Deutsch Grammatik mit PPT – Inhaltsverzeichnis

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Deutsch Grammatik PPT: Inhaltsverzeichnis Wortlehre 1. Nomen und Fälle 1.1 Nomen und Fälle – Theorie 1.1 Nomen und Fälle – Übungen 1.2 Pronomen und Fälle – Übungen 2. Adjektive 2.1 Adjektive – Theorie 2.1 Adjektive – Übungen 3. Pronomen 3.1 Alle Pronomen – Theorie 3.1 Alle Pronomen – Übungen 3.2 Demonstrativpronomen – Übungen 3.3 Interrogativpronomen – Übungen 3.4 Personalpronomen – Übungen 3.5 Possessivpronomen – Übungen 3.6 Relativpronomen – Übungen 4. Partikeln 4.1 Partikeln – Theorie 4.1 Partikeln – Übungen 4.2 Präpositionen – Theorie 4.2 Präpositionen – Übungen 4.3 Konjunktionen – Theorie 4.3 Konjunktionen – Übungen 5. Verben 5.1 Personalform – andere verbale Teile – Theorie 5.1 Personalform – andere verbale Teile – Übungen 5.2 Vollverben – Hilfsverben – Modalverben – Theorie 5.2 Vollverben – Hilfsverben – Modalverben – Übungen 5.3 Zeitformen – Theorie 5.3 Zeitformen – Übungen 5.4 alle Modalformen – Theorie 5.4 alle Modalformen – Übungen 5.5 Konjunktiv I – Übungen 5.6 Konjunktiv II – Übungen 5.7 Aktiv / Passiv – Theorie 5.7 Aktiv / Passiv – Übungen Satzlehre 1. Satzarten 1.1 Satzarten 2. Satzglieder und verbale Teile 2.1 Satzglieder / verbale Teile – Theorie 2.2 Verschiebeprobe – Übungen 2.3 Subjekt und Objekte – Übungen 2.4 Attribute – Theorie 3. Satzbau 3.1 Einfacher / zusammengesetzter / zusammengezogener Satz – Theorie 3.1 Einfacher / zusammengesetzter / zusammengezogener Satz – Übungen 3.2 Hauptsatz und Nebensatz – Theorie 3.2 Hauptsatz und Nebensatz – Übungen

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Französisch Grammatik INHALTSVERZEICHNIS

THEMA BESCHREIBUNG PASST ZU

Faire qc. - Vergleich faire qc. und aimer qc. - Anwendung von faire du / de la

Envol U. 1

L’adjectif possessif - Bildung des Possessivbegleiters: mon/ton/son/notre/votre/leur – ma/ta/sa/notre/votre/leur – mes/tes/ses/nos/vos/leurs

Envol U. 1

L’adjectif possessif – questions pour un adulte - Höflichkeitsform des Possessivbegleiters: votre – vos Envol U. 1

Aller à - Anwendung des Verbs aller à - Bildung der Präposition au / à la / à l‘ Envol U. 2

Aller à (continents, pays et villes) - Anwendung von aller à für Kontinente, Länder und Städte Envol U. 2

Die Uhrzeiten - Bildung der Uhrzeiten Envol U. 2

Passé composé avec avoir - Bildung des passé composé mit avoir - Verneinung im passé composé

Envol U. 2

Passé composé avec être - Bildung des passé composé mit être - Liste von Verben, die im passé composé être verlangen - Verneinung im passé composé mit être

Envol U. 2

Les articles partitifs - Bildung des article partitif: du / de la / de l’ / des - Vergleich prendre qc. und aimer qc. - Anwendung von de anstelle von du /de la /des

Envol U. 3

Devoir et falloir - Konjugation von devoir - Anwendung von devoir und falloir

Envol U. 4

Le futur composé - Bildung des futur composé - Stellung des Reflexivpronomens beim futur composé

Envol U. 4

Pouvoir et savoir - Erklärung Modalverb - Konjugation pouvoir und savoir - Unterschied pouvoir und savoir

Envol U. 4

Les verbes pronominaux - Bildung der Reflexivpronomen me/te/se/nous/vous/se - Bildung des Imperativs mit rückbezüglichen Verben

Envol U. 5

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THEMA BESCHREIBUNG PASST ZU

L’impératif - Bildung des Imperativs - Verneinung des Imperativs - Ausnahme bei Vokalen (z.B. «Va vite à la maison.» Æ «Vas-y.»)

