Direccion General de Educacion Tecnologica Industrial de Bachilleres Tecnologico

7/25/2019 Direccion General de Educacion Tecnologica Industrial de Bachilleres Tecnologico

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DIRECCION GENERAL DE EDUCACION

TECNOLOGICA INDUSTRIAL DE BACHILLERESTECNOLOGICO

CLAVE: MSP3073.97C.C.T.:30PCT0005B

SABANETA

Materia: itr!"#$$i% a &a' $ie$ia' '!$ia&e'

A(!: A)i(ae& Satia*! Mart+e,

D!$ete: -#&i $a)rera A*#i&ar

C#art! 'e(e'tre

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24e)rer!4206

frma o sello


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SABANETA MUNICIPIO DE HUEAPAN DE OCAMPOVERACRU8

Itr!"#$$i%

El siguiente trabajo de investigacin nos introducira Tener u obtener conocimiento sobre la materiaque a Continuacin se escribe introduccin a lasciencias sociales. Es por ello que en este trabajo deinvestigacin nos introduciremos a conocer ramasde las ciencias sociales.


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CONOCIIENTO E!"#ICO $ CONOCIIENTO %O#&'(

El $!!$i(iet! e(/+ri$! es aquelbasado en la e)periencia* en +ltimo

t,rmino* en la percepcin* pues nos dice qu, es lo que e)iste - cules sonsus caractersticas* pero no nos dice que algo deba ser necesariamente as -no de otra /orma0 tampoco nos da una verdad universal. Consiste en todo loque se sabe - que es repetido continuamente teniendo o sin tener unconocimiento cient1co.

C!!$i(iet! !r(a&. El conocimiento descrito de manera e)plcita comouna ontologa /ormal se e)presa como un conjunto de a)iomas- 2ec2os.!ero un tesauro o cualquier tipo de esquema de clasi1cacin no inclu-e estetipo de a1rmaciones* sino que identi1ca - describe 3con el lenguaje naturalo e)presiones no /ormales4 ideas o signi1cados a los que nos re/erimoscomo conceptos. Estos conceptos pueden organi5arse en estructuras que

carecen de una semntica /ormal - que no pueden considerarse comoa)iomas o 2ec2os. Es decir* un tesauro +nicamente proporciona un mapaintuitivo de cmo estn organi5ados los temas dentro de procesos declasi1cacin - b+squeda de objetos 3generalmente documentos4 relevantesa un dominio espec1co.

%I'O6O%"& $ CIENCI&

La relacin entre filosofa y cienciageneralmente se concibe de dos maneras. En un

caso, se supone que la filosofa debe ser enteramente compatible con la ciencia y que la

debe tomar como referencia, siendo sta la filosofa cientfica. En el otro caso, se

supone que la filosofa ha de tener vida propia sin responder a ninguna otra rama delconocimiento, a la que podramos denominarfilosofa especulativa.

i&!'!+a $iet+$aLa filosofa cientfica implica un sistema cognitivo cuyas partes coinciden, o son

compatibles, con las diversas ramas de la ciencia experimental. El conocimiento

filosfico del pasado se ha ido restringiendo a medida que creca y se afianzaba la

ciencia, quedando, sin embargo, la posibilidad de integrar todo el conocimiento

existente en la forma utilizada por los realizadores de los antiguos sistemas filosficos.

La sntesis del conocimientoes esencial, ya que existe una diferencia importante entreconocer y comprender, siempre que asignemos a la palabra conocer! la simple

disponibilidad de informacin parcial, mientras que asignamos la palabra comprender!

a la integracin de todos los conocimientos ba"o una sntesis organizada, o sistema

cognitivo.

Filosofa cientfica# la que es compatible con la ciencia de su tiempo. E"emplo# $ant

%ilosofa especulativa# la que ignora la ciencia de su tiempo &y la otra'. (omo no tiene

ning)n tipo de restriccin &en cuanto a la *erdad y en cuanto al +ien', es el macaneo

puro, seg)n dira -ario +unge.

unque es posible que alguien pueda hacer algo positivo en este tipo de filosofa. /in
https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Experienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Axiomahttps://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_naturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sem%C3%A1ntica_formalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Experienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Axiomahttps://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_naturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sem%C3%A1ntica_formalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento


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embargo, recordar que el relativismo moral y el relativismo cognitivo proceden de la

filosofa especulativa. El relativismo produce da0os irreparables en la sociedad y

acent)a la crisis moral y social.

Estoy en todo de acuerdo con el que practica la filosofa cientfica &adoptando la postura

de 1eichenbach', pero no le veo ning)n sentido a la filosofa especulativa.

Mtodo cientfico

.

1en 2escartes, filsofo, matem3tico y fsico francs, considerado el padre de la

filosofa moderna, as como uno de los nombres m3s destacados de la revolucin

cientfica.

El mtodo cientfico &del griego#, met4hacia, a lo largo 7567 hods4camino48 y dellatn# scientia 4conocimiento48 4camino hacia el conocimiento4' es un mtodo de

investigacinusado principalmente en la produccin de conocimientoen las ciencias.

9ara ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en lo empricoyen la medicin,su"eto a los principios especficos de las pruebas de razonamiento.:

/eg)n el Oxford English Dictionary, el mtodo cientfico es# ;un mtodo o

procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo .?

El mtodo cientfico est3 sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos

es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en

cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la

comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos &por e". en forma de artculo

cientfico'. El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda proposicin cientficatiene que ser susceptible de ser falsada o refutada & falsacionismo'. Esto implica que se
https://es.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A9_Descarteshttps://es.wikipedia.org/wiki/Fil%C3%B3sofohttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_modernahttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguohttps://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_emp%C3%ADricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_emp%C3%ADricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico#cite_note-1https://es.wikipedia.org/wiki/Oxford_English_Dictionaryhttps://es.wikipedia.org/wiki/Oxford_English_Dictionaryhttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/Reproducibilidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Falsabilidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Falsacionismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A9_Descarteshttps://es.wikipedia.org/wiki/Fil%C3%B3sofohttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_modernahttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguohttps://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_emp%C3%ADricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico#cite_note-1https://es.wikipedia.org/wiki/Oxford_English_Dictionaryhttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/Reproducibilidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Falsabilidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Falsacionismo


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podran dise0ar experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos,

negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus

tollendo tollensdel mtodo hipottico@deductivoexperimental. /eg)n Aames +. (onant,

no existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos

clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico@deductivos, procedimientos de

medicin, entre otros. B seg)n esto, referirse a elmtodo cientfico es referirse a estecon"unto de t3cticas empleadas para constituir el conocimiento, su"etas al devenir

histrico, y que eventualmente podran ser otras en el futuro.CEllo nos conduce tratar de

sistematizar las distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico.

Ciencias /ormales - ciencias /ticas.

Las ciencias formalesson con"untos sistem3ticos de conocimientos racionales y

coherentes, que se ocupan del estudio de los procesos lgicos y matem3ticos, &por lo

que su ob"eto de estudio no es el mundo, ni la realidad fsico@natural, sino formas vacasde contenido' pero cuyos conocimientos pueden ser aplicados a dicha realidad fsico@

natural. El mtodo propio de las ciencias formales es el mtodo deductivo.:

Es aquella que traba"a con formas, es decir, con ob"etos ideales, que son creados por el

hombre, que existen en su mente y son obtenidos por abstraccin. Les interesan las

formas y no los contenidos8 no les importa lo que se dice, sino cmo se dice. La verdad

de las ciencias formales es necesaria y formal.

Las ciencias formales son las ramas de lacienciaque estudian sistemas formales. Las

ciencias formales validan sus teoras con base enproposiciones, definiciones,axiomasy

reglas de inferencia. Dodas ellas son analticas,a diferencia de las ciencias socialesy las

ciencias naturales, que las comprueban de manera emprica, es decir, observando el

mundo real.

