Upload
phunganh
View
227
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PEMERINTAH KABUPATEN CIANJURDINAS PENDIDIKAN
Jl. Perintis Kemerdekaan No. 3 Cianjur 43285
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah Yang Maha Esa, karena memasuki
tahun 2011 ini Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur telah selesai menyusun
rencana strategis (Renstra) 2011-2016 yang didalamnya terdapat sasaran dan
indikator kinerja pada tiap-tiap misinya. Dokumen Renstra 2011-2016 ini
merupakan Revisi atas Renstra 2006-2011. Renstra sebagai dokumen
perencanaan di harapkan bisa menjadi pedoman bagi jajaran aparatur dan
pranata yang berada di bawah lingkungan Dinas Pendidikan serta pihak-pihak
pemangku kepentingan (para stakeholders) dalam membuat perencanaan
pembangunan pendidikan. Sebagaimana diketahui Dinas Pendidikan Kabupaten
Cianjur merupakan lembaga pelaksana kewenangan Bupati Cianjur dalam bidang
pendidikan.
Oleh sebab itu Restra 2011-2016 ini tidak lain adalah sebagai tindak lanjut
perencanaan pada tingkat OPD yang bertujuan mendukung dan mewujudkan visi
dan misi pemerintah Kabupaten Cianjur seperti tertuang di dalam Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Cianjur 2011-2016,
khususnya pada bidang pendidikan dan merujuk juga kepada Rencana strategis
Kementerian Pendidikan Nasional, sebab Dinas Pendidikan juga memiliki tugas
untuk menyukseskan program-program nasional bidang pendidikan. Di dalam
Renstra tahun 2011-2016 ini, terdapat program prioritas Dinas Pendidikan
Kabupaten Cianjur yang mengacu pada program prioritas yang telah tertuang
didalam RPJMD Kabupaten Cianjur.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
ii
Kami sadari bahwa dalam penuyusunan ini masih banyak terdapat kekurangan,
oleh karena itu kami mohonkan kritik dan sarannya agar semua kegiatan
pembangunan bidang pendidikan di Kabupaten Cianjur yang akan di laksanakan
dalam lima tahun ke depan dapat lebih berdayaguna dan berhasil guna serta lebih
terarah dengan adanya Renstra 2011-2016 ini.
Cianjur, Pebruari 2011KEPALA DINAS PENDIDIKANKABUPATEN CIANJUR,
Drs. ENDANG SUHENDAR, M.PdNIP. 19600924 198810 1 001
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................. i
BAB I PENDAHULUAN ................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ................................................................ 1
1.2 Landasan Hukum ............................................................ 6
1.3 Maksud dan Tujuan ........................................................ 8
1.4 Sistematika Penulisan .................................................... 10
BAB II GAMBARAN UMUM PELAYANAN PENDIDIKAN .................... 12
2.1 Tugas, Fungsi, dam Strktur Organisasi ........................... 12
2.2 Sumber Daya .................................................................. 44
2.3 Kinerja Pelayanan ....................................................... 44
2.4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan ...... 51
BAB III ISU-ISU STRTEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGI .......... 57
3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas danFungsi Pelayanan ........................................................... 57
3.2 Telaahan Visi, Misi dan Program Bupati dan WakilBupati terpilih ................................................................ 57
3.3 Telaahan Renstra OPD dan RenstraKementrian/Lembaga .................................................... 60
3.4 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan KondisiLingkungan Hidup Strategis ........................................... 61
3.5 Penentuan Isu-isu Strategis ........................................... 61
BAB IV VISI, MISI, TUJUAN, KEBIJAKAN, DAN STRATEGI ............. 63
4.1 Visi dan Misi ........................................................... 63
4.2 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah ..................... 64
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
iv
4.3 Strategi dan Kebijakan .............................................. 70
BAB V RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA,KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF ............ 72
BAB VI INDIKATOR KINERJA OPD YANG MENGACU PADA TUJUANDAN SASARAN RPJMD ......................................................... 76
BAB VII PENUTUP ............................................................................ 81
LAMPIRAN
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pendidikan adalah hak asasi manusia. Artinya, setiap warga
Indonesia, apa pun status sosial, ekonomi, suku, etnis, gender maupun
agamanya, berhak untuk memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai
dengan bakat dan minat yang dimilikinya.
Untuk memenuhi hak tersebut, Undang-Undang Dasar (UUD)
mengamanatkan bahwa pemerintah wajib mengusahakan dan
menyelenggarakan satu system pendidikan nasional dengan tujuan untuk
meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang
selanjutnya diatur oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
Renacana strategis (RENSTRA) yang dalam garis besarnya berisi Visi,
Misi, Tujuan dan Sasasaran (Organizational direction) serta Program dan
kegiatan sebagai strategi untuk mewujudkannya (Organizational strategy)
ini, termasuk ukuran-ukuran untuk mengendalikannya (Control strategy),
tidak lain dibuat dan disusun dalam rangka menjabarkan semua amanah
luhur dan mulia di atas, amanah untuk menjamin kepastian bahwa seluruh
warga Indonesia, khususnya warga Indonesia yang ada di wilayah
Kabupaten Cianjur bisa mengakses pelayanan pendidikan yang bermutu.
Bukan hanya itu, RENSTRA Pembangunan Pendidikan yang
merupakan penjabaran langsung dari Rencana Pembangunan Jangka
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
2
Menegah Daerah (RPJMD) Kabupaten Cianjur ini, sengaja disusun untuk
dijadikan arah sekaligus pedoman bagi Dinas Pendidikan Kabupaten
Cianjur, termasuk seluruh satuan pendidikan yang menjadi tanggung
jawabnya, dalam rangka melaksanakan tugas pokok manajerialnya, yakni
merencanakan, melaksanakan dan mengendalikan hasil-hasilnya sesuai
dengan bidang dan tugasnya.
Landasan untuk menentukan ke mana arah pembangunan
pendidikan di Kabupaten Cianjur ini akan dan harus dibawa, sudah sangat
jelas dan tegas. Bukan saja mengacu kepada kebijakan dan arah yang telah
digariskan pemerintah pusat, dalam hal ini Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, bukan juga hanya mengacu kepada kebijakan pemerintah
Provinsi Jawa Barat, tetapi juga mengacu kepada Visi dan misi Pemerintah
Kabupaten Cianjur yang lebih jauh telah dijabarkan ke dalam Rencana
Pembangunan Jangka Menengah (RPJMD) Kabupaten Cianjur sebagaimana
telah ditetapkan oleh Peraturan Daerah (Perda) Nomor 5 Tahun 2012
Pada tataran filosofis dan paradigmatis, arah pembangunan
pendidikan di Kabupaten Cianjur ini dilaksanakan dalam upaya untuk
menghasilkan sosok manusia Indonesia yang berakhlak mulia, sosok
manusia yang bisa menjadi rahmat bagi semesta alam. Dalam bahasa
Alqurannya, pendidikan tidak lebih dari upaya untuk menjadikan manusia
yang mampu berfungsi sebagai khalifah di muka bumi ini.
Pemikiran paradigmatik-teologis ini mengajak seluruh jajaran
pendidikan untuk selalu menempatkan pendidikan tidak saja sebagai upaya
untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, tetapi juga sebagai salah satu
bentuk ibadah yang setiap gerak serta langkah untuk mewujudkan proses
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
3
dan hasilnya akan senantiasa diperhitungkan dengan ganjaran setimpal
dari Allah SWT.
Dikaitkan dengan kebijakan pendidikan tingkat pusat, termasuk
kebijakan provinsi, arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur ini
tidak lebih dalam rangka mewujudkan empat pilar dasar pembangunan
pendidikan, meliputi upaya peningkatan pemerataan, upaya peningkatan
mutu, upaya peningkatan relavansi dan upaya penguatan tata-kelola yang
tercermin dalam pelaksanaan good governance di semua tingkat dan
jenjang pengelolaan pendidikan.
Dikaitkan dengan arah dan kebijakan pembangunan Kabupaten
Cianjur, arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur ini difokuskan
kepada upaya untuk mendukung sekaligus mempercepat tercapainya visi
pemerintah Kabupaten Cianjur, yaitu :
“MEWUJUDKAN CIANJUR LEBIH SEJAHTERA
DAN BERAKHLAKUL KARIMAH”.
Terkandung makna penting dalam rumusan visi tersebut adalah
tekad sekaligus greget kuat pemerintah Kabupaten Cianjur untuk bisa
mewujudkan harapannya dalam lima tahun ke depan, tahun 2011 - 2016,
untuk bisa mewujudkan masyarakatnya yang jauh lebih sejahtera dibanding
yang telah dicapai lima tahun sebelumnya. Bukan saja sejahtera dalam
pengertian sempit, sejahtera secara materi, tetapi juga sejahtera dengan
cakupan dan makna yang lebih luas, termasuk di dalamnya sejahtera
karena kecerdasan atau pendidikan masyarakatnya bisa terus ditingkatkan,
disamping derajat kesehatannya.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
4
Dari rumusan visi tersebut di atas juga secara implisit menyiratkan
bahwa masyarakat sejahtera yang ingin dibangun oleh pemerintah
Kabupaten Cianjur adalah masyarakat yang sikap dan perilakunya
senantiasa didasarkan kepada nilai-nilai akhlakul-karimah, nilai-nilai akhlak
mulia dengan tiga dimensi dan cakupannya; akhlak manusia terhadap
Tuhannya, akhlak manusia terhadap sesamanya, sampai kepada akhlak
manusia terhadap lingkungan alam di luar manusia.
Secara jelas, cakupan pengertian dan makna yang terkandung dalam
visi tersebut di atas, tercermin dalam lima rumusan misinya yang sekaligus
merupakan penjabaran lebih jauh dari rumusan visi yang telah ditetapkan,
yaitu :
1. Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan
yang bermutu
2. Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan kesehatan yang
bermutu
3. Meningkatkan daya beli masyarakat
4. Memantapkan pelaksanaan reformasi birokrasi, dan
5. Aktualisasi nilai-nilai akhlakul-karimah dalam kehidupan bermasyarakat,
bernegara dan berbangsa.
