Determinación de La Calidad Crítica Del Edificio. 1sem

7/25/2019 Determinacin de La Calidad Crtica Del Edificio. 1sem

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DETERMINACION DE LA CALIDAD YCRITICA DEL EDIFICIO

LTIMO TEMA DE UNIDAD # 6

SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE DE 2015.


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Cmo se determina la alidadde !n edi"io

Proponemos que se deerm!ne en "orm# s!m!$#r %omo se %e %on $os produ%os !ndusr!#$es. '#s

(%n!%#s de %onro$ de %#$!d#d es)n mu* #+#n,#d#s &o* en d# * pens#mos que !ene #p$!%#!$!d#d en e$

mundo de $# %onsru%%!/n *# que un ed!%!o no es m)s que un produ%o erm!n#do sus%ep!$e # ser%#$!%#do en

odos sus #spe%o desde $# den!%!/n de$ pro*e%o s#!s"#%or!# s# e$ ser+!%!o que propor%!on# un# +e,que s!do

enre#do * pueso en "un%!on#m!eno

C#$!d#d en $# u!%#%!/n

C#$!d#d en e$ d!se3o

C#$!d#d de $# esru%ur#

C#$!d#d de $os m#er!#$es

C#$!d#d de $#s !ns#$#%!ones

C#$!d#d de $os #%##dos

C#$!d#d de $# de%or#%!/n

C#$!d#d de $# %onsru%%!/n C#$!d#d de$ "un%!on#m!eno

C#$!d#d de$ uso

C#$!d#d de$ m#nen!m!eno

C#$!d#d de odo e$ %on4uno

E%.


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Cmo se $ae el ontrol dealidad en ind!stria

Se %e ded!+ers#s"orm#s un#de e$$#s es $#que se !nd!%#

en e$s!u!eneesquem#

I.6orm#s

Cenro depo$#%!/n

Esud!o

Mer%#do5.

D!sr!u%!/n* Ser+!%!o

2. D!se3o!nen!er!$

7.Produ%o

Term!n#do

8.pro%eso

D. A%%!/nCorre%!+

#

C.Comp#r#%!/n

Reu$#dor#

Ap$!%#%!/n de$# mero$o#

Pro%es#m!enode D#os


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P#r# produ%!r un produ%o %u#$qu!er#

Se %e un esud!o de mer%#do Se d!se3# un produ%o de #%uerdo # $#s norm#s 9I:

Se "#r!%# e$ produ%o

Se o!ene e$ produ%o erm!n#do

Se d!sr!u*e e$ produ%o en e$ mer%#do

E$ %onro$ de %#$!d#d se e"e%;# en ese %#so enre e$ p#so 8 * 7 * se $$e+# #%#o en $# s!u!ene "orm#

Se o!enen $os d#os de$ produ%o erm!n#do #p$!%#ndo $# mero$o#

Se pro%es#n $os d#os

Se %omp#r#n $os d#os %on $#s norm#s p#r# %er $# reu$#%!/n de$ produ%o Se $$e+# # %#o $# #%%!/n %orre%!+# rero#$!men#ndo de !n"orm#%!/n #$ pro%eso

de produ%%!/n o "#r!%#%!/n %onro$)ndose $# %#$!d#d * %err)ndose e$ %!%$o.


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%!e es la metrolo&'a

Por den!%!/n mero$o#s $#%!en%!# que esud!# $os esquem#sde pes#s * med!d#s. En $#!ndusr!# $# mero$o# esud!# e$es#$e%!m!eno de posesos de

med!%!/n p#r# deerm!n#r $#s%#r#%ers!%#s de $os pro%esoserm!n#dos p#r# poser!ormene%omp#r#r$os %on $#s norm#s *espe%!%#%!ones de d!se3os %on e$

o4eo de es#$e%er en "orm#pre%!s# su r#do de %#$!d#d. Esospro%ed!m!enos +#ren en %#d#p#so espe%%o de #%uerdo #$produ%o que se r##.


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Cmo se $ae la metrolo&'a

Como *# d!4!mos es#$e%!endopro%ed!m!enos de med!%!/n que +#r#n en%#d# %#so espe%!%o de #%uerdo #$ produ%ode$ que se r#e * depend!endo de eso seom#n $os s!u!enes d#os

1. D!mens!ones pro"und!d#d #n%&o $#ro

d!)mero !ner!ores * e


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%!( es el )roesamiento dedatos

Es e$ orden#m!eno de $os d#osoen!dos por med!o de $#smed!%!ones mero$/!%#s p#r# poder

esud!#r$os poser!ormene en "orm##rup#d#.

In%$u*e $# e$#or#%!/n r#%#

es#ds!%# e%. As %omo odo#que$$o que "#%!$!e # #p$!%#%!/n deun s!sem# de #n)$!s!s * snes!s.


