diri sendiri

SATUAN KEGIATAN HARIAN

KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / ITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI / IDENTITAS DIRI

HARI / TANGGAL

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARANALAT / SUMBER

BELAJAR

PENILAIAN PERKMB ANAK

PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKMB. ANAK

- Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM 5).

- Menceritakan pengalaman / kejadian

secara sederhana (BHS 7).- Menyebut nama diri, nama orang

tua, jenis kelamin, alamat rumah dengan lengkap (BHS 6).

- Melemparkan objek ke beberapa arah dengan tangan kiri atau kanan (FM 23).

- Meniru membuat garis tegak, datar, miring lengkung dan lingkaran (FM 3)

- Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak, misal: menurut warna, bentuk, ukuran, jeni, dll (KOG. 1)

- Membuat gambar dengan teknik mozaik dan memakai berbagai bentuk/bahan (segitiga, persegi, lingkaran, dll) (KOG 63).

I. KEGIATAN AWAL + 30 MENITBerdo’a sebelum kegiatan dan salam

- Berbagi cerita mengenai pengalamannya sewaktu berkumpul dengan keluarga.

- Tanya jawab tentang nama orang tua, kakak dan adik.

- Melempar dan menangkap bola besar secara berpasangan.

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA BACA TULIS- Meniru membuat bentuk wajah

dengan cara menebalkan titik – titik.

AREA MATEMATIKA- Mengurutkan bola dari terkecil,

sedang, besar

AREA DRAMA- Menempel gambar orang lengkap

- Bercerita

- Peragaan langsung

- Peragaan langsung

- Pensil warna, kertas kerja, gambar.

- Pensil, lembar kerja, gambar

- Potongan kertas, lem

- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja

- Penugasan / hasil karya

- Penugasan

- Hasil karya

- Mengurus dirinya sendiri dengan bantuan, misalnya; berpakaian (SOSEM 11)

- Bermain sesuai dengan jenis permainan yang dipilihnya (SOSEM 10)

- Membedakan kembali bunyi/suara tertentu (BHS 5)

- Menyanyi lebih dari 20 lagu anak (BHS 18)

- Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa (BHS 11)

III. ISTIRAHAT + 30 MENIT- Mencuci tangan, berdo’a sebelum

dan sesudah makan

- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Membadakan suara kendang dan

suling- Menyanyi lagu dua mata saya.

- Diskusi kegiatan sehari.

- Do’a pulang dan salam.

- Air, lap, bekal anak

- alat bermain

- Kendang, suling

- Buku lagu

- Peragaan langsung

- Observasi

- Observasi

- Unjuk kerja

- Unjuk kerja

- Observasi

Mengetahui :

Kepala RA/BA/DA ………………………

__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………



HARI / TANGGAL


BELAJAR

PENILAIAN PERKEMB. ANAK

PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKMB. ANAK


- Menyebut nama diri, nama orang tua, jenis kelamin, alamat rumah dengan lengkap (BHS 6).

- Meliukan tubuh (FM 2).


- Mengerjakan mazze (mencari jejak yang sederhana (tiga empat jalan (KOG. 18)

- Membuat berbagai bentuk dengan plastisin, play dough/tanah liat, pasir, dll (FM 44).


- Bermain sesuai dengan jenis

I. KEGIATAN AWAL + 30 MENIT- Berdo’a sebelum kegiatan dan salam

- Tanya jawab tentang nama orang tua, kakak dan adik.

- Melakukan gerakan menyerupai pohon tertiup angin.

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA SENI- Meniru membuat bentuk wajah


AREA MATEMATIKA- Mencari jejak panca indra yang

berfungsi untuk mendengar

AREA DRAMA- Membuat bentuk manusia dengan

playdough.


dan sesudah makan

- Bermain.

- Tanya jawab

- Peragaan langsung



- Playdough


- alat bermain

- Percakapan

- Unjuk kerja


- Penugasan

- Hasil karya

- Observasi

- Observasi

permainan yang dipilihnya (SOSEM 10)

- Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang sama (misal: kaki-kali) dan suku kata akhir yang sama (misal: nama-nama, dll) (BHS 31)

- Bertepuk tangan dengan 3 pola- Melakukan percakapan dengan

teman sebaya atau orang dewasa (BHS 11)

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Menyebutkan kata – kata yang

mempunyai suku kata awal yang sama (mata, makan, mata, dll)

- Bertepuk tangan dengan tiga pola.- Diskusi kegiatan sehari.