Envol U. 5

Satzaufbau im Franz

- Satzaufbau bei Aussagesätzen - Bildung eines verneinten Satzes - Bildung von Fragen mit Ja-/Nein-Antworten - Bildung von Fragen mit spezifischen Fragewörtern (z.B. quand, où, quoi, combien) - Bildung von Fragen mit est-ce que

Envol U. 6

Le pronom objet direct - Position des POD im Satz - Ausnahmen (Modalverben, Imperativ, futur composé)

Envol U. 7

Le pronom objet direct dans le passé composé - Anwendung des POD im passé composé Envol U. 7

Le pronom objet indirect - Position des POI im Satz - Vergleich POD und POI mit Akkusativ- und Dativobjekt inkl. Ausnahmen - Anwendung bei Modalverben und futur composé

Envol U. 8

Impératif II - Der Imperativ in Verbindung mit Objektpronomen - Objektpronomen me wird zu moi - Verneinung des impératif II

Envol U. 9

Tout, toute, tous, toutes - Anwendung von tout/toute/tous/toutes - Bedeutung von tout/toute/tous/toutes in verschiedenen Zusammenhängen - Anwendung von chaque

Envol U. 9

Les formes de l’adjectif - Bildung der weiblichen Form bzw. des Plurals von Adjektiven - Ausnahmen wie z.B. Farbadjektive / zusammengesetzte Adjektive / Adjektive wie „chic“

Envol U. 10

Präpositionen im Vergleich (Franz / Englisch) - Vergleich von Präpositionen im Französisch, Englisch und Deutsch - sur im Vergleich mit Adverb dessus - Anwendung von là-dessus / ci-dessus / en-dessus / au-dessus

Envol U. 10

Le pronom en - Anwendung und Stellung des Pronomens en Envol U. 11

Le pronom y - Anwendung und Stellung des Pronomens y Envol U. 11

En et y

- Anwendung von en als Orts- oder Zeitpräposition - en als pronom complément (Æ woher?) - Anwendung von y - Bildung der Verneinung von en- und y-Sätzen

Envol U. 11

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THEMA BESCHREIBUNG PASST ZU

Stellung des Adjektivs - Stellung des Adjektivs in verschiedenen Situationen - Veränderung der Bedeutung wenn Verb vor resp. hinter dem Nomen steht - Ausnahmen und Spezialfälle (z.B. kurze Adjektive, Zahladjektive, beau / nouveau / vieux)

Envol U. 11

Das Imparfait - Bildung und Anwendung des imparfait - Spezialfälle manger und commencer / être

Envol U. 12

Les pronoms toniques - Bildung des pronom tonique - Verschiedene Fälle, in denen das pronom tonique gebraucht wird

Envol U. 13

Unterschied Passé Composé – Imparfait - Erklärung des Unterschieds zwischen passé composé und imparfait anhand versch. Beispiele Envol U. 13

Le comparatif et le superlatif - Bildung und Anwendung des comparatif und des superlatif Envol U. 14

Les démonstratifs - Bildung der Demonstrativpronomen ce/cette/ces und Spezialfall cet - Erweiterung der Demonstrativpronomen durch –ci und –là

Envol U. 14

Les pronoms

- Repetition der verschiedenen Pronomen - Personalpronomen - POD / POI - Le pronom en und y - Rückbezügliche Verben - Pronoms toniques

Envol U. 14

Meilleur et mieux - Unterschied meilleur und mieux und deren Anwendung Envol U. 14

Les relatifs qui et que - Die Anwendung der Relativpronomen qui und que Envol U. 15