'gica

La lgicaes una ciencia formalque estudia los principios de la demostracine

inferenciav3lida.La palabra deriva del griego antiguoFGHIJ logi!, que significa

;dotado de razn, intelectual, dialctico, argumentativo>, que a su vez viene de 6GF7

&lgos', ;palabra,pensamiento, idea, argumento, raznoprincipio>.

s como el ob"eto de estudio tradicional de la qumicaes lamateria, y el de labiologa

la vida, el de la lgica es la inferencia. La inferencia es el proceso por el cual se derivan

conclusiones a partir de premisas.:La lgica investiga los principios por los cuales

algunas inferencias son aceptables, y otras no. (uando una inferencia es aceptable, lo es

por su estructura lgica, y no por el contenido especfico del argumento o el lengua"e

utilizado. 9or esta razn la lgica se considera una ciencia formal, como la matem3tica,

en vez de una ciencia emprica.

La lgica tradicionalmente se consider una rama de lafilosofa. 9ero desde finales del

siglo


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ser principalmente la lgica simblica, un c3lculodefinido por smbolosy reglas de

inferencia, lo que ha permitido su aplicacin a lainform3tica.

Kasta el siglo


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estadsticosson# la mediay la desviacin est3ndar.lgunos e"emplos gr3ficos

son# histograma,pir3mide poblacional, gr3fico circular, entre otros.

?. Estadstica inferencial# /e dedica a la generacin de los modelos, inferencias y

predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin teniendo en cuenta la

aleatoriedadde las observaciones. /e usa para modelar patrones en los datos yextraer inferencias acerca de lapoblacinba"o estudio. Estas inferencias pueden

tomar la forma de respuestas a preguntas sno &prueba de hiptesis',

estimaciones de unas caractersticas numricas &estimacin',pronsticosde

futuras observaciones, descripciones de asociacin &correlacin' o modelamiento

de relaciones entre variables &an3lisis de regresin'. Mtras tcnicas de

modelamientoincluyen an3lisis de varianza, series de tiempoy minera de datos.

mbas ramas &descriptiva e inferencial' comprenden la estadstica aplicada. La

estadstica inferencial, por su parte, se divide en estadstica paramtrica y estadstica no

paramtrica.

Kay tambin una disciplina llamada estadstica matem3tica, la que se refiere a las bases

tericas de la materia.

La palabra ;estadsticas> tambin se refiere al resultado de aplicar un algoritmo

estadstico a un con"unto de datos, como en estadsticas econmicas, estadsticas

criminales, entre otros.

Koy en da, la estadstica es una ciencia que se encarga de estudiar una determinada

poblacin por medio de la recoleccin, recopilacin e interpretacin de datos. 2el

mismo modo, es considerada una tcnica especial apta para el estudio cuantitativo de los

fenmenos de masa o colectivo.

Matemticas

2esarrollando un razonamiento matem3tico sobre un pizarrn.

El teorema de 9it3gorases uno de los resultados m3s conocidos de las matem3ticas.
https://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1metro_estad%C3%ADsticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Media_aritm%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Media_aritm%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Desviaci%C3%B3n_est%C3%A1ndarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Desviaci%C3%B3n_est%C3%A1ndarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Histogramahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_poblacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_poblacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fico_circularhttps://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_inferencialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Modelado_num%C3%A9ricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Aleatoriedadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Prueba_de_hip%C3%B3tesishttps://es.wikipedia.org/wiki/Estimaci%C3%B3n_estad%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico)https://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico)https://es.wikipedia.org/wiki/Correlaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Regresi%C3%B3n_(estad%C3%ADstica)https://es.wikipedia.org/wiki/Modelamiento_matem%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_de_varianzahttps://es.wikipedia.org/wiki/Series_de_tiempohttps://es.wikipedia.org/wiki/Miner%C3%ADa_de_datoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Miner%C3%ADa_de_datoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_aplicadahttps://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_matem%C3%A1ticahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estad%C3%ADsticas_econ%C3%B3micas&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estad%C3%ADsticas_criminales&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estad%C3%ADsticas_criminales&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Pit%C3%A1gorashttps://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1metro_estad%C3%ADsticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Media_aritm%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Desviaci%C3%B3n_est%C3%A1ndarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Histogramahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_poblacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fico_circularhttps://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_inferencialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Modelado_num%C3%A9ricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Aleatoriedadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Prueba_de_hip%C3%B3tesishttps://es.wikipedia.org/wiki/Estimaci%C3%B3n_estad%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico)https://es.wikipedia.org/wiki/Correlaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Regresi%C3%B3n_(estad%C3%ADstica)https://es.wikipedia.org/wiki/Modelamiento_matem%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_de_varianzahttps://es.wikipedia.org/wiki/Series_de_tiempohttps://es.wikipedia.org/wiki/Miner%C3%ADa_de_datoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_aplicadahttps://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_matem%C3%A1ticahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estad%C3%ADsticas_econ%C3%B3micas&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estad%C3%ADsticas_criminales&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estad%C3%ADsticas_criminales&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Pit%C3%A1goras


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Nn 3baco, instrumento que sirve para efectuar operacionesaritmticassencillas &sumas,

restasy tambin multiplicaciones', y que fue muy utilizado en otros tiempos.

-argarita filosfica o -adame ritmtica, grabado de :OPQ de Rregor 1eisch.

Las matemticaso la matemtica:&del latnmathemat$ca, y este delgriegoSTUVSTWHIX, derivado de SXUVST, YconocimientoZ' es una ciencia formalque, partiendo

deaxiomasy siguiendo el razonamiento lgico, estudia las propiedades y relaciones

entre entidades abstractas como n)meros, figuras geomtricaso smbolos.

9ara explicar el mundo natural se usan las matem3ticas, tal como lo expres Eugene

9aul [igner&9remio \obel de fsicaen :]^C'#?

La enorme utilidad de las matem3ticas en las ciencias naturales es algo que roza lo

misterioso, y no hay explicacin para ello. \o es en absoluto natural que existan leyes

de la naturaleza!, y mucho menos que el hombre sea capaz de descubrirlas. El milagro

de lo apropiado que resulta el lengua"e de las matem3ticas para la formulacin de las

leyes de la fsica es un regalo maravilloso que no comprendemos ni nos merecemos.

-ediante la abstraccin y el uso de la lgicaen el razonamiento, las matem3ticas han

evolucionado bas3ndose en las cuentas, el c3lculoy las mediciones, "unto con el estudio

sistem3tico de la formay el movimientode los ob"etos fsicos. Las matem3ticas, desde

sus comienzos, han tenido un fin pr3ctico.

Las explicaciones que se apoyaban en la lgica aparecieron por primera vez con la

matem3tica helnica,especialmente con losElementosde Euclides.Las matem3ticas

siguieron desarroll3ndose, con continuas interrupciones, hasta que en el 1enacimientolas innovaciones matem3ticas interactuaron con los nuevos descubrimientos cientficos.
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81bacohttps://es.wikipedia.org/wiki/Calculadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Calculadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aritm%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sumahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sumahttps://es.wikipedia.org/wiki/Restahttps://es.wikipedia.org/wiki/Multiplicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gregor_Reischhttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas#cite_note-DRAE-1https://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas#cite_note-DRAE-1https://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguohttps://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_formaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Axiomahttps://es.wikipedia.org/wiki/Axiomahttps://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmerohttps://es.wikipedia.org/wiki/Figura_geom%C3%A9tricahttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolohttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eugene_Paul_Wignerhttps://es.wikipedia.org/wiki/Eugene_Paul_Wignerhttps://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Ganadores_del_Premio_Nobel_de_F%C3%ADsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Razonamientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuenta_(matem%C3%A1ticas)https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculohttps://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Forma_(figura)https://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_(f%C3%ADsica)https://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_(f%C3%ADsica)https://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica_hel%C3%A9nicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica_hel%C3%A9nicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_de_Euclideshttps://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_de_Euclideshttps://es.wikipedia.org/wiki/Euclideshttps://es.wikipedia.org/wiki/Euclideshttps://es.wikipedia.org/wiki/Renacimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81bacohttps://es.wikipedia.org/wiki/Calculadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aritm%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sumahttps://es.wikipedia.org/wiki/Restahttps://es.wikipedia.org/wiki/Multiplicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gregor_Reischhttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas#cite_note-DRAE-1https://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_formaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Axiomahttps://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmerohttps://es.wikipedia.org/wiki/Figura_geom%C3%A9tricahttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eugene_Paul_Wignerhttps://es.wikipedia.org/wiki/Eugene_Paul_Wignerhttps://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Ganadores_del_Premio_Nobel_de_F%C3%ADsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Razonamientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuenta_(matem%C3%A1ticas)https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculohttps://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Forma_(figura)https://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_(f%C3%ADsica)https://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica_hel%C3%A9nicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_de_Euclideshttps://es.wikipedia.org/wiki/Euclideshttps://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento


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(omo consecuencia, hubo una aceleracin en la investigacin que contin)a hasta la

actualidad.