Dari rumusan visi dan misi tersebut di atas dengan jelas telah memberi
isyarat bahwa arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur dalam
lima tahun ke depan, 2011 – 2016, selain ditujukan dalam dua upaya pokok,
yakni peningkatan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan
yang bermutu, tetapi juga proses pengelolaannya mesti didukung dalam
kerangka memantapkan pelaksanaan reformasi birokrasi yang ditandaiDINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
5
dengan terselenggaranya kepemerintahan yang baik - “good governance”
dalam pengelolaan pendidikan.
Dari lima rumusan visi tersebut di atas juga dengan jelas
mengisyaratkan bahwa “pembangunan manusia” yang selanjutnya dikenal
dengan sebutan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) atau Human
Development Index (HDI) dengan tiga komponen pokoknya, yaitu
pendidikan, kesehatan dan daya beli masyarakat (purchasing power parity),
merupakan arah sekaligus target utama yang ingin diwujudkan oleh
pemerintah Kabupaten Cianjur.
Sebagaimana tercermin dalam RPJMD Kabupaten Cianjur 2011 –
2016, IPM Kabupaten Cianjur dalam lima tahun ke depan ditargetkan bisa
meningkat dari posisi tahun 2011 yang diperkirakan sudah mencapai 71,20
menjadi 75,88 pada akhir tahun 2016. Implikasinya, Indeks Pendidikan
sebagai salah satu komponen pemdukungnya ditargetkan bisa meningkat
dari posisi 70,26 pada tahun 2011 menjadi 75,88 pada tahun 2016.
Implikasi lebih jauhnya, arah kebijakan serta program yang harus
dilakukan dalam rangka pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur
juga harus selalu diorientasikan kepada upaya untuk mengakselerasi
peningkatan “Indeks Pendidikan” yang terutama ditandai dengan upaya
untuk meningkatkan angka rata-rata lama sekolah (rate of years schooling)
yang sampai tahun 2011 diperkirakan baru mencapai 7,3 tahun.
Lebih jauh, arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur juga
mesti dilakukan dalam kerangka untuk menjalankan misi lainnya, yaitu
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
6
upaya untuk mengaktualisasikan nilai-nilai akhlakul-karimah yang sekaligus
merupakan landasan untuk mewujudkan pendidikan karakter sebagaimana
juga telah menjadi fokus yang telah digariskan pemerintah pusat.
1.2 Landasan Hukum
Yang menjadi landasan hukum dari penyusunan Renstra Dinas
Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2011 – 2016 ini antara lain meliputi :
1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2. Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 Tentang Penyelenggaraan
Negara Yang Bersih Dan Bebas Dari Korupsi, Kolusi Dan Nepotisme
(Lembaran Negara Tahun 1999 Nomor 75, Tambahan Lembaran Negara
Nomor 3851);
3. Peraturan Pemerintahan Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan
Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom
(Lembaran Negara Tahun 2000 Nomor 54, Tambahan Lembaran Negara
Nomor 3452);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pembinaan dan
Pengawasan penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara
Tahun 2001 Nomor 41, Tambahan lembaran negara nomor 3452);
5. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 Tentang Keuangan Negara
(lembaran Negara tahun 2003 no. 17, tambahan Lembaran Negara
Nomor);
6. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
7. Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2004 tentang Pembentukan Peraturan
Perundang-Undangan (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 53,
Tambahan Lembaran Negara Nomor 4389);DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
7
8. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara
(Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 5, Tambahan Lembaga Nomor
4355);
9. Undang-undang Nomor 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaan Pegelolaan
dan Tanggung Jawab keuagan Negara (Lembaga Negara Tahun 2004
Nomor 66, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4400);
10.Undang-Undang No. 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor
Tambahan Lembaran Negara Nomor 4421);
11.Undang-undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasional;
12. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah
(Lembaran Negara Tahun 2004 nomor 125, Tambahan Lembaran Negara
Nomor 4437) Sebagaimana telah di ubah dengan peraturan Pemerintah
Nomor 3 Tahun 2005 (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 38
Tambahan Lembaran Nomor 4493);
13.Undang-undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan
antara Pemerintah Pusat dan Daerah (Lembaran Negara Tahun 2004
Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4438);
14.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
15.Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan
Keuangan Daerah (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 140);
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
8
16.Peraturan Pemerintah Nomor 08 Tahun 2008 Tentang Tahapan, Tata
Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana
Pembangunan Daerah;
17.Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang
Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 08 Tahun 2010;
18.Peraturan Daerah (Perda) Nomor 5 Tahun 2012 tentang Rencana
Pembangunan Jangka Menengah (RPJMD) Pemerintah Kabupaten
Cianjur Tahun 2011 – 2016.
1.3 Maksud dan Tujuan
Dikaitkan dengan arah, kebijakan serta permasalahan sekaligus tantangan
yang dihadapi, paling tidak ada dua belas isu sentral dan strategis - critical
issues - yang akan dan harus menjadi fokus dalam pembangunan
pendidikan lima tahun ke depan, yaitu:
1. Percepatan penuntasan Wajib Belajar pendidikan dasar 9 tahun sebagai
landasan untuk memulai merintis pelaksanaan Wajib Belajar 12 tahun
2. Aktualisasi nilai-nilai akhlakul karimah untuk mewujudkan pendidikan
karakter
3. Peningkatan sarana dan prasarana pelayanan pendidikan di daerah
terpencil
4. Pemetaan dan redistribusi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai
kebutuhan riel tiap satuan pendidikan
5. Evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi pendidikan yang memberdayakan,
termasuk sertifikasi guru
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
9
6. Peningkatan kapasitas (pengetahuan dan keterampilan) serta integritas
seluruh insan pengelola dan pelaksana pembangunan pendidikan
7. Optimalisasi pendayagunaan tenaga fungsional Pengawas dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan
8. Pembenahan sekaligus penguatan manajemen pendidikan di semua
tingkatan
9. Peningkatan pengawasan sumber daya, termasuk sumber pendanaan
pembangunan pendidikan.
10.Penyediaan secara lengkap dan akurat data basis pendidikan
11. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan pendidikan
12. Aktualisasi “Good Governance” dalam rangka memelihara dan
meningkatkan citra sekaligus penegakan akuntabilitas pengelolaan
pendidikan.
Maksud dari penyusunan Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan
Kabupaten Cianjur adalah:
1. Memberikan arah pembangunan pendidikan Kabupaten Cianjur;
2. Tersedianya dokumen publik yang menjadi pedoman bagi birokrat
pendidikan dalam menyusun rencana kerja tahunan;
3. Landasan bagi para pengelola satuan pendidikan dalam menyusun
program jangka menengah dan tahunan pada Bidang-bidang di
lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur;
4. Menetapkan skala prioritas yang dapat menjadi bagi semua stakeholders
dalam mengembangkan pendidikan;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
10
Sedangkan tujuan penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan adalah:
1. Mengidentifikasi dan menganalisis berbagai sumber daya pendidikan
seperti: potensi peserta didik, sarana dan prasarana pendidikan, tenaga
pendidikan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur
Tahun 2011-2016 dan kependidikan, pembiayaan pendidikan, perangkat
kurikulum, partisipasi masyarakat, dan regulasi pendidikan;
2. Menetapkan visi, misi, strategi dan kebijakan pendidikan 5 (lima) tahun
ke depan;
3. Menyajikan matriks indikasi rencana program kegiatan prioritas untuk di
jabarkan dalam rencana kerja tahunan.
1.4 Sistematika Penulisan
BAB I PENDAHULUAN
I.1 Latar Belakang
I.2 Landasan Hukum
I.3 Maksud dan tujuan
I.4 Sistematika Penulisan.
BAB II GAMBARAN UMUM PELAYANAN PENDIDIKAN
1 Tugas, Fungsi, dam Strktur Organisasi
2 Sumber Daya
3 Kinerja Pelayanan
4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan
BAB III ISU-ISU STRTEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGI
1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan
2 Telaahan Visi, Misi dan Program Bupati dan Wakil Bupati terpilihDINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
11
3 Telaahan Renstra OPD dan Renstra Kementrian/Lembaga
4 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kondisi Lingkungan Hidup
Strategis.
5 Penentuan Isu-isu Strategis
BAB IV VISI, MISI, TUJUAN, KEBIJAKAN, DAN STRATEGI
1 Visi dan Misi
2 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah
3 Strategi dan Kebijakan
BAB V RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA,
KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF
BAB VI INDIKATOR KINERJA OPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN
SASARAN RPJMD
BAB VII PENUTUP
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
12
BAB II
GAMBARAN UMUM PELAYANAN PENDIDIKAN
2.1 Tugas, Fungsi, dam Strktur Organisasi
Berdasarkan Peraturan Bupati Nomor 4 Tahun 2009 tentang Tugas
Fungsi Dan Tata Kerja Unit Organisasi Di Lingkungan Dinas Pendidikan.
