Ciencia

El conocimiento científico adquirido a lo largo de la historia de la humanidad ha permitido al

hombre realizar hazañas tan prodigiosas como, por ejemplo, llegar a la Luna, logros que solo

unas décadas antes hubieran resultado impensables más allá de la imaginación. La ciencia (del

latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación

y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes

generales.

Informática

La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento

automático de la información, utilizando sistemas computacionales, generalmente

implementados como dispositivos electrónicos. También está definida como el procesamiento

automático de la información

La innovación

según el diccionario de la Real Academia Española, es la creación o modificación de un

producto, y su introducción en un mercado. Un aspecto esencial de la innovación es su

aplicación exitosa de forma comercial. No sólo hay que inventar algo, sino, por ejemplo,

introducirlo (Difusión (negocios)) en el mercado para que la gente pueda disfrutar de ello. En las

palabras de Eudald Domènech: «La innovación por la innovación no sirve para nada. Innovar es

crear productos que hagan la vida más fácil.»

El Programa Nacional de Actividades Científicas brinda asesoría

directa y permanente, en la práctica de las ciencias, a las

instituciones educativas de los niveles básico y medio del país, con

el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Este programa

busca fomentar el espíritu crítico e investigativo entre niños, niñas,

jóvenes y maestros, así como despertar el interés por el

conocimiento científico y su difusión. ACAC promueve, coordina,

desarrolla y divulga permanentemente programas en aprendizaje de

las ciencias con investigadores, instituciones educativas,

gobernaciones, secretarías de educación y empresas del sector

privado para fortalecer el tejido social en las regiones del país.

CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

EN LA ÚLTIMA DÉCADA LA POLÍTICA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA SE HA CENTRADO EN EL FORTALECIMIENTO

DEL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (SNCT), CON EL PROPÓSITO DE DESARROLLAR LA

CAPACIDAD PARA LA GENERACIÓN, TRANSFERENCIA Y APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO. .

EN CONCLUSIÓN, LOS PRINCIPALES DESAFÍOS EN MATERIA DE POLÍTICA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA SE

REFIEREN, EN ORDEN DE PRIORIDAD, AL MEJORAMIENTO DE LOS ARREGLOS INSTITUCIONALES DEL SECTOR,

DE TAL FORMA QUE HAYA UN USO MÁS RACIONAL DE LOS RECURSOS PÚBLICOS Y SE INCENTIVE LA INVERSIÓN

PRIVADA; Y A LA NECESIDAD DE INCREMENTAR LA INVERSIÓN PÚBLICA EN ACTIVIDADES DE CIENCIA,

TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN.

Inversión en actividades científicas y

tecnológicas

Porcentaje del PIB

Son unidades de medida que de manera numérica

y con el uso de diferentes bases de medición

permiten percibir el estado actual de un sistema y

su comportamiento en un intervalo de tiempo.

Permiten realizar comparaciones entre diferentes

sistemas y tomar decisiones sobre vías y

estrategias de desarrollo

Tomado de Las Tics en la Educación, por Alexandra Montoya Uribe.

FECHA: Octubre 26 de 2009

http://www.slideshare.net/Alexadra/las-tic-en-la-educacion-2460419

Las TIC son herramientas, soportes y canales que procesan,

almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la

forma más variada. Las TIC han avanzado en el transcurso del

tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión)

ahora en ésta época podemos hablar de la computadora y de la

Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en

la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las

relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar

conocimientos.

oPosibilita nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje, pues

las TIC nos ofrecen: proceso de la información, acceso a los

conocimientos, canales de comunicación, entorno de

interacción social, entre otros.

o Además de sus posibilidades para complementar y mejorar

los procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales, las

TIC permiten crear nuevos entornos on-line de aprendizaje,

que elimina la exigencia de coincidencia en el espacio y el

tiempo de profesores y estudiantes.

o Alfabetización digital de los estudiantes, profesores y familias.

o Uso personal del profesores y del alumnos: acceso a la información,

comunicación, gestión y proceso de datos.

o Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

o Comunicación con las familias (a través de la web o de una pagina de la

institución).

o Comunicación con el entorno.

o Relación con diferentes docentes y alumnos por medio de la red y de

comunicaciones virtuales.

Al abordar la presente temática, relacionada con la ciencia y la

tecnología es claro que más que simples conceptos, constituyen el

motor de la humanidad en cuanto a su desarrollo desde el

primitivismo hasta nuestros días y permiten así mismo la

generación de ideas futuristas, para el bien o para el mal, en un

mundo globalizado que marcha a un ritmo vertiginoso en adelantos

tecnológicos: “lo difícil se hace ya, lo imposible…demora un poco”

La ciencia, la técnica y la tecnología no son conceptos aislados,

pues, no hay ciencia sin técnica ni tecnología sin ciencia. Todo esto

ha sido posible gracias a la creatividad, a esa capacidad del

cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en

forma original, cuya materialización se conoce con el nombre de

innovación. La misma que permite que estas palabras se plasmen

en una pantalla como información digital y puedan ser leídas por un

sinnúmero de personas de forma simultánea en diferentes lugares.