Koy en da, las matem3ticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial

en muchos campos, entre los que se encuentran lasciencias naturales, la ingeniera,la

medicinay las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no est3nvinculadas con ella, como la m)sica&por e"emplo, en cuestiones de resonancia

armnica'. Las matem3ticas aplicadas, rama de las matem3ticas destinada a la

aplicacin del conocimiento matem3tico a otros 3mbitos, inspiran y hacen uso de los

nuevos descubrimientos matem3ticos y, en ocasiones, conducen al desarrollo de nuevas

disciplinas. Los matem3ticos tambin participan en las matem3ticas puras,sin tener en

cuenta la aplicacin de esta ciencia, aunque las aplicaciones pr3cticas de las

matem3ticas puras suelen ser descubiertas con el paso del tiempo.

Ciencias fcticas

Las ciencias fcticaso ciencias factuales&fsica,qumica, fisiologa,biologa, entre

otras' est3n basadas en buscar la coherencia entre los hechos y la representacin mental

de los mismos &nos informan cosas de la realidad'. Esta coherencia es necesaria pero no

suficiente, porque adem3s exige la observaciny la experimentacin.

\adie confiara en un medicamento si no parte de la autoridad de la persona que lo

receta y ambos en que el medicamento ha sido sometido a todas las pruebas necesarias

de contrastacin emprica.

9or lo tanto, el ob"eto de estudio de la ciencia f3ctica son los hechos.. su mtodo la

observacin, experimentacin y su criterio de verificacin es aprobar el examen, la

llamada contrastacin cu3ntica. /on las ciencias o disciplinas que tienen como ob"eto de

estudios los hechos reales, como la historia, la sociologa. Existe otra clasificacin de

ciencia y son las llamadas ciencias formales, como las matem3ticas y fsicas, pues la

materia de su conocimiento son ob"etos y formas ideales, es decir n)meros,

nomenclaturas. La multiplicacin m3s aceptada es la de ciencias f3cticas y formales. El

hombre es un ser natural, pero su mundo ya no es natural. La naturaleza se desenvuelve

independientemente de la voluntad del hombre, en cambio, el mundo del hombre es

creado por l. Las naturales son la biologa, fsica, qumica, etc. B las sociales son

sociologa, economa, psicologa, etc. La verdad de estas ciencias es f3ctica porque

depende de hechos y es provisoria porque las nuevas investigaciones pueden presentaralgunos elementos para su refutacin.

Las ciencias f3cticas traba"an con ob"etos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La

palabra f3ctica viene del latn factum que significa hecho, o sea que traba"a con

hechos. /e subdividen en naturales y sociales. Las primeras se preocupan por la

naturaleza, las segundas por el 3mbito humano. Las ciencias %3cticas investigan hechos

de la realidad y se basan en experiencias sensoriales que con el tiempo pueden llegar a

esclarecer los hechos.

Ciencia e)perimental
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_naturaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_naturaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Medicinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas_aplicadashttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas_purashttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas_purashttps://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fisiolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Observaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimentaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimentaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_naturaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Medicinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas_aplicadashttps://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas_purashttps://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fisiolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Observaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimentaci%C3%B3n


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Nna ciencia experimentales una derivacin de las ciencias naturales. Esto tambin se

refiere a una ciencia que recurre aexperimentos o situaciones preescogidas y

controladas en las que el resultado en esas condiciones no es conocido. En su mayora,

las ciencias naturalesson adem3s ciencias experimentales, aunque en general la

astronomano se considera una ciencia experimental, ya que en la mayora de los casos

no es posible escoger de antemano las condiciones de movimiento de los astros. -uchasciencias socialespueden recurrir a experimentos# por e"emplo, lasciencias cognitivasy

lapsicologafrecuentemente recurren a su"etos en laboratorio que responden ante

situaciones preparadas. (iencia experimental es la ciencia que realiza experimentos con

el fin de encontrar razn o cualquier modo de explicar o de hallar fenmenos fsicos.

Ciencias sociales

8ombre de 9itruvio

El trmino ciencias socialeses una denominacin genrica para aquellasdisciplinas o

campos del saberque reclaman para s mismas la condicin deciencias,que analizan ytratan distintos aspectos de los grupos socialesy de los seres humanos ensociedad, y se

ocupan tanto de sus manifestaciones materiales como de las inmateriales. Mtras

denominaciones confluyentes o diferenciadas, seg)n la intencin de quien las utiliza,

son las de ciencias humanas, humanidadeso letras&trminos que se diferencian por

distintas consideraciones epistemolgicasy metodolgicas'.:Dambin se utilizan

distintas combinaciones de esos trminos, como la de ciencias humanas y sociales. Las

ciencias sociales estudian el origen del comportamiento individual y colectivo buscando

descubrir las leyes sociales que las determinan y que se expresan en el con"unto de las

instituciones y sociedades humanas.
https://es.wikipedia.org/wiki/Experimentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_naturaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Astronom%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_cognitivashttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Hombre_de_Vitruviohttps://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina_acad%C3%A9micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina_acad%C3%A9micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_socialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociedadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_humanashttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanidadeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Letras_y_cienciashttps://es.wikipedia.org/wiki/Epistemol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Metodol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_sociales#cite_note-1https://es.wikipedia.org/wiki/Experimentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_naturaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Astronom%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_cognitivashttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Hombre_de_Vitruviohttps://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina_acad%C3%A9micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina_acad%C3%A9micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_socialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociedadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_humanashttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanidadeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Letras_y_cienciashttps://es.wikipedia.org/wiki/Epistemol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Metodol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_sociales#cite_note-1


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En la clasificacin de las ciencias, se las distingue de las ciencias naturalesy de las

ciencias formales. Dratan el comportamiento y las actividades de los humanos,

generalmente no estudiados en las ciencias naturales.

%iloso/a

Este artculo trata sobre la tradicin 1los1ca occidental. !ara la tradicin1los1ca oriental* v,ase %iloso/a oriental.

El pensador* de &uguste #odin* representacin clsica de un 2ombreinmerso en sus pensamientos.

La filosofa&del latnphilosoph$a, y este del griego antiguo_HF`F_T, ;amor por la

sabidura>':es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de

cuestiones como la existencia,el conocimiento,la verdad, la moral,labelleza, lamente

y el lengua"e.?Cl abordar estos problemas, la filosofa se distingue del misticismo, el

esoterismo, la mitologay la religinpor su nfasis en los argumentosracionalespor

sobre los argumentos de autoridad,Oy de la cienciaporque generalmente lleva adelante

sus investigaciones de una manera no emprica,^sea mediante el an3lisis conceptual,

los experimentos mentales,Qlaespeculacinu otros mtodos a priori, aunque sin

desconocer la importancia de los datos empricos.

La filosofa occidental ha tenido una profunda influencia y se ha visto profundamente

influida por la ciencia, la religin y lapolticaoccidentales.]:P-uchos filsofos

importantes fueron a la vez grandes cientficos, telogos o polticos, y algunas nociones

fundamentales de estas disciplinas todava son ob"eto de estudio filosfico. Esta

superposicin entre disciplinas se debe a que la filosofa es una disciplina muy amplia.