- Kartu huruf, gambar – gambar

- Peragaan langsung

- Unjuk kerja

- Unjuk kerja

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………



HARI / TANGGAL


BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKMB. ANAK


- Menyebut nama diri, nama orang tua, jenis kelamin, alamat rumah dengan lengkap (BHS 6).

- Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi (FM 20).


- Membilang/menyebut urutan bilangan dari 1-10 (KOG. 38)

- Mewarnai bentuk gambar sederhana dengan rapi (KOG. 49).



- Meniru kembali 4-5 urutan kata (BHS

I. KEGIATAN AWAL + 30 MENIT- Berdo’a sebelum kegiatan dan salam

- Tanya jawab tentang jenis kelamin.

- Merangkak seperti bayi

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA IPA- Meniru membuat bentuk wajah


AREA MATEMATIKA- Menghitung benda 1-10 (spidol,

tutup botol dll)

AREA SENI- Mewarnai gambar boneka.


dan sesudah makan- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Mengulang kalimat sederhana (ibu

- Tanya jawab

- Peragaan langsung


- Spidol, tutup botol, dll

- Playdough


- alat bermain

- Peragaan

- Percakapan

- Unjuk kerja


- Penugasan

- Hasil karya

- Observasi

- Observasi

- Unjuk kerja

7)- Bertepuk tangan dengan 3 pola- Melakukan percakapan dengan teman

sebaya atau orang dewasa (BHS 11)

pergi ke pasar)- Bertepuk tangan dengan tiga pola.- Diskusi kegiatan sehari.


langsung- Peragaan

langsung- Unjuk kerja

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / ITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI, BAGIAN – BAGIAN TUBUH

HARI / TANGGAL

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARANALAT /

SUMBER BELAJAR

PENILAIAN PER. ANAK PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAAN

ALATPERKEMB.

ANAK


- Menunjuk dan memberi keterangan yang berhubungan dengan posisi/keterangan tempat, misalnya : di luar, dalam, atas, bawah, depan, belakang, di kiri, kanan dan sebagainya (BHS 10).

- Menyanyi lebih dari 20 lagu anak – anak (SN 30).

- Berjalan maju pada garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan dengan berjinjit, berjalan dengan tumit sambil membawa beban (FM 5).

- Membilang (mengenai konsep bilangan dengan benda – benda / gambar – gambar) sampai 10 (KOG 13).

- Menggambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis, pensil warna, krayon, arang dan bahan – bahan alam) dengan rapi (SN 2).

- Membuat dan menceritakan isi

I. KEGIATAN AWAL + 30 MENIT- Salam, berdo’a sebelum kegiatan.- Tanya jawab tentang bagian –

bagian tubuh.

- Menyanyi “Anggota Tubuh”.

- Berjalan maju pada garis lurus sambil membawa beban.

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA MATEMATIKA- Melingkari lambang bilangan sesuai

dengan banyaknya benda.

AREA SENI- Menggambar bebas dengan pensil

warna.

AREA BACA TULIS- Membuat coretan – coretan yang

- Peragaan langsung

- Buku nyanyian

- Garis lurus, bola, keranjang buku.

- Pensil, kartu angka, lembar kerja.

- Kertas gambar, pensil warna

- Abjad, kartu

- Percakapan

- Unjuk kerja

- Unjuk kerja

- Penugasan

- Hasil karya

- Penugasan/

gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang sudah berbetuk huruf/kata (BHS 11).



- Membedakan dan menirukan kembali bunyi / suara tertentu (BHS 1).

- Mendengar dan memperhatikan teman bicara (SP 18).

berbentuk huruf dengan cara meniru sesuai contohnya.


dan sesudah makan

- bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Membedakan suara menangis,

tertawa, menjerit dan menyanyi.

- Memberi kesempatan pada teman dalam berbicara.

- Diskusi kegiatan sehari.- Do’a pulang dan salam.

huruf.


- alat bermain.

- Peragaan langsung

- Peragaan langsung.

Hasil karya

- Observasi

Observasi

- Unjuk kerja

- Observasi

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………



HARI / TANGGAL


BELAJAR

PENILAIAN PERKEMB. ANAK PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAAN

ALATPERKEMB.