Susunan Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur sebagai
berikut :
Susunan Organisasi Dinas terdiri dari :
a. Kepala Dinas
Kepala Dinas mempunyai tugas membantu Bupati dalam
menyelenggarakan urusan pemerintahan daerah di bidang pendidikan
serta memimpin, mengkoordinasikan seluruh kegiatan dinas sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
b. Sekretariat di pimpin oleh seorang Sekretaris
Sekretaris mempunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan
fungsi dinas dalam melaksanakan pengelolaan urusan umum,
kepegawaian, keuangan, perlengkapan, penyusunan rencana strategis,
program dan kegiatan dinas serta melaksanakan penyusunan evaluasi
dan laporan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku dengan
menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut :DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
13
- pengkoordinasian dan penyusunan program, rencana kegiatan dan
anggaran sekretariat;
- pengkoordinasian dan penyusunan rencana strategis, program dan
kegiatan dan anggaran dinas;
- pengkoordinasian dan penyiapan bahan penyusunan kebijakan
umum pemerintah daerah di bidang pendidikan;
- pengelolaan urusan administrasi umum, rumah tangga, hubungan
masyarakat dan keprotokolan;
- pengelolaan administrasi kepegawaian;
- pengkoordinasian dan penyusunan bahan pembinaan pegawai;
- pengelolaan administrasi keuangan dan perlengkapan;
- pengkoordinasian penyiapan bahan rancangan produk hukum,
pendokumentasian peraturan perundang-undangan sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- pengkoordinasian dan penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan
program dan kegiatan dinas;
- pengkoordinasian penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan
program dan kegiatan dinas;
- pengelolaan perpustakaan, data dan sistem informasi manajemen
pelaksanaan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
14
Sekretaris membawahkan 3 (tiga) Kasubag, sebagai berikut :
b.1. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian Umum dan
Kepegawaian sesuai dengan program dan kegiatan Sekretariat;
b. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan
teknis operasional di bidang penyusunan rencana kebutuhan,
pendistribusian, pemeliharaan barang, gedung, taman, dan
peralatan kerja sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
c. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan
teknis operasional di bidang hubungan masyarakat,
keprotokolan, penerimaan tamu, ketentraman, dan ketertiban
di lingkungan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
d. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan
teknis operasional di bidang pembinaan kelembagaan dan
ketatalaksanaan kepada unit kerja di lingkungan dinas;
e. melakukan penyiapan bahan pengelolaan penerimaan,
penggandaan, pendistribusian dan pengiriman surat/naskah
dinas, arsip sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
15
f. melakukan penyiapan bahan pembinaan kepegawaian sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
g. melakukan penyiapan bahan pengelolaan administrasi
kepegawaian sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian Umum dan
Kepegawaian sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
i. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Sekretaris sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
b.2. Sub Bagian Keuangan dan Perlengkapan :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian Keuangan
dan Perlengkapan sesuai dengan program dan kegiatan
Sekretariat;
b. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan
teknis operasional di bidang pembinaan perbendaharaan,
pengelolaan administrasi keuangan dan sistem akutansi
keuangan dan barang/perlengkapan dinas, sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
16
c. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan
teknis operasional di bidang penyusunan rencana anggaran dan
pendapatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
d. melakukan penyiapan bahan pengelolaan pengusulan
penerimaan, penyimpanan, pengeluaran uang atau barang/
perlengkapan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan perbendaharaan sesuai
dengan ketenyuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan pengelolaan administrasi keuangan
dan penilaian barang/perlengkapan/aset dinas sesuai dengan
ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
g. melakukan penyiapan bahan pengelolaan sistem akutansi
keuangan dan barang/perlengkapan/aset dinas sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
h. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian Keuangan
dan Perlengkapan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
17
i. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Sekretaris sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku.
b.3. Sub Bagian Penyusunan Program :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian
Penyusunan Program sesuai dengan program dan kegiatan
Sekretariat;
b. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan
teknis operasional di bidang penyusunan rencana program dan
kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
c. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan
teknis operasional di bidang pembinaan sistem informasi
manajemen pelaksanaan program dan kegiatan dinas sesuai
dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
d. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana
startegis, program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
e. melakukan penyiapan bahan pengelolaan dan pengusulan
program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
18
f. melakukan penyiapan bahan pembinaan sistem pengelolaan
informasi manajemen pelaksanaan program dan kegiatan dinas
dinas sesuai dengan ketenyuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
g. melakukan penyiapan bahan pengelolaan data dan informasi
program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian
Penyusunan Program sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
i. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Sekretaris sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
c. Bidang Bina Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar dipimpin oleh
seorang Kepala Bidang :
Kepala Bidang Bina Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar, memunyai
tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di bidang
pendidikan pada sekolah taman kanak-kanan dan sekolah dasar sesuai
dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku, dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut :
- penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Taman Kanak-Kanak
dan Sekolah Dasar;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
19
- pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum
pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan
pendidikan pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar;
- penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi
dan permasalahan di bidang taman kanak-kanak dan sekolah dasar;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di
bidang pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu
tenaga pendidik dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan
pada sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana dan pelaksanaan
program, kegiatan dinas di bidang pembinaan sekolah taman kanak-
kanak dan sekolah dasar;
- pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan
pendidikan pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar
sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
- pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi
dilingkungan Dinas dan/atau lembaga lain yang terkait dengan tugas
bidang Bidang Bina Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar;
- pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan
pendidikan pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar
sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
20
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran
pelaksanaan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan
dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Kepala Bidang membawahkan 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut :
c.1. Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga
Kependidikan Taman Kanak-kanak/Sekolah Dasar:
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan
Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah
Taman Kanak-Kanak/Sekolah Dasar sesuai dengan program dan
kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan
penyelenggaraan sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan
kurikulum, pembelajaran, pembinaan mutu tenaga pendidik dan
kependidikan pada sekolah taman kanak kanak dan sekolah
dasar;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan kurikulum,
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
21
peningkatan pembelajaran mutu pendidik/tenaga kependidikan
pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, tenaga pendidik
dan kependidikan pada sekolah taman kanak-kanan/sekolah
dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan kurikulum, proses
pembelajaran, pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan
pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kurikulum dan
Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah
taman kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku.
c.2. Seksi Kesiswaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kesiswaan
Sekolah Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
22
program dan kegiatan Bidang Bina Taman Kanak Kanak dan
Sekolah Dasar;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan kesiswaan dan
pembinaan kelembagaan pendidikan sekolah taman kanak
kanak dan sekolah dasar;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah
taman kanak kanak dan sekolah dasar;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
pembinaan ekstrakulikuler dan kokulikurer, kelembagaan
sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional dan
pelaksanaan pembinaan ekstrakulikurer, kokulikurer,
kelembagaan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar
sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan
sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan
ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
23
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan
Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
c.3. Seksi Sarana dan Prasarana Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan
Prasarana Sekolah Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai
dengan program dan kegiatan Bidang Bina Taman Kanak Kanak
dan Sekolah Dasar;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan dan pengelolaan
sarana dan prasarana pendidikan pada sekolah taman kanak
kanak dan sekolah dasar;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana
sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan
sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
24
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana
pendidikan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar
sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan dan
pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah taman
kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Sarana dan
Prasarana Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan
ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
d. Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama, dipimpin oleh seorang Kepala
Bidang :
Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama, memunyai tugas
menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di bidang
pendidikan pada sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
25
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku, dengan
menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut :
- penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah
Pertama;
- pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum
pemerintah daerah di bidang penyelenggaraan pendidikan pada
sekolah menengah pertama;
- penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi
dan permasalahan di bidang pendidikan pada sekolah menengah
pertama;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di
bidang pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu
tenaga pendidik dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan
pada sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana dan pelaksanaan
program, kegiatan dinas di bidang pendidikan pada sekolah
menengah pertama;
- pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan
pendidikan pada sekolah menengah pertama berdasarkan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
26
- pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi
dilingkungan Dinas dan atau lembaga lain yang terkait dengan tugas
bidang Bina Sekolah Menengah Pertama;
- pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan
pendidikan pada sekolah menengah pertama berdasarkan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran
pelaksanaan program dan kegiatan dinas berdasarkan ketentuan
dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Kepala Bidang membawahkan 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut :
d.1. Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga
Kependidikan Sekolah Menengah Pertama :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan
Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada Sekolah
Menengah Pertama sesuai dengan program dan kegiatan Bidang
Bina Sekolah Menengah Pertama;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan
penyelenggaraan sekolah menengah pertama;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
27
kurikulum, pembelajaran, pembinaan mutu tenaga pendidik dan
kependidikan pada sekolah menengah pertama;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan kurikulum,
peningkatan pembelajaran mutu pendidik/tenaga kependidikan
pada sekolah menengah pertama;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, tenaga pendidik
dan kependidikan pada sekolah menengah pertama sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan kurikulum, proses
pembelajaran, pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan
pada sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kurikulum dan
Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah
Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
28
d.2. Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Pertama :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kesiswaan
Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan program dan
kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan kesiswaan dan
pembinaan kelembagaan pendidikan sekolah menengah
pertama;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah
menengah pertama;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
pembinaan ekstrakulikurer dan kokulikurer, kelembagaan
sekolah menengah pertama;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional dan
pelaksanaan pembinaan kurikuler, kukulikurer, kelembagaan
sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan
pendidikan sekolah menengah pertama sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
29
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan
Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku.
d.3. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan
Prasarana Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan program
dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan dan pengelolaan
sarana dan prasarana pendidikan pada sekolah menengah
pertama;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana
sekolah menengah pertama;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan
sekolah menengah pertama;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana
pendidikan sekolah menengah pertama sesuai dengan
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
30
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan dan
pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah
menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Sarana dan
Prasarana Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku.
e. Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan dipimpin oleh
seorang Kepala Bidang :
Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan, memunyai
tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di bidang
pendidikan pada sekolah menengah atas dan kejuruan sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku,
dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut :
- penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah
Atas dan Kejuruan;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
31
- pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum
pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan
pendidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah
kejuruan;
- penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi
dan permasalahan di bidang pendidikan pada sekolah menengah atas
dan sekolah menengah kejuruan;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di
bidang pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu
tenaga pendidik dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan
pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana dan pelaksanaan
program, kegiatan dinas di bidang pendidikan pada sekolah
menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;
- pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan
pendidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah
kejuruan berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
- pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi
dilingkungan dinas dan/atau lembaga lain yang terkait dengan tugas
bidang pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah
kejuruan;DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
32
- pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan
pendidikan pada sekolah menengah atas sekolah menengah
kejuruan berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran
pelaksanaan program dan kegiatan dinas berdasarkan ketentuan dan
atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Kepala Bidang membawahkan 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut :
e.1. Seksi Kerikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga
Kependidikan Sekolah Menengah Atas Dan Kejuruan :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan
Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada Sekolah
Menengah Atas dan sekolah penengah kejuruan sesuai dengan
program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan
Kejuruan;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang kurikulum dan peningkatan
mutu pendidik/tenaga kependidikan sekolah menengah atas dan
menengah kejuruan;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
33
kurikulum, pembelajaran, pembinaan mutu tenaga pendidik dan
kependidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah
kejuruan;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan kurikulum,
peningkatan pembelajaran mutu pendidik/tenaga kependidikan
pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, tenaga pendidik
dan kependidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah
menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan kurikulum, proses
pembelajaran, pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan
pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan
sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kurikulum dan
Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah
Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
34
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.