#amas de la 1loso/a

'as ramas - los problemas que componen la 1loso/a 2an variado muc2o atrav,s de los siglos.:;:


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el estudio de los cielos que 2o- llamamos astronoma* as como losproblemas que a2ora pertenecen a la /sica.:;Teniendo esto en cuenta* acontinuacin se presentan algunas de las ramas centrales de la 1loso/a enel presente.

eta/sica

&rtculo principal(Metasica

'a meta/sica se ocupa de investigar la naturale5a* estructura - principios/undamentales de la realidad.:=:>Esto inclu-e la clari1cacin einvestigacin de algunas de las nociones /undamentales con las queentendemos el mundo* inclu-endo( ser* entidad* e)istencia* objeto*propiedad* relacin* causalidad* tiempo- espacio.

&ntes del advenimiento de la ciencia moderna* muc2os de los problemasque 2o- pertenecen a las ciencias naturaleseran estudiados por la

meta/sica bajo el ttulo de 1loso/a natural.:?@A'a ontologaes la parte de la meta/sica que se ocupa de investigar qu,entidades e)isten - cules no* ms all de las apariencias.@:@@

&risttelesdesign la meta/sica como Bprimera 1loso/a.@DEn la /sica seasume la e)istencia de la materia - en la biologa la e)istencia de la materiaorgnica pero ninguna de las dos ciencias de1ne la materia o la vida0 solo lameta/sica suministra estas de1niciones bsicas. En el libro quinto de laMetasica* &ristteles presenta varias de1niciones de t,rminos 1los1cos.@

& lo largo de los siglos* muc2os 1lso/os 2an sostenido de alguna manera u

otra* que la meta/sica es imposible.@;Esta tesis tiene una versin /uerte -una versin d,bil.@;'a versin /uerte es que todas las a1rmacionesmeta/sicas carecen de sentido o signi1cado.@;Esto depende por supuestode una teora del signi1cado.@;'udFig Gittgenstein- los positivistaslgicos/ueron de/ensores e)plcitos de esta posicin. !or otra parte* laversin d,bil es que si bien las a1rmaciones meta/sicas poseen signi1cado*es imposible saber cules son verdaderas - cules /alsas* pues esto va msall de las capacidades cognitivas del 2ombre.@;Esta posicin es la quesostuvieron* por ejemplo* Havid 8umee Immanuel ant.

Jnoseologa

&rtculo principal(Gnoseologa

'a gnoseologa es el estudio del origen* la naturale5a - los lmites delconocimiento 2umano.@


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El e)perimento mentaldel cerebro en una cubetapuede poner a pruebadistintas teoras acerca del conocimiento.

Hentro de la gnoseologa* una parte importante* que algunos consideran

incluso una rama independiente de la 1loso/a*@>es la /enomenologa. 'a/enomenologa es el estudio de los /enmenos* es decir de la e)periencia deaquello que se nos aparece en la conciencia.@>s precisamente* la/enomenologa estudia la estructura de los distintos tipos de e)periencia*tales como la percepcin* el pensamiento* el recuerdo* la imaginacin* eldeseo* etc.@>&lgunos de los conceptos centrales de esta disciplina son laintencionalidad* la conciencia- los qualia* conceptos que tambi,n sonestudiados por la 1loso/a de la mente.@>

En la gnoseologa se suele distinguir entre tres tipos de conocimiento( elconocimiento proposicional* el conocimiento prctico o per/ormativo* - el

conocimiento directo 3acquaintance4.@?El primero se asocia a la e)presinBsaber que* el segundo a la e)presin Bsaber cmo* - el tercero* en elespaMol* se asocia a la e)presin Bconocer 3en ve5 de Bsaber4. &s se dice*por ejemplo* que en la biologa se sabe quelos perros son mam/eros. Estees un conocimiento proposicional. 'uego e)iste un saber cmoentrenar unperro* el cual es un conocimiento prctico o per/ormativo. $ por +ltimo* elconocimiento por /amiliaridad es aquel que posee quien dice* por ejemplo*B-o conozcoa mi perro.@?'a ma-ora del trabajo en gnoseologa se centraen el primer tipo de conocimiento* aunque 2a 2abido es/uer5os por cambiaresta tendencia.DA

n debate importante - recurrente en la gnoseologa es aquel entre elracionalismo- el empirismo.D:El racionalismo es la doctrina que sostieneque parte de nuestro conocimiento proviene de una Bintuicin racional dealg+n tipo* o de deducciones a partir de estas intuiciones.D:El empirismode1ende* en cambio* que todoconocimiento proviene de la e)perienciasensorial.D:Este contraste est asociado a la distincin entre conocimientoa priori- conocimiento a posteriori*D@cu-a e)posicin ms /amosa seencuentra en la introduccin a la Crtica de la razn pura* de Immanuelant.

Otra distincin inu-ente /ue la que promovi Pertrand #ussellentreconocimiento por amiliaridad* - conocimiento por descripcin. El primer

tipo de conocimiento es el conocimiento directo* como puede ser unapercepcino un dolor. El segundo es en cambio el conocimiento indirecto* al
https://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_mentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro_en_una_cubetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Phenomenology-28https://es.wikipedia.org/wiki/Fenomenolog%C3%ADa_(filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%B3menohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Phenomenology-28https://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Phenomenology-28https://es.wikipedia.org/wiki/Intencionalidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Concienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qualiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_mentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Phenomenology-28https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Conocimientos-29https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Conocimientos-29https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-30https://es.wikipedia.org/wiki/Racionalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Empirismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-RvE-31https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-RvE-31https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-RvE-31https://es.wikipedia.org/wiki/A_priorihttps://es.wikipedia.org/wiki/A_posteriorihttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-32https://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_de_la_raz%C3%B3n_purahttps://es.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kanthttps://es.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kanthttps://es.wikipedia.org/wiki/Bertrand_Russellhttps://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_mentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro_en_una_cubetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Phenomenology-28https://es.wikipedia.org/wiki/Fenomenolog%C3%ADa_(filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%B3menohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Phenomenology-28https://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Phenomenology-28https://es.wikipedia.org/wiki/Intencionalidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Concienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qualiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_mentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Phenomenology-28https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Conocimientos-29https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Conocimientos-29https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-30https://es.wikipedia.org/wiki/Racionalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Empirismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-RvE-31https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-RvE-31https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-RvE-31https://es.wikipedia.org/wiki/A_priorihttps://es.wikipedia.org/wiki/A_posteriorihttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-32https://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_de_la_raz%C3%B3n_purahttps://es.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kanthttps://es.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kanthttps://es.wikipedia.org/wiki/Bertrand_Russellhttps://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n


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que llegamos solo mediante una descripcin de1nidaque re1ereunvocamenteal objeto siendo conocido.

&lgunos de los problemas centrales a la gnoseologa son( el problema deJettier* el trilema de Qnc22ausen- el problema de la induccin.

'gica

&rtculo principal(Lgica

'a lgica es el estudio de los principios de la in/erenciavlida.Dnain/erencia es un proceso o acto en el que a partir de la evidencia provistapor un grupo de premisas* se a1rma una conclusin. Tradicionalmente sedistinguen tres clases de in/erencias( las deducciones* las inducciones- lasabducciones* aunque a veces se cuenta a la abduccin como un casoespecial de induccin. 'a valide5 o no de las inducciones es asunto de lalgica inductiva- del problema de la induccin. 'as deducciones* en

cambio* son estudiadas por la ma-or parte de la lgica contempornea. Enun argumento deductivamente vlido* la conclusin es una consecuencialgicade las premisas. El concepto de consecuencia lgica es* por lo tanto*un concepto central a la lgica. !ara estudiarlo* la lgica constru-e sistemas/ormalesque capturan los /actores relevantes de las deducciones comoaparecen en el lenguaje natural. !ara entender esto* consid,rese lasiguiente deduccin(

Est lloviendo - es de da.

