Discriminacion zc f[1]

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Cuaderno de Discriminación

// -- /f/

Discriminación Auditiva

Javier Pérez Laco, 2012

NOMBRE ALUMNO:

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Discriminación / / -- / f / 2

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) Autor: Javier Pérez Laco.

INSTRUCCIONES

Este cuaderno está pensado para alumnos con dificultades para identificar // (fricativo interdental sordo) y discriminarlo de /f/. En

cada hoja hay Imágenes que llevan fonemas a estudiar // - /f/ y otras que NO lo llevan para evitar el ensayo error.

Cada uno que lo utilice como tenga costumbre para identificar el fonema estudiado. Un modelo puede ser el siguiente 1.- PRONUNCIACIÓN correcta de la palabra 2.- SEGMENTACIÓN EN SÍLABAS de la palabra, escribiendo luego tantas cruces como sílabas.

3.- IDENTIFICACIÓN DEL FONEMA. ¿Aparece el fonema // o /f/ ? Nos podemos ayudar con lectura labiofacial, gestos fonético

(Dactilológico, Monfort, Lamela) 4.- IDENTIFICAR EN QUÉ SÍLABA APARECE. Rodear la cruz con un color la sílaba donde aparece, por ejemplo rojo un fonema y azul otro (utilizar lápiz bicolor) 5.- ESCRITURA. Si el alumno sabe escribir o está aprendiendo escribir la palabra Después de realizar las actividades de discriminación de cada hoja se pueden realizar otras actividades.

Pinta de ….. los dibujos que lleven el fonema /f/

Pinta de ….. los dibujos que lleven el fonema //

Pinta de ….. los dibujos que lleven el fonema /f/ y de …… los que lleven el fonema / /

Pinta de ….. los dibujos que NO LLEVAN EL FONEMA / / o /f/

DICTADOS. Al final hay una hoja para hacer dictados (fotocopiarlas) después de cada hoja trabajada. Se pueden hacer dictados de las palabras u oraciones con las palabras trabajadas. Es aconsejable hacer los dictados después de pintar. .



































DICTADO _______________________________________________________________________________________________________________________

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