e.2. Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kesiswaan
Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan program dan
kegiatan Bidang Bina Sekolah Atas dan Kejuruan;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan kesiswaan dan
pembinaan kelembagaan pendidikan sekolah menengah atas
dan sekolah menengah kejuruan;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah
menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
pembinaan ekstrakulikuler dan kokulikurer, kelembagaan
pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah
kejuruan;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional dan
pelaksanaan pembinaan ekstrakulikurer, kokulikurer,
kelembagaan sekolah menengah atas dan sekolah menengah
kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
35
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan
sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan
Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan
dan atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.
e.3. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan
Prasarana Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan
program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan
Kejuruan;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan dan pengelolaan
sarana dan prasarana pendidikan pada sekolah menengah atas
dan sekolah menengah kejuruan;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana
sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
36
d. melakukan penyiapan bahan penyusunan program dan kegiatan
pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana
pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah
kejuruan;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana
pendidikan sekolah menengah atas dan menengah kejuruan
sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan dan
pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah
menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Sarana dan
Prasarana Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan
ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina
Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
37
f. Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga,
membawahkan dipimpin oleh seorang Kepala Bidang :
Kepala Bidang Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda dan Olah Raga,
memunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di
bidang pendidikan luar sekolah pemuda dan olah raga sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku,
dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut :
- penyusunan program dan kegiatan Bidang Pendidikan Luar Sekolah
Pemuda dan Olah Raga;
- pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum
pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan
pendidikan non formal, informal, pemuda dan olah raga;
- penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi
dan permasalahan di bidang pendidikan non formal, informal,
pemuda dan oleh raga;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di
bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal dan
informal;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana, program, kegiatan
dinas di bidang penyelenggaraan pendidikan non formal dan
informal;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana, program, kegiatan
dinas di bidang pembinaan pemuda dan olah raga;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
38
- pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan
pendidikan non formal dan informal sesuai ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- pelaksanaan pembinaan teknis operasional pembinaan pemuda dan
olah raga;
- pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi
dilingkungan Dinas dan atau lembaga lain yang terkait dengan tugas
Bidang Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda dan Olah Raga;
- pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan
pendidikan non formal, informal, dan pembinaan pemuda dan olah
raga sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
- penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran
pelaksanaan program dan kegiatan dinas di bidang pendidikan non
formal, informal, pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan
dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
- pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Kepala Bidang membawahkan 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut :
f.1. Seksi Pendidikan Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Pendidikan
Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus sesuai dengan program
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
39
dan kegiatan Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah
Raga;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan
penyelenggaraan pendidikan informal dan pembinaan
kelembagaan kursus pada jalur pendidikan infromal;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan
pembinaan kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal
sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan
pembinaan kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal
sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-
undangan yang berlaku;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal,
dan pembinaan kelembagaan kursus pada jalur pendidikan
informal sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan
penyelenggaraan pendidikan informal, dan pembinaanDINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
40
kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal sesuai
dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan
yang berlaku sesuai dengan ketentuan dan atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Pendidikan
Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus sesuai dengan ketentuan
dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang
Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga sesuai dengan
ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
f.2. Seksi Pembinaan Pemuda dan Olah Raga :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Pembinaan
Pemuda dan Olah Raga sesuai dengan program dan kegiatan
Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga;
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan pemuda dan
olah raga;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan pemuda dan olah raga sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
41
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
pembinaan pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan pembinaan pemuda dan olah raga sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan pemuda
dan olah raga sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan
perundang-undangan yang berlaku sesuai dengan ketentuan
dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Pembinaan
Pemuda dan Olah Raga sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang
Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga sesuai dengan
ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
f.3. Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Kesetaraan :
a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Pendidikan Anak
Usia Dini dan Kesetaraan sesuai dengan program dan kegiatan
Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
42
b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan
umum pemerintah daerah dibidang pembinaan
penyelenggaraan pendidikan non formal;
c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di
bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal,
pendidikan anak usia dini dan kesetaraan sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan
pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal, pendidikan
anak usia dini dan kesetaraan sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional
pelaksanaan pembinaan penyelenggaraan pendidikan non
formal, pendidikan anak usia dini dan kesetaraan sesuai dengan
ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi
dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan
penyelenggaraan pendidikan non formal, pendidikan anak usia
dini dan kesetaraan sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku sesuai dengan
ketentuan dan atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
43
g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Pendidikan Anak
Usia Dini dan Kesetaraan sesuai dengan ketentuan dan/atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang
Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga sesuai dengan
ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
g. UPTD :
(1) Untuk melaksanakan sebagian kegiatan teknis operasional dan/atau
kegiatan teknis penunjang pada Dinas dapat dibentuk Unit
Pelaksana Teknis Dinas.
(2) Pembentukan, organisasi dan tata kerja Unit Pelaksana Teknis
Dinas yang dimaksud pada ayat (1) akan diatur dan ditetapkan
oleh Bupati;
h. Kelompok Jabatan Fungsional :
Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas melakukan kegiatan
sesuai dengan jenis jabatan fungsional yang telah ditetapkan
berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku, sebagai
berikut :
(1) Kelompok jabatan fungsional terdiri dari sejumlah jabatan
fungsional yang terbagi dalam berbagai kelompok sesuai dengan
bidang keahliannya.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
44
(2) Setiap kelompok jabatan fungsional sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) Pasal ini, dikoordinasikan oleh tenaga fungsional senior yang
ditunjuk oleh Kepala Dinas.
(3) Jumlah tenaga fungsional sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
Pasal ini, ditentukan berdasarkan kebutuhan dan beban kerja.
(4) Jenis dan jenjang jabatan tenaga fungsional akan diatur kemudian
sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
2.2 Sumber Daya
Sumberdaya Manusia Manusia pada Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Per
31 Desember 2010 teradapat pada lampiran Renstra ini.
2.3 Sarana Prasarana
Sarana prasarana pada Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Per 31 Desember
2010 terdapat pada lampiran Renstra ini.
2.4 Kinerja Pelayanan
Tidak mudah untuk bisa merumuskan sebuah perencanaan yang mampu
mengantisipasi secara tepat kemungkinan terjadinya perubahan lingkungan
internal dan eksternal yang bakal terjadi, lebih-lebih jika dikaitkan dengan
karakter masyarakat saat ini yang sarat dengan perubahan, bahkan penuh
dengan ketidakpastian.
Namun dengan mengabaikan sama sekali faktor-faktor itu, faktor lingkungan,
sebuah perencanaan dipastikan akan jauh dari sempurna, bahkan mungkin
akan gagal untuk bisa diimplementasikan apabila tidak sama sekali mencobaDINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
45
untuk merumuskannya. Ke sanalah uraian dan pembahasan bab berikut ini
akan diarahkan.
Meski pun telah banyak langkah dan upaya yang dilakukan dalam lima
tahun terakhir ini, bahkan meski pun telah banyak hasil yang bisa dicapai,
namun tidak sedikit masalah dan tantangan yang dihadapi. Salah satu
indikatornya, pencapaian angka partisipasi sekolah (APK) hampir pada semua
jenjang pendidikan di Kabupaten Cianjur dirasakan masih perlu untuk terus
ditingkatkan.
1. Pencapaian 2006 - 2011
Sebagai bahan evaluasi, APK untuk jenjang pendidikan anak usia
dini (PAUD), dalam periode lima tahun terakhir ini hanya mampu
ditingkatkan dari 3,98 persen pada tahun 2006 menjadi 16,97 pada tahun
2011. Artinya, dari rata-rata 100 anak usia dini, anak usia 2-5 tahun, hanya
sekitar 17 anak yang sudah bisa mengakses lembaga pendidikan setingkat
PAUD. Sebagaimana tergambar pada tabel 1 berikut :
APK PAUD 2006-2011
Sumber: Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
46
Khusus untuk APK pada jenjang pendidikan dasar 6 tahun,
gambaran pencapaiannya tidak mengkhawatirkan karena telah berada
pada posisi di atas seratus persen. Dilihat menurut tendnya, APK pada
jenjang ini berhasil ditingkatkan dari 100,23 persen pada posisi tahun 2006
menjadi 110,66 pada tahun 2011.
Artinya, kendati pun karena berbagai alas an dimungkinkan masih
ada penduduk usia 7-15 tahun yang belum sekolah, namun untuk jenjang
pendidikan dasar 6 tahun ini secara umum sudah tidak banyak mengalami
masalah dan hambatan yang berarti. Jelasnya, trend APK SD/MI Kabupaten
Cianjur dalam kurun waktu lima tahun belakangan ini bisa ditelaah dalam
table 2 di bawah ini:
APK SD/MI 2011-2011
Sumber : Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur
Kendati pun dalam lima tahun terakhir ini menunjukan trend
peningkatan sebagaimana bisa dilihat dalam table, namun angka
partisipasi untuk jenjang pendidikan di atasnya, jenjang pendidikan SMTP,
ternyata masih berada di bawah angka 100 persen, yakni baru mencapai
angka 94,72 persen. Artinya, dari rata-rata 100 orang penduduk yang
berusia 13-15 tahun, masih ada sekitar 3 sampai 4 anak yang sampai saatDINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
47
ini belum bisa mengakses pendidikan jenjang SLTP, bisa dilihat pada tabel
3 di bawah ini
APK SMP/MTs 2006-2011
Sumber : Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur
Demikan halnya untuk APK jenjang pendidikan tingkat SLTA,
meskipun dalam lima tahun terakhir ada peningkatan dari 28,03 persen
menjadi 48,59 persen, namun posisinya masih berada di bawah 50 persen.