!or lo tanto* est lloviendo.

'a obvia valide5 de este argumento no se debe al signi1cado de lase)presiones Best lloviendo - Bes de da* porque ,stas podran cambiarsepor otras - el argumento permanecer vlido. !or ejemplo(

Est nevando - 2ace /ro.

!or lo tanto* est nevando.

En cambio* la clave de la valide5 del argumento reside en la e)presin B-.6i esta e)presin se cambia por otra* entonces el argumento puede dejar deser vlido(

Est nevando o 2ace /ro.!or lo tanto* est nevando.

'as e)presiones de las que depende la valide5 de los argumentos se llamanconstantes lgicas* - la lgica las estudia mediante sistemas /ormales.Hentro de cada sistema /ormal* la relacin de consecuencia lgica puedede1nirse de manera precisa* generalmente por medio de teora de modeloso por medio de teora de la demostracin.

Otros temas que caen bajo el dominio de la lgica son las /alacias* lasparadojas- la nocin de verdad.

Rtica
https://es.wikipedia.org/wiki/Descripci%C3%B3n_definidahttps://es.wikipedia.org/wiki/Un%C3%ADvocamentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_Gettierhttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_Gettierhttps://es.wikipedia.org/wiki/Trilema_de_M%C3%BCnchhausenhttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_la_inducci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Inferenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-34https://es.wikipedia.org/wiki/Premisahttps://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento_deductivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento_inductivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento_abductivohttps://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica_inductivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_la_inducci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Consecuencia_l%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Consecuencia_l%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_formalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_formalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_naturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Constante_l%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_modeloshttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_demostraci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Falaciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Paradojahttps://es.wikipedia.org/wiki/Verdadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Descripci%C3%B3n_definidahttps://es.wikipedia.org/wiki/Un%C3%ADvocamentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_Gettierhttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_Gettierhttps://es.wikipedia.org/wiki/Trilema_de_M%C3%BCnchhausenhttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_la_inducci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Inferenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-34https://es.wikipedia.org/wiki/Premisahttps://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento_deductivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento_inductivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento_abductivohttps://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica_inductivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_la_inducci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Consecuencia_l%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Consecuencia_l%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_formalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_formalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_naturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Constante_l%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_modeloshttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_demostraci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Falaciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Paradojahttps://es.wikipedia.org/wiki/Verdad


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&rtculo principal(tica

'a ,tica abarca el estudio de la moral* la virtud* el deber* la /elicidad - elbuen vivir. Hentro de la ,tica contempornea se suelen distinguir tres reaso niveles(

'a meta,ticaestudia el origen - el signi1cado de los conceptos ,ticos* ascomo las cuestiones meta/sicas acerca de la moralidad* en particular si losvalores morales e)isten independientemente de los 2umanos* - si sonrelativos* convencionales o absolutos. &lgunos problemas de la meta,ticason el problema del ser - el deber ser* el problema de la suerte moral* - lacuestin acerca de la e)istencia o no del libre albedro.

'a ,tica normativaestudia los posibles criterios morales para determinarcundo una accin es correcta - cundo no lo es. n ejemplo clsico de uncriterio semejante es la regla de oro. Hentro de la ,tica normativa* e)istentres posturas principales(

El dilema del tranvaes un e)perimento mentalque sirve para ilustrar -poner a prueba distintas teoras ,ticas.

El consecuencialismosostiene que el valor moral de una accin debeju5garse solo basndose en si sus consecuencias son /avorables odes/avorables. Histintas versiones del consecuencialismo di1eren* sinembargo* acerca de cules consecuencias deben considerarse relevantespara determinar la moralidad o no de una accin. !or ejemplo* el egosmomoralconsidera que una accin ser moralmente correcta slo cuando lasconsecuencias de la misma sean /avorables para el que la reali5a. Encambio* el utilitarismosostiene que una accin ser moralmente correctasolo cuando sus consecuencias sean /avorables para una ma-ora. Tambi,ne)iste debate sobre qu, debe contarse como una consecuencia /avorable.

'a deontologa* en cambio* sostiene que e)isten deberes que deben sercumplidos* ms all de las consecuencias /avorables o des/avorables quepuedan traer* - que cumplir con esos deberes es actuar moralmente. !orejemplo* cuidar a nuestros 2ijos es un deber* - es moralmente incorrecto no2acerlo* aun cuando esto pueda resultar en grandes bene1cios econmicos.Histintas teoras deontolgicas di1eren en el m,todo para determinar losdeberes* - consecuentemente en la lista de deberes a cumplir.

'a ,tica de las virtudes* por otra parte* se en/oca menos en el aprendi5ajede reglas para guiar la conducta* - ms en la importancia de desarrollar

buenos 2bitos de conducta* o virtudes* - de evitar los malos 2bitos* esdecir los vicios.
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Meta%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_del_ser_y_el_deber_serhttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_la_suerte_moralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Libre_albedr%C3%ADohttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_normativahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_de_la_reciprocidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Dilema_del_tranv%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_mentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Consecuencialismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ego%C3%ADsmo_moralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ego%C3%ADsmo_moralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Utilitarismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Deontolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_de_las_virtudeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Virtudhttps://es.wikipedia.org/wiki/Viciohttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Meta%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_del_ser_y_el_deber_serhttps://es.wikipedia.org/wiki/Problema_de_la_suerte_moralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Libre_albedr%C3%ADohttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_normativahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_de_la_reciprocidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Dilema_del_tranv%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_mentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Consecuencialismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ego%C3%ADsmo_moralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ego%C3%ADsmo_moralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Utilitarismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Deontolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_de_las_virtudeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Virtudhttps://es.wikipedia.org/wiki/Vicio


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%inalmente* la ,tica aplicadaestudia la aplicacin de las teoras ,ticas aasuntos morales concretos - controversiales. &lgunas de estas cuestionesson estudiadas por subdisciplinas. !or ejemplo* la bio,ticase ocupa de lascuestiones relacionadas con el avance de la biologa - la medicina* como elaborto inducido* la eutanasia- la donacin de rganos. 'a ,tica ambiental*

por otra parte* estudia cuestiones como los derec2os de los animales* lae)perimentacin con animales- el control de la contaminacin. Otrascuestiones estudiadas por la ,tica aplicada son la pena de muerte* la guerranuclear* la 2omose)ualidad* el racismo- el uso recreativo de drogas.

Est,tica

El caminante sobre el mar de nubes* de Caspar Havid %riedric2* es unarepresentacin prototpica de lo sublime.

&rtculo principal(Esttica

'a +nica de1nicin que parece go5ar de alg+n consensoentre los 1lso/os*es que la est,tica es el estudio de la belle5a. 6in embargo* algunos autorestambi,n generali5an esta de1nicin - a1rman que la est,tica es el estudiode las eperiencias estticas- de los!uicios estticos. Cuando ju5gamosque algo es bello* /eo* sublime o elegante 3por dar algunos ejemplos4*estamos 2aciendo juicios est,ticos* que a su ve5 e)presan e)periencias

est,ticas. 'a est,tica es el estudio de estas e)periencias - de estos juicios*de su naturale5a - de los principios que tienen en com+n.

'a est,tica es una disciplina ms amplia que la 1loso/a del arte* en tantoque los juicios - las e)periencias est,ticas pueden encontrarse /cilmentepor /uera del arte. !or ejemplo* cuando vemos pasar a un perro* podramos

ju5gar que el perro es bello* - reali5ar as un juicio est,tico sobre algo quenada tiene que ver con el arte.

