1. El ministerio de educacines responsable de disearlos
currculos bsicosnacionales.En la instancia regional y localse
diversifican con el fin deresponder a las caractersticasde los
estudiantes y del entornoEn ese marco cada I.E. construyesu
propuesta curricular, que tienevalor oficial. 2. Considera los
cambios que la sociedad plantea y lasparticularidades, necesidades
e intereses de los grupospoblacionales a quienes se
dirige.DIVERSIFICABLE Incorpora contenidos que sean pertinentes a
la realidad delestudiante.se construye con la participacin de la
comunidadeducativa y otros miembros de la sociedad.ABIERTO Permite
modificaciones en funcin del contexto donde sedesarrolla la accin
educativa, valorando la diversidad de cadarealidad.FLEXIBLEEstas
caractersticas estn orientadas a la promocin de
aprendizajessignificativos, es decir , aprendizajes tiles,
respondiendo a su contexto devida y a las prioridades del pas, de
la regin y la localidad. 3. El diseo curricular nacional (DCN)
asume los finesorientadores de la educacin, as como sus principios
:tica, equidad, inclusin, calidad, democracia, interculturalidad,
conciencia ambiental, creatividad e innovacin.Constituye un
documento normativo y de orientacin paratodo el pas.Sintetiza las
intenciones educativas y contiene losaprendizajes previstos que
todo estudiante de EBR debedesarrollar.Dar unidad y atiende al
mismo tiempo a la diversidad de losalumnos.Tiene en cuenta las
caractersticas evolutivas de losestudiantes de.