Artinya, dari rata-rata 100 penduduk usia 13-15 tahun, baru sekitar 48
anak yang masih aktif duduk pada bangku SLTA. Fakta ini juga sekali
menjadi indikator bahwa masih besar tantangan yang harus dihadapi
Kabupaten Cianjur untuk melaksanakan program Wajib Belajar (Wajar) 12
tahun, sebagaimana pada tabel 4 di bawah ini :
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
48
APK SMA/SMK/MA 2006-2011
Sumber : Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa meskipun dalam lima
tahun terakhir ini, 2006 – 2011, telah terjadi peningkatan Angka Partisipasi
Kasar (APK) yang cukup berarti untuk semua jenjang pendidikan, namun
tidak kecil masalah dan tantangan yang harus dihadapi Kabupaten Cianjur
dalam meningkatkan pembangunan di sektor pendidikan ini.
Bagaimana meningkatkan angka partsisipasi sekolah untuk jenjang
pendidikan PAUD, SMP / Sederajat dan lebih-lebih angka partisipasi untuk
jenjang SLTA, adalah tantangan sekaligus agenda berat yang harus jadi
fokus perhatian pembangunan pendidikan dalam lima tahun ke depan.
2. Perkembangan Rata-rata Lama Sekolah (RLS)
Sebagai dampak dari masih belum optimalnya peningkatan APK
tersebut di atas, trend peningkatan angka rata-rata lama sekolah (rate of
years schooling) di Kabupaten Cianjur dalam lima tahun terakhir ini juga
belum menunjukan peningkatan yang menggembirakan, hanya meningkat
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
49
dari 6,6 tahun pada tahun 2006 menjadi 7,38 tahun pada tahun 2011,
sebagaiman tabel 5 di bawah ini :
YEAR SCHOOLING 2006-2011
Sumber : Dari berbagai sumber (BPS dan Bappeda). Angka RLS pada tahun 2011 adalah
perkiraan
3. Angka Melek Huruf
Sangat berbeda dengan pencapaian angka partisipasi yang relatif
masih rendah, trend pencapaian angka melek huruf (literacy rate) atau
yang sering disingkat AMH, di Kabupaten Cianjur ternyata menunjukan hasil
yang sudah cukup menggembirakan. Sebagaimana bisa dilihat dalam
diagram di bawah, AMH yang selama ini, sebelum ada perubahan
parameter dari UNDP, merupakan merupakan salah satu komponen lain
penentu IPM, meningkat dari 96,79 persen pada tahun 2006 menjadi 98,99
persen pada tahun 2011.
Artinya, dari rata-rata 100 penduduk dewasa yang berada di
Kabupaten Cianjur, hanya ada 1 sampai 2 orang yang saat ini masih
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
50
berstatus buta huruf alias tidak bisa baca tulis, dapat di lihat pada tabel 6 di
bawah ini :
LITERACY RATE 2006-2011
Sumber : Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur
4. Dampak Terhadap Peningkatan IPM
Meskipun belum mampu memberikan sumbangan yang cukup
berarti, terutamanya karena masih rendahnya peningkatan angka rata-rata
lama sekolah (RLS), namun sebagaimana bisa dilihat dalam diagram, Indeks
Pendidikan (IP) di Kabupaten Cianjur berhasil ditingkatkan dari 79,19 pada
posisi tahun 2006 menjadi 81,31 pada tahun 2011.
Dampak lebih jauhnya, Indeks Pembangunan Manusia (IPM)
Kabupaten Cianjur juga meningkat dari 67,44 pada posisi tahun 2006
menjadi 71,20 pata akhir tahun 2011 sebagaimana bisa ditelaah dalam
tabel 7 di bawah ini.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
51
TAHUN INDEKSPENDIDIKAN
INDEKSKESEHATAN
INDEKS DAYABELI IPM
2005 78.82 65.61 53.86 66.79
2006 79.19 66.60 54.81 67.44
2007 80.26 66.51 55.38 68.28
2008 80.26 69.42 56.25 68.68
2009 80.48 69.52 57.60 69.73
2010 80.90 70.50 58.54 70.47
2011 81.31 71.48 59.47 71.20
TREN PENCAPAIAN IPM KABUPATEN CIANJURTAHUN 2005 -2011
SUMBER : BPS KABUPATEN CIANJURUNTUK TH 2010 DAN 2011 MERUPAKAN DATA PERKIRAAN BERDASARKAN TREN PENCAPAIAN TAHUN SEBELUMNYA
2.5 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan
Meskipun pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur selama ini
belum menunjukan hasil yang cukup memuaskan sebagaimana telah
ditunjukan dan dibahas dalam uraian sebelumnya, namun tidak sedikit
potensi yang dimiliki Dinas Pendidikan sebagai sebuah organisasi perangkat
daerah (OPD) paling besar dalam menjalankan misinya ke depan.
Dari aspek tenaga, Dinas Pendidikan merupakan lembaga dengan
jumla personil paling banyak yang juga tersebar keseluruh pelosok, bahkan
sampai dengan lokasi terpencil. Besarnya jumlah dengan penyebarannya
yang luas dan relatif merata ada pada setiap desa, bahkan RT, adalah
potensi sekaligus kekuatan yang bisa didayagunakan dalam meningkatkan
pembangunan pendidikan ke depan.
Potensi itu tidak saja bisa dijadikan kekuatan dalam rangka
meningkatkan akses dan pemerataan layanan pendidikan, tetapi sekaligusDINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
52
juga dalam rangka memperluas dan memperkuat jaringan kemitraan untuk
menggerakan dan meningkatkan partisipasinya dalam membangun
pendidikan.
Masih dari aspek ketenagaan, Dinas Pendidikan juga merupakan
lembaga yang memiliki jumlah tenaga dengan kualifikasi yang jauh lebih
baik dibanding lembaga yang lainnya. Potensi ini merupakan kekuatan
tersendiri yang bisa diandalkan dalam melahirkan banyak inovasi dan
pemikiran strategis dalam rangka mengembangkan pembangunan
pendidikan ke depan.
Dari aspek pendanaan, Dinas Pendidikan merupakan lembaga yang
memiliki anggaran relatif lebih besar dibanding Dinas-dinas lainnya.
Potensi ini juga merupakan kekuatan lain yang apabila penggunaannya bisa
lebih diefektifkan akan besar sumbangannya dalam meningkatkan kinerja
dan hasilnya.
Namun di luar potensi dan kekuatan yang dimilikinya, tidak sedikit
kelemahan dan kekuarangan yang dimiliki Dinas Pendidikan. Dan karena
kelemahan dan kekuarangannya itulah, besarnya personil yang tersedia,
termasuk besarnya dana yang dimilikinya belum bisa mendukung
peningkatan kinerja dan hasil yang diharapkan.
Rendahnya motivasi dan etos kerja dari sebagian pegawainya, adalah
beberapa saja dari kelemahan yang selama ini sangat mempengaruhi
peningkatan kinerja Dinas Pendidikan yang memiliki tugas dengan misi dan
beban yang cukup berat itu. Salah satu penyebabnya, sebagian diantara
personilnya belum memiliki visi dan misi yang jelas dalam melaksanakan
tugas dan tanggung jawabnya, apalagi sampai memiliki “shared vision”
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
53
yang mampu membangkitkan etos dan semangat kerjanya, termasuk
semangat dalam membangun kebersamaannya.
Masalah di atas menjadi semakin sulit untuk dikendalikan manakala
tidak ada mekanisme pengendalian internal berupa “staff atau managerial
meeting” yang mampu mengevaluasi sekaligus mengawasi pelaksanaan
tugas, termasuk disiplin kerja, dari setiap bidang atau bagian tempat
mereka menjalankan tugasnya. Itulah pula salah satu kelemahan lain yang
selama ini sangat mempengaruhi upaya peningkatan kinerja Dinas
Pendidikan.
Masalah ketersediaan data basis, baik itu yang menyangkut
kelengkapan maupun akurasinya, merupakan persoalan krusial lain yang
selama ini sangat dirasakan menghambat pelaksanaan tugas Dinas
Pendidikan. Kelemahan ini tidak saja menjadi hambatan dalam
mengevaluasi program-program yang dilaksanakan, tetapi juga sangat
dirasakan menjadi hambatan dalam merumuskan langkah perencanaan.
A. Analisis Kondisi Eksternal
Di luar kondisi internal seperti telah dibahas dalam uraian di atas, tidak
sedikit peluang yang bisa dimanfaatkan untuk mengoptimalkan upaya
peningkatan kinerja pembangunan pendidikan dalam lima tahun ke depan,
disamping juga tidak sedikit tantangannya yang harus dihadapi.
1. Peluang 2012 - 2016
Tingginya komitmen pemerintah daerah dalam mendukung
pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur, termasuk komitmen
dari seluruh elit politknya, merupakan peluang besar tersendiri yang
akan sangat besar sumbangannya dalam upaya meningkatkan kinerja
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
54
dan hasil pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur. Bahkan,
melalui besarnya komitmen itu, banyak dari masalah dan tantangan
pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur ini bisa dengan mudah
untuk dipecahkan.