ANAK


- Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana dengan urut (BHS 7).

- Mengungkapkan asal mula / terjadinya sesuatu (KOG 1).

- Menendang bola kedepan dan kebelakang (FM 21).

- Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk / pola (lurus, lengkung, gelombang, zig-zag, lingkaran, segitiga, segiempat (FM 6 )


- Menggambar bebas dari bentuk dasar titik lingkaran, segitiga dan segiempat (SN 2)

I. KEGIATAN AWAL + 30 MENIT- Salam, berdo’a sebelum kegiatan.

- Berbagai cerita tentang kegiatan yang dilakukan sebelum berangkat sekolah

- Tanya jawab tentang asal mula dari makanan yang menjadi kesukaannya

- Menendang bola kedepan

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA DRAMA- Membuat mahkota dari kertas

manila dengan menggunting

AREA BACA TULIS- Membuat garis tegak, garis datar,

garis miring, garis lengkung dan lingkaran sesuai pola contohnya.

AREA SENI- Menggambar bebas dari bentuk

dasar lingkaran

- Peragaan langsung

- Roti, permen, coklat dll

- Bola

- Gunting, lem, gambar

- Lembar kerja, pensil.

- Kertas gambar, Pensil warna

- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja

- Hasil karya

- Penugasan

- Hasil karya



- Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita dengan urut (BHS 5)

- Mau mengemukakan pendapat secara sederhana (SP 25)


dan sesudah makan

- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Mendengarkan cerita dari guru yang

berjudul “Sakit gigi gara – gara permen.

- Menyampaikan pendapat secara sederhana



- alat bermain

- Peragaan / cerita langsung


- Observasi

- Observasi

- Percakapan

- Percakapan

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………



HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR

PENILAIAN PERKEMB. ANAK PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAAN

ALATPERKEMB.

ANAK


- Meliukan tubuh (FM 2)


- Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung, dan lingkaran (FM 38)

- Membedakan konsep kasar-halus melalui panca indera (KOG. 5)

- Memasang benda sesuai dengan pasangannya (KOG 21)



I. KEGIATAN AWAL + 30 MENIT- Berbaris, salam dan berdo’a sebelum

kegiatan.- Melakukan gerakan senam

sederhana- Berbagai cerita tentang cara

merawat anggota tubuh

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA SENI- Membuat gambar manusia

AREADRAMA- Membedakan permukaan kulit apel,

jeruk dan salak

AREA BACA TULIS- Menarik garis lurus benda yang

dipakai sesuai anggota tubuh


dan sesudah makan

- Bermain.

- Peragaan langsung

- Peragaan langsung

- Kertas gambar, pensil, pensil warna

- Apel, jeruk, salak

- Kertas gambar, pensil


- alat bermain

- Unjuk kerja

- Percakapan

- Hasil karya

- Penugasan

- Hasil karya

- Observasi

- Observasi


- Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita dengan urut (BHS 5)


IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Mendengarkan cerita dari guru



- Cerita langsung


- Percakapan

- Percakapan

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IIITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI, MACAM-MACAM PERABAAN

HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK




- Membedakan konsep berat-ringan, gemuk-kurus melalui menimbang benda dengan timbangan/ timbangan buatan dan panca indera (KOG 24)

- Membuang coretan/tulisan yang berbentuk huruf/ kata berdasarkan gambar yang dibuatnya (KOG 42)

- Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya (BHS 34)

- Mengurus dirinya sendiri





II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA MATEMATIKA- Menimbang tepung dan beras

dengan menggunakan timbangan bantuan

AREA BACA TULIS- Menebalkan huruf membentuk kata

(telinga, mata, tangan, kaki)

AREA BACA TULIS- Menghubungkan kata (telinga, mata,

tangan, kaki) sesuai gambar yang dilihatnya


- Peragaan langsung

- Peragaan langsung

- Tepung, beras, timbangan

- Kertas, pensil

- Kertas gambar, pensil

- Air, lap, bekal

- Unjuk kerja

- Percakapan

- Penugasan

- Penugasan

- Penugasan

- Observasi

dengan bantuan, misalnya; berpakaian (SOSEM 11)


- Bertepuk tangan dengan 3 pola


dan sesudah makan

- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Tepuk “Panca Indra”



anak

- alat bermain

- Peragaan langsung

- Langsung


- Observasi

- Unjuk kerja

- Percakapan

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IIITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI, MACAM-MACAM PERABAAN

HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK




- Membedakan konsep kasar-halus melalui panca indera (KOG 5)

- Membuat coretan/tulisan yang berbentuk huruf/ kata berdasarkan gambar yang dibuatnya (KOG 42)

- Melukis dengan berbagai media (kuas, bulu ayam, daun-daunan, dll) (FM 35)







II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA DRAMA- Membedakan kasar halus pada

tepung, beras, gula dan garam

AREA BACA TULIS- Menuliskan huruf “h” pada gambar

benda yang halus dan “k” pada gambar benda yang kasar.

AREA SENI- Mengecap dengan wortel


dan sesudah makan

- Bermain.

- Peragaan langsung

- Peragaan langsung

- Tepung, beras, timbangan

- Kertas, pensil

- Kertas gambar, wortel, cat


- alat bermain

- Unjuk kerja

- Percakapan

- Penugasan

- Penugasan

- Penugasan

- Observasi

- Observasi


- Bertepuk tangan dengan 3 pola.





- Peragaan langsung

- Langsung


- Unjuk kerja

- Percakapan

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IIITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI, MACAM-MACAM RASA

HARI / TANGGAL


BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK


- Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana (BHS 7).

- Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan, misal : manusia, bumi, langit, tanaman, hewan (NAM 7).

- Memantulkan bola besar sambil berjalan / bergerak (FM 13).

- Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya (BHS 20).

- Menggunting dengan bebas (FM 6).

- Mewarnai bentuk gambar sederhana dengan rapi (SN 5).

I. KEGIATAN AWAL + 30 MENIT- Salam, berdo’a sebelum kegiatan.- Bercakap-cakap tentang macam-

macam rasa yang dikenalnya.

- Menyebut ciptaan – ciptaan Tuhan yang dikaitkan dengan macam – macam rasa

- Memantulkan bola ke lantai sambil bergerak.

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA BACA TULIS- Menghubungkan tulisan sesuai

dengan gambarnya (asam, manis, asin, dll)

AREA DRAMA- Menggunting dan menempel gambar

buah.

AREA SENI- Mewarnai gambar kaligrafi.

AREA MATEMATIKA

- Peragaan langsung

- Lingkungan sekitar

- Bola besar

- Lembar kerja, kartu huruf / kata, pensil

- gunting, lem, kertas tempel, gambar.

- Pensil warna, gambar.

- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja

- Penugasan

- Hasil karya

- Hasil karya

- Membilang dengan menunjuk (mengenal konsep bilangan dengan benda – benda sampai 5 (KOG 8).



- Menyebut kembali benda – benda yang baru dilihatnya (KOG 12).


- Menebalkan dan menulis angka kembali sesuai jumlah gambar.


dan sesudah makan

- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Menyebutkan kembali benda –

benda yang baru dilihatnya.



- Lembar kerja, kartu angka, pensil


- alat bermain

- Gula, kopi, cabe, garam, kecap, saos, asam Jawa.

- Penugasan

- Observasi

- Observasi

- Percakapan

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IIITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI, MACAM – MACAM RASA

HARI / TANGGAL


BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK



- Menjawab pertanyaan tentang keterangan / informasi secara sederhana (BHS 8).

- Dapat / suka menolong teman (SP 19).- Menangkap, melempar bola besar dari

jarak kira – kira 1 – 2 meter (FM 11).

- Menjiplak / meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran (FM 3).

- Mengerjakan “maze” (mencari jejak yang sederhana) (KOG 16).

- Menggambar bebas dari bentuk lingkaran dan segi empat (SN 2).


- Berbagi cerita mengenai pengalamannya sewaktu bertemu dengan peminta – minta.

- Tanya jawab tentang macam – macam penglihatan (jauh – dekat).

- Memberi pertolongan pada teman yang jatuh.


II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA BACA TULIS- Meniru membuat bentuk wajah


AREA MATEMATIKA- Mencari jejak panca indra yang

berfungsi untuk mendengar

AREA SENI- Menggambar bebas dari bentuk

lingkaran.