%iloso/a poltica

&rtculo principal("ilosoa poltica
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_aplicadahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bio%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aborto_inducidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eutanasiahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_ambientalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_de_los_animaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimentaci%C3%B3n_con_animaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pena_de_muertehttps://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_nuclearhttps://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_nuclearhttps://es.wikipedia.org/wiki/Homosexualidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Racismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Uso_recreativo_de_drogashttps://es.wikipedia.org/wiki/El_caminante_sobre_el_mar_de_nubeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Caspar_David_Friedrichhttps://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Consensohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bellezahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_pol%C3%ADticahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_aplicadahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bio%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aborto_inducidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eutanasiahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_ambientalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_de_los_animaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimentaci%C3%B3n_con_animaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pena_de_muertehttps://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_nuclearhttps://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_nuclearhttps://es.wikipedia.org/wiki/Homosexualidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Racismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Uso_recreativo_de_drogashttps://es.wikipedia.org/wiki/El_caminante_sobre_el_mar_de_nubeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Caspar_David_Friedrichhttps://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Consensohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bellezahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_pol%C3%ADtica


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'a 1loso/a poltica es el estudio acerca de cmo debera ser la relacinentre los individuos - la sociedad. Esto inclu-e el estudio de los gobiernos*las le-es* los derec2os* el poder- las dems instituciones - prcticaspolticas. 'a 1loso/a poltica se di/erencia de la ciencia polticapor sucarcter generalmente normativo. ientras la ciencia poltica dedica ms

trabajo a investigar cmo /ueron* son - sern los /enmenos polticos* la1loso/a poltica se encarga de teori5ar sobre cmo deberanser dic2os/enmenos.

'a 1loso/a poltica tiene un campo de estudio amplio - se conecta/cilmente con otras ramas - subdisciplinas de la 1loso/a* como la 1loso/adel derec2o- la 1loso/a de la economa. 6e relaciona /uertemente con la,ticaen que las preguntas acerca de qu, tipo de instituciones polticas sonadecuadas para un grupo depende de qu, /orma de vida se considereadecuada para ese grupo o para los miembros de ese grupo. 'as mejoresinstituciones sern aquellas que promuevan esa /orma de vida.

En el plano meta/sico* la principal controversia divisora de aguas es acercade si la entidad /undamental sobre la cual deben recaer los derec2os - lasobligaciones es el individuo* o el grupo. El individualismoconsidera que laentidad /undamental es el individuo* - por lo tanto promueven elindividualismo metodolgico. El comunitarismoen/ati5a que el individuo esparte de un grupo* - por lo tanto da prioridad al grupo como entidad/undamental - como unidad de anlisis.

&lgunos de los temas centrales en la 1loso/a poltica son( la legitimidad delos gobiernos* la limitacin de su poder* los /undamentos de la le-* - losderec2os - deberes que corresponden a los individuos.

%iloso/a del lenguaje

&rtculo principal("ilosoa del lengua!e

'a 1loso/a del lenguaje es el estudio del lenguajeen sus aspectos msgenerales - /undamentales* como la naturale5a del signi1cado* de lare/erencia* - la relacin entre el lenguaje* los usuarios del lenguaje - elmundo. & di/erencia de la lingQstica* la 1loso/a del lenguaje se sirve dem,todos noSempricos 3como e)perimentos mentales4 para llegar a susconclusiones. En general* en la 1loso/a del lenguaje no se 2ace di/erenciaentre el lenguaje 2ablado* el escrito o cualquiera otra de sus

mani/estaciones* sino que se estudia aquello que es com+n a todas ellas.

Cul de estas 1guras es UiUi - cul es boubaV El e/ecto boubaWUiUisugiereque la relacin entre los sonidos - las cosas no siempre es completamente

arbitraria.
https://es.wikipedia.org/wiki/Gobiernohttps://es.wikipedia.org/wiki/Leyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Derechohttps://es.wikipedia.org/wiki/Poder_pol%C3%ADticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_pol%C3%ADticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_derechohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_derechohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_econom%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Metaf%C3%ADsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Individualismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Individualismo_metodol%C3%B3gicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_comunitariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_lenguajehttps://es.wikipedia.org/wiki/Lenguajehttps://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Referenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_mentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_bouba/kikihttps://es.wikipedia.org/wiki/Gobiernohttps://es.wikipedia.org/wiki/Leyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Derechohttps://es.wikipedia.org/wiki/Poder_pol%C3%ADticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_pol%C3%ADticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_derechohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_derechohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_econom%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Metaf%C3%ADsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Individualismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Individualismo_metodol%C3%B3gicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_comunitariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_lenguajehttps://es.wikipedia.org/wiki/Lenguajehttps://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Referenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_mentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_bouba/kiki


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'a semnticaes la parte de la 1loso/a del lenguaje 3- de la lingQstica4 quese ocupa de la relacin entre el lenguaje - el mundo. &lgunos problemasque caen bajo este campo son el problema de la re/erencia* la naturale5a delos predicados* de la representacin - de la verdad. En el Crtilo* !latnseMal que si la cone)in entre las palabras - el mundo es arbitraria o

convencional* entonces es di/cil entender cmo el lenguaje puede permitirel conocimiento acerca del mundo.;@!or ejemplo* es evidente que elnombre B9enus pudo 2aber designado cualquier cosa* aparte del planeta9enus* - que el planeta 9enus pudo 2aberse llamado de cualquier otra/orma. 'uego* cuando se dice que B9enus es ms grande que ercurio* laverdad de esta oracin es convencional* porque depende de nuestrasconvenciones acerca de lo que signi1can B9enus* Bercurio - el resto delas palabras involucradas. En otro lenguaje* esas mismas palabras podran*por alguna coincidencia* signi1car algo mu- distinto - e)presar algo /also.6in embargo* aunque el signi1cado de las palabras es convencional* una ve5que se 2a 1jado su signi1cado* parece que la verdad - la /alsedad no

dependen de convenciones* sino de cmo es el mundo. & este B1jar elsigni1cado se lo suele llamar interpretacin* - es uno de los temascentrales de la semntica.

n problema ulterior en esta direccin es que si una interpretacin se da ent,rminos lingQsticos 3por ejemplo( B#enuses el nombre del segundoplaneta a partir del 6ol4* entonces queda la duda de cmo debeninterpretarse las palabras de la interpretacin. 6i se las interpreta por mediode nuevas palabras* entonces el problema resurge* - se 2ace visible unaamena5a de regresin al in1nito* de circularidad* o de corte arbitrario en elra5onamiento 3tal ve5 en palabras cu-o signi1cado sea supuestamenteautoevidente4. !ero para algunos este problema invita a pensar en una

/orma de interpretacin no lingQstica* como por ejemplo el conductismoo lade1nicin ostensiva.

'a pragmtica* por otra parte* es la parte de la 1loso/a del lenguaje que seocupa de la relacin entre los usuarios del lenguaje - el lenguaje.;@&lgunasde las cuestiones centrales de la pragmtica son la elucidacin del procesode aprendi5aje del lenguaje* de las reglas - convenciones que 2acen posiblela comunicacin* - la descripcin de los muc2os - variados usos que se leda al lenguaje*;@entre ellos( describir estados de cosas* preguntar* darrdenes* contar c2istes* traducir de un lenguaje a otro* suplicar* agradecer*maldecir* saludar* re5ar* etc.;D

%iloso/a de la mente

&rtculo principal("ilosoa de la mente

'a 1loso/a de la mente es el estudio de la menteinclu-endo laspercepciones* sensaciones* emociones* /antasas* sueMos* pensamientos -creencias.;no de los problemas centrales de la disciplina es determinarqu, 2ace que todos los elementos de esta lista 3- todos los que no estn enella4 sean mentales.;;

Tanto para la /enomenologacomo para la 1loso/a analtica* un candidato

importante para ser una condicin necesaria* aunque no su1ciente* de todo/enmeno mental es la intencionalidad.;


19/31

la mente de ser acerca de* de representar* o de ponerse en lugar de cosas*propiedades o estados de cosas.;!or un lado* las 1loso/as ms naturalistaspueden considerarsecomopartede las ciencias cognitivas.;>En cambio* otras 1loso/as criticana la ciencia cognitiva por suponer que lo mental es representacional ocomputacional.;>!or ejemplo* algunos crticos seMalan que la cienciacognitiva descuida muc2os /actores relevantes para el estudio de lo mental*entre ellos las emociones* la conciencia* el cuerpo - el entorno.;>