Bahkan, peluang itu kini menjadi tambah lebar dan besar ketika atensi,
motivasi dan kesadaran masyarakat akan arti pentingnya pendidikan itu
juga semakin besar dan tinggi. Peluang ini tentu tidak saja akan menjadi
modal sekaligus kekuatan untuk mendukung semua upaya dan program
yang akan dijalankan oleh Dinas Pendidikan, tetapi juga akan menjadi
kekuatan yang bisa dimanfaatkan untuk meminimalisir kelemahan dan
kekurangan yang ada dalam pembangunan pendidikan, bahkan
dimanfaatkan untuk memecahkan banyak tantangan yang akan dihadapi
dalam proses pembangunan pendidikan.
2. Tantangan dan Ancaman 2012 - 2016
Diantara tantangan besar yang diproyeksikan akan dihadapi
pembangunan pendidikan dalam lima tahun ke depan itu adalah
meliputi :
1. Dari aspek hasil, pencapaian pembangunan pendidikan di Kabupaten
Cianjur ini masih relatif tertinggal dibanding hasil pendidikan yang
dicapai daerah yang lainnya. Kondisi ini akan menjadi beban berat
tersendiri yang harus dihadapi dalam pembangunan pendidikan
periode lima tahun ke depan.
2. Besarnya angka kemiskinan yang menurut sumber Badan Pusat
Statistik (BPS) Kabupaten Cianjur (2011) masih mencatat angka
310.900 jiwa, atau sebesar 14,32 persendari jumlah total penduduk
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
55
Kabupaten Cianjur, adalah tantangan cukup berat karena akan
mempengaruhi kemampuan ekonomi masyarakat dalam mengakses
layanan pendidikan.
3. Besarnya atensi dan tuntutan masyarakat terhadap pelayanan
pendidikan yang merata dan berkualitas akan menjadi masalah ketika
tidak semua aspirasi mereka terpenuhi karena keterbatasan
kemampuan, terutama menyangkut pemenuhan dana atau anggaran
yang dibutuhkan.
4. Perkembangan dunia politik yang masih berada dalam era “transisi
demokrasi” – unconsolidated democracy, diperkirakan masih akan
besar pengaruhnya dalam menjalankan proses pembangunan
pendidikan ke depan. Bahkan seperti terjadi sebelumnya, pendidikan
masih akan menjadi sasaran politisasi yang tegas-tegas tidak
menguntungkan, bahkan sangat merugikan dunia pendidikan.
Demikian analisis kondisi internal (kekuatan dan kelemahan) serta kondisi
eksternal (peluang dan tantangan atau ancaman) yang sengaja diangkat dalam
bab ini dengan maksud untuk dijadikan bahan sekaligus pertimbangan dalam
merumuskan dan menentukan langkah dan program pembangunan pendidikan ke
depan. Dalam garis besarnya, hasil analisis lingkungan di atas bisa ditelaah dalam
diagram berikut ini
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
56
STRENGTH - KEKUATAN1. JUMLAH PERSONIL CUKUP BANYAK
DAN MERATA2. KUALIFIKASI MAYORITAS PEGAWAI
BERPENDIDIKAN MEMADAI3. STRUKTUR ORGANISASI
MENDUKUNG4. DUKUNGAN DANA DAN SARANA
REKATIF MEMADAI
OPPORTUNITIES - PELUANG1. KOMITMEN PEMDA TERHADAP
PENDIDIKAN KUAT2. KESADARAN MASYARAKAT AKAN
ARTI PENTINGNYA PENDIDIKANBEGITU TINGGI
3. SEKTOR PENDIDIKAN YANGPOLITICALLY MARKETABLE
WEAKNESSES-KELEMAHAN1. DISIPLIN, MOTIVASI DAN ETOS
KERJA RENDAH2. SHARED VISION BELUM
TERBANGUN3. PROFESIONALIME (?)4. BELUM ADA MEKANISME
PENGENDALIAN INTERNAL YANGMANTAP DAN BERKELANJUTAN
THREATS - TANTANGAN1. ANGKA KEMISKINAN MASIH TINGGI,
LEBIH DARI 14 PERSEN2. BESARNYA TUNTUTAN MASYARAKAT
YANG TIDAK SEIMBANGDENGANKEMAMPUAN TENAGA DANDANA UTK MEWUJUDKANNYA
3. POTENSI POLITISASI PENDIDIKANCENDERUNG MASIH TINGGI –MERUSAK PENDIDIKAN
ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
57
BAB III
ISU ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI
3. 1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan
Pada saat ini dapat diidentifikasi permasalahan yang ada pada Dinas
Pendidikan saat ini antara lain :
1. Belum meratanya fasilitas pendidikan;
2. Masih rendahnya kondisi ekonomi masyarakat menyebabkan banyak
masyarakat usia didik tidak melanjutkan pendidikannya karena mencari
nafkah untuk membantu perekonomian keluarga sehingga capaian APK
dan APM rendah;
3. Rendahnya kemampuan ekonomi yang menyebabkan angka putus
sekolah masih tinggi;
4. Rendahnya partisipasi pada pendidikan yang lebih tinggi, disebabkan
relatif mahalnya biaya pendidikan;
5. Kurang adanya kesadaran akan pentingnya pendidikan;
6. Terbatasnya ketersediaan, keterjangkauan, kualitas, relevansi dan daya
saing pendidikan;
7. Masih kurangnya tenaga pendidik yang profesional dan kompeten serta
distribusi yang tidak merata;
8. Masih kurangnya sarana dan prasarana pendidikan di seluruh wilayah
Kabupaten Cianjur.
3. 2 Telaahan Visi, Misi dan Program Bupati dan Wakil Bupati terpilih
Sebagaimana tersirat pada latar belakang Bab I, arah dan kebijakan
pembangunan pendidikan Kabupaten Cianjur difokuskan kepada upaya
untuk mendukung sekaligus mempercepat tercapainya visi pemerintahDINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
58
Kabupaten Cianjur, yaitu : Mewujudkan Cianjur Lebih Sejahtera dan
Berahlakul Karimah.
Terkandung makna penting dalam rumusan visi tersebut adalah
tekad sekaligus greget kuat pemerintah Kabupaten Cianjur untuk bisa
mewujudkan harapannya dalam lima tahun ke depan, tahun 2011 - 2016,
untuk bisa mewujudkan masyarakatnya yang jauh lebih sejahtera dibanding
yang telah dicapai lima tahun sebelumnya. Bukan saja sejahtera dalam
pengertian sempit, sejahtera secara materi, tetapi juga sejahtera dengan
cakupan dan makna yang lebih luas, termasuk di dalamnya sejahtera
karena kecerdasan atau pendidikan masyarakatnya bisa terus ditingkatkan,
disamping derajat kesehatannya.
Dari rumusan visi tersebut di atas secara implisit menyiratkan bahwa
masyarakat sejahtera yang ingin dibangun oleh pemerintah Kabupaten
Cianjur adalah masyarakat yang sikap dan perilakunya senantiasa
didasarkan kepada nilai-nilai akhlakul-karimah, nilai-nilai akhlak mulia
dengan tiga dimensi dan cakupannya; akhlak manusia terhadap Tuhannya,
akhlak manusia terhadap sesamanya, sampai kepada akhlak manusia
terhadap lingkungan alam di luar manusia.
Secara jelas, cakupan pengertian dan makna yang terkandung dalam
visi tersebut di atas, tercermin dalam lima rumusan misinya yang sekaligus
merupakan penjabaran lebih jauh dari rumusan visi yang telah ditetapkan,
yaitu :
1. Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan
yang bermutu
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
59
2. Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan kesehatan yang
bermutu
3. Meningkatkan daya beli masyarakat
4. Memantapkan pelaksanaan reformasi birokrasi, dan
5. Aktualisasi nilai-nilai akhlakul-karimah dalam kehidupan bermasyarakat,
bernegara dan berbangsa.
Dari rumusan visi dan misi tersebut di atas dengan jelas telah memberi
isyarat bahwa arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur dalam
lima tahun ke depan, 2011 – 2016, selain ditujukan dalam dua upaya pokok,
yakni peningkatan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan
yang bermutu, tetapi juga proses pengelolaannya mesti didukung dalam
kerangka memantapkan pelaksanaan reformasi birokrasi yang ditandai
dengan terselenggaranya kepemerintahan yang baik - “good governance”
dalam pengelolaan pendidikan. Sehingga mengisyaratkan bahwa
“pembangunan manusia” yang selanjutnya dikenal dengan sebutan Indeks
Pembangunan Manusia (IPM) atau Human Development Index (HDI)
dengan tiga komponen pokoknya, yaitu pendidikan, kesehatan dan daya
beli masyarakat (purchasing power parity), merupakan arah sekaligus
target utama yang ingin diwujudkan oleh pemerintah Kabupaten Cianjur.
Sebagaimana tercermin dalam RPJMD Kabupaten Cianjur 2011 –
2016, IPM Kabupaten Cianjur dalam lima tahun ke depan ditargetkan bisa
meningkat dari posisi tahun 2011 yang diperkirakan sudah mencapai 71,20
menjadi 75,88 pada akhir tahun 2016. Implikasinya, Indeks Pendidikan
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
60
sebagai salah satu komponen pemdukungnya ditargetkan bisa meningkat
dari posisi 70,26 pada tahun 2011 menjadi 75,88 pada tahun 2016.
Implikasi lebih jauhnya, arah kebijakan serta program yang harus
dilakukan dalam rangka pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur
juga harus selalu diorientasikan kepada upaya untuk mengakselerasi
peningkatan “Indeks Pendidikan” yang terutama ditandai dengan upaya
untuk meningkatkan angka rata-rata lama sekolah (rate of years schooling)
yang sampai tahun 2011 diperkirakan baru mencapai 7,3 tahun.
Lebih jauh, arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur juga
mesti dilakukan dalam kerangka untuk menjalankan misi lainnya, yaitu
upaya untuk mengaktualisasikan nilai-nilai akhlakul-karimah yang sekaligus
merupakan landasan untuk mewujudkan pendidikan karakter sebagaimana
juga telah menjadi fokus yang telah digariskan pemerintah pusat.
