Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales

Ezequiel Zamora Barinas - Barinas

Barinas 18 de mayo de 2010

Pinzón Adelaida C.I. 22113599

Rangel Anyela C.I. 21168990

Rincón Génesis C.I. 22112288

Suñé María G. C.I. 17961062

Torres Jessica C.I.

Corriente dentro de la psicología

Nace como parte de movimiento cultural

Surge en Estados Unidos en la

década de los 70 siglo XX

Enfatiza la capacidad de los individuos

para hacer elecciones correctas y desarrollar todo su

potencial.

Seres humanos con capacidades

superiores para utilizar los

símbolos y pensar en términos abstractos.

Se opone al psicoanálisis

Freudiano

Explicar la psiquis normal a partir de la patología

Los humanistas destacan la salud mental y atributos positivos de la vida

Charlotte Buhler (1893-1974)

Abraham Maslow (1908-1970)

Carl Rogers (1902-1987)

Rechazaba la teoría

psicoanalista

Teoría de las fases del desarrollo

Meta de los seres humanos: “La

autorrealización”

Realizó 400 biografías de individuos de varias

naciones, clases sociales y vocaciones.

Obtuvo 3 datos

Eventos externos que rodean la vida

de las personas

Sus reacciones internas a

esos eventos

Logros y producción

Fase uno: 0-15 añosFase uno: 0-15 años

Fase dos. 16-27 añosFase dos. 16-27 años

Fase tres: 28-47 añosFase tres: 28-47 años

Fase cuatro: 48-62 Fase cuatro: 48-62 añosaños

Fase cinco: 63 años en Fase cinco: 63 años en adelanteadelante

Crecimiento biológico Crecimiento biológico progresivoprogresivo

Crecimiento biológico Crecimiento biológico continuadocontinuado

Estabilidad biológicaEstabilidad biológica

Pérdida de funciones Pérdida de funciones reproductivasreproductivas

Declinación biológicaDeclinación biológica

Fase Desarrollo

Mayor influencia

en la psicología humanista

Conducta humanaMotivación

para satisfacer

necesidades

Arregló las necesidades

humanas en 5 categorías

Surgió la pirámide de Maslow

Teoría basada en que si la gente recibe libertad y apoyo emocional puede

desarrollarse en un ser humano completo

Cada persona tiene 2 “yo”

El “yo” que percibimos ser (percepción de

“yo” real)

Nuestro “yo” ideal (lo que nos

gustaría ser)

Fusión: la persona es capaz de aceptarse, ser ella misma

y vivir sin conflicto

Lo llama cliente y no

paciente

El terapeuta no debe dirigir la

terapia

Empatía terapeuta - clienteAceptación

incondicional del cliente

Aceptarlo tal y como es

El cliente llega a la solución de sus problemas

Confianza en el cliente o alumno (puede manejar

constructivamente su vida y

solucionar sus propios

problemas)

La directividad podría ser perjudicial

para el desarrollo de las personas

-La función de los

padres debe cambiar

-La función del maestro será cambiante y flexible, pero no -

directiva

- No todas las personas están en

condiciones de tomar decisiones

por sí mismos.

- Todos requerimos de

ayuda y consejos.- Hay que educar y dirigir el

aprendizaje.

- Haber elegido a un número de

personajes según el

“autorrealizados”

- No hay prueba de que una persona

pueda convertirse en un ser

“autorrealizado”

- Considerar la seguridad de

propiedad privada mas importante que el tener una

familia