Les verbes – L’emploi des modes - Erläuterung der Modi Indikativ, Imperativ, subjonctif und conditionnel Envol U. 16

Les verbes – L’emploi des temps - Erläuterung von plus-que-parfait, imparfait, passé composé, présent, futur composé, futur simple Envol U. 16

Les verbes – Le Plus-que-parfait - Bildung des plus-que-parfait - Film zur Anwendung des plus-que-parfait

Envol U. 16

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Englisch Grammatik mit Powerpoint

INHALTSVERZEICHNIS

Nr. Thema Inhalt Level

1 Order of adjectives Reihenfolge der Adjektive bei mehreren Adjektiven

Adjektivkategorien: opinion, size, shape, age, colour, material, origin, qualifier 7. Schuljahr

2 Compound nouns Unterscheidung von zusammengeschriebenen und getrennten Wörtern und mit Bindestrich

verbundenen Wörtern

z.B. skateboard, coffee machine, make-up

7. Schuljahr

3 Prepositions of place Genaue Erklärung der Präpositionen in, on und at

Beispiele zu den Präpositionen between, behind, in front of, on the right/left of, under, opposite, next to 7. Schuljahr

4 Personal pronouns Bildung der subject form (I, you, he/she/it, we, you, they)

Bildung der object form (me, you, him, her, it, us, you, them) 7. Schuljahr

5 Present progressive

Bildung des present continuous (positiv, negativ, Frage)

Welche Verben werden nicht in der present continuous form verwendet?

Unterschied present simple und present continuous

Schlüsselwörter für present continuous (now, right now, at the moment)

7. Schuljahr

6 Present simple and adverbs of frequency

Repetition: Bildung des present simple (positiv, negativ, Frage)

Repetition: question words (who, where, what…)

Forming questions with question words in the present simple

Erklärung und Stellung der adverbs of frequency (often, generally, usually…)

7. Schuljahr

7 This these that those Verwendung this – these

Verwendung that – those 7. Schuljahr

8 Conjunctions Verwendung Konjunktionen

and, but, or, either…or…, neither…nor…, so, although

Erklärung Verwendung „So do I.“, „So have I.“, etc.

7. Schuljahr

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9 Modal verbs

Erklärung Modalverben

Satzbildung mit Modalverben (positiv, negativ, Frage)

Unterschied can / could

Polite questions (Can I, Could I, Would you, Shall I…)

7. Schuljahr

10 Past simple

Erklärung Modalverben

Satzbildung mit Modalverben (positiv, negativ, Frage)

Unterschied can / could

7. Schuljahr

11 Future with will Bildung will-future

Verwendung will-future 7. Schuljahr

12 Past simple vs. Present perfect

Unterschied past simple und present perfect

Schlüsselwörter past simple: yesterday, in july, in 2020…

Schlüsselwörter present perfect: since 1977, already, yet, just…

7. Schuljahr

13 Possessive pronouns Unterschied possessive determiners und possessive pronouns

Verwendung possessive determiners und possessive pronouns 7. Schuljahr

14 Present perfect Verwendung present perfect

Bildung present perfect (positiv, negativ, Frage) regular / irregular 7. Schuljahr

15 Countables and uncountables

Unterschied zählbare und unzählbare Nomen 7. Schuljahr

16 Much and many Verwendung von much und many und Unterschied

Verwendung von how much und how many und Unterschied 7. Schuljahr

17 Some, any and combinations

Verwendung von some und any

Verwendung von something/-body/-where und anything/-body/-where 7. Schuljahr

18 Going to vs. Will future Bildung eines going-to Satzes (positiv, negativ, Frage)

Verwendung der going-to-Form (Schlüsselwörter: later, tonight, tomorrow…)

Going to oder will?

7. Schuljahr

19 Past perfect Bildung des past perfect (positiv, negativ, Frage)

Verwendung des past perfect 8. Schuljahr

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20 Question tags Bildung und Verwendung von positiven und negativen question tags

z.B. You are coming tonight, aren’t you?

z.B. You are not sick, are you?