AREA DRAMA

- Bercerita

- Peragaan langsung

- Peragaan langsung

- Bola besar



- Pensil warna, kertas kerja

- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja

- Unjuk kerja


- Penugasan

- Hasil karya

- Meniru, melipat kertas sederhana ( 1 – 6 lipatan) (FM 4).



- Menyebutkan kata – kata yang mempunyai suku kata awal yang sama, misalnya : kaki – kali atau suku kata akhir yang sama, misalnya nama – sama, dll (BHS 3).

- Bertepuk tangan dengan dua pola (SN 18).

- Melipat bentuk layang – layang.


dan sesudah makan

- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Menyebutkan kata – kata yang

mempunyai suku kata awal yang sama

- Bertepuk tangan dengan dua pola.


- Kertas lipat, lem, kertas tempel


- alat bermain


- Peragaan langsung

- Hasil karya

- Observasi

- Observasi

- Unjuk kerja

- Unjuk kerja

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

Panggisari, ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IIITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI / MACAM-MACAM RASA

HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK


- Mentaati peraturan yang berlaku (Sosem 21).

- Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara runtut (BHS 27).

- Melemparkan obyek ke sasaran dengan satu atau dua tangan (FM. 25)

- Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut ciri – ciri tertentu (KOG 1).

- Menggambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis, pensil warna, krayon, arang dan bahan-bahan alam) dengan rapi) (FM 35)

- Meniru melipat kertas sederhaan (5-6 lipatan) (FM 39)


- Bercakap-cakap tentang tata tertib kelas

- Mendengarkan cerita yang dibacakan guru.

- Melempar bola secara bergantian

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA MATEMATIKA- Melanjutkan pola merah putih,merah

putih

AREA SENI- Menggambar bebas dengan krayon

AREA DRAMA- Melipat bentuk pigura

III. ISTIRAHAT + 30 MENIT

- Bercerita

- Buku cerita

- Bola

- Sedotan, benang


- Kertas lipat, lem, kertas tempel

- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja


- Hasil karya

- Hasil karya




- Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara urut (BHS 5).

- Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan

- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Menyanyi nama-nama rasa



- alat bermain

- buku lagu

- Peragaan langsung

- Observasi

- Observasi

- Unjuk kerja

- Observasi

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IIITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI / MACAM-MACAM RASA

HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK


- Mentaati peraturan yang berlaku (Sosem 21).

- Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara runtut (BHS 27).

- Menari menurut irama/musik yang didengar (FM 14)

- Membedakan konsep panjang-pendek, jauh-dekat, lebar/luas-sempit melalui mengukur dengan satuan tak baku (langkah, jengkal, benang, tali, lidi, dll) (KOG 37).

- Suka menolong teman dan orang dewasa (NAM 8)

- Meronce dengan berbagai media (FM 24)

- Mengurus dirinya sendiri dengan


- Bercakap-cakap tentang bermacam-macam bau


- Melakukan senam irama ceria

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA MATEMATIKA- Mengukur panjang meja, kursi,

pintu, lantai menggunakan tali ravia

AREA DRAMA- Memperagakan cara cara menolong

orang lain yang kesusahan

AREA SENI- Meronce menggunakan sedotan

membentuk gelangIII. ISTIRAHAT + 30 MENIT- Mencuci tangan, berdo’a sebelum

- Bercerita

- Buku cerita

- Bola

- Meja, kursi, pintu, lantai

- Buku cerita bergambar

- Sedotan

- Air, lap, bekal

- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja


- Penugasan

- Hasil karya

- Observasi

bantuan, misalnya; berpakaian (SOSEM 11)




dan sesudah makan

- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Menyanyi “Diri Sendiri”


anak

- alat bermain

- Buku lagu

- Peragaan langsung

- Observasi

- Unjuk kerja

- Observasi

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI, PANCA INDRA

HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK


- Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuh (FM 7)


- Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika; warna dicampur (KOG 26)

- Menghubungkan gambar/benda dengan kata (BHS 18)

- Menggambar bebas dengan berbagai media





sederhana sambil bernyanyi

- Berbagai cerita tentang panca indra

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA IPA- Praktik mencampur warna

AREA BACA TULIS- Menghubungkan tulisan dengan

gambar

AREA SENI- Menggambar bebas dengan kuas dan

cat


dan sesudah makan

- Bermain.

