James Giordano Ordoñez Quispe

PSICOLOGIA CRIMINAL

PSICOLOGIA CRIMINAL

• La Psicología criminal se sitúa dentro de la Psicología Jurídica como rama de la Psicología, que trata de conocer los motivos que inducen a un sujeto a delinquir; los significados de la conducta delictiva para el individuo que la comete; la falta de temor ante el castigo y la ausencia a renunciar a las conductas criminales.

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PSICOLOGIA CRIMINAL

Tiene como objeto analizar el conjunto de fenómenos psicológicos que se producen en la estructura de la personalidad del individuo antes, durante y después de un acto criminal (Motivación, Impulsos, Emociones, Percepción, etc.)

OBJETO DE LA PSICOLOGÍA CRIMINAL

Asimismo, busca la explicación de la criminalidad y de la conducta delictiva, a los fines de lograr un mejor entendimiento de la personalidad del delincuente y de la adecuada aplicación de una política criminal.

RELACIÓN ENTRE PSICOLOGÍA Y CRIMEN En esta relación se considera a la criminología como una

ciencia autónoma con objeto y método propio, se considera objeto de estudio la conducta humana peligrosa, las causas de esa conducta y el método interdisciplinario está basado en la observación y en la experiencia.

HISTORIA

• Históricamente la filosofía se encargó de discutir las causas del crimen

• Es en la segunda mitad del siglo XIX que se instaura la Criminología Positivista

• En los años 20 la sociología (particularmente en los EU) relega a todas las disciplinas, incluyendo a la psicología y explica la conducta criminal por factores interpersonales

• Rechazaron factores psicobiológicos

DIAGNÓSTICO

Hoy en dia la psicología y la psicobiología enfatizan que los factores individuales actúan siempre en interación con los contextos sociales, demostrándose científicamente procesos recíprocos entre lo individual y lo social

PSICOLOGÍA DEL CRIMEN Y PSICOLOGÍA CRIMINAL

• Primero es el estudio de un acto específico y criminalidad es la tendencia a implicarse en tales actos. De ahí la diferencia entre explicar como y porque s produce un acto puntual; y por otra parte el porque un individuo es propenso a implicarse en conductas de este tipo

• La mayoría de la gente se refiere a ambas cuando habla de Psicología Criminal

CONDUCTA ANTISOCIAL

• Desde una perspectiva psicológica, la conducta criminal es solo una parte de una categoría más amplia de comportamientos y entra en el campo de la violación de normas, sin importar que sean ilegales o no. Por lo que el concepto correcto debería de ser Psicología de la conducta antisocial (ejemplo agresión)

PSICOLOGÍA DE LAS CONDUCTAS CRIMINALES

FACTORES PSICOSOCIALESLa FAMILIA

• Ha sido siempre un foco de interés privilegiado para este estudio. Por la configuración de actitudes, valores y estilos de vida que se dan en su seno.

• Una teoría clásica de la criminología (llamada de control social) habla del apego a la familia como factor determinante para contener las tendencias trasgresoras de la naturaleza humana.

• Existen estudios en numero de hijos, ausencia de un padre, influencia de los mayores en los menores (padres y hermanos), etc.

• Ninguna de ellas tiene sustento, razón por la que aparecen “variables funcionales”.

EXPERIENCIAS ESCOLARES

• Uno de los entornos mas importantes de socialización, después de la familia, es la escuela.

• Controlando características previas del alumnado antes de ingresar a escuelas particulares, efectivamente se encontró variables asociadas a la progresión de problemas de conducta, dependiendo del entorno escolar.

