
Parlamento dos Jovens (continuação)
Página 3
Com o objetivo de pro-
mover os livros e incenti-
var à leitura, a Biblioteca
Escolar e os docentes de
Português de 8º Ano, de-
senvolvem a atividade de
Bookcrossing que se desti-
na a toda a comunidade
educativa.
Este conceito, que está es-
palhado por todo o mundo,
num sentido lato, pode ser
definido como a prática
de deixar um livro num
local público, para que
outros o encontrem e
possam ler, e depois o
voltem a libertar e assim
Requalificação da Biblioteca
Escolar - pólo Aquilino
Ribeiro A Biblioteca foi alvo de
uma requalificação que
resultou de uma candi-
datura à Rede de Biblio-
tecas Escolares (RBE). A
intervenção foi no mo-
biliário (mesas e cadei-
ras) o que tornou a
biblioteca mais atrativa e
funcional; na aquisição de
d ispos i t ivos móve is
(quatro tablets) e ainda
em fundo documental
(livros e filmes). Tanto
alunos como docentes
podem e devem usufruir
desta requalificação.
sucessivamente.
O lema do nosso
BOOKCROSSING é:
Leva-me, Lê-me e Li-
berta-me.
O ponto de partida é a
Biblioteca Escolar- pólo
Luís Veiga Leitão.
Apela-se à participação
de todos, tanto no
sentido de contribuírem
para o enriquecimento
do BAÚ BOOKCROS-
SING, oferecendo ou
emprestando livros que
tenham em casa e dos
quais queiram e possam
dispor, como levando e
lendo os livros do BAÚ.
BOOKCROSSING na BIBLIOTECA ESCOLAR
Exposição: Martin Luther King`s Day.
Disciplina de inglês alunos 11.ºC
“Aprende a Estudar com a tua Biblioteca” Aprende a Estudar com
a tua Biblioteca é o
projeto que está a ser
desenvolvido pela BE
em colaboração com
todos os docentes do
Pré- escolar e 1.º Ciclo
e ainda com a equipa da
UAM. Pretende-se de-
senvolver as várias lite-
racias e dar a conhecer
o Mundo através da
leitura, nas suas várias
vertentes, da expressão
plástica e corporal.
Rua Dr, João Lma Gomes, 3 3620-168 Moimenta da Beira
Tel: 254 520 110 Fax: 254 520 119
C o r r e i o e l e t r ó n i c o : [email protected] [email protected]
www.escolasmoimenta.pt
AGRUPAMENTO DE
E S C O L A S D E
MOIMENTA DA BEIRA
Ficha Técnica
Estamos na WEB:
www.escolasmoimenta.pt
Comemoração do Dia de Martin Luther King
Esta publicação pertence
ao Agrupamento de Esco-
las de Moimenta da Beira.
Edição, arranjo gráfico e
montagem: António Beato Serra e
Amílcar Sarmento.
Revisão de textos:
Conceição Pinheiro.
Colaboração das profes-
soras Maria do Carmo Aires e Maria João Rodri-
gues.
No passado dia 16 de
janeiro, os alunos do 11.º
ano da disciplina de Inglês
promoveram a comemora-
ção do Dia de Martin
Luther King. Este foi um
+ Dicas para o sucesso escolar: Quando não há vontade para estudar, o que fazer?
Nem sempre é fácil man-
ter o foco e ser produtivo
no estudo, pois as distra-
ções levam-nos a cair na
tentação e adiar ou fazer
algo que nos desperte
mais interesse. Nesta
edição sugiro algumas
dicas que podem ajudar. Sessões de estudo diferen-
tes, mas constantes: Primeiro, é importante
estabelecer um horário,
assim existem tempos
para estudar e outros para
pausas, que são igualmente
importantes. Depois, o
lugar de estudo, alternar
entre a biblioteca, a sala
de estudo ou o quarto é
bom para mudar de ambi-
ente de acordo com a
estratégia a utilizar (ler,
escrever, fazer exercícios
ou estudar em grupo). Insistir, persistir e tentar
de novo! “Expetativas positivas
desencadeiam comporta-
mentos positivos’’ , por
isso é importante desen-
importante ativista afroa-
mericano mundialmente
conhecido pela sua luta
contra o racismo. Com
esta iniciativa pretende-
ram sensibilizar toda a
comunidade escolar
para a importância da
promoção dos
Direitos Humanos
e para o combate
a todas as formas
de exclusão social,
n o me a d am en te
contra o racismo e
a xenofobia. Neste
sentido, foram
elaborados carta-
zes alusivos ao
tema que estive-
ram expostos,
primeiro na entra-
da do pavilhão administrativo e
depois na bibliote-
ca da Escola Sede
do Agrupamento.
+ E quando o telemóvel,
redes sociais, etc., inter-
ferem com o estudo? O cérebro não capta a
informação necessária
para o estudo quando
realizamos várias tarefas
simultaneamente, como
estudar e ver televisão.
A chave para o sucesso é
estar focado naquilo que
queremos aprender, e
assim, devemos mudar
alguns hábitos: Deixar o telemóvel nou-
tra divisão, desativar as
notificações ou pôr em
modo de avião: O tele-
móvel é normalmente a principal distração, as-
sim, se não estiver cons-
tantemente a tocar, não
irá interromper o estu-
do. Fazer pausas: Ter um
horário definido para
estar completamente
volver estratégias motiva-
doras ao contrário de
pensamentos como “ Não
vou conseguir’’ ou “Não
percebo nada’’.
Assim: - Se é necessário saber muitas páginas
do livro para o
teste, ao invés de o
foco estar na quan-
tidade de matéria, é
mais fácil definir um
período de tempo
em que a concen-
tração vai ser total,
sendo evitada a
pressão de conse-
guir acabar tudo. - Existe maior moti-
vação quando temos em
vista uma recompensa, por
isso, é importante definir
recompensas a curto e a
longo prazo. Entre o estu-
do, a recompensa pode
ser: ver um programa de
televisão ou jogar, no
futuro pode ser um pré-
mio, boas notas ou uma
saída.
focado numa tarefa e
depois fazer intervalos
é fundamental, deste
modo existe um tem-
po destinado para falar
com os amigos ou
jogar, não interferindo
com o estudo. Bloquear sites durante
um período de tempo:
É importante manter
fechadas as páginas de
sites que não sejam
importantes na realiza-
ção de trabalhos para
não existirem distra-
ções. Se não for sufici-
ente, existem exten-
sões na internet que
bloqueiam sites seleci-
onados (por exemplo
o Facebook) por um
determinado tempo.
Constança Alves 12.ºA