3. 3 Telaahan Renstra OPD dan Renstra Kementrian/Lembaga
Dalam renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2011-2016 ini
terdapat beberapa program prioritas yang sesuai dengan program yang
tertuang pada RPJMD Kabupaten Cianjur Tahun 2011-2016, yakni :
1. Program anak usia dini;
2. Program wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun;
3. Program pendidikan menengah;
4. Program pendidikan non formal;
5. Program pelayanan manajemen pendidikan;
Program-program tersebut di atas terdiri dari kegiatan-kegiatan yang
berhubungan dengan peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sepertiDINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
61
pembangunan, rehabilitasi dan lainnya untuk mewujudkan visi misi Bupati
Cianjur.
Program dan kegiatan diatas juga didukung oleh program dan kegiatan dari
kementerian pendidikan nasional, antara lain :
1. Penyediaan dan peningkatan sarana dan prasarana untuk penerapan
sistem pembelajaran bermutu yang merata di seluruh provinsi,
kabupaten, dan kota.
2. Program Peningkatan Mutu dan Kesejahteraan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan.
3. Program Pendidikan Nonformal dan Informal.
3. 4 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kondisi Lingkungan Hidup
Strategis.
Belum tersedianya lahan/tanah yang layak dan dapat digunakan untuk
pembangunan gedung sekolah dalam rangka pemerataan sarana pendidikan
di wilayah Kabupaten Cianjur.
3. 5 Penentuan Isu-isu Strategis
Berdasarkan data diatas dapat diketahui bahwa isu-isu strategis yang ada
pada pendidikan Kabupaten Cianjur adalah sebagai berikut :
1. Belum meratanya fasilitas pendidkan;
2. Masih rendahnya kondisi ekonomi masyarakat menyebabkan banyak
masyarakat usia didik tidak melanjutkan pendidikannya karena mencari
nafkah untuk membantu perekonomian keluarga sehingga capaian APK
dan APM rendah;
3. Rendahnya kemampuan ekonomi juga menyebabkan angka putus sekolah
masih tinggi;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
62
4. Pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi, rendahnya partisipasi
pendidikan umumnya disebabkan karena relatif besarnya kebutuhan
biaya pendidikan;
5. Kurang adanya kesadaran akan pentingnya pendidikan;
6. Masih terbatasnya ketersediaan, keterjangkauan, kualitas, relevansi dan
daya saing pendidikan;
7. Masih kurangnya tenaga pendidik yang profesionnal dan kompeten
dengan distribusi yang merata;
8. Masih kurangnya sarana dan prasarana pendidikan formal berkualitas
yang merata di seluruh wilayah Kabupaten;
9. Belum adanya pemetaan bangunan fasilitas pendidikan yang kondisinya
rusak ringan/berat, sehingga pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) dan
rehabilitasi gedung sekolah belum didasarkan pada kebutuhan dan
prioritisasi;
10.Belum tumbuhnya kesadaran masyarakat dalam pemeliharan bangunan
sekolah;
11.Masih terbatasnya ketersediaan pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) yang berkualitas;
12.Masih kurang adanya partisipasi masyarakatkarena rendahnya
pemahaman tentang pendidikan anak usia dini (PAUD).
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
63
BAB IV
VISI, MISI, TUJUAN, KEBIJAKAN, DAN STRATEGI
4. 1 Visi dan Misi
Dengan mengacu kepada visi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, juga
visi yang ingin diwujudkan Pemerintah Kabupaten Cianjur, maka Ide tentang
masa depan ideal yang ingin diwujudkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten
Cianjur dirumuskan dalam rumusan visi sebagai berikut :
”TERSELENGGARANYA LAYANAN PENDIDIKAN PRIMA UNTUK MEWUJUDKAN
CIANJUR LEBIH CERDAS 2016”
Terkandung makna dalam terminology “Pelayanan Prima” sesuai
dengan rumusan visi tersebut adalah layanan pendidikan yang (1) tersedia
secara merata sampai di seluruh pelosok wilayah Kabupaten Cianjur, (2)
terjangkau oleh seluruh lapisan masyarakat, (3) berkualitas dan relavan
dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat, (4) setara dalam memperoleh
layanan pendidikan, s yang bermutu tanpa memperdulikan keberagaman
latar belakang social-budaya, ekonomi, gender, geografi maupun perbedaan
agama atau keyakinan, serta (5) menjamin kepastian bagi setiap warga
Kabupaten Cianjur untuk bisa mengakses pendidikan.
Untuk mewujudkan visi tersebut, telah dirumuskan dua misi sebagai
berikut :
1. Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh seluruh lapisan
masyarakat;
2. Mewujudkan layanan pendidikan yang berkualitas;
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
64
4. 2 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah
Didasarkan kepada visi dan misi tersebut, maka ditetapkan tujuan dan
sasaran pembangunan pendidikan jangka menengah Kabupaten Cianjur,
sebagai berikut:
Misi 1 : Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh
seluruh lapisan masyarakat;
Tujuan : Terjaminnya Ketersediaan layanan pendidikan yang
terjangkau bagi seluruh lapisan masyarakat
Sasaran : Meningkatnya akses masyarakat terhadap layanan
pendidikan
Misi 2 : Mewujudkan layanan pendidikan yang berkualitas;
Tujuan : Terjaminnya Keterediaan layanan pendidikan yang
berkualitas
Sasaran : Meningkatnya angka kelulusan siswa untuk seluruh jenjang
pendidikan
: Terkendalinya angka mengulang dan droup out di setiap
tingkatan dan jenjang
: Meningkatnya mutu kelulusan siswa dari setiap jenjang
pendidikan
: Meningkatnya lulusan SMK yang terserap dunia kerja
: Tertanamkannya nilai-nilai ahlakulkarimah ke dalam pribadi
peserta didik
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
65
: Meningkatnya keadilan dan kesetaraan jender dalam
layanan pendidikan
: Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan
dan pelaksanaan pendidikan
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
66
Tabel 8. Tujuan dan Sasaran
No Tujuan SasaranIndikator
Sasaran
Target Kinerja Sasaran
2011 2012 2013 2014 2015 2016
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 TerjaminnyaKetersediaanlayananpendidikanyangterjangkaubagi seluruhlapisanmasyarakat
Meningkatnyaaksesmasyarakatterhadaplayananpendidikan
Rasio JumlahPAUD denganJumlahPenduduk UsiaPAUD (4-6Tahun)
1:126 1:126 1:119 1:112 1:105 1:91
Jumlah DayaTampungPAUD
941 941 1594 2247 2901 3267
Rasio JumlahSekolah SD danSMP denganJumlahPenduduk UsiaSekolahSD/SMP (7-15Tahun)
1:433 1:433 1:404 1:275 1:346 1:288
Jumlah DayaTampungSD/SMP
397 397 484 571 659 437
Rasio JumlahSekolah SMAdengan JumlahPenduduk UsiaSekolah SMA(16-18 Tahun)
1:1.121 1:1.121 1:1.050 1:1.979 1:909 1: 651
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
67
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Jumlah DayaTampungSMA/SMK
561 561 648 735 823 437
Persentasejumlah guruyangmemenuhikualifikasi S-1/D-IV
74% 74% 92% 100% 100% 100%
2 TerjaminnyaKeterediaanlayananpendidikanyangberkualitas
Meningkatnyaangka kelulusansiswa untukseluruh jenjangpendidikan
AngkakelulusanSD/MI
100% 100% 100% 100% 100% 100%
AngkakelulusanSMP/MTS
100% 100% 100% 100% 100% 100%
AngkakelulusanSMA/SMK/MTS
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Terkendalinyaangkamengulang dandroup out disetiap tingkatandan jenjang
Persentasisiswa yang naikkelas
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Angka putussekolah SD/MI
0 0 0 0 0 0
Angka putussekolahSMP/MTS
0 0 0 0 0 0
Angka putussekolahSMA/SMK/MA
0 0 0 0 0 0
Persentasesiswa yangmelanjutkansekolah
98% 98% 100% 100% 100% 100%
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
68
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Meningkatnyamutu kelulusansisa dari setiapjenjangpendidikan
Persentasesiswa yanglulus UAStingkat SD/MI
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Persentasesiswa yanglulus UAStingkatSMP/MTS
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Persentasesiswa yanglulus UAStingkatSMA/SMK/MA
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Meningkatnyalulusan SMKyang terserapdunia kerja
Persentasejumlah lulusanSMK yangterserap didunia kerjapada tahunkelulusan
14% 14% 24% 34% 44% 50%
Tertanamkannyanilai-nilaiahlakulkarimahke dalam pribadipeserta didik
Sekolah yangmelaksanakanpendidikankarakter
25% 25% 100% 100% 100% 100%
Meningkatnyakeadilan dankesetaraanjender dalamlayananpendidikan
Rasio jumlahsiswaperempuandan laki-laki
62.11:37,88 62,11:37,88 60,69:46,88 59,27:55,88 57,84:64,00 55,00:45,00
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
69
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Meningkatnyapartisipasimasyarakatdalampengelolaan danpelaksanaanpendidikan
Persentasesekolah yangmemilikikomite sekolah
100% 100% 100% 100% 100% 100%
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
70
4.3 Strategi dan Kebijakan
Didasarkan kepada analisa kondisi umum pendidikan Kabupaten Cianjur
serta hasil evaluasi pelaksanaan program pembangunan periode
sebelumnya, dapat diidentifikasi berbagai permasalahan, kekuatan, peluang,
tantangan, dan ancaman dalam proses pembangunan pendidikan untuk
jangka lima tahun ke depan. Oleh sebab itu perlu dibuat rumusan kebijakan
strategis, program strategis, bahkan sampai kegiatan yang ditujukan untuk
mencapai sasaran kinerja yang realistis. Kebijakan pembangunan pendidikan
Kabupaten Cianjur juga tidak bisa dilepaskan dari arah kebijakan