AMIGOS

• El grupo de iguales adquiere una importancia socializadora muy importante, particularmente en los años adolescentes, convirtiéndose en uno de los focos de explicación de la delincuencia de los mas importantes

• Teoría de asociación diferencial (Sutherland 1939) aprendizaje social (akers1973)

• Se propone que el individuo asimila actitudes y conductas desviadas en la interacción con sus medios sociales mas próximos, siendo los amigos el mas destacado

AMIGOS

• Sujetos antisociales conviven con sujetos antisociales (Thornberry y Krohn 1997) tienen una de las conductas mas evidentemente relacionadas. Es de los estudios mas consistentes en investigación criminológica

• Capacidad para configurar ambientes congruentes con disposiciones personales

PERSPECTIVAS UNIFICADORAS

• Conscientes de que no son eventos o elementos aislados, los que describen correctamente la aportación de los factores sociales, autores proponen el siguiente esquema que demuestra una interacción entre estos 3 entornos psicosociales y la conducta antisocial (Elliott, Huizinga, Ageton 1985, Hawkings, Weis 1985. Miron 1990)

Variables familiares

Amigos Conducta

antisociales antisocial

Experiencias escolares

PERSPECTIVAS UNIFICADORAS• Familia es fuente primaria de influencia que ejerce efecto sobre experiencias de escuela

y grupos de amigos

• La escuela tiene influencia sobre amigos antisociales y esta tiene una influencia mucho más fuerte y directa sobre de la conducta antisocial.

• Ojo… es un proceso inacabado, ya que el proceso es recíproco. Cuando la delincuencia genera fracaso escolar, incrementa vínculos con personas antisociales y deteriora las relaciones familiares

DETERMINANTES INDIVIDUALES DE LA CRIMINALIDAD

PERSONALIDAD:

• Personalidades desinhibidas, el complejo de psicoticismo-impulsividad-búsqueda de sensaciones

• Eysenck (1967-1976)es un clásico con su hipótesis entre delincuencia y 3 suprafactores

• Extraversión

• Neuroticismo

• Psicoticismo

DETERMINANTES INDIVIDUALES DE LA CRIMINALIDAD

• El psicoticismo, según Eysenck ésta es una dimensión sobre la vulnerabilidad a conductas impulsivas, agresivas o de baja empatía. Son fríos, egocéntricos e irresponsables, pero también son más creativos, objetivos, realistas, competitivos, originales y críticos.

• Hoy en día es muy criticada su postura y no tiene sustento.

DETERMINANTES INDIVIDUALES

• Impusividad es una de las características mas populares en la conducta criminal (Carrillo 1993, Romero, Luengo, Otero 1994).

• Lo anterior explicado como la incapacidad del sujeto para reflexionar antes de actuar y evaluar consecuencias de su conducta. (Gottfredson , Hirschi 1990).

AUTOCONCEPTO-AUTOESTIMA

• Un autoestima negativa actúa como factor de riesgo de conducta antisocial como una forma de compensación de esta autoestima deteriorada, cuando el individuo busca demostrar y demostrarse una valía personal (Cohen 1955, Kaplan Peck 1992)

• Una autoestima hipertrofiada provoca que e individuo ostente una visión inflada, narcisista de si mismo. La conducta antisocial cuando alguien cuestiona esa imagen exageradamente positiva, de forma que el narcisismo se ve amenazado.

CONCEPCIONES SOCIOMORALES

• Kohlberg desarrolla un planteamiento de la instauración de la moral y dice que se produce en una secuencia de etapas. Que las conductas antisociales se quedan estancadas en las etapas inferiores de este razonamiento moral. (Blackburn 1993)

• El retraso en la maduración moral es característica solamente de ciertos tipos de antisociales como los psicópatas y no se han encontrado diferencias en e resto de los individuos trasgresores.

DESENGANCHE MORAL

• Al intentar demostrar como logran ciertos individuos realizar conductas antisociales en inmorales sin que les cause malestar o remordimiento, Bandura 1991 explica el fenómeno de la desvinculación o desenganche moral que se explica como la difusión de la responsabilidad, la comparación con actos mas brutales, la minimización de conductas, consecuencias o desplazamiento de culpa a la victima.

• El desenganche moral promueve aparición de conductas hostiles y rebaja sentimientos de culpabilidad, favoreciendo conductas antisociales.