&lgunos problemas centrales en la 1loso/a de la mente son el problema dela relacin entre la mente - el cuerpo* la identidad personal a trav,s deltiempo* - el problema del conocimiento de otras mentes.;

%iloso/a de la 2istoria
https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Intentionality-56https://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_mentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarto_de_Maryhttps://es.wikipedia.org/wiki/Qualiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qualiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Qualia-57https://es.wikipedia.org/wiki/Fisicalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Qualia-57https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_cognitivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Cognitive-58https://es.wikipedia.org/wiki/Naturalismo_(filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Cognitive-58https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Cognitive-58https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Cognitive-58https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Mente-54https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Intentionality-56https://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_mentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuarto_de_Maryhttps://es.wikipedia.org/wiki/Qualiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qualiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Qualia-57https://es.wikipedia.org/wiki/Fisicalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Qualia-57https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_cognitivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Cognitive-58https://es.wikipedia.org/wiki/Naturalismo_(filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Cognitive-58https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Cognitive-58https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Cognitive-58https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#cite_note-Mente-54


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El flsoo meditando* de #embrandt.

&rtculo principal("ilosoa de la $istoria

'a 1loso/a de la 2istoriaes la rama de la 1loso/a que estudia el desarrollo -las /ormas en las cuales los seres 2umanos crean la 2istoria. !uede* enalgunos casos* especular con la e)istencia de un 1n u objetivo teleolgicode la 2istoria* o sea* preguntarse si 2a- un diseMo* propsito* principiodirector o 1nalidad en el proceso de creacin de la 2istoria.

'as preguntas sobre las cuales trabaja la 1loso/a de la 2istoria son muc2as*-a que se trata de una materia compleja. &lgunas de estas preguntas son*por ejemplo* Cul es el sujetopropio del estudio del pasado2umanoV Es

el individuoV 6on las organi5aciones sociales* la cultura* o acaso la especie2umana por enteroV $endo a+n ms all de estas preguntas clsicas*algunos 1lso/os modernos 2an introducido un nuevo concepto* sosteniendoque la 2istoria 2a dejado de ser el estudio de unidades* de 2ec2os* pasandoa ser el estudio de una compleja totalidad* que comprende no solo lasacciones 2umanas pasadas - sus consecuencias visibles* sino que inclu-eun sinn+mero de /actores en su conte)to* como las relaciones 2umanas* lascorrientes de pensamiento* las motivaciones particulares -* tal ve5* el /actorms recientemente incorporado* - que ms 2a revolucionado este campo dela 1loso/a* es el de los pensamientos* acciones* relaciones - motivacionesde aquel individuo que escribe la 2istoria* esto es* del 2istoriador.

8umanidades
https://es.wikipedia.org/wiki/Rembrandthttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sujeto_(filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Pasadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Historiadorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Rembrandthttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sujeto_(filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Pasadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Historiador


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&ctoresSm+sicos en un mosaico de la 9illa di Ciceroneen !ompe-a* deHioscrides de 6amos.

/e denomina genricamente humanidades&del latnhumanitas' a un con"unto de

disciplinasrelacionadas con la culturahumana. Existen otras denominaciones genricas,

como el concepto de ;letras>, que se utilizan habitualmente por oposicin a las

denominadas ;ciencias> &debate de las dos culturas'. \o obstante, existen otras

denominaciones cuya identificacin, asociacin o diferenciacin con la de;humanidades> es m3s problem3tica &seg)n la intencin de quien las utilice' y que

conllevan distintas consideraciones epistemolgicasymetodolgicas# las de ;ciencias

sociales> y ;ciencias humanas>. /e supone a las disciplinas humansticas un mayor

car3cter ideogr3fico# el estudio de particularidades sin crear leyes o postulados

generales. En su origen &losstudia humanitatisdel humanismorenacentista', los

saberes humansticoso letras humanasse definan por oposicin a las letras divinas.:

(omo elemento b3sico y definitorio de la civilizacin occidentaly delsistema educativo

tradicional &en este )ltimo tambin llegan a denominarseformacin humanstica',?las

humanidades est3n especialmente vinculadas a los denominadosestudios cl3sicos# elarte y la cultura fundamentada en la ntigedad grecorromanay que con diversas

adiciones a lo largo de los siglos fue conformando el denominado canon occidental, lo

que es acusado de distintos sesgos por los crticos de esta perspectiva &intelectualismo,

machismo,eurocentrismo, obsolescencia' resumidos en la expresin peyorativa dead

%hite males&;varones blancos muertos>'.C

(onsiderar o no como ;humanidades> o ;ciencias sociales> a unas u otras disciplinas es

un problema acadmico que trasciende la mera consideracin organizativa o

universitaria, puesto que implica la condicin cientfica o no de unos u otros saberes

&sea cual sea el alcance de tal definicin, dado que elcriterio de cientificidadtampocoes universalmente aceptado'. Dal ;cientificidad> es para algunos autores precisamente lo

que no pretenden buscar los saberes que aspiran a aproximarse a la condicin humana y

construir la convivencia social a travs de el cultivo del pasado por medio del estudio

filolgicoyhermen&utico.

Entre las disciplinas o campos de estudio que pueden considerarse como parte de las

humanidades &sin que exista un consenso generalizado en ninguna enumeracin de

ellas', est3n la filosofa, la filologa&lingstica, la semiologa, laliteratura, lahistoria

de la literatura, la crtica literaria', la historia, lageografa, elderecho, la economa, la

ciencia poltica, lapsicologa, laantropologa,la sociologa,los estudios de arte&de

artes pl3sticas, las artes escnicas y la m)sica, lamusicologa,la esttica, lateora del

arte, la crtica de arte', las ciencias de la comunicacin &periodismo,publicidad,
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Villa_di_Cicerone&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Pompeyahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Diosc%C3%B3rides_de_Samos&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina_acad%C3%A9micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Culturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanahttps://es.wikipedia.org/wiki/Letras_y_cienciashttps://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Debate_de_las_dos_culturashttps://es.wikipedia.org/wiki/Epistemol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Metodol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_humanashttps://es.wikipedia.org/wiki/Ideogr%C3%A1ficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ley_cient%C3%ADficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ley_cient%C3%ADficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Letras_divinashttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades#cite_note-1https://es.wikipedia.org/wiki/Civilizaci%C3%B3n_occidentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativohttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/Estudios_cl%C3%A1sicoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Antig%C3%BCedad_grecorromanahttps://es.wikipedia.org/wiki/Canon_occidentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Intelectualhttps://es.wikipedia.org/wiki/Machismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eurocentrismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Obsolescenciahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Dead_white_males&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Dead_white_males&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Criterio_de_demarcaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Filol%C3%B3gicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hermen%C3%A9uticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades#cite_note-4https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Semiolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Literaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_literaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_literaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_literariahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Derechohttps://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_pol%C3%ADticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_la_historia_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_la_historia_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Artes_esc%C3%A9nicashttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Musicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_de_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Periodismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Publicidadhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Villa_di_Cicerone&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Pompeyahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Diosc%C3%B3rides_de_Samos&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina_acad%C3%A9micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Culturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanahttps://es.wikipedia.org/wiki/Letras_y_cienciashttps://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Debate_de_las_dos_culturashttps://es.wikipedia.org/wiki/Epistemol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Metodol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_humanashttps://es.wikipedia.org/wiki/Ideogr%C3%A1ficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ley_cient%C3%ADficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ley_cient%C3%ADficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Letras_divinashttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades#cite_note-1https://es.wikipedia.org/wiki/Civilizaci%C3%B3n_occidentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativohttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/Estudios_cl%C3%A1sicoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Antig%C3%BCedad_grecorromanahttps://es.wikipedia.org/wiki/Canon_occidentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Intelectualhttps://es.wikipedia.org/wiki/Machismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eurocentrismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Obsolescenciahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Dead_white_males&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Dead_white_males&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Criterio_de_demarcaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Filol%C3%B3gicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hermen%C3%A9uticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Humanidades#cite_note-4https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Filolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Semiolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Literaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_literaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_literaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_literariahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Derechohttps://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_pol%C3%ADticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_la_historia_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_la_historia_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Artes_esc%C3%A9nicashttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Musicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_de_artehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Periodismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad


22/31

documentacin,biblioteconoma', etc. 9arad"icamente, a pesar de la oposicin

terminolgica inicial, los estudios de religin&;divinidades> divinitiesen lengua

inglesa' tambin se suelen considerar como parte de las ;humanidades>.

Ploque @

Revolucin de Coprnicoes el nombre con el que suele conocerse a la revolucin

cientficaque se produce en Europa Mccidental, representada en la astronomapor el

paso del tradicionalsistema ptolemaicogeocntrico &herencia cl3sica adaptada y

conservada por el pensamiento cristiano medieval' al innovadorsistema copernicano

heliocntrico, iniciada en el siglo


23/31

los astrnomos\icol3s (oprnico y $eplerfueron integrados y sistematizados por

=saac \eton.

Ralileo vislumbr que, en gran parte, las dificultades para comprender el movimiento

planetario estaban causadas por el modelo geocntrico,y que tales dificultades

desaparecan aceptando el modelo heliocntricopropuesto por (oprnico. En relacincon el estudio de las trayectorias planetarias, en particular la de-arte,se saba que en el

siglo


24/31

ciencia

nombre emenino

:. .

#ama del saber 2umano constituida por el conjunto de conocimientosobjetivos - veri1cables sobre una materia determinada que sonobtenidos mediante la observacin - la e)perimentacin* lae)plicacin de sus principios - causas - la /ormulacin - veri1cacinde 2iptesis - se caracteri5a* adems* por la utili5acin de unametodologa adecuada para el objeto de estudio - la sistemati5acinde los conocimientos.

Xciencia m,dicaX

o $ie$ia' e;a$ta'


25/31

Ciencias que solo admiten principios* e/ectos - 2ec2osdemostrables* mediante le-es /sicas - matemticas.

Xlas matemticas - la /sica son ciencias e)actasX

o $ie$ia'


26/31

. =.

8abilidad* maestra - conjunto de conocimientos que se necesitanpara reali5ar una cosa.

Xla ciencia del ladrnX

;. 5.

nombre emenino plural

3$ie$ia'4

Conjunto de conocimientos relacionados con las matemticas* la/sica* la qumica* la biologa - la geologa - otras materias queobedecen a le-es matemticas - /sicas.

. >.

col% irn%

$ie$ia i#'a

Conjunto de conocimientos que se adquieren sin 2aberlos estudiado oaprendido.

?. 9.

*a?a $ie$ia

&rte de la poesa.

#evolucin Industrial


27/31

Coalbroo&dale at nig$t* pintura al leo de !2ilip Yames de 'out2erbourg.CoalbrooUdalese considera una de las cunas de la #evolucin Industrial.

La Revolucin "ndustrialo rimera Revolucin "ndustriales el proceso de

transformacin econmica, social y tecnolgica que se inici en la segunda mitad del

siglo


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combustin internay la energa elctricasupusieron un progreso tecnolgico sin

precedentes.^(omo consecuencia del desarrollo industrial nacieron nuevos grupos o

clases sociales encabezadas por elproletariadolos traba"adores industriales y

campesinos pobres y laburguesa, due0a de los medios de produccin y poseedora de

la mayor parte de la renta y el capital. Esta nueva divisin social dio pie al desarrollo de

problemas sociales y laborales, protestas populares y nuevas ideologas quepropugnaban y demandaban una me"ora de las condiciones de vida de las clases m3s

desfavorecidas, por la va del sindicalismo, elsocialismo, elanarquismo, o el

comunismo.Q

)n sigue habiendo discusin entre historiadores y economistas sobre las fechas de los

grandes cambios provocados por la 1evolucin =ndustrial. El comienzo m3s aceptado de

lo que podramos llamar 9rimera 1evolucin =ndustrial, se podra situar a finales del

siglo


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la cada de la ocupacin afect principalmente a la industria, como

ilustracin de que se trataba ante todo de una crisis industrial

. &.

(ultura o conocimientos de una persona.

era evidente su falta de ilustracin

O. '.

-ovimiento filosfico, poltico y cultural que se desarroll en Europa y

mrica durante el siglo xviii y que defenda la razn, el conocimiento y la

educacin como base del progreso social y una reorganizacin a fondo de la

sociedad basada en principios racionales.

la =lustracin fue un movimiento de minoras para la regeneracin de lamayora8 la =lustracin tra"o consigo la difusin de un nuevo estilo artstico#

el neoclasicismo

^. (.

9erodo histrico durante el que se desarroll este movimiento.

(arlos === rein durante la =lustracin

racionalismo

nombre masculino

:. #.

Deora epistemolgica que, frente al empirismo, considera la razn como

fuente principal y )nica base de valor del conocimiento humano en general.

seg)n el racionalismo los principios fundamentales de la razn son Ya prioriZ

y, por consiguiente, irreductibles a la experiencia

?. $.

ctitud de la persona que atribuye a la razn un papel predominante sobre la

voluntad o la emocin en cualquier 3mbito.

Empirismo

nom're masculino

:. #.

2octrina psicolgica y epistemolgica que, frente al racionalismo, afirma que

cualquier tipo de conocimiento procede )nicamente de la experiencia, ya sea


30/31

experiencia interna &reflexin' o externa &sensacin', y que esta es su )nica

base.

el empirismo parte de la base de que solamente es posible conocer con

absoluta certeza la realidad mediante la observacin sistem3tica

?. $.

-todo o procedimiento que est3 basado en la experiencia y en la

observacin de los hechos.

el empirismo en la produccin del sonido de los instrumentos acarrea una

enorme variedad en el repertorio utilizable de ellos, que contrasta con la

parquedad de sonidos )tiles que se obtienen por medio de la resonancia

natural

#evolucin /rancesa

Re!$i% ra$e'a

Toma de la Pastilla* : de juliode :=>?.

C!te;t! "e& a$!te$i(iet!

e$?S :=??

Siti! %rancia

I(/#&'!re' 6ociedad de %rancia

G!)ier! /rei!

G!)erate 'uis Z9I de %rancia

!r(a "e

*!)ier!

&ntiguo #,gimen* onarqua

absoluta
https://es.wikipedia.org/wiki/Toma_de_la_Bastillahttps://es.wikipedia.org/wiki/14_de_juliohttps://es.wikipedia.org/wiki/1789https://es.wikipedia.org/wiki/1789https://es.wikipedia.org/wiki/1799https://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Antiguo_R%C3%A9gimenhttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_absolutahttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_absolutahttps://es.wikipedia.org/wiki/Toma_de_la_Bastillahttps://es.wikipedia.org/wiki/14_de_juliohttps://es.wikipedia.org/wiki/1789https://es.wikipedia.org/wiki/1789https://es.wikipedia.org/wiki/1799https://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Antiguo_R%C3%A9gimenhttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_absolutahttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_absoluta


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G!)ier! re'#&tate

!r(a "e

*!)ier!

&samblea Nacional

Constitu-ente

La Revolucin francesafue un conflicto social y poltico, con diversos periodos de

violencia, que convulsion %ranciay, por extensin de sus implicaciones, a otras

naciones deEuropaque enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido

como el ntiguo 1gimen. /e inici con la autoproclamacin del Dercer Estadocomo

samblea \acionalen :Q]y finaliz con el golpe de estado de\apolen +onaparteen

:]].

/i bien, despus de que la 9rimera 1ep)blicacayera tras el golpe de Estadode

\apolen +onaparte, la organizacin poltica de %rancia durante el siglo

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Direccion General de Educacion Tecnologica Industrial de Bachilleres Tecnologico