ESTILOS DE APRENDIZAJE

Presentado por: Deleidis Cuéllar Padilla

Presentado a: Lic. Sara NogueraLicenciatura en Educación Infantil

Grupo: 22

Definición de estilos de aprendizajeClasificación de los estilos de aprendizajeEstilo de aprendizaje activoCaracterísticas del estilo de aprendizaje activoEstilo de aprendizaje reflexivoCaracterísticas del estilo de aprendizaje reflexivoEstilo de aprendizaje teórico y sus Características Estilo de aprendizaje pragmático y sus

Característicasconclusión

Índice

Es el conjunto de características pedagógicas y cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.

¿ Qué son los estilos de aprendizaje?

Honey y Mumford

clasifican los estilos de

aprendizaje en cuatro

categorías.

ACTIVO

REFLEXIVO

TEÓRICO

PRAGMATICO

Clasificación de los estilos de aprendizaje

Los niños pueden presentar diferentes estilos durante el desarrollo de su aprendizaje y entre ellos podemos encontrar:

ESTILO DE APRENDIZAJE ACTIVO

Los niños pertenecientes a este estilo son:

Comprometidos con sus tareas.

Les gusta los desafíos y las

nuevas experiencias.

Participan activamente en las

actividades.

Características del estilo activoLos niños que pertenecen a este estilo de aprendizaje presentan las siguientes características.

Creativos Aventurero Generador de ideas

Conversador Líder Competitivo

VoluntariosoSolucionad

or de problemas

Participativo

Deseoso de aprender Novedoso Vividor de la

experiencia

Estilo de aprendiza

je reflexivo

Analiza datos con detenimiento

Escucha a los demás sin interrumpir

son observadores

Investigador

Cuidadoso

LentoPrudent

e

AnalíticoObservador

Características del estilo reflexivoEn este estilo los niños tienden a ser:

Estilo de aprendizaje teórico sus características

Lógicos Perfeccionistas

Disciplinados Críticos

Objetivos

Estilo de aprendizaje pragmático y sus Características

Experimentador

Seguro de sí mismos

Eficaz

A manera de síntesis se puede afirmar la importancia que tiene para los profesores conocer con que estilo se identifica cada niño, ya que por medio de éste se impartirá un aprendizaje significativo en el proceso formativo del estudiante.

conclusión