8. Schuljahr

21 Plurals Bildung des Plurals (regelmässige und unregelmässige Formen) 8. Schuljahr

22 Relative pronouns Verwendung der verschiedenen Relativpronomen (who/that, which/that, where) 8. Schuljahr

23 Comparatives and superlatives

Bildung von regelmässigen comparatives

Bildung von regelmässigen superlatives

Unregelmässige comparatives / superlatives

8. Schuljahr

24 Reported speech Erklärung der indirekten Rede

Anpassung des Verbs im simple past 8. Schuljahr

25 Past continuous Verwendung und Bildung past continuous (positiv, negativ, Frage)

Unterschied past continuous / past simple 8. Schuljahr

26

Modal verbs to express certainty / uncertainty - must, could, might and can't

Erklärung der Modalverben must, could, might, can‘t 8. Schuljahr

27 English word order Satzstellung positive Sätze

Satzstellung bei Satzteilen mit place (at home, in school…) oder time (tonight, at 9am) 8. Schuljahr

28 Conditional type 1 Erklärung und Verwendung conditional type 1

Z.B. „If we charge the battery the machine will work again.“ 8. Schuljahr

29 Forming adverbs from adjectives

Bildung von Adverbien aus Adjektiven 8. Schuljahr

30 Irregular adverbs / Use of adverbs of manner / Use of adverbs of degree

Auflistung der unregelmässigen Adverbien (well, fast, hard, late, early) 8. Schuljahr

31 Future with present continuous

Verwendung des present continuous als future tense 8. Schuljahr

32 Future: will, going to or present continuous?

Vergleich von „will“, „going to“ und present continuous als future tense 8. Schuljahr

33 Have to, mustn't and don't have to

Vergleich von have to und mustn’t

Unterschied zwischen mustn’t und don’t have to 8. Schuljahr

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34 Giving advice: should and shouldn't

Verwendung von should und shouldn’t 8. Schuljahr

35 Passive Bildung eines passiven Satzes aus einem aktiven Satz

Erklärung der Verwendung von passiven Sätzen 8. Schuljahr

36 Few and little Verwendung und Unterschied von few und little

Verwendung und Unterschied von a few und a little

Verwendung und Unterschied von less (than) und fewer (than)

9. Schuljahr

37 Adverbs - comparatives and superlatives

Bildung des regelmässigen Komparativs von Adverbien

Bildung des regelmässigen Superlativs von Adverbien

Unregelmässige Komparative und Superlative von Adverbien

9. Schuljahr

38 Conditional type 2 Erklärung und Verwendung conditional type 2

Z.B. „If I knew the answer I would tell you.“ 9. Schuljahr

39 Possessive with ‘s or ‘ Bildung von possessives (Singular und Plural) inkl. Ausnahmen (z.B. James’s dog) 9. Schuljahr

40 Reported questions Yes/no-questions vs. wh-questions

Bestandteile einer yes/no-question

Bestandteile einer wh-question

9. Schuljahr

41 Questions with who, which and what

Unterscheidung von who/which/what als Objekt und als Subjekt 9. Schuljahr

42 Reported speech - advanced points

Repetition der indirekten Rede

Veränderung von personal pronouns, possessive determiners, adverbs of time sowie advers of place bei Verwandlung in die indirekte Rede

9. Schuljahr

43 Conditional type 0 Erklärung und Verwendung conditional type 0

Z.B. „If I drink water I’m no longer thirsty.“ 9. Schuljahr

44 Defining and non-defining relative clauses

Erklärung und Unterschied defining und non-defining clauses

Z.B. „A pilot is a person who flies an airplane.“ defining

Z.B. „My father, who is a pilot, isn’t at home very often.“ non-defining

9. Schuljahr

45 So and such Erklärung und Verwendung von so und such 9. Schuljahr

46 Reflexive pronouns Verwendung und Bildung von Reflexivpronomen 9. Schuljahr