EMPATÍA• Muchos autores han vinculado criminalidad con deficiencias para resolver problemas

interpersonales e interacción social (Sarason 1968) pero las competencias sociales son muy heterogéneas en los delincuentes.

• La empatía merece una mención especial ya que al comparar sus componentes cognitvos (reconocimiento de los pensamientos o sentimientos de los demás) y los afectivos (responsabilidad ante los sentimientos de los demás) se encontró una diferencias significativa ya que los delincuentes puntúan alto en empatía cognitiva y muy bajo en empatía afectiva.

VALORES

• La delincuencia (como subcultura) contiene valores específicos que acaban estimulando o legitimando su conducta antisocial.

• La teoría de la anomia delincuencial muestra una disparidad entre metas y medios. Los delincuentes asumen valores idénticos a individuos convencionales, pero su conductas antisocial proviene de su incapacidad para lograr metas por vías socialmente aceptadas.

VALORES

• La conducta antisocial tiene relación directa con valores hedonistas y no tienen correlación con valores de trascendencia social (Romero, Sobral, Luengo y Marsoa 2001)

• La impulsividad y búsqueda de sensaciones novedosas con un corto horizonte temporal volcado en el presente generan cambios en e temperamento de antisocial.

AGRESIÓN

Muchos autores han vinculado de forma directa el comportamiento antisocial con a conducta agresiva (Bandura 1973)

Dodge 1993, plantea que en la conducta agresiva media 5 etapas de procesamiento

• Codificación de estímulos sociales.

• Interpretación de calves sociales.

• Generación de respuestas ante la situación,

• Evaluación de respuestas y toma de decisiones

• Realización de la respuesta elegida.

AGRESIÓN

• En la primera se han encontrado q los individuos atienden un bajo numero de claves situacionales y solo se dirigen hacia estímulos hostiles y amenazantes,

• En la segunda se presenta un sesgo de atribuciones hostiles interpretando como provocación lo que es neutro.

• En la tercera, el individuo genera un bajo numero de respuestas posibles normalmente des adaptativas.

• En la cuarta e individuo percibe que la agresión le reporta beneficio y aprobación del grupo.

• En la ultima se demuestran bajas habilidades en conductas verbales y motoras en a relaciones sociales provocando actividades violentas.

• Se sugiere que el maltrato infantil provoca la percepción de un ambiente hostil incrementando la vigilancia ante estas claves provocando respuestas agresivas.

PSICOPATA

• El pensamiento y el lenguaje de los psicópatas parece estar despojado del contenido emocional , necesario para la inhibición y dirección de comportamiento, y se encuentran déficit en la funciones ejecutivas asociadas a la planificación y control de la conducta (Gorenstein 1982).

• Son portadores de un estrategia particular de supervivencia y reproducción basado en el engaño, el oportunismo y la depredación.

PSICOPATA

• En cuanto a su desarrollo podemos poner como ejemplo la negligencia por parte de los padres el rechazo y castigo físico que eliminan sensibilidad ante el dolor e impiden desarrollo de a empatía (Mccord 2000).

• Los factores familiares son menos determinantes en los psicópatas q en delincuentes comunes (Devita, Forth y Hare 1990).

NIVELES DE RELACION ENTRE ALTERACION O TRASTORNO MENTAL Y CONDUCTA DELICTIVA

NIVEL CAUSAL

CLASE DE EXIMENTE

DESCRIPCION

NIVEL I INIMPUTABLECorrespondencia perfecta entre trastorno y delito: el trastorno es inseparable ( o causa) del delito.

NIVEL II INIMPUTABLE El trastorno tiene un impacto significativo en el delito pero median variables intervinientes actuales . Ej.(el acto criminal se basa en una interpretación delirante de la realidad.. Etc)

NIVEL III IMPUTABILIDAD DISMINUIDAD

El trastorno es un factor de influencia, pero la conducta no esta determinada decisivamente por él.

NIVEL IV IMPUTABLELa relación entre trastorno y delito es indirecta, no influyendo causalmente en él. Hay trastorno pero este determina actividades periféricas al delito, no al delito en si.