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%!( es la om)arainre&!ladora

Es $# %omp#r#%!/n de $os d#os oen!dos #re+es de$#s med!%!ones mero$/!%#s * orden#dos %on $#s(%n!%#s de pro%es#m!eno de d#os %on $#s norm#s* espe%!%#%!ones de d!se3o p#r# deerm!n#r e$

r#do de %#$!d#d de un produ%o deerm!n#do. Es#%omp#r#%!/n nos muesr# %$#r#mene s! es# porde#4o o sore $#s norm#s * espe%!%#%!onesmen%!on#d#s de #$ m#ner# que s! e$ resu$#do esmenos r) que e$e+#r $# %#$!d#d de $# produ%%!/n#re+es de $# #%%!/n %orre%!+#= * s! es m)s r)que des%ender$#s s# $os n!+e$es r#,on#$es *%ose#$es de %#$!d#d.


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De a!erdo on lo anterior Cmo se de"neo ditamina la alidad de !n )rod!to

E$ !ns!uo mee$ r#do en queun produ%o s#!s"#%e $os requer!m!enos prop!os de$ uso #$ que se $edes!n# ?. S!n em#ro e$ m!smo !ns!uo es#$e%e d!"erenes !pos de+!s# desde $os %u#$es pueden den!rse ! que son $os s!u!enes

C#$!d#d !nrnse%#. Es $# %#$!d#d prop!# de $os m#er!#$es us#dos p#r# $#e$#or#%!/n de$ produ%o.

C#$!d#d de uso. Es e$ r#do de #peo que !ene e$ produ%o # $osrequer!m!enos de$ uso #$ que se $e des!n# !ndepend!enemene de $osm#er!#$es %on $os que ese e$#or#do.

C#$!d#d e%on/m!%#. Es e$ r#do de s#!s"#%%!/n de $os requer!m!enos # $osque se es) des!n#do un produ%o en $# e$#or#%!/n de$ %oso que u+o su"#r!%#%!/n. Deemos #%$#r#r que en $#s r#%#s %oso-ene%!o s!empre

* un puno en e$ %u#$ os ene%!os esper#dos de$ produ%o se pueden%ons!der#r su%!enes * despees de$ %u#$ resu$# #n!e%on/m!%o r##r de!n%remen#r$os. Ese puno es e$ que %ons!der#mos %omo %#$!d#d op!m#de$ produ%o.

C#$!d#d o#$. Es $# mu$!p$!%#%!/n de $#s 8 #ner!ores.


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Como se )!ede a)liar losone)tos de alidad en !n edi"io

@# d!4!mos que uned!%!o *# %onsru!dopuede %ons!der#rse

%omo un produ%o *#erm!n#do de #$"orm# que podemoses#$e%er su %#$!d#d%omo %u#$qu!er

produ%o !ndusr!#$ ose# que podemosesud!#r en e$ $oss!u!enes #spe%os


11/30

C#$!d#des

C#$!d#d !nrnse%# es $# %#$!d#d prop!# de$ ed!%!o $#%u#$ puede ##r%#r odos $os !n%!sos de $# den!%!/nor#n!,#%!/n des#rro$$o * %onsru%%!/n de$ pro*e%os#!s"#%or!#.

C#$!d#d de uso es e$ r#do de #peo que !ene uned!%!o # $os requer!m!enos de uso #$ que sedes!n#.

C#$!d#d e%on/m!%# es e$ r#do es que un ed!%!o

s#!s"#%e $# ne%es!d#d so%!#$ que $e d!o or!en enre$#%!/n #$ %oso desde su den!%!/n %omo pro*e%os#!s"#%or!o #s# s %onsru%%!/n.

C#$!d#d o#$ es e$ resu$#do de $#s res #ner!ores.


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Como se )!eden al!lar!antitati*amente estas alidades

Ap$!%#ndo $ospro%ed!m!enosmero$/!%os

#de%u#dos que en e$%#so de $os ed!%!os!enen que ##r%#%omo *# +!mosdesde $# den!%!/n

de$ pro*e%o s#su "un%!on#m!enoun# +e, erm!n#do *pueso en ser+!%!o.


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C!+les son los )!ntos o ,atoresde demerito

Son odos #que$$osde"e%os o "#$$#s quedepre%!en *

demer!#n unprodu%o erm!n#do* que pueden#"e%#r d!re%#mene

sus %osos de%#$!d#d por $os rer##4os * rero%esosque #p$!%#n.


14/30

%!e se entiende )or osto dealidad

'or#r un# uen# %#$!d#d en %u#$qu!er# de $os produ%os

que se "#r!%#n !n%$u*endo os ed!%!os %ues# d!nero

r#d!%!on#$mene en $# !ndusr!#$ se %ons!der#do que

esos %osos pueden ser de res !pos

1. Coso de "#$$#s

2. Coso de !nspe%%!/n

8. Coso de pre+en%!/n

'os pr!meros se deen # $# %ond!%!/n prop!# de$ &omresus%ep!$e de equ!+o%#rse * %omeer errores $os

seundos * $os er%eros se %en p#r# r##r de

e+!#r$o.


15/30

'os %osos por "#$$#s deerse #

#$$#s en $# den!%!/n de$ pro*e%o #$$#s en $# or#n!,#%!/n de$ pro*e%o

#$$#s en e$ des#rro$$o de$ pro*e%o

#$$#s en # %onsru%%!/n de$ pro*e%o #$$#s en e$ uso * m#nen!m!eno de$

ed!%!o erm!n#do * en

"un%!on#m!eno.