pembangunan pendidikan nasional seperti tertuang di dalam Rencana
Strategis Departemen Pendidikan Nasional. Maka untuk perencanaan lima
tahun ke depan merujuk kepada RPJMD Kabupaten Cianjur dengan arah
kebijakan :
meningkatkan ketersediaan dan kualitas sarana prasarana pendidikan, SDM
pendidik, pendidikan masyarakat ditetapkan kebijakan strategis sebagai
berikut :
Misi 1 : Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh
seluruh lapisan masyarakat;
Strategi : Peningkatan cakupan dan pemerataan pelayanan
pendidikan di setiap jenjang melalui jalur formal dan non
formal
Kebijakan : Pemerataan layanan pendidikan
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
71
Misi 2 : Mewujudkan layanan pendidikan yang berkualitas;
Strategi : Peningkatan mutu/kualitas pendidikan
Kebijakan : Meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
72
BAB V
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK
SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF
Rencana program dan kegiatan Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur untuk tahun
2011- 2016 disusun berdasarkan visi, misi, tujuan dan sasaran yang ingin dicapai
oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur. Rencana program dan kegiatan
tersebut juga tidak lepas dari Indikator-indikator bidang pendidikan yang telah
ditentukan oleh Kementerian Pendidikan Nasional dalam pencapaian Standar
Nasional Pendidikan. Program Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur terdiri atas 8
program yaitu :
1. Program Anak Usia Dini;
2. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun;
3. Program Pendidikan Menengah;
4. Program Pendidikan Formal dan Non Formal;
5. Program Pengembangan Pendidikan Formal dan Non Formal;
6. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana;
7. Program Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan;
8. Program Manajemen Pendidikan;
Untuk lebih detail mengenai rencana program, kegiatan, indikator kinerja,
kelompok sasaran, dan pendanaan indikatif dinas pendidikan Kabupaten Cianjur
dapat dilihat dalam tabel 9.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
73
Tabel 9
Program/KegiatanIndikator Kinerja
Program(outcome)
KondisiKinerjaRPJMDTahun2010
Capaian Kinerja Program dan Kerangka PendanaanKondisi Kinerja padaAkhir Periode RPJMD
2012 2013 2014 2015 2016 Target Rp (Jt)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Program AnakUsia Dini
Prosentase APKdan APMpenduduk usia 4-6 tahun (%)
17,99 17,99 19,01 20,03 22,43 25,00 100 1.837
Program WajibBelajarPendidikanDasar SembilanTahun
Prosentase APKdan APMpenduduk usia 7-15 tahun
94,72 97,33 98,71 99,98 100 100 7.004
Prosentase angkakelulusanpendidikan dasar
98,89 98,89 100 100 100 100 100 7.004
Prosentase angkadrop out
0,00
Prosentase angkamelanjutkan
100
ProgramPendidikanMenengah
Prosentase APKdan APMpenduduk usia16-18 tahun
49,00 49,00 52,00 55,00 58,00 61,00 61,00 9.452
Tersedianyasarana danprasarana belajaryang memadai
50 50 70 80 90 100 100
Lamanyapartisipasisekolah
9 9 12 12 12 12 12
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
74
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Prosentase angkadrop out
0,00 0,00
Prosentase angkamelanjutkan
100 100
Prosentasejumlah SMK yangmemilikikerjasamatripartid
29,11 29,11 35,50 40,25 45,55 50,00 50,00
Rasio siswa yangterlibat tawuranpelajardibandingkanjumlah seluruhsiswa
0,04 0,04 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
ProgramPendidikanFormal dan NonFormal
Angka partisipasisekolah (APS)kaum perempuandibandungkanlaki-lakiPendidikan lokalyang mendapatbantuan biayaoperasional
1 1 1 2 2 3 9
ProgramPengembanganPendidikanFormal dan NonFormal
Jumlahmahasiswajurusankeperawatanternormalisasikankarena adapembukaanprogram studilainnya
332 332 312 300 280 - 1.224 612
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
75
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ProgramPeningkatanSarana danPrasarana
Tersedianyasarana danprasarana belajaryang memadai(%)
50 50 70 80 90 100 100 2.057,2
ProgramPeningkatanMutuPendidikan danTenagaKependidikan
Meningkatnyakualitas guruSMK PP (%)
80 80 100 100 100 100 100 19.550,92
ProgramManajemenPendidikan
Prosentasekomite sekolahyang aktifmenjalankanfungsinyadibandingkanjumlah sekolah(%)
70 70 75 80 85 90 90 7.928,26
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
76DIN
AS PENDID
IKAN K
ABUPATEN CIA
NJUR
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
76
BAB VI
INDIKATOR KINERJA OPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN
SASARAN RPJMD
Rencana program dan kegiatan Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur untuk tahun
2011 -2016 disusun dengan mengacu kepada tujuan dan sasaran yang ada pada
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Cianjur yang tidak
lepas dari Indikator-indikator bidang pendidikan yang telah ditentukan oleh
Kementerian Pendidikan Nasional dalam pencapaian Standar Nasional
Pendidikan. Indikator kinerja Program dan kegiatan Dinas Pendidikan Kabupaten
Cianjur terdiri atas 20 (dua puluh) indikator yaitu:
1 Prosentase APK dan APM penduduk usia 4-6 tahun
2 Prosentase APK dan APM penduduk usia 7-15 tahun
3 Prosentase angka kelulusan pendidikan dasar
4 Prosentase angka drop out
5 Prosentase angka melanjutkan
6 Prosentase APK dan APM penduduk usia 16-18 tahun
7 Tersedianya sarana dan prasarana belajar yang memadai
8 Lamanya partisipasi sekolah
9 Prosentase angka drop out
10 Prosentase angka melanjutkan
11 Prosentase jumlah SMK yang memiliki kerjasama tripartid
12Rasio siswa yang terlibat tawuran pelajar dibandingkan jumlah seluruh
siswa
13 Angka partisipasi sekolah (APS) kaum perempuan dibandungkan laki-laki
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
77
14 Pendidikan lokal yang mendapat bantuan biaya operasional
15Jumlah mahasiswa jurusan keperawatan ternormalisasikan karena ada
pembukaan program studi lainnya
16 Tersedianya sarana dan prasarana belajar yang memadai
17 Meningkatnya kualitas guru SMK PP
18Prosentase komite sekolah yang aktif menjalankan fungsinya dibandingkan
jumlah sekolah
Untuk lebih detail mengenai Indikator kinerja yang ingin dicapai Dinas Pendidikan
Kabupaten Cianjur dapat dilihat dalam tabel 10.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
78
Tabel 10
NoIndikator Kinerja Program
(outcome)
KondisiKinerjaRPJMD
Tahun 2010
Capaian Kinerja Program dan Kerangka PendanaanKondisi Kinerja pada Akhir
Periode RPJMD
2012 2013 2014 2015 2016 Target Rp (Jt)2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Prosentase APK dan APMpenduduk usia 4-6 tahun (%)
17,99 17,99 19,01 20,03 22,43 25,00 100 1.837
2 Prosentase APK dan APMpenduduk usia 7-15 tahun
94,72 97,33 98,71 99,98 100 100 7.004
3 Prosentase angka kelulusanpendidikan dasar
98,89 98,89 100 100 100 100 100 7.004
4 Prosentase angka drop out 0,00
5 Prosentase angkamelanjutkan
100
6 Prosentase APK dan APMpenduduk usia 16-18 tahun
49,00 49,00 52,00 55,00 58,00 61,00 61,00 9.452
7 Tersedianya sarana danprasarana belajar yangmemadai
50 50 70 80 90 100 100
8 Lamanya partisipasi sekolah 9 9 12 12 12 12 12
9 Prosentase angka drop out 0,00 0,00 0,00
10 Prosentase angkamelanjutkan
100 100 100
11 Prosentase jumlah SMK yangmemiliki kerjasama tripartid
29,11 29,11 35,50 40,25 45,55 50,00 50,00 29,11
12 Rasio siswa yang terlibattawuran pelajar dibandingkanjumlah seluruh siswa
0,04 0,04 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,04
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
79
2 3 4 5 6 7 8 9 1013 Angka partisipasi sekolah
(APS) kaum perempuandibandungkan laki-laki
14 Pendidikan lokal yangmendapat bantuan biayaoperasional
1 1 1 2 2 3 9 1
15 Jumlah mahasiswa jurusankeperawatanternormalisasikan karena adapembukaan program studilainnya
332 332 312 300 280 - 1.224 612
16 Tersedianya sarana danprasarana belajar yangmemadai (%)
50 50 70 80 90 100 100 2.057,2
17 Meningkatnya kualitas guruSMK PP (%)
80 80 100 100 100 100 100 19.550,92
18 Prosentase komite sekolahyang aktif menjalankanfungsinya dibandingkanjumlah sekolah (%)
70 70 75 80 85 90 90 7.928,26
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
80DIN
AS PENDID
IKAN K
ABUPATEN CIA
NJUR
RENCANA STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2011-2016
80
BAB VII
P E N U T U P
Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur 2011-2016 adalah
dokumen perencanaan daerah untuk periode 5 (lima) tahun, yang disusun
berdasarkan penjabaran visi, misi dan program Bupati, serta berpedoman pada
Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) Daerah Kabupaten Cianjur
2011-2016.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur 2011-2016 memiliki Visi:
Terselenggaranya Layanan Pendidikan Prima Untuk Mewujudkan Cianjur Lebih
Cerdas 2016 . Untuk mencapai visi tersebut, akan dilaksanakan 2 (dua) misi, yaitu
Misi Pertama: Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh seluruh
lapisan masyarakat; Misi Kedua: Mewujudkan layanan pendidikan yang
berkualitas. Dokumen Renstra ini akan mejadi pedoman bagi penyusunan
Rencana Kerja dan penyusunan berbagai Program dan Kegiatan Dinas Pendidikan
untuk tahun 2011-2016.
DINAS P
ENDIDIK
AN KABUPATEN C
IANJU
R