- Peragaan langsung

- Peragaan langsung

- Cat, air, palet

- Kertas, pensil, LKA

- Kertas gambar, kuas, cat air


- alat bermain

- Unjuk kerja

- Percakapan

- Penugasan

- Penugasan

- Penugasan

- Observasi

- Observasi


- Bertepuk tangan dengan 3 pola





- Peragaan langsung

- Langsung


- Unjuk kerja

- Percakapan

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………



HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK


- Menangkap benda dengan berbagai variasi (FM 10)

- Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar (BHS 14).

- Menggunting sesuai bentuk melingkar, zigzag, dll (FM 25)

- Membuat coretan/tulisan yang berbentuk huruf/ kata berdasarkan gambar yang dibuatnya (KOG 42)

- Mewarnai bentuk gambar sederhana (FM 27)



kegiatan.- Melakukan permainan tangkap bola

- Berbagai cerita tentang fungsi mata, telinga, lidah, dll

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA DRAMA- Menggunting sesuai pola garis lurus

AREA BACA TULIS- Menuliskan huruf “b” pada gambar

yang menunjukkan perbuatan baik dan “j” pada gambar yang menunjukkan perbuatan buruk.

AREA SENI- Mewarnai gambar yang

menunjukkan perbuatan baik


dan sesudah makan

- Peragaan langsung

- Peragaan langsung

- Kertas, gunting

- Kertas, pensil

- Kertas gambar, krayon / pensil warna


- Unjuk kerja

- Percakapan

- Penugasan

- Penugasan

- Penugasan

- Observasi



- Menceritakan isi buku walaupun tidak sama antara tulisan dan yang diungkapkan (BHS 15)


- Bermain.

IV. KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Menyanyi “Anggota Tubuh”

- Bercerita berdasarkan buku bergambar


- alat bermain

- Peragaan langsung

- Langsung


- Observasi

- Unjuk kerja

- Percakapan

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………



HARI / TANGGAL


BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK


- Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu (BHS 20).

- Menyebutkan tempat-tempat ibadah (NAM 2)

- Meloncat dari ketinggian 20-30 cm (FM 6).

- Menyebutkan sedikitnya 12 benda berikut fungsinya (KOG 2)

- Mencocok dengan pola buatan guru (FM 46)

- Menyusun bentuk-bentuk bangunan sederhana dari balok (KOG 28)

- Mengurus dirinya sendiri dengan bantuan, misalnya; berpakaian (SOSEM 11)Bermain sesuai dengan jenis

I. KEGIATAN AWAL + 30 MENIT- Salam, berdo’a sebelum kegiatan.- Menirukan suara ular dan angin

mendesis, suara burung, suara ayam, dll.

- Menyebutkan tempat-tempat ibadah umat Islam, kristen, budha, hindu.

- Meloncat dari kursi berketinggian 20 cm.

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA MATEMATIKA- Menyebutkan sedikitnya 3 benda

berikut fungsinya (misal : telinga untuk mendengar, mata untuk melihat, hidung untuk mencium, dll)

AREA DRAMA- Mencocok gambar manusia

AREA SENI- Menyusun balok menjadi bangunan

sederhana

III.ISTIRAHAT + 30 MENIT- Mencuci tangan, berdo’a sebelum

dan sesudah makan

- Bermain.

- Peragaan langsung

- Lingkungan sekitar

- Kursi

- Gambar-gambar alat indra

- Gambar, alat pencocok.

- Balok-balok


- alat bermain

- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja

- Penugasan

- Unjuk kerja

- Hasil karya

- Penugasan

Observasi


- Menyebutkan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb) (BHS 5)


IV.KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Menyebutkan kata-kata sifat

berdasarkan cerita yang disampaikan guru



- Buku cerita

- Langsung

- Observasi

- Observasi

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI, ALAT INDRA

HARI / TANGGAL


BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK



- Menjawab pertanyaan tentang keterangan / informasi secara sederhana (BHS 8).

- Dapat / suka menolong teman (SP 19).

- Menangkap, melempar bola besar dari jarak kira – kira 1 – 2 meter (FM 11).

- Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar) (BHS 14)

- Mengerjakan “maze” (mencari jejak yang sederhana) (KOG 16).

- Menggambar bebas dari bentuk lingkaran dan segi empat (SN 2).


- Berbagi cerita mengenai pengalamannya sewaktu bertemu dengan peminta – minta.

- Tanya jawab tentang macam – macam penglihatan (jauh – dekat).

- Memberi pertolongan pada teman yang jatuh.


II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA BACA TULIS- Mengurutkan dan menceritakan

gambar berseri

AREA MATEMATIKA- Mencari jejak panca indra sesuai

fungsinyaAREA SENI- Menggambar bebas dari bentuk

lingkaran.

- Bercerita

- Peragaan langsung

- Peragaan langsung

- Bola besar

- Gambar, lem, gunting.



- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja

- Unjuk kerja


- Penugasan

- Hasil karya



- Menyebutkan kata – kata yang mempunyai suku kata awal yang sama, misalnya : kaki – kali atau suku kata akhir yang sama, misalnya nama – sama, dll (BHS 3).

- Bertepuk tangan dengan dua pola (SN 18).

III.ISTIRAHAT + 30 MENIT- Mencuci tangan, berdo’a sebelum

dan sesudah makan

- Bermain.

IV.KEGIATAN AKHIR + 30 MENIT- Menyebutkan kata – kata yang

mempunyai suku kata awal yang sama, yaitu : baju, baca, bara, basah, dll

- Bertepuk tangan dengan dua pola.



- alat bermain


- Peragaan langsung

- Observasi

- Observasi

- Unjuk kerja

- Unjuk kerja

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI / ALAT INDRA

HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK

Jum’at- Berdo’a sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan (NAM 5).- Menceritakan kembali suatu

informasi berdasarkan ingatanya- Menyanyikan lagu-lagu keagamaan

yang sederhana (NAM 1)

- Menjahit jelujur 10 lobang dengan tali sepatu

- Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit (KOG 23)

- Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana (BHS 19)




- Berbagi cerita tentang cara menjaga kesehatan

- Menyanyi lagu “Tuhan Saya Satu”

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA DRAMA- Menjahit dengan tali

AREA MATEMATIKA- Menunjuk dua gambar yang lebih

banyak dan lebih sedikit

AREA BACA TULIS- Membaca gambar sesuai gambar


dan sesudah makan

- Bermain.

- Bercerita

- Buku lagu

- Tali sepatu, sepatu

- LKA, pensil

- Gambar


- alat bermain

- Percakapan

- Unjuk kerja

- Unjuk kerja

- Penugasan

- Penugasan

- Observasi

- Observasi


- Mendengarkan orang tua/teman berbicara (NAM 11).



- Buku lagu

- Langsung

- Unjuk kerja

- Observasi

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………


KELOMPOK : BSEMESTER / MINGGU : I / IITEMA / SUB TEMA : DIRI SENDIRI / ALAT INDRA

HARI / TANGGAL


SUMBER BELAJAR


PEND. NASIONALISME

KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAANALAT

PERKEMB. ANAK

Sabtu,- Berdo’a sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan (NAM 5).- Mentaati peraturan yang berlaku

(Sosem 21).- Mendengarkan dan menceritakan

kembali cerita secara runtut (BHS 27).

- Menari menurut irama/musik yang didengar (FM 14)

- Membedakan konsep panjang-pendek, jauh-dekat, lebar/luas-sempit melalui mengukur dengan satuan tak baku (langkah, jengkal, benang, tali, lidi, dll) (KOG 37).

- Suka menolong teman dan orang dewasa (NAM 8)

- Meronce dengan berbagai media (FM 24)


- Bercakap-cakap tentang bermacam-macam bau


- Melakukan senam irama ceria

II. KEGIATAN INTI + 60 MENITAREA MATEMATIKA- Mengukur panjang meja, kursi,

pintu, lantai menggunakan jengkal

AREA DRAMA- Memperagakan cara merawat

rambut

AREA SENI- Meronce menggunakan sedotan

membentuk kalung

III. ISTIRAHAT + 30 MENIT

- Bercerita

- Buku cerita

- Bola

- Meja, kursi, pintu, lantai

- Buku cerita bergambar

- Sedotan

- Percakapan

- Percakapan

- Unjuk kerja


- Penugasan

- Hasil karya





- Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan

- Bermain.




- alat bermain

- Buku lagu

- Peragaan langsung

- Observasi

- Observasi

- Unjuk kerja

- Observasi

Mengetahui :


__________________________

NIP. ……………………..

.........................., ...............................

Guru Kelas

_________________________

NIM. …………………

Documents

diri sendiri