16/30

Como se es#$e%e $# %#$!d#d!nrnse%# de $os ed!%!os

Se3#$#ndo e$ por%en#4e de "#$$#s en%#d# un# de $#s e#p#s por $#s que#r#+!es#n p#r# su re#$!,#%!/n.

6orm#$mene es#s "#$$#s se%ons!der#n punos de demer!o * se+#n res#ndo de $# %#$!d#d pre4#d#

%omo s!empre. A$unos de $os punos o "#%ores de

dem(r!os p#r# %#d# un# de $#s

e#p#s men%!on#d#s podr#n ser $#s


17/30

Ori&en - de"niin

1.M#$# !nerpre#%!/n de $# ne%es!d#d so%!#$ que or!!n# e$ pro*e%o.

2.Errores en $# deerm!n#%!/n de$ enorno "s!%o so%!#$ e%on/m!%o po$!%o-

#dm!n!sr#!+oo %u$ur#$ que %ondu,%#n # un# m#$# den!%!/n de$ pro*e%o

. Or&ani.ain

1.Errores en $# or#n!,#%!/n e


18/30

Como se esta/lee la alidad de!so de !n edi"io

En e$ %#so de un ed!%!o e$ 100 de $# %#$!d#dde$ uso ser!# s! %on s %onsru%%!/n * ser+!%!oque propor%!on# se so$u%!on#n od#s $#sne%es!d#des so%!#$es que $e d!eron or!en.

'#s "#$$#s o punos de demer!o por ese

%on%epo ser!#s por e4emp$oue e$ ed!%!o *# "un%!on#ndo "uer# so$o un#

so$u%!/n p#r%!#$ de $# ne%es!d#d so%!#$ que $ed!o or!en.

ue e$ esud!o de $# ne%es!d#d so%!#$ queor!!n# # or# #rqu!e%/n!%# #$$) es#doequ!+o%#do $o que reper%ue en su

"un%!on#m!eno * ser+!%!o #$ us#r$oue $$# )+!do "#$$#s en %u#no # $# re$#%!/n

de$ pro*e%o s#!s"#%or!o %on e$ enorno"s!%o so%!#$ e%on/m!%o po$!%o#dm!n!sr#!+o * %u$ur#$ $o que reper%ue enod# su or#n!,#%!/n.


19/30

Como se esta/lee la alidadeonmia de !n edi"io

Se puede %er de dos m#ner#ssep#r#d#s o s!mu$#ne#s

Comp#r#ndo e$ r#do de %#$!d#doen!do %on $os %osos o#$es

Comp#r#ndo e$ r#do de %#$!d#doen!do %on $os ene%!os $or#dos.

Cu#ndo se es#$e%e $# %#$!d#doen!do %on $os ene%!os $or#dos.


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E$ pro$em# pr!n%!p#$ es %u#n!%#ren "orm# #de%u#d# * en pesos *%en#+os $os ene%!os.


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Como se )!eden medir las ,allasantes menionados

Es#$e%!endo un pro%ed!m!eno mero$/!%o que pued# !nd!%#r #

r#+ed#d de $# "#$$# por e4emp$o

n# "#$$# puede ser

1.Cr!!%#2.Pr!n%!p#$

8.Menor

7.In%!den#$

Es#s %#eor#s d#n !de# de m#n!ud por $o que se $es puede d#r un

+#$or de #%uerdo # su !mpor#n%!#.


22/30

Como se on*iene determinar a&ra*edad de las ,allas

Or#n!,)ndo$#s en%u#dros s!m!$#res# $#s $!s#s de%&eque u!$!,#d#s

en $#s "#r!%#s.Por e4emp$o


23/30

En esos %u#dropuede d#rse+#$ores p#r#%#d# n!+e$ der#+ed#d en $#

s!u!ene "orm# #$$# %r!!%# 100

punos

#$# pr!n%!p#$ 80punos

#$$# menor 10punos

#$$# !n%!den#$8 punos


24/30

Ain

orreti*a -

ontrol dealidad


25/30

Como se )!ede e*itar estas,allas

Se #p$!%# e$ %!%$o de %onro$ de%#$!d#d de d!+ers#s "orm#s %omo sepresen#n # %on!nu#%!/n


26/30

Ap$!%#%!/n de$ %onro$ de %#$!d#d ene$ des#rro$$o de$ pro*e%o


27/30

Ap$!%#%!/n de$ %onro$ de %#$!d#d en$#s %onsru%%!ones de $# or#


28/30

A)liain del ontrol de alidaden la onstr!in de la o/ra0


29/30

Control de alidad en el desarrollo del)ro-eto - onstr!in de la o/ra


30/30

Puede %onro$#rse $# %#$!d#d de usode un ed!%!o

Desde $ueo que s!* puedepresen#rser)%#mene de $#

m#ner# s!u!ene'# %#$!d#d de$

ed!%!o puede%onro$#rse.reus)ndo$o

re%onsru*(ndo$ored!se3)ndo$oreor#n!,)ndo$o oreden!